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書(shū)初中作文通用20篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的書(shū)初中作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
書(shū)初中作文1
古人說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！备郀柣f(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！蔽乙f(shuō)：“書(shū)是我們一生的摯友。”
從小就與書(shū)有不解之緣，記得我讀的第一本書(shū)就是“童話大王”所著的《格林童話》，翻開(kāi)五彩繽紛的紙頁(yè)，一個(gè)個(gè)生動(dòng)的人物形象躍然眼前，同情灰姑娘的不公待遇，討厭賣毒蘋(píng)果的.巫婆，羨慕青蛙王子與小公主的幸�！昀镒x過(guò)的書(shū)成了我腦海中美好的記憶，因?yàn)樵诠适碌慕Y(jié)尾，王子和公主總能幸福的生活在一起，壞人的陰謀詭計(jì)總不能得逞，我在這里學(xué)會(huì)了真善美。
再長(zhǎng)大些，可以看更多的書(shū)了，那時(shí)我喜歡上了詩(shī)歌，被杜甫“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的信心征服，在“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡暮罋庵猩钏迹弧昂鋈缫灰勾猴L(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花”的奇景吸引，更為“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方�！钡囊繇嵳鄯以诠旁�(shī)中讀出了當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，了解了當(dāng)時(shí)的風(fēng)物人情，體悟著古仁人之心……
現(xiàn)在的我，總喜歡買一套書(shū)來(lái)讀，老師推薦的名人著作為我提供了更廣闊的選擇，在法國(guó)作家羅曼羅蘭的《名人傳》中，我了解了列夫托爾斯泰、米開(kāi)朗琪羅、貝多芬艱辛的生活和多舛的命運(yùn)，更讓我看到了不屈的靈魂；讀《簡(jiǎn)·愛(ài)》讓我明白了人人都是平等的，簡(jiǎn)·愛(ài)得那份堅(jiān)強(qiáng)和勇敢無(wú)時(shí)無(wú)刻不在激勵(lì)著我度過(guò)困難和挫折。
讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話。
有人說(shuō)現(xiàn)在學(xué)習(xí)壓力大，時(shí)代也進(jìn)步了，就再也不需要讀書(shū)了，而我要說(shuō)這絕對(duì)是錯(cuò)誤的。一本好書(shū)就是我們一生的摯友，時(shí)代的發(fā)展、科技的進(jìn)步，都離不開(kāi)知識(shí)。所以，讓我們覓一本好書(shū)，做自己今生的摯友。
書(shū)初中作文2
尊敬的十七小學(xué)校長(zhǎng)：
我是十七小學(xué)的一名六年級(jí)學(xué)生，我們的校園是美麗、可愛(ài)的，可當(dāng)我走進(jìn)廁所時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)水龍頭正“嘩嘩”地在流淚；當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí)，卻看見(jiàn)白天時(shí)開(kāi)著明晃晃的燈；當(dāng)我走到操場(chǎng)時(shí)，竟看見(jiàn)鮮紅的跑道上花花綠綠的包裝紙。
根據(jù)以上情況，我認(rèn)為有三種原因：首先有些同學(xué)認(rèn)為水是取之不盡的，無(wú)所謂；其次還有些同學(xué)認(rèn)為浪費(fèi)電沒(méi)什么，反正跟我沒(méi)關(guān)系；另外，甚至有些同學(xué)覺(jué)得隨便亂扔垃圾、亂吐痰都是小事，沒(méi)什么大不了。他們錯(cuò)了，一個(gè)人不愛(ài)護(hù)校園也許在大眾眼里好像不是什么大事，但所有人都像他那樣不愛(ài)護(hù)校園那就絕的`不是小事。學(xué)校是我們的家園，為我們提供資源與環(huán)境，而我們卻傷害她，我們應(yīng)該用主人的身份來(lái)保護(hù)她。
因此，我向您提出幾點(diǎn)建議：
一、在水龍頭旁邊貼上“請(qǐng)節(jié)約用水，人人有責(zé)”等標(biāo)語(yǔ)來(lái)提醒大家；
二、設(shè)置可回收、不可回收以及有毒危險(xiǎn)品等不同種類的垃圾箱；
三、舉辦循環(huán)再用、變廢為寶的手工制作課；
四、舉行校園植樹(shù)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生植樹(shù)、栽培、養(yǎng)花等；
五、倡導(dǎo)不亂丟廢舊電池，并將其送到有關(guān)部門。
作為新時(shí)代的小學(xué)生，我們不僅要有強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí)，還要建議周圍的人加入到我們的隊(duì)伍，為保護(hù)校園貢獻(xiàn)力量。
感謝您的支持和認(rèn)可，謝謝！
此致！
書(shū)初中作文3
小朋友們，你們知道我的好朋友是誰(shuí)嗎？告訴你們吧！它就是書(shū)。
