精選童年初中作文集合九篇
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的童年初中作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
童年初中作文 篇1
我是一名零零后，出生在一個鄉(xiāng)村的農民家里，從小生活就一直在熏陶著我，感染著我。
在我童年記憶里有酸，有甜，有苦，也有辣。
很小的時候，媽媽只知道賺錢，而爸爸只知道玩，每天都將我自己在家，我從小就耐不住寂寞，即使家里有一臺24寸的彩電對我而言呢也只是個讓我無奈的擺設。我每天都會跑出去玩，但有時候爸爸會把家里的大門鎖上于是我便開始自己和自己玩，我有一個可愛的小兔子書包，于是它便成了我出不去的玩具，我經常會對它說話。有時候會把左右手當成兩個人，然后將自己的整個身體躲進被子里，把被子當成是左右手的家，然后，把左右手伸出被子，假設天上有東西落下然后讓左右手去搶，呢時的我總是認為右手比左手用處大所以有點偏向右手，總讓右手“撿到”的比左手多。
當我在外面時就會很瘋，呢時候不像現在，農村家有電子設備的人家少，甚至連手機，小靈通之類的都沒有，于是外面便會有一大群人，不管性別，年齡，只要是能玩的上來的孩子邊就會和他一起玩，我小時候戶外游戲的花樣多，如三個字，（就是幾個人將手握住，大拇指豎起來一個接一個的壘在一起，其中一個人指著我們的手說“三個字”，數到誰呢誰就將手放下，然后再接著數，最后沒有被數到的人抓被數到的人，當要被抓到的時候，只要被數到的人喊出“三個字”，呢個人就抓不到被數到的人了，只是呢個被數到的人就不能動了，只有等同伴來救自己了，其實所謂的“救”，就是在呢個定住的人身上拍一下就行了，如果被抓的人抓到呢就只有這個被抓的人改變成抓的人。）閻王爺，（即在地上畫一個方框，再在方框里畫一個小方框，再把大方框與小方框的角連起來，在小方框里用石頭寫上“閻王爺”再在大小方框連成的空格里分別寫上“小偷”“小兵”“小兵”“大帥”再集齊四到五個人，輪流用石頭向框里扔，如果你扔到的“大帥”后面呢個人也扔到了“大帥”呢前一個人要從新扔，最后五個人的位置都確定了，呢游戲開始，開始時兩個兵押著小偷，然后，閻王爺告訴大帥押到什么位置，然后大帥跟在小兵后面走，等到了預定的位置大帥就往回跑，小兵看見后也往回跑，小偷則在后面追，如果被小偷抓住了呢這個被抓住的人回去就要受到閻王爺的懲罰，就是背著閻王爺走五步，或在地上學蛙跳十下，如果小偷沒有抓到人呢回去后小偷也要受到懲罰，如果閻王爺被抓，呢閻王爺就要受到小偷的懲罰，不過只要在被小偷抓住之前回到自己的位置就可以了。）鬼子進村，（一個人在最前面站著喊“鬼子進村”后面的人在規(guī)定的劃線區(qū)域內往前走，當說完“鬼子進村”所有人都不許動，而前面呢個人就往后看，如果看到誰在動，呢誰就上去和上面呢個人互換位置，當有人打到前面呢個人時，所有人就都回跑，前面呢個人只要說“叮鈴鈴�！彼腥硕疾粍�，只要呢個人在五步距離內打到其他人，呢下一局就這個被打倒的人上,不過如果在呢個人喊“叮鈴鈴”停之前所有人回到出發(fā)點，呢這個人下一局還繼續(xù)在前面。）
其實我在玩面玩得最厲害的還要數捉迷藏。
