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綠初中作文15篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的綠初中作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
綠初中作文1
春天的腳步緩緩的走近了我們。我踏著輕盈的腳步走向?qū)W校。來(lái)到熟悉的校園，看見(jiàn)學(xué)校被一層薄薄的春霧籠罩著。那花兒正向我們招手，一年四季都蒼翠欲滴的松樹(shù)正對(duì)我們微笑，花園里的桃花也張開(kāi)了粉紅色的笑臉，正迎接著我們，真像一片片胭脂，又像一團(tuán)團(tuán)云霞……
我正高興地欣賞著校園的早晨，突然聽(tīng)見(jiàn)一陣痛苦的呻吟聲，我低下頭一看，原來(lái)是花臺(tái)里的小花正在互相訴苦。一朵小花說(shuō)道：“昨夜的一場(chǎng)春雨把我那美麗的花瓣不知淋落了多少。”
聽(tīng)了這些話，我心里難過(guò)極了，于是用雙手撫摸她們的小臉，擦去臉上的“淚水”安慰著她們：“沒(méi)事的，春雨過(guò)后你們一定會(huì)更加美麗、鮮艷的�！蔽逸p輕地扶正她們的花姿。她們也恢復(fù)了往常的.歡笑。下課十分鐘終于到了，同學(xué)們涌出教室來(lái)到了操場(chǎng)，玩著各種游戲。我忽然看見(jiàn)一些小同學(xué)不小心踩倒了小草。我急忙跑過(guò)去，用手梳理著小草她那零亂的頭發(fā)，說(shuō)道：“別擔(dān)心，我一定會(huì)幫助你們的阻止這些同學(xué)的錯(cuò)誤行為。小草又變得生機(jī)勃勃，精神抖擻的了，看見(jiàn)小草這樣子，我心里真是有一種說(shuō)不出的高興。到放學(xué)的時(shí)候了，我背著書(shū)包往操場(chǎng)走去。
突然，看見(jiàn)小樹(shù)苗的枝上掛著一個(gè)書(shū)包，小樹(shù)苗被壓得直不起腰，我急忙跑過(guò)去取下樹(shù)枝上那沉甸甸的書(shū)包，小樹(shù)苗感激的說(shuō)：“謝謝你！讓我又挺直了腰桿，能健健康康的成長(zhǎng)，真是太感謝了�！�
我走出了校園，覺(jué)得空氣好新鮮，那花、那草、那小樹(shù)仿佛都在對(duì)我微笑。心里真是比吃了蜜還甜，因?yàn)槲医裉煊譃閷W(xué)校添了綠。
綠初中作文2
依稀還記得兒時(shí)的歡樂(lè)，埋藏在故鄉(xiāng)那厚重的綠地里，扎著根，在夢(mèng)的小徑不遠(yuǎn)處，被夕陽(yáng)點(diǎn)綴得如同等待著人去探索的寶藏。
摘下一片綠葉，那泛著的綠透著陽(yáng)光，變得青了，讓我瞬息間有了主意，坐在一旁的小河邊，一根一根編織出一綠葉冠，每根都是有綠纏繞著，戴在腦袋上，為自己的杰作而自喜。成群的孩子踏著軟綿綿的草地向這跑來(lái)，步伐顯得那么輕快，一個(gè)順手奪去了那青色的冠，爭(zhēng)著戴在自己的頭上，歡快地跑到時(shí)刻撲著稻香的田間，那隨風(fēng)飄揚(yáng)的稻稈，簇?fù)碇奈覀�，酥酥的、癢癢的。沿著蜿蜒的小徑；我們繼續(xù)邊追著蜻蜓邊跑，好不容易捉到了，手又被那蜻蜓蟄得怪癢不得不放掉，看著它帶著歡快的心“墜”入稻叢中，心里卻是萬(wàn)般的舍不得。餓了，跑到鄰居家的門(mén)前，看著鮮綠的桃，那么誘人，多希望什么時(shí)候也種上這么一株，最好是在自家門(mén)前。我們偷偷搭著好臺(tái)階上，攀上采摘那讓人垂涎三尺的桃子，摘到后迫不及待得把桃塞到嘴里，咬一口，真是又苦又澀，又不得不吐出來(lái)，看來(lái)桃子還沒(méi)有成熟。盡情的'嬉鬧，盡情的玩耍，我們都感到有些累了，倚在一旁的稻草人旁，哼著歌，瞇著眼睡了，伴隨著那一片綠草兒睡了。