書(shū)可以給我們帶來(lái)歡樂(lè)和知識(shí)，書(shū)在我們身邊，給我們起了很多的幫助，如果，你有什么不知道的知識(shí)，你就可以找書(shū)，書(shū)可以幫你釋疑解惑，書(shū)可以讓你走進(jìn)知識(shí)的海洋，帶你到世界尋找知識(shí)的奧秘。
記得小時(shí)候，我拿了一本《童話故事書(shū)》到我的房間，關(guān)上房門專心致志的埋頭去看，我看得津津有味，有時(shí)被童話里人物所感動(dòng)，有時(shí)被童話里的情景所吸引……。我整個(gè)人都被童話中的故事吸引了。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽叫我到餐廳吃飯，而我始終沒(méi)有反應(yīng)，媽媽左鄰右舍到處去找，可都沒(méi)有找到，回到家，媽媽推開(kāi)房門一看，我正在聚精會(huì)神的讀書(shū)呢！把媽媽弄得哭笑不得，媽媽使勁一喊：“寶貝吃飯啦”，才把我從“書(shū)境”中驚醒過(guò)來(lái)。
還有一次，記得是周末，城里的`一家超市剛開(kāi)業(yè)，媽媽讓我陪她去逛街，順便看看那超市都有什么新上市的產(chǎn)品。來(lái)到超市，只見(jiàn)貨架上商品琳瑯滿目，讓人眼花繚亂；人們熙熙攘攘、川流不息，媽媽看到日用品專區(qū)有一件半自動(dòng)拖把，就拉著我走了過(guò)去，她拿起拖把左右擺弄，上看下看，還在地板上來(lái)回擦試……。此時(shí)的我早已等得不耐煩啦，看到對(duì)面有個(gè)圖書(shū)區(qū)，我如獲至寶，趕緊跑了過(guò)去，在書(shū)架上找了一本《格林童話》有滋有味的看了起來(lái)。不知過(guò)了多久，等媽媽終于選好了中意的拖把，卻看不到她的寶貝時(shí)，她邊走邊著急地大聲呼喊我的名字，我這才依依不舍的從書(shū)屋里走了出來(lái)。
瞧！這就是我的好朋友——書(shū)，給我?guī)?lái)的歡樂(lè)，我喜歡我的好朋友——書(shū)。
書(shū)初中作文4
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)許多事。有這么幾件小事，令我一輩子都難以忘懷。
記得一天放學(xué)，我背起書(shū)包就往家跑。因?yàn)橥砩献鳂I(yè)特別多，我得趕快做才行。到了家，我拿出本子就飛快地寫(xiě)作業(yè)……總算OK啦！我照例拿起課外書(shū)津津有味地“啃”了起來(lái)……不知過(guò)了多久，媽媽喊道：“好了嗎？快睡覺(jué)了。”我正在看一篇有趣的想象作文，便稀里糊涂地應(yīng)了一聲：“好！”又趕緊拿起書(shū)。時(shí)間也在飛快地流逝……媽媽不知什么時(shí)候進(jìn)來(lái)了，滿臉狐疑地問(wèn)：“你作業(yè)這么多？十一點(diǎn)半了，作業(yè)還沒(méi)做完？”她一眼瞅見(jiàn)了我的作文書(shū)，說(shuō)：“怎么回事？”我一臉茫然地望著她說(shuō)：“讀書(shū)啊！”她大叫道：“Ｉ服了You（我服了你）！”
那是一個(gè)星期天的早晨，我正在被窩里享受我的美夢(mèng)，媽媽叫醒了我，讓我買一袋洗衣粉。我極不情愿地拿了錢，走了。路過(guò)一家書(shū)店時(shí)，看見(jiàn)一本我正想要的書(shū)，是限量版的哩，現(xiàn)在正打折扣，八元錢一本。我看著手中的二十元錢，忍不住買了一本。到了家，我拿出找回的兩元錢和洗衣粉遞給媽媽，媽媽問(wèn)我：“咦，還有八元錢哪去了？”我拿出書(shū)說(shuō)：“這兒�！眿寢屢苫蟮溃骸澳阗I書(shū)……”還沒(méi)等她說(shuō)完，我就“腳踩西瓜皮——溜之大吉”了！
這是我與書(shū)有關(guān)的兩個(gè)小片斷，雖沒(méi)有什么精彩之處，但書(shū)的.確是我生活中實(shí)實(shí)在在的好朋友，陪伴我度過(guò)幸福的日日夜夜。
書(shū)初中作文5
培根說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)給人以樂(lè)趣，給人以光彩，給人以才干。”我覺(jué)得：“書(shū)就像神秘的寶石，里面藏著無(wú)限價(jià)值；書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù)，使無(wú)知的人變的博學(xué)、多才；書(shū)就像忠實(shí)的朋友，在你遇到困難的時(shí)候，總會(huì)默默給予你幫助和支持�！彼�，我愛(ài)書(shū)，甚至愛(ài)書(shū)愛(ài)到癡迷的程度。
記得有一次，媽媽給我買回來(lái)一摞課外書(shū)，全是我愛(ài)看的類型。打開(kāi)看了一會(huì)兒，我就被深深的吸引了。沒(méi)過(guò)幾分鐘，我就已經(jīng)翱翔在書(shū)的`海洋里，無(wú)法自拔了。直到中午，媽媽決定出去吃飯。叫了我好幾遍，我都“充耳不聞”。直到媽媽走進(jìn)臥室，劈手奪走了我手里的書(shū)，我才如夢(mèng)初醒。茫然的問(wèn)媽媽做什么。媽媽被我問(wèn)的哭笑不得，笑罵一句：“還看的走火入魔了，出去吃飯了”無(wú)奈地?fù)u搖頭出去了。這頓飯吃的我火急火燎的，就想立馬吃完回家看書(shū)。
可是等我吃完飯回到臥室，卻發(fā)現(xiàn)書(shū)不見(jiàn)了。這可急壞了我，上竄下跳的開(kāi)始尋找。剛才我出去明明隨手放下書(shū)的，怎么就不見(jiàn)了？我找遍了臥室的角角落落，卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。我頹廢的坐在床上，怎么感覺(jué)手底下硬硬的？。拿開(kāi)被子一看，這不是我苦苦尋找的拿本書(shū)嗎。原來(lái)被蓋住了。找到了書(shū)，我又如饑似渴的閱讀了起來(lái)。
這就是書(shū)的魅力了，書(shū)可以給我們帶來(lái)樂(lè)趣，帶來(lái)知識(shí)，也帶來(lái)了無(wú)盡的力量。寂寞時(shí)，書(shū)可以陪伴我們，難過(guò)時(shí)，書(shū)可以逗我們發(fā)笑。書(shū)是營(yíng)養(yǎng)品，滋潤(rùn)著我們！