捉迷藏雖然很簡單，但卻是一個腦力與體力并存的游戲，如果你缺少了其中的一種呢你就會是最早輸的呢個人，如果要問為什么，呢我只能說，當你在一個較小的范圍內玩捉迷藏且不熟悉地形呢你只有在一個看似較安全的地方躲下，等覺得時間快要到的時候么你就需要多加觀察，切記切記別忘了給自己留條后路，即使是被發(fā)現了呢有條路也是可以逃得，如果你連這種事都沒想到，呢你的智力簡直了，讓你留心觀察呢是為了看看究竟有沒有抓的人，如果看到了呢就從你留的后路逃跑，千萬不要被抓住，如果只是被看到了，呢你就拼命跑，他們畢竟不會窮追不舍，還有呢么多人在等他們去找，這里需要的體力可不會太少，等你把他甩了的時候你就發(fā)揮你的`智力在繞回原來的地方，畢竟最危險的地方往往是最安全的，或者找一個更安全的地方休息一下恢復體力，還要記住不要幾個人在一個地方多，要不然你會后悔的。
我下時候玩捉迷藏可是個高手，只要你和我一組被找到是不太可能的，畢竟我對自己故鄉(xiāng)的地形太了解了，我知道幾個藏起來的好地方，記憶中有一段較為模糊的捉迷藏經歷。
呢時候，還很小我們一行人在一塊較小的空地上玩，突然有一個人建議我們玩捉迷藏，我們分好幾個人一組，然后石頭剪子布分勝負，贏得藏，輸的找，后來我們組贏了，我在一戶人家的屋后藏了起來，其實呢個地方超級隱秘，房子周圍是一個小土坡，我站在土坡和屋子的夾層里，呢個土坡剛好為我做了掩飾，直到最后所有人都在找我一個，我靜靜的躲在呢看著他們走過來走過去，嘴里還喊著我的乳名，其實我早就無聊了，只是他們一直沒來找我，最后耐不住寂寞的我跑了出來，他們都紛紛問：“你跑哪去了？”我指著我躲的地方說“就那兒”后來就不記得了。
還有一次，呢是我第一次吃火鍋，和我媽、我哥、我舅、我舅媽還有幾個不認識的，其中除了我和我哥還有兩個和我們歲數差不多的哥哥，我們四人早早吃完了，然后在呢個吃火鍋的地方的樓下大廳里，后來坐膩了就想出去透透氣，后來我們又一起玩捉迷藏，我和哥哥沒有分到一起，但我卻完全沒有半點失落，因為和我在一組的哥哥和我也是朋友，大晚上的我們在黑暗中玩，哥哥他們先藏，我們后藏，哥哥和另一個哥哥很快就被找到了，輪到我們時，和我一組的哥哥，告訴我藏好點，然后就藏在了一個很顯眼的位置，我看他被找到了于是我起身，看到后面呢個樓梯，樓梯旁是用石頭切成的扶手且是密閉性很好的，于是我就躲了過去，不久就聽見哥哥再喊我，還謊稱要回家了，而和我一組的呢個哥哥就在喊“別信他的”就這樣，我乖乖的躲在呢，不知過了多久，他們三個一起喊“快出來吧，要回家了”，我趁他們不注意又偷偷溜回了原來的地方，等哥哥再過來的時候，他問我“你剛剛躲哪去了？”我謊稱“就在這么”。其實他已經來過好多次這個地方了。
童年初中作文 篇2
黃昏，余輝散落在草叢間，映在雨后新葉上，恍惚間覺得世界都是燦燦的。踏上草地，腳下發(fā)出沙沙的聲響，耳邊突然想起《童年》，一下一下敲擊著我的心弦，很快樂。
兒時的我們習慣了一次一次的仰望幕似的天空，不厭其煩的數著星星；兒時的我們習慣于三五成群的一遍又一遍地玩著簡單而又無聊的游戲；兒時的我們也習慣了一天又一天的發(fā)呆。
記得媽媽牽著我的手在商店里挑風箏，一起奔跑在原野上，那時媽媽總拉著線在前面跑著，我緊緊地跟在身后，拍手叫好。每當風箏隨風升起，平穩(wěn)的翱翔于高空中，年幼的我總會展開雙臂，追逐著風箏在草地上一圈一圈的奔跑進媽媽的懷抱，幸福的'笑了。
