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遠(yuǎn)方初中作文【薦】
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的遠(yuǎn)方初中作文，希望能夠幫助到大家。
遠(yuǎn)方初中作文1
除夕的前兩天，天空中飄下了天公公的禮物－雪花。 這次的雪下的好大，雪花雖然不算大，但卻下的很密，不一會(huì)兒地上就鋪滿(mǎn)了純白色的雪。我去樓底掃雪得掃了三四次。 媽媽帶姥姥出去辦年貨了，家里只剩了我一個(gè)人，我寫(xiě)了會(huì)兒作業(yè)，就走到窗前，拉開(kāi)窗子爬在窗臺(tái)上看雪。 雪還在密密的下著，樓底下不時(shí)有幾個(gè)行人走過(guò)，還有幾個(gè)孩子在雪中打著雪仗。 我蠻有興趣地看著那幾個(gè)打雪仗的孩子。一共是四個(gè)女孩，都梳著馬尾辮。她們打的是那樣的熱鬧，銀鈴般清脆的笑聲時(shí)常會(huì)從樓底飄上來(lái)，鉆進(jìn)我的耳朵里。 我出神地望著她們，腦海里突然浮現(xiàn)出了那天的情景：也是今天這樣的雪花，我和兩個(gè)我最好的朋友，還有一位老師，也打了一次激烈的雪仗。 那天的我們，和她們一樣的快樂(lè)，無(wú)論是我們仨，還是老師，臉上都蕩漾著最甜、最美、最開(kāi)心的笑；發(fā)出的笑聲，都是心底最真心，最快樂(lè)的笑。
寒假都即將要結(jié)束，離開(kāi)她們已有那么長(zhǎng)的時(shí)間了，在這么長(zhǎng)的時(shí)間里，我們只是通了幾條能數(shù)過(guò)來(lái)的短信，兩三個(gè)簡(jiǎn)短的電話(huà)而已。真的不明白，平常一見(jiàn)面就似乎有說(shuō)不完的話(huà)，為什么在電話(huà)里卻怎么也說(shuō)不出來(lái)呢？我感覺(jué)自己好像不愿意和她們打電話(huà)，因?yàn)檎f(shuō)了一會(huì)兒后就會(huì)斷了線。 這么長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有見(jiàn)到你們了，那幾個(gè)最讓我牽掛的人：晗晗，茹茹，妮妮，你們都還好嗎？小楊整天都在想你們，每天都在想��！你們?cè)谛畹男睦镎加泻苤匾腵位置，這些你們都知道嗎？ 那次和小茹通電話(huà)，她說(shuō)她好盼望24號(hào)，因?yàn)�，那天就可以�?jiàn)到我了。我笑了笑對(duì)她說(shuō)，乖乖，我也好盼望見(jiàn)到你啊…… 不知不覺(jué)中，我已經(jīng)想了半個(gè)多小時(shí)了，樓下那幾個(gè)女孩早已離開(kāi)，她們打雪仗留下的痕跡，已經(jīng)快讓雪給填平了。
20xx年的第一場(chǎng)雪，我在快樂(lè)的歡笑聲中度過(guò)；20xx年的第一場(chǎng)雪，我在淡淡的思念中度過(guò)，這兩場(chǎng)雪中我的快樂(lè)和思念，一直讓我牽掛的人……
雪花依舊在天空中自由而優(yōu)美的飄，我把我的心情通通訴說(shuō)給雪花，讓雪兒帶著我的思念與祝福，飛到她們的身邊……
遠(yuǎn)方初中作文2
當(dāng)你獨(dú)自背起行囊，第一次遠(yuǎn)離故土和親人。當(dāng)你漫步在繁華的都市廣場(chǎng)，面對(duì)如潮的人流，一個(gè)個(gè)都是陌生的臉龐。當(dāng)你登上巍峨的山崗，俯視腳下低矮的山梁。你想大聲的疾呼卻又陷入深沉的遐想。當(dāng)如水的月光，清冷的照在你深夜無(wú)眠的臉上-- -
你的身旁沒(méi)有一個(gè)人與你同住，內(nèi)心的感受無(wú)人與你分享喜怒哀樂(lè)也只能暗自埋在心房。你會(huì)深感孤獨(dú)嗎？請(qǐng)不要悲傷靜靜的感悟那份孤獨(dú)吧！它給予你的不僅是憂(yōu)傷。
孤獨(dú)是你成熟的標(biāo)志，成熟就是在告別歡樂(lè)的同時(shí)感悟到滄桑！孤獨(dú)是筆無(wú)形的財(cái)富，就像深埋在地下的金礦，挖的越多越能增加金的份量。孤獨(dú)它像一壇藏久的美酒，只有慢慢的仔細(xì)品味，才能感受到誘人的醇香。孤獨(dú)更是一種境界，只有少數(shù)人懂得欣賞。你看那蒼茫的天空中，一只雄鷹正在天空翱翔，錦繡的萬(wàn)里江山，只有它能獨(dú)自欣賞。再看那雄偉的險(xiǎn)峰上，那挺拔偉岸的大樹(shù)，正是它最早迎來(lái)大自然的雨雪風(fēng)霜。自古道：“高處不勝寒”，偉人，才會(huì)有如此的心境和感傷！孤獨(dú)是因?yàn)槟憧傆胁环驳乃枷牒透袀�，超出了我的想象。如果你總在眾人面前高談你宏偉的理想，許多人會(huì)認(rèn)為你的神經(jīng)不太正常，太過(guò)鋒芒往往會(huì)容易得到別人的中傷。遙想當(dāng)年，姜太公獨(dú)釣渭水上，七十二歲妻離房；孔明引耕臥龍崗，三分天下胸中裝，自古雄才多磨難，千錘百煉乃成鋼。
孤獨(dú)中你可以去靜靜的.思，靜靜的想，沒(méi)人打斷你的思緒左右你的思想。在孤獨(dú)中反思過(guò)去，在孤獨(dú)中展望未來(lái)，在孤獨(dú)中清理好如麻的思緒，選擇出正確的方向，前進(jìn)的路從此不再迷茫。甘心的承受那份孤獨(dú)吧？但要在孤獨(dú)中保持清醒和自強(qiáng)，豪氣要在孤獨(dú)中深埋，斗志不要在孤獨(dú)中消亡！要在孤獨(dú)中堅(jiān)定自己的信仰，積蓄力量，發(fā)奮向上！在孤獨(dú)中磨礪自己性格才會(huì)更加剛強(qiáng)！相信自己，是鉆石總會(huì)發(fā)光，只有歷經(jīng)磨礪的鉆石，才會(huì)發(fā)出更耀眼的光芒！
不必畏懼孤獨(dú)，勇敢的面對(duì)孤獨(dú)，快樂(lè)的面對(duì)孤獨(dú)吧！在孤獨(dú)中求索，在孤獨(dú)中拼搏，在孤獨(dú)中奮進(jìn)！甘心忍受孤獨(dú)，就和孤獨(dú)一起相伴，一起成長(zhǎng)吧�。�！
