蠟燭初中作文4篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑�作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的蠟燭初中作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

蠟燭初中作文1

　　當(dāng)小女兒杰奎琳邁上了最后一級(jí)臺(tái)階時(shí)，蠟燭悄無(wú)聲息地熄滅了。杰奎琳懸在心口得那顆石頭終于落了下去。她趕忙把在蠟燭中的情報(bào)藏起來(lái)，輕輕地走進(jìn)了房間，躺在床上，卻怎么也睡不著，默默地為哥哥和媽媽祈禱著。

　　樓下，昏暗的燈光跳動(dòng)著，屋外樹(shù)影婆娑，干枯的樹(shù)枝張牙舞爪，好似可怕的魔鬼，昏暗的燈光打在德國(guó)官兵的兇險(xiǎn)的臉上，顯得更加可怕。伯諾德夫人不安地坐在椅子上，沉默地望著桌上的油燈，在心中默默地祈禱，一旁的杰克臉色蒼白，但卻十分地鎮(zhèn)定。

　　德軍又在屋里搜查了一番，并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么信息，便匆匆離開(kāi)了。隨著木門“咚”一聲地關(guān)上，伯諾德夫人和杰克那顆提到嗓子眼的心也放了下來(lái)。伯諾德夫人輕輕地對(duì)樓上的杰奎琳說(shuō)：“杰奎琳，別怕，德軍已經(jīng)走了�！�

　　杰奎琳再也按捺不住自己的心情了，立刻跑下樓，撲到了媽媽的懷里，蒼白的臉上流露出了一絲笑容。她又焦慮地問(wèn)：“媽媽，德軍以后還會(huì)再來(lái)嗎？”伯諾德夫人沉默不語(yǔ)。是啊，德軍雖然走了，但安全只是暫時(shí)的，德軍還會(huì)再來(lái)，他們一家三口必須時(shí)刻警惕，絲毫不能松懈。面對(duì)兩個(gè)消瘦的孩子。伯諾德夫人的心中流露出一絲愧疚：雖然自己為了祖國(guó)的平安參加情報(bào)站的工作是應(yīng)該的，但這兩個(gè)無(wú)辜的.孩子卻也被戰(zhàn)爭(zhēng)牽連在了一起，原本應(yīng)該安度童年的他們每天過(guò)著擔(dān)驚受怕的生活。這讓身為母親的自己感到多么的自責(zé)！

　　想到這，伯諾德夫人不禁緊緊擁抱了兩個(gè)孩子，用堅(jiān)定的話語(yǔ)鼓勵(lì)兩個(gè)孩子：“孩子們，我們是法國(guó)人，我們應(yīng)該捍衛(wèi)我們的國(guó)家�，F(xiàn)在，德國(guó)法西斯猖狂地蹂躪我們的國(guó)土，我們作為法國(guó)人，怎能眼看祖國(guó)遭人踐踏？正是如此，媽媽才會(huì)參加情報(bào)站的工作�！闭f(shuō)到這，伯諾德夫人愧疚地對(duì)兩個(gè)孩子說(shuō)：“媽媽對(duì)不起你們，你們這么小的孩子也被戰(zhàn)爭(zhēng)牽連了進(jìn)去，也沒(méi)睡過(guò)一次好覺(jué)，吃過(guò)一頓好飯，這都是媽媽的錯(cuò)......”說(shuō)著，伯諾德夫人的眼眶不禁流出了幾滴眼淚。

　　兩個(gè)孩子聽(tīng)了，頓時(shí)感到心潮澎湃，他們緊緊地依偎在母親身邊，說(shuō)：“媽媽，放心，我們一定會(huì)支持您的工作，把德國(guó)人趕出法國(guó)，因?yàn)槲覀円彩欠▏?guó)人！”

　　伯諾德夫人緊緊摟著兩個(gè)孩子，火光照亮了屋子，也溫暖著他們的心。下一次的危機(jī)不知何時(shí)回來(lái)，但他們一家三口早已在心中許下承諾：堅(jiān)決保護(hù)情報(bào)站的情報(bào)，捍衛(wèi)我們的祖國(guó)，把敵人趕出我們的國(guó)土！

蠟燭初中作文2

　　看！

　　那個(gè)微不足道潔白的玉石柱子，又流了一滴不平凡的眼淚。

　　“它在哭泣嗎？”

　　“ 不，它在歡笑，它在奉獻(xiàn)著自己�！�

　　當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，它就在漆黑的角落默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)著自己。盡管沒(méi)人在乎它，但是它也無(wú)怨無(wú)悔的燃燒著自己美玉般的身驅(qū)。

　　在它燃燒的那一刻起，它那潔白的身軀就在慢慢地融化。瞧！它還在努力的燃燒著。身體越來(lái)越小，在“生命”結(jié)束的那一刻，它還在掙扎，發(fā)出微落柔和的光芒，終于這位偉大的“壯士”犧牲了……

