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初中啟示作文15篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的初中啟示作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
初中啟示作文1
大家知道嗎?人類的許多發(fā)明都是從動(dòng)物身上得來(lái)的!下面，我就介紹幾種!
人類的發(fā)明――來(lái)自動(dòng)物的靈感 船和潛艇來(lái)自人們對(duì)魚類和海豚的模仿�？茖W(xué)家根據(jù)火野豬的鼻子測(cè)毒的奇特本領(lǐng)制成了世界上第一批防毒面具�；鸺绽玫氖撬浮⒛~反沖原理�？蒲腥藛T通過(guò)研究變色龍的變色本領(lǐng)，為部隊(duì)研制出了不少軍事偽裝裝備�？茖W(xué)家研究青蛙的眼睛，發(fā)明了電子蛙眼。美國(guó)空軍通過(guò)毒蛇的“熱眼”功能，研究開發(fā)出了微型熱傳感器。人類還利用蛙跳的原理設(shè)計(jì)了蛤蟆夯(hang)。人類模仿警犬的高靈敏嗅覺(jué)制成了用于偵緝的“電子警犬”。
仿生與高科技 現(xiàn)代的雷達(dá)，一種無(wú)線電定位和測(cè)距裝置：科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)蝙蝠魔不是靠眼睛，而是靠嘴、喉和耳朵組成的回聲定位系統(tǒng)。因?yàn)轵鹉г陲w行時(shí)發(fā)出超聲波，又能覺(jué)察出障礙物反射回來(lái)的.超聲波。科學(xué)家據(jù)此設(shè)計(jì)出了現(xiàn)代的雷達(dá)――一種無(wú)線電定位和測(cè)距裝置 …科學(xué)家通過(guò)對(duì)海豚游泳阻力小的研究發(fā)明了能提高魚雷航速的人工海豚皮;以及模仿袋鼠在沙漠運(yùn)動(dòng)形式的無(wú)輪汽車(跳躍機(jī))等。
前蘇聯(lián)科學(xué)院動(dòng)物研究所的科學(xué)家在企鵝王的啟示下，他們?cè)O(shè)計(jì)了一種新型汽車“企鵝王”牌極地越野汽車。這種汽車的寬闊的底部，直接貼在雪面上，用輪勺撐動(dòng)著前進(jìn)，行駛速度可達(dá)50公里/小時(shí)。而且科學(xué)家模仿昆蟲還制造了太空機(jī)器人呢!
澳大利亞國(guó)立大學(xué)的一個(gè)科研小組通過(guò)對(duì)幾種昆蟲的研究，已經(jīng)研制出一個(gè)小型的導(dǎo)航和飛行控制裝置。這種裝置可以用來(lái)裝備用于火星考察的小型飛行器。
初中啟示作文2
培根說(shuō)，讀書足以怡情，足以傅彩，足以長(zhǎng)才。一本好書猶如一位智者。我時(shí)常在燈下與他們交談，在書的沃土中，我感覺(jué)心中的花在慢慢地長(zhǎng)葉、發(fā)芽，心靈從不沾染一點(diǎn)塵埃和世俗的氣息。
然而，當(dāng)我放下書本兒，推開門，走進(jìn)大自然，我這才猛地發(fā)現(xiàn)：它才是一本大書！
在這本大書中，我讀懂了包容，它來(lái)自于不甘平靜的大海。海兒啊，此刻的我在你的懷抱中踏浪，在你的臂彎間起舞。玩累了的時(shí)候，我躺在沙灘上，細(xì)細(xì)閱讀著你的生命。孩子們?cè)谀愕纳砼枣覒�；魚蝦貝殼在你的懷里成長(zhǎng)；雨露霧雪最終回歸你的懷抱。
海兒，我讀懂了你的包容，對(duì)待萬(wàn)事萬(wàn)物的從容和接納百川的淡定。
在這本大書中，我讀懂了奉獻(xiàn)，它來(lái)自于春夜纏綿的細(xì)雨。春寒料峭，你在稻田里舞蹈，將希望的種子撒播在大地；你在森林中跳躍，將春天的信息捎給鳥兒；你在城市上空漫步，揭開新年的面紗。最終你落在水郭中，激起一圈圈小小的.漣漪，不帶走一片云彩。
細(xì)雨，我讀懂了你的奉獻(xiàn)，將自己美好的青春無(wú)保留地獻(xiàn)給大地，獻(xiàn)給自然！
在這本大書中，我讀懂了堅(jiān)持，它來(lái)自于翱翔藍(lán)天的海燕。風(fēng)雨交加，電閃雷鳴，只有你，向天空表示不屈，與風(fēng)雨抗衡。你是否和我一樣，擁有遠(yuǎn)大的夢(mèng)想？你是否和我一樣，為了夢(mèng)想不屈拼搏？