遠(yuǎn)方初中作文3
遠(yuǎn)方，一個(gè)看似很平凡的詞語(yǔ)，但卻包含了人們對(duì)生活的向往！
對(duì)于遠(yuǎn)方，每個(gè)人應(yīng)該都有著他自己的理解。有些人會(huì)認(rèn)為遠(yuǎn)方是一種寄托，它代表著他們對(duì)遠(yuǎn)方家人的一種思念，也是對(duì)想去地方的向往；有些人卻認(rèn)為遠(yuǎn)方是一個(gè)夢(mèng)想，是心中最美的那一個(gè)夢(mèng)；在我眼里，遠(yuǎn)方就是一段未知的旅途，是未來(lái)，是一條路。我曾幻想，如果有一天我踏上了遠(yuǎn)方這條路會(huì)怎么樣？在我看完許多關(guān)于遠(yuǎn)方的文章之后，我已經(jīng)在心中深深淺淺地描繪了我的遠(yuǎn)方。
當(dāng)我背起行囊，起身準(zhǔn)備離開(kāi)這片我熟悉的土地，我會(huì)幻想遠(yuǎn)方是什么樣子，是豐富多彩的？還是絢爛奪目的？在那時(shí)，我的心里一定會(huì)對(duì)遠(yuǎn)方充滿(mǎn)憧憬，所以我踏上了前往這片名叫遠(yuǎn)方的神秘土地的路。在路上，我發(fā)現(xiàn)我迷茫了，我開(kāi)始后悔，開(kāi)始懷疑：“我要去的真的.是遠(yuǎn)方么？遠(yuǎn)方真的有想的那么好么？”因?yàn)閷?duì)遠(yuǎn)方的無(wú)限憧憬，我毅然拋開(kāi)疑惑，還是選擇繼續(xù)前行。
等我來(lái)到這片神秘土地時(shí)，也許開(kāi)始我會(huì)覺(jué)得新鮮，可當(dāng)我待久了之后，發(fā)現(xiàn)，原本新奇的事物竟變得平淡無(wú)奇；從前覺(jué)得清新的空氣竟變得渾濁；原先絢爛奪目的花朵竟黯然失色；原先熱鬧的城市竟變得如此嘈雜，這是為什么呢？我左思右想，終于想出了一個(gè)說(shuō)服自己的理由。這就像我上次看到過(guò)的一個(gè)故事一樣：一個(gè)人站在高處眺望草原，他發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處的草竟然會(huì)比自己身邊的綠草更鮮艷、更茂盛。但等到他走到那一處地方時(shí)，他卻發(fā)現(xiàn)其實(shí)這兩處草并沒(méi)有什么不同，他暗想：難道是因?yàn)樗难劬︱_了他自己么？不，不是的，這只是他心里對(duì)遠(yuǎn)方多了一份期待和幻想罷了。
人就是這樣，向往著遠(yuǎn)方，被遠(yuǎn)方所誘惑著，等到了遠(yuǎn)方，才頓覺(jué)心頭一片荒蕪，這里沒(méi)有親人的關(guān)心，沒(méi)有朋友的陪伴，只有自己和自己曾以為美好的土地。當(dāng)我幻想完遠(yuǎn)方，我得出了一個(gè)結(jié)論：遠(yuǎn)方的路，我們每一天都在走，遠(yuǎn)方就是未來(lái)。誰(shuí)說(shuō)遠(yuǎn)方一定是個(gè)地方呢！未來(lái)是未知的，遠(yuǎn)方也是未知的！你每做一件事，每說(shuō)一句話(huà)，都是在通往遠(yuǎn)方路上的一段旅途，或前進(jìn)，或后退。
遠(yuǎn)方不一定要顧名思義，它就是未來(lái)，也可以說(shuō)成是通往未來(lái)的旅途。它不一定很遙遠(yuǎn)，甚至有一天，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，遠(yuǎn)方，其實(shí)就在你身邊。
遠(yuǎn)方初中作文4
那個(gè)陽(yáng)光明媚的星期一，我們迎來(lái)了一批遠(yuǎn)渡重洋，千里迢迢來(lái)到中國(guó)的新加坡友諾小學(xué)的同學(xué)。
我們班很榮幸能和新加坡的同學(xué)一起學(xué)習(xí)，全班同學(xué)歡呼雀躍。有三位同學(xué)分到我們班，他們分別是黃俊杰，潘世賢，關(guān)靖琳。隆重的歡迎儀式過(guò)后，同學(xué)們便一窩蜂地沖上去，爭(zhēng)先恐后地圍著三位同學(xué)問(wèn)這問(wèn)那——“你幾歲了？”“你們一天上幾節(jié)課��？”他們用生硬的中文一一作了回答，有時(shí)他們發(fā)音不準(zhǔn)，常常惹得大家哄堂大笑。他們的到來(lái)也使我們班增添了不少歡聲笑語(yǔ)。
特別是黃俊杰，他有著印度的血統(tǒng)，皮膚黝黑，活潑好動(dòng)，他的樂(lè)觀和開(kāi)朗馬上感染了我們?nèi)�，他很快跟男生們打成一片，活像一群“哥兒們”。潘世賢很機(jī)靈，跟我們班男生很投緣，有一種相見(jiàn)恨晚的感覺(jué)。下課時(shí)大家一起聊天，盡管是很平常的話(huà)題，但卻都聊得津津有味，興高采烈。六一兒童節(jié)時(shí)，潘世賢和他們一起玩搶椅子的游戲，隨著孫睿的拍桌子聲，他們慢慢地繞著圈走。突然，孫睿大喝一聲：停。潘世賢剛想坐，卻看到后面的`椅子已被被人占了，看看旁邊，都坐著，就他一個(gè)人站著。于是他不甘心地聳聳肩，扮個(gè)鬼臉，拿了一個(gè)果凍灰溜溜去玩別的游戲了。
關(guān)靖琳是三個(gè)人當(dāng)中唯一的一位女孩，她的皮膚白白的，眼睛大大的，顯得小巧可愛(ài)，可她很斯文，盡管同學(xué)們一下課便善意接近她，關(guān)心她，問(wèn)候她，可她的回答不是點(diǎn)頭就是搖頭，讓我們很失望。可能她是個(gè)靦腆的女孩，初來(lái)乍到，適應(yīng)能力差，總和人保持著一種距離，神秘兮兮�？晌覀冞�是很好奇，總想從她嘴里得到點(diǎn)新鮮的事物。
