- 初中動物作文300字 推薦度：
- 初中作文：我和小動物的故事 推薦度：
- 初中動物作文600字 推薦度：
- 相關(guān)推薦
精選初中動物作文匯總九篇
在生活、工作和學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的初中動物作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中動物作文 篇1
這一天，森林里要舉行選美比賽，比賽的日子終于到了！哇，來參賽的動物可真多��！臺上臺下是人山人海，一片歡騰。
主持人小鹿姐姐宣布比賽開始。
首先出場的是小白兔。只見它縱身一躍，跳上了舞臺，迫不及待地抖抖自己的皮毛，驕傲地說：“看，我的肌膚潔白如玉，我的外套價值連城，無人能比�！苯又�，它又指著自己的眼睛說：“再看，我的這雙眼睛紅通通的，真是既漂亮又神氣！”最后，小白兔又豎起兩只耳朵夸贊道：“還有我的耳朵修長而又柔軟，可以說是世界上最美的了。”
第二個出場的.是大公雞。它一聲鳴叫，飛上了舞臺，很不服氣地說：“如果要選美，當然要數(shù)我了。我不僅長著一身五彩繽紛的羽毛，還戴著一頂鮮紅的帽子，特別是擁有世界上最美的歌喉，我還有動物界男高音歌唱家的美稱呢。我可比那禿尾巴的兔子美多了。”臨下場的時候，它還不忘喔、喔、喔地大叫一聲，一展歌喉，著實把動物評委們嚇了一大跳。
最后上場的是孔雀。在優(yōu)美音樂的伴奏下，在七彩燈光的閃爍下，它邁著輕盈的舞步，從后臺款款地走上舞臺。它什么也不說，只是先微笑著向大家深深地鞠了個躬，然后展示各種開屏的姿勢，真是艷麗迷人，直把大家看得眼花繚亂。
最后，評委們一致亮出了本次比賽的最高分——9999分。
孔雀理所當然地獲得了冠軍。
初中動物作文 篇2
我養(yǎng)了一只十分可愛、溫順的烏龜。
它只有拳頭大小，背著堅硬的外殼，殼上幾塊花紋似乎拼湊而成的，底部殼上也有著一圈一圈精美的圖案。當它將全身縮進殼里是，就像是一塊漂亮的鵝卵石。
烏龜三角形的頭上長著一雙小小的眼睛，它有一對小似針孔的鼻孔，小小的尾巴總是緊貼著身體，從來不見它搖頭擺尾�！此矝]那本領(lǐng)>
可別看它溫順老實,有時也會耍耍小脾氣的,因為它老實厚道我經(jīng)常是喂了上頓沒下頓。有一次就為這事，它竟然和我玩離家出走，我是到處找就差沒掘地三尺了。累的滿頭大汗也不見它的蹤影。我有些內(nèi)疚自責對它的供養(yǎng)不周。沒料第二天它竟然又出現(xiàn)在衛(wèi)生間的角落里。我驚喜的抓起它：“昨天晚上你跑哪去了，我找急死了�！笨粗麩o辜的眼神我不禁動了惻隱之心憐憫的說�。骸蔼剟钅汶x家出走后的悔悟行為供 你美餐一頓，下不為例�。 �
我的烏龜還會做“引體向上”，并且能堅持兩三分鐘。
有一天為了美觀起見我將它放到一個圓柱形的玻璃魚缸里。剛放下去不久，它便拼命的手舞足蹈起來，我誤以為它是喜歡這個新家。便想逗逗它玩，我輕輕的將它拎起來，沒料它竟用前爪牢牢的抓住魚缸的.邊緣，頭和腳都伸的老長老長，后爪拼命的蹬著，極力像往上爬，足足有兩三分鐘才掉進魚缸里。那樣子滑稽可愛讓人忍俊不禁。從它可憐巴巴的眼神里看的出來，它顯然是不樂意呆在這窄小的魚缸里。我重新將它抓起來，剛放到地上它便“飛快”的爬到衛(wèi)生間的那個角落。〈就這速度兔子和它賽跑也未必能贏〉