海燕兒，我讀懂了你的堅(jiān)持，在惡劣的環(huán)境中，從不低頭，勇敢地前行！
讀書，我不再僅僅局限于小小的一方書桌前，在自然這本大書中，我與千千萬(wàn)萬(wàn)的智者對(duì)話，在閱讀中學(xué)會(huì)把持心靈的曲直陰晴，笑看人間的陰晴圓缺，體驗(yàn)生活的迭宕浮沉……
讀大自然之書，我收獲太多的心靈啟示。
初中啟示作文3
那個(gè)秋天，時(shí)不時(shí)就下起雨來(lái)。
一個(gè)雨過(guò)天晴的早晨，空氣帶著幾分潮濕。我在小區(qū)里的花園里散步，目光被一只蝴蝶吸引住了。
那是一只碧綠色的蝴蝶，看上去像是剛出生的模樣。它在道路之中抖動(dòng)雙翼翩翩起舞。讓人感到十分舒暢與愉悅。
可誰(shuí)料天有不測(cè)風(fēng)雨，那秋雨夾著秋風(fēng)，毫無(wú)征兆地來(lái)臨了，“颼颼”地聲音，讓樹上的葉子“沙沙”地落了下來(lái)�？墒悄切律腵蝴蝶卻不要命地向那高不可及的天空飛翔，任憑那豆般大小的雨點(diǎn)兒錘子似的敲擊它翡翠般的翅膀。我打開了傘，望著它一次次飛去，一次次被擊下，不禁為這只偶然相遇的蝴蝶擔(dān)憂起來(lái)：它為何不躲進(jìn)花間葉間，為何要一次一次地飛向天空？不知道那樣會(huì)死亡嗎？
雨下得更大了。蝴蝶傷痕累累地被大雨沖刷到并不平整的柏油路上，翅膀上沾著泥沙。不過(guò)，它挺過(guò)來(lái)了。我端詳著它，幾只細(xì)小的腳堅(jiān)強(qiáng)地支起了它的身體，舞起翅膀又一次地沖向它夢(mèng)中的藍(lán)天……雨肆意地刮打它，把它擊倒在一堆沙礫上。這一次被擊倒，蝴蝶就再也沒(méi)有展翅了……它是為何？
它靜靜地離開了塵世。它也許出生在一個(gè)凌晨，見(jiàn)過(guò)太陽(yáng)帶著光芒升起；它沒(méi)準(zhǔn)誕生于一個(gè)黃昏，看到太陽(yáng)泛著紅暈謝幕。我瞧著它的尸體，不禁肅然起敬：這是一只為夢(mèng)想而努力的蝴蝶。它剛剛開始展開翅膀飛舞于花叢葉間，就被大雨奪去了年輕的生命。它也許在當(dāng)毛毛蟲時(shí)，就無(wú)比憧憬那蔚藍(lán)的天空，破蛹后，它開始追逐自已的夢(mèng)想——飛向藍(lán)天。它在那大雨的暴擊下，仍然逐夢(mèng)，仍然撲翅。臺(tái)灣著名作家杏林子，下肢幾乎癱瘓，但并沒(méi)有放棄生命，堅(jiān)持寫作，成了著名作家。美國(guó)的海倫·凱勒，既看不見(jiàn)，又聽不清，可通過(guò)莎莉文老師的幫助和自己的努力，最終學(xué)業(yè)有成。
努力不一定可以獲得最后的勝利，可努力了，總會(huì)有收獲。在這個(gè)雨下不停的秋天，這只綠蝴蝶告訴我這樣的道理。
初中啟示作文4
從古至今，我們生命的搖籃——地球母親哺育了無(wú)數(shù)的人，她向人類慷慨地提供資源。原來(lái)的人們都對(duì)地球母親懷有崇高的敬意�？墒牵缃�，人類為了自己的金錢，地位，名利……去不斷摧毀地球，去不斷折磨我們?nèi)f物的母親。她的皮膚上已經(jīng)有了絲絲裂痕，她水靈的身體已經(jīng)變得干枯。我們只有一個(gè)地球，我們要保護(hù)我們?nèi)祟惖哪赣H。
伴隨著一陣風(fēng)，一輛大卡車沿著蜿蜒曲折的盤山公路緩緩爬上一座綠色環(huán)抱的小山，在半山腰的一處平緩地方停了下來(lái)。
那是一片小樹林。一棵棵大樹拔地而起，又高又大。綠油油的樹冠像一把撐開的巨傘，遮住了耀眼的陽(yáng)光。一片片樹葉像一個(gè)個(gè)小手掌，隨著一陣山風(fēng)，小手掌歡快地拍起來(lái)。沙沙的聲響像一曲幽幽的小令。
開車的司機(jī)下了車，在小樹林里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，瞪著銅錢般大的眼睛，仔細(xì)地尋找著良好的樹木。他從口袋里拿出一根煙，掏出打火機(jī)，悠閑地抽起來(lái)。屢屢青煙從他的嘴和鼻孔里冒出，周圍的清鮮空氣仿佛也被這青煙弄混濁了。
他又回到車上，從工具箱里摸出一把斧頭，鋒利而光滑的斧面上閃出陣陣可怕的寒光。他掂著斧頭來(lái)到一棵長(zhǎng)得細(xì)長(zhǎng)的樹旁，“唰唰”地砍起來(lái)。一刀接著一刀，是那么熟練，那么瀟灑，不斷發(fā)出“咚咚”聲。突然，隨著一陣“撲棱”聲，一只啄木鳥停在了司機(jī)的身上，大聲叫道：“這段木頭里一定有蟲!”
