我們的故事初中作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的我們的故事初中作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我們的故事初中作文1
我們家的故事，都是浸在愛里的�！}記
爸爸·洗手做羹湯
爸爸對我的愛，溫暖了春。
春雨輕輕地順著粗糙的樹干一滴滴落下，最后摻進泥土里，我有力無氣地趴在桌子上，雙眼無力地閉閉合合，爸爸一邊焦急地來回踱步，一邊不安地摩擦著雙手：“哎呀！怎么好好得生病了呢，你媽媽又不在家……”好一會，爸爸忽轉過身；來，看著從早上起就沒吃飯的我，眼神平和又堅定：“你乖乖的，我先去給你做飯�！笔裁�？爸爸竟會做飯？我感到奇怪，便躡手躡腳地跟進廚房一探究竟。
我看到爸爸那肥胖的身軀在媽媽的`淺藍圍裙里，極不合身。但他的手上功夫卻極熟練，淘米、切姜、燒水，一氣呵成。一個龐大的身軀，此時竟動作熟練地在廚房間來回穿梭。等到爸爸捧著姜湯和小米粥出來一眼見到我，竟紅了臉“哎，好久沒做了也不知道好不好吃�！�
爸爸的愛，正如那碗羹，安靜內斂，又滋味綿長。
爺爺·歡欣換衣忙
爺爺對我的愛，絢爛了夏。
夏雨穿梭于樹枝間，沙沙作響，這聲音在燥熱的夏季顯得格外清爽。爺爺已結束早晨的勞作，我卻仍在夢會周公。爺爺叫醒我，給我穿衣服。
我不肯穿衣，于是一直瞎折騰，爺爺套好左袖打算穿右袖，我就從左袖縮出來。爺爺套好右袖，趕緊套左袖，我又從右袖抽出來，反反復復爺爺也不生氣，用刮去不久又新長出的胡茬戳我。從臉蛋到胳膊，年幼的我無處躲閃，咯咯笑個不停。
時至今日，家人都認為那是爺爺太溺愛我了，但爺爺卻笑瞇瞇地看著我，一句話也不說。
媽媽·如綢牛奶香
媽媽對我的愛，陶醉了秋
秋風輕拂，風聲麥浪，好似一曲動人的樂章。
“你看看別人家的孩子！”媽媽的臉，猙獰得可怕�！皠e人家的孩子！我只想做我自己！”我咆哮著反抗著卻又不得不重新坐到書桌前，在習題上漫無邊際地涂涂畫畫。良久，我重重地嘆了一口氣，才是立秋，可天氣卻已是那么冷……
一杯牛奶立在書桌上，如綢般，發(fā)著濃郁的濃香。啊…是，媽媽。原來，剛才的嘆息，已鉆入媽媽的耳朵�！皨寢尣皇亲屇愣鄥柡Γ瑡寢屩皇窍肽悴槐粍e人瞧不起啊�！碧а坶g，媽媽正注視著我，燈光下的她，眼角已現出淺淺的紋，神情略帶幾分憔悴。
默默付出的，是媽媽……
我哽咽著，想對默默說聲“愛你”，話到嘴邊，卻硬生生成了“謝謝你�！蹦且豢蹋愕氖治⑽㈩澏�。
“我家有一所房子，面朝大海，春暖花開�！边@所房子里發(fā)生的故事，都是浸在愛里的。
我們家的故事仍在繼續(xù)，還有很多，很多……
我們的故事初中作文2
初中三年白駒過隙，一閃而過。細細品味，同學們幽默風趣，相處融洽，趣事多多。于是，思緒像潮水般涌來
(一)武功蓋世---國主
我們班的國主那可謂是“不戰(zhàn)則已，戰(zhàn)必勝矣。”不僅是那豐碩的肱二頭肌，還有那驚天地泣鬼神的“絕世武功”。
國主是個“怪胎”，不僅行為詭異，表現詭異，就連和同學們交流時，也時不時帶著一抹詭異的笑，讓人不禁發(fā)憷。不過，他的武功還是值得稱贊的。就連夢想都是做一位武功蓋世的國主，所以人送外號——國主。
那天下午課外活動，同學們吃完飯就坐在教室里閑聊。國主趴在座位上苦心鉆研著不知從哪弄來的“武林秘籍”。突然來了興致，“嚯”的一下站起來，直沖教室墻角的.那把大掃帚走去。二話沒說一把拎起掃帚練起了“武功”，那招式有板有眼，有氣吞山河，疾如閃電快似流星之勢。那出手的速度如疾風閃電，眨眼而過。他的周圍，殺氣騰騰。教室一片寂靜，只聽見掃帚劃過空氣帶來的呼呼風聲。大家眼睛都直愣愣的看著國主。表演結束，教室里叫好聲一片。
(二)奸商——吝嗇鬼譚
我們班還有一位個性鮮明的人物，那就是吝嗇鬼譚。說他吝嗇還是給他面子，那家伙摳門可真到一定程度了。連字都寫的極小，只是為了省本子，就連老師都“稱贊”他長大后會摳出一個億萬富翁。
