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告別初中的作文

時(shí)間:2023-04-30 11:15:19 初中作文 我要投稿

【精華】告別初中的作文匯編10篇

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都跟作文打過交道吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,以下是小編精心整理的告別初中的作文10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【精華】告別初中的作文匯編10篇

告別初中的作文 篇1

  小時(shí)候,城墻邊。那是我的世界,我會(huì)迷失在一個(gè)街角,等待姐姐領(lǐng)走那個(gè)滿臉淚痕的我。往往那些印在腦海中的小路,都是婆婆拉著我和姐姐的手走過的。

  上了小學(xué),我的世界延伸到了城市中心,我嘗試記住我所經(jīng)過的每一條路。有的記住了,卻有時(shí)會(huì)遺忘,有時(shí),我站在自己曾經(jīng)無比熟悉的地方,只是有一些小變化罷了。

  步入初中,面對(duì)我的是無數(shù)煩雜的科目,有一門科目吸引著我,它的名字叫地理。這是眾多同學(xué)不厭其煩的科目,而我卻自得其樂。地圖讓我明白,世界不是我想象的那樣。它比我想象的大的多。我借助地圖告訴我的各種方法,記下了無數(shù)條路,我曾走在陌生的路上,借助遠(yuǎn)處一個(gè)熟悉卻又不知名的高樓找到了那些我所熟悉卻又不知名的高樓,找到了那些我所熟悉的路。也許,每一條我曾走過的路都是我的朋友,有的忘記了,有的依然留在我的心底。

  數(shù)學(xué),我所熱愛的另一門科目。數(shù)學(xué)課,對(duì)很多人來說,也許是一種煎熬。老師會(huì)在你走神的那瞬間叫你起來做題,而你卻不知道如何解題,只能默默地站在那里盯著黑板上的'題目。數(shù)學(xué)解題的方法像一個(gè)條條路,多學(xué)會(huì)一種方式,就像結(jié)識(shí)了一位知己,它在我看著題目卻不知如何是好的時(shí)候出手相助。別人眼中枯燥無味的數(shù)學(xué)課,我有時(shí)卻會(huì)默默盼望著它的到來。也許,它會(huì)幫助我找回迷失的自己,找回那種曾經(jīng)讓我快樂的優(yōu)越感。

  不斷了解自己,了解身邊的一切。也許將來的某一天,我會(huì)告別那個(gè)迷失的自己,找回真正的自我,向著美好的未來揚(yáng)起希望的風(fēng)帆

告別初中的作文 篇2

  已經(jīng)兩天了,我在煙雨的江南盤桓,觸摸江南的靈氣。但是今天,我不得不與你告別,我摯愛的江南。

  從小就讀過“煙籠寒水月籠沙”“月落烏啼霜滿天”的優(yōu)美詩句,心中便藏下對(duì)江南“小橋流水人家”的無限向往。去年暑假,忍不住誘惑,便報(bào)了旅行團(tuán),來到了我魂?duì)繅?mèng)縈的江南。

  江南好,風(fēng)景舊曾諳。喜歡江南的質(zhì)樸寧靜,蒙蒙水汽間,綠水人家繞。白墻黑瓦的老屋一座連著一座,古樸得宛如唐詩宋詞的意境。細(xì)雨蒙蒙中,偶爾有一兩個(gè)打傘的人從石橋上走過,那半圓的橋洞恰與水中的倒影合成一個(gè)完美的整圓,構(gòu)成一幅唯美的水墨江南畫。

  江南的水清柔,如同綢緞般,清柔得能一眼望到底,沒有任何遮攔和懸念。這水該不會(huì)是江南女子的衣裳吧?你看,屋舍前,石橋下,田野里,到處都是水的影子。有了水,江南才充滿光鮮、靈氣;有了水,江南才會(huì)成為可人的小家碧玉。悠閑地飄蕩在這靜靜流淌的碧綠的水上,時(shí)間的腳步也放慢了,雜蕪的心事逐漸淡遠(yuǎn),思想和靈魂仿佛被洗滌一新:人生何嘗不是一灣清水,浮躁和喧嘩,功名與利祿,皆會(huì)飄然而去,平平淡淡才是最真。