這是一幅漫畫的主要情節(jié)�？赐炅诉@幅漫畫，我的心中思潮起伏，久久不能平靜�！斑@段木頭里一定有蟲!”這句話縈繞在我的耳畔。人的'腦子里怎么會(huì)有蟲呢?那么這只蟲就是比喻人的貪心，無(wú)知，自私的壞習(xí)慣。金錢會(huì)讓人貪心，會(huì)讓人不顧后果地做事。這幅看似平常的漫畫實(shí)際是向我們展示了人類對(duì)珍惜地球資源的漠視，與此同時(shí)，也告訴人們?nèi)绻祟惒患庸?jié)制地濫用地球自然資源，我們的地球?qū)?huì)是一片荒涼，可怕的景象。
這一幅漫畫暗示我們：人類要保護(hù)地球，珍惜地球的自然資源。不能讓我們的地球母親破碎，而是要讓我們的地球變成美好的家園!
初中啟示作文5
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！泵慨�(dāng)我聽到這句名言，我就會(huì)想起永遠(yuǎn)傲然挺立，從不低頭折節(jié)的梅花。
那是一年寒假，是它讓我明白為什么許多詩(shī)人寫詩(shī)時(shí)，喜歡寫它了。
一年寒假的一個(gè)早晨，我剛從美夢(mèng)中醒來(lái)，就聽見(jiàn)外面寒風(fēng)凜冽，風(fēng)呼呼地刮著“芳藝，今天爸爸想帶你去梅園參觀一下梅花，讓你看看那無(wú)論風(fēng)欺雪壓，卻從不低頭的梅花。”我高興地答應(yīng)了。
來(lái)了梅園，壯觀的景象令我感嘆：一棵棵梅花樹矗立在道路兩旁，它們?nèi)缤粋�(gè)軍人筆直地站著。許多雪壓在它們的`身上，梅花還是那么美麗，它們不服輸?shù)臉幼右踩莵?lái)許多人的駐足觀望。
這時(shí)，一個(gè)看著才七八歲的小孩叫了一聲，我回頭一看，只聽見(jiàn)這位小孩用很驚訝的話語(yǔ)說(shuō)：“快來(lái)看呀！這朵小梅花已經(jīng)被雪包圍了，但是它還是開得那么鮮艷，一個(gè)花瓣都沒(méi)有掉呢！”其他人都以為這個(gè)小孩太天真了，只不過(guò)是一朵梅花而已，至于那么驚訝嗎？
而我卻不這么認(rèn)為，因?yàn)檫@朵梅花剛開放，就已經(jīng)被雪包圍了，在這寒風(fēng)肅殺中依然挺立著，如同它的“父母”一般，挺直腰桿。
梅花的從不服輸，永遠(yuǎn)傲然挺立，令我敬佩！對(duì)比自己平時(shí)的表現(xiàn)，心中倍感羞愧。
記得，那是第一次去學(xué)跳舞，老師想看看我的柔韌度如何，就給我壓腿。但我在嘗到了其中苦滋味之后，就一直跟老師嘮叨，不要給我壓疼了。
忽然間，我覺(jué)得自己應(yīng)該向梅花學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它永不屈服的精神�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”這句話我認(rèn)為是形容梅花的最好詩(shī)句。
初中啟示作文6
“世上無(wú)無(wú)難事，只怕有心人”是我最喜歡的名言。它像一盞燈一樣指引著我，時(shí)時(shí)照亮我前進(jìn)的道路；它像我學(xué)習(xí)之舟上的一張張滿風(fēng)的帆，時(shí)時(shí)這我鼓勵(lì)加油；它像我生活中的伴侶，時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)闐我前進(jìn)。
記得今年暑假，我報(bào)了輪滑訓(xùn)練班。
我第一天到輪滑場(chǎng)地，看見(jiàn)小朋友一個(gè)個(gè)像踩著風(fēng)火輪似的，在場(chǎng)上穿梭。他們溜滑的.花式也很多：向前溜，向后溜，轉(zhuǎn)前著溜，單腳溜……個(gè)個(gè)身輕如燕。
我穿上輪滑鞋，以這像平時(shí)走路一樣，只不過(guò)快一點(diǎn)罷了，我正要大踏步地向前走，但是剛一邁步就摔倒了。陳教練走過(guò)來(lái)說(shuō)：“不對(duì)，腳要外八字，一開一合”。
于是，我就按照陳老師的方法小心翼翼地去做�？墒牵谝淮未┹喕�，不太適應(yīng)，我滑得跟蝸牛一樣，很慢很慢，生怕又一次摔倒在地上。慢慢地，我學(xué)會(huì)了保持平衡并能前進(jìn)了。