讓我們一起多讀書(shū)吧！
書(shū)初中作文6
小時(shí)候，爸爸媽媽經(jīng)常不在家，但我從不感到孤獨(dú)，因?yàn)槲覐膩?lái)都不是一個(gè)人孤獨(dú)地呆在家，而是有很多位好朋友,它們就是—書(shū)。
我有一個(gè)小書(shū)架，書(shū)架從最初的一本書(shū)到了二十本書(shū)，而我印象最深的是著名的曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》。
這本書(shū)伴著我度過(guò)了以前孤獨(dú)寂寞的日子�！都t樓夢(mèng)》是四大名著之一，這本書(shū)的作者是曹雪芹，他是一位出生在書(shū)香門第的富家公子，后來(lái)因?yàn)榧业乐新�，曹雪芹選擇了隱居山林，他專心投入到寫(xiě)作中，再后來(lái)因?yàn)橐幌盗械拇驌�，曹雪�?9歲便凄涼地離開(kāi)了人世。
《紅樓夢(mèng)》原名《石頭記》，是一部精彩的長(zhǎng)篇小說(shuō)。這本書(shū)主要以賈寶玉、林黛玉和薛寶釵三人的愛(ài)情糾葛為主線，展開(kāi)了一系列的故事。這本書(shū)我主要在晚上睡覺(jué)前讀，讀這本書(shū)，我主要分三個(gè)步驟，一是粗讀，二是細(xì)讀，三是精讀。當(dāng)我剛拿到那本書(shū)的時(shí)候，我十分開(kāi)心。因?yàn)樗拇竺恢笔俏覊?mèng)寐以求想讀到的書(shū)。所以，我一拿到書(shū)便饑似渴地讀了起來(lái)。首先，我先粗粗地讀了一遍，如同囫圇吞棗，一口氣連著五天都在看，終于看完了它。這個(gè)時(shí)候，我對(duì)這本書(shū)有了大致的.了解，然后就把它放在了一旁。過(guò)了一段時(shí)間，我又走向書(shū)架，一眼就又看到了那熟悉的書(shū)名—《紅樓夢(mèng)》。之后，我又再次捧起了那本書(shū)，津津有味地讀了起來(lái)，這次又花了四天時(shí)間，我再次讀完了《紅樓夢(mèng)》，經(jīng)過(guò)這次以后，我對(duì)《紅樓夢(mèng)》已經(jīng)熟悉了很多。最后的一次精讀，我在書(shū)上寫(xiě)了批注，又把一些以前忽略的東西找回來(lái)了，仔仔細(xì)細(xì)地讀過(guò)以后，我領(lǐng)悟到很多東西。直到這本《紅樓夢(mèng)》很熟悉了，我才肯放下。
書(shū)是一位好友，也是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，就像高爾基說(shuō)的，“我撲在書(shū)籍上，就像饑餓的人撲在面包上”。
書(shū)初中作文7
《鋼鐵是怎樣煉成的》是我最愛(ài)讀的一本書(shū)。這本書(shū)講述了主人公保爾·柯察金一生的特殊經(jīng)歷，描寫(xiě)了一個(gè)沙皇統(tǒng)治時(shí)代的懵懂少年成長(zhǎng)為蘇維埃政權(quán)里一個(gè)優(yōu)秀青年的歷程。保爾雖然出身貧寒，但他自強(qiáng)不息、堅(jiān)持信念，以驚人的毅力奮斗到了生命的最后一刻。即使飽受著疾病的煎熬，他也沒(méi)有放棄自己的理想與追求。正是他這種精神感染了我，使我愛(ài)上了這本書(shū)。我第一次接觸到這本書(shū)是在一個(gè)安靜的書(shū)店里，那天我正巧走過(guò)它所在的那列書(shū)架，一不小心把它撞歪了，我急忙將它放正，就在那一瞬間，我看見(jiàn)了它獨(dú)特的題目，于是對(duì)它產(chǎn)生了興趣，便將它捧在手里開(kāi)始閱讀，曲折的.情節(jié)深深吸引了我，使我對(duì)它的興趣愈加濃厚幾乎忘了時(shí)間。
直到同伴喚我才回過(guò)神來(lái)，最終，我決定將它買下。在我擁有了這本書(shū)店，我?guī)缀跽煺苟荚诜磸?fù)品讀它，從睜開(kāi)雙眼到閉上眼睛，我的視線幾乎沒(méi)有離開(kāi)過(guò)它。為了有更多時(shí)間來(lái)閱讀它，我放棄了自己最喜歡看的電視節(jié)目。不管外面是刮風(fēng)還是下雨，我都依舊沉浸在它生動(dòng)曲折的情節(jié)之中，那對(duì)人物栩栩如生的描寫(xiě)，令我仿佛親眼見(jiàn)到了保爾；那對(duì)環(huán)境生動(dòng)貼切的渲染，使我身臨其境，我對(duì)它愛(ài)不釋手，到了晚上，便在燈光下繼續(xù)欣賞，直到天上星星都睡了，我才依依不舍地將它放下。保爾驚人的毅力和鍥而不舍的精神激勵(lì)著我勇往直前，為自己的理想而奮斗。我要向他學(xué)習(xí)，做一個(gè)有毅力的人。
書(shū)初中作文8
在生活中，我有很多朋友，而書(shū)卻是我最好的朋友，只要手中一有書(shū)，我就忘了做其它的事了。
有一次，我和媽媽去外婆家的路上，我看見(jiàn)一家書(shū)店，我說(shuō)：”媽媽，我們?nèi)?shū)店看一看好嗎?“媽媽說(shuō)：”好，我也去看看有什么好看的書(shū)�！耙贿M(jìn)書(shū)店，我就跑去放作文書(shū)的的專柜，我急忙地找，找啊找，終于找到了《小學(xué)生優(yōu)秀作文》，我拿下來(lái)，急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像很久沒(méi)有吃過(guò)飯似的'，如癡如醉地讀了起來(lái)……我看了大約有一個(gè)多鐘頭了，連媽媽叫我也沒(méi)聽(tīng)到，媽媽扭著我的耳朵，說(shuō)：”回家了，叫你這么多聲，也沒(méi)有反應(yīng)，真是的�！白詈�，由于我的死纏爛打，媽媽終于給我買下了這本書(shū)。對(duì)于當(dāng)時(shí)我們家的經(jīng)濟(jì)條件來(lái)說(shuō)，這次可真是破天荒了!