可她一下課，便靜靜坐在座位上，聚精會(huì)神地看著書(shū)，那么專(zhuān)注，那么投入，使我想沖過(guò)去，搶過(guò)書(shū)，看看有什么精彩之處吸引了她，使她陶醉在書(shū)的世界里。正因?yàn)樗摹疤貏e”，使她有種鶴立雞群的感覺(jué)。于是，我反省了一下自己，或許她不愿交流是我們不夠熱情，對(duì)她照顧不周到，或者她普通話(huà)說(shuō)的不流利，怕被笑話(huà)，但是我們是東道主應(yīng)該多跟她溝通，交流，拉近距離，增進(jìn)友情，我相信經(jīng)過(guò)我們的努力，她一定會(huì)變成一個(gè)自信，開(kāi)朗，活潑，樂(lè)觀的女孩，但愿以后還有這個(gè)機(jī)會(huì)！
新加坡的同學(xué)回國(guó)了，帶走了我們的友情和深深的祝福。但這短暫而美好的回憶卻深深地留在我們的腦海里……
遠(yuǎn)方初中作文5
還記得那是在小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候，一次半期考中，當(dāng)試卷發(fā)下來(lái)之前，我還在擔(dān)憂(yōu)自己會(huì)因?yàn)闆](méi)有充分復(fù)習(xí)而考砸，可在卷子發(fā)下來(lái)之后，我發(fā)現(xiàn)題目都很簡(jiǎn)單，便飛快地做了起來(lái)。到了周五，卷子都發(fā)下來(lái)了，我取得了自認(rèn)為不錯(cuò)的成績(jī)：語(yǔ)文92，數(shù)學(xué)95。
放學(xué)后，我便欣喜的回了家，把試卷拿給父母看，炫耀自己的成績(jī)，我原來(lái)以為他們都會(huì)表?yè)P(yáng)我，然而媽媽確實(shí)是夸我考得不錯(cuò)，爸爸卻沒(méi)有表現(xiàn)出太多的欣喜，這讓我感到有點(diǎn)失望。
第二天，是周末，爸爸說(shuō)想叫我一起騎自行車(chē)上后面的一座山，那是個(gè)正在開(kāi)發(fā)的公園，我便欣然答應(yīng)了。一切準(zhǔn)備就緒之后，我和爸爸就騎著自行車(chē)來(lái)到了這座山的山腳下，看著這條看似平坦的路，我充滿(mǎn)了信心，想騎到山頂上，于是就和爸爸一起，向山頂進(jìn)發(fā)。在前面一段路，我絲毫沒(méi)有喘氣，非常輕松，就信心大增，加快了速度騎了上去。
可是令我始料不及的是，后面的路的坡度竟然越來(lái)越抖，越來(lái)越難騎上去，由于前面騎得太快了，現(xiàn)在就變得有些體力不支了，我開(kāi)始流汗，開(kāi)始喘氣，感覺(jué)腳踏板越來(lái)越難踩下去了，仿佛有一只無(wú)形的大手在后面拽著我，阻止我前進(jìn)，可是一看爸爸，他絲毫沒(méi)有我這狼狽的樣子，仍然勻速前進(jìn)。我覺(jué)得自己已經(jīng)騎得足夠高了，就要掉頭："爸，我們騎得足夠高了，回去吧。"說(shuō)著就要掉頭，但是卻被爸爸一把抓�。�"你不騎到山頂，就無(wú)法領(lǐng)略山頂上的'無(wú)限風(fēng)光，如果每次騎到半山腰就認(rèn)為足夠的話(huà)，你所能夠欣賞的就只有山腰周?chē)倪@一點(diǎn)點(diǎn)風(fēng)景，。這就像你的考試一樣，如果你每次都只復(fù)習(xí)一點(diǎn)點(diǎn)，你的成績(jī)最好也只能是那樣了，但是，如果你能夠復(fù)習(xí)透，復(fù)習(xí)徹底了，那么你的成績(jī)也許就能夠更好。"聽(tīng)了爸爸的一番話(huà)，我頓時(shí)醒悟過(guò)來(lái)了，又仿佛充滿(mǎn)了力量，騎向了山頂。
大約過(guò)了十分鐘，我和爸爸終于到達(dá)了山頂。站在山頂上，我的心里突然有了一種快感。在這里，城市的美麗風(fēng)光一覽無(wú)余，與山腰上的風(fēng)景截然不同，我終于理解了爸爸為什么沒(méi)有表?yè)P(yáng)我，是因?yàn)槲疫�不夠努力。
這以后，在學(xué)期期末考前，我復(fù)習(xí)得比以往更認(rèn)真，更徹底，在成績(jī)公布后，我果真取得了更好的成績(jī)：語(yǔ)文96，數(shù)學(xué)100，當(dāng)知道成績(jī)后，心里頓時(shí)有了一種快樂(lè)的感覺(jué)，這是以往都不曾感受過(guò)的。
正如爸爸所說(shuō)的，站在山腰，你只能欣賞山腰周?chē)哪且稽c(diǎn)風(fēng)景；而當(dāng)努力往高處走，到了山頂時(shí)，你就能領(lǐng)略那遠(yuǎn)方的無(wú)限風(fēng)光。
遠(yuǎn)方初中作文6
“我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng)冷雨，既然目標(biāo)是地平線，留給世界的只能是背影�！边@首詩(shī)，這些字，刻在我心靈深處，讓星空下的我不懈努力，走向遠(yuǎn)方。
選擇遠(yuǎn)方，即使風(fēng)雨兼程，我也要選擇。童年的夜晚，一個(gè)人靜靜地坐在屋外，聽(tīng)著大自然的交響曲，抬頭仰望星空，微風(fēng)也輕輕拂過(guò)臉龐、滑過(guò)眼角。這一刻，似乎星星更加明亮了，讓我感覺(jué)到星空是那么美麗，遠(yuǎn)方是那么迷人。多想到遠(yuǎn)方去看看那更廣闊的星空，更美麗的繁星啊。因此，童年的我決定選擇廣闊的星空，選擇開(kāi)始奮斗，選擇走向遠(yuǎn)方。我知道，走向遠(yuǎn)方的'途中會(huì)有無(wú)數(shù)的困難與挫折，還要經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)的斗爭(zhēng)與無(wú)數(shù)次的考驗(yàn)。這就如美麗的星空有時(shí)也會(huì)被烏云所遮蔽，也要和風(fēng)雨進(jìn)行斗爭(zhēng)一樣。但我更相信，既然選擇走向遠(yuǎn)方，就不應(yīng)該再畏懼途中的風(fēng)雨。
