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初中隨筆作文【熱門(mén)】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的初中隨筆作文，希望能夠幫助到大家。
初中隨筆作文1
晶紫色的水晶球中沉睡著一個(gè)被紛紛點(diǎn)點(diǎn)的清雪掩飾的細(xì)柔而淺紫的花季。也許是因?yàn)槲业男郧閼n郁，所以總希望躺臥在紫色的薰衣草中，一大片搖曳的薰衣草田，交織出紫色的夢(mèng)境。像寶寶的皮膚般細(xì)綿綿的花瓣，誘人的香氣輕捷的滲透我身上穿著的紫
色和白色精致的交錯(cuò)相間在一起的格子衫，悠然的飛進(jìn)肌膚中的每一個(gè)毛孔，幾乎血液也粘上了這幽香。
薰衣草生產(chǎn)的氧氣在空氣中融合、流動(dòng)，看見(jiàn)空氣中飄然若仙的紫沫曼妙的舞蹈，瞳孔跟著微微的顫抖，沒(méi)有了溫度卻水靈靈的玻璃珠在白皙的臉龐上順著一條婀娜的弧度摔在了還在靜待春唇輕吻的花蕾上，刺穿了玻璃珠的身軀，四處零散的水花、玻璃。這些紫沫都和我一樣，一樣的孤獨(dú);一樣的憂郁，或者會(huì)慶幸找到了知己吧!
淺到幾乎沒(méi)有的藍(lán)色染滿了空闊的天，云被薰衣草熏成了淡淡的紫色，圓昏昏的，胖乎乎的.，懶洋洋的浮動(dòng)。紫色的云總愛(ài)下雨，我都不清楚是不是由于我太過(guò)多愁善感，把天空都哭到下雨了。飄飄灑灑的雨優(yōu)雅的滌洗塵世的一切污穢晶瑩的滋潤(rùn)靈魂。雨沒(méi)有味道，香香的拍打在我的身上，問(wèn)那紫色的雨珠，今天你為什么而流淚?風(fēng)吹斜了雨，把雨的腰吹得更細(xì)，更窈窕
我誕生于夢(mèng)幻的紫色世界里，雖常會(huì)孤獨(dú)、憂郁、流淚，但我認(rèn)為我是最幸福的，因?yàn)槲矣幸粋�(gè)和別人不一樣的青春，別人的青春總是活力四射的翠綠色;單純無(wú)暇天藍(lán)色;或動(dòng)人心弦的橙色;亦或是肆意渲染的紅色。我卻慶幸存活于一個(gè)別具特色的春天，別人沒(méi)有的獨(dú)特;溫柔的覆蓋在我細(xì)弱的肉體上，我愛(ài)紫色中一切的一切，冷色調(diào)的紫色予以我暖色調(diào)的華美和氣質(zhì)。春天中的夢(mèng)幻像維納斯一樣紫色絲綢上垂著長(zhǎng)長(zhǎng)流蘇而素凈淡雅的長(zhǎng)袍，纖細(xì)修長(zhǎng)的玉指上戴著一枚紫鉆戒指，淡紫色的眼影延長(zhǎng)到她微卷的劉海，以襯托她的高貴、雅致。黑紫色的晚上，并無(wú)絲毫恐懼;白亮得耀眼的星星靜默的微笑;總讓人略感神秘;星星多得照亮了夢(mèng)幻的紫空。淺紫色的眼球上彎了密集的睫毛，閃動(dòng)的星星在里邊蕩漾，波動(dòng)的水給星穿上了透明的睡袍。紫色的春天雖好卻是易碎的玻璃，一旦清雪升華為輕盈的冰水融入薰衣草的柔瓣，花會(huì)更加冷艷，散發(fā)出冰氣，冰潔了世界的動(dòng)脈;不敢用冰透的手指去撫摸水晶球的玻璃，它已經(jīng)只留一層淺紫色的泡泡膜了。懼怕在哪一天，當(dāng)睜開(kāi)朦朧淚眼，已一無(wú)所有，只看見(jiàn)微藍(lán)的天空若隱若現(xiàn)的紫色碎末，那將是空中最美的部分�；貞浨宄憾该鞯牟Ａw，紫色的流年，薰衣草花田，悠哉游哉的浮云，如今、很快就會(huì)隨著清脆的音符擊碎水晶球的玻璃，綿柔的瓣托著不知是淚，還是熒光粉的閃爍，融去的雪，香噴噴的雨，玻璃的花季。慢慢埋沒(méi)紫色的玻璃春天，卻依舊愛(ài)戀紫色
初中隨筆作文2
我是個(gè)女孩，所以繼承了女子普遍的特征――文靜。本來(lái)嘛，對(duì)奧運(yùn)會(huì)是壓根就沒(méi)有興趣，哪想到奧運(yùn)風(fēng)卻吹到了中國(guó)，我這個(gè)中國(guó)人，在強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)欲望驅(qū)使下，不得不關(guān)心起了奧運(yùn)。
在惡補(bǔ)了許多奧運(yùn)知識(shí)后，對(duì)于奧運(yùn)會(huì)，我頗有感觸。她不僅僅是一種競(jìng)技運(yùn)動(dòng)，更是一種文化，一種藝術(shù)，在她的背后存在的是一種對(duì)和平、對(duì)友誼的追求與向往，一種積極向上精神的發(fā)揚(yáng)�！罢缭谏钪凶钪匾氖虑椴皇莿倮�，而是斗爭(zhēng)，不是征服，而是奮力拼搏�！�
看過(guò)幾屆奧運(yùn)會(huì)，對(duì)一些激烈的賽事尤為熱衷。看比賽，除了有激動(dòng)緊張的心情外，學(xué)到的還有一股精神。
曾記得在直道上有三大定律：黃種人的身體構(gòu)造無(wú)法支撐起在直道上奪金、亞洲人的生理結(jié)構(gòu)不適合發(fā)展短跑項(xiàng)目、中國(guó)人在半個(gè)世紀(jì)內(nèi)無(wú)法在短跑項(xiàng)目上有重大突破。然而這三大定律，在劉翔面前只剩下一句話：定律，就是用來(lái)打破的。多么響亮的一句話！“12秒91”，劉翔，就這樣創(chuàng)造了歷史。在他的身上，我看到了中國(guó)人那自強(qiáng)不息、不服輸?shù)挠矟h精神。
作為女孩，對(duì)舞蹈天生就有親近感，所以花樣滑冰就以它舞蹈加技術(shù)的魅力征服了我。對(duì)于冬奧會(huì)上的花樣滑冰，我應(yīng)該不算是個(gè)菜鳥(niǎo)了，不過(guò)每次觀看還是不由地緊張，尤其是拋四周跳的時(shí)候。不過(guò)，在危急的.時(shí)刻，方才能看出一個(gè)運(yùn)動(dòng)員的品質(zhì)。記得2006年都靈冬奧會(huì)上，張丹在拋四周失敗受傷的情況下依然頑強(qiáng)地重新回到賽場(chǎng)完成比賽并奪得銀牌。那一摔，可不輕�。√郯�！但是，那一刻她以實(shí)際行動(dòng)詮釋了奧運(yùn)精神并令世界動(dòng)容。
對(duì)奧運(yùn)會(huì)的耳濡目染，有些東西已經(jīng)深深地植入心中。一句濃縮的精華“更快、更高、更強(qiáng)”，在我的日常生活中給予了我很多。有些東西是無(wú)法言語(yǔ)的，正如對(duì)奧運(yùn)的情感。