風(fēng)吹著狗尾巴草，弄得我癢癢的，揉揉眼睛已不知道時(shí)間過(guò)了多久，拿著石頭，來(lái)到河邊打水漂，那河面似綠鏡子般清澈，又如同一位少女那純凈的臉龐，由于石頭的重?fù)簦瑵L動(dòng)起綠色的水花朵，仿佛在生我的氣，將綠色的臉揉碎。
我回過(guò)頭，看著那一幅“天蒼蒼，野茫�！钡木跋螅椴蛔越卣f(shuō)：“大自然真是太神奇了！”
綠初中作文3
高山，在無(wú)聲中訴說(shuō)威峻；藍(lán)天，在無(wú)聲中坦露曠遠(yuǎn)；江河，在無(wú)聲中書(shū)寫(xiě)恢宏，我亦在無(wú)聲中走向夢(mèng)想。
九年級(jí)生活使我心中珍藏的那一片綠突然活躍起來(lái)了，似乎要往外迸濺。于是，它激發(fā)了我的斗志，我開(kāi)始奮發(fā)學(xué)習(xí)。不知道是因?yàn)楦惺艿搅四赣H更勞累的工作，還是品味到了父親更艱辛的勞作，我只知道，他們是為了我。
心中總埋藏著一些愿望，那就是不再讓母親天不亮就起床，不再讓父親天黑以后才歸來(lái)。
進(jìn)入九年級(jí)，我深感自己的責(zé)任重大，自己必須成熟起來(lái)。我不想滿腹詩(shī)書(shū)，但我必須這樣，因?yàn)槲倚奶圩约旱母改福矣窒肟歼M(jìn)一高。因此，對(duì)明年的暑天，我期待已久，卻又害怕辜負(fù)了父母的期望。
只有心中那一片綠，催促著自己前進(jìn)，為了自己，更為了父母。
和母親的一次交心談話，終于讓我明白了。以后，我將更加勤奮，即使再苦，我相信能度過(guò)，相信這風(fēng)雨后總會(huì)有彩虹，父母有些蒼老的.臉上笑容一定會(huì)蕩漾開(kāi)來(lái)。
心中的綠不斷涌動(dòng)，一個(gè)中學(xué)生的清純夢(mèng)想，就是不再讓父母辛苦勞累。
夜，無(wú)風(fēng)，只剩低宛哀怨的琴聲長(zhǎng)留耳邊。
心，無(wú)物，只剩絲絲深刻雋永的夢(mèng)想常駐心中。
我在寂靜的夜晚一個(gè)人思索，大自然依舊充滿生機(jī)，遍布綠色的星星點(diǎn)點(diǎn)，然后自信地告訴自己，中華長(zhǎng)城的千年之夢(mèng)都偉大地實(shí)現(xiàn)了，我相信自己努力的成果將不會(huì)讓自己失望。
心中的綠并不會(huì)停滯。夜，無(wú)風(fēng)，卻讓人有著心靈深處的涌動(dòng)。這片綠，將會(huì)在不久的將來(lái)跳躍出來(lái)，詮釋并實(shí)現(xiàn)我這位中學(xué)生的清純夢(mèng)想！
綠初中作文4
讀完《綠山墻的安妮》這本書(shū)后，我被深深地感動(dòng)了。
安妮是一個(gè)長(zhǎng)得并不漂亮的女孩子，滿臉雀斑，還有一頭紅的像胡蘿卜一樣的長(zhǎng)頭發(fā) 。因?yàn)樗古巳傅囊粋�(gè)錯(cuò)誤，安妮來(lái)到了綠山墻。起初，馬瑞拉堅(jiān)持要一個(gè)男孩，安妮卻以自己的天真、活潑打動(dòng)了馬瑞拉，留在了綠山墻。
安妮小時(shí)候父母就去世了，被孤兒院收養(yǎng)，，但安妮是一個(gè)天真 、活潑、愛(ài)想象、愛(ài)思考的女孩，她幻想自己是一只海鷗，在天空中自由自在的飛翔；她幻想自己是一只小蜜蜂，去蘋(píng)果花里探索一個(gè)美麗而又可愛(ài)的'世界......