對了，就在前三天我的烏龜開始冬眠了，它將在睡眠中度過漫長的四個月，明年三月我將為你講述烏龜冬眠的全過程。
初中動物作文 篇3
紫燕的尾梢，劃破了冬日的最后一絲沉睡，把親情的春光在環(huán)宇間揮灑。
陽春三月，正是鶯歌燕舞的時節(jié)。冬天已經(jīng)過去，燕子們載著春的消息飛回來了，在空中盤旋，翩翩起舞�？墒�，在我姥姥家，有一只燕子不飛出去抓蟲子，總是趴在窩里。窩里的它，靜臥不動，眼睛半睜半閉，胸前雪白的`羽毛微微地一起一伏，烏黑的外衣順著尾巴的方向鋪過去。一連好多天都是這樣。看他那樣兒，似乎在等待著什么，也好像怕驚動了什么。從遠處看，它就像一座小小的雕像。
我對這只燕子很好奇，就去問姥姥：“它怎么不飛呀？”姥姥回答說：“或許是等待它的幸福吧�！�
誰也不知道它等待著什么……而另外那些燕子還在天上飛舞。
在迎春花盛開的日子，燕子窩發(fā)生了變化。窩里傳出“啾啾啾”的聲音，有好幾只嗷嗷待哺的小燕子，蹣跚地跨出了約束它的殼，在花骨朵綻放之際來到這個世界上。啊，原來燕子媽媽就是在等待這一時刻呀！
從那以后，燕子媽媽忙碌地飛來飛去，成了空中的蝙蝠俠，哪怕途中翅膀被新生的樹枝刮破，血沿著它飛過的痕跡流淌也不在乎。也許和人一樣，只要能讓小燕子吃飽，能享受到世界的美好，它就滿足了。小燕子在母親的呵護下一天天成長，羽毛漸漸豐滿，步履不再蹣跚。它們也漸漸明白了時間的年輪在母親臉上留下的痕跡……
為了孩子，燕子媽媽整天在外面飛呀，飛呀，無論刮風，還是下雨，不停地飛……
又過了些日子，我忽然發(fā)現(xiàn)燕子媽媽又趴在窩里不動彈了，但是和上一次不一樣，微閉著眼睛，無精打采。咦，怎么燕子媽媽又趴窩了？那些小燕子哪里去了？又去問姥姥，姥姥說小燕子一會兒就回來了。正在我們說話的時候，那三只小燕子一塊兒飛回來了，爭著搶著往燕子媽媽嘴里送蟲子。后來我發(fā)現(xiàn)，小燕子每天飛來飛去好多次，捉來蟲子喂媽媽。我想，也許燕子媽媽太累了，翅膀僵硬了，飛不動了，只好待在窩里回憶著昨天。
有一天，我把這些跟姥姥說了，姥姥語重心長地說了一句：“燕子都知道報恩，何況我們?nèi)四�！�?/p>
是呀，燕子的親情，那么親昵，那么迷人，它們創(chuàng)造了滿滿的親情。你看那天上飛來飛去的燕子啊，它們都是親情的精靈。
燕兒翩翩飛，飛出了親情，飛出了溫暖，飛出了心靈的春天。
初中動物作文 篇4
動物保護者常遇這樣的挑釁：為何雞鴨吃得而狗肉吃不得？
我的反應(yīng)是：鄙視，沉默。
你無法用對手的邏輯去說服對手。
不在同一個語境，即不在同一個世界。
后來，一個少年向我提了同樣問題，我想，必須試著解釋，因為他眼神里含著焦慮。
我先說了樁幾千年前的事——
孔子的狗死了，托弟子去掩埋，特意囑咐：“路馬死則葬之以帷，狗則葬之以蓋……今吾貧無蓋，于其封也，與之席，無使其首陷于土也�！贝笠馐牵厚R去世，要用布裹其身，狗下葬，要以車蓋罩護，如今我一貧如洗，但請你務(wù)必鋪一面竹席，以免它的臉被土弄臟。
何以如此莊重待一條狗？
關(guān)乎“禮”，關(guān)乎“仁”，關(guān)乎悲憫和答謝，關(guān)乎生存伙伴間的義務(wù)。
狗之特殊在于：它和人之間有著牢固的眷屬性，它是人的影子動物。