我坐在車上，非常著急，希望快一些回到家，就可以繼續(xù)看我喜歡的書(shū)。
一回到家，我就立刻看書(shū)上，我足足看了幾分鐘，我就看完了。
有一回，放學(xué)回家的時(shí)候，看見(jiàn)有一家書(shū)店，我就走進(jìn)去看了，我仍然像以往一樣，都選作文書(shū)看。
我覺(jué)得書(shū)給我?guī)?lái)最大的樂(lè)趣是：讓我學(xué)到很多豐富的知識(shí)，它能讓我們學(xué)會(huì)把作者寫(xiě)的句子詞語(yǔ)讓我們學(xué)會(huì)，它能讓我們知道作者的喜怒哀樂(lè)。
書(shū)，是我們的營(yíng)養(yǎng)品，我們一頂要好好的吸收這些營(yíng)養(yǎng)，不要讓它的白白流失。
書(shū)——我的”好朋友“，我愛(ài)你!
書(shū)初中作文9
第一次接觸到這本書(shū)，是因?yàn)榉饷娉踔�，淡淡的背景下，一只小熊眼神落寞的垂著頭，像一個(gè)被遺的夢(mèng)。不知息的，我就這樣的拿起了它。
這是一個(gè)溫馨到讓人想器的故事，“于是，上帝派來(lái)天使”一個(gè)很長(zhǎng)的書(shū)名，我?guī)缀跏窃谀玫绞趾缶推炔患按淖x了一遍，然后又大略的翻了一遍，我想真切的感受到書(shū)中每一個(gè)幫助小熊環(huán)游世界的人的善良。
這個(gè)故事不長(zhǎng)，講的是一個(gè)原本不完善的小熊代替一位小女孩圓夢(mèng)的故事。如果要說(shuō)到某一個(gè)特別感動(dòng)的地方，倒真沒(méi)有。只是因?yàn)楦鴷?shū)中的小熊在世界各地上山下海，遇到很多人，經(jīng)歷過(guò)許多事情后，在愛(ài)傳遞的終點(diǎn)——小熊又回到了彩于的身邊，就覺(jué)得鼻子酸酸的，希望自己忍住，可以笑著看完這個(gè)故事。
這個(gè)世界本來(lái)就有好有壞，小熊遇到的人也是有好有壞的，但小熊卻沒(méi)有怨恨，他也許根本就不知道什么是好人，什么是壞人吧，而他也正因?yàn)樯等擞猩蹈�，在少的可憐的“壞角色”中總能幸運(yùn)的'逃開(kāi)。這一點(diǎn)也讓我有些感動(dòng)，至少在這個(gè)故事里，似乎每個(gè)人都可以很善良，很可愛(ài)。
現(xiàn)在，我可以毫不猶豫地說(shuō)：這是一個(gè)傳遞愛(ài)的故事，這一只小熊的身上來(lái)自世界各地的愛(ài)。沒(méi)有任何理由的就可以感受到這個(gè)人世間的溫暖和愛(ài)。
這本書(shū)的最后還有一個(gè)“愛(ài)心傳遞留言”，意思大概是把這本書(shū)傳遞下去，跟書(shū)中的小熊一樣流浪，不知道有沒(méi)有人這樣做，倘若有一天這本書(shū)真經(jīng)歷了這么多事再回來(lái)，我想這也會(huì)成為一個(gè)故事，一個(gè)充滿愛(ài)的故事。
書(shū)初中作文10
這是在四年級(jí)發(fā)生的事。
也許當(dāng)年借走那本書(shū)的人早已忘記，但是我卻記憶深刻。
那年，正好放假的時(shí)候她來(lái)我家找我二姐，正巧看到了我的那本書(shū)。她說(shuō)借給她看一看。一開(kāi)始我也沒(méi)多想就借給她了。當(dāng)我們一家從姥爺家回來(lái)時(shí)差不多快傍晚了。
我讓二姐和我找她要書(shū)。當(dāng)我們來(lái)到她家，她把我的書(shū)拿出來(lái)時(shí)，我卻發(fā)現(xiàn)書(shū)沒(méi)有一處是好的。我打開(kāi)書(shū)找我的解密卡時(shí)。我吃驚的.發(fā)現(xiàn)解密卡早已不是我借給她時(shí)的模樣了�，F(xiàn)在卻變的破爛不堪，無(wú)法使用。當(dāng)我詢問(wèn)她書(shū)為什么會(huì)變成這樣時(shí)，她卻刻意躲避我的問(wèn)題。還說(shuō)什么不知道，當(dāng)時(shí)我很生氣不再聽(tīng)她的解釋，直接拿著我那破爛不堪的書(shū)走向回家的路。
在回家的路上我忍住淚水使它不流出了。但是我卻想著如果她向我道歉的話，或許我們還能做朋友呢。
我回家后把書(shū)用膠布粘了起來(lái)并發(fā)誓以后不會(huì)把我的書(shū)借給別人了。就算是借也只借給我信任的人。當(dāng)時(shí)我在想書(shū)也是有生命的呀，為什么不讓它們活的長(zhǎng)一些呢？如果是自己的過(guò)錯(cuò)就應(yīng)該承認(rèn)同時(shí)應(yīng)該向書(shū)或其它物品被毀的人道歉。我們不但要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人還要做個(gè)愛(ài)好物品的人，這樣才會(huì)受人尊重。假如你別人借了你的東西還回來(lái)卻成了破爛不堪，你會(huì)是什么樣的感覺(jué)。所以做什么事之前一定要替別人想一想，不要只想著自己。
書(shū)初中作文11