　　啊！　　蠟燭，你的精神燦爛輝煌！你在黑暗的時(shí)候燃起，在光明的時(shí)候熄滅，你是最偉大的。古人用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來(lái)形容矢志不渝的精神。是啊！你是我們學(xué)習(xí)的楷模！ 我們要學(xué)習(xí)蠟燭的高尚品格，從小做起，從身邊的小事做起，做一個(gè)高尚品質(zhì)的人！

　　現(xiàn)在人們生活富裕了，基本上家家戶戶都有了電燈，似乎誰(shuí)也不知道它的存在。但是一旦停電了，人們就會(huì)想起它，于是便翻箱倒柜地找出它來(lái)點(diǎn)亮，驅(qū)逐黑暗。

　　記得那年夏天天氣很熱，晚飯過(guò)后，我們一家人坐在柔軟的沙發(fā)上，爸爸在認(rèn)真地工作，媽媽在忙碌的洗碗，我呢，在做功課。突然，停電了，我們頓時(shí)急得象熱鍋上的螞蟻,慌了神！

　　正在我束手無(wú)策時(shí)，我想起了蠟燭，便從那個(gè)角落里找到它，點(diǎn)燃后，頓時(shí)，房間里出現(xiàn)了一片光明。我借著蠟燭的光趕緊寫作業(yè)。寫著寫著，我抬頭一看，蠟燭慢慢地融化了，燭淚點(diǎn)點(diǎn)流下。

　　約半小時(shí)后，電來(lái)了，我在明亮的日光燈下收拾課本，發(fā)現(xiàn)小蠟燭已經(jīng)燃盡，蠟油溶成一片，就象一張燦爛的笑臉。我的'內(nèi)心無(wú)比激動(dòng)：“ 小蠟燭，你雖然只有平凡的外表，渺小的身軀，但是，你燃燒自己，照亮別人，這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神是多么偉大！”

　　其實(shí)，生活中有很多像你一樣的人，他們也在默默無(wú)聞的的工作著。比如老師，他們不辭辛勞，為我們學(xué)習(xí)灑下了多少汗水，多少次夜深的時(shí)候，許多人都睡了，老師還在燈下批改作業(yè)，還在備課。每當(dāng)看到老師窗前的燈光，我想：這不是蠟燭精神嗎？他們?yōu)榱伺囵B(yǎng)祖國(guó)的花朵，無(wú)私的奉獻(xiàn)自己。

　　還有我們可愛(ài)的清潔工叔叔阿姨們，每當(dāng)我們上學(xué)走在清潔的馬路上的時(shí)候，又想起是誰(shuí)打掃得干干凈凈的呢？是他們，是他們?yōu)榱私o我們一個(gè)清潔的環(huán)境，起早貪黑，不怕臟不怕累，默默無(wú)聞地辛苦勞動(dòng)，“臟了一個(gè)人，干凈大家”，這才是無(wú)私奉獻(xiàn)的蠟燭品質(zhì)。

　　慢慢地我的眼前有一根蠟燭，越燒越亮。

蠟燭初中作文3

　　很久很久以前，在海邊的一個(gè)小漁村，有一只蠟燭。小漁村的環(huán)境惡劣至極，經(jīng)常風(fēng)暴四起，颶風(fēng)來(lái)襲，使這個(gè)漁村破爛不堪，房子都是用各種木板拖泥帶水地建造，那里的居民都以打漁為生。

　　海邊停放著一艘艘破爛不堪的竹筏，生怕哪一個(gè)忽然斷掉。

　　有一個(gè)小蠟燭，它不知道為什么要燃燒生命，給人們換來(lái)光明。它想成為海中央的燈塔，在每天夜里，照亮無(wú)數(shù)船只，它渴望自己是燈塔，受到無(wú)數(shù)船只的'重視，而不是給這一家換取光明。

　　它不明白為什么要燃燒生命，認(rèn)為被點(diǎn)燃了就是生命的結(jié)束，沒(méi)有任何意義，不會(huì)受到重視與尊重。

　　它決定爬上燈塔，成為那個(gè)最明亮的燈。

　　夜里，它偷偷地從門縫中爬出，外面寒風(fēng)呼嘯，風(fēng)暴四起。它知道，如果這時(shí)候不出去，明天它將被點(diǎn)燃，燃燒自己的軀體，帶著這一份遺憾化為青煙，只有今天。

　　惡劣的風(fēng)暴，打濕了它的蠟燭頭，它差點(diǎn)被狂風(fēng)吹起來(lái)。這時(shí)，吹下了一塊兒木板，小蠟燭拖起木板走向海邊，把木板放到水上當(dāng)船，又拿起了一塊小木板當(dāng)槳，就這樣它出海了。