微風和細雨迎面拂來，媽媽開始收線說要回家，我會對媽媽說還要玩。這時，媽媽總是會對我說：“我們去吃好吃的，好嗎？”點了點頭，便回家了，在回家的路上，媽媽摘了些紅色的果子給我吃，我吃了，很甜，我相信這是幸福的味道。
我又想起自己還在草地上，忽然，有人喊風箏飛啦。我抬頭仰望，風箏飛啦——線斷了。我想它一定很自由，也想它一定帶著我的童年飛走了，飛向不知名的地方，給我一個快樂而幸福的回憶。
童年初中作文 篇3
每個人的童年都是五彩繽紛的，有喜、有怒、有愛、有樂。金色的童年總會給我們留下深刻的印象。因為它其中有喜有樂，童年時是痛苦的，因為它少不了怒和哀。當然我們每個人的童年都是在喜怒哀樂中度過的。金色的童年帶我們度過兒童時代，悄悄走進了青春。
現在的我已經是八年級的學生了，再也不想童年那樣幼稚，那樣任性了。
記得剛上小學時，我還是一個什么也不懂得六歲兒童。到學校不敢和別的同學說話、玩耍，只有獨自坐在座位上發(fā)呆。有一次，一個伙伴兒跑過來，調皮的用手打了我一下，當時我就“嗚嗚”的哭了。我真不明白，我當時為什么會那么脆弱，那么膽小呢？為什么和小朋友連話都不敢說呢？真是越想越有趣兒。
三年級時，我馬上德克也逐漸變得有難度了，我也逐漸懂得學習了，再也不像一年級一樣，什么都不知道，。那時，我的`朋友也比較多了，也喜歡和他們一塊兒玩耍了。
到了五年級時，我對學習更加理解——學習要靠自己，也是將來為了自己，素以我就更加努力學習，把握住了機會，考入了初中重點班。
而到了現在我才真正明白，在學習生活中，不僅要靠自己，還需要他人的關心與幫助，這樣才能不斷進步，努力進取。
現在我們是初中階段，重要的是把握機會，讓我們像早晨八九點鐘的太陽，用知識武裝自己的頭腦，讓青春煥發(fā)光彩。展現真貨的魅力。
我們既然生活在春天，就不要去做秋天的事，過早的成熟就會過早的凋謝，讓我們把青春的事兒，一塊兒塵封進那紅色的記憶。而后，你會覺得青春的陽光依然燦爛。青春的生活依舊美好。
童年初中作文 篇4
時光匆匆，我驀然回首，那些美好的記憶已化作一塊珍貴的化石珍藏于心。那些點滴，又怎能隨風逝去？
放不下，那段悠悠的歲月
我們的童年如陽光，金燦燦的。我們的友誼似那天空的星星，亮晶晶的。
慢悠悠的，在灑滿陽光的小小操場上，兩只胖乎乎的、暖烘烘的小手挽在一起，慢悠悠地從這頭晃到那頭，從學習數學的方法聊到中午食堂餐盤里的一只小蟲。春天里，我們一起見證著校園里花草的復蘇，樹木的萌芽。柳樹的第一片嫩芽，三葉草的第一點鵝黃，都是我們快樂驚喜的源泉。我們在山坡上觀賞杏花朵朵，在高樓上俯覽桃花片片。童年的任何一個春天，那兩手摩擦的.熱量，那些悠悠的歲月，我怎能釋懷？
拾不起，落入時光中的點滴
那些溫潤的記憶，是否還可以拾起？在匆匆的時光里翻閱著往昔的歲月，我看到了那些珍貴的點滴。
小a，我的綽號是你起的，你那搞怪的表情，曾把我氣得面紅耳赤。記得有一次，我被你氣得跑出教室。
穿過車棚，我看到了潔白無瑕的蒲公英，我噙著滿眼的淚水，用帶有淚珠的指尖粘住飛舞的蒲公英，你竟“煙魂不散”地出現在我身后，用與往日不同的低沉音調喊我的綽號，然后說：“花開不只在春天，莫做‘淚眼看花人’人。真心對不起�！蔽覐闹滥氵@么文藝，我充滿怒氣的表情立馬崩潰，露出了本真的笑容。
