位置初中作文5篇

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的位置初中作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

位置初中作文1

　　位置的恰當(dāng)是一種智慧。

　　去年登上了泰山。泰山巍峨，青碧迤邐千里不絕，然而登上山頂眾人拜祭燒香的山廟，眺望漫漫山路上拾級而上的攢動人群，便也看不到多令人震撼的景致了。父親于是攜我到山廟后山頭一座未修好的客棧，攀上那荒廢了的樓臺，泰山層層疊疊的綠樹、裸露在外透著山岳剛勁氣息的巖石、氤氳在山峰山腳連綿不絕的白霧，便完完全全在我的眼前展現(xiàn)出來了。

　　“生活中一定要找到恰當(dāng)?shù)奈恢�，”父親滿意地端起相機攝下如斯美景，“只有自己的位置巧妙了、獨特了，才能領(lǐng)略到與別人不同的風(fēng)景。”

　　此刻轉(zhuǎn)念一想，又憶起師從一位年輕的圍棋教練學(xué)棋往事。偶有一次，我與他在棋館中沏茶切磋。不知為何，他所執(zhí)的黑子尚未布好棋局，便于極險的一處匆匆落下一子。我正不解其意，他卻若無其事地繼續(xù)與我在棋盤之上展開一場激戰(zhàn)。棋局終了，他兩指探入棋盤夾去我已死的`最后一粒白子，又微笑著把食指按在他所走的那一著險棋上，沉默不語。我遂隨他的意思縱觀全局，仔細(xì)揣摩，便恍然大悟：便是那顆看似孤立無援的棋子，與其它黑子遙相呼應(yīng)，處處制約我白子發(fā)展的形勢。只因一顆棋子占據(jù)了恰當(dāng)?shù)奈恢�，他便能手�?zhí)黑子任意縱橫棋盤之上。

　　“傳說上古帝王舜為教化逆子朱，造出圍棋，”圍棋教練緩緩地把沏好的茶水自紫砂壺中傾倒而出，“習(xí)棋，能使人懂得分析局勢，以在人生中占據(jù)最利于取勝的位置�！�

　　時光輾轉(zhuǎn)到今年，我通過了資格審查，得到了一份在社團中擔(dān)任負(fù)責(zé)人的工作。我欣然接受，滿懷希望走馬上任，卻發(fā)現(xiàn)這份工作對于我而言并不是那么容易。不善言辭的我并不能在社團會議上使眾人信服，也無法為社團事務(wù)四處奔波交涉，工作一點也不順風(fēng)順?biāo)�。在許多沉默與冥想的時候反思過，最終得出了結(jié)論：我并沒有站在最恰當(dāng)?shù)奈恢蒙�，所以我的才能沒有得到恰當(dāng)?shù)陌l(fā)展，我的工作總是面臨失敗的結(jié)局。為了使自己處在合適的位置，我與另一位負(fù)責(zé)人協(xié)商，執(zhí)筆做起文案工作，狀況果然有所好轉(zhuǎn)，我的工作得到了眾人的認(rèn)可。

　　恰當(dāng)?shù)奈恢媚茏屇泱w會到人生最獨特的美麗，享受人生最肆意的勝利，站在人生最巔峰的高度；位置的恰當(dāng)不僅是處事的小智慧，更是人生的大智慧。

位置初中作文2

　　人活在世上，總有屬于自己的位置。在人的一生中，位置十分重要，很多人甚至把它作為終生奮斗的目標(biāo)。但是，位置有偉大也有平凡，只有真正找到自己的位置，才能活出有意義的人生。

　　不同的位置有不同的意義。

　　太陽光芒萬丈，萬物靠其生長；墻角的小花，能給人以芬芳，它也會自得其樂。廉頗與藺相如，一個“有攻城野戰(zhàn)之大功”，一個“三寸不爛之舌勝過百萬之師”。他們雖然位置不同，但一武一文，各有各的意義，他們找到了自己的位置，使得“秦不敢加兵于趙”更成就了千古佳話。

　　人的一生，也是一個不斷尋找自己真正位置的過程。

　　陶淵明也曾熱衷官場，以為自己的才華抱負(fù)能有所施展。但官場的'黑暗使他明白了，有著“不為五斗米折腰”傲骨的自己，不是這個圈子里的人。“悟已往之不諫，知來者之可追”，陶淵明勇敢地繼續(xù)尋找自己的位置，終于，“采菊東籬下，悠然見南山”，他找到了自己的位置，從此躬耕農(nóng)田，不問世事。這樣，歷史上少了一個郁悶的官員，多了一個名垂千古的詩人。

　　魯迅最終發(fā)現(xiàn)從事文學(xué)才是他的正確位置，這樣才能喚醒民眾，繼續(xù)革命。他找到了自己的位置，不僅自己成了享譽中外的文學(xué)巨匠，更為我們留下了珍貴的精神財富�？墒�，大多數(shù)人的位置都注定平凡，不偉大甚至卑微。但這絕對不影響他們堅持找到自己位置的決心。