　　兇猛的海嘯打擊著這塊木板，小蠟燭盡自己全力控制船。在馬上要到達(dá)島上時(shí)，這塊木板忽然碎掉了，碎得四分五裂。

　　小蠟燭還有夢(mèng)想，它想成為燈塔，它不想帶著自己的愿望沉下海。

　　在木板碎掉的瞬間它跳到了一個(gè)朝向燈塔去的海浪，就這樣，被海浪推到小島上，全身濕透。它鉆進(jìn)門縫，爬上樓梯。

　　來(lái)到了燈塔上，它看見(jiàn)了燈，看見(jiàn)了從未看見(jiàn)過(guò)的世界，兇猛的海嘯，可怕的海浪，在海上的一艘艘破爛不堪的竹筏，在海邊一座座隨時(shí)倒塌的房屋，燈一圈一圈轉(zhuǎn)著，沒(méi)有任何意義，雖然明亮，但是無(wú)趣。

　　燈雖然照亮了海面，但是卻照不了那一座座狹小的房屋。

　　它明白了，明白了那些人需要它，它不再推辭，用燈光散發(fā)出的熱，晾干了身體，就往房屋里去。當(dāng)他出來(lái)時(shí)，看見(jiàn)了不是風(fēng)暴，不是海嘯。

　　而是黎明的曙光，那么明亮，那么美麗。

　　他順利的坐船回了房屋，一些蠟燭看見(jiàn)了它就對(duì)它說(shuō)：“還不快跑！”但是小蠟燭不聽(tīng)。

　　在晚上，它被拿了出來(lái)，點(diǎn)燃在一個(gè)書桌上，書桌上孩子是漁村第一個(gè)高中生，明天就要高考，如果他成功考上大學(xué)，將是這個(gè)漁村苦日子的結(jié)局，但是家里黑暗清冷。

　　小蠟燭被點(diǎn)燃，它發(fā)揮所有力氣。釋放出了十分明亮的火光，它感覺(jué)自己的身體在燃燒，一點(diǎn)一點(diǎn)變矮，火光十分明亮足以照亮整個(gè)書桌，就這樣，它化成裊裊青煙。

　　不為別人付出，怎么可能得到別人的尊重？

蠟燭初中作文4

　　“又走神了”，正當(dāng)我對(duì)我寫作業(yè)發(fā)呆抱怨時(shí)，突然間只見(jiàn)燈泡一閃，頓時(shí)整個(gè)房間就黑了下來(lái)。

　　這時(shí)，又聽(tīng)見(jiàn)媽媽喊道：“停電啦，快去點(diǎn)根蠟燭。”我又抱怨道：蠟燭，蠟燭，又是蠟燭，每次停電都用蠟燭，光線昏暗，顏色就更不用說(shuō)了，一種令人作嘔的白色，不僅如此，還散發(fā)出一種難聞的氣味。我極不情愿地拉開(kāi)抽屜，用兩個(gè)手指捏住鼻子，好像生怕沾到什么穢物似的。又慢慢地把它點(diǎn)燃，慢慢地把蠟燭放在桌子上。我坐在桌子前，又感到很熱，便拿起扇子來(lái)扇一扇，沒(méi)想到這一扇不要緊，蠟燭卻晃了晃火焰，呼的一下滅了�！鞍�！”我嘆了一口氣，又無(wú)奈地點(diǎn)燃了蠟燭。又感到有些許困倦，趴在桌上默默地注視著這個(gè)丑陋的東西。只見(jiàn)蠟燭慢慢變短，就剩下了一點(diǎn)點(diǎn)，我仔細(xì)地注視著火焰，等它慢慢消失。黃里帶藍(lán)的火焰在我面前張牙舞爪的舞動(dòng)著，仿佛在展示它最后的身姿。突然間，我的心一顫，在跳動(dòng)的火焰中，我仿佛看到了王老師那一張慈祥的臉龐，不也正像蠟燭那樣嗎？圖片

　　我猛然間想到，蠟燭雖然平凡普通，但是它用它自身所有的力量來(lái)照亮周圍——哪怕只是一點(diǎn)微弱的光，最終卻燃燒了自己。而王老師更是如此，天天為我們操勞到深夜，把自己知道的所有的知識(shí)都教給了學(xué)生，幫我們解決了一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)題，還教會(huì)了我們?cè)鯓幼鋈�，可他臉上的皺紋卻漸漸爬上了額頭，頭發(fā)也漸漸花白了，是他“燃燒了自己，照亮了別人”。

　　我凝視著蠟燭，越來(lái)越覺(jué)得它很不普通，蠟燭昏黃的光照在我的臉上，似披上了一層薄薄的.紗，一時(shí)間，讓我感到了蠟燭的偉大，頓時(shí)我對(duì)這個(gè)小小的蠟燭肅然起敬。

　　我呆呆地望著前方，一直在回想著那一截蠟燭，不知什么時(shí)候，眼眶中竟充滿了淚水。

　　蠟燭是偉大的，生活中的一些人其實(shí)也很偉大，重要的是他們?cè)敢飧冻觯�不求回�?bào)，生命的意義大概就是默默奉獻(xiàn)吧！

　　這時(shí)，蠟燭又晃了晃它的腦袋，為我留下最后一抹燭光，“呼”的一聲，只留下了一團(tuán)煙霧。

　　其實(shí)，蠟燭并沒(méi)有離我們遠(yuǎn)去，它只是升上天空，化作一縷清風(fēng)，去幫助更多需要幫助的人。

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