  喜歡江南的院落,江南的院落與北方不同,青磚、碧瓦、白墻、木雕、石刻,高低錯(cuò)落的馬頭墻、青青光滑的石板路,爬滿青藤的院墻,狹窄悠長的'小巷,再配上九曲十八彎的水溪,吱呀轉(zhuǎn)動(dòng)的古老水車、五顏六色飄搖的扎幌,構(gòu)成了一幅美妙的素描。院落都不大,與北方院落相比,甚至顯得有些狹窄,但都一律地干凈整潔,滲透著古樸和典雅。細(xì)心的主人,將院落的每一處都精心設(shè)計(jì)過,正如葉圣陶老先生所說,無論站在哪個(gè)點(diǎn)上,眼前總是一幅完美的圖畫。不僅如此,聽導(dǎo)游說,每一個(gè)院落還都曾有過一個(gè)動(dòng)聽的故事呢。

  月落烏啼霜滿天,烏篷船仍蕩漾在槳聲燈影的秦淮河上,靜謐的夜里,江南更顯得風(fēng)情萬種。槳聲、燈影、簫聲、流水聲,再加上船上人的笑語聲,我完全陶醉了。坐在船邊,我也學(xué)著她們撐起了一把小竹傘,隨著船的輕漾,仿佛走進(jìn)了畫里,走進(jìn)了翰墨飄香的唐詩宋詞,舴艋舟駛?cè)肱夯ㄉ钐帯?/p>

  車子漸行漸遠(yuǎn),我回頭望著那旖旎的畫面,慢慢化為一個(gè)小小的黑點(diǎn),我知道,我不得不與我的江南作別了。三天的時(shí)光雖然短暫,但江南的質(zhì)樸寧靜,江南的霧靄朦朧,江南的明麗清純,早已定格在心底,會(huì)成為我一生的記憶。

  什么時(shí)候,我能再來江南?

告別初中的作文 篇3

  一片,兩片……當(dāng)雪花就快要被狂風(fēng)帶走的時(shí)候,那些小小的冰粒舍不得我們。便紛紛從云朵上跳下來與我們做最后的告別。

  它們的身體是那樣?jì)扇,微微地喘著氣,用纖細(xì)的小手抓住一團(tuán)軟綿綿的云彩,俯身看著地上的我們。她把一切都拋置腦后,緊緊地閉上眼睛縱身一跳……

  可是她又怕砸到我們將我們弄疼了,便抱住風(fēng)隨著風(fēng)搖搖晃晃地飄下來。雪花又是那樣?jì)尚,以至于剛剛碰到我的面頰就埋起頭,變成一珠冰粒。留給我的只有點(diǎn)點(diǎn)清涼。

  這幫雪花叫輕柔。

  有的雪花拿不定主意要落在哪里。只是屁顛屁顛地跟在風(fēng)的后面晃啊搖啊。這時(shí)的太陽雖被棉花似的云塞得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。可它最終還是透過“棉花”散發(fā)出了點(diǎn)光芒,只是少了夏天的銳氣。這些暖和的陽光正好落在雪花剔透的身上,折射出了耀眼的'光輝,也折射到了我的眸中。

  這群雪花叫奪目。

  當(dāng)雪花們?nèi)柯涞酱蟮厣蠒r(shí),世界映得我滿眼都是白色。

  胖墩墩的雪花趴在樹枝上,把樹枝累得變成了駝背。只要是露在大地上的事物都被覆上了一層白。

  世界仿佛一下子靜下來,它在仔細(xì)聆聽,聆聽著雪花對(duì)我們的告別。

告別初中的作文 篇4

  回憶,只能回顧,來不及告別。

  兒時(shí),對(duì)我而言,最美麗的熱土不是電腦前,也不是WiFi下,而只是落后的,樸素的鄉(xiāng)下,老舊的房屋后,簡陋的院子里。

  “院子雖小,五臟俱全”這是奶奶將我流放到這里時(shí)說的第一句話。也的確,在這兒,樹有了,菜有了,花有了,草有了,水也有了。從此,這兒成了我的游樂園,成了我的天堂。

