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內(nèi)疚初中作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編整理的內(nèi)疚初中作文，歡迎閱讀與收藏。
內(nèi)疚初中作文1
二月，正是大雪紛飛，天寒地凍的時(shí)候，樹枝上掛滿了銀霜，地上的水凍結(jié)成了冰，他皺著眉頭，帶著母親為他做的手套，騎著電瓶車往家開去。
此時(shí)此刻，他正想著今天見到的那副靚麗的皮手套，她靜靜的躺在玻璃柜中，卻宛如純潔的天使，給人以一股無法阻擋的吸引力。晚上，他躺在被窩里輾轉(zhuǎn)反側(cè)，怎么都睡不著，滿腦都是那副手套。于是，他下定決心，一定要攢夠了錢去買。
從第二天起，他便不吃早飯，把原本用來吃的錢都存了起來，父母給他買學(xué)習(xí)資料的錢他也不用，手機(jī)停機(jī)了也不交話費(fèi)。
漸漸的，儲(chǔ)錢罐里的錢越來越多，他似乎看見了那副手套在跟他招手。這一天，他一如既往的行走在學(xué)校中，在上樓梯的時(shí)候，他忽然看見了扶手下有一張百元鈔票。他拾了起來，心里想，倘若再加上這一百元錢，買那副手套可就綽綽有余了，然而他卻沒有想到，這張鈔票的主人也許還在焦急的尋找著。
中午，他成功地買到了那副夢(mèng)寐以求的手套，心里狂喜不已，他興奮地戴起了那副新手套，把原來破舊的手套給扔在了一邊。就這樣過了幾天，他開始覺得自己做的沒有意義，為了一個(gè)沒什么價(jià)值的東西花費(fèi)了自己很多的精力，曾經(jīng)的自己是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，現(xiàn)在連拾金不昧的品質(zhì)都不具備，他覺得自己不是一個(gè)合格的學(xué)生。
幾天后，他偶然聽說班里有位同學(xué)丟了錢，那本是這位同學(xué)用來充值飯卡的，他覺得自己拾到的`錢就是這位同學(xué)的，一股內(nèi)疚感油然而生。晚上回到家中，他仔細(xì)端詳著這副手套，它的確滿足了他之前的欲望，但卻讓一個(gè)學(xué)生失去了正能量。它不能帶給人以溫暖，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及母親親手縫制的手套。心中的內(nèi)疚感是他很想彌補(bǔ)自己的過失，于是到了第二天，他把這副新手套放在了一個(gè)禮品盒中，旁邊還附了一張道歉信，早上很早就過來將其放在那位同學(xué)的桌上。這樣，他才感覺減少了幾分內(nèi)疚。
陽(yáng)春三月，冰雪消融，明媚的陽(yáng)光照在他的臉上，他依然戴著那副舊手套，騎著車，高興的前往學(xué)校。
內(nèi)疚初中作文2
那是一節(jié)作文課。我還在構(gòu)思的時(shí)候，忽然發(fā)現(xiàn)我的同桌在悠閑地坐著。
“你怎么還不快寫？”
“我寫完了�！�
我睜大眼睛將信將疑：“你可真神速，還不給老師看看去。”在我的鼓勵(lì)下，她大搖大擺地拿著作文本走了上去。
老師看完作文，非常滿意地說：“嗯，寫得很不錯(cuò)。”說罷老師就繪聲繪色地讀了起來。聽著聽著，我覺得有些“似曾相識(shí)”。接著，心中疑惑的火花隨著老師的朗讀一點(diǎn)點(diǎn)燃燒起來。哎！這不是《五年級(jí)同步作文》上的例文嗎？對(duì)！一定是。于是我便翻找出那篇例文，對(duì)正在得意洋洋的同桌說：“你那篇作文是抄的，你看！”
“不是，不是的！”她犯了錯(cuò)還不承認(rèn)，這下我的犟勁可上來了，非得給她點(diǎn)顏色看看。我舉起手來，老師問我干什么？我狡詐地說：“我讀篇優(yōu)秀作文給大家學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。”老師見我搖頭晃腦的.樣兒，不知我要干什么，又不好生硬地叫我坐下，便點(diǎn)點(diǎn)頭同意了，于是我便高聲朗讀起來。
這一讀可不要緊，老師和同學(xué)一片“噓”聲，都驚訝地睜大了眼睛。老師連忙說：“拿過來，快給我看看！”
我神氣十足地走了上去，心中還有一種莫名的激動(dòng)。也許使人難堪就是我的樂趣吧。
回到家中，我把此事當(dāng)作一大快事告訴了媽媽，可沒想到她卻異常嚴(yán)肅地對(duì)我說：“如果換成你，你會(huì)怎么想？你這樣會(huì)傷了她的自尊心！你做得太魯莽了！”
“可是……”我答不上話了。雖然我嘴上沒服，可心里卻不是滋味。
好幾次，我碰上我的同桌，真想對(duì)她說聲“對(duì)不起”，可怎么也說不出口，唉……
內(nèi)疚初中作文3
每當(dāng)想起這件事情，我都無法控制自己，淚水便情不自禁的流了下來......