選擇遠(yuǎn)方，即使風(fēng)雨兼程，也要堅(jiān)持不懈。少年的夜晚，一個(gè)人默默地蹲在屋外，孤獨(dú)的蟲(chóng)鳴聲扎進(jìn)心房，讓人感到一絲悲涼，慢慢抬頭仰望星空，稀疏的幾顆星星顯得有些憔悴。這時(shí)，一陣寒風(fēng)無(wú)情刮過(guò)，幾根堅(jiān)硬的風(fēng)絲扎進(jìn)眼眶，星星閃閃的光亮漸漸變得模糊，然后匯在一起，集成一顆晶瑩的淚珠從眼眶掉了下來(lái)。也許，是這幾天有太厚的烏云，帶來(lái)了太多的風(fēng)雨，星星也有些精疲力盡。但我依然相信，這些風(fēng)雨不會(huì)使一個(gè)決定走向遠(yuǎn)方的人倒下，只會(huì)煉就她的毅力，讓她在風(fēng)雨中堅(jiān)持不懈的前行。就像漆黑的夜空總有一天還會(huì)出現(xiàn)閃爍的星光一樣。
選擇遠(yuǎn)方，盡管風(fēng)雨兼程，也會(huì)永不放棄。昔日的寒風(fēng)冷雨今天已變成了風(fēng)和日麗，青年的夜晚，又一次一個(gè)人站在屋外，輕風(fēng)劃過(guò)，帶起幾縷發(fā)絲搭在臉龐，觸及眼角。抬頭仰望星空，又變成了繁星點(diǎn)點(diǎn)，這一片星空經(jīng)過(guò)了風(fēng)雨的洗禮，變得更加美麗，更加深遠(yuǎn)了。低頭深思，也許，以后還會(huì)有更多的烏云、風(fēng)、雨、甚至暴風(fēng)雪襲來(lái)。但我仍然相信，這些烏云不會(huì)永遠(yuǎn)地遮住星空，星星的光亮一定會(huì)戰(zhàn)勝他們。風(fēng)雨總會(huì)過(guò)去，星空也依舊會(huì)出現(xiàn)。只要不放棄欣賞，我們也總會(huì)看到星空的美。就如只要不放棄理想的遠(yuǎn)方，我們總會(huì)看到希望。
“既然選擇遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程”站在星空下，我明白走向遠(yuǎn)方，需要登上無(wú)數(shù)的臺(tái)階，一階一階，永遠(yuǎn)有比自己高的那階。但我相信，只要我一步一步踏踏實(shí)實(shí)地走，總會(huì)走到我想去的那個(gè)遠(yuǎn)方。
遠(yuǎn)方初中作文7
黑板上的日期一天天減少，墻上的時(shí)鐘“滴答滴答”不停的走著，聲音打在我們的心上。教室里僅存著“沙沙”的寫(xiě)字聲和學(xué)生翻書(shū)的聲音。初三的生活就這樣索然緊張的一天天消逝了。
整棟樓里散發(fā)著一股濃濃的消硝煙味，彌漫到每個(gè)班級(jí)。同學(xué)們都在奮筆疾書(shū)，生怕在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期被趕超。整個(gè)教室像一個(gè)巨大的密封的火爐，墻上的風(fēng)扇也只能無(wú)力的搖頭，散發(fā)著屬于夏天的熱風(fēng)。
我注視著身旁的同學(xué)，看著一顆顆晶瑩剔透的汗珠已經(jīng)爬上他們的臉頰，坐在鼻尖上，有的還爬上了發(fā)絲，在上面蕩起了秋千。而他們好像全然不知，依舊盯著那一道道數(shù)學(xué)題，拿著筆在那里寫(xiě)來(lái)寫(xiě)去。
我心累了，真的累了，經(jīng)不住這樣無(wú)聲的戰(zhàn)爭(zhēng)。筆依舊握在手中，而思緒卻飛向了遠(yuǎn)方……
思緒飄隨到了廣闊而壯觀的撒哈拉沙漠。
在撒哈拉，我抓起一把黃沙，拋向藍(lán)天，看著它隨風(fēng)飛舞，沙子卻未迷失我的`雙眼，我欣賞著這壯麗的景觀，心靈被它深深地震撼。我換上絲質(zhì)優(yōu)美的綢緞衣裳，綠色的，煞是亮眼，站在撒哈拉的最高處，盡情舞蹈，舞出一種生命，一種可歌可泣的生命。這里的每一粒黃沙都是一朵花，我采擷一把，灑向藍(lán)天，任由它們?cè)诳罩酗w舞。這里的天很藍(lán)，很藍(lán)！
思緒飛到了六月的倫敦。
六月的倫敦，陽(yáng)光揮灑在每一個(gè)人臉龐，映出他們歡樂(lè)的臉頰。這里的人們總喜歡親熱的與陽(yáng)光的接觸。陽(yáng)光肆意的揮灑在草地上，**的覆蓋人們的肌膚。太陽(yáng)也總是很眷顧他們，晚上9點(diǎn)鐘，才肯收起溫暖的微笑，讓人們臨睡之前還可以看到唯美的日落。我在海灘上，看著太陽(yáng)一點(diǎn)一點(diǎn)接觸地平線，像是在宣告最后結(jié)束，映出一副壯麗的景象，震撼人心。倫敦的夕陽(yáng)，真美！
最后，我回到了中國(guó)美景西湖。
“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜�！蔽骱乃�，清澈透底，魚(yú)兒的影子映在水底的石頭上，呆呆的一動(dòng)不動(dòng)，忽然又向遠(yuǎn)處游去，來(lái)來(lái)往往，輕快敏捷，好像在和游人相互玩樂(lè)。碧水中，風(fēng)姑娘偶爾提著裙子來(lái)這里游戲，不時(shí)蕩過(guò)一條條水波，好似無(wú)數(shù)透明的絲帶在水中飄舞。碧綠的湖面水波粼粼，將淡紅的霞光揉成許多不同的美麗圖案，西湖碧水在倒映中顯得更加妖嬈，卻不顯嫵媚。船槳激起綠色的微波，擴(kuò)散出一道道水紋，船尾剪開(kāi)雪白的梨花。所有的一切構(gòu)成一幅描繪不出來(lái)的唯美畫(huà)作，令眾多游客遐想萬(wàn)千。西湖的水，真清，西湖的景，真美！
思緒回到眼前，腦海中還是剛剛的美景。
“心遠(yuǎn)地自偏”，我不禁感到一陣解脫。遠(yuǎn)方，有多遠(yuǎn)？不過(guò)在這一瞬間……
遠(yuǎn)方初中作文8
愿你在遠(yuǎn)方碎碎平安，歲歲平安。
我不知道你是誰(shuí)，更不清楚你在生活中是一個(gè)怎樣的，但這網(wǎng)絡(luò)牽起了我們之間的聯(lián)系。
第一次相見(jiàn)即是爭(zhēng)吵。
當(dāng)時(shí)你的種種行為讓我覺(jué)得幼稚，網(wǎng)絡(luò)上的那點(diǎn)感情又怎能當(dāng)真，又怎值得為其付出眼淚。我感覺(jué)不滿(mǎn)，你那尖銳的話(huà)語(yǔ)，讓我知道了你身上的刺，你不希望有外人突然闖入你悉心照顧的那段感情，不希望你在意的人因?yàn)樗说年J入而難過(guò)。