  院子的模樣不知怎的,清晰地刻在我的腦海里,總是像印記般重現(xiàn)。院子的西南角是一棵高大魁梧的楊梅樹,這樹每天挺著腰板,活像個(gè)盡職盡責(zé)的保安。樹下面是一列列整齊的小土坡,坡頂?shù)染嗟胤N著一株株大白菜。他們整日顯擺著自己寬闊的嫩葉,挺著雪白而肥碩的大肚腩,仿佛一個(gè)個(gè)無憂無慮的神仙。不過有時(shí)想想,他們也真夠傻的,長得越引人注意,不是越容易被吃掉嗎?還是說早已看透了真相,反正難逃被吃的命運(yùn),不如在最后的幾日里逍遙一番?白菜還有很多的鄰居,有番茄、大蔥、土豆和番薯兩兄弟。再往東是一條窄窄的水渠,當(dāng)中的水從山上源源不斷地流下來,流經(jīng)村子里每家每戶的門口,滋養(yǎng)著這個(gè)寧靜的村莊。和水渠并列的是一條窄平的用泥巴堆起的小路,算得上院子里的高速公路了。

  每天,我都像一只勤勞的.小蜜蜂,來回穿梭于院子里的每家每戶,給他們“端水”、“送飯”。不過,功夫不負(fù)有心人,他們還是很感恩的,回饋給了我很多的天然的舌尖上的享受。有酸甜可口的楊梅,解去了夏日的酷熱,有新鮮香甜的番薯,以及誘人的番茄。我頓時(shí)感覺不管付出多少,都是值得的。

  然而,我們的相處是短暫的。當(dāng)我和這些可愛的鄰居生活得正融恰時(shí),我卻被帶走了。沒有邀請(qǐng)函,也沒有任何預(yù)兆,更不關(guān)乎任何我的意見。

  我被關(guān)進(jìn)了一個(gè)叫城市的巨大牢籠。這個(gè)鋼筋水泥的恐怖地方,飄蕩著各形各色的汽車,它們吐著尾氣,整個(gè)天空,都被遮住,每一次呼吸,都令人掩鼻。在這里,我找到的唯一生機(jī),就是被禁錮在路兩旁,呼吸著由汽車廢氣的如裝飾品般垂死的樹。我仿佛可以感覺到它們想要掙脫,卻沒有辦法選擇的絕望。與院子中的白菜截然不同,這里的樹,不生,即死。

  而我,也被禁錮在了這里,與我親愛的鄰居們隔了一座座大山,我沒辦法照料它們,它們也無法回饋我。在這里,沒有楊梅,番薯,番茄,只有淡而無味的快餐。

  我開始想念我的鄰居,我的院子。

  這一切的變化來得如此之快,快得讓我還來不及和我的鄰居們告別,來不及和菜園告別,來不及和——童年告別。

告別初中的作文 篇5

  江南煙雨化盡塵緣中,一絲一縷拉成無盡相思的痛,舉杯痛飲,醉后了無愁。

  大山腳下,有一處人家,黃磚黃墻,門前有一棵長不大的樹,有個(gè)老奶奶在給一個(gè)小娃娃講故事,唱歌謠,就這樣子,一晃過了八年。

  “搖啊搖,搖到外婆橋,外婆夸我好寶寶,給我糖吃陪我玩。”小時(shí)候,我是一個(gè)調(diào)皮的孩子,外婆給我頭發(fā)全部剃掉,省時(shí)又省力。外婆似乎什么也不喜歡做,她無論做什么都沒有激情,總是安靜的做。她平常坐在門檻上織網(wǎng),有時(shí)在灶上做飯,炊煙升起外公就會(huì)從田里回來,一起吃飯。外婆家在深山中,那時(shí)候沒有電視,沒有平板電腦,沒有全球覆蓋的無線網(wǎng),寂靜的夜總是寂寞又無聊的。外婆就會(huì)把我們這幫孩子召集在一起,講故事。從天上的牛郎織女到地上的大禹治水,從月亮上的嫦娥姐姐到那個(gè)追日的后羿,講到各家的大人呼喊孩子的名字。這個(gè)時(shí)候,漂亮的星星密布天空。外婆在結(jié)尾的時(shí)候,總會(huì)講相同的收尾故事:每個(gè)人在死后都會(huì)變成一顆星星,默默的守候著自己生前最在意的人,但是星星的生命不是永恒的,當(dāng)它燃燒的能量用完了之后,它就會(huì)慢慢的變暗,直到消失不見。也有的星星是離家的游子的思念,他們思念家鄉(xiāng)還有家鄉(xiāng)的親人,那些思念就會(huì)化成一顆星辰,當(dāng)游子回家了之后,星星就會(huì)劇烈燃燒,化成一縷煙。我常想摘一顆星星下來,看看里面藏的人是不是和活著的人一樣,看看思念是什么形狀的。