明年就是2008年了，對(duì)于體育，我能做的只有支持，不過(guò)我堅(jiān)信：奧運(yùn)會(huì)不只是運(yùn)動(dòng)員的賽場(chǎng)，我們普通老百姓也一樣可以參與。也許現(xiàn)在，我所能做的就是用知識(shí)去贏得“比賽”吧！令人欣喜的是互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展讓人與人聯(lián)系到了一起，讓知識(shí)與人的關(guān)系更為密切，讓我為奧運(yùn)做貢獻(xiàn)成為了可能�；蛟S明年，我會(huì)站在繁華的都市對(duì)老外用嫻熟而親切的英語(yǔ)說(shuō)：”Welcome to China，welcome to Qingdao！”
人之所以能，是相信能。我堅(jiān)信，明年的奧運(yùn)會(huì)中國(guó)人一定會(huì)創(chuàng)造奇跡！
初中隨筆作文3
處于青春時(shí)期的花兒與少年們，你們感受到了青春時(shí)期的我們的那種熱情澎湃，熱血沸騰的感覺(jué)嗎？有人說(shuō)過(guò)：“如果說(shuō)人生是五彩繽紛的，那么青春就是最絢麗的一抹；如果說(shuō)人生是動(dòng)靜交融的，那么青春必是其中最活力四射的一份�！睕](méi)錯(cuò)，我同意這一句話，在青春時(shí)期，我們?cè)l(fā)出不同的幻想，幻想著未來(lái)，幻想著一切未知。處于青春時(shí)期的我們，也會(huì)越來(lái)越喜歡與同齡的同學(xué)一起瘋狂。
你還記得那時(shí)我們一起去郊游時(shí)，那一個(gè)個(gè)還帶著微微的孩子氣的臉嗎？然后大家一起去冒險(xiǎn)的情景，一起去坐過(guò)山車(chē)的那個(gè)畫(huà)面嗎？每當(dāng)我再翻看手機(jī)里的照片，感覺(jué)自己真的很瘋狂！
也許青春是一個(gè)人一生最羨慕的時(shí)期。為何這么說(shuō)呢？在你小學(xué)的時(shí)候，父母親也許還不放心你和朋友出去玩，怕你會(huì)走丟，怕你會(huì)被綁架。可是到了中年的時(shí)候，你又要忙著工作和顧慮太多的事，照顧家庭的事。到了老年了，你就再也沒(méi)有這么好的精力去瘋了，身體漸漸不好，行動(dòng)不便了。那么難道青春不是人生最美好的一段時(shí)光嗎？
當(dāng)你踏入青春的時(shí)候，你可能還不意愿呢。不久，你偶然發(fā)現(xiàn)原來(lái)青春也還挺好的.，并沒(méi)有想象中的那么糟糕，你逐漸喜歡上了青春的生活。你又不舍得告別青春。
我很高興我能寫(xiě)出這篇文章，希望那些未踏入青春的朋友，青春一點(diǎn)都不恐怖，他沒(méi)有想象中那么可怕，只是看你如何把握好青春罷啦！
青春的時(shí)光是難忘的，待你那段時(shí)光過(guò)去了，你便會(huì)懷念起來(lái)，你會(huì)懷念青春的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，無(wú)論是青春的快樂(lè)還是煩惱，他們都給你留下了美好的回憶。當(dāng)你想起青春的煩惱，你不再因那個(gè)煩惱而難過(guò)，反而會(huì)覺(jué)得很好笑。
青春過(guò)得很快，初中三年，高中三年，大學(xué)四年時(shí)間。當(dāng)你匆匆的認(rèn)識(shí)了你的同學(xué)，卻又匆匆的與你的同學(xué)們告別。雖然時(shí)間的確很短暫，短暫得你還未與他們好好相處，就要分開(kāi)了。但是無(wú)論是認(rèn)識(shí)還是分開(kāi)，兩人之間的友誼始終是不變的。當(dāng)你在畢業(yè)以后，再和你的朋友們相聚，再聊起青春的那段時(shí)光的那些事，大家都應(yīng)該是對(duì)此感到懷念的。
時(shí)光過(guò)得很快，雖然我們不能挽留時(shí)間，但是我們可以珍惜時(shí)間，珍惜青春的時(shí)光，與你的朋友們，在青春的時(shí)光里做有意義的事，使青春變得不那么乏味，使青春變得絢麗多彩。
當(dāng)你踏上青春的路，就是坐上了時(shí)間的飛船，遇上美麗的北極光，你要好好珍惜青春的每一分每一刻，甚至每一秒。因?yàn)楫?dāng)那個(gè)青春的花季過(guò)去了，就一去不復(fù)返了！
你不需要擔(dān)心太多的一切，你盡情去享受前所未有的感覺(jué)吧，該瘋狂的時(shí)候就盡情瘋狂，該安分的時(shí)候就安分自己就好了！
祝你走在青春的路上能像我一樣感受到美好的存在！不要浪費(fèi)青春的時(shí)光，請(qǐng)給自己留一個(gè)美好的記憶吧！
初中隨筆作文4
每個(gè)人都有一段最美麗的青春。然而，我的青春傷痕累累，可是，我不后悔。
我的青春充滿了痛苦�？酀奈兜罆r(shí)常陪伴著我，我的青春是在煙酒中度過(guò)的，是在整日的提心吊膽中度過(guò)的，是在整天的心機(jī)中度過(guò)的�；厥走@幾年，真的不堪入目，對(duì)多少朋友拿心對(duì)待，最后換來(lái)的卻是朋友的玩，受夠了，開(kāi)始對(duì)身邊每一個(gè)人產(chǎn)生了防范意識(shí)，不再信任任何一個(gè)人，煙酒熏的腦子整天都是昏昏沉沉的，就像我的青春，一片黑暗。我也時(shí)常在想，是什么讓我變成這樣，我還能變回去嗎?對(duì)身邊的事物遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有了剛變壞時(shí)的那種新鮮感，反而是討厭，我也不想過(guò)那種生活，就像沒(méi)有陽(yáng)光的地獄，一點(diǎn)也不美好。陪伴著我的對(duì)我更多的是玩弄，我想，有一天我可以離開(kāi)現(xiàn)在的所有朋友，去一個(gè)沒(méi)有人認(rèn)識(shí)傅春鵬的城市，重新開(kāi)始生活，那時(shí)候的他，肯定不會(huì)再打扮的流里流氣，肯定不會(huì)因?yàn)橐痪湓挷缓土?xí)慣性的給對(duì)方一個(gè)耳光。