但無(wú)盡的幻想也給她惹上了一連串的麻煩 ，她在不斷地闖禍，她把止痛藥看成了香草粉；把葡萄酒看成了紫莓酒，結(jié)果她的知心朋友戴安娜喝得爛醉......但犯過(guò)錯(cuò)誤后，她也在不斷地改正錯(cuò)誤，在小錯(cuò)誤中成長(zhǎng)。最終，靠著自己的勤奮和堅(jiān)強(qiáng)，她也終于實(shí)現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)夢(mèng)想，成為了綠山墻的小主人。安妮，這個(gè)長(zhǎng)著紅頭發(fā)、滿臉雀斑、愛(ài)幻想的女孩，用她的情緒感染著每一個(gè)人，以真誠(chéng)贏得友誼，用倔強(qiáng)堅(jiān)持自己的天性，用浪漫的幻想抵御現(xiàn)實(shí)的殘酷，她是大家引以為傲的好女孩。
《綠山墻的安妮》是一本有趣而發(fā)人深思的勵(lì)志書(shū)，安你用她的成長(zhǎng)經(jīng)歷告訴我們：相信生活有陽(yáng)光，它就會(huì)有陽(yáng)光；你向生活微笑 ，它也會(huì)毫不保留地向你微笑。只要你時(shí)刻用樂(lè)觀的心去看待世界，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，每天的陽(yáng)光都是那么燦爛！
綠初中作文5
我在暑假看了一本書(shū)《綠山墻的安妮》。讀完這本書(shū)，我覺(jué)得安妮喜歡沉浸在自己美麗的幻想中。在她的想象中，櫻花是她的白雪皇后，蘋(píng)果是她的紅衣姑娘；頑皮的小溪在冰雪的覆蓋下歡笑，勇敢的小鳥(niǎo)在寒風(fēng)中覓食；她把自己的影子和回聲當(dāng)朋友，向它們?cè)V說(shuō)心事……就是因?yàn)橛羞@些美麗的遐想，安妮才能在不幸中找到快樂(lè)。
讀著安妮這些天真而浪漫的幻想，我就想到了自己，其實(shí)我也是一個(gè)愛(ài)幻想的女孩。我愛(ài)把漂浮的白云看成小綿羊在吃草；把我家門(mén)前的'那排大樹(shù)當(dāng)成守護(hù)家園的士兵；把歡蹦的小狗作為我親愛(ài)的伙伴，天天陪著它玩；把床前的那個(gè)布娃娃當(dāng)做我的知己，每晚向她訴說(shuō)我的心事……我也要像安妮那樣，為了這些幻想能變成現(xiàn)實(shí)而努力學(xué)習(xí)。
安妮是個(gè)孤兒，她有許多不幸的遭遇，但她沒(méi)有被不幸和痛苦打敗，她憑借著自己的刻苦、勤奮考取了女王學(xué)校，還獲得了獎(jiǎng)學(xué)金，她還憑借自己的努力，讓一個(gè)個(gè)夢(mèng)想變成了現(xiàn)實(shí)。想想我自己，每次遇到困難，都會(huì)退縮。當(dāng)老師布置的作業(yè)有幾題做不出，我會(huì)輕輕地對(duì)自己說(shuō)，明天老師會(huì)講的，不要緊；當(dāng)我穿著旱冰鞋學(xué)溜冰摔倒時(shí)，我生氣地對(duì)媽媽說(shuō)，不學(xué)了，不學(xué)了，學(xué)會(huì)了也沒(méi)用；當(dāng)我彈不好第一首鋼琴曲時(shí)，我哭著跑出了家門(mén)。都是因?yàn)槲业牟粔驁?jiān)持，所以到現(xiàn)在我還是一事無(wú)成。我的懦弱讓我無(wú)法前進(jìn)。
我想安妮肯定不愿意和我這樣的人交朋友，所以我要向安妮學(xué)習(xí)，做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩。安妮是一盞明燈，照亮我努力的方向，點(diǎn)亮了我的心靈！安妮，讓我們做好朋友吧！
綠初中作文6
《綠山墻的安妮》是一部讓英國(guó)兩任總統(tǒng)愛(ài)不釋手的美妙故事書(shū)。紅頭發(fā)女孩安妮是個(gè)調(diào)皮、可愛(ài)、搗蛋的小孤女，她天真熱情，酷愛(ài)想像，不斷闖禍，不斷改正錯(cuò)誤，最終成長(zhǎng)為堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的女孩，給沉悶的綠山墻農(nóng)舍帶來(lái)了綠色生機(jī)，成為真正的綠山墻的小主人。