一只狗的生命感受、情感構(gòu)造、智力活動，和一個天真兒童相仿。正是這種靈性，這種與人的生命相通性，讓狗擺脫了簡單的實物角色和使用價值，使人對之報以一種審美與親情態(tài)度。對它的稱呼，不再是族群統(tǒng)稱，而是獎勵了一個小兒昵稱，它享有個體地位和情感戶籍。
諸如貓狗，是分享人類文明最多的動物，分享越多，承載越多，它們一旦被侵害，該承載即被侵害，生命的相似性即受侮辱，人對該動物的家眷情感即遭重創(chuàng)。同時，受損的文明，一定會在人類成員內(nèi)部尋找犧牲品，許多用于動物的虐殺手段，最終變成了人間酷刑，成了人懲罰人的方式，原因于此。
一德國游客，見中國超市出售活魚，且當場剖膛掏肚，大驚。原來，人家的規(guī)矩是，大到豬牛、小至魚兔，多取電擊方式，且彼此隔離，不讓動物目睹同伴遭遇。所以市場罕見活魚，即便有，也不直接售出，須由店家處理后方可，既防止虐殺，又避免血腥給人造成的不適。這些細節(jié)讓我感動，血腥場景、生命掙扎，不僅是一種暴力演示，還是一種視覺污染，它鍛造你的'鐵心腸。
這是文明作出的選擇，旨在保護人的心靈環(huán)境。
狗的生命地位比人低，法律地位更低，傷害一只狗的代價微乎其微，但它釋放出的殘忍和冷漠，對文明的侵略、對心靈的報復，卻能量巨大。
當然，只有心性敏細者，才能感受并認同這些。一個靈魂結(jié)了冰的人，一個達爾文主義者，會搬出無數(shù)邏輯宣揚人的特權(quán)，替饕餮辯護。
吃或不吃，非真理之爭，非智識之辯，乃純粹的立場選擇。就像信仰即愿意信仰，就像一個成年人愛不愛童話，取決于他的精神體質(zhì)，取決于他有無心靈宗教。
一個人，在日常事務(wù)和社會理性上，不妨是堅定的和平主義者或維權(quán)斗士，但這往往只在人類界面上有用，換成大自然界面，很可能露出一副納粹嘴臉。
這種人，思想上有迷人笑容和整潔牙齒，但心靈深處，犬牙交錯。
他不咬人，卻時刻準備撲向一只和他操不同語言的動物。
初中動物作文 篇5
經(jīng)常到生物考古室，看到老師養(yǎng)了一些水螅。從初中的生物課中，我對水螅有一些了解——它是自然界中很低級的生物，體壁只有兩層細胞，在淡水中生活；有六至八只觸手，屬腔腸動物門。我看眼前這一厘米左右長的水螅，心中不禁升起一個疑團：這個“不動”的小小動物，至今還是繁衍不息，其中的奧妙何在？我懷著極大的興趣和好奇心，向老師要了幾條，帶回家去培養(yǎng)、觀察……
我將水螅放在一個盛有清水的瓶中，小水螅為了尋找新的固著點，它不時地搖擺著自己的.圓筒狀的身軀，時而彎曲、時而伸直，有時還拿大頂，真有點像體操運動員進行藝術(shù)體操表演呢！
水面平靜時，找到固著點的小水螅，身體和觸手都伸展開，像是一棵小植物，只是缺少綠色素罷了。
水螅捕食也很有趣。我每天喂它們魚蟲（水蚤）時，水螅若是饑餓，觸手就伸得老長，甚至長過它的身體。我用滴管將一個小魚蟲送到水中，正當魚蟲要從水螅旁游過的時候，水螅的觸手立即將其捕住，然后又靈活地將其送入口中，魚蟲進入腔腸，水螅的身體一下子鼓起來。我為了了解水螅觸手的靈敏度，曾用小棍去碰它的觸手，這時你會看到，那些觸手立即縮回，連身體也縮成一個小團，圓溜溜的，活象一個小肉球。反復實驗，得出的數(shù)據(jù)是，收縮后的水螅只有三毫米直徑，每收縮一次，大約需要三秒鐘。我想這可能是水螅逃避自然界敵害的一種自衛(wèi)本能吧！
