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逆水行舟初中作文
在平平淡淡的日常中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的逆水行舟初中作文，希望對(duì)大家有所幫助。
逆水行舟初中作文1
“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”。當(dāng)你駛著小舟向目的地進(jìn)發(fā)時(shí)，你有沒(méi)有想過(guò)路上可能會(huì)遇到怎樣的困難？它可能是巨大的暗礁，亦或是湍急的水流；它可能是呼嘯的狂風(fēng)，亦或是萬(wàn)丈的巨浪。而學(xué)習(xí)的過(guò)程就如同逆水行舟，你若無(wú)心向前沖，那它就會(huì)離目標(biāo)越來(lái)越遠(yuǎn)。
我在寫(xiě)作之路上，就曾遇到了巨大的暗礁，險(xiǎn)些撞翻我前行的小舟……
在四年級(jí)下半學(xué)期我才真正認(rèn)識(shí)了寫(xiě)作，真正開(kāi)始了寫(xiě)作，寫(xiě)作水平也在一點(diǎn)一點(diǎn)地提高，并且漸漸愛(ài)上了寫(xiě)作。我一步步的挑戰(zhàn)更高難度的作品，甚至開(kāi)始挑戰(zhàn)寫(xiě)小說(shuō)，真的是打心眼里為寫(xiě)作癡狂，每天享受著寫(xiě)作帶來(lái)的快樂(lè)。因?yàn)閷?xiě)作一定要有大量的詞匯，所以我又開(kāi)始了瘋狂閱讀，在這樣的寫(xiě)作與閱讀中，我?guī)е鴿M(mǎn)滿(mǎn)的收獲度過(guò)了四年級(jí)下半學(xué)期。
暑假來(lái)了，我也迎來(lái)了艱苦的健美操訓(xùn)練生活。這一個(gè)月仿佛進(jìn)行了一次軍訓(xùn)：這一個(gè)月，讓我知道了什么是堅(jiān)持；這一個(gè)月，我懂得了什么是全力以赴，這一個(gè)月，我嘗到了苦中有樂(lè)。雖然懂得了這些道理，可這又有什么用呢？我還是冷落了自己曾經(jīng)為之癡迷的東西寫(xiě)作。雖然我也寫(xiě)了一些文章，但已經(jīng)沒(méi)有之前的感覺(jué)了，最多只是完成老師規(guī)定的底線(xiàn)。更沒(méi)有那么強(qiáng)烈的寫(xiě)作欲望了，甚至將閱讀的習(xí)慣也一并丟掉了。那時(shí)，對(duì)于自己的未來(lái)真的一愁莫展，像一只在森林中迷失方向的小鹿。我作文感覺(jué)所有人都在取笑我的放棄，于是我變得憤怒，由于怒火中燒，絲毫沒(méi)有再次寫(xiě)作的念頭，遂將寫(xiě)作視為敵人。我不再快樂(lè)，有的只是完成任務(wù)的心，就在我將要跌入黑暗的'深淵時(shí)，暑假結(jié)束了。
來(lái)到了運(yùn)城國(guó)際學(xué)校，在一間名叫Sunshine教室里，因?yàn)橛辛死蠋煹哪托慕虒?dǎo)，給我們講如何寫(xiě)作，如何畫(huà)魚(yú)骨圖，如何列提綱……我那顆沉睡的心又被喚醒了，又重新拾起了寫(xiě)作。
已經(jīng)好久沒(méi)有認(rèn)真寫(xiě)作的我，還真的無(wú)從下筆，所以我著急了。于是，第一篇是在百感交集的狀態(tài)下完成的。第二次好一點(diǎn)，浮躁的心慢慢穩(wěn)定下來(lái)了，老師說(shuō)比第一篇有進(jìn)步。第三次完全是在輕松愉悅的心情下完成寫(xiě)作的，又進(jìn)步了一點(diǎn)點(diǎn)。接下來(lái)我的狀態(tài)越來(lái)越好，也不用刻意去調(diào)整，寫(xiě)作的快樂(lè)一點(diǎn)一點(diǎn)的又回到了我的身上，我又努力拾起曾經(jīng)丟掉的閱讀。終于，我找回了真正的我，一切都釋然了，一切都變得美好起來(lái)了。
心情好，狀態(tài)就好，狀態(tài)好，寫(xiě)作的質(zhì)量就越高。隨著老師題目的不斷變換，我也在歷練自己，堅(jiān)信要不了多久，我一定能寫(xiě)出更好的“作品”。接下來(lái)，我要大量練習(xí)寫(xiě)作，精深閱讀，更重要的是在不斷學(xué)習(xí)中體驗(yàn)我想要的快樂(lè)。我喜歡為一件事而瘋狂的感覺(jué)，喜歡逆水行舟的感覺(jué)，喜歡逆光飛翔，喜歡嘗試，喜歡挑戰(zhàn)，喜歡……