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！睍�(shū)，是我最真摯的朋友，是我的快樂(lè)之源，是我的興趣所在。
我是個(gè)愛(ài)看書(shū)的人，家里的書(shū)架上放滿了我的書(shū)。與書(shū)為友，能明白許多在現(xiàn)實(shí)生活中明白不了的道理和在課本上學(xué)不到的知識(shí)。讀了《夏洛的網(wǎng)》這本書(shū)，你就會(huì)在不知不覺(jué)中學(xué)會(huì)幫助他人，因?yàn)槟阒缼椭耸且患嗝纯鞓?lè)的事情；讀了《魯濱孫漂流記》，你會(huì)通過(guò)航海家魯濱孫的言傳身教，漸漸明白：要學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)獨(dú)立就會(huì)漸漸地學(xué)會(huì)生存；讀了《中國(guó)通史故事》，你會(huì)對(duì)祖國(guó)的歷史了解得一清二楚。所以，書(shū)是一所“沒(méi)有圍墻的'學(xué)�！�。
與書(shū)為友，能解決生活中的一些事。有一次，媽媽將縫衣服的針不小心掉到了地上，怎么找也找不到，而我走過(guò)來(lái)，找來(lái)了一塊大吸鐵石，在地上緩緩移動(dòng)，最終找到了針，因?yàn)樗晃F石吸了起來(lái)。
與書(shū)為友，使我懂得如何寫(xiě)作。我從《水滸傳》中學(xué)到了插敘和倒敘的寫(xiě)作方法，使我在寫(xiě)文章時(shí)文章中心更加突出，避免了橫鋪直述，記流水賬。作文刊物中學(xué)會(huì)了寫(xiě)生法，使我注重了點(diǎn)面結(jié)合，先大致描寫(xiě)，然后描寫(xiě)細(xì)微的地方，先整體后部分，給讀者留下了深刻的印象。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。寫(xiě)作文我總是寫(xiě)得又快又好。 著名的作家肖復(fù)興曾說(shuō)過(guò)“沒(méi)有一本書(shū)的家，是沒(méi)有一朵花的花園，是沒(méi)有一顆星的星空……”的確，因?yàn)橛袝?shū)，我感到快樂(lè)和充實(shí)；因?yàn)橛袝?shū)，我獲得了力量，不斷拾級(jí)而上，為祖國(guó)的天空描繪出更加絢麗的彩虹！
與書(shū)為友吧！使我們沉浸在書(shū)的天地里吧。
書(shū)初中作文12
“讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)”，是�。∥覑�(ài)讀書(shū)，我看過(guò)許許多多的課外書(shū)，有令人著迷的童話，有幽默的寓言故事……但是我最喜歡的一本非《十萬(wàn)個(gè)為什么》莫屬了，因?yàn)槟鞘莻�(gè)知識(shí)的海洋，讓人博覽天下萬(wàn)事。
一次，我?guī)еS多的問(wèn)題，蹦跳著來(lái)到爸爸的身邊，歪著小腦袋問(wèn)爸爸：“為什么早晨的空氣不新鮮？為什么會(huì)有日食？……”面對(duì)我一大串奇怪的問(wèn)題，爸爸神態(tài)自若慢條斯理地將我的問(wèn)題一一地解答出來(lái)。我聽(tīng)后不禁發(fā)出贊嘆：“��！真厲害！您跟誰(shuí)學(xué)的��？”爸爸裝著一副神氣的樣子說(shuō)：“恩，是《十萬(wàn)個(gè)為什么》老師教我的��！”聽(tīng)了爸爸的話后，我恍然大悟。從那之后，我就喜歡上了這本書(shū)，簡(jiǎn)直成了形影不離的“好朋友”。
《十萬(wàn)個(gè)為什么》里面的.內(nèi)容豐富極了，有醫(yī)學(xué)方面的，有物理方面的，還有動(dòng)植物等方面的。我如獲至寶，看了一遍又一遍，如饑似渴，讓知識(shí)給大腦“充電”呢！它給我的學(xué)習(xí)帶來(lái)了莫大的幫助，給我的課余生活帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè)趣！
有一次，老師想考考同學(xué)們的課外知識(shí)，便提出了一個(gè)問(wèn)題；“為什么會(huì)有日食呢？”我聽(tīng)后“好朋友”仿佛在我眼前“跳”，我毫不猶豫地把手舉得高高的，胸有成竹地站起來(lái)，等我滔滔不絕地把答案說(shuō)了出來(lái)后，班里立刻響起了熱烈的掌聲，老師接連點(diǎn)了點(diǎn)頭，還表?yè)P(yáng)了我。從這次以后，我學(xué)習(xí)的勁頭也隨之高昂了起來(lái)。
我最喜歡我的“知音”——《十萬(wàn)個(gè)為什么》，是因?yàn)槊慨?dāng)我捧著它時(shí)，就好像長(zhǎng)上了一對(duì)強(qiáng)有力的翅膀，飛遍了世界的每一個(gè)角落，使我腦海中荒涼的大海有長(zhǎng)上了新的珊瑚，游進(jìn)了充滿知識(shí)的魚(yú)兒……
書(shū)初中作文13