在復雜紛壇的大自然中，只用逃避的辦法來自衛(wèi)，從而繁衍興旺，當然是不可能的。那么，小水螅還有什么本事呢？
在老師的指導下，我做了以下實驗。
取四條水螅，平放在玻璃片上，讓它們平躺，橫切兩條；刺激另外兩條水螅，等它們縮成一團時，縱切也就很方便了。把切過的水螅放在玻璃瓶中進行觀察。
第二天，縱切水螅，成了四個小個體固著在瓶壁上，其中有三個已經(jīng)能吃蟲了；還不能吃魚蟲的一個，是因為縱切時切偏了，它只有一個觸手，暫時還不能吃食。橫切的帶有觸手的兩個，下端還未發(fā)育好，無法固著，但能用觸手捕食；另外兩個不帶觸手的，正相反，它們能固著，但還不能吃食。
第三天，情況變化不大。
第四天，沒有觸手的水螅，長出了小觸手。
第五天，新生的小觸手變成了五、六只，能自己捕捉食物了；所有的八只小水螅，全部能固著在瓶壁了。
通過觀察，我得出了這樣的結(jié)論：水螅的再生能力非常強。我想，這可能是它家族興旺的重要原因了。
初中動物作文 篇6
放學后，我推開家門，只見爸爸、媽媽從集市上買回來一只大公雞。它那紅紅的雞冠，好像一朵盛開的雞冠花。眼睛小小的，但閃閃發(fā)光，嘴尖而硬，啄起食來“咚咚”響，身上的羽毛像雪一樣白，兩條腿很粗壯，爪子很鋒利。
�。鑼懮鷦�，如見其形，如聞其聲，好一只美麗、健壯的大公雞。）一到吃食的時候，大公雞就領(lǐng)著“孩子”來了，“孩子們”都爭先恐后地搶著米粒，而大公雞在一旁站著，卻舍不得吃，它得到一些米粒就“咕咕”地呼
喚著母雞和小雞來吃。吃完，又領(lǐng)著雞群去尋找食物。
�。ǘ嗝创认榈摹案赣H”，這樣的場景令人感動。）
傍晚，太陽快落山了，大公雞先讓別的雞進窩，自己守在門口，好像一個威風凜凜的大將軍。大公雞睡著時，可愛極了，還呼呼地打呼嚕。讓別的動物聽見都十分害怕，不敢靠近它。
�。ㄐ阎鴷r是威風凜凜的，睡著了仍然凜然不可侵犯。）
嘿！大公雞玩耍起來，好瀟灑呀！挺起胸，高高地昂起脖子，頭上血紅的大冠子直顫，深綠色的尾巴翹得老高，一會兒邁著一雙黃色有力的大爪子，一會兒神氣十足地站在地上，眼睛還機靈地瞧著我，真像一個威武的“男子漢”。
�。ā巴π亍�、“昂頭”、“尾巴翹”這樣的.姿態(tài)怎么不像個威武的“男子漢”？）
每天早晨天剛蒙蒙亮，大公雞就昂起頭挺起胸，放開它的那洪亮的嗓門“喔喔”地叫著，喚醒了還在睡夢中的我。好像在說：“大懶蟲，天亮了，快
起床上學了�！蔽乙宦牭剿慕新�，就急忙穿上衣服。自從有了這只大公雞，我每次上學都很準時。
�。ù蠊u是這樣的勤勞，每天都準時喚醒睡夢中的“我”，功勞可真不小。）
每天，放學回來寫完作業(yè)的時候，第一件事就是喂大公雞。抓起一把玉米喂它，它邊啄邊警覺地抬頭張望，不時發(fā)出“咕咕”的叫聲。接著爸爸讓我切點菜葉拌玉米面喂它，不一會兒它就吃光了。媽媽又切菜葉喂它，它又“咕咕”叫了。大公雞吃飽后更有精神了，一會兒在地上走，一會兒跳到
木板上，還自由地拉起糞便來。媽媽看見自己收拾得干干凈凈的地面給弄臟了，氣得大叫：“殺了它吧！”我求情說：“大公雞這么美麗，別殺別殺，讓它和咱一塊過個年吧�！卑职置φf：“咱倆騰出個蘋果筐，給它安個家�！庇谑菋寢屢簿筒蝗轮獨⒘�。就這樣一天又一天，我們和大公雞之間建立了深厚的友情。