你排斥我，當(dāng)時(shí)的我也是一股惱的生氣 對(duì)你也是惡言惡語(yǔ)相向，僵持不下。
你好像認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，向我道歉。我也沒(méi)多在意，以為我倆之間的緣分盡了，再也不會(huì)相見(jiàn)。
第二次的見(jiàn)面是尷尬。
“緣”這東西說(shuō)來(lái)也是奇妙，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，還是讓我們相遇。
當(dāng)阿傾把你介紹給我的時(shí)候，我當(dāng)時(shí)滿(mǎn)屏幕的尷尬 不知道該說(shuō)什么，說(shuō)了也不知道自己想要表達(dá)什么。就回復(fù)了一句“哦，他我認(rèn)識(shí)�！蹦慊貜�(fù)了一句，留下阿傾一人在那里說(shuō)著什么。
只不過(guò)是又多了一個(gè)小孩罷了，不要太在意，反正之后的關(guān)系也不一定會(huì)改善。我心想。
但很快，我這個(gè)想法就越來(lái)越遠(yuǎn)了。
第三次的相知是包容。
因?yàn)橐痪诺氖虑椋屵@個(gè)小孩一直悶悶不樂(lè)。依稀記得你當(dāng)時(shí)是無(wú)助的，像一個(gè)被搶走所有糖果的小孩，想要知道糖果去哪了，但卻不知道怎么辦。
你因?yàn)檫@件事，好久都沒(méi)睡，一直緊繃著神經(jīng)。在你的言語(yǔ)中，透露著一點(diǎn)倔強(qiáng)但又顯得那么無(wú)奈。
不忍心看到之前那么跳脫的小姑娘就這么消沉下去，開(kāi)始和她聊天。漸漸的，我和你之間的感情就濃了許多。
第四次的'傾訴是經(jīng)歷過(guò)時(shí)間的洗禮。
自一九退往后，不知道過(guò)了多久。在和你聊天中，你依舊眷戀著之前在寶典的甜蜜時(shí)光。
你的手機(jī)里一直保存著一些有關(guān)一九他們的東西，不貴重，但你依然保存。你的情義是那么重，只要你將一件事放在了心上，你就很難忘卻。“這就是戀舊吧，”你在微信上面說(shuō)，“明知道回不去了，但還是好懷念之前的時(shí)光……”
你這小孩還真是幼稚到成熟啊，我有些心酸。
你在河北，我在安徽。你在我的遠(yuǎn)方，我亦然在你的遠(yuǎn)方。但我在這里愿你歲歲年年，年年歲歲向陽(yáng)生長(zhǎng)。
遠(yuǎn)方初中作文9
四年級(jí)下冊(cè)第六單元的作文是給手拉手小伙伴寫(xiě)一封信。可是手拉手的小伙伴是誰(shuí)？他們?cè)谀睦铮克麄兡抢锏膶W(xué)習(xí)生活情況怎么樣？我們一點(diǎn)也不了解。怎么讓他們打開(kāi)話(huà)匣子，寫(xiě)好這封信呢？我隨手翻看了書(shū)架上的雜志，一本《小學(xué)閱讀指南》落入眼簾。在“佳作精品屋”這個(gè)欄目中，有很多跟我們班學(xué)生年齡相仿的孩子，他們作文中敘述的生活，也和我們班的孩子相仿，更妙的是，文中小作者的地址姓名郵編都非常詳細(xì)�？梢宰屗麄兣c精品屋中的小作者手拉手，互相溝通交流，也可以讓他們聯(lián)系實(shí)際學(xué)習(xí)信封的寫(xiě)法。
有了這個(gè)想法，在上課時(shí)，我先讓學(xué)生自己讀了第六單元的作文要求，大家圈畫(huà)了作文要求——給遠(yuǎn)方手拉手的小伙伴寫(xiě)一封信，又找出了作文提示，介紹一下自己的學(xué)習(xí)生活情況，暢想一下溝通交流的方式方法，最后又學(xué)習(xí)了信封的寫(xiě)法。
可是僅僅看了這個(gè)要求和提示，還有很多學(xué)生不知道寫(xiě)什么好。于是，我讓學(xué)生打開(kāi)閱讀指南，找到精品屋，找到了自己喜歡的文章，找到了小作者的地址郵編。一個(gè)學(xué)生選的是《課桌的自述》。這篇文章生動(dòng)敘述了小主人對(duì)課桌進(jìn)行拳打腳踢，結(jié)果課桌缺胳膊少腿，搖搖晃晃。后來(lái)小作者倡議大家要愛(ài)護(hù)桌椅。讀了這篇文章，很多學(xué)生找到了共鳴，因?yàn)樗麄兊淖酪我苍?jīng)遭過(guò)殃。另一個(gè)同學(xué)選的是《找蝸�！�，因?yàn)樗麄円苍诓賵?chǎng)的大樹(shù)上尋找過(guò)蝸牛。還有個(gè)學(xué)生選的.是《北大，我來(lái)了》，不難看出，上北大也是他的心愿。這一篇篇生動(dòng)有趣的小作文一下子打開(kāi)了同學(xué)們的話(huà)匣子。面對(duì)精品屋中的小作者，他們有很多話(huà)要說(shuō)，有很多問(wèn)題要問(wèn)，這樣一篇篇充滿(mǎn)真情實(shí)感的信件很快寫(xiě)出來(lái)了。
作文寫(xiě)好后，孩子們又在四人小組內(nèi)互相讀了讀，互相進(jìn)行了修改，還學(xué)著寫(xiě)了評(píng)語(yǔ)。下一步我給孩子們的建議就是把寫(xiě)好的信寄出去，祝愿他們能夠通過(guò)這次交流學(xué)會(huì)寫(xiě)信，交上朋友，共同進(jìn)步。
這次的作文指導(dǎo)，讓我感覺(jué)到學(xué)生寫(xiě)作文，除了要注意寫(xiě)作方法的指導(dǎo)，還要注意寫(xiě)作內(nèi)容的提示，要站在學(xué)生的角度，設(shè)身處地替他們想一想，該怎樣寫(xiě)，該寫(xiě)些什么，讓他們從內(nèi)心感覺(jué)到寫(xiě)作文的好處，愛(ài)上寫(xiě)作文。
遠(yuǎn)方初中作文10
我獨(dú)步田野，想尋找一絲春的足跡，池塘里飄浮著許許多多被丟棄的農(nóng)藥瓶和化肥袋，閑適的心情一下子墜落到了谷底。據(jù)村民們說(shuō)，近幾年來(lái)，害蟲(chóng)日益增多，糧食產(chǎn)量逐年減少，每年的晚稻總要打五六次農(nóng)藥才能保住�？墒莾簳r(shí)的故鄉(xiāng)卻不是這樣的。每年春節(jié)來(lái)臨之際，我總要和父母一起回到老家，因?yàn)榛氐焦枢l(xiāng)就像回到童年般那樣美好。
