【推薦】初中開心作文合集六篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的初中開心作文6篇，希望對大家有所幫助。
初中開心作文 篇1
慈悲不是出于勉強，它如天降甘露，使心靈枯萎的人得到濕潤，寬容易是如此，打開心扉。當我們發(fā)現別人無意中透漏了我們的秘密，寬容他人，可能使我們得到更真誠的友誼；當我們的錢在公交車上被明目張膽的扒手扒竊時，寬容他人，可能使浪子回頭；當我們被他人傷害時，寬容他人，可能會使世界上少一個受害者，多一個善者；當我們．．．．．．
可能做到這些事情并不容易，可能做到這些事情需要我們忍痛割愛，可能做到這些事情會使我們失去一些有“義氣”的朋友．．．．．．但是，只要我們敞開心扉，寬容他人，這世界就會多一分溫暖，少一分寒冷。
也許你正在苦苦思索如何敞開心扉，也許你正在心靈的門前徘徊，也許你只將心靈的門打開了一半，也許你正在擔心打開那扇門是否會有什么“后果”．．．．．．
其實你并不需要猶豫，只要你對人真誠，以一顆寬容的心對待他人，你會發(fā)現你心靈的們早已悄然打開。
“宰相肚里能撐船�！边@正是寬容的最好表現，只要你寬容待人，你可
敞開心扉，擁抱世界，接納他人，讓他人在我們的心中占有一席之地。
“厚德載物，源遠流長�！睂捜菔俏覀冎腥A民族的傳統(tǒng)美德，將這種美德傳承開來，發(fā)揚下去，是我們作為中華民族一份子光榮的歷史任務。
“比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的胸懷�！弊屛覀円赃@樣的胸懷容納天地萬物，敞開心扉，寬容待人。不要讓心靈的樊籠禁錮自己，擁抱世界，厚德載物，我們會發(fā)現原來心靈的世界真的很美麗。
開啟希望的大門
弟弟從小喜歡拿著榔頭敲敲打打。那年他讀小學四年級，爸爸從上海出差回來，給弟弟帶回一套需要自己組裝的飛機模型，里面有許多木板和小零件，還有一個真正的小馬達。至今我還記得弟弟接過盒子時欣喜若狂的樣子，要知道，以前他只有一些用塑料部件粘起來只能看不能動的模型。
以后的日日夜夜里，只要一空下來，弟弟就在天井里，用兩張凳子拼成工作臺，然后坐在門檻上，聚精會神地銼呀、釘呀、裝呀……最讓他著迷的是如何使飛機的螺旋槳轉動起來，他反復試驗著小馬達，竟然成功了。但螺旋槳突然轉動的一瞬間弟弟毫無準備，食指被切出一道很深的血口子，他毫不在意，完全沉浸在自己的快樂之中。
不久后的一天，弟弟壓低嗓音，故作神秘地對我說：“姐姐，我被市青少年活動中心的模型班錄取了�！蔽也桓蚁嘈诺卣f：“不可能，爸爸又沒帶你去報名。”
原來弟弟在班里聽同學說，青少年活動中心有模型班，那里的`老師如何如何好，工具如何如何齊全……于是，在一個星期六下午，對模型班充滿向往的弟弟真的去少年宮找那個模型班了。也不知道他哪來的本事，在偌大的少年宮里還真的給他找到了那個模型班。他激動而又膽怯地走了進去，靜靜地坐在角落的凳子上，就這么癡癡地看呀看呀……也不知過了多久，模型班的老師注意到了他。老師走過來問他：“你喜歡模型嗎？”弟弟非常肯定地點點頭�！澳阌惺裁醋髌穯幔俊钡艿苡贮c點頭 �！澳窍轮艿倪@個時候把你的作品帶來讓我看看�！币苍S是太激動了，弟弟竟然一句話都沒說，又是使勁地點點頭。
第二個周六，弟弟如約來到模型班，他把那架他親手做的模型飛機拿給老師看�，F在想來，那架模型飛機一定是很粗糙的，但也許是弟弟的那份執(zhí)著，航模班的劉老師破例收下了他。
從那天起到弟弟參加工作，他一直參加著青少年活動中心模型班的活動和比賽，弟弟的房間里擺滿了這十多年來獲得的從地區(qū)到全國的各類獎牌、獎杯。這是他一生引以為自豪的東西。