書(shū)是黑夜里的一盞燈，帶給我們光明，書(shū)是海里的一艘輪船，帶給我們各種美味。
說(shuō)到“珍寶”，我們的第一印象就是珍貴的東西，但沒(méi)有人會(huì)把珍寶和書(shū)聯(lián)系在一起，我聽(tīng)到有人發(fā)問(wèn)了；“書(shū)怎么能是珍寶呢？”其實(shí)，書(shū)就是珍寶，不信？你聽(tīng)我給你講一講關(guān)于我和書(shū)的一件事情。
星期一，第二節(jié)課下課鈴聲一響，我馬上收拾好書(shū)包，叫上我的朋友們飛奔到圖書(shū)館門口，然后小心翼翼的走進(jìn)圖書(shū)館。“唉，圖書(shū)館里的人真多��！多的連一個(gè)座位都沒(méi)了�！蔽覍�(duì)同學(xué)王雪寧悄悄說(shuō)道。王雪寧過(guò)來(lái)也說(shuō)道：“唉，看來(lái)又要站著了�！庇谑俏覀冞x了本書(shū)，我繼續(xù)看我的《裝在口袋里的爸爸》我像一匹餓狼，貪婪的讀著，一頁(yè)，兩頁(yè)，我早已沉迷其中，直到放學(xué)鈴響了，我才依依不舍的放下書(shū)，心想：明天可就看不成了！
這個(gè)想法在我腦海中揮之不去，我多么想繼續(xù)讀書(shū)��！但是圖書(shū)館的書(shū)如果借的話就只能借一本！而我又極其喜歡我閱讀的那本《裝在口袋里的爸爸》，如果再能借一本明天看該有多好��！我心里好著急，怎么辦呢？有沒(méi)有兩全其美的方法，我開(kāi)始左思右想……當(dāng)我看到同學(xué)王雪寧時(shí)我計(jì)上心頭，“雪寧，可不可以幫我借本書(shū)，我請(qǐng)你吃辣條？”我乞求的對(duì)她說(shuō)，“那我借給你了我就沒(méi)有書(shū)看了”王雪寧不情愿地說(shuō)，看著一臉的無(wú)奈我又說(shuō)：“明天咱們倆換著看可好？”我詢問(wèn)道，又見(jiàn)王雪寧低三人沉思了片刻說(shuō)“好吧”。
于是，我們倆各自借了本我喜歡的書(shū)，那刻我又開(kāi)心又懼怕，開(kāi)心的是因?yàn)榻枇俗约合矚g的'書(shū)，懼怕的是因?yàn)榕滤f(shuō)我自私而不理我了，回家路上，我拖著沉重的步伐，心里卻很輕松，書(shū)就是我的珍寶�。�
一本你喜愛(ài)的書(shū)就是你的一位朋友，也是一個(gè)你想去就去的故地，我愛(ài)“讀書(shū)”，書(shū)就是我的珍寶。
書(shū)初中作文14
我想，每個(gè)人大概都有自己的“摯友”吧!書(shū)就是我的“摯友”，在許多如意和不如意的日子里，書(shū)給了我力量和勇氣。讀書(shū)是一種樂(lè)趣，一種享受。讀書(shū)的興趣因人而異，我讀書(shū)比較隨意， 由著自己的興趣來(lái)。雖然讀的書(shū)有些雜亂，但自己卻深深的地感到輕松快樂(lè)。
每當(dāng)我結(jié)束一天緊張的學(xué)習(xí)生活時(shí)，讀點(diǎn)課外書(shū)便成了我一天中最好的享受，回到家隨意拿起一本書(shū)，與“古人”對(duì)話，聽(tīng)“智者”談天，看到妙處時(shí)，有時(shí)竟拍掌叫好，隨意讀書(shū)輕松自然，不緊張，不造作，不帶有任何讀書(shū)以外的“功利”色彩，如果出與無(wú)奈，勉強(qiáng)自己必須讀些什么，不讀些什么，即使整天與書(shū)為伍，手不釋卷，也未必能進(jìn)入佳境：讀書(shū)的那份樂(lè)趣，那種感覺(jué)想必局外人是很難領(lǐng)會(huì)的!
我很喜歡讀書(shū)，在我很小的時(shí)候，接觸的就是《安徒生童話》、《中華傳統(tǒng)美德故事》、《三百六十五夜》等連環(huán)畫(huà)，那時(shí)，我還不認(rèn)得字，只識(shí)拼音，細(xì)細(xì)想起來(lái)，至今還記憶猶新，從那時(shí)起，我就立志，長(zhǎng)大后多讀書(shū)多識(shí)字。
歲月流逝，我也漸漸的'長(zhǎng)大了，長(zhǎng)大的我總是喜歡讀書(shū)，像《三國(guó)演義》、《西游記》、《古今小說(shuō)》等，我確實(shí)讀了不少，若見(jiàn)到報(bào)刊雜志之類的好文章，我就買來(lái)忙里偷閑地讀，我沒(méi)有登過(guò)泰山，卻有《雨中登泰山》的滿足；我意志薄弱，卻體會(huì)了魯濱遜的冒險(xiǎn)、保爾、柯察金的堅(jiān)強(qiáng)，不再沉迷于金庸武俠小說(shuō)刀光劍影之中，是“書(shū)”，讓我告別了無(wú)知，用自己的眼光看待人間世態(tài)炎涼，悲歡離合；是“書(shū)”，讓我學(xué)會(huì)了忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空，別人的誤解、中傷，隨風(fēng)而去，以往的自命不凡，也消失得無(wú)影無(wú)蹤，剩下的只有謙虛。
真的!讀書(shū)真好，沒(méi)有書(shū)的生活就等于少了一個(gè)知音，不讀書(shū)是一種遺憾!