安妮的想象豐富得驚人，時(shí)不時(shí)就跌入幻想的`世界中：她幻想自己有漂亮的頭發(fā)，有泡泡袖的白色棉連衣裙；她幻想自己是勇士正在探險(xiǎn)，幻想大自然有水神、火神、木神、冰神，甚至有幽靈和魔鬼。她的故事讓人忍俊不禁。
安妮不斷地闖禍。她用石板教訓(xùn)了吉爾伯特，把知心朋友戴安娜灌醉了，不小心把頭發(fā)染成綠色，因?yàn)闋?zhēng)強(qiáng)好勝?gòu)姆宽斏纤は聛?lái)。盡管這樣，馬修和馬瑞拉還是很喜歡安妮，因?yàn)榘材萁o他們沉悶的生活帶來(lái)了活力。在我心目中，安妮也還是一樣的可愛(ài)。
安妮還很善良。那年冬天，眀尼·梅得了風(fēng)寒，安妮和戴安娜陪她去治病，陪了三天三夜，眀尼·梅的病終于治好了。安妮考上了女王學(xué)院后，放棄了讀書(shū)的機(jī)會(huì)。因?yàn)轳R修去世了，馬瑞拉很孤單沒(méi)人陪伴，準(zhǔn)備賣掉綠山墻農(nóng)舍搬走。為了保留綠山墻農(nóng)莊，為了馬瑞拉有一個(gè)幸福的晚年，安妮決定在附近找份工作，留下來(lái)陪伴馬瑞拉。
我和安妮一樣喜歡搗蛋，有時(shí)會(huì)被媽媽揍。安妮雖然搗蛋，但很樂(lè)觀，學(xué)習(xí)非常勤奮。我也要像安妮一樣，把學(xué)習(xí)搞好，考上好的大學(xué)。
綠初中作文7
我是一個(gè)書(shū)迷，每次當(dāng)我走進(jìn)書(shū)房看見(jiàn)我塞得滿滿的書(shū)柜，就會(huì)想起那本《綠山墻的安妮》，一本讓兩位英國(guó)首相都為之著迷的美妙故事。
《綠山墻的安妮》是一個(gè)孤兒長(zhǎng)大成人的故事。這是一部甜蜜的描寫(xiě)兒童生活的小說(shuō)，是一本感動(dòng)家長(zhǎng)、老師和孩子的讀本。
馬修和馬尼拉兄妹倆在綠山墻過(guò)著平淡從容的.生活，為了給患有心臟病的馬修找一個(gè)助手，兄妹倆打算從孤兒院領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)男生，不料陰差陽(yáng)錯(cuò)，孤兒院送來(lái)的是一個(gè)滿頭紅發(fā)，喋喋不休的女孩安妮。她天真熱情，滿腦子都是浪漫，古怪的想象。在她的腦海里，冰雷在歡笑，玫瑰會(huì)說(shuō)話，自己的影子是自己的知心朋友……
媽媽總拿安妮教訓(xùn)我，看，又來(lái)了吧！“看你又闖禍了，天天惹麻煩，快給予我回房寫(xiě)作業(yè)去……”“你看人家安妮，才不像你呢！人家雖然總是做錯(cuò)，但是，她做錯(cuò)了改，再不會(huì)有第二次。而你呢？來(lái)來(lái)去去就那幾個(gè)缺點(diǎn)，一而再再而三……”是啊，回想自己的生活，自己的確不如安妮，考試每次都粗心大意，缺點(diǎn)一犯再犯，真該向安妮好好學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。
每次當(dāng)我拿起書(shū)看時(shí)，我就看得天花亂墜、廢寢忘食，總是把爺爸爸、媽媽激怒了，才戀戀不舍地放下書(shū)去吃飯、睡覺(jué)，如果是吃飯的時(shí)間，我便會(huì)快速吞食飯菜，便又坐到書(shū)桌前津津有味地看書(shū)。
人們都這樣教育孩子“活到老，學(xué)到老”，我永遠(yuǎn)不會(huì)讓別人澆滅我讀書(shū)的熱情。
綠初中作文8
文學(xué)是一座閃耀著智慧之光的殿堂，文學(xué)是人類精神世界一方蔥郁的綠洲，文學(xué)是我一個(gè)又一個(gè)追求的夢(mèng)想，熱愛(ài)文學(xué)的人永遠(yuǎn)像春天一樣充滿了綠色。
記得讀三年級(jí)時(shí)，班主任劉老師就鼓勵(lì)我們要勤寫(xiě)作，多向報(bào)社投稿，起初我并沒(méi)有把它當(dāng)一回事，絲毫沒(méi)有投稿的積極性，但看到別的同學(xué)寫(xiě)的作文一篇篇刊登上報(bào)紙，我開(kāi)始注重起來(lái)，心想：別人的作文能上報(bào)，我一定也能。而且我的作文也時(shí)常得到老師的`好評(píng)。