　　大家都熟悉的公交車售票員李素麗，就是一個最平凡不過的人。她從事著最平凡的職業(yè)，整天勞累甚至經(jīng)常會面對不理解的目光。但她從不抱怨，她明白這就是自己的位置。工作上兢兢業(yè)業(yè)，嚴(yán)格要求自己，最終，她贏得了榮譽與尊重，她使自己最平凡的位置顯出最耀眼的光芒。這個社會有太多這樣的人，他們在自己的位置上，腳踏實地，活出了自己的意義。

　　但是相反，也有很多人不懂得這個道理。機關(guān)里，有的人不適合當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，天生是塊榆木疙瘩，卻偏要往那座獨木橋上擠，把心置于欲望的磨石下反復(fù)擠壓，一旦升遷無望，就落魄潦倒一蹶不振。為什么不換個位置試試？平衡心態(tài)去尋找人生的另一個突破口，在最適合自己的位置上去體現(xiàn)自己，去發(fā)掘人生的另一種快樂與幸福。

　　是魚兒就不要幻想藍(lán)天，是鳥兒就不要迷戀海洋。天生我材必有用，我們只要找到自己的位置，就會走出迷霧，生命之樹就會開花結(jié)果！

位置初中作文3

　　如果你一直向上看的話，那么就會覺得一直在下面；如果你一直向下看的話，那么你就會覺得一直在上面。如果一直覺得在后面，那么肯定是一睦在向前看；如果一直覺得在前面，那么肯定是一直在向后看。目光決定不了位置，但位置卻因為目光而存在；關(guān)鍵是，即使我們處于一個確定的位置上，目光卻仍然可投往任何一個方向。

　　只要我們安心于自己的位置，那么周圍的一切就會以我們?yōu)橹行�，或是離我們而去，或是沖我們而來，或是繞著我們旋轉(zhuǎn)，或是對著我們靜默；如果我們惶惶不可終日，始終感到?jīng)]有一個合適的位置，那么周圍的一切就都會變成主人，我們得跑前跑后地伺候著，我們得忽左忽右地奉承著，我們得上躥下跳地迎合著，我們得內(nèi)揣外度地恭維著。

　　珠穆朗瑪峰在攀登者心中的形象并非因為它的位置，而是因為它的高度；一塊石頭放在金子的位置上仍然是石頭，而且會讓人更瞧不起那塊石頭。

　　只要是金子，放在哪里，哪里就是金子的位置；如果是石頭，那么最多也只能放在石頭的位置上。偉大的人，總是位置在選擇他；平庸的人才東張西望地選擇位置。

　　位置本身其實并沒有多少差別，但不同位置上的人在審視同一個主體時卻往往會有不同的印象；人本身或許也沒有多少差別，但處于不同位置上的'人卻可能會有不同的感覺。

　　在演員的位置上，就要學(xué)會表演；在觀眾的位置上時，就要學(xué)會欣賞。社會是個大舞臺，而我們卻總是分不清我們到底是在表演還是在欣賞。或許，生活本來就是我們以觀眾的心態(tài)去表演，以賞的心態(tài)去欣賞，或許，這正好能夠檢驗一個人隨時調(diào)整于適應(yīng)的能力。

　　站在四川災(zāi)區(qū)的位置上，你就能同情災(zāi)民們現(xiàn)在的痛楚，感謂自己的幸福。

　　站在父母的位置上，就能夠多一份愛心和耐心，多一份永不熄滅的希望；站在兒女的位置上，就能多一份真情和深情，多一份永不消減的愧疚。人生大概正是為了使每個人都體會一下這種希望與愧疚交織的心情，才安排我們在做了一段時間的兒女后，馬上又讓我們?nèi)プ隽烁改浮?/p>

　　只有處在別人的位置上時，也許才會理解別人，才會留戀自己的位置；一個即不理解別人，又對自己的位置毫不留戀的人，就很難在別人的以上中有什么位置。當(dāng)然，這同時也意味著，任何時候都不要以自己的位置炫耀自己，任何時候都不要以別人的位置貶低別人。

　　處在什么位置上，就得在什么位置上尋找意義；位置的意義要靠意義的人去挖掘深化！

位置初中作文4

　　怡和昕是我的兩個死黨，我跟她們一起經(jīng)歷了人生中的八個春秋，這些年中，她們的酸甜苦辣我都看在眼中，當(dāng)然，她們成績的起伏也被我看在了眼里。小學(xué)時期的怡和昕是原來我們班成績最好的，經(jīng)常為第一名的位置而爭得你死我活。

　　六年下來了，當(dāng)我在想初中有沒有這門的好戲看時，我們?nèi)齻�又神奇的相遇了。 初一時分的座位位置比較亂。不知是天意，還是人為，全班大部分調(diào)皮鬼被分在了一起，成了一片獨特美麗的風(fēng)景線。很不幸的是，我的朋友昕被陰差陽錯地安排了進(jìn)去。當(dāng)我和怡都在抱怨老班怎么把這樣的位置給了昕時，昕淡淡一笑，沒關(guān)系，不用擔(dān)心我，這位置也不是特別不好。在接下來的幾周，昕沒有我們想像中的那樣那么沒有控制自己，反而在調(diào)皮鬼喧鬧聲中認(rèn)真聽課，勤記筆記（筆記比我和怡的還全）。