  我在那些故事中慢慢成長起來,星星裝點(diǎn)的夢(mèng)已不再需要聽過無數(shù)遍的故事來襯托了,晚上已經(jīng)沒有幾個(gè)孩子愿意圍在外婆的身邊聽故事了,可是外婆每天晚上還會(huì)坐在我們?cè)瓉砺牴适碌牡胤,發(fā)一會(huì)呆,然后講幾個(gè)故事給那些留下來的孩子聽。我坐在小小的山丘上發(fā)呆,用木棍擺出無數(shù)個(gè)星星的形狀,不愿去聽外婆講得能夠背誦的故事了。

  在我7歲的時(shí)候,我回到了爸爸媽媽的身邊,回到了這座快節(jié)奏的城市。

  在我7歲的時(shí)候,外婆病重,消息傳來,媽媽急得像熱鍋上的螞蟻,收拾行李就要回家。我趴在窗邊,用筆畫了一張圖,圖上有一座房子,還有寥寥的燈光,房子外面有一個(gè)老奶奶在給一群孩子講故事,小桌子上面擺著果盤,果盤里有紅棗,飯團(tuán)。果盤的上面是漆黑的夜,夜空中有星星孤獨(dú)的閃爍。我特意畫了一顆大大的星星,我知道外婆一定看得懂,那是我的思念,對(duì)那片土地的.思念,對(duì)那很多個(gè)夜晚的思念。我把畫給了媽媽,我知道外婆一定能夠看到。

  但是外婆沒有堅(jiān)持到看到我的畫就匆匆離開了,我想,外婆一定知道我會(huì)給她畫這樣的一幅畫,她想讓那顆星星永遠(yuǎn)的閃爍著,所以她就變成了天空中的一顆,與我的思念完全的融為一體。

  在得知外婆去世的消息后,每個(gè)晚上我總會(huì)想起很多個(gè)夜晚外婆獨(dú)自坐在那里,孤獨(dú)。我覺得那個(gè)時(shí)候的我真是沒心沒肺,我應(yīng)該去傾聽,我應(yīng)該珍惜最后的時(shí)光,可我什么也沒做。這是我永遠(yuǎn)的遺憾。

  折一枝臘梅輕嗅,香氣彌漫成陣陣牽掛,捧一束菊花到你的墳前,向你訴說,這江南的煙雨塵緣。

告別初中的作文 篇6

  拍畢業(yè)照的那天下午,我們?cè)缭缯竞昧岁?duì),你從遠(yuǎn)處走來,閑庭信步般,從操場那一端走來,步態(tài)從容,淡的日光落在你肩上,身后是半個(gè)操場的景致;腥舾羰。

  原來,是真的要分別了。

  細(xì)數(shù)過往時(shí)光無恙,想要珍重說聲再見。這三年里,我怨過你。

  記得嗎,那次數(shù)學(xué)競賽,我站在你身旁看你擬定名單,一個(gè)又一個(gè),我的心情漸漸低落下來,還是沒有我。最后一個(gè)了,我懸著心,巴望著你寫下那熟悉的名字,你深深看了我一眼,眸中意味不明,你提筆刷刷寫下一個(gè)名字,我努力踮起腳尖,卻免不了又是一次失望——不是我。那時(shí)的心情該怎么說呢,像奔騰的大海,不斷地翻騰著,卻始終到達(dá)不了臨界點(diǎn),只余滿心苦澀。

  “名單先放你那,這次競賽很重要,你讓他們好好準(zhǔn)備。”當(dāng)時(shí)的你是這樣說的吧,由于著急收拾教案,所以連委屈得快要哭出來的我也沒有看見,更多的卻還是失望。心里還是有怨的,因?yàn)橹匾,所以我更拿不出手嗎,就算是課代表,也是不如別人嗎?我不理解。