那些蒲公英飛過的歲月��！我試圖在這時光里撈起這些珍寶，可是拾起的卻只有童年的一地碎片。
忘不了，那充滿換歡笑的團隊
濃蔭覆蓋下的小小花園，涼風吹拂下的小小操場，處處是我們的樂園。
忘不了，我們成群結隊地在操場上蕩秋千，數星星；忘不了，野炊中，我們攜手共進的喜悅；忘不了，那一首首
如歌的友誼……
正因為有你們買我的生活充滿了歡笑與幸福�；厥啄嵌斡朴频耐�，如星星般閃亮，如花兒般絢麗，如陽光般燦爛……
慢悠悠地晃著腳步，慢悠悠地晃著童年。
悠悠歲月，悠悠童年。
童年初中作文 篇5
年幼時，曾做過無數的趣事，可最令我難以忘懷的是幼兒園中班時“自己種自己”的事。
記得那時，我常看見奶奶做剪紙，好奇心非常強的我也想做。但爺爺總用“你還小，用剪刀很危險”一句話把我拒之千里。于是，我非常想快快長大，對于長大的盼望，我簡直達到了迫不及待的地步。以至于每天早上一睜開眼，我的第一句話便是“我長大了嗎？”
終于有一天，我聽到了一個關于“成長”的故事：一顆種子想長大，就跳進土坑里，沒幾日便長成了一棵茂盛的大樹……幼稚的我聽了后想：人和種子不一樣嗎？要是人也跳進土坑，不也可以……
受到“啟發(fā)”的我，好不容易挨到了放學，一看見父親就連忙跑過去，連扯帶拽地把他拉到一個工地的`沙地旁，并滿懷信心地對他說：“父親，回家拿點水吧！”“什么事�。俊睗M臉疑惑的父親不解地問。“父親呀，您就別問了，快點拿水嘛，拿來不就知道了！”父親心中的問號越來越大，但是最后還是無可奈何地回家打水。趁這個時機，我用盡吃奶的力，用手迅速“刨”了一個小坑，然后“撲通”一聲跳進去，并迅速用沙將雙腳埋了個嚴嚴實實，安安穩(wěn)穩(wěn)地站在坑內等待父親的到來。不一會，父親拿水來了，一看見我的樣子，更是“丈二和尚摸不著頭腦”：“小家伙，你在做什么��？”我生氣地回答：“怎么這么慢��！難道你不知道我想快快長大，不想被人家說成是小不點嗎？我要把自己‘種’得大大的，爭取盡快變成一個大人。”父親聽了，笑得前俯后仰�！靶κ裁绰�，快來澆水啊，不然我還是小不點的�！备赣H邊笑邊說：“哈哈……出來吧，寶貝！人和種子是不一樣的，種子需要土和陽光，而人要吃飯才能長大……”
童年的記憶是美好的，也是珍貴的。每每想起這件事，我都不由得對往事充滿了甜甜的懷念……
童年初中作文 篇6
童年正悄悄的離我們而去。
——題記
童年是快樂的，是美好的。像天空中那顆最亮的星星，也像沙灘上一個七彩的貝殼。我想，現在也應該告別童年了吧。
小時，一直以為童年很久很久，但當我長大以后才發(fā)現，當過了十三歲生日以后，童年就一聲不響的離我們而去，最后只剩下一些自己對于童年美好的`回憶了。
無數個難忘的第一次無疑大多都出現在童年。雖然有些早，有些晚，但都給我們自己留下了不可磨滅的印象。就像我第一次騎自行車時。開始的時候滿懷激情的說：“我一定要學會騎自行車!”但是騎上車以后就開始了“摔跤運動”，騎了幾次就摔了幾次。在我熱情燃盡的時候媽媽鼓勵了我，在慢慢練習的幾天后，學會了騎自行車。就像得到了上天的幫助似的，突然就學會了騎自行車。我激動極了，簡直不敢相信，前不久還在摔倒在地的自己突然就學會了騎自行車。除此之外，還有第一次會自己做飯，甚至到小時的第一次走路，這些第一次難道都不是最激動人心的嗎?
