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琴聲初中作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的琴聲初中作文，希望對(duì)大家有所幫助。
琴聲初中作文1
正午，云還未散�？諝饫锍錆M了灰色的焦躁味道。我背著書(shū)包，走上天橋，向另一個(gè)培訓(xùn)班趕去。天橋刷了幾層深綠的漆，但暗紅的鐵銹還是從漆下冒出。天橋下，笛聲長(zhǎng)鳴不止，各種顏色的汽車(chē)，密密麻麻地在馬路上走走停停，像打翻了顏料盤(pán)一般。
“想必他們也是在趕路吧�！蔽彝�(chē)流，嘆了口氣，“沒(méi)辦法�！焙鋈唬魂囄⑷醯那俾曪h來(lái)，柔緩、悠揚(yáng)，像是一根絲帶在空中翻飛，又繞到我身上來(lái)。我被它纏住了，回頭望去，一位老者正坐在天橋下拉小提琴。老者戴著一頂黑色小帽，帽沿下冒出花白的頭發(fā)。琴架在老者肩上，已有幾分塵色。老者的身下是一把歪腿椅子。他的頭輕靠在琴上，仿佛靠著一位親人的肩膀。眼睛微閉著，如在仙境神游。琴頭臥在他手中，像是挽著他的手跳舞的舞伴；而他每次把琴弓推過(guò)去，都像是要把他整個(gè)身心灌注到這琴中。老者的身子跟著琴弓的拉動(dòng)左右搖擺著，讓人想起不緊不慢的老鐘擺，又疑心他是被微風(fēng)吹得搖動(dòng)的。街道上的行人不停地從老者身前匆匆走過(guò)，小攤的.油煙不時(shí)遮住老者的神色，不遠(yuǎn)處的車(chē)水馬龍總將老者的琴聲吹散。而老者卻如一位隱士般，只管拉琴，搖擺，令人聯(lián)想到一千多年前“獨(dú)坐幽篁里”的王維。
行人步履匆匆，司機(jī)眉頭緊皺著，似有千萬(wàn)只眼在盯著他們，千萬(wàn)只手在趕著他們。我想，他們中也許有許多人與我一樣，什么都在意，覺(jué)得自己什么都不夠，只想著“我應(yīng)該”，用“迫不得已”為借口，讓自己不知停息的盲目追求，忘記人生追求的不是“我應(yīng)該”，而是“我愿意”，然后就在這焦慮與奔碌中忘了自己的目的，迷失了自我。那位老者，他是整條街上最全神貫注的人，也正因如此，他是全街上最輕松的人。一把歪腿椅，一把舊琴，他便有了最幸福的時(shí)光做自己的時(shí)光。那無(wú)盡匆匆的盡頭，又真有比得過(guò)老者在這兩件舊物中所擁有的快樂(lè)。
我漸漸明白，有些“迫不得已”的事是做不完的，因?yàn)槟侵皇遣桓易鲎晕业慕杩凇Ｂ卤悸档哪_，去拉琴，去閱讀，去踏青，去做自己真正愿意做的事，才發(fā)現(xiàn)幸福原來(lái)就在身邊。即使生活中真的充滿“迫不得已”，也要記住自己是誰(shuí)，真正熱愛(ài)什么，讓那琴聲飄在心中。
琴聲初中作文2
踏上“音樂(lè)之旅”
我喜歡樂(lè)器，也喜歡彈琴，一次次收獲和喜悅讓我堅(jiān)持了八年。
八年前，媽媽偶然間發(fā)現(xiàn)了“曉雯音樂(lè)學(xué)�！�，就想讓我學(xué)電子琴，那時(shí)我才四歲，還是個(gè)懵懂的孩子，哪里有學(xué)琴的念頭，根本不想學(xué)，在課上哭哭啼啼地吵著回家。在媽媽的再三勸說(shuō)下，我踏上了“音樂(lè)之旅”。第二節(jié)課時(shí)，我突然覺(jué)得學(xué)琴很好玩，上課時(shí)，老師帶我們做游戲，有時(shí)彈得好，會(huì)得到老師的表?yè)P(yáng)。那時(shí)候，我也對(duì)彈琴引發(fā)了萌動(dòng)。
旅途也有坎坷
從電子琴學(xué)到雙排鍵，又到鋼琴，我已經(jīng)學(xué)了八年多。一路上坎坷極多，難度越來(lái)越大，樂(lè)曲的難度使我打算放棄，不停地練習(xí)已讓我覺(jué)得彈琴很枯燥無(wú)味，便不想彈了。不過(guò)我看到電視上的歌星和影視明星的成功都是靠努力得來(lái)的，便打消了放棄的念頭，房間里又傳出了優(yōu)美的音樂(lè)。這使我明白了：凡事要堅(jiān)持，不能半途而廢。
努力了就會(huì)有收獲