書(shū)初中作文15
我愛(ài)游山玩水，更愛(ài)大自然的美山美水。這個(gè)寒假，我們?nèi)乙黄鹑ド仃P(guān)市的“丹霞山“游玩，可有趣啦！野花兒鮮艷熱烈而沾滿灰塵；鳥(niǎo)兒在枝頭唱著歡樂(lè)的歌；小溪在唱著嘩啦啦的.歌奔去……
�。〗K于到了這個(gè)令我思慕已久的美麗地方丹霞山。我們先看了看這張大地圖，哇，景點(diǎn)多多啊。有名字給力的山峰，名字奇怪的河流，名字有趣的河流……充滿好奇心的我迫不及待拉著大人去游覽。我們先在翔龍湖停留許久。湖上建有好多小亭，有游客在那悠閑地喝茶；幾只小船在湖上悠悠飄動(dòng)，船槳激起了微波，擴(kuò)散出一道道水紋。我被這美麗的景色深深陶醉了，禁不住心里涌出的喜悅，贊嘆一聲：好美啊！
順著小石路，我們看到了”船夫石“。這船夫并不大，一輛汽車大吧。仔細(xì)看看還真像一個(gè)披著斗篷的船夫在劃船呢！我想，命名為”船夫石“的原因就是這樣吧，好有創(chuàng)意哦。好美�。∥以俅钨潎@道。啊哈，證明自己是”好漢“的時(shí)候到啦！這長(zhǎng)老峰特別高，特別大。要登上它，好要有百倍勇氣呢！這時(shí)的我正竭力往上爬�！卑ミ习�，嗚嗚~“原來(lái)是我的喊叫聲，我又摔了一跤。呼哧。呼哧，終于爬上去了，在山頂，我看見(jiàn)了無(wú)限風(fēng)光。我再也忍不住了，爆一聲：好美啊！
這個(gè)旅途真愉快，大自然真神奇！
書(shū)初中作文16
哥德曾說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人說(shuō)話�！睍�(shū)是人類最好的朋友，最好的老師，也是人類獲得知識(shí)的重要途徑之一。只有勤于讀書(shū)、善于讀書(shū)的人才會(huì)真正地體會(huì)到書(shū)之樂(lè)趣，才能夠認(rèn)清這世間的美與丑，了解人們自身存在的缺陷，使人們不斷完善，走向進(jìn)步。
我們生下來(lái)一句話也不會(huì)，一個(gè)字也不會(huì)認(rèn)。從父母教我呀呀學(xué)語(yǔ)，買來(lái)圖書(shū)、卡片，教我看圖識(shí)字，給我講故事，書(shū)就開(kāi)始成為了我的好朋友。上了幼兒園，我天天背著小書(shū)包，高高興興地上學(xué)去。老師教我們認(rèn)書(shū)中的字，看書(shū)中的.畫(huà)，看著書(shū)學(xué)寫(xiě)字，看著書(shū)學(xué)畫(huà)畫(huà)；跟著老師念兒歌、跳舞、做游戲；好快樂(lè)、好幸福啊！每天放學(xué)回家，我總是把小書(shū)包放在我的床頭柜上，因?yàn)樗闪宋艺嬲暮门笥�。上小學(xué)了，我天天背著一個(gè)大書(shū)包去上學(xué)，書(shū)包里面有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、音樂(lè)……背著我的“好朋友”到學(xué)校，我不覺(jué)得是包袱，而是快樂(lè)。跟著老師讀拼音、識(shí)字、組詞、造句、寫(xiě)日記，到現(xiàn)在我能看報(bào)、讀書(shū)、寫(xiě)短文；能計(jì)算分?jǐn)?shù)、小數(shù)乘法；能讀英語(yǔ)單詞；能打電腦……書(shū)伴隨著我不斷地成長(zhǎng)，它成了我最好的朋友。我現(xiàn)在還很小，前面的路還很長(zhǎng)，我要終生以書(shū)為好朋友。人們都說(shuō)“學(xué)海無(wú)涯”那么書(shū)就是在人生大海中航行的最好舵手，因?yàn)橛羞@個(gè)好朋友我們才能超度浩瀚大海；因?yàn)橛羞@個(gè)好朋友我們才能辨明方向，駛向成功的彼岸。
書(shū)初中作文17
“書(shū)是人類寶貴的精神財(cái)富，是人類進(jìn)步的階梯”。毫無(wú)疑問(wèn)，讀書(shū)是我們青少年獲得全面成長(zhǎng)的第一課。我們共同讀書(shū)，與書(shū)為伴，享受讀書(shū)的快樂(lè)。
書(shū)是人類的朋友，它默默地把知識(shí)傳授給人們。書(shū)不僅要去讀，還要去欣賞去品味。
讀書(shū)宛如同年老的長(zhǎng)者長(zhǎng)談，讓你受到啟迪茅塞頓開(kāi)；友好與好友交流，令你溫馨歉意。
我最喜歡看得書(shū)是《愛(ài)的教育》，這本書(shū)講述了一個(gè)叫安利可的小男孩的成長(zhǎng)故事，記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會(huì)的見(jiàn)聞，洋溢著對(duì)祖國(guó)、父母、師長(zhǎng)、朋友的'真摯的愛(ài)。
其中最讓我難忘的是”醫(yī)院的天使“。故事講述的是一個(gè)叫齊啟路的小男孩，由于他的父親去法國(guó)打工，前天回意大利。在拿不勒斯市下船后突然生病，然后住進(jìn)了醫(yī)院。一面給妻子寫(xiě)信，告訴他已經(jīng)回國(guó)，因生病住院。妻子收到信后雖然擔(dān)心，但因?yàn)橛幸粋�(gè)兒子正在病著，還有著正在哺乳的小兒子，不能分身，不得叫大兒子到醫(yī)院看望父親。
我認(rèn)為《愛(ài)的教育》雖然講的是情感教育，卻洋溢著對(duì)生活，對(duì)大自然的熱愛(ài)，充滿樂(lè)觀向上的精神。在閱讀時(shí)仿佛把我?guī)肓藦V闊的社會(huì)中去，它真的是讓我懂得了許多課本上學(xué)不到的東西。每個(gè)故事都講述了那些朋友的友誼和寧可惜生自己的高貴品質(zhì)。愛(ài)可以化成
很多東西，確實(shí)這樣又不僅僅是這些。我想”愛(ài)是什么“不會(huì)有明確的答案，但我已經(jīng)完成了對(duì)于愛(ài)的思考——愛(ài)是博大的，無(wú)窮的，偉大的力量。
好書(shū)是一輩子的良師益友，一部好書(shū)中珍藏著無(wú)盡的寶藏。去讀書(shū)吧，書(shū)籍如同指路明燈，照亮每一個(gè)人前進(jìn)的路。
我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)讓我陶醉。
書(shū)初中作文18
青春，是一條美麗無(wú)比卻充滿險(xiǎn)阻的漫長(zhǎng)之路。在這條路上，我曾經(jīng)迷惘，是“他”為我挑開(kāi)迷霧，指明方向；在這條路上，我曾經(jīng)悲傷，是“他”用寬厚溫暖的大手一次次地為我撫平創(chuàng)傷，而“他”就是我青春之路上最親密的伴侶，“他”就是——“書(shū)”。