即使這些第一次很令人開心，但也成為了過去。我們應該離開童年，踏入青少年。這也是從充滿稚氣的兒童蛻變?yōu)橛兄練庥欣硐氲那嗌倌甑倪^程。我們現在大概就是在懵懵懂懂的尋找青春，告別似乎包含了無止境的悲傷和悲痛。每個人過了十三歲以后，都要離開那無憂無慮的童年，走向成長，走向成熟。同樣我們有了耐心，有了魄力，成為了一個自立的少年，那些童年無憂無濾的的時光，我將銘記在心，我也要發(fā)現現在生活中那些美好的瞬間。
如果說告別童年，那還不如說與青少年相遇。現在我們都懂得了任何事都不是永恒的。要用美好的時光更加努力的學習，成長。我童年那些美好的時光，再見了。
童年初中作文 篇7
大概是小學二年級，有一次學校組織廣播操比賽，同學們都很認真地參加了（那時候對這種事很熱心，能參加也非常高興）。當時都穿著白襯衣，很認真地排著對把操做完。比賽完后，老師（記不清是姓楊還是姓朱了）讓寫篇作文，自己就把比賽描述了一下（很簡單的那種），因為在比賽結束后我看到別的班的同學非常高興，我當時想可能我班輸了。當時自己不知道作文如何結尾，就想著把整個過程寫下來，于是就這樣寫道：“比賽結束了，我們班輸了”。老師后來念作文，念到這一句，停下來問我：“我們班贏了呀？怎么是輸了？！”當時自己臉窘的紅紅的，不知道說什么好。（比賽成績是作文交上去后才公布的。）同學的'作文沒有一個是像我這樣的。他們的結尾都沒寫到比賽結果，很多是“比賽結束了，我們高興地回家了。”、“我們今天非常高興”這樣的。
事隔多年我就想：同學們怎么就那么聰明呢？他們作文的結尾怎么就能寫得這么好呢？由次可見，其實我打小就不是聰明的，怎么大了后被人認為是聰明的呢？
童年初中作文 篇8
在人一生的流光溢彩中，有那么一個角落，藏匿著一生最美好的記憶，像寶石般，綻放著純真的光彩。它的名字，叫做童年。——題記
幸�？偸嵌虝旱�，正因如此，所以珍貴。一個人的時候，往往發(fā)呆想著童年的種種：那些歡笑，那些悲傷，已經在我心中揮之不去了。
回憶，在這個溫暖的午后，又一次如潮水般涌來。
八歲的那個夏天，頑劣不馴的我迎來了一個狂歡的暑假，從家中搬遷至外婆家。而外婆家應有盡有，趣味無限，尤其是后院的那一片茂盛的草野，在夏天時有許多紅蜻蜓在那徘徊，還有一個淘氣的表哥當玩伴，怎不叫人興奮？
一早，我便聆聽著蟬鳴從夏的燥熱中抬牟清醒，匆匆洗漱，再吃完早飯，已是正午。我想也不想便飛奔出門。正午的陽光如同利劍，刺的我睜不開眼。我用手半掩著臉，扯開嗓子向著對屋叫喚：“表哥！我們走啦！再睡，蜻蜓也不等你了！”不一會，一位少年從門中竄出，臉上帶著稚氣的笑，瘦削的身體緊繃著，說：“你這鬼精靈，別叫了，走！咱們抓蜻蜓去！”說罷，他便拉著我，一路風馳電掣。
來到草野，撲面的熱浪撲來，帶有青草的.獨特氣息，馥郁而自然。數百只蜻蜓在草叢中飛快地拍打著它那薄如紙片的雙翼，時而俯沖，時而滑翔，像馬戲團做高難度的演員，令人趣味橫生。而我們馬上進入了“狀態(tài)”，時刻準備著。瞧！左邊的蜻蜓好似飛累了似的，降低速度平穩(wěn)地落在草尖上，舒展著它麥色的雙翅。我悄無聲息地挪著步，屏住呼吸，緩慢地靠近它，生怕驚動它，心里忐忑不安，想著：“再近些，再近些！”忽然我手一伸，一下逮住了它的翅膀，一只到手啦！接著是第二只，第三只，第四只……我玩的酣暢淋漓，竟沒發(fā)現豆大的汗珠已在頭上凝結。
不知不覺中，天色漸遲，夕陽斜落在在草野上，讓草野折射出幾分神秘的色彩。我們捉了一大瓶蜻蜓，我邊走邊端詳著這些小生靈，心中充滿了自豪。突然，我一個不小心，跌了一跤，玻璃瓶一下支離破碎，天空中頓時飛滿著我的囚犯，千千萬萬的翅膀出現在酡紅的云彩中，交織在一起，好似一朵華麗的大麗菊在綻放，華美又壯觀，令人眼花繚亂。我趴在地上，呆呆看著它們，它們再也不會回來了；我哭了，我的童年也不回來了。