逆水行舟，我懂了，我會(huì)繼續(xù)駛舟向前！
逆水行舟初中作文2
要想享受到成功那甜甜的滋味，是缺少不了努力、認(rèn)真、堅(jiān)持的。我們要懂得一個(gè)道理，“逆水行舟，不進(jìn)則退”。謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。
俗話(huà)說(shuō)的好，“逆水行舟，不進(jìn)則退”。我們的學(xué)習(xí)道路其實(shí)就像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的河，只有我們共同努力的去劃槳不放棄，堅(jiān)持不懈才會(huì)前進(jìn)。如果懈怠就可能會(huì)被別人超越，就會(huì)被水流帶走，之前的努力就會(huì)浪費(fèi)掉很多。驕傲使人落后，不能因?yàn)槿〉靡稽c(diǎn)點(diǎn)成就就驕傲自滿(mǎn)，那這樣就會(huì)比別人超越。
“逆水行舟，不進(jìn)則退�！边@短短的一句話(huà)，讓我受益匪淺，就是這八個(gè)字，讓我深深的記在腦海里，讓我懂得了許多。
今天，楊老師打開(kāi)了博客，還是和以往一樣點(diǎn)擊“第九屆書(shū)香班級(jí)的活動(dòng)排行榜”，看后不禁愣住了，非常嚴(yán)肅的說(shuō)：“昨天我們還是第一名，現(xiàn)在就變成第二名了�！贝蠹叶伎戳丝�，不有些禁沮喪。
第一名這個(gè)寶座可是得來(lái)不易。雖然我們都想永遠(yuǎn)占有這項(xiàng)榮譽(yù)，但那么多的學(xué)校都?jí)裘乱郧蟮南氲玫剿�，都在努力的想超越我們。如果我們稍有懈怠第一名的寶座可不是永遠(yuǎn)屬于我們的，所以我們一定不能驕傲，要努力的、認(rèn)真的、守住第一名這個(gè)寶座，我們一定要堅(jiān)持“逆水行舟，不進(jìn)則退”的信念。讓我們都好好的記住這句話(huà)吧！
我們一定要努力。曾經(jīng)看到過(guò)這樣一個(gè)故事，有兩個(gè)人，必須要渡過(guò)很寬的河到對(duì)岸，去一個(gè)美麗的地方。他們剛開(kāi)始劃得非�？�，不一會(huì)兒就劃了一大半，但他們都在相互鼓勵(lì)努力繼續(xù)劃，當(dāng)他們劃到只剩下最后一段的時(shí)候，累的實(shí)在不行了放棄了努力。結(jié)果被水流帶回了他們出發(fā)的.地方。
他們錯(cuò)就錯(cuò)在沒(méi)有堅(jiān)持，都快到終點(diǎn)了，因?yàn)榉艞壛死^續(xù)努力又回到起點(diǎn)，如果他們不放棄，再堅(jiān)持一會(huì)兒，想必就已經(jīng)到達(dá)終點(diǎn)，到達(dá)他們想要去的地方了吧。我們一定吸取他們教訓(xùn)，在最后關(guān)頭一定要堅(jiān)持下去，為自己的夢(mèng)想而去努力、去堅(jiān)持。
希望我們可以重新得到第一名的寶座，牢記“逆水行舟，不進(jìn)則退”這一古訓(xùn)。雖然我們的對(duì)手現(xiàn)在沒(méi)有我們好，但只要我們不思進(jìn)取安于現(xiàn)狀滿(mǎn)足于當(dāng)下取得的成績(jī)，就會(huì)被別人反超。他們可能現(xiàn)在的成績(jī)沒(méi)有我們好，不代表他們以后就沒(méi)有我們好，他們也在努力、也在堅(jiān)持。所以，我們一定要學(xué)如逆水行舟，要知道只要不堅(jiān)持，就會(huì)落后，就會(huì)退后。謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后！
希望我們從現(xiàn)在起一起努力爭(zhēng)取，從而得到第一名的寶座，我希望大家在這些文字中知道要想成功就要努力，就要堅(jiān)持的道理。
讓我們?cè)俅渭佑�、努力、�?jiān)持，再次獲得第一名這個(gè)寶座吧！
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