  競賽過了倆天,我心里還總有些別扭,犟著不愿開口,每每只睜著一雙大眼瞪你。終于,你被我瞪得沒了脾氣,好笑德從桌上抄起一本書拍我的腦袋,“耍什么脾氣!蔽椅,輕易紅了眼眶。“好了,”你無奈道,“你最近發(fā)揮很不穩(wěn)定,這才沒讓你上,鬧什么別扭!标柟鈴募冋慕瘘S到混雜的暖紅,斜射在地面上,你滿臉都是無奈,我卻兀自偷笑。

  最喜歡看你無奈嘆息的模樣,也最心疼你無奈嘆息時(shí)的模樣。記得每每去辦公室抱作業(yè)本時(shí)遇到你正在批改試卷時(shí)的樣子,一張又一張,卻總免不了一陣長吁短嘆。記得八下時(shí)的困乏期,每每從課堂上的困倦掙脫開,便能看到你似笑非笑的'模樣,我訕訕從桌上爬起,你也不說話,只一聲接一聲地嘆氣。

  也記得九上考試失手后,我嘻嘻哈哈地同你報(bào)告,你佯裝惱怒,抄起桌上的書就要打我,卻片刻收了手,嘆道,“還數(shù)學(xué)課代表呢,怎么這么不長進(jìn)!蔽椅匦,裝作不以為然的樣子,卻在轉(zhuǎn)身后兀自紅了眼眶,我是真的不想讓你失望。

  印象最深刻的該是那次,你拿了份試卷讓我們當(dāng)做練習(xí),收卷時(shí),我被后排的幾個(gè)磨蹭的同學(xué)惹得惱火,索性不收了。你來找我拿試卷,卻也只有稀稀拉拉一小半的人上交。我至今還記得那時(shí)的情景,你站在前門門口,檔住了大半的光線,晦暗不明。你彎下腰來在前排同學(xué)的座位上數(shù)著試卷,稀稀拉拉起來幾個(gè)人交卷,卻也是大片大片的空白。你不說話,沉默著把卷子碼齊,輕輕嘆了口氣,便轉(zhuǎn)身離開。我只看見你眼角的烏青和眉間的疲憊。有月光追隨著你的腳步,你離開時(shí)的背影,泊滿憂傷。

  你老是嘆氣,嘆著嘆著,我們就長大了,嘆著嘆著,你就老了,嘆著嘆著,三年,就過去了。

  還是會(huì)想起七年級(jí)入學(xué)時(shí)的模樣,你從教室正門走進(jìn)來,步態(tài)從容,眼底是盈盈的笑意,你說:“大家好,從今以后,我就是你們的數(shù)學(xué)老師,請(qǐng)多指教!

告別初中的作文 篇7

  我的初中生活——告別了,初中的三年……就像自己成長的一個(gè)階段,懂得很多,也經(jīng)歷了很多,當(dāng)踏進(jìn)初中時(shí),毛頭小丫一個(gè),如今,懂得社會(huì)的骯臟與黑暗,知道一個(gè)單純的,難以在這社會(huì)生存。

  初中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,真讓人難以忘懷,在初三,我一直盼望的是拿到畢業(yè)證,而不是錄取通知書,拿到畢業(yè)證,意味著,我不再是個(gè)初中生,而我的初中生活也告一段落。

  20xx年8月10日那天,我終於拿到畢業(yè)證了,一個(gè)小紅本,如此的'簡簡單單,說不出什麼,只知道,有些同學(xué),是最後一次的見面,可能不會(huì)再有再見吧……想起班里外,走廊旁,有我們種的紅豆,花生……想起我們是最活潑的一個(gè)班,總讓老師生氣的一個(gè)班,那都因?yàn)椋覀冐澩妗?/p>

  想起我們的體育訓(xùn)練,很辛苦,想起我們班的同學(xué),心里滿是欣慰,因?yàn),我們(cè)鲞^同學(xué),想起6月23日的那一天,我們中考結(jié)束,教室哩,地板上都被一層層的書覆蓋著,都撿起地上的書打起書扙拿起自己的衣服,上各自的名字,五顏六色的,五花八門,那些字龍飛鳳舞……