想當年，譚不知到哪兒淘了一排鋼筆，竟然拿到學校來兜售，還有饋贈牛奶的促銷活動。譚在教室里扯開嗓子吆喝：“大家都來看啊!汪氏鋼筆超細超潤滑，今天的售價只有七塊五，秒殺價，機不可失，失不再來�！贝蠹叶贾浪臑槿�，盡管他叫得賣力，也是門庭冷落。幾個好奇心強的同學走上前去，經譚的一番忽悠，當然是有人被忽悠的怦然心動，乖乖上鉤了。可沒過幾天，他們買的鋼筆不是分叉就是漏墨水，苦不堪言啊。不過大家依然很融洽，并沒有什么矛盾發(fā)生。誰讓我們都是菩薩心腸呢。很快，這件事便是過眼云煙了，成為同學間的一件笑談。
思緒隨風飄散，往事一幕幕在腦�；胤�，不禁讓人啞然失笑，輕輕揚著嘴角，又忍不住“呵”的笑出聲來。同學們，我會永遠銘記你們，盡管以后會因中考分道揚鑣，會有一些小小的摩擦，你們一張張開心的笑臉，一件件趣味盎然的回憶，都會陪我走過以后的路，走過我們曾經一起走過的春夏秋冬。
我們的故事初中作文3
落日像被打碎了的蛋黃，混潸在模糊不清的地平線。我日復一日，年復一年
不停地看著太陽跌下去，又升起來，跌下去，又升起來。如此的蒼涼。
禮堂又響起溫柔舒緩的鐘聲，一下接一下渾濁不清的聲音。跟頹廢的落日就像一幅年代久遠的工筆畫。畫里，我們都是主角。不停地比劃著寂寞的手勢，不停的變換著茫然的表情，說不出的悲哀。我想，這個似秋非秋的初二里，我們能做的，也只有這些了。
突然喜歡上那種低調冗雜曖昧的文字，就像沉郁的大提琴聲涔涔?jié)B進我的肌膚，那般的迷戀CD機里的磁帶嘩啦啦的不停旋轉。我突然想起迪斯尼樂園里有個很大的旋轉木馬。它在華麗與高貴的城市中不停的旋轉，空洞的旋轉，那樣讓人心疼疼。扣在耳朵上的耳機傳出侯湘婷的《你要好好的》。
答應我你要好好的寂寞，剩下的只有這么多。
我突然感覺，世界瞬間蒼老。
曾經，曾經的曾經，有很多很多人來到我身邊，都是對我說，你要好好的。然后，然后的然后，他們清晰的臉龐就模糊了，消失不見。
兀的，又想起了，在我很小很小的時候那個臟臟的娃娃熊。它總是臟臟的，所以爸爸媽媽就很想丟掉它。我總是每星期準時從垃圾袋里撿回來它。但終有一天它對我說，你要好好的，要乖乖聽話。然后，我就再沒能從垃圾袋里撿回它。連它也消失不見。
我孤獨地蹲在冗長蒼白的走廊，一臉蒼白的絕望。墻上的永彩畫已經開始褪色，顏料又開始不聽話的蔓延。我看見，窗外，看不到邊際的的哀傷溢出，像墨綠的'藤蔓，開始逆流。
CD機里終于轉到蕭亞軒的《然后》。
然后又是抱歉，然后又是笑意滿臉，然后過幾天，然后難道要過幾年？
然后，跟待續(xù)差不多的意義。只是，然后是否會有結果？我不知，待續(xù)，是永無止境的等待。
我伸出寂寞的手指，五指張開。指間有陽光流瀉下來，說不出的酥甜。又猛想到現在的朋友。他們年輕美好的面容，小小的面孔滿是希望，整齊的劉海下面，遮擋不住的瞳仁，寫滿了善良。又想起我姐姐，那個茶靡如罌栗女子。她說，是我走錯了路，和鞋子沒關系。
其實，過了這么久，我一直很想有人對我說，
我們都要好好的，要一直一直乖下去。
然后我點頭說，好。
然后就是春暖花開，指間溫暖的能開出朵朵薔薇。
僅此而已。
我們的故事初中作文4
瞧！我們這個班，那可不是一個普普通通的班，成員可是有著絕妙的的組合：不說高的、矮的；胖的、瘦的；也不說愛笑的、愛哭的，單是那能說的、會唱的就給我們帶來無窮樂趣。所以，發(fā)生在我們班的故事真是豐富多彩！
我們班最“亮麗”的風景線是在早晨，特別是星期一的早晨。每次周末老師都會“惡心腸”地布置n多的作業(yè)。這不，交作業(yè)、收作業(yè)，忙得那叫一個不可開交！有時候學生會或者值周班來檢查抄補作業(yè)情況，好心的仁兄一看見就會“通風報信”。
“小x同學，快交作業(yè)！”“知道了，知道了�！薄皒x同學，你作業(yè)呢？”“在這，在這�！闭O，又是一個混亂的早晨。你似乎身處菜場一角。眼尖的yy同學一看到檢查人員就伸著老長的脖子嚷嚷：“學生會來了哦！不要再寫了哦！”這分貝活像迪士尼里的唐老鴨，一伙人收到“信”之后，以迅雷不及掩耳之勢收筆收書收本子，耳朵不靈光的就慘了，作業(yè)被沒收了不說，還要挨老師罵、寫檢討，不過這只是一個小插曲，早讀一結束，班上又恢復到了“水深火熱”之中……