�。ㄇ趧诒M責的大公雞有時也會調(diào)皮，犯些錯誤，真所謂“人無完人，金無足赤”。為犯錯的大公雞求情，喜愛之情躍然紙上。）
初中動物作文 篇7
我有一只兩棲動物，學名叫鈍口螈，但是幾乎所有的魚販子都把這種動物叫做六角龍。于是乎，我就打算把這只我花了15塊錢的六角龍起名為“阿六”。
“阿六”長得很討人喜歡，六只長滿了觸須的角，一條大尾巴，還有四只帶蹼的小爪子，從正面看，它的嘴像是在微笑。通體是金色的，但是并非天生，而是用無毒無害的一種染料染出來的。
這只“阿六”可是讓我操了不少心，在眾多事件中，有一件事我可記憶猶新：把“阿六”買回來一個星期后，我發(fā)現(xiàn)它的身上長了一大堆白斑。因為爺爺養(yǎng)的魚曾經(jīng)長了白斑之后就開始爛肉，所以我十分擔心。上百度知道查出來的方法一點也不管用，我又不敢用雙氧水，怕殺菌把它的眼睛弄壞。又過了一個星期，“阿六”一點也沒有要爛肉的跡象。就在發(fā)現(xiàn)白斑后第三個星期的`星期天，我去逛永旺，結(jié)果發(fā)現(xiàn)了一個花店里有一條更大的六角龍，它渾身長滿了白斑，但是看起來很好，一點事也沒有。我問那個店主這只六角龍養(yǎng)了幾年，店主回答已經(jīng)養(yǎng)了一年半。我十分驚異，上百度“六角龍”吧上問了一下那些同我一樣，養(yǎng)六角龍的伙計們,他們說不用擔心，這沒事的，不是病，但是影響美觀。就類似于我們長的雀斑。
我這才放下心來。
就在這次“白斑”事件后，我心血來潮想到要看看“阿六”在陸地上的樣子，因為它是兩棲動物嘛。
我就把它從浴缸里撈出來，之后又放到另一個沒水的盆里，“阿六”在里面有了驚人的變化，它把六只角都收了起來，看上去像是剃成了光頭，又把四只爪子收起來，然后用平時游泳時的姿勢，瘋狂擺動尾巴，震得那個小盆都搖搖晃晃，我連忙把它再放回了魚缸里。原因有兩個，我怕它把自己的尾巴擦傷，再就是我怕它“游”出來。因為那個盆真的很淺。
我和“阿六”之間經(jīng)歷了很多快樂的事，它已經(jīng)入住我家半年多了，我絲毫沒有要把它放走的想法。人與動物之間的事，就應(yīng)該是快樂的，無憂無慮的。
初中動物作文 篇8
《昆蟲記》是被世人稱為“昆蟲界的荷馬”的法國昆蟲學家、作家法布爾傳世佳作。它不光光是一本昆蟲科學大百科，更是一本我能學著作。它是一部世界昆蟲的史詩，一個由人類杰出代表與自然界眾多的平凡子民共同譜寫的生命樂章，一部永遠解讀不完的作品，一部令人受益匪淺的經(jīng)典。作者窮其畢生精力深入昆蟲世界，在自然環(huán)境下對昆蟲進行觀察與實驗，真實的記錄下了昆蟲的生活習性和本能。他受到全世界人們的尊敬和愛戴。
全書共十卷，二百一十九章。主要介紹了多種昆蟲的生活：歌唱家“蟬”，音樂家“蟋蟀”，勤勞的舌腰蜂，美麗的大孔雀蛾等等……真實記錄了昆蟲的本能、習性、勞動、婚姻、繁衍和死亡。這給后世做出巨大貢獻，使人類社會迅速走入了現(xiàn)代文明時代。