  那一刻,真的解放了,比起隔壁班的,整整齊齊,乾乾凈凈,而我們班……一個(gè)字<亂>想起曾經(jīng)的同桌,想起曾經(jīng)的上下桌,想起桌子上刻的字,想起那一個(gè)個(gè)同學(xué),想起一次次晚自修,心里一種感覺油然而生。

  在天空陰霾時(shí),想起學(xué)校哩那一角落,你們的籃球,我們的笑聲,笑臉,那些被我們遺忘的時(shí)光,那些散落的青春,時(shí)間的輪回,在不停的轉(zhuǎn)動(dòng),歲月的時(shí)光,不可復(fù)返,我們的故事也將告一段落,這一次,真的畢業(yè)了,初中的三年,永別了。

告別初中的作文 篇8

  告別,不知從哪冒出了這個(gè)詞,然而此刻,我卻越來越擔(dān)心它的到來,而又不得不面對(duì)。幾個(gè)月后,我就要帶著來時(shí)的步子離開這里-我的初中校園了。校園內(nèi)的一切,此時(shí)又倍感珍惜,我環(huán)顧校園內(nèi)的一切,不許自己的目光停止注視著校園哪怕一瞬間。萋萋芳草,片片竹葉,此時(shí)我亦都要領(lǐng)略,因?yàn),我舍不得離開這里,離開這里的一草一木,這里的每一位老師,每一位同學(xué)。三年啊,曾經(jīng)有那么多個(gè)日日夜夜值得我去感受,去珍惜,而為何只有今天,我才能懂得珍惜呢?

  記得幾天前同桌對(duì)我說:“為什么時(shí)間過得這么快?轉(zhuǎn)眼又到了一個(gè)星期,而這個(gè)星期,又要很快過去了!”我回答到:“不,時(shí)間不會(huì)放快它的腳步的,只是你我現(xiàn)在都能明白,在學(xué)校的日子是一天天少了。”

  “舍不得啊”他說。我點(diǎn)點(diǎn)頭,說:“誰都一樣的,似乎我們這三年一點(diǎn)也沒有成熟,不愿獨(dú)立起來……我們都還戀家!

  我和他都嘆了口氣,竟不約而同地輕聲哼起《送別》了。輕聲的哼唱中,我亦倍感依戀。

  “天之涯,地之角,知交伴零落。”

  “一壺濁酒盡余歡,今宵別夢(mèng)寒!

  這三年來,我們變了很多?瑟q有一種感情卻難以改變-對(duì)校園的'不舍。此時(shí),我不禁想到幾個(gè)月后,當(dāng)我真的要離開這里時(shí),我又會(huì)怎樣?還能堅(jiān)強(qiáng)地,面帶微笑地告別校園內(nèi)的每一寸土地嗎?人真是一種奇怪的生物,明明不愿再想,卻又偏偏留在腦海里,仿佛刻上去一般,揮之不去

  幾個(gè)月的時(shí)間,長也好,短也罷,都要好好把握了,不要到了我們真的要揮手告別這里時(shí)才后悔莫及,也不要等我們老去后,回憶到現(xiàn)在,才滿含濁淚重復(fù)著早已過去的《送別》。

告別初中的作文 篇9

  六年的小學(xué)生活匆匆地過去了,已往那完美的時(shí)光已輕悄悄地溜去了,沒有一絲的牽掛,狠心地離我而去.那精彩感人的片段一幕幕一浮此刻我腦海了,我越發(fā)的不想向那些已相識(shí)多年的同學(xué)、老師告別?墒牵煜聼o不散筵席,時(shí)光是我一個(gè)人能留住的嗎? 我不禁想起了教了我足足有三年數(shù)學(xué)的徐老師。她是一個(gè)很盡責(zé)的老師,她為我們嘔心瀝血,還以前為了我們這個(gè)頑皮的班級(jí)而臥病在床.她為了不讓我們?nèi)闭n,而不顧自我和身體去熬夜備課,還經(jīng)常帶病上課。