童年的春天總是那么詩(shī)情畫(huà)意，藍(lán)靈靈的天，綠茵茵的草，一片祥和的天地。村口數(shù)人合抱的大樟樹(shù)上，喜鵲在搭窩，燕子銜著春泥在屋檐下筑巢。我和伙伴們?cè)谲浘d綿的草上打滾兒、摔跟頭，傾聽(tīng)著鳥(niǎo)兒們的'歌唱。不久，淅淅瀝瀝地下起了春雨，俗話(huà)說(shuō)得好：春雨貴如油。這話(huà)一點(diǎn)兒也不錯(cuò)，剛插下去的秧苗兒正口渴了，這場(chǎng)雨下得可真是及時(shí)，應(yīng)了杜甫的那句好詩(shī)“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生�！�
水是魚(yú)的世界，有水的地方就有魚(yú)。每年春天是漲潮的時(shí)候，魚(yú)兒們順著水流的方向向上游，從河里游進(jìn)小溪，從小溪游進(jìn)稻田……在田野里，我和小伙伴們比賽抓魚(yú)，玩得樂(lè)此不疲，歡笑聲撒遍田間……漁人們也張開(kāi)了帆，輕快地劃動(dòng)著小槳，向江面撒下圓圓的網(wǎng)，一繒一繒地往上撈，一撈就是半天甚至一天，可謂“守得久，自然有�！�
山是花兒們的天地。瞧！它們一個(gè)個(gè)爭(zhēng)奇斗艷，傾吐芬芳。這么漂亮的花們，當(dāng)然是女孩們的飾物了。她們捧著一大把一大把的野花，或扎成“花帽”戴在頭上，或?qū)⑵鋽Q出的花汁涂在臉上、手上，連蜜蜂、蝴蝶都圍著她們打轉(zhuǎn)兒。
夜晚是青蛙的舞臺(tái)，此伏彼起，遙相呼應(yīng)，勞動(dòng)了一天的人們沉醉在這優(yōu)美的歌聲中，不知不覺(jué)進(jìn)入了香甜的夢(mèng)鄉(xiāng)……
春天依然是春天，故鄉(xiāng)也依然是故鄉(xiāng)�？裳矍暗木跋髤s讓我覺(jué)得那么陌生。如今的故鄉(xiāng)雖說(shuō)是舊貌換新顏：一幢幢高樓大廈拔地而起，那些矮小的磚瓦平房寥寥無(wú)幾。可是那“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”的美好景象也難得一見(jiàn)了。最可恨的是，保護(hù)農(nóng)田的益蟲(chóng)——青蛙卻被人們搬上了飯桌，成了一道美味佳肴；山上的野雞、野兔也逐漸淡出了人們的視線……
由于人類(lèi)的無(wú)知和貪婪，大量的野生動(dòng)物遭到迫害，正面臨著一個(gè)瀕臨滅絕的現(xiàn)狀；農(nóng)藥的廣泛使用，導(dǎo)致青蛙、蚯蚓等益蟲(chóng)逐步減少；多數(shù)植被被破壞，水土流失日益嚴(yán)重……
春天依然是春天，故鄉(xiāng)依然是故鄉(xiāng)，可往日的親切和熟悉卻變得那么蒼茫、陌生，可望而不可及……
遠(yuǎn)方初中作文11
在每個(gè)的心中，或許，都有著那么一個(gè)遠(yuǎn)方，它或許是一個(gè)目標(biāo)，亦或許，是一種態(tài)度……——題記
作為文學(xué)大師的林清玄，從小記者一直做到新聞主管，一天或許有五六場(chǎng)會(huì)議。在他人眼中，他，或許早已功成名就，但，在他心中這樣的生活方式，并不是他所想要的。他開(kāi)始漸漸放下工作，研究佛學(xué)，因?yàn)樗J(rèn)為，佛學(xué)可以讓他達(dá)到心中的“遠(yuǎn)方”。于是漸漸的，他的筆鋒，從旭日東升到鏡花水月，他的文字變得內(nèi)斂而深沉，文章追求出塵出世，清凈淡泊，寫(xiě)作態(tài)度也走向靜觀，像一面鏡子映照著人世，更多的是一種悠遠(yuǎn)，一種寧?kù)o，一種與世無(wú)爭(zhēng)。
“以清凈心看世界，以歡喜心過(guò)生活，以平常心生情味，以柔軟心除掛礙�！边@時(shí)林清玄大師親口說(shuō)的�！胺比A落盡，真醇自見(jiàn)�！边@是我對(duì)林清玄大師生活態(tài)度的解讀，這是一種淡泊的精神，亦是一種面對(duì)紛繁人事的態(tài)度，也許，這就是林清玄大師心中的“遠(yuǎn)方”。這，是一種生命的形態(tài)。
小生不才，未曾真正的由內(nèi)心感受便完全體會(huì)了這種思想，但是，這同樣也是我所追求的“遠(yuǎn)方”。年紀(jì)尚小，經(jīng)歷的事不多，也許就沒(méi)有那么多傷春悲秋，但有句話(huà)，我甚是喜歡，他所飽含的境界，也許就是我所崇尚的。
記得蘇軾那首《浣溪沙》“細(xì)雨斜風(fēng)作曉寒，淡煙疏柳媚晴灘，入淮清洛漸漫漫。雪沫乳花浮午盞，蓼茸蒿筍試春盤(pán)。人間有味是清歡�！币苍S，這里的“有味”。是的，清者，歡矣。在這個(gè)紛繁的世界，太多太多的事是無(wú)法預(yù)測(cè)的。身處這燈紅酒綠，表面上繁華似錦的大都市，能否在這其中全身而退。太多的人為了所謂的夢(mèng)想，財(cái)富，投身這個(gè)混亂的社會(huì)。時(shí)間跑的.飛快，不給任何人面子，一波一波人葬身，有一波人跟上，殘酷的世界，黑白分明，所謂優(yōu)勝劣汰，也只是相對(duì)的，太多力不從心，束手無(wú)策的地方……
人生至味是清歡。清歡是人生的一種豁達(dá)，一種信仰，一種智慧，更是一種坦然面對(duì)人生寵辱坦然處之的幸福。
心向“遠(yuǎn)方”，且讓我們?cè)谶@喧囂的塵世做一個(gè)隨心的人，以清歡的姿態(tài)，將生命看得淡遠(yuǎn)，以真誠(chéng)的的努力換取勝利而恬淡的微笑。
遠(yuǎn)方初中作文12
親愛(ài)的李文靜：
你好！
我叫劉必媛，出生在福建省福州市。我是一個(gè)喜歡運(yùn)動(dòng)的女生，除上課以外，我一般不會(huì)安靜地呆在一個(gè)地方，必須跳來(lái)跳去，才能解除心里的煩悶。我的學(xué)校是鼓樓區(qū)第一中心小學(xué)，在五年2班。別看我面上成績(jī)還可以，其實(shí)成績(jī)并不理想。一般情況下，語(yǔ)文在85到95之間，數(shù)學(xué)成績(jī)那叫一個(gè)不忍直視，有時(shí)連70分都不到，英語(yǔ)還可以都是在90分以上。如果你可以幫我把語(yǔ)數(shù)英學(xué)好的話(huà)，我會(huì)萬(wàn)分感激！