我開(kāi)始寫(xiě)作投稿，一篇篇作文在我筆下誕生了，這些文章都投到了各個(gè)報(bào)社，但投出去的一篇篇文章如石沉大海，沓無(wú)音信，這使我心灰意冷，耐心缺失，對(duì)寫(xiě)作失去了信心，并對(duì)自己的寫(xiě)作水平起了疑心。
轉(zhuǎn)眼到了五年級(jí)，劉老師鼓勵(lì)我繼續(xù)投稿，決不能氣餒，在老師的鼓舞支持下，我暗下決心，絕不能辜負(fù)老師對(duì)我的殷切期望，一定要讓自己的文章發(fā)表在報(bào)紙上。從此我專心致志地寫(xiě)每一篇文章，不斷構(gòu)思、修改、斟酌，力使每一個(gè)詞語(yǔ)清雅脫俗，每一段文字通順流暢，仿佛間印著我的班級(jí)和名字，并飄著油墨香的報(bào)紙向我飛來(lái)。
星期六，我習(xí)慣性地拿起報(bào)紙翻閱，突然，我的眼睛看到了一行似曾相識(shí)的文字，我不假思索，迅速地瞟了一下右下角，清晰地看到：宸卿小學(xué)502班司徒驪珠。是我嗎？是我！剎那間我心跳加速，熱血沸騰，抑制不住內(nèi)心的激動(dòng)，歡呼起來(lái)：“我的作文發(fā)表了！我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)啦！”
一個(gè)綠色的夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)了，自此我的心中有了自己的一片綠，今后我會(huì)加倍努力，勤奮寫(xiě)作，積極投稿，用筆尖去實(shí)現(xiàn)我一個(gè)又一個(gè)綠色的夢(mèng)。
綠初中作文9
有志者，事竟成
“這怎么可能！這不可能！馬修不會(huì)離開(kāi)我們的……”安妮的臉色瞬間蒼白如紙。
這是《綠山墻的安妮》中的一個(gè)畫(huà)面。這本書(shū)向我們介紹了一位失去父母的愛(ài)幻想、喋喋不休的紅發(fā)女孩——安妮。她雖然很不幸，但并沒(méi)有被痛苦打倒。她憑借著自已的勤奮與刻苦考取了奎因?qū)W院，還獲得了獎(jiǎng)學(xué)金。原本前途光明的她，為了照顧瑪瑞拉，又毅然放棄了學(xué)業(yè)。
合上書(shū)本，書(shū)中的一幕幕出現(xiàn)在我眼前。安妮決心已定：”我要是取得了學(xué)士學(xué)位，馬修該有多高興��！一個(gè)奮斗目標(biāo)實(shí)現(xiàn)之后，還會(huì)有更新更高的目標(biāo)在等著我去奮斗，去實(shí)現(xiàn)，就這是人生的意義所在。”這句話在我腦海中深深響起。對(duì)比自已，我感到一份自豪，又有一絲羞愧。雖然說(shuō)平時(shí)自已也會(huì)訂一些小目標(biāo)，可是總有一兩個(gè)無(wú)法實(shí)現(xiàn)，就變得有些心灰意冷。安妮卻總是斗志滿滿，不斷勉勵(lì)自已。此時(shí)，唯有安妮在心里編織著未來(lái)花一般的夢(mèng)。腦海中映出一幅畫(huà)，安妮面對(duì)著未知的卻又預(yù)示未來(lái)的成績(jī)已經(jīng)看淡了。想自已在成績(jī)公布前，緊握的雙手，不禁臉紅了。
在生活中，安妮靠著自已的`努力，讓夢(mèng)變成了現(xiàn)實(shí)�？晌夷�？一碰到稍難的數(shù)學(xué)題，總想著退縮，絲豪不愿意多思考。不是問(wèn)同學(xué)、父母、就是想方設(shè)法去抄答案或是用父母手機(jī)索答案，想到這兒，我的臉頰緋紅，安妮一人遠(yuǎn)離他鄉(xiāng)，沒(méi)有依靠，依然讓所有人仰望。與之相比，我受到過(guò)的困難，算些什么呢？這種不思進(jìn)取的態(tài)度，成了一只又一只的“攔路虎”攔住了前進(jìn)的路，擋住了我上升的通道。今后，我一定要打敗這一只只“攔路虎”，使自已更上一層樓！
是啊，只有播種才會(huì)收獲，付出了努力才會(huì)有所回報(bào)，有志者，事竟成，今后的我，向往更高、更大、更強(qiáng)！
綠初中作文10
在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我們隨著一抹陽(yáng)光，來(lái)到了萬(wàn)綠湖。萬(wàn)綠湖是一個(gè)人工湖，面積達(dá)1600平方公里，伴著渡船的響聲，我們開(kāi)始了今天的萬(wàn)綠湖之旅。