那個(gè)青春，讓我感到恐懼�；蛟S沒(méi)有人能夠拉我出來(lái)，只有靠我自己。于是，我就想到了離開(kāi)這個(gè)學(xué)校，學(xué)校了解我的太多了，可是我想把這段過(guò)去埋藏起來(lái)，不讓任何人知道，我想安心學(xué)習(xí)，可是一到下課，門(mén)口就一個(gè)一個(gè)的大喊，小傅，出來(lái)!我受夠了，在別人羨慕我有那么多朋友的時(shí)候，或許只有我才知道，他們是什么，在別人眼中，我們是哥們，但是在我心里，他們連朋友都算不上，在我挨打的'時(shí)候，他們一個(gè)都不敢?guī)臀�，事后，說(shuō)這說(shuō)那，也習(xí)慣了這種混混世界的一切，我開(kāi)始惡心他們，想和好學(xué)生做朋友，可是我就像刺猬一樣，任何好學(xué)生都避而遠(yuǎn)之，我對(duì)朋友也像是刺猬一樣，防范的太多了。于是，我開(kāi)始逃課，，違反各種校規(guī)校紀(jì)，或許，只有我才明白，我做的這一切究竟是為了什么。課堂里已經(jīng)很少可以看到我的影子，學(xué)校的墻上，經(jīng)常有一個(gè)孩子翻進(jìn)翻出。期末考試，有一個(gè)學(xué)生的考卷上全部寫(xiě)的都是選擇題，并且答題卡一下來(lái)，試卷還沒(méi)下來(lái)，就已經(jīng)做完了。開(kāi)始睡覺(jué)。所以流傳了這樣一個(gè)故事，考試時(shí)間90分鐘，傅春鵬睡了95分鐘。成績(jī)出來(lái)了，倒查第一，我對(duì)家里提出輟學(xué)，家里無(wú)話可說(shuō)，最終同意。
其實(shí)好多人都不明白，我很愛(ài)學(xué)校里的生活。可是，當(dāng)我再回到學(xué)校，我還是安心不下來(lái)，那么多找我的，想安靜也不可能。出來(lái)工作了，我就開(kāi)始努力，這個(gè)城市，除了我哥我爸爸媽媽?zhuān)瑳](méi)有認(rèn)識(shí)以前的我的人了，我對(duì)以前也沒(méi)有再提起過(guò)。我也經(jīng)常說(shuō)一句話，我的青春，經(jīng)歷了這樣一個(gè)黑暗的過(guò)程，可是，我不后悔，因?yàn)槎际沁@些讓我懂得了什么叫做生活。青春的那些路都是我自己選擇的，可是，面臨了那么多的風(fēng)雨，不過(guò)，我不后悔。
我的青春我做主，我不后悔。
初中隨筆作文5
鏡子說(shuō)：你太忙了，連穿衣服洗臉?biāo)⒀蓝疾豢次乙谎?/p>
（鏡子哭了，它以為主人不喜歡它了）
今天的匆匆，讓鏡子又一次傷懷！
連看自己一眼都不愿意多花點(diǎn)時(shí)間！
偶然會(huì)在腦海里劃過(guò)一個(gè)年頭，也許是太害怕自己看穿自己！
也許鏡子是對(duì)的，看清楚了又能怎么樣？
人連面對(duì)自己的勇氣都沒(méi)有嗎？
鏡子在想念著那個(gè)童年的小女孩，
喜歡照鏡子、喜歡笑、喜歡對(duì)著鏡子發(fā)呆......聽(tīng)人說(shuō)過(guò)：愛(ài)人的心是玻璃做的......看見(jiàn)鏡子里的自己，一點(diǎn)一點(diǎn)剝落。然后化成碎片......
在鏡子一樣的城堡里
我穿著那件古老的睡衣
披散著幾乎拖到腳跟的長(zhǎng)發(fā)
在回廊里瘋也似的奔跑
拼了命的要忘記自己
忘記來(lái)時(shí)路上的你
以及與你有關(guān)系的
所有的東西、包括我自己
看著鮮血淋漓的雙手
嘴上鎖著愛(ài)和美好
然后用力捏碎那些心臟
說(shuō)我很后悔
裝出很受傷
只有帶耳釘?shù)臅r(shí)候，我才照鏡子！
所有女人愛(ài)的東西里面，我不愛(ài)漂亮衣服，
不愛(ài)戒指、項(xiàng)鏈或手鏈等
唯獨(dú)鐘情與耳釘......釘在耳朵上的美麗，靜靜地......
更有一種不愿張揚(yáng)的安寧感！
鏡子里的自己頭發(fā)依然凌亂！
找不到主題
任自己一天天老去
同事結(jié)婚的那天，我換了個(gè)發(fā)型！一改往日的卷發(fā)！
垂直的長(zhǎng)發(fā)，單邊＂米奇＂的耳環(huán)，一襲牛仔春裝，清麗登場(chǎng)！
老實(shí)說(shuō)，剛拉完直發(fā)的我，對(duì)著鏡子還真的'有點(diǎn)認(rèn)不出來(lái)自己了！
不知道是太久沒(méi)有面對(duì)鏡子的緣故，還是因?yàn)閾Q了發(fā)型！
女友同事則在結(jié)婚的那天一改往日垂直的長(zhǎng)發(fā)，是理發(fā)師的功勞！也是女友長(zhǎng)的漂亮！
卷發(fā)之與她也有別樣的風(fēng)情！
總之是個(gè)爽快開(kāi)朗之人！大家一起共事也很開(kāi)心！
別人的眼光也是一面鏡子吧！
有時(shí)候會(huì)比實(shí)物鏡子更清晰，更讓人覺(jué)得不想去面對(duì)吧！
鏡子里的自己傷痕累累！
看得見(jiàn)的和看不見(jiàn)的，都是那么血淋淋的......
我告訴自己一定要堅(jiān)強(qiáng)，一定不要讓自己再傷害自己！
我們都是為自己所傷啊�。。�！
不想看見(jiàn)自己是一種沖動(dòng)吧！
愛(ài)在黑夜里，在自己的房間里，關(guān)掉燈一個(gè)人......
鏡中花
水中月
都只是人生幻影罷了
......
買(mǎi)了一面芭比娃娃的鏡子
擺在酒架上！
很少看見(jiàn)自己！
鏡子里都是一些不知名的紅酒
就如同對(duì)于這世界來(lái)說(shuō) 不知名的我！
初中隨筆作文6
一、烏江水逝楚云飛
當(dāng)垓下四起的楚歌聲隨著激蕩的漢家大風(fēng)飄逝在烏江滾滾東去的水流之中時(shí)，霸王別姬，已經(jīng)從世人心中被再度唱響。
垓下之夜四百年之后的一日，一名才子獨(dú)臨烏江，一聲浩嘆：“英雄失運(yùn)，使豎子成名！”而引發(fā)了此后千古才人的同一感慨。千百年來(lái)，不滿足于盛漢王朝正史的士子們，站在烈風(fēng)之中，仰望著蒼天風(fēng)云際會(huì)，叩文著歷史：誰(shuí)是英雄？
時(shí)當(dāng)日鴻門(mén)宴上全身而退、滎陽(yáng)城里心驚膽戰(zhàn)、楚漢之爭(zhēng)中屢百屢退至于拋父棄子的那個(gè)劉邦？還是那位取得了垓下大勝、建立了鼎鼎大漢的高祖？亦或者都不是，而是那殺上將軍宋義、破釜沉舟、揮師巨鹿、大破秦師，金戈鐵馬、氣吞萬(wàn)里如虎卻最終垓下被圍、烏江自刎的楚霸王？
歷史不會(huì)回答，這也無(wú)須回答。因?yàn)槿握l(shuí)都知道：如果沒(méi)有楚霸王在鴻門(mén)宴上，就不會(huì)有劉邦圓滑的表演；如果沒(méi)有楚霸王按兵不動(dòng)，就不會(huì)有明修棧道、暗渡陳倉(cāng)，也就不會(huì)有垓下的四面楚歌，不會(huì)有烏江岸邊的'風(fēng)風(fēng)雨雨。劉邦稱(chēng)帝，但那一部部的漢史并不能抹煞烏江岸上的英魂。
歷史不會(huì)因成敗而論英雄。
二、至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東
杜牧說(shuō)：江東子弟多才俊，卷土重來(lái)未可知。