“書(shū)”曾讓我無(wú)比感動(dòng)�！皷|晉石崇有歌妓，名曰綠珠，美艷善吹笛。位高權(quán)重的客人看到了她，強(qiáng)索之，石崇故不與，問(wèn)綠竹曰：“今吾若為汝死，汝當(dāng)何為？”“主死，妾當(dāng)以身殉之。”不久，石崇果獲罪，慘死獄中。當(dāng)日，綠珠抱笛，從燕子樓縱身跳下，香消玉殞。“粉墜白沙洲，香殘燕子樓�！边@詩(shī)作者林黛玉也因未能達(dá)成木石前盟，抱憾而死�？粗粋�(gè)個(gè)感人的.故事，我不禁淚眼朦朧。多么凄婉，多么哀傷！是“書(shū)”讓我的靈魂受到洗禮，是“書(shū)”讓我的身心得到凈化。
“書(shū)”也曾讓我了解了無(wú)數(shù)人生的道理。我知道了“世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章”，我了解了“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”的灑脫，我也曾想感受那“飛雪連天射白鹿，笑書(shū)神俠倚碧鴛”的逍遙……是“書(shū)”讓我認(rèn)識(shí)了人生，了解了人生，學(xué)會(huì)了做人。
“書(shū)”更讓我進(jìn)入了一個(gè)夢(mèng)的世界。我融入了那千年的唐風(fēng)宋雨之中。我剎時(shí)坐在洞庭湖邊，夕陽(yáng)西下，看水天相接處漁舟唱晚；我又仿佛在長(zhǎng)亭古道旁，聽(tīng)古箏輕嘆；又出現(xiàn)在滿天星輝之下，品愛(ài)意綿綿。我接觸到了保爾的堅(jiān)韌，苔絲的溫柔，我在荒島上同魯濱遜共度凄風(fēng)苦雨，在西天大道上和唐三藏共取真經(jīng)，在小亭下，和曹、劉共同青梅煮酒論英雄。
“書(shū)”，我最好的伴侶，讓我感動(dòng)，讓我成熟，讓我練達(dá)，讓我純真�！皶�(shū)”，我想對(duì)你說(shuō)：“在青春的路上，我希望一直有你相伴，謝謝你讓我在青春的路上斗志高昂，書(shū)，我愛(ài)你！
書(shū)初中作文19
書(shū)是人類的良師益友，它能幫我們一一解答自然界的各種奧妙，并帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游。
在我家的書(shū)架上放滿了各種各樣的書(shū)：《安徒生童話》、《四大名著》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《百科全書(shū)》等等。在我還不識(shí)字的時(shí)候，每晚都會(huì)纏著媽媽給我講故事，安徒生的童話總是吸引著我;上小學(xué)以后，會(huì)識(shí)字的我更是如饑似渴地看完了一本又一本，每晚不管多晚，我都有一個(gè)習(xí)慣：坐在床上看書(shū)。在書(shū)中我與愛(ài)麗絲一起夢(mèng)游，與孫悟空一起大鬧天空;在書(shū)中我知道了閃電是怎樣來(lái)的，蝸牛的眼睛原來(lái)長(zhǎng)在觸角上……。
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！弊x書(shū)不僅給我?guī)?lái)了樂(lè)趣，還豐富了我的.課余生活，開(kāi)闊了我的眼界，也使我獲得了很大的進(jìn)步。記得有一次課堂上，丁老師問(wèn)我們：“雞蛋為什么在鹽水中可以浮起來(lái)?”，想起《十萬(wàn)個(gè)為什么》中說(shuō)到的“死海不死”，我興奮地舉起了手：“如果鹽足夠多的話，像死海，人在上面都不會(huì)沉下去。”回答完的時(shí)候，同學(xué)們都向我投來(lái)了敬佩的目光，我再一次感受到了讀書(shū)的好處。
讀書(shū)是一門藝術(shù)，對(duì)于一本好書(shū)，我通常百讀不厭，但也不能盲目地相信書(shū)本，我曾在一本書(shū)上找到好幾個(gè)錯(cuò)別字。只有這樣讀書(shū)才可以讓我們真正地獲得進(jìn)步。
我以書(shū)為階梯，與書(shū)為伴，不斷進(jìn)步!
書(shū)初中作文20
為什么說(shuō)書(shū)是我的好朋友呢？因?yàn)槲覐臅?shū)中得到了許多知識(shí)。
有一次，爸爸媽媽和奶奶都不在家，看電視吧，還沒(méi)有想看的節(jié)目；玩電腦吧，還沒(méi)有好玩的游戲；出去玩吧，天還太黑了，真是沒(méi)勁透了。我急的就像熱鍋上的螞蟻――團(tuán)團(tuán)，我東走走，西，就是沒(méi)有好玩的。忽然我想出了一個(gè)好法子，對(duì)，看書(shū)呀。于是，我拿出了一本書(shū)，書(shū)名叫《感恩父母》，在這本書(shū)中我知道了母親是多么的偉大，我們要好好的對(duì)待她，不要一有事，就拿媽媽撒氣，因?yàn)槟赣H還養(yǎng)育了我們十幾年呀！終于看完了，這是我第一次得到這么多的知識(shí)。
還有一次，我們?nèi)乙ヂ糜危?dāng)然，還有我的奶奶，我們收拾收拾衣服，買些吃的，最重要的還是書(shū)，我隨便帶了一些書(shū)，希望能在火車上用上。上車了，我和送我的'人道別后車就開(kāi)了，在車上睡了一宿，在早上起來(lái)陽(yáng)光明媚，有一些曬，我想現(xiàn)在也該去看看書(shū)了，反正閑著也是閑著，還不如去和知識(shí)玩呢！之后，我去包里隨便找了一本書(shū)，書(shū)名叫《狼圖騰》，我看著看著就感覺(jué)我就是書(shū)中的人物，我感覺(jué)我就是在與那兇狠的草原狼在決斗，不知不覺(jué)中已經(jīng)過(guò)去了2個(gè)小時(shí)，該下車了。這本書(shū)真的很好看，我都入迷了。在以后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)積累更多的好詞佳句，寫(xiě)出更加豐富多彩的好文章！我總會(huì)相信有一天，你也會(huì)這樣。因?yàn)槲覀兪浅燥堥L(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的。我們一定要多讀書(shū)，讀好書(shū)，因?yàn)椋骸皶?shū)猶藥也，善讀只可以醫(yī)愚�！�
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