渡船是在水面里很快速的穿梭，那一些浪都是被我們掀起。萬(wàn)綠湖水面非常平靜，遠(yuǎn)處，有幾座島嶼出現(xiàn)在我們的視野里。有些島嶼覆蓋著黃色的“外衣”，有些島嶼被綠綠的`植被變成了一只“綠毛龜”了。
過(guò)了30分鐘，我們就登上了岸，沿著親水長(zhǎng)廊向前面走過(guò)去。哇，這湖水真的是綠色的呀！怪不得叫萬(wàn)綠湖！我不由得贊嘆。走著走著，我們來(lái)到了湖灘，結(jié)果卻大跌眼鏡。啊，這水不是綠色的嗎？怎么那么清澈呀？我慢慢發(fā)現(xiàn)，原來(lái)其實(shí)是島嶼的植被映襯著湖面才綠色的。大自然真的是變幻莫測(cè)�。�
我們繼續(xù)乘著渡船向另一個(gè)島嶼駛?cè)�，看到天的藍(lán)色和水的藍(lán)色融合在一起。讓我難以分出哪個(gè)是天哪個(gè)是湖水。過(guò)了20分鐘，我們登上了一個(gè)小島。小島里面只有觀音廟，傳說(shuō)觀音曾造福于這片土地，于是人們建了一個(gè)不大不小的觀音廟。
接下來(lái)我們就駛往最大的一個(gè)島，才不用10分鐘，我們登上了這個(gè)島嶼。我們沿著登山路向高處爬。就像黃山的迎客松一樣，這座山峰也有“奇松”。其中的龍戲鳳最為特色，一棵松樹(shù)分叉了很多樹(shù)枝，就像龍和鳳在嬉戲。后來(lái)我們登上了萬(wàn)綠湖最高處（約120米），一覽眾山小，看到許多星羅棋布的島嶼。
最大的島嶼我們游完了，我們即將結(jié)束萬(wàn)綠湖之旅。但是對(duì)大自然的認(rèn)識(shí)之旅不會(huì)結(jié)束。萬(wàn)綠湖，就是一個(gè)體驗(yàn)大自然的最佳場(chǎng)所！
綠初中作文11
我家養(yǎng)了不少的花草。有藤細(xì)葉青的長(zhǎng)春藤，有清秀淡雅的薔薇花，還有“長(zhǎng)發(fā)姑娘”——吊蘭。但是我對(duì)它——綠蘿卻情有獨(dú)鐘。
這盆綠蘿是今年剛買(mǎi)的，因此，可以算是我們家的新客。它的莖又粗又長(zhǎng)，就像一根根跳繩，這些莖纏繞在花盆中間的一根小柱子上，就像一家人幸福地圍在一起。莖上規(guī)律地長(zhǎng)著一些嫩綠色的葉子。我湊近一片嫩葉，仔細(xì)觀察：整片葉子就像一個(gè)倒過(guò)來(lái)的嫩綠色的桃子，越往下越尖。周圍摸去非常光滑，手放上去馬上就滑下來(lái)了，手心有癢癢的感覺(jué)，也不知道這位葉大仙施了什么魔法。再仔細(xì)看，葉面上有許多葉脈，這些葉脈都是從一根很粗的主脈延伸出來(lái)的.，這些葉脈就像大樹(shù)的樹(shù)枝，這根主脈就像大樹(shù)的樹(shù)干。輕輕地聞一聞，一股清涼的香味撲鼻而來(lái)。
隨手拿起一片老葉，整片葉子呈心型，倒過(guò)來(lái)就像一個(gè)隧道。葉尖部分已發(fā)黃，發(fā)黑，像被火燒過(guò)一樣，旁邊非�；~面卻非常粗糙，像沒(méi)加工過(guò)的小板凳一樣。再看，葉子還有許多黃色小點(diǎn)，就像媽媽臉上的雀斑，消除不掉。放近鼻子，一股又甜又熱又帶一絲清香的味道進(jìn)入我的鼻腔。
遠(yuǎn)看，整株綠蘿就像一位披著長(zhǎng)發(fā)的美麗的淑女，亭亭玉立。
綠蘿美麗，養(yǎng)護(hù)起來(lái)也非常講究。夏天澆水要多，要保持盆土濕潤(rùn)。冬天澆水不可太勤，水要適溫，還要經(jīng)常給葉面和葉背噴水。同時(shí)，既不可讓它在陽(yáng)光下暴曬，也不可長(zhǎng)期把它放在陰暗處，不然葉片會(huì)發(fā)黃。
希望這盆綠蘿能熬過(guò)這個(gè)冬天，到明年夏天，依舊綻放生命的活力！
綠初中作文12
暑假里，我閱讀了一本感人的課外書(shū)，名叫《綠山墻的安妮》。它講述的是一個(gè)叫安妮的女孩自幼失去父母，在十一歲時(shí)被馬修和瑪瑞拉兄妹倆人領(lǐng)養(yǎng)。馬修和瑪瑞拉本來(lái)想領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)男孩，不料陰差陽(yáng)錯(cuò)，孤兒院送來(lái)的卻是滿頭紅發(fā)，總是喋喋不休的安妮。安妮是個(gè)調(diào)皮的孩子，她不斷闖禍，惹了很多麻煩，也不斷改正錯(cuò)誤，努力學(xué)習(xí)，終于以第一名的成績(jī)考上了大學(xué)。