于是世人回味那一日烏江岸邊的風(fēng)云：不過(guò)江東，就僅僅是為了“八千子弟過(guò)江，僅余一人生還而無(wú)顏再見(jiàn)江東父老嗎”？
當(dāng)我到了紹興城登上那供人瞻仰的高高的越王臺(tái)，穿越厚重的歷史藩籬，細(xì)細(xì)咀嚼那個(gè)流傳千古的“臥薪嘗膽”的故事時(shí)，忽然記起了曾看過(guò)的一篇文章《勾踐人格》：我似乎明白了，當(dāng)年的霸王為何不肯過(guò)江東。
勾踐，是國(guó)人眼中知恥而后勇、奮發(fā)向上的英雄。然而“遠(yuǎn)距離看去，歷史不過(guò)是在勾踐的身上提供了一個(gè)絕妙的機(jī)會(huì)，讓他從一個(gè)聲色犬馬之徒，因著一個(gè)玩笑造成的亡國(guó)之恨所激起的刻骨銘心的報(bào)復(fù)而搖身一變成為一個(gè)英雄。”
只是這個(gè)“英雄”，缺乏“足夠的來(lái)自內(nèi)部的力量”，所以“不得不用外部的責(zé)任感來(lái)不斷的刺激自己”，將一切處理的極盡巧妙和圓熟。
他也不會(huì)去依靠從生命本身所激發(fā)出來(lái)的愛(ài)。因?yàn)樗⒉怀墒�，甚至有些幼稚；也不精致，甚至太過(guò)粗疏；也不精明，反而有些愚蠢。而楚霸王卻正好和他相反，所以霸王不會(huì)再卷土重來(lái)。
——這也就是“力拔山兮氣蓋世”的一代霸王最終敗于曾經(jīng)的手下敗將之手的緣故了吧。
看！那《大風(fēng)歌》里那豎子的不可一世！
初中隨筆作文7
父親在我心目中的形象一直是高大的。從我記事起，對(duì)父親說(shuō)的話就只有遵命的份，所以我從小就愛(ài)和母親待在一起。
記得我剛上小學(xué)的時(shí)候很愛(ài)看動(dòng)畫(huà)片，可是父親為了我的學(xué)習(xí)給我下了道圣旨 ：除了雙休日，其他日子都不許看電視。學(xué)校的生活本來(lái)就枯燥乏味，又不讓我看電視，我當(dāng)時(shí)雖然心里不滿卻只有照辦。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)一個(gè)規(guī)律，就是我放學(xué)回家后過(guò)一個(gè)多小時(shí)父母才會(huì)回來(lái)。于是我每次回家就先看半個(gè)小時(shí)的動(dòng)畫(huà)片才開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，因?yàn)檫@個(gè)原因，我寫(xiě)作業(yè)的速度就慢了很多。有一次，我照常到了家先看電視，可我剛坐下沒(méi)多久，就聽(tīng)見(jiàn)門(mén)口咔嗒一聲，我心里暗道不妙，以最快的速度沖下來(lái)去關(guān)電視，可誰(shuí)知父親更快，他一看到我在看電視，氣得頭發(fā)倒豎，拎起我就打，接著還沒(méi)收了我全部的碟片。從這時(shí)起，我對(duì)父親的不滿就加深了幾分。
后來(lái)隨著我年齡的增長(zhǎng)，父親不再似以前這么約束我了，只是我心中的根兒還沒(méi)有除去，我總是對(duì)父親抱著一種敬畏的態(tài)度。
在我小學(xué)三年級(jí)時(shí)，由于一些公交車(chē)改線，我回家又成了問(wèn)題。當(dāng)母親告訴我以后放了學(xué)父親來(lái)接我時(shí)，我真是嚇了一跳，我有些害怕，也有些不敢相信。我害怕與父親獨(dú)處，也不敢相信父親會(huì)百忙之中抽空來(lái)接我。第二天，我懷著忐忑不安的心情來(lái)到校門(mén)口，一眼望去，很快便找到了父親。我慢悠悠的走過(guò)去，父親也看到了我：上來(lái)吧。我爬上了自行車(chē)的后座。誰(shuí)知天公不作美，走到半路突然下起淅淅瀝瀝的小雨來(lái)，父親慢慢的`把車(chē)停靠在路邊，然后脫下外套遞給了我：別感冒了，穿上吧！我接過(guò)衣服披在自己身上，可父親這時(shí)只剩下一件襯衣了。我本想說(shuō)不用的，可一看到父親這不可抗拒的眼神，就又把話憋了回去。
這么冷的天，下著雨還不穿外套肯定會(huì)生病。果然，當(dāng)晚父親就發(fā)燒了，母親不在家，我急得不知如何是好�？吹礁赣H臉紅通通的樣子，我只能用冰塊幫他降溫。我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)父親這么虛弱的樣子，也許是我從來(lái)沒(méi)注意到吧。爸，對(duì)不起！我站在父親的床前說(shuō)著，聲音比蚊子都小，連我自己都聽(tīng)不清。可父親只說(shuō)了一句：沒(méi)事，你去寫(xiě)作業(yè)吧。這一刻，我的淚水洶涌而出，我趕緊回到自己屋里。怕被他看到，又要說(shuō)我不堅(jiān)強(qiáng)之類(lèi)的話了。
從我記事起，我和父親的關(guān)系就好似一條北方的冰河�？墒亲詮倪@天起，好似一縷陽(yáng)光瞬間擊碎了河面上冰甲，我相信在不久的將來(lái)，這河面的冰一定會(huì)全部融化。
父親，我心中永遠(yuǎn)的高度。
初中隨筆作文8
方還年少的我們，面對(duì)著一道道人生的分叉路口，選擇停滯抑或是前進(jìn)都無(wú)不影響著未來(lái)的命運(yùn)。三月花開(kāi)，十月秋來(lái)，未來(lái)，搖曳在徘徊中�；旎煦玢绲囟冗^(guò)了十多個(gè)夏冬，沒(méi)有什么驚天動(dòng)地，也沒(méi)有什么淡如秋水，只是在兩者之間迷迷糊糊地過(guò)著，真的不知道算不算得上是幸福。多想回到那個(gè)星空璀璨、綻放童稚、理想如歌的歲月，可惜“君不見(jiàn)、黃河之水天上來(lái)。奔流到海不復(fù)返”，時(shí)間也一如流水般遠(yuǎn)去了。
二年級(jí)，看著進(jìn)入哈佛的劉亦婷，羨慕她的光輝和人氣，整天向世界宣布“非哈佛不考”；四年級(jí)，開(kāi)始厭倦要寫(xiě)作文的語(yǔ)文試卷和要畫(huà)幾何圖形的數(shù)學(xué)練習(xí)，于是覺(jué)得進(jìn)哈佛希望是不大了，退而求其次，我還“滿不情愿”地將目標(biāo)改為了“向北大沖刺”；六年級(jí)，作文成績(jī)開(kāi)始傳來(lái)喜訊，可是其它幾門(mén)卻紛紛讓人哀嘆，那一刻，我想，所有的希望都傾注于文科了；現(xiàn)如今，時(shí)間飛逝，已經(jīng)是個(gè)初二的大孩子了，依然彷徨。我灰心喪氣了嗎？也不完全是，唯獨(dú)感覺(jué)到未來(lái)，真的好渺茫......