作為姐姐的我后來成為一個小學教師。每當我接一個新的班級時，我總會給我的學生講弟弟朱芝華和青少年活動中心的這段故事，每一遍我都是用心在講。因為青少年活動中心給每一個有夢的孩子開啟了希望的大門。
相信自己 洞開希望大門
“這里有紅、黃、藍3個罐子，紅罐子說鑰匙在我這里；黃罐子說鑰匙不在我這里；藍罐子說鑰匙不在紅罐子里。它們說的只有一句話是真的。那么鑰匙到底在那個罐子里呢？……”
中央電視臺大風車周末版《非凡少年》的復選現場，臺上的孩子們經歷著像電影《哈利·波特》中小巫師們類似的推理能力考驗。時而是對反應速度和身體協(xié)調性的考驗，時而是對記憶力和分析能力的檢測，時而又是對邏輯推理能力的考察，每一關都兼?zhèn)淞司o張刺激和生動樂趣。
這些孩子是前幾個月中，在《非凡少年》遍及全國多個城市的海選和節(jié)目組對非凡少年的搜索過程中，沒能打開節(jié)目中“未來之門”的小朋友。
這次復選的程序設置中，在前面一關得到鑰匙的孩子就不能參加下一關的情景測試了，盡管只有拿到鑰匙才能有機會打開“未來之門”，進入下一階段的“非凡少年”，但還是有不少小朋友一邊拿著鑰匙一邊遺憾沒機會接著“玩兒”了。最后，一共有六名小朋友打開“未來之門”，進入下一階段的復賽。
來自沈陽的高江今年十二歲，自己打電話報名參加《非凡少年》，從小喜愛對身邊的物品進行拆裝，動手能力很強。他甚至在沒有說明書的情況下，把一個壞掉的隨身聽拆開并且修好。不過這個小機械天才在《非凡少年》節(jié)目里的“運氣”一直不夠好。在沈陽當地的選拔中，他在創(chuàng)造力測試的環(huán)節(jié)得到了專家評委的全部八顆星從而獲得了一把鑰匙，但卻沒能選對正確的鎖，因此沒能打開“未來之門”。而這次在北京的復選當中，一上來就在第一關反應能力和協(xié)調能力的情景測試環(huán)節(jié)勝出，獲得了鑰匙的小高江，又沒能成功地打開那扇門。不過，他的出色表現征服了在場的一百名小觀眾評委，在觀眾評委投票決定一個入選名額的時候，一百位小評委給四個小選手投票，小高江一人獨得五十五票，終于得以進入復賽階段。小高江樂著說，我就覺得我能過關！
十歲的武漢小姑娘徐欣彤當初是拿著媽媽給的10元打車錢孤身一人前去參加武漢當地選拔的。這個明年就能考薩克斯9級的小姑娘能把一般男孩子才喜歡的沉重樂器吹得有聲有色。她興奮的告訴記者之所以喜歡《非凡少年》就是因為這里不像她以前參加的比賽那樣死板地分出類別來，她的薩克斯在這里似乎除了自我介紹就沒派上太大的用場。這個在復選現場，靠一道邏輯推理題得到鑰匙打開未來之門的小姑娘，以她超乎年齡的冷靜穩(wěn)重和成熟智慧給現場觀眾包括導演都留下了深刻印象。她對記者說，這個節(jié)目給她帶來的最大好處是，讓她對自己的思維能力更有信心，但也讓她意識到自己的想象力不夠出色。
在采訪中，記者發(fā)現，幾乎每個孩子都有一個信念，哪怕自己沒有打開那扇門，自己依然是“非凡少年”。小選手們的出色表現和非凡的自信，讓我們有理由相信，無論他們下一次是否還能幸運地打開舞臺上那扇“未來之門”，生活中，未來的希望之門已經為他們洞開。
初中開心作文 篇2
嚷嚷了一個假期的旅游今天總算實現了。經過一上午的奔波中午11點50到達堯山。汽車在彎彎曲曲的山路上好像一個甲殼蟲。我一覺醒來抬頭一望，哎呀媽呀！我們行駛的路是一邊是陡峭的山一邊是懸崖，我的心都到嗓子眼了。
又經過一段漫長的路程終于到達了目的地。我們先到農家吃飯，吃過以后又坐上了小汽車到漂流中心。我們開始和小販討價還價買了三只水槍、三個水瓢，然后穿上救生衣戴上救生帽，武裝完畢。