學(xué)會(huì)了保持平衡和前進(jìn)就可以說(shuō)學(xué)會(huì)了輪滑技術(shù)的一半。
現(xiàn)在，陳教練要我拉著她的手一起溜來(lái)溜去。我隨著教練的牽引，越滑越快。我的心仿佛跟著身子也飛翔起來(lái)，我得意極了，覺(jué)得已經(jīng)學(xué)會(huì)了。陳教練慢慢地放手了，擺出一副接著我的姿態(tài)，跟在我后面。我溜了幾米，一不小心差點(diǎn)又摔倒了，幸好陳教練接住了我。我有點(diǎn)泄氣了，覺(jué)得輪滑怎么這么難，不學(xué)算了。于是頹喪地找了個(gè)地方坐下來(lái)。
這時(shí)陳教練走不定期來(lái)，說(shuō)“做事不可以半途而廢。世上無(wú)難事，只怕有心人。有哪能個(gè)滑冰高手沒(méi)有摔過(guò)一次跤。多看看別人怎么溜吧！”聽了陳老師的話，我鼓起勇氣，留心觀察別人是怎么做的。我見(jiàn)別人的腿都是一開一合地，身體45度傾斜著，兩手伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的，不停擺動(dòng)著。我發(fā)現(xiàn)，這樣可以減輕身體的重量，加快速度。
漸漸地，我終于學(xué)會(huì)了滑冰。
無(wú)論是在生活和學(xué)習(xí)上，我都會(huì)牢牢記信這句話“世上無(wú)無(wú)難事，只怕有心人”只要下定決心去克服，什么困難都可以戰(zhàn)勝。
初中啟示作文7
俗話說(shuō)：“一花不成春，獨(dú)木不成林。”我想古人說(shuō)的這句話確實(shí)很有道理，它點(diǎn)出了時(shí)代需要的一種精神——團(tuán)結(jié)。
團(tuán)結(jié)·力量
一天夕陽(yáng)西下，我無(wú)意中在院子中間看到有幾只螞蟻在晃來(lái)晃去，而我不知道其中的原因，就帶著好奇心來(lái)到它們的面前，仔細(xì)觀察。情況原來(lái)原來(lái)是這樣的：有一只小螞蟻爬來(lái)爬去，突然看到它旁邊有幾粒米，它就想把這幾粒米運(yùn)到洞中�？墒撬趺匆策\(yùn)不動(dòng)，只好叫來(lái)它的伙伴。最后一群黑乎乎的螞蟻來(lái)了，一起把這幾粒米運(yùn)到了洞里。
這件小事體現(xiàn)出的道理就是：孤單一人力量薄弱，萬(wàn)眾一心力量巨大。
團(tuán)結(jié)· 成長(zhǎng)
有這樣一則寓言故事。有一位僧人覺(jué)得自己學(xué)術(shù)已高，狂妄自大，就想找到另一個(gè)寺院獨(dú)自生活。這時(shí)他的師傅就帶他來(lái)到一個(gè)寺院的林子里，讓他看看這里談感想。這時(shí)，他發(fā)現(xiàn)一個(gè)奇怪的現(xiàn)象，長(zhǎng)在一塊的樹木又高又大，直升云天；而那幾棵遠(yuǎn)離這些樹木的大樹卻長(zhǎng)得參差不齊，并且“彎腰駝背”。這時(shí)他突然醒悟了，對(duì)師傅說(shuō)：“我不走了，我要繼續(xù)留在這里。”他師傅聽后微微一笑，就和他一起下山回到了原來(lái)的.寺院。
這就是一花不成春，獨(dú)木不成林��！一個(gè)人也只有融入到人群里，方能顯示出自己的價(jià)值！
團(tuán)結(jié)·生存
我想藏羚羊飛渡這個(gè)故事眾所周知吧，當(dāng)獵人捕殺它們的時(shí)候，藏羚羊?yàn)榱粟A得種群的生存機(jī)會(huì)，它們團(tuán)結(jié)互助，用犧牲一半挽救另一半的方法，讓大的和比較成熟的羚羊作為小的和弱的羚羊的“跳板”，用犧牲一半挽救另一半的方法擺脫了困境，秩序是那樣的有條不紊，這種壯舉感動(dòng)了許多人。
這個(gè)事件印證了團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就是生存的動(dòng)力的道理。
大自然中的動(dòng)植物尚能如此團(tuán)結(jié)，更何況我們這些萬(wàn)物靈長(zhǎng)的人類呢！我們?nèi)祟惛鼞?yīng)該像它們那樣團(tuán)結(jié)合作，去開拓美好的人生！