這還僅限于學(xué)習(xí)上的理想，年復(fù)一年，卻一年不如一年，童年的理想已然逐漸逝去，可是它依然是整個(gè)世界中最炫目的一顆亮星！
話說(shuō)小時(shí)候，成天受到家長(zhǎng)還有老師們的“熏陶”�？茖W(xué)家、設(shè)計(jì)師、政府官員、畫(huà)家、藝術(shù)家、作家全都出現(xiàn)過(guò)，還一次次地描寫(xiě)得有模有樣，涉及民族的.未來(lái)，涉及國(guó)家的未來(lái)，涉及世界的未來(lái)……總是以為這世界每個(gè)人都是全才了。
可惜呀可惜，這世界根本就沒(méi)有全才。
年少輕狂吧！永遠(yuǎn)不會(huì)去考慮太多，便即刻就枉下定論了。
還好，我及時(shí)醒悟——倘若這是人全都成了科學(xué)家、藝術(shù)家了，那平民百姓誰(shuí)來(lái)當(dāng)呢？那些政府管誰(shuí)去呢？
想來(lái)也覺(jué)得可笑，那些偉大的理想，原來(lái)真的是用來(lái)對(duì)付作文本的東西。
也想過(guò)要當(dāng)一個(gè)普通的人，像清潔工啊、淘糞工啊之類(lèi)的，可是這也不現(xiàn)實(shí)。于是，我又開(kāi)始迷惑，我到底該干什么、我能干什么？
晚風(fēng)習(xí)習(xí)，吹透了我的心扉，恍然大悟——我只是希望自己的存在能對(duì)世界有意義，我只是希望能對(duì)得起所有我愛(ài)的人和愛(ài)我的人，我只是希望未來(lái)的我不會(huì)浪費(fèi)了父母賜予我的健康體魄和健全心智，我只希望未來(lái)某個(gè)地方某人想起我的時(shí)候，嘴角會(huì)輕微上揚(yáng)......
沒(méi)錯(cuò)！我的理想就是要做一個(gè)對(duì)得起自己良心的人！！
初中隨筆作文9
祁老師一聲令下，全班一陣“翻江倒�！钡呐驳首勇暳⒖滔窕鹕奖l(fā)一樣涌了出來(lái)。匆匆忙忙往班門(mén)口擠的同學(xué)們，隊(duì)伍浩浩蕩蕩，心里心驚膽戰(zhàn)。就這樣來(lái)到了從未謀面的新教學(xué)樓門(mén)口。一想到要去新教學(xué)樓里面了，還有一絲興奮之感。但是一想到打針二字，擔(dān)心是有的，害怕是有的，三種味道一起濃濃的糊在心頭。
好不容易，好不容易得到這樣一個(gè)說(shuō)話的好機(jī)會(huì)，在威猛的恐嚇也止不住一浪又一浪的.閑談聲。站在這里，說(shuō)話永遠(yuǎn)說(shuō)不完，這說(shuō)話聲遠(yuǎn)遠(yuǎn)蓋過(guò)了恐懼的心情。
閑談，閑談，還是閑談。祁老師按耐不住爆發(fā)了：“再說(shuō)?再說(shuō)我讓大夫給你使勁扎兩針，要不然我親自上陣了啊!”
這一下，大家安靜了下來(lái)，可是我們安靜不過(guò)三分鐘，又開(kāi)始嘰嘰喳喳了。因此，我們的祁老師又得了一個(gè)稱(chēng)號(hào)“不專(zhuān)業(yè)的醫(yī)生”。
二班的人一個(gè)一個(gè)地走出來(lái)，沒(méi)有多痛苦，也沒(méi)有多高興，面無(wú)表情。這樣一來(lái)，我們更擔(dān)憂了，會(huì)不會(huì)很疼?
帶著擔(dān)憂，走進(jìn)了“酒精消毒劑的混合體”—醫(yī)務(wù)室。馬上到我了，馬上到我了，我總是提醒自己不要怕，別看針管就行，咬咬牙就過(guò)去了。
我的眼球怎么又被針管吸引過(guò)去了?紫粉色的針管，我就盯它看，瞪著它，手上一酸，打完了。
我終于克服了恐懼，原來(lái)打針并不可怕。打完針大家又浩浩蕩蕩的走回班里。
祁老師一聲令下，全班一陣“翻江倒�！钡呐驳首勇暳⒖滔窕鹕奖l(fā)一樣涌了出來(lái)。匆匆忙忙往班門(mén)口擠的同學(xué)們，隊(duì)伍浩浩蕩蕩，心里心驚膽戰(zhàn)。就這樣來(lái)到了從未謀面的新教學(xué)樓門(mén)口。一想到要去新教學(xué)樓里面了，還有一絲興奮之感。但是一想到打針二字，擔(dān)心是有的，害怕是有的，三種味道一起濃濃的糊在心頭。
好不容易，好不容易得到這樣一個(gè)說(shuō)話的好機(jī)會(huì)，在威猛的恐嚇也止不住一浪又一浪的閑談聲。站在這里，說(shuō)話永遠(yuǎn)說(shuō)不完，這說(shuō)話聲遠(yuǎn)遠(yuǎn)蓋過(guò)了恐懼的心情。
閑談，閑談，還是閑談。祁老師按耐不住爆發(fā)了：“再說(shuō)?再說(shuō)我讓大夫給你使勁扎兩針，要不然我親自上陣了啊!”
這一下，大家安靜了下來(lái)，可是我們安靜不過(guò)三分鐘，又開(kāi)始嘰嘰喳喳了。因此，我們的祁老師又得了一個(gè)稱(chēng)號(hào)“不專(zhuān)業(yè)的醫(yī)生”。
二班的人一個(gè)一個(gè)地走出來(lái)，沒(méi)有多痛苦，也沒(méi)有多高興，面無(wú)表情。這樣一來(lái)，我們更擔(dān)憂了，會(huì)不會(huì)很疼?