由于漂流的太多，工作人員忙不過來，大家都是自己連拉帶搶掙船。媽媽也不甘示弱很快也搶到了一個小船，在工作人員的幫助下，我們五個人就興高采烈地坐上去了，好興奮呀！我伸頭一看。讓我倒吸了一口冷氣。因為下面是五六米高的陡坡，邊上凈石頭。我心驚膽戰(zhàn)還沒反應過來，“抓緊，抓緊�！眹W！嘩！嘩！媽媽的喊聲和水流聲和我們一下子沖了下去。濺起一朵巨大的浪花。一下子我都蒙了，不光衣服全濕了，心里那個落差別提有多大了，我以為自己掉進了萬丈深淵，和這個美好世界拜拜了呢。等我拂去滿臉的水珠睜開眼看時，前前后后都是五顏六色漂流的船只。我們后面另一只也正在經歷那驚天動地的一刻呢。
剛想平復一下心情，打水仗就開始了。離我們最近的一只船向我們猛烈攻擊，他們用小水盆向我們猛潑。媽媽和艷麗阿姨用水瓢還擊，由于他們潑的猛，我們三個的水槍就用不上，好在，后面的船只在向他們發(fā)起攻擊，于是，我們的水槍正式派上用場，兩只船夾擊那一只。哈哈，他們在抱頭鼠竄呢�？茨沁叄幸恢淮跈M沖直撞，挨著誰攻擊誰，于是，附近的'三只船同時向它潑水，對它來說，只有招架之力了，他們船上的人個個抱住頭，隨便潑吧。大家剛緩下來，他們便逃之夭夭。大家開懷大笑，整個山谷里充滿了人們的歡聲笑語。聽，溪流也在嘩嘩笑呢。
短暫的一段平靜，來了一個落差大的急流。媽媽趕緊囑咐大家：抓緊、撈好。經過了第一次的急流，這一次雖然也緊張，但我做好了充分準備。小船在急流中左沖右撞的，我在小船中左右搖擺，但是手一直得緊緊地抓住船上的繩套�？赡芤蛞驗槲覀兊拇胶鉀]翻、
又到了緩流。石頭也不是好惹的,大的在兩邊不是撞到這個了就是撞到那個了，要不就轉圈圈。
這里的水很清澈可以喝，最深的 到腰身,最淺的到小腿肚那里。
還有好幾個翻船的都受傷了我們沒有翻船。因為我們坐的比較平衡。兩頭兩個大人中間三個小孩。
今天這漂流玩的可真開心!!!
初中開心作文 篇3
每當我想起這件事，我就感到委屈而又開心。
那天中午，教室里非常悶熱，然而很安靜。大家都在看書，我和張輝煌一同走進教室。張輝煌一進教室就飛快跑回座位。我卻在后面慢吞吞地走。
突然 ，一股臭味向我撲面而來，“��！好臭呀！”我連忙雙手捂著嘴巴和鼻子。此時，安靜的教室像炸開的鍋，有的同學用書用力地把臭味扇到別人的座位上去，可是坐在那里的同學哪肯服輸？因此，也死勁地扇回去，就這樣教室里變得雞犬不寧。
我立刻跑回座位。突然，坐在我旁邊的張依桐大聲叫道：“嚴臻！你看看，這炒粉本來是香噴噴的，可就是被你的這一個臭屁一攪和，變得臭熏熏的了，你叫我怎么吃��！”
“什么？你搞錯了了吧！我可是我剛進來耶！”
“是呀！你是剛進來的，我本來吃得好好的，可你一進來這粉就變味了。”
“你憑什么說我放的��！我和張輝煌一起進來的耶！”
“放了屁還不承認，把事情推到別人身上。”
“什么和什么呀！你分明是和我過不去!”我再也忍不住了，憤怒的叫道。
“就是和你過不去�！睆堃劳╂移ばδ樀卣f，接著她又站了起來向全班同學高聲說道，“這屁呀，就是嚴臻放的，他還不承認呢！”
我真是忍無可忍，拳打握得“咯嘰咯嘰”地響。
坐在我后面的劉羽冷笑道：“啊呀！嚴臻呀嚴臻，想不到你也有今天�。 薄案蓡�！關你啥事！我的事你少管！”我回過頭大聲吼道。
坐在劉羽旁邊的彭博也笑道：“嚴臻放屁�。 �
上天��！請你還我一個公理吧!這屁是張輝煌放的呀，他走到我前面，放了屁后再跑回座位去了呀！而我卻是慢吞吞的走進教室的，正巧他回到座位上時，臭味就漂散開來了。可當我回過頭看看張輝煌時，他卻面對著我傻笑!