  她的課上得挺成功的`,講課生動(dòng)搞笑。記得有一次數(shù)學(xué)課,她津津有味地為我們講了一個(gè)故事:“從前有座山,山里有座廟,廟里有兩個(gè)和尚,大和尚對(duì)小和尚說:“從前有座山,山里有座廟,廟里有兩個(gè)和尚,大和尚對(duì)小和尚說……”她把這個(gè)故事不停地重復(fù),許多同學(xué)都覺得挺別扭的都不禁笑起來,一些同學(xué)說:“這是什么故事啊?根本沒有心頭,就算講到世界末日都講不完啦!”老師的眼睛立刻變成新月狀,說:“大家來看看黑板上寫了幾個(gè)端正的小數(shù)字:0.333333333……老師又轉(zhuǎn)過身來,神秘地說:“同學(xué)們,看到這個(gè)小數(shù),你們想到什么?”幾個(gè)同學(xué)舉起了小手,“你說!崩蠋熤钢,我站起來,說:“這個(gè)小數(shù)真的很像您剛才講的故事,不斷重復(fù),沒有心頭!崩蠋熜牢康匦α诵,說:“對(duì)了,其實(shí),這個(gè)小數(shù)的名字就是“循環(huán)小數(shù)”。就這樣,老師用一個(gè)故事來引出了循環(huán)小數(shù),真奇妙啊!老師還不厭其煩地為我們解說了純循環(huán)小數(shù)和混循環(huán)小數(shù)。這堂課,我們都聽得很認(rèn)真。 二千一百九十多個(gè)日子一眨而過了,這些精彩的時(shí)刻就像個(gè)烙印,永遠(yuǎn)烙在我的心中。

告別初中的作文 篇10

  一聲再見,可能永遠(yuǎn)不見,但,當(dāng)再見時(shí),你我將已茁壯成長。

  ——題記

  “再見”一聲親切的聲音又再一次在我腦海中回響,把正在思考中的我?guī)У竭^去。

  就在畢業(yè)的前天,我興高采烈得睡不著覺,腦?傁肫饎偵闲W(xué)時(shí)那幼稚的小樣,再想象明天畢業(yè)的情景,不由自主的嘆息。

  在畢業(yè)那天,我那興奮的樣子簡直無法是一般的語言所可以形容。在與幾個(gè)朋友交談中,我發(fā)現(xiàn)我的朋友竟和我一樣。一樣感到嘆息,感到傷心!暗拇_”我不由自主地說,“回想起小時(shí)候那天真可笑的樣子,的確讓人懷念。但,一想到自己快要成為一位中學(xué)生了,所感到的是自豪與嚴(yán)肅!薄皼]錯(cuò),我們已是半個(gè)中學(xué)生了,不能再成天想著過去,要著眼未來,不再沉醉在過去!蔽易詈玫呐笥养櫿f。“說的好!”我和朋友異口同聲地說。

  在歡送畢業(yè)生中,鐘老師溫和的.說:“讓我們今天以熱烈的掌聲向畢業(yè)生們告別吧!”“告別”,這聽起來是多么沉重!

  放學(xué)時(shí),“再見”我的好朋友前來向我告別,我也戀戀不舍地與他告別了。

  回到家,我不再顯得傷心,我為即將到來的初中生活感到興奮與期待。于是,我便準(zhǔn)備好充足的健康狀態(tài)與精神狀態(tài)來去迎接美好的初中生活。

  一天,正在寫暑假作業(yè)的我忽然想起在小學(xué)的六年與朋友的生活情景,再想想現(xiàn)在朋友們都已各奔東西了,不禁地感到傷心。我自言自語地說道:“再見,什么時(shí)候才可以再見,我好想我的朋友,好想回到過去啊。”

  就在這時(shí),傷心地我忽然想起鴻所說的話“我們已是半個(gè)中學(xué)生了,不能再成天想著過去,要著眼未來,不再沉醉在過去!毕氲竭@,我對(duì)自己說:“我在干什么?我這副模樣哪是一中學(xué)生?我該怎么做呢?”

  一個(gè)個(gè)問題圍繞著我。

  就在這時(shí),我忽然大聲的說:“對(duì),只有著眼未來,不再沉醉過去,那才有希望與我的朋友再見,就算那時(shí)我已是白發(fā)蒼蒼了,我也要再見,也要再見……”

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