我們學(xué)校有許多白蘭樹(shù)，在門(mén)口還有一棵碩大的榕樹(shù)，有110歲了。你要是有空的話(huà)，還可以到我的學(xué)校參觀參觀。要是沒(méi)空的話(huà)，我可以拍照、錄像發(fā)給你，或者把相片寄給你，費(fèi)用我來(lái)付，你不用擔(dān)心。
我住在城市里，而你卻住在蒙古包，要是有充足的時(shí)間，你可以來(lái)我的'城市。我會(huì)帶你參觀福州有名的景點(diǎn)：有森林公園、西湖公園、白塔、黑塔……帶你吃我們福州的有名小吃：永和魚(yú)丸、肉燕，鍋邊……可以讓你吃個(gè)爽！我也想去你們蒙古，騎騎馬，吃一吃你們的羊肉串，你覺(jué)得怎么樣？
現(xiàn)在來(lái)介紹一下我的父母。我媽媽是個(gè)非常嚴(yán)厲的人。為什么這么說(shuō)呢，是因?yàn)樵谖覍W(xué)習(xí)的時(shí)候，她總是非常兇。為此，我還做了一首詩(shī)：考試考不好，翻臉不得了。你要考得好，臉色不見(jiàn)好。沒(méi)啥可獎(jiǎng)勵(lì)，叫你再努力。這下你知道我媽媽的性格了吧！不過(guò)平常她也是非常疼愛(ài)我的。而我爸呢，脾氣好的沒(méi)話(huà)說(shuō)！考試考不好的話(huà)，他就跟我一起發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，改正問(wèn)題，要是考得好，他就會(huì)樂(lè)開(kāi)了花，叫人心情也跟著大好。哈哈！你的爸爸媽媽是怎樣的呢？
最近，我們老師叫我們組織一個(gè)“手拉手”的活動(dòng)，讓我們?nèi)椭耍P(guān)心他人。這次，我給你寫(xiě)信的目的也是這個(gè)。
我們都是同齡人，只不過(guò)你生活在美麗的蒙古大草原上，可能對(duì)城市的生活并不熟悉。你要是有什么問(wèn)題的話(huà)也可以寫(xiě)信給我，到了假期前幾天，我也會(huì)給你寄一些書(shū)、光盤(pán)等有趣、有用的東西，讓你的生活變得豐富多彩，費(fèi)用我出，這個(gè)你就不用擔(dān)心了。
因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，我還要寫(xiě)作業(yè)，就寫(xiě)到這，要是覺(jué)得不錯(cuò)的話(huà)，記得回信哦！
祝你：
學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天向上！
遠(yuǎn)方初中作文13
稚童時(shí)期，我同祖母住在村莊里。記憶中的村莊，背靠青山，中穿綠水，或生機(jī)盎然，又或風(fēng)花雪月。四時(shí)之景不同，亦不可多得。于是，那小小的一方天地，那遠(yuǎn)方的青山綠水，便成了兒時(shí)那段歲月里，獨(dú)一無(wú)二的“天堂”。
草長(zhǎng)鶯飛的二、三月，莫過(guò)于是最美的季節(jié)了。綠水兩岸生長(zhǎng)著的各式的樹(shù)，都一一發(fā)芽，一一綻放了。青山成了五光十色的樣子，綠水映著花骨朵兒，與山交相輝映。二、三月的`山水，如夢(mèng)如幻，似在畫(huà)中。萬(wàn)物都?xì)v經(jīng)了寒冬的考驗(yàn)，漸漸復(fù)蘇，我們這些孩子也不例外。換下了行動(dòng)不便的棉衣，活躍在每個(gè)角落。女孩子們輕輕摘下或粉或白的花，捧在手中，夾在發(fā)間。男孩子們則輕盈地爬上樹(shù)，搖晃枝干，大喊著：“下花雨咯！下花雨咯！”萬(wàn)般姹紫嫣紅，同我們的笑容，一起絢爛裝點(diǎn)著那青山綠水。
驕陽(yáng)似火的七、八月，正是汛期。男孩們躍躍欲試，想要在水中一展風(fēng)姿。于是，綠水里一到夏日便都是男孩們的身影。可總是不到一會(huì)兒，他們就會(huì)被大人從水中揪出來(lái)，一頓斥責(zé)，嚴(yán)重的還要被大人揍一頓。但男孩們?cè)鯐?huì)就此罷休呢？他們“吃一塹”卻不會(huì)“長(zhǎng)一智”，趁大人一個(gè)不注意，就又躥到水邊去了。女孩們向往的，則是樹(shù)上綴著的一顆顆鮮嫩的果子。饞貓們每日最重要的事，就是纏著大人打果子。當(dāng)然，也免不了聽(tīng)到大人一聲笑罵。這盛夏，空氣里洋溢著果子酸澀的味道，也伴著潺潺水聲。炎熱的夏，心卻滿(mǎn)是恬靜。
秋風(fēng)蕭瑟的九、十月，青山不那么茂盛了，綠水也十分稀少。我們最大的樂(lè)趣，就成了收集落葉。各式各樣的樹(shù)葉被我們輕輕拾起，收集起來(lái)，認(rèn)真地清洗。待一天結(jié)束后，就聚在一起比誰(shuí)拾得葉子好看。往往是為了落葉的一種顏色，一條紋路爭(zhēng)得赤耳面紅。而那散落一地的枯黃的葉，也見(jiàn)證了我們的秋。
銀裝素裹的臘月，青山籠著一層薄雪，隱隱可見(jiàn)綠意，綠水的流速，愈漸緩慢�？珊⒆觽兪怯袩o(wú)窮的精力的��！我們穿著厚實(shí)的棉襖，戴著大人自己織的手套，在山里笨拙的玩著雪。到了夜晚，鄰里們總會(huì)圍在火堆周?chē)４笕藗兞闹┘议L(zhǎng)里短，我們就在旁邊互相嬉戲打鬧。寒風(fēng)吹動(dòng)火焰，但吹不散歡樂(lè)。
流年斑駁，花開(kāi)花落間，那曾近在咫尺之地，已成了遠(yuǎn)方的青山綠水。那段舊時(shí)光，落滿(mǎn)塵埃，卻又舉世無(wú)雙。
遠(yuǎn)方初中作文14
尊敬的同學(xué)們：
你們好！
在我寫(xiě)下這封信時(shí)，心里五味雜陳，有不舍，有無(wú)奈，有高興，有酸澀。我清楚的記得學(xué)校里發(fā)生的一幕幕，一切好像都發(fā)生在昨天，那么真實(shí)，那么可愛(ài)。宋靜雯，還記得嗎？我們一起去中學(xué)辦學(xué)生證。李雨煊，還記得我們之間的承諾嗎？張研張碩，還記得我們照的照片嗎？趙敬文，還記得我們一起結(jié)伴出游嗎？一切都過(guò)的那么快，5年很快就過(guò)去了。