那是三年級(jí)時(shí)的事情。一天，上作文課，老師讓描寫一下校園的一角。我聽了這個(gè)題目就不愿意寫，因?yàn)槟莻�(gè)時(shí)候，我不喜歡寫作文。突然眼前一亮，想出了一個(gè)好辦法：干脆抄一篇算了，反正老師不知道，這樣即能受到老師的表?yè)P(yáng)，又能得高分。嘻嘻！我心里暗暗高興。于是就從《每天都有好作文》里抄了一篇。
第二天，我把作文本交了上去，回到座位上，心里就變地忐忑不安，得意洋洋的心情早已拋到九霄云外了。下午第一節(jié)課，老師要發(fā)作文本了。我的心里更是緊張得怦怦直跳，坐立不安。當(dāng)老師把作文本發(fā)下來，我打開本子一看，��！真沒想到老師竟給我打了“A”，我不由得暗暗高興，可是，高興中還夾雜著幾分羞愧。
“這次王曉璐同學(xué)寫得最好，她把校園的'一角的春、夏、秋、冬的景色，描寫得淋漓盡致！”同學(xué)們用羨慕的眼光看著我，我站起來，臉一下子紅了，恨不得有孫悟空七十二變，變出一條地縫鉆的里面去。同桌問我：“你寫得那么好，還有什么不好意思的！”聽了這句話，我真后悔當(dāng)初為何要抄別人的作文。忽然有一個(gè)念頭從我腦海閃過：去告訴老師說，這片作文是我抄來的�？墒�，我這么一說，老師會(huì)怎樣看我呢？同學(xué)又會(huì)怎樣看我呢？我害怕了，我迷惘了。最后，經(jīng)過激烈的思想斗爭(zhēng)以后，我鼓足勇氣站起來，小聲地對(duì)老師說：“那……那篇作文是我抄來的�！鳖D時(shí)，教室里沸騰起來，這時(shí)我嚇壞了，心想：老師一定會(huì)批評(píng)我的�？墒�，出乎我的意料。老師走過來，撫摸著我的頭，溫柔地對(duì)我說：“我想你不會(huì)有第二次了，你說呢？同時(shí)，我送給你四個(gè)字——低頭、抬頭。低下頭向別人請(qǐng)教，抬起頭做正直的人�！蔽业难劬駶�(rùn)了，再低下頭看看作文本時(shí)，那“A”上已經(jīng)留下了我的淚水，淚水使這個(gè)成績(jī)漸漸地模糊起來......
現(xiàn)在每當(dāng)想起這件事，內(nèi)心還是感到一絲的內(nèi)疚。盡管已經(jīng)過去很長(zhǎng)時(shí)間了，我也再?zèng)]犯過同樣的過錯(cuò)。
內(nèi)疚初中作文4
在小的時(shí)候，我經(jīng)常鬧情緒，而且做錯(cuò)事也不反思不內(nèi)疚，而我有一次做錯(cuò)了事讓我覺得是史以來最內(nèi)疚的一次。
我那時(shí)不記得自己多少歲了，只記得那是一個(gè)暑假，我去我堂哥家玩，他是一個(gè)圓頭圓腦圓肚皮的小胖子，長(zhǎng)得和我有幾分相似很多人說我們倆像親兄弟，我們之間的感情也很要好，可是，就在那一天一場(chǎng)悲劇發(fā)生了。那一天我在堂哥家玩電腦，本來我們玩得很開心可是后來因?yàn)橐淮未蔚臄〗o堂哥，加上看見他得意洋洋的笑臉，讓我的妒忌心不斷的增加，終于我被激怒了，我仿佛像一個(gè)發(fā)了瘋似的的老虎用指甲去抓堂哥的'臉，堂哥貌似也生氣了還了我一巴掌，我們就這樣打了起來如果不是伯母及時(shí)上來阻止不知會(huì)有什么樣的可怕后果。回去之后媽媽仿佛已經(jīng)知道這件事了，說我太小家子氣了這樣會(huì)沒有朋友的。我那時(shí)正在氣頭上根本沒怎么聽，過了幾天之后我漸漸覺得煩悶了，然后想了想整個(gè)暑假只有堂哥陪我玩，他也是我最好的朋友，我那天對(duì)他動(dòng)手是不是顯得我太自私了？我心里不知怎的，我從來都沒有這樣內(nèi)疚過我對(duì)自己說：“去跟她道歉吧！”可是又怕他不肯原諒我。這種內(nèi)疚的心情讓我連續(xù)幾天吃飯沒胃口睡覺睡不著，媽媽似乎發(fā)現(xiàn)了我內(nèi)疚的心情，對(duì)我說：“你這樣內(nèi)疚下去也沒用��！不去試試怎么知道他有沒有原諒你�！蔽以俅蝸淼教酶绲募蚁蛩狼赶Ｍ梢栽徫�，沒想到他早已經(jīng)原諒我了只是怕我還在生氣。就這樣我們和好如初了，我們?nèi)匀幌褚郧耙粯右黄鹜骐娔X一起看漫畫一起看電視，從那以后我們也再也沒有吵過架了。
雖然這件事情不知道過了多久，但我仍然知道哪一種內(nèi)疚的滋味，但那種感受也讓我得到了一個(gè)深刻的教訓(xùn)，永遠(yuǎn)要珍惜身邊的朋友親人。
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