帶著擔(dān)憂，走進(jìn)了“酒精消毒劑的混合體”—醫(yī)務(wù)室。馬上到我了，馬上到我了，我總是提醒自己不要怕，別看針管就行，咬咬牙就過(guò)去了。
我的眼球怎么又被針管吸引過(guò)去了?紫粉色的針管，我就盯它看，瞪著它，手上一酸，打完了。
我終于克服了恐懼，原來(lái)打針并不可怕。打完針大家又浩浩蕩蕩的走回班里。
初中隨筆作文10
生活的每一天都在演繹著一個(gè)全新的故事，而每一個(gè)故事都必定蘊(yùn)含著其深刻的道理，所以每天我們都要學(xué)會(huì)至少一個(gè)道理。（我今天的寫(xiě)作沒(méi)有華麗的辭藻，也許沒(méi)有清晰的條理，僅僅想談?wù)勆睿?/p>
歷史？何為歷史，之前發(fā)生的國(guó)家大事被編進(jìn)教科書(shū)，供我們學(xué)習(xí)，稱(chēng)之為《歷史》。歷史，顧名思義，過(guò)去發(fā)生的事，現(xiàn)在我們每個(gè)人都有學(xué)習(xí)歷史，但是到底什么是歷史，它僅僅局限于我們課本上所講的么？不是，當(dāng)然不是。過(guò)去發(fā)生的事稱(chēng)之為歷史，就算是上一秒發(fā)生的事情也叫做歷史。歷史，沒(méi)有絕對(duì)的準(zhǔn)確性，做過(guò)了那就是歷史。歷史有著永恒性，你做的事會(huì)依實(shí)記錄下，并且，記下的東西無(wú)法改變。所以，不要活在對(duì)過(guò)去的悔恨中，畢竟已生成的事情無(wú)法改變了，你要做的就是把握現(xiàn)在。充分利用現(xiàn)在的每一分每一秒，努力做好每一件你做的事，這樣的話不僅不會(huì)在將來(lái)的某一天你回想起過(guò)去的經(jīng)歷而遺憾，也會(huì)在無(wú)形中朝著你心中的理想殿堂奔去！
生活的每一天都在演繹著一個(gè)全新的故事，而每一個(gè)故事都必定蘊(yùn)含著其深刻的道理。有些道理你可能不能一下子接受，但是你要相信時(shí)光的流逝歲月的洗禮，你終會(huì)長(zhǎng)大，你終會(huì)明白當(dāng)初你不明白的道理。就像，小學(xué)的時(shí)候，我們學(xué)了雷鋒叔叔的一句話：人的生命是有限的，但為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的'生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去。當(dāng)時(shí)，對(duì)于有限的生命一詞，我并不理解。對(duì)彼時(shí)的我來(lái)說(shuō)，“有限”一詞僅僅局限于書(shū)本上的字面解釋?zhuān)也⒉徽嬲斫�，更何況將其賦予生命這一神圣的東西上，我便更不明白了。生命，有限？！因?yàn)椴焕斫�，所以每天依舊按著我想的生活去過(guò)�，F(xiàn)在想想也真是傻，當(dāng)時(shí)的我怎么能認(rèn)為時(shí)間是無(wú)限的呢？依稀記得那時(shí)的我沒(méi)有一點(diǎn)時(shí)間的觀念，就天真的認(rèn)為沒(méi)事，反正還有明天。老師今天布置的任務(wù)，回到家后，只顧著貪玩，不想去碰，當(dāng)長(zhǎng)輩們催促你寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候你會(huì)說(shuō)，沒(méi)事，明天再做？可是當(dāng)時(shí)，我忽略了，明天還會(huì)有明天的事去做。每天都是新的一天，每天都有新的事要做，每天也應(yīng)有新的目標(biāo)，而不是去不你昨天未完成的“舊”事。今日事今日畢！
生活的每一天都在演繹著一個(gè)全新的故事，而每一個(gè)故事都必定蘊(yùn)含著其深刻的道理。這道理需要我們慢慢經(jīng)歷，慢慢悟透。在不斷的跌跌碰碰中，你會(huì)明白身份是成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)路上布滿了荊棘與坎坷，你必須足夠強(qiáng)大才行。
初中隨筆作文11
本來(lái)想好該寫(xiě)什么的，結(jié)果通過(guò)打開(kāi)word，空格，改字體，想題目，又忘了要寫(xiě)什么了，于是每次都是很籠統(tǒng)的亂敲。
覺(jué)得自己有很多要說(shuō)的話，可是正準(zhǔn)備敲的時(shí)候，有覺(jué)得自己什么也說(shuō)不出來(lái)，就好像所有的思緒都跑啊跑的就變成了一堵結(jié)實(shí)而又完美的墻，就堵在胸口卻讓我怎么也抽不出一點(diǎn)思緒。
這樣的比喻好像有些的不恰當(dāng)，但實(shí)在想不出其他的比喻，我沒(méi)才。
最開(kāi)始寫(xiě)文的時(shí)候覺(jué)得這是一個(gè)很好的事情，總覺(jué)得讓別人知道我寫(xiě)文是一件很光榮的事，其實(shí)呢，我對(duì)寫(xiě)文章并沒(méi)有什么特別的好感，最多是打字打的快了些，字寫(xiě)的多了些，不覺(jué)得文字是一種發(fā)泄，也不覺(jué)得文字有靈魂，字嘛，再好又能好到哪去呢？可是有時(shí)候走火入魔的時(shí)候，好像什么東西都變活了，可是呢，又會(huì)馬上收線，人總是喜歡胡思亂想。
我很少記事，覺(jué)得這是很低級(jí)的東西，明明知道這種態(tài)度說(shuō)出來(lái)會(huì)被同學(xué)笑，被老師批評(píng)的`，可是我還是說(shuō)了，哈，本來(lái)的東西嘛，你們愛(ài)怎么看怎么看我無(wú)所謂。
其實(shí)是有所謂的。
現(xiàn)在，都覺(jué)得自己像個(gè)白癡了。
忽忽，又來(lái)了，又不知道自己要寫(xiě)什么。
我的詞匯不豐富，總是平平的語(yǔ)言，因此寫(xiě)不出來(lái)華麗的文章，但是一些恰當(dāng)?shù)拇盅誀�語(yǔ)我又不想說(shuō)出來(lái)，覺(jué)得這樣會(huì)顯得自己很沒(méi)文化，于是呢，文章就變的要華麗沒(méi)華麗，要充實(shí)沒(méi)充實(shí)，就是空洞洞的，像一張薄薄的網(wǎng)，網(wǎng)上是一個(gè)個(gè)的洞，往下望又是一個(gè)大大的無(wú)底洞。
我真的很失敗呢。
失敗，看到那個(gè)充實(shí)的“充”又想到了那個(gè)夢(mèng)幻的50點(diǎn)點(diǎn)卡多了一張，最重要的是我不想玩夢(mèng)幻了，而且那個(gè)點(diǎn)卡只能充夢(mèng)幻。
沒(méi)咖啡機(jī)，沒(méi)速溶粉，再加上附近沒(méi)有咖啡廳，所以平時(shí)也沒(méi)有喝咖啡，也很少沾一些很浪漫的東西，于是呢，覺(jué)得寫(xiě)作文就少了一些浪漫的素材。
我很傻對(duì)吧？連靈感怎么找都不知道，于是就像你看到的這個(gè)樣子瞎掰。
請(qǐng)注意，上面那句話不是疑問(wèn)而是反問(wèn)。哈，又說(shuō)了一句廢話。
平時(shí)寫(xiě)作文的時(shí)候我喜歡充數(shù)，充字?jǐn)?shù)，剛剛打“充字?jǐn)?shù)”的時(shí)候怎么打都是“蟲(chóng)子書(shū)”，汗。好了，不扯了，從充字?jǐn)?shù)開(kāi)始哈，充字?jǐn)?shù)，寫(xiě)到?jīng)]話說(shuō)的時(shí)候就很自然的按alt+t+w，就像在等靈感邊擦汗邊跑過(guò)來(lái)，結(jié)果看完以后嫌它跑太慢，于是就像擠牙膏一樣擠它，后來(lái)文章成什么樣你想想也知道。