我實在忍受不住同學給我的誣蔑和嘲諷，便“嗚”地一聲像個小孩子似地嚎啕大哭了起來。這時，誣蔑我嘲諷我的話語才慢慢消失，有同學還來安慰我�？讘c陽笑著對我說：“哭什么呀？丑死了，別哭了！”張依桐乞求我，說：“別哭了，是我不好。我是逗你玩的.呢！”坐在后面的彭博拍了拍我的肩膀說：“哭什么呀！不是你放的就是了�！�
張輝煌走過來拍拍我頭，說：“嚴臻，不要哭了，你看我放屁的人都沒有哭，你還有什么資格哭呢？”
說著，全班同學“轟”的一聲大笑起來，有的同學說：“哈哈，想不到罪魁禍首還是文質彬彬的張輝煌呀！”
同學們說著說著，我便也“撲哧”一聲開心地笑了起來。
哎呀，我的眼淚呀，就是淺。每當我想起這件事，我就感到委屈而又開心。
初中開心作文 篇4
在現實生活中，無論什么人，在他們心里都有一扇未打開的心窗。就相當于我們的房子，每間房子上都有一兩扇窗。因為如果沒有窗戶，窗子里的人會感到沉悶，壓抑。而人們的心里也同樣有著這樣的一扇窗，正是因為人們打不開它，所以有了孤僻，自卑，閉鎖……但是，屋子里若打開了窗戶，我們可以感受到那清新的空氣；可以見到那蔚藍的天空；可以聽到鳥兒那悅耳的歌聲；可以聞到大自然的“清香”。同樣，人們要打開了心靈的那扇窗戶，你會發(fā)現蔚藍廣闊的天空上有自己這只自由自在的.小鳥；在美麗的大自然里自己也可以唱出“悅耳的歌聲”；在這廣闊的世間，自己也能成為閃光的一點。
打開塵封已久的心窗，你會看到床前依舊花開花落，天外依舊云卷云舒，生命的旋律不會因你心窗的關閉而停止，依舊輕舞飛揚，就像一星隕落，卻暗淡不了整個星空。
打開心靈的窗戶，你會聽到人生的勁歌妙律，看到大海的澎湃波濤，聞到生命那朵絕美奇葩的迷人芳香。放飛我們的心靈，他與我們一樣向往光明，追求自由。打開心窗，又最真誠的心去熱愛腳下的一方水土和苦樂生活。打開心靈的窗戶，你會聽到人生的勁歌妙律，看到大海的澎湃波濤，聞到生命那朵絕美奇葩的迷人芳香。放飛我們的心靈，他與我們一樣向往光明，追求自由。打開心窗，又最真誠的心去熱愛腳下的一方水土和苦樂生活。打開心靈的窗戶，告別煩惱，告別憂傷，去傾聽窗外布谷鳥的叫聲，去感受夏天旖旎的綠光，去體味秋天風清云淡的澄澈，去尋找冬天雪花紛飛的悄然……
打開充滿陽光的窗戶，讓我們那顆蓓蕾一樣的心，在陽光的呵護下，在歲月的水面上，自由自在，無拘無束的熠熠怒放。
初中開心作文 篇5
“哈哈哈……”這是什么聲音呢？哦，原來是初043班上了一堂開心課，下面就讓我們去看看吧！
上課鈴聲一響，常老師就滿面紅光地走進教室，站在講臺上，說：“同學們，這節(jié)課我們做一個小游戲吧——傳話。”話音剛落，我高興得一蹦三尺高，其它的同學也不例外。教室里一派歡樂的氣象。