讓我們?nèi)f眾齊呼“團(tuán)結(jié)就是力量”！
初中啟示作文8
我今天看了王剛講故事，很感人。
張老師在20xx年10月的傍晚放學(xué)，天氣很冷，張老師在橋底下看見(jiàn)了一個(gè)人，他過(guò)去一看，是一個(gè)聾啞老人，旁邊有一堆剛燒完的柴火，他就想了這么冷的天就這一堆火，能暖和么？善良的張老師趕緊把老人接回家，好讓老人暖和，張老師問(wèn)她，你有兒女嗎？那老奶奶點(diǎn)點(diǎn)頭，然后老太太就容入到了這個(gè)新家，這兩口子對(duì)老太太那照顧的是無(wú)微不至，把老太太當(dāng)成親媽了，老太太穿上了高檔的大衣，身上干干凈凈的，這下引起了村子里人們的.猜疑，有的說(shuō)你是不是想讓他的家人報(bào)恩呢？還有的說(shuō)這老太太是不是想圖謀騙錢呢？半年后的兩件事讓村民們徹底改變了看法，有一次張老師的妻子給了他一百快錢，買日用品，可是在去的時(shí)候發(fā)現(xiàn)100塊錢沒(méi)了，他回家后，告訴了自己的妻子，妻子說(shuō)；“讓老太太揀到了，給我了�！边�有一次因?yàn)橛屑庇孟騽e人家借了20xx塊錢，丟在了門口，老太太看見(jiàn)了，并沒(méi)有立刻揀起來(lái)，而是用一個(gè)手勢(shì)叫張老師的妻子，妻子揀起了那20xx塊錢。通過(guò)了這幾件事他們真的成為了一家人。
被遼寧朝陽(yáng)電視臺(tái)播出后，被他的外孫看到了，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的詢問(wèn)，終于見(jiàn)到了走失了五年的姥姥。第二天他們要帶老人走了，張老師非常舍不得，于是就跟著過(guò)去了。親人團(tuán)聚悲喜交加，他們跪在了恩人的面前，說(shuō)不盡感激的話。這個(gè)老人非常幸運(yùn)，遇到了一個(gè)好人，一個(gè)好兒子——張國(guó)富。老人的家人也把他當(dāng)成了自己的親兄弟。
第二天他們辭別了老人的一家人，要返回河北，老人的一家人一步一叩首，他們跪的是無(wú)邊無(wú)際的大愛(ài)，跪的是光芒四射的美德，跪的是有品質(zhì)的好人，跪得是那顆感恩的心。
初中啟示作文9
俗話說(shuō)得好：“螳螂捕蟬，黃雀在后�！毕惹拔抑皇峭ㄟ^(guò)書面的介紹來(lái)認(rèn)識(shí)這句話，而現(xiàn)在，我有了一次這句話的切身體會(huì)：
NO.1：意外的發(fā)現(xiàn)：暑假到了，烈日當(dāng)空，我和父母便去了綠樹成陰的外婆家避避暑，看看外公，外婆。
剛到外婆家門口，我那可愛(ài)的小表妹便迫不及待地要我陪她玩。問(wèn)候過(guò)了外公.外婆.阿姨一大家之后，表妹一把把我拉到了小河邊上，要我?guī)退龘菩∥r，唉，誰(shuí)叫哥哥必須讓著妹妹呢。我只好無(wú)條件地給我的這個(gè)“小公主”撈蝦玩。就在我發(fā)現(xiàn)蝦群，準(zhǔn)備大展身手之際，一條昂公悄無(wú)聲息地游了過(guò)來(lái)，以“迅雷不及掩耳之勢(shì)”一口吞掉了半個(gè)蝦群。表妹見(jiàn)了，大吵著要抓這條昂公。嘿嘿，這也正合我意，有誰(shuí)會(huì)愿意放棄這個(gè)好機(jī)會(huì)呢?
NO.2：“黃雀”行動(dòng)：“黃雀”行動(dòng)正式開始。我蹲守在剛剛蝦多的水塘邊，然后叫表妹在附近撒些米粒，引誘那條昂公，昂公肯定會(huì)順著米粒來(lái)到我在蝦群這邊布置的“漁網(wǎng)陣”里，到時(shí)，嘿嘿，晚上就有大補(bǔ)的昂公湯喝了。
果不其然，不一會(huì)兒，昂公順著我們布下的'“天羅地網(wǎng)”大搖大擺地游了過(guò)來(lái)，我心里雖然激動(dòng)，但也耐著性子，慢慢地拉動(dòng)漁網(wǎng)，這條自以為是的昂公一點(diǎn)也沒(méi)察覺(jué)到危險(xiǎn)，還一心一意地品嘗它的美食呢。萬(wàn)事俱備，“東風(fēng)”也到，是時(shí)候了，我“刷”地一聲將漁網(wǎng)從水中拉起，一切凈在掌握之中，昂公在網(wǎng)中亂蹦著，掙扎著。耶！抓住了!