一個人耗費一生的光陰來觀察、研究“蟲子”，已經(jīng)算是奇跡了；一個人一生專為“蟲子”寫出十卷大部頭的書，更不能不說是奇跡；而這些寫“蟲子”的書居然一版再版，先后被翻譯成５０多種文字，直到百年之后還會在讀書界一次又一次引起轟動，更是奇跡中的奇跡。就是這樣一個奇跡讓我深深地感受到：人類并不是一個孤立的`存在，地球上的所有生命、包括“蜘蛛”“黃蜂”“蝎子”“象鼻蟲”在內(nèi)，都在同一個緊密聯(lián)系的系統(tǒng)之中，昆蟲也是地球生物鏈上不可缺少的一環(huán)，昆蟲的生命也應(yīng)當?shù)玫阶鹬�。而且，這本書有很強的可讀性。它的行文生動活潑，語調(diào)輕松詼諧，充滿了盎然的情趣。在作者的筆下，楊柳天牛像個吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服；小甲蟲“為它的后代作出無私的奉獻，為兒女操碎了心”；而被毒蜘蛛咬傷的小麻雀，也會“愉快地進食，如果我們喂食動作慢了，他甚至會像嬰兒般哭鬧”……多么可愛的小生靈啊！
讀過《昆蟲記》后讓我對昆蟲只是更一步加深，也讓我收獲頗多，感悟甚多�！独ハx記》不僅是昆蟲們的大千世界，更給我們展現(xiàn)了作者嚴謹、一絲不茍的科學態(tài)度，追求真理探求真想的求真精神，這個在學習上有很大的啟發(fā)：在學習上要刻苦，要認真，要有堅持到底就是勝利的信念，不放棄追求真理，不盲目相信權(quán)威，要多提出自己的疑問，不乎略細節(jié)，永遠記得“細節(jié)決定成敗”�？偠灾鋈魏问露家獔猿植恍�，即使條件艱苦，也要為了理想不斷奮斗！
初中動物作文 篇9
那是一個響晴的星期天，天格外的湛藍，如同一塊空靈的藍水晶，十分美麗。我和媽媽一起去游玩了聞名遐邇的淹城野生動物園，和各種各樣的動物親密接觸，但令我情有獨鐘的是那黑白相間的'大熊貓。
跨進這所宏大的動物園，我不驚嚇了一跳，人真多啊，望著人頭攢動的人群，我拉緊了媽媽的手，順著人流被擠來擠去，終于擠了出來，幾只大熊貓映入我的眼簾：有的大熊貓正津津有味地吃著竹子，有的在一邊嬉戲玩耍，不亦樂乎，還有的則在一旁慵懶地睡覺，太陽公公用他溫暖的大手撫摸著它們，安詳?shù)哪樕下冻鲂腋５谋砬�，我看著，看著，不禁意間也沉迷其中，突然我像是想起了什么，急忙打開包包，終于找到了相機，看著這些憨態(tài)可掬的大熊貓，我十分欣慰地笑了笑，隨即用相機把它們的一舉一動記錄下來。拍著拍著，我忽然發(fā)現(xiàn)了一對母子（熊貓），胖胖的熊貓媽媽正像個老師一樣，循循善誘地教導自己的孩子走路，熊寶寶摔了許多跤，可是熊寶寶并沒有放棄，卻是堅持不懈地練習，看著熊貓寶寶，我想到自己，學習舞蹈扭傷了腳，為此不學了；學習美術(shù)，卻因為畫得難看放棄了；學習奧數(shù)，卻認為這是聰明人的游戲……面對如此堅強的熊寶寶，如此可愛的熊寶寶，一次次跌倒，卻一次次站了起來，這種精神使我受益匪淺，我決定今后要朝著理想不懈努力。
跨出動物園，驀然回首，那黑白相間、戴著小黑眼鏡的熊寶寶仿佛向我招手，我不由自主的伸出了手向它揮手，我會永遠銘記這次我與熊寶寶的約會，因為它使給我生命的啟迪。
【初中動物作文】相關(guān)文章：
動物初中作文11-12
初中動物作文11-04
初中動物的作文11-06
初中動物作文大全09-21
寫動物的初中作文11-08
初中動物作文(15篇)11-04
初中動物的作文(15篇)11-06
初中動物作文(精選15篇)11-07
初中動物作文15篇11-04
寫動物的初中作文12篇11-08