有一次，我悲催的發(fā)現我的'語文作業(yè)和英語作業(yè)沒帶，怎么辦？旁邊的x同學出謀劃策道：“找組長，叫她不要上報你的名字�！薄安豢桑豢��！蔽揖芙^這一方法�！翱墒菆蠼o老師的話你會死得好慘。”z同學發(fā)話了。我心中也有兩個小人在打架。最后，我無法忍受良心的譴責，還是如實上報，然后叫我姐送作業(yè)來。盡管挨了一頓罵，不過，我還是很開心，因為我是誠實的。
語文老師，是我們班永遠的傷。在沒有鄧老師之前，我們已經經歷了兩個語文老。一個是毛老師，一個是楊老師。我們語文說實在的，真的差的無可救藥，而老師也經常被我們氣得七竅生煙。有一次，因為楊老師罰我們抄寫生字詞，我們抄了整整兩節(jié)課，手都快抽筋了，連語文課代表也罵她為“楊扒皮”，我們忘不了。
我們還忘不了毛老師第一次開家長會被家長們質疑得尷尬的樣子；忘不了我們知道毛老師為了提高我們的語文成績而想的獎勵政策；忘不了毛老師走的時候我們滿臉淚花的樣子；忘不了……
現在的鄧老師無疑是一道曙光，她引起了我們學習語文的興趣。我們希望鄧老師不會像以前的毛老師、楊老師，在教了我們一學期的語文，培養(yǎng)了足夠的師生情誼之后，就毫不留情地轉身離去，干脆利落。我們班的故事可少不了她啊！沒有她的參與，我們班的故事怎能圓滿？
我們班的故事又多又雜，且像相聲藝術，少了誰都不完滿。想知道后事如何，請聽下一集分解。
我們的故事初中作文5
她，是我孩提時代的玩伴，也是我永遠的朋友。
她，有一個淡雅的名字，婉瑩。第一次聽到這名字，我就愛上了，也是彼此成為朋友的原因。她活潑可愛，聰明大方。她給予我很多，很多。我們在一起。編織了很多故事。
遇難。幫助
五六歲的孩子，學會攀比；七八歲的孩子，學會自私。
那時候的我與她正處于七八歲間。
一次學校組織到番禺秋游。我和她分在一小組里。所以我和她正所謂：影形相隨。上午有一個大型迷宮賽，我和她都參加了。我們走來走去，也找不到出口，當時可算是心火如燎��！急性子的我，竟被石頭跘了一下，膝蓋破了如同水龍頭地噴血。我急得眼睛也閃爍了幾點淚花。她忙說：“不用怕，有我在。我永遠在你身邊�！睒銓嵉脑捠刮倚闹型蝗蛔兊脺責�，立刻破涕為笑，聰慧的她拿出藥水，幫我舔上。
我說：“瑩，你自己先走吧，將品是你早想要的郵票紀念冊！”瑩，沉默了一下，說：“我不是說過永遠待在你身旁嗎？我不會走的�！痹挳叄ⅠR扶起我，陪伴著我走出這該死的迷宮。
那時小孩是自私的，但她的行為，像無言地教懂我自私不要得，幫助最緊要。
失落。安慰
有人說過：失落的人猶如墮落的天使，心，充滿傷痛。
有一囬，我變成了神話中的墮天使，心，充滿傷痛。因為幾次英語考試成績已經超過我所能面對的防綫。這讓我的眼睛里一次次泛濫。
善于參言觀色的'她，早就把這看在眼里，記在心里。
我在教室里靜默時，她走過來，在我耳邊輕柔地說：“櫻花有凋謝時，但在春夏，她會再度艷麗盛放！
我原繃緊的心，頓時舒暢，宛如新生的翅膀再次囬到，天使的身上！
從此，我不再失落，因為櫻花凋謝時，在春夏會再次盛放！
黑夜。聆聽
我和她都是喜歡黑夜的孩子，那樣的寂靜，那樣的神秘。
我和她常在黑夜下聊天。一次，望著博大的夜空，我覺得自己很渺小。我說：“我想我是一顆渺小的星吧！”她說：“那不一定哦，Reachingforthestar！伸手摘星，終有一天，我們會是黑夜里，最閃燿的星！”我大叫道：“我明白拉。我并不渺小，我也有機會會變得璀璨，閃閃發(fā)光的！”
其實，她和我本是一個神話故事。
我期待著，她永遠與我陪伴，共同在黑夜里，與星月共舞！編織只屬于我們兩個的故事！
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