晚上，吃著靠自已的努力捕來(lái)的昂公，聽著大家的贊賞，我和表妹別提有多開心，自豪了！
初中啟示作文10
漫畫！是多么熟悉的字眼，在小朋友的心中是可愛(ài)的，在大人們的心中是樸實(shí)的。而它在漫畫師的筆下，是賦有生命力的。也許這則漫畫家喻戶曉，也許這則漫畫再也平凡不過(guò)，可是它卻時(shí)時(shí)刻刻地教育著世人：一定要以“孝”字作為自己一生的目標(biāo)。
故事是這樣的.：一位滿頭銀發(fā)的老奶奶和她那幼小的孫子一起上公共汽車，由于是在國(guó)慶假期期間，車上有許多的人，沒(méi)有一個(gè)空位子，所以老奶奶就只能站在車上，一們青年人主動(dòng)把位子讓給了老奶奶和她的孫女兒，自己卻站在車上。這看上去是多么小的一件事兒，可是在老奶奶的心里卻比中了大獎(jiǎng)還要感到安慰、感到幸福。
其實(shí)，如果我們都可以這樣想一想：當(dāng)白發(fā)蒼蒼的老人們站在窗邊，向遠(yuǎn)眺望會(huì)想些什么？當(dāng)爸爸媽媽起早貪黑地努力工作賺錢，又是為了什么？我們又為她們做過(guò)什么，付出了什么？甚至我們還一味地惹她們生氣，傷他們的心。現(xiàn)在想起我們?yōu)樗麄冏龅恼娴奶倭�，我們是父母的貼心小棉襖，是爺爺奶奶的開心果，我們應(yīng)該多陪陪自己的爺爺奶奶，父母沒(méi)有時(shí)間，我們就是他們精神上的寄托啊！
好好聽聽吧！漫畫中的人物笑得是多么開心呀！他們的笑聲飛出了屋外，是多么的和諧、多么美妙，這笑聲在空中久久回蕩！
這一幅漫畫，不僅僅是我們課余的享受，也是值得我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容，古人云，“孝”字當(dāng)頭，一個(gè)人只有對(duì)父母長(zhǎng)輩孝順，尊敬。才能對(duì)朋友重情重義。有心的人把它當(dāng)作良藥，無(wú)心之人將它當(dāng)作垃圾。總而言之，我們應(yīng)該向漫畫中的主人公好好學(xué)習(xí)，這樣，才是這幅畫要讓我們領(lǐng)悟的真正意義！
初中啟示作文11
媽媽經(jīng)常教育我，做人一定要誠(chéng)實(shí)，守信。這句話深深的印在我的腦海里，我永遠(yuǎn)都無(wú)法忘記�？墒牵行┦虑橥驮谧约旱纳磉叞l(fā)生了。
記得去年夏天，我和爸爸上街購(gòu)物，到了百姓量飯后，那里的人可真多呀！來(lái)來(lái)往往的全是購(gòu)物的人。我們也買了好些東西，有吃的玩的，有生活用品，還買了幾本書和幾支鋼筆……我們一直逛到中午，然后就到紅豆拉面館去吃午飯了，那里的人也挺多的。我們坐了下來(lái)，點(diǎn)了兩碗咖喱蔥油面條，另加一盤墨西哥蔥油肥牛卷，我們吃得特別香，吃完飯，付了錢就匆匆離開了餐館。走到一個(gè)十字路口的小樹林旁，那里有一個(gè)無(wú)人看管的桃園，桃園門口有一個(gè)木牌子，上面寫著“來(lái)者是客 隨意選桃 無(wú)人看管 自覺(jué)付賬 如有違規(guī) 后果自負(fù)”幾個(gè)大字。我和爸爸進(jìn)入了桃園，只見(jiàn)門口有兩只雪狗在站崗，再往里走，來(lái)了一只牧羊犬，他是給買桃人帶路的。不一會(huì)，有一個(gè)買桃的人沒(méi)給錢就走了，那只狗對(duì)他“汪汪”直叫�？墒牵莻�(gè)人還是往前走，就在門口是被那兩只狗截住了，那個(gè)人看看狗，狗看看那個(gè)人，這時(shí)他才反應(yīng)過(guò)來(lái)是怎厶回事。他掏出錢放在了桌子上，然后就走了。我和爸爸看得都驚呆了，這時(shí)的我，心里忽然想起媽媽對(duì)我說(shuō)的那句話，做人要誠(chéng)實(shí)。動(dòng)物都這么誠(chéng)實(shí)守信，何況，我們?nèi)祟惸�？就更要遵守人類定下的�?guī)范制度。
從這一點(diǎn)就能看出那個(gè)人一點(diǎn)都不誠(chéng)實(shí)，結(jié)果自認(rèn)倒霉。我和爸爸挑好了桃子，付上錢，正要走的.時(shí)候，那只牧羊犬竟然把多余的錢給我叼了回來(lái)。這時(shí)，我才明白，它們是多余的錢不拿，不夠的錢少了也不行。它們的事跡永遠(yuǎn)留在我的心中。