不一會兒，老師走到任洋洋的面前，靠在她耳朵旁邊，不知說了些什么，我當時真希望自己有一個探聽器，知道常老師在說什么。話開始傳了，只見任洋洋露出笑臉，把嘴緊貼在趙秀的耳朵上，邊說邊笑，我發(fā)時真是急死了。我想：其它同學也是這種心情吧！正在這時，只見徐聰慢慢地向趙秀那兒移動，眼睛還不時地轉幾下，似乎聽到了什么。傳的話已經慢慢向我“逼”來，我當時真是急壞了，想早一點知道說了什么。聽到過的同學也都議論紛紛，你一言，我一語，討論剛才說的話。我還沒有反應過來，馬雪嬌已轉過頭說：“窗臺上黃色窗簾�！蔽耶敃r感到奇怪，說窗簾干什么？我也只能把話傳出去。話已經快到呂文琪那兒了，我也轉過頭和他們議論，剛才說的對不對，這時，已經沒有人關注話傳到哪兒了。時間過去不久，呂文琪已站在講臺上了，她說：“剛才賀貝力告訴我嗚——嗚�！边@聲音把我們逗壞了，同學們都大笑不止，有的.直拍桌子；有的手捂肚子；有的直跺腳；有的都快坐到地上了，真是花樣百出。
后來，在同學們強烈的要求下，又重玩了一次。如果說第一次是花樣百出，那第二次就是笑掉大牙了，傳話的同學是先笑后傳，不知聽了什么高興事兒，就連常老師在講臺上也笑聲連連。時間過得真快，任洋洋又站在了講臺上，常老師讓她說出聽到的話，可她卻一直笑，讓我們浮在半空中的心難以落下。直到常老師批評了她一句，她才說：“穿過豆豆的石子�！边@話也讓我們啼笑皆非，可這次卻停不下來，同學們都笑得前俯后仰。
之后，常老師宣布了正確答案，而正確答案與我們聽到的又相差那么遠，這就說明了我們不注意聽別人說話，這也正是我們要改進的。
我覺得這次活動辦得很好，讓我們在緊張的學習中放松一下，也讓我們學到了許多知識。我希望以后可以多辦一些這樣的活動。
初中開心作文 篇6
“丁零零……”晚自修結束的鈴聲終于響了，同學們三個一群、兩個一伙地回家去。他們有說有笑，靜謐的夜空不時回響著他們的歡聲笑語。
我獨自一人走在路上，周田靜悄悄的，時時吹來一陣晚風，路邊的樹在月光下搖曳著自己的影子，黑魅魅的.，令我有些毛骨驚然。幾天前還不種害怕的我，今天卻有些緊張地加快了腳步。那是因為以前有他陪我一起回家，可是今天——唉，不想它了。
繼續(xù)向前走著，腦子里不知想些什么，猛然間，看到路燈下一個熟悉的身影，難道會是他?我心里不禁一顫，這么晚了，他為什么還在燈下徘徊?會不會是——想到這，原先不想去想的事，此刻卻涌入腦海。
我和他本是同班同學，他就坐在我的前排。由于原先坐在前排的一名男生重讀初二，開學初老師就將他安排在我前排，說是這樣，我們可以互相幫助，互相促進。從此，我就和他經常討論一些問題。他非常好學，在短短的一個月內，他的名次就跨過了十幾個，進入了班級前十名，甚至超過一向成績不錯的我。我們彼此都很高興，一起研究探討問題的時候就更多了，因而相處得也融洽密切多了。
有一天，我不經意地說了一句，我害怕走夜路。被他聽見了，他就提出送我回家，我很高興，因為這樣，我們在一起討論學習的時間就更多了。這樣，一直持續(xù)到前幾天，就在那天，不知是誰說了句：“x x陪xxx回家，兩人挺親密，似乎在拍拖。”當晚，我就惆悵地一個人回了家。
可是今晚，他怎么又會徘徊在我的必經之路上呢?難道是他己經想通了?難道他的心結己經解開了?難道是他又想重拾往口溫馨、純潔的友誼葉片?難道是為幾天的不理睬而道歉，借以消除他和我之間的隔閡?我走向了他……
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