安妮是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的孩子，雖然安妮自幼失去父母，后來(lái)的生活也很艱難，靠會(huì)帶孩子的本領(lǐng)，幾年時(shí)間換了兩個(gè)被領(lǐng)養(yǎng)的家庭，后來(lái)又被送到孤兒院，但她仍然堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀地面對(duì)生活，快樂(lè)地生活著。
安妮也是一個(gè)熱愛(ài)生活的人，她愛(ài)說(shuō)愛(ài)幻想，又極具愛(ài)美之心，這讓她生活中充滿了樂(lè)趣。她把帶有蘋(píng)果味的天竺葵叫邦妮，把東山墻外的櫻花樹(shù)叫“白雪皇后”，把“巴里的池塘”叫“閃亮的小湖”……
安妮還是一個(gè)非常孝順的人，馬修去世后，為了照顧瑪瑞拉，放棄了大學(xué)繼續(xù)深造的'夢(mèng)想，在鄉(xiāng)村教書(shū)。從而可以看出安妮是一個(gè)知恩圖報(bào)的人，正是應(yīng)了中國(guó)的那句古話“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”。
安妮的夢(mèng)想許許多多，似乎很難實(shí)現(xiàn)，但通過(guò)她的不斷努力，一個(gè)個(gè)夢(mèng)想紛紛實(shí)現(xiàn)了。
安妮的堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀、安妮對(duì)生活的熱愛(ài)、安妮的孝順和努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的精神深深地感動(dòng)了我。其實(shí)，我也是一個(gè)愛(ài)幻想的女孩，總是想著蕾絲的公主裙，漂亮的水晶鞋，住在金碧輝煌的宮殿里，無(wú)拘無(wú)束……但我卻少了點(diǎn)堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀面對(duì)生活的勇氣，與安妮相比，我很慚愧。從今以后，我要好好地向安妮學(xué)習(xí)，微笑地迎接每一次挑戰(zhàn)，堅(jiān)強(qiáng)不息，勇往直前。
綠初中作文13
詩(shī)人筆下那可愛(ài)的綠在哪里呢？在美麗的果園中，我看到的只是些枯木干枝沒(méi)有生命力的綠在曾是草坪的地方，也沒(méi)有一棵破土而出的嫩芽原先碧澈的湖水還結(jié)著灰白的冰快。在這春寒料峭的時(shí)候，綠啊，你在哪里呢？
在一家商店的明凈的玻璃窗里面，我看到一盆小巧玲瓏的文竹，它披著柔嫩的綠衣，伸展著幾根纖細(xì)的小枝�！鞍�，綠！”我欣喜地觀賞著．然而它太柔弱了，綠中泛著缺少陽(yáng)光而造成的嫩黃，實(shí)在是弱不禁風(fēng)，這是我理想中的綠嗎？我失望地離去，繼續(xù)尋找那賦予生命力的綠．
我終于看到一棵老松屹立在光禿禿的枯樹(shù)叢中，它染著一層深深的綠DD墨綠，蒼綠．這綠似乎太重了，也顯得有些蒼老，它經(jīng)歷了北方嚴(yán)冬的考驗(yàn)，現(xiàn)在仍然把生命力積蓄在墨綠色的針葉里．它們是無(wú)畏的，不屈的，但現(xiàn)在還沒(méi)有煥發(fā)出新的活力．我需要尋覓的是充滿活力的綠，象征著青春的'綠啊！
我信步在大街上，沉思著向前走去，忽然聽(tīng)到一串銀鈴般的聲音：“請(qǐng)叔叔阿姨，哥哥姐姐們自覺(jué)排好隊(duì)，有秩序地上車．請(qǐng)哥哥姐姐們給我們做社會(huì)主義精神文明的好榜樣．”我順著聲音望去，只見(jiàn)公共汽車站牌下，幾名系著紅領(lǐng)巾的小學(xué)生在宣傳，剛才散散落落的人群，很快就變成了整齊的兩排．我不由收住了腳步，很有興致地看著．一輛汽車來(lái)了，乘客們果然有秩序地上車下車，這時(shí)，我看到了一個(gè)綠色的身影，正扶著一位老奶奶慢慢地下了車，走上人行道．我隔著一片鮮艷的紅領(lǐng)巾見(jiàn)那個(gè)綠色的背影遠(yuǎn)去了，一剎那，著綠色擴(kuò)散開(kāi)來(lái)，在一片鮮紅的襯托下顯得格外地綠……“綠，綠！”我簡(jiǎn)直要叫出聲來(lái)．這不是我追求的綠嗎？