好了，我沒(méi)話說(shuō)了，也不想擠了，雖然還沒(méi)到1000字。
初中隨筆作文12
一、課堂上老師的主導(dǎo)地位不能丟
新課程強(qiáng)調(diào)發(fā)揮學(xué)生主體性，把課堂還給學(xué)生，多給學(xué)生思考的空間。但其實(shí)，新教材的資料更要求教師對(duì)教材理解得很透，抓住重難點(diǎn)，能很好地啟發(fā)學(xué)生思考，而不是一味地讓學(xué)生自己看書(shū)探究，尤其是我們農(nóng)村初中學(xué)生，他們的自學(xué)潛力，理解潛力還不是很強(qiáng)，所以教師更要講得精，更要善于引導(dǎo)，放手之前要先看學(xué)生的水平如何。比如此刻我教的有兩個(gè)班的學(xué)生，其中一個(gè)班的同學(xué)很活躍，設(shè)置問(wèn)題就不能太放手否則課堂就會(huì)成為菜市場(chǎng)，毫無(wú)章法；而另一個(gè)班的學(xué)生比較安靜，我們得讓他們有話講，適當(dāng)?shù)卦O(shè)置幽默環(huán)節(jié)否則課堂就會(huì)成為一潭死水，毫無(wú)生機(jī)；比較理想的教法是老師必須要擔(dān)好引導(dǎo)者的“職責(zé)”，引導(dǎo)思維活躍的學(xué)生掌握正確的思考方式，而對(duì)于沉悶的課堂，就要注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心，我經(jīng)常采用各種提問(wèn)方式去激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)欲望。
二、注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
要成為一名教師，光有愛(ài)心還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，愛(ài)心只是是作好稱(chēng)職老師教好書(shū)的前提。所謂“身正為范，學(xué)高為師”，要作一個(gè)好老師，不僅僅要能得學(xué)生心，還要在各方面都能在學(xué)生面前起到表率作用，無(wú)論是工作還是學(xué)識(shí)上都就應(yīng)讓學(xué)生佩服，這樣學(xué)生才會(huì)對(duì)你產(chǎn)生信任感，才會(huì)甘心聽(tīng)從你的教導(dǎo)，才會(huì)喜歡上你的課。老師對(duì)學(xué)生的承諾必須要做到，比如學(xué)生那里收繳到的一些小物品，必須要在承諾的時(shí)間內(nèi)歸還，否則在學(xué)生心中的信任度就會(huì)大打折扣，學(xué)生對(duì)老師沒(méi)有信任感后，無(wú)論你實(shí)施的什么制度和提出的推薦，學(xué)生會(huì)容易產(chǎn)生抵抗情緒，管理和教學(xué)工作就很難開(kāi)展。
三、做好充分的課前準(zhǔn)備和課堂管理
備課既注重知識(shí)的落實(shí)，也努力培養(yǎng)學(xué)生的`興趣。上課前盡可能地做好充分的準(zhǔn)備，每一課都做到“有備而去”，這樣在時(shí)間的支配和知識(shí)上的引導(dǎo)，我們都能盡在掌握。上課過(guò)程中重視啟發(fā)學(xué)生思維，我經(jīng)常讓學(xué)生做到“三動(dòng)”既多動(dòng)腦、動(dòng)口，動(dòng)筆，拿著筆上課，改掉部分學(xué)生把手放在口袋里上課的不良習(xí)慣，學(xué)生在課堂上出現(xiàn)了違紀(jì)，應(yīng)親自參與管理，不能一味地推給班主任，否則威信只會(huì)建立在班主任那里，次數(shù)多了，學(xué)生只會(huì)厭煩你。
四、學(xué)生的作業(yè)檢查要落實(shí)
除了每一天上交的作業(yè)紙作業(yè)以外，對(duì)于練習(xí)冊(cè)和一些輔導(dǎo)作業(yè)，檢查任務(wù)就交給小組長(zhǎng)和科代表，我在班上成立了數(shù)學(xué)興趣小組，確定小組長(zhǎng)，由小組長(zhǎng)來(lái)檢查，小組長(zhǎng)的作業(yè)由科代表來(lái)檢查。
初中隨筆作文13
我坐在窗前，望著窗外搖曳的樹(shù)葉，思緒的小舟順著小河般的記憶逆流而上，一幕幕的記憶浮現(xiàn)在腦海，我仿佛又回到了一個(gè)月前……
6月22日早上，還沒(méi)進(jìn)教室，我便聞得一陣喧嘩，不知道的還以為哪個(gè)馬戲團(tuán)在我們班里演出。悄悄走進(jìn)教室，就發(fā)現(xiàn)因?yàn)槭潜緦W(xué)期最后一天，老師也大度起來(lái)，正在講臺(tái)上“閉目養(yǎng)神”，講臺(tái)下面同學(xué)們有各種姿態(tài)。有的.趴在桌子上裝淡定;有的上躥下跳要QQ號(hào)，忙得不亦樂(lè)乎;有的討論暑假去哪兒玩，大談其資深旅游經(jīng)歷……此情此景，哪兒像初一的學(xué)生，除去身高，倒像是小學(xué)一年級(jí)那群小孩子。坐到座位上，想到剛認(rèn)識(shí)一年的朋友就要分離，真是感慨萬(wàn)千。
也不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，衛(wèi)生委員剛剛沖進(jìn)教室，刷刷刷，幾十道餓狼般的目光全部定在衛(wèi)生委員抱著的大包糖果里。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，幾個(gè)男生早就“飛”到衛(wèi)生委員身邊奪過(guò)棒棒糖，以迅雷不及掩耳的速度猛地撕開(kāi)包裝，掂起一連串的棒棒糖就跑。其他“好漢”哪能干休，使出渾身解數(shù)，一個(gè)個(gè)撲上去搶奪棒棒糖。只見(jiàn)那位以短跑運(yùn)動(dòng)員的速度沖出包圍圈，以籃球運(yùn)動(dòng)員的素質(zhì)遞給了等在圈外雷沖。雷沖拿起棒棒糖就跑……經(jīng)過(guò)好一番搶奪之后，諸位“好漢”手中都拿這一串棒棒糖，開(kāi)始分發(fā)起來(lái)。
很快，每人都拿到了一個(gè)棒棒糖加一片口香糖。于是，滿教室都響起了很不雅聽(tīng)的咀嚼聲，還有棒棒糖與牙齒的碰撞聲。我也撕開(kāi)一包泡泡糖，剛?cè)M(jìn)嘴里，就聽(tīng)見(jiàn)有一個(gè)聲音叫我：“組長(zhǎng)，你能撕開(kāi)這包棒棒糖嗎?”我一回頭，原來(lái)是我們組的老實(shí)人李林洋(外號(hào)“羚羊”)，他可是出名的好脾氣，現(xiàn)在連棒棒糖開(kāi)始都欺負(fù)他了。
只見(jiàn)他咬牙切齒地撕著棒棒糖外包裝，可惜，塑料包裝的那一層膜讓他望而卻步。于是“羚羊”用上了嘴，但那一副鐵齒鋼牙對(duì)頑固的塑料膜產(chǎn)生不了多大作用，反而牙差點(diǎn)被塑料膜拉掉。嘴不行，那就用手硬扯。可是“羚羊”手都扯疼了，討厭的塑料膜還是完好如初。眼看著里面誘人的棒棒糖，“羚羊”一狠心，一咬牙，雙手運(yùn)足了勁，拼命撕起包裝來(lái)。嘿嘿，可憐的棒棒糖，人家“羚羊”不發(fā)威，你當(dāng)他是綿羊啊!斑羚逼急了都會(huì)飛渡傷心崖，“羚羊”逼急了會(huì)把你吞進(jìn)肚子里。在“羚羊”的不斷施壓下，塑料膜口越來(lái)越大，馬上就可以取出棒棒糖了，“羚羊”一高興，不覺(jué)下手重了些，只見(jiàn)他眼睛瞪得比銅鈴還大，聚集好力氣奮力一搏，塑料膜一下子就破了，而棒棒糖，因?yàn)闆](méi)塑料膜支撐，一下子掉到了地上。沒(méi)辦法，“羚羊”只能對(duì)即將到口的棒棒糖默哀，命運(yùn)女神也太愛(ài)惡作劇了吧。