許多年過(guò)去了，那個(gè)桃園已不存在了，每當(dāng)我走到這個(gè)十字路口時(shí)，起想起當(dāng)年的回憶和終生的啟示。
初中啟示作文12
我們?cè)谏侥_下，看著那高聳入云的山峰，不由萌生一種想法登上這座山，去到那最頂峰。
我們小時(shí)候，會(huì)在公園里。公園的山不是特別高，相對(duì)高度也就一百多米。在這樣的地方，其實(shí)是比較容易的。一般站在山腳下，有許多條大路供人們。以我經(jīng)常去的福神崗公園為例，從正門進(jìn)去，首先是一個(gè)寬闊的廣場(chǎng)，穿過(guò)廣場(chǎng)才會(huì)有的路。我會(huì)選擇從寬闊的水泥路上去，這種水泥路穿行于林間，適于欣賞山中的美景
同時(shí)，陽(yáng)光穿過(guò)樹梢，光與影交織在地面上，猶如置身于水面下。登到半山腰，就不再會(huì)有寬闊的馬路上去了。這個(gè)時(shí)候，我們就需要攀登一階一階的小樓梯去往山頂。這種樓梯很陡峭，從下往上看，不見(jiàn)盡頭；從上往下看，兩腿顫抖。
通過(guò)一層一層的小樓梯，我最終等到了福神崗公園的山頂。站在山頂上向遠(yuǎn)處望無(wú)，可以望見(jiàn)遠(yuǎn)處美麗的景色，城市的輝煌在我的腳下可以一覽無(wú)遺，，微風(fēng)吹來(lái)，使人神清氣爽，心曠神怡，猶如處于人間仙境，讓人不舍得離開。
大多數(shù)，一般都會(huì)有寬闊的大路和崎嶇的小路。我們總是先走大路再走小路，沒(méi)有哪座山的山頂是能夠通過(guò)大路直接上去的。當(dāng)然，也并不是所有山都會(huì)大路，也有可能只有小路，甚至沒(méi)有路。由此觀之，我們的'人生也大抵如此。行走于寬闊大路之上，我們能夠攀升的很快，獲取一個(gè)較高的地位。
當(dāng)?shù)轿覀兠鎸?duì)著那崎嶇的小路時(shí)，我們可能就不愿去攀登，甚至攀登了一些就停滯不前或者退下來(lái)。反觀大多數(shù)成功者，他們都敢于走完那崎嶇的小路，登上頂峰，去看自己想看的風(fēng)景。
便要從始如一，勇敢地登上山頂。
初中啟示作文13
來(lái)得突然，一陣猛烈的臺(tái)風(fēng)天氣過(guò)后，在校園操場(chǎng)的南邊，一棵高大挺拔的樹被臺(tái)風(fēng)吹折了，從樹樁那個(gè)地方就斷了。
看著斷裂得不成樣子的樹根，我不由得想起了那個(gè)炎熱的日子。體育老師把我們領(lǐng)到大樹下，站在茂密的樹叢中，一股舒心的清涼感覺(jué)便悄悄地爬上了身，真比站在太陽(yáng)下暴曬好上100倍了!而現(xiàn)在，這棵大樹卻永遠(yuǎn)離我們而去。頓時(shí)，我們大家的心像是被什么扎了一下一樣。而且樹根還被小蚜蟲噬咬了呢!
站在樹根前，我聞到了一股特殊的味道。噢，原來(lái)是樹根斷了好多天，經(jīng)過(guò)陽(yáng)光一照，開始散發(fā)著樹的`芳香了，一股沁人心脾的大自然的味道便撲鼻而來(lái)……我們大家都有些心痛，紛紛都伸出手輕輕撫摸大樹。
摸一摸已被砍成幾截的大樹，我感覺(jué)到了樹皮的粗糙，仿佛看到了它從小樹苗茁壯成長(zhǎng)成大樹的艱苦歷程;我感覺(jué)到了葉子的細(xì)膩，仿佛看到了它從小嫩芽長(zhǎng)成葉子的快樂(lè)人生;我感覺(jué)到了樹干的粗壯，仿佛看到了它從小枝干變成樹干的精彩瞬間。數(shù)一數(shù)年輪，啊，這棵大樹只有六歲呀，就結(jié)束了年輕的生命，太可憐了!
望著枝葉四散凌亂不堪的大樹，我想起了以往快樂(lè)的校園生活。當(dāng)我們?cè)诓賵?chǎng)上跳橡皮莖的時(shí)候，大樹好象也要躍躍欲試;當(dāng)我們班的男孩子在操場(chǎng)上打籃球的時(shí)候，大樹在為他們做啦啦隊(duì)，為他們鼓掌，無(wú)數(shù)手掌拍起，掌聲蕩漾在整個(gè)校園;當(dāng)我們繞著操場(chǎng)一次又一次地跑圈的時(shí)候，大樹在為我們加油。啊，大樹，我們會(huì)更加想念你的。
大樹，你是鳥兒的暖巢，你是動(dòng)物們的樂(lè)園，你是孩子們的天堂。我們愛(ài)你，大自然的一切生靈也愛(ài)你!
大樹，再見(jiàn)了!