綠初中作文14
春，繁花漫天，晴空碧天的字眼。而初春的氣息，卻并不熱烈，那是如嬰兒般的喘息，又輕，又柔，不打攪任何人。
初春的風(fēng)，還是冷的，不注意，手便不覺(jué)地涼了。卻見(jiàn)湖面，可是一點(diǎn)兒冰渣也不剩了，汪著碧水，漾著風(fēng)漪。然而，就是這風(fēng)，吝嗇地把僅剩的溫暖給了花兒、草兒，動(dòng)情之下，暈上了綠意。
一旦沾上一點(diǎn)兒綠，便一發(fā)不可收拾。萬(wàn)物之間，似轉(zhuǎn)眼便通了信兒，一個(gè)冬天的蘊(yùn)釀，蓄勢(shì)待發(fā)，就等著一場(chǎng)春雨，細(xì)細(xì)酥酥
地和開(kāi)這生命的調(diào)色板兒。
最喜呀，就是這初春。文弱的，卻是生命最動(dòng)人的時(shí)候。百草破土，小小的生命，充盈著蓬勃的朝氣，那樣可愛(ài)。這早春，還不見(jiàn)姹紫嫣紅，而我一方書(shū)桌上，卻是生機(jī)盎然了。一小盆清水汪著的水仙，冬日便含了蓓蕾，卻遲遲不肯吐露心聲，飽漲的花骨朵兒，似混著口珍瓊玉漿。直到，紛雪融盡，春日暖瞳幾聲輕撫絮語(yǔ)，這小姑娘才解了心結(jié)，義無(wú)反顧地，綻放。
蝶翼般輕柔的花瓣，卻比粉撲蝶翼多了幾許輕盈、光瑩。里圈一圍的金盞，明艷晴瀲，似少女的清眸，如乍啟的流霞，那樣活潑動(dòng)人，光鮮艷麗。素雅的瓣兒，燦爛的金盞，仿佛不容共存，自相矛盾，卻又相得益彰，光彩照人。一群翠翡明綠，襯著花兒，愈發(fā)千嬌百媚。
這樣的`書(shū)下習(xí)字，文字如墨淌瀉，似也染上了一抹芬芳。
舉眸，起身。樓下的草圃原是那樣可愛(ài)，初春，竟是這般美好！看著萎靡的萬(wàn)物一點(diǎn)一點(diǎn)綠了，翠了，憶回悲秋的衰落，心中不由感動(dòng)。初春，不如深春的濃艷繽紛，卻有著新綠的清潤(rùn)，爽亮。
初春，是最可愛(ài)的。
綠初中作文15
在我們這個(gè)世界里，綠，主宰著一切。
春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，最先向人們報(bào)告春天的，是那么一丁點(diǎn)兒綠色，這使人們感到新的生命又開(kāi)始了。綠色越來(lái)越多，春色越來(lái)越快，整個(gè)世界充滿了生命力，人們用"生機(jī)勃勃"來(lái)形容春天的一切。的確，在綠色包裝點(diǎn)綴下的春天充滿了希望。
夏天，濃蔭蔽日，為人們擋住驕陽(yáng)的，是那么一大片濃濃的綠色。這綠色濃得可愛(ài)，濃得化不開(kāi)，使人們感覺(jué)到更強(qiáng)的生命力在發(fā)揮作用。萬(wàn)物在陽(yáng)光的滋潤(rùn)下蓬蓬勃勃，天天向上。人們用"熱烈"來(lái)形容夏天的一切。的確，在綠色支配下的`夏天讓人感到一種強(qiáng)大的力量。
秋天，天高氣爽，一切都已經(jīng)成熟了。有人說(shuō)秋天是金色的世界。但是又有誰(shuí)想到，金色是在經(jīng)過(guò)綠色之后才顯示出來(lái)的。沒(méi)有綠色打下的基礎(chǔ)，怎么會(huì)結(jié)出金色的生命之果呢？人們用"成熟"、"收獲"來(lái)形容秋天，其實(shí)，金色的碩果正是綠色生命的結(jié)晶。
冬天，大地沉睡，一切都那么安靜。有人說(shuō)冬天是銀色的世界，但誰(shuí)又能夠想到，在銀色的覆蓋下綠色正在孕育著新的生命？即使在銀色之上，也還有一些綠色點(diǎn)綴世界的，你看那冬青是那么的充滿活力，那翠竹是那么的生機(jī)盎然……為冬天添上了一絲絲綠意。人們常用"恬靜"、"沉睡"來(lái)形容冬天，其實(shí)，那是綠色的生命在積蓄更多更強(qiáng)的活力
綠色主宰著世界的一切，因?yàn)�，綠是生命的顏色。
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