往事一樁樁，一件件，展示在眼前，使我們不得不為它們感慨。一個(gè)月后，等待著我的一定又是全新的回憶。
初中隨筆作文14
未提筆，心已亂。
初中三年的一千多個(gè)日日夜夜，如沙漏里的沙子，一顆顆落下，似悄然無(wú)痕。很想死死握住最后的十幾顆沙粒，為梅中再記下些什么，卻發(fā)現(xiàn)自己終究不能�；貞浫顼L(fēng)中柳絮，一團(tuán)團(tuán)的在心中飄蕩，無(wú)法鋪成片，無(wú)法連成線。只好讓它隨性漂浮、旋轉(zhuǎn)、沉淀，一層層在心底疊加，溢成滿滿的溫暖。
梅中，給我們帶來(lái)奮勇團(tuán)結(jié)。十班的孩子們，你們還記得嗎：我們?cè)谌の哆\(yùn)動(dòng)會(huì)的開(kāi)幕式上熱舞《快樂(lè)出發(fā)》，綻放青春光彩；我們?cè)谡n堂上積極參與，書(shū)寫(xiě)年少夢(mèng)想；甚至連和你們?cè)谝黄鸬木o張激烈的考試角逐，現(xiàn)在看來(lái)，也是那么的親切可愛(ài)。太多的第一次，每一次都有你。十班的孩子們，我們一起拼搏在書(shū)山的山崖，我們一起劃過(guò)青春的天空，我們一起走過(guò)了三年的青蔥歲月。六月，我們依舊會(huì)在一起。中考的戰(zhàn)場(chǎng)，梅中在后，我們?cè)谇埃?/p>
梅中，給我們帶來(lái)太多的真情。如果說(shuō)世界上有什么東西既不需前綴也不需要注腳，能夠在瞬間拉近人與人之間的距離，那一定是你青春時(shí)節(jié)的師生間的真情。從小對(duì)班主任有一種敬畏感，當(dāng)戴老師站在我身后時(shí)，我心里不由的泛起緊張，出乎意料的，戴老師竟暖暖得握住了我的手，一雙溫暖的手，一句“穿的太少，臭美”的嗔怪，讓手心的溫暖緩緩流滿全身，盈滿寒冬。還記得那日張老師為解決同學(xué)問(wèn)題，在辦公室默默等待；還記得劉老師為了能讓我們學(xué)的多一點(diǎn)再多一點(diǎn)，哪怕嗓子沙啞，她也事必親力親為；任老師的真誠(chéng)爽直；政治老師的分秒必爭(zhēng)……每一個(gè)老師的每一個(gè)字與音符都在三年的時(shí)光下連成潮涌的.潮汐，在我們心中涌起感動(dòng)的潮流。
或許xx屆的學(xué)生是經(jīng)歷梅中最多變化的一屆。從教學(xué)樓前的噴泉景致到“曲徑通幽”；從滿天煙火，點(diǎn)點(diǎn)孔明到秩序井然，忙中不亂；從課間的歡暢音樂(lè)到勤學(xué)的援疑質(zhì)理……一切似乎變得太多有些陌生，有些不舍，然而一切又似乎一直在那里：“尊重人，發(fā)展人，完善人”執(zhí)教理念已然深深印在你我之心。
時(shí)間是多么神秘，它給你的逃亡無(wú)限寬廣，而又將你帶回到原點(diǎn)，去尋找那些失落的溫暖過(guò)往。
母校是多么魅力，她給予你振翅高飛的力量，翱翔高空，卻又留下無(wú)數(shù)剪不斷的千絲萬(wàn)縷，流轉(zhuǎn)你的目光。
六月已至，絢爛的盛夏一點(diǎn)一滴在眼前鋪展。誰(shuí)的視線落定在誰(shuí)身上，誰(shuí)的淚泛在眼眶，誰(shuí)的目光失去焦點(diǎn)，誰(shuí)的微笑和誰(shuí)重疊。我們看不見(jiàn)一切荊棘險(xiǎn)阻，最后一搏，只為你——我們的母校，我們要讓你自豪！
初中隨筆作文15
在很早以前就已經(jīng)知道稠州中學(xué)的教學(xué)方法，聽(tīng)說(shuō)就是考，考，考，還真是應(yīng)了:"考考考，老師的法寶;分分分，學(xué)生的命根這句話。"不過(guò)，抱著僥幸的心理，我還是報(bào)考這所曾經(jīng)令我小學(xué)班里許多同學(xué)望而卻步的中學(xué)。
從前，一說(shuō)起城南(稠州中學(xué)的原名，一般口頭都稱(chēng)城南)，說(shuō)得最多的它的風(fēng)氣不好，什么單挑、群毆，都有!說(shuō)得我們心里發(fā)毛。不過(guò)，我想應(yīng)該沒(méi)有那么恐怖。因?yàn)�，我的表哥、表姐都是從那里畢業(yè)的，都上了重點(diǎn)高中，表哥還考上了浙江大學(xué)，現(xiàn)在在報(bào)社當(dāng)記者。但是，有這樣的成績(jī)也挺不容易，聽(tīng)說(shuō)作業(yè)成山成堆，學(xué)習(xí)成績(jī)好的，也好做到晚上10點(diǎn)。校長(zhǎng)在開(kāi)學(xué)典禮上還反復(fù)強(qiáng)調(diào):"要先做自己應(yīng)該做的事情，再做自己喜歡做的事。"但是我看，把自己應(yīng)該的做掉之后，自己喜歡做的也做不成了吧?
說(shuō)起城南的成績(jī)，也確實(shí)夠有誘惑力的:義烏中學(xué)統(tǒng)招200多人，它就有89人，比例可大了。三年的中考狀元都出自城南;全國(guó)的英語(yǔ)能力比賽，一等獎(jiǎng)城南有 2兩個(gè)，市征文比賽，一等獎(jiǎng)15人，城南有10人，奧數(shù)競(jìng)賽，一等獎(jiǎng)共9人，城南就有6人......數(shù)字列在眼前，著實(shí)讓人嚇一大跳。
但是，想進(jìn)城南，門(mén)檻也高得很。(當(dāng)然，只是針對(duì)戶籍外的，比如說(shuō)我。)沒(méi)有"三好學(xué)生"，不收;成績(jī)不在班級(jí)的20%，不收......我爸爸費(fèi)了九牛二虎之力，才把我放進(jìn)了城南，本來(lái)我是沒(méi)有這個(gè)榮幸的。
好不容易考進(jìn)去了，軍訓(xùn)的那幾天發(fā)來(lái)三張"守則"，規(guī)章條律一大堆，雖然平時(shí)不會(huì)死板地按照上面所說(shuō)的做，但是乍一看之下，也真夠嚇人的了。
開(kāi)學(xué)的這幾天，沒(méi)有睡過(guò)一天的好覺(jué)，作業(yè)雖然不算多，但是還是挺緊張的。剛開(kāi)學(xué)，就開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，爸爸回來(lái)說(shuō):"城南什么都是騙人的，什么綜合素質(zhì)，它要的還是分?jǐn)?shù)!"唉，說(shuō)得也是，現(xiàn)在的這個(gè)社會(huì)，除了分?jǐn)?shù)，還是分?jǐn)?shù)。
我挺幸運(yùn)的`，因?yàn)樾W(xué)曾是大隊(duì)長(zhǎng)，所以剛進(jìn)中學(xué)就當(dāng)上了班長(zhǎng)。我的班主任的教數(shù)學(xué)的，正好我又是數(shù)學(xué)比較弱的，正好搭配了，不得不提的是，我的4門(mén)主課任課老師都是教研組的組長(zhǎng)!這在城南是前所未有的，所以我要好好把握了!
唉，初中三年，我該如果度過(guò)?
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