還記得嗎？在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，同學(xué)們?yōu)閰①惖倪x手，一聲高過(guò)一聲的吶喊。宋淑玥同學(xué)為了運(yùn)動(dòng)會(huì)，每天都在操場(chǎng)上訓(xùn)練。還記得嗎？有一年宋玉彤比賽跑步拿了個(gè)第一，從那以后每屆比賽都取得了很好的成績(jī)。每個(gè)運(yùn)動(dòng)員都為自己的項(xiàng)目而努力著，奮斗者，我當(dāng)時(shí)真的很感動(dòng)。
張研張碩，還記得嗎？那天下午，我們來(lái)到教學(xué)樓前一起照相。那時(shí)，我心里是不舍的�？粗銈兊男θ荩彝蝗桓杏X(jué)到一股酸澀涌上心頭，因?yàn)?我們即將分別，時(shí)間過(guò)得好快，在我還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，就已經(jīng)到分別的時(shí)候了。也許，你們誰(shuí)也不知道：在六年級(jí)下學(xué)期我很珍惜這僅有的.時(shí)光。人都是到了即將要失去才懂得珍惜，恐怕，我也是這樣吧！
在7月16日，我組織了一次活動(dòng)，我在線上等啊等，最后回復(fù)我的都是“沒(méi)時(shí)間”、“有可能去”、“看看吧，可能去不了”，最后只剩下了我和文，于是我取消了這次活動(dòng)，我當(dāng)時(shí)真的很失望。
我們相聚在3班！我不會(huì)忘記任何一位同學(xué)，無(wú)論你是開(kāi)朗、活潑，還是文靜，我都不會(huì)忘記你們——我的同學(xué)！我們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)了5年，也許，我們?cè)僖膊荒芫奂谝黄鹆�，也許，我們?cè)僖膊荒芤?jiàn)面了。
在我邁出學(xué)校大門(mén)的時(shí)候，我用拍照來(lái)掩飾我的心情，真的永遠(yuǎn)也不會(huì)見(jiàn)面了。有個(gè)老師說(shuō)的對(duì)：同學(xué)只是你生命中的一個(gè)過(guò)客，過(guò)去就永遠(yuǎn)回不來(lái)了，小學(xué)的老師永遠(yuǎn)不會(huì)是你中學(xué)的老師，對(duì)于已經(jīng)畢業(yè)了的我們更應(yīng)該珍惜初中的同學(xué)。在初中畢業(yè)時(shí)，不會(huì)后悔。
這封信的內(nèi)容，我想了很長(zhǎng)時(shí)間，今天，終于能把它打出來(lái)了。我只想提醒同學(xué)們：珍惜現(xiàn)在的生活吧！
有相聚就有離別，讓我們帶著家人的期盼，帶著同學(xué)的祝福，帶著老師給我們的希望，飛得更高，走的更遠(yuǎn)吧！
祝同學(xué)們：
身體健康！
萬(wàn)事如意！
寫(xiě)信人：
年 月 日
遠(yuǎn)方初中作文15
已是深秋，踏著悠游的步履來(lái)到麗江，見(jiàn)到了那條蜿蜒的茶馬古道。它并無(wú)西湖的美艷，也無(wú)江南水鄉(xiāng)的柔麗，卻留下了那些深淺不同的足印，還有那寂寞古道上一縷淡淡而又永遠(yuǎn)抹不去的思念。
那時(shí)候的時(shí)光，是緩慢的，又是急切的。你可否看見(jiàn)那些婦人在為她們的夫君送行呢？男人們帶著家人滿(mǎn)滿(mǎn)的期望，牽著馱負(fù)沉重貨物的馬，將去遠(yuǎn)方闖蕩。中原的殺伐聲就在路的那端，高山那邊的潮風(fēng)海韻挾帶著烽火蔓延過(guò)來(lái)，馬幫兄弟們的催促聲一次又一次地起落著……那離別的夫婦緊緊地握著對(duì)方的手，眼里盡是不舍。男子剛毅的臉上此刻一定布滿(mǎn)了柔情吧，也許更多的，是承諾，對(duì)自己所愛(ài)女人一生的承諾。隨著一路塵埃的揚(yáng)起，婦人的眼睛定定地望著遠(yuǎn)方，看著彎彎曲曲的茶馬古道，望不到盡頭……
落日的余暉下，我仔細(xì)品味這古道上的一草一木。歲月匆匆，多少風(fēng)霜雨雪，多少人影和那斑駁的足跡，還有蓬勃的荒草、斷裂的.石頭，都已被風(fēng)塵所掩；但那隔著千山萬(wàn)水的情與愿，留下了永恒的體溫。坐在那飽經(jīng)風(fēng)吹雨打的殘石上，感受老去的流年里曾經(jīng)的牽掛。婦人與丈夫離別已久，她日復(fù)一日地站在那片蒼涼里，有時(shí)候會(huì)生出種種擔(dān)心吧？
不覺(jué)青絲中生出白發(fā)，時(shí)光流轉(zhuǎn)，婦人從沒(méi)放棄過(guò)等待。她明知這條曲曲折折的路上兇多吉少，但她心中的希望從不曾有一分一毫的泯滅。她堅(jiān)信，他一定會(huì)平安回來(lái)，他還要和家人幸福地過(guò)很多年，直至終老……何況，他們的孩子，一個(gè)從未見(jiàn)過(guò)父親的孩子，也在等著他，回家。
遠(yuǎn)方，故鄉(xiāng)，一段長(zhǎng)長(zhǎng)的距離，一段深深的情感。在這茶馬古道上，凝聚了多少相思的淚、期盼的目光。如此滄桑，如此凄涼！
那殘石上，婦人輕撫著漸漸長(zhǎng)高的孩子的頭，她的眼里還殘留著許多曾經(jīng)的喧囂與疲憊。孩子癡癡地看著遠(yuǎn)方，問(wèn)：“阿媽?zhuān)⒌裁磿r(shí)候回來(lái)？”阿媽笑著說(shuō)：“你阿爹一定會(huì)回來(lái)的！說(shuō)不定，一會(huì)兒就回來(lái)了�！焙⒆余狡鹱�，說(shuō)：“你每次都這樣說(shuō)呀！”
余暉里，茶馬古道像一首詩(shī)，被無(wú)邊曠野的風(fēng)反復(fù)吟誦著。
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