在今年的8月份，我在浙江溫州參加了全國(guó)“萬(wàn)人匯演”比賽。在我半年的付出下，我獲得了全國(guó)第七名的成績(jī)。激動(dòng)和喜悅在我的臉上呈現(xiàn)，那時(shí)候，我終于明白了“不經(jīng)一番風(fēng)霜苦，哪得臘梅吐清香”。
功夫不負(fù)有心人。八年來(lái)，我在全國(guó)、全省獲得獎(jiǎng)項(xiàng)40多個(gè)。一次次的大型音樂(lè)會(huì)，我彈奏的曲子得到了大家的贊揚(yáng)和掌聲。每當(dāng)我看到自己的成果時(shí)，心里總會(huì)涌起巨大的歡喜。
我并沒(méi)有放棄學(xué)琴，每次練琴，房間里的.音樂(lè)使整個(gè)樓道熏陶，靈活的手指在琴鍵上舞動(dòng)起來(lái)。有的時(shí)候，琴聲都會(huì)讓我感到陶醉，讓我感受到了音樂(lè)帶給我的力量。我能從骨子里感受到：我離不開(kāi)音樂(lè)，音樂(lè)也離不開(kāi)我。
努力讓我有了收獲，每次站在舞臺(tái)上，我想到了“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功，”它就像一串串風(fēng)鈴，在我的“音樂(lè)之旅”上配合著我練琴時(shí)的酸甜苦辣，讓我陶醉其中。
琴聲初中作文3
坐在鋼琴前彈奏著《童年的回憶》的旋律，聽(tīng)著指間流出的深沉而優(yōu)美的音樂(lè)，就想起了童年的練琴時(shí)光。
小時(shí)候，我是在姥姥家長(zhǎng)大的。姥姥家住的是鄉(xiāng)間別墅，院子里有一個(gè)大大的養(yǎng)魚(yú)池，周?chē)N滿了花草。當(dāng)時(shí)，由于我年少無(wú)知，被父母連蒙帶騙地去學(xué)鋼琴，學(xué)鋼琴的地方離姥姥家不遠(yuǎn)。在、第一次來(lái)到那個(gè)房間，看到了一個(gè)龐然大物，覺(jué)得和我家的那個(gè)家伙一樣，這才明白這就是鋼琴。把蓋子打開(kāi)，可以看到一排黑白相間的鍵子，用手去按可以發(fā)出美妙動(dòng)聽(tīng)的聲音。從此，我便開(kāi)始了學(xué)琴的'生涯。
開(kāi)始學(xué)琴的時(shí)候，我感到很新鮮，很好玩，可漸漸地我才知道，練琴的過(guò)程十分枯燥乏味。而且，每當(dāng)同齡的小孩在外面自由玩耍的時(shí)候，我卻被逼在屋里練琴，當(dāng)時(shí)我甚至不想繼續(xù)練了。
但是，隨著學(xué)琴的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)，我對(duì)鋼琴有了濃厚的感情。雖然每練一首曲子的過(guò)程是那么辛苦，但是倆系之后的快樂(lè)也是無(wú)法取代的。
大概是小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，那個(gè)暑假我一直為考鋼琴八級(jí)做準(zhǔn)備。老師一開(kāi)始讓我考七級(jí)，可是我偏偏要考八級(jí)，所以，我就下決心一定要考上，加倍地努力。那段日子，我?guī)缀跆焯於寂c琴聲相伴，一天下來(lái)，少則六個(gè)小時(shí)，多則八個(gè)小時(shí)，雖然枯燥，但我堅(jiān)持了下來(lái)。功夫不負(fù)苦心人，那年的考級(jí)順利通過(guò)，我品嘗到了成功的喜悅。后來(lái)，我又通過(guò)了鋼琴十級(jí)考試。
彈著樂(lè)曲，思緒飛揚(yáng)。一曲終，從回憶中醒來(lái)，看看眼前陪伴了我八年的那架鋼琴，想起彈鋼琴的種種經(jīng)歷。那都是我珍貴的回憶啊。
我的童年伴著琴聲度過(guò)。童年的回憶，枯燥換來(lái)了快樂(lè)，單調(diào)換來(lái)了掌聲，努力換來(lái)了成功。那琴聲，有時(shí)猶如山間的小河，叮咚清澈；有時(shí)如奔騰的大海，豪情奔放；有時(shí)如潺潺流淌的小溪，纏綿溫柔……
那琴聲，將會(huì)伴我一生。
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