　　讓我和怡驚嘆不已。月考成績出來了，昕的成績在班級里名列前矛，并沒有任何滑坡。昕拿著自己的成績單微笑地回到座位。 看在昕這次考試考這么高的份上，老班居然將她調(diào)離了危險區(qū)域，放在了前排，取而代之的，那個位置的主人，是怡。昕是沒關(guān)系了，脫離出來了，而下面倒霉的是怡。據(jù)我所知，怡并不像昕那么安定的。剛開始，怡還是很能沉得住氣的，頂多向那幾個調(diào)皮鬼那望幾下，并憤怒地叫他們安靜。如果事情就這樣下去，那也就好了。

　　可事實往往和想象中的相反。在不到兩個星期里，怡便在那個圈子里活躍起來，跟那群調(diào)皮鬼交談起來。時間久了，怡在調(diào)皮鬼的'影響下，居然在課上高談闊論目無老師了。我開始擔(dān)心她，擔(dān)心她會在這個圈子的影響下成績有所下降，當(dāng)我和昕找她談這些時，她表現(xiàn)出了不耐煩，并且還說沒關(guān)系！我和昕只好做罷，將這事擱在了一邊。期中考試來臨了，怡似乎沒有復(fù)習(xí)。到報成績的那天，怡哭了。原來，她從全班前5名掉至了全班30名。

　　在之后的幾個課間，我和昕都在安慰怡，安慰的話語大多記不得了，只依稀記得昕說過了這樣一句話：成績的好壞，不在于位置的好壞。要擺正自己的位置，不受外界的影響，這樣才能進(jìn)步。

位置初中作文5

　　自從弟弟出生之后，我便覺得自己在家中的地位一落千丈，自己在父母心中也早不如從前那般重要了。

　　幾乎每天聽到的最多的就是：“弟弟還小”“多讓著他點”“你是姐姐”等等諸如此類的話。所有人都教我聽話、懂事、寬容……

　　每天吃飯的時候，媽媽細(xì)心地給弟弟喂飯，幫弟弟擦去他滿嘴的油膩，爸爸手舞足蹈逗得弟弟咯咯地笑，而我，像個局外人一樣在一旁默默地埋頭吃飯。

　　每天放學(xué)之后，媽媽輕輕地地晃著弟弟哄他安靜，給他指著電視屏幕上那些有趣的卡通人物，爸爸在給弟弟沖著奶粉，而我，如同一個旁觀者一般看著他們其樂融融的樣子。

　　每晚睡覺前，媽媽摟著弟弟，爸爸輕聲給他念故事，他們幸福的樣子落入我的眼中卻變得格外刺眼，我抱著作業(yè)匆匆離去，之后在被窩中帶著啜泣睡去。

　　久而久之，我變了，變得與他們疏遠(yuǎn)了，不愛與他們說話了。在我的潛意識里，他們才本該是幸福美滿的一家人，這個家無任何一點位置是屬于我的。

　　至少在那天前，我一直是這么認(rèn)為的。

　　那天回家，看到母親在廚房中準(zhǔn)備晚餐，弟弟在客廳玩耍。我沒做聲，倚在墻邊靜靜地看著她。

　　她在做飯，那天吃的是牛肉面，旁邊是切好的細(xì)碎的香菜。我不禁嗤笑——全家人唯有我不喜香菜，看來她是忘記了。面做好了，媽媽捏起香菜撒在了碗里，只留有一碗沒有放香菜，特地又在那碗中添了兩片牛肉。我知道，那是我的。

　　我微怔，我的喜好她都還記得！弟弟的到來，生活的瑣碎并沒有沖淡她對我的愛。看著母親，她的雙頰被廚房里的熱氣熏得通紅，額上汗珠密布，皺紋與薄繭不知何時已爬上她的雙手，那昔日的滿頭青絲，也在不經(jīng)意間有了銀發(fā)的`摻雜，在光下跳躍著。

　　不知是霧氣還是淚水，我的眼眶逐漸濕潤了。母親愛我依舊，只是弟弟還小，需要更多的照顧。

　　父母年齡大了，需要的不是一對整日賴在他們身邊撒嬌的姊弟，而是一個懂事的姐姐和一個聽話的弟弟。想到此，我為我曾經(jīng)的不懂事而懊悔、自責(zé)。

　　父母心中，總有那么一個不可替代的位置是留給我們姊弟的，那個位置，不會因歲月而改變。我們要做的，是同樣在自己心中為對方留下一個位置，然后，去感受愛，回報愛。

　　想到此，我端著碗走出了廚房，放在餐桌上，然后輕輕抱起弟弟，喂他吃飯，他沖我甜甜地笑，小手輕輕地摸我的臉。我想，我的生活從此會有很多樂趣！

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