我們佇立著，久久不愿離去……
初中啟示作文14
我是一個(gè)漫畫迷，每當(dāng)看到精彩的漫畫作品時(shí)，總會(huì)忍不住笑出聲來(lái)�？山裉煳铱吹揭环翱硺洹钡穆嫊r(shí)，卻怎么也笑不出聲來(lái)。（看漫畫后的心情）
圖上畫的是在一個(gè)茂密的森林里，長(zhǎng)著一棵棵枝葉繁茂的.樹木。在一棵大樹旁，一個(gè)人頭戴壓舌帽，嘴里叼著煙，手里拿著一把斧頭，左看看，右看看，好像發(fā)現(xiàn)了什么目標(biāo)，大模大樣地走近一棵大樹，二話沒(méi)說(shuō)，朝右掌心吐了口唾沫，掄起利斧，對(duì)準(zhǔn)大樹的底部，用力砍去。一邊砍，一邊說(shuō)：“這段木頭里一定有蟲……”只可憐那生長(zhǎng)了近百年的老樹，沒(méi)過(guò)多久，就發(fā)出“嘎吱”一聲巨響，轟然倒地。一只啄木鳥看到這情景，啪”的一聲落在那個(gè)人的肩膀上，憤怒地看著他的木頭腦袋，那神情似乎是說(shuō)：你的頭腦里才有蟲呢�。鑼懧嫯嬅鎯�(nèi)容）
看了這幅漫畫，我的心異常沉重。“這段木頭里有蟲”這是個(gè)多么好的借口��！這哪里是在保護(hù)樹木？分明在濫砍樹木，糟蹋資源，破壞環(huán)境。這是何等的罪過(guò)��！在我們的現(xiàn)實(shí)中，類似這種沒(méi)有理性的、掠奪性使用資源的事件太多太多了。比如，有人為了找到某種藥材破壞了整片的草地；有人為了挖幾塊石頭，開發(fā)礦山，卻把整座山都翻了個(gè)遍，破壞了森林植被不說(shuō)，還污染了河水，損毀了農(nóng)田，糟蹋莊稼……當(dāng)我們看到那一棵棵樹木被砍伐，一片片森林在消亡，一塊塊土地被踐踏，一條條河流被污染，一種種物種在漸漸消失，看到我們賴以生存的有限資源遭到無(wú)情的破壞，全球的氣候因此變得異常，各種災(zāi)害應(yīng)運(yùn)而生，我們的內(nèi)心怎能平靜？難道我們一定要等到地球毀滅了才懂得珍惜嗎？（聯(lián)系生活實(shí)際想到的破壞環(huán)境的后果））
人類啊，請(qǐng)手下留情！救救那些被破壞的森林！救救那些被污染的河流！救救地球！救救自己！這是我們發(fā)自內(nèi)心的呼喚�。òl(fā)出號(hào)召呼吁）
初中啟示作文15
在秋高氣爽的日子里，我們學(xué)校舉辦了一年一度的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)中，有許多事情讓我難以忘懷，但徐粼同學(xué)在鉛球比賽中奪冠的事給我留下了最深刻的印象。
就在運(yùn)動(dòng)會(huì)開始的第一天，我們就接到了令人興奮的.消息——徐粼同學(xué)榮獲女子鉛球第一名。聽到這個(gè)消息，看臺(tái)上、教室里的同學(xué)們都沸騰了，一個(gè)勁地歡呼雀躍。但是，我們還有一絲疑惑，徐粼上一次參加運(yùn)動(dòng)會(huì)鉛球比賽的時(shí)候，連決賽都進(jìn)不去，怎么這次運(yùn)動(dòng)會(huì)就突飛猛進(jìn)?這到底是為什么呢?
下午，班主任陳老師向我們道出了其中的真相。原來(lái)，徐粼在備戰(zhàn)運(yùn)動(dòng)會(huì)的訓(xùn)練中，成績(jī)都不太理想，甚至感到有點(diǎn)失望。直到有一天，陳老師向她推薦了投擲鉛球的一個(gè)教學(xué)視頻，她馬上認(rèn)真地看了好多遍，看完后好像大有感觸。于是，她每天對(duì)照視頻反復(fù)練習(xí)動(dòng)作要領(lǐng)，糾正自己的錯(cuò)誤姿勢(shì)，直到完全熟練為止。隨著時(shí)間的推移，投出去的距離也越來(lái)越遠(yuǎn)了。
功夫不負(fù)有心人。到了比賽場(chǎng)地，輪到徐粼投了。只見(jiàn)她信心滿滿地拿起鉛球，隨后用盡全身力氣，將鉛球拋了出去。鉛球仿佛拋下了千鈞重負(fù)，脫離了她的手，輕盈地在空中劃出了一道優(yōu)美的弧線。最終，她投出了八米多的成績(jī)，獲得全年級(jí)第一名。
那么，徐粼同學(xué)為什么能夠“傳奇”地奪冠呢?是因?yàn)樗呀?jīng)掌握了投擲鉛球的正確方法，并且能夠熟練運(yùn)用。學(xué)習(xí)也是這樣，只要找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法，其實(shí)就是一件很輕松的事情。就算暫時(shí)找不到科學(xué)的方法，像徐粼同學(xué)這樣進(jìn)行模仿和練習(xí)也是卓有成效的。在解難題時(shí)，我們要采取切實(shí)可行的方法，問(wèn)題就會(huì)迎刃而解，絕不能胡攪蠻干，否則就會(huì)事與愿違，事倍功半。這就是徐粼同學(xué)奪冠給我?guī)?lái)的啟示，希望對(duì)大家有所啟迪。
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