甜蜜的童年，短暫而幸福，但日后惋惜諸多，只留下一片回憶與愁苦，這讓我想起了有句話：幸福會甜，甜也會苦。
童年初中作文 篇9
高爾基的《童年》舉世聞名，在一個假期的下午，我翻開了它，情緒也隨書上的字體忽起忽落……
主人公阿廖沙的童年生活打動了我：四歲喪父，跟隨痛哭欲絕的母親與慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產的小染坊主外祖父家，卻經常挨外祖父的毒打，但善良的外祖母處處護他。在外祖父家，他認識了很多親戚，其中包括兩個自私、貪得無厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅與雅科夫舅舅，還有兩個都叫薩拉的表哥。樸實、深愛阿廖沙伊凡每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，盡管會被抽得紅腫，但強壯的他，后來卻在幫二舅雅科夫抬十字架時給活活壓死了……
阿廖沙的童年是在一個典型的俄羅斯小市民的家庭里度過的：貪婪、殘忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角；為爭奪財產常常為一些小事爭吵、打架……但在這個黑暗的家庭里，有一個勤勞、堅強、善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽的.神話故事，也默默地教他做一個不想丑惡現象屈膝的人。
阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。周圍殘酷的事情太多了，有時甚至連他自己都不敢相信竟會發(fā)生那樣的事情。但好在有外祖母――全家人的精神支柱。阿廖沙也還認識很多其他的人：搬進新房子后的幾個房客、隔壁的三少爺，等等。阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動中漸漸的明白了一些道理。
與阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是歡樂的；是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因為我們從沒有經歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。當然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭奪財產而打架爭吵之類兇狠的事情。更不會發(fā)生殘忍的把某個無辜的人無端地折磨致死這類想都沒想過的恐怖事件。
如此比較，我們的童年與阿廖沙的有天壤之別。我們每天生活在蜜罐里，被甜水泡……我們是多么幸福呀！我們從來不用考慮衣食住行。但擁有這些，我們并不知足。我們總是奢求更多。因為，在我們眼里，大人們掙錢是那樣的容易，似乎都不費吹灰之力。我們多天真啊。的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨自闖蕩。但讀過《童年》之后，我們應該悔過自己曾經的奢侈，我們應該不再浪費，我們應該學會珍惜。
那么，就從現在開始吧。我們不再奢侈，不再浪費；我們開始為長輩想，體諒他們；我們更應該開始滿足自己的幸福生活。為了以后，為了將來，為了我們到“人間”的那一天。
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