有關(guān)童年初中作文集錦八篇

　　在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的童年初中作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

童年初中作文 篇1

　　也許是現(xiàn)代人都向往返璞歸真，也許是成長中的我們對(duì)兒時(shí)的東西總特別留戀，那一度曾讓我們嗤之以鼻的木頭鉛筆突然很受歡迎起來。

　　就拿我周圍的人來說吧，后桌的馬川和張一，常常會(huì)在那兒得意不已地共用著一段破爛的鉛筆頭，那段鉛筆還沒他倆的大拇指長，頂上纏了幾圈膠布，一副很有滄桑感的樣子。再看同桌沈濤，一打開筆盒，刷地一排削好的長城牌鉛筆，讓人羨慕不已。就連前桌的朱玲潔也帶了支漂亮的卡通鉛筆，還配上小時(shí)候用過的一只卷筆刀，倒是跟可愛的她頗為相配。

　　某日自修課，我正大甩特甩那支出水不暢的鋼筆，瞥見周圍的人都手持木頭鉛筆，寫得專心致志，一下子就對(duì)他們的從容不迫生出一絲羨慕。于是便向同桌要了支鉛筆，想體會(huì)一下。

　　鉛筆一握到手中，首先打動(dòng)我的是那種木頭的質(zhì)感：墨綠色的筆桿下端，露出錐形的淺色的木質(zhì)部分，被卷筆刀卷得細(xì)膩光滑，隱隱透出一股自然的幽香。由于鉛筆是六面體，圓錐的邊緣便呈現(xiàn)出一卷勻稱的花邊，好看極了。我不禁大喊：“多秀氣的鉛筆呀！以前我怎么就沒發(fā)現(xiàn)呢？”

　　小心翼翼地用筆尖劃下一條線，那久違的深灰色線條又出現(xiàn)在了眼前。不同于自動(dòng)鉛筆的單一，隨著我的手或輕或重或疾或緩，紙上出現(xiàn)了柔美多變的線條，仿佛是一個(gè)修長的舞者用足尖跳的芭蕾。我被手中這段平凡而精致的小東西感動(dòng)了。我想我也和周圍的同學(xué)們一樣，迷戀上了它木質(zhì)的踏實(shí)和劃在紙上好聽的沙沙聲。

　　第二天，我的筆盒中也多了一支木頭鉛筆。那是一支乳白色筆桿的鉛筆，上面用淡彩畫著好幾條漂亮的魚�？粗�它靜靜地躺在筆盒中，我會(huì)不由自主地去聯(lián)想它的故鄉(xiāng)－－那是一片長在水邊的樹林嗎？而它，是否就來自最秀頎的那棵？而當(dāng)削鉛筆時(shí)，一片片薄薄的、帶卷兒的木屑漸漸地聚成一堆，輕輕巧巧地飄著樸實(shí)

　　小時(shí)候?qū)W過一陣子繪畫。繪畫，讓我更加熱愛生活——迷戀著顏色與光線的微妙交織，迷戀著早晨霞光中閃亮的樹葉、澄明的空氣……當(dāng)越來越無暇用畫筆去記錄我的靈感時(shí)，我選擇了文字。沉默的'文字，用神奇的力量征服了我。

　　至今我仍不習(xí)慣于鍵盤寫作。手握鋼筆，讓墨水畫在紙上，才更自在，才更像在描繪著什么�？吹阶约旱奈淖置苊艿嘏艥M了稿紙，就像一張張圖畫，那感覺才美妙呢！

　　我從未刻意地去寫過什么，從未刻意地去做作家夢(mèng)，我只是覺得，除了運(yùn)動(dòng)給我們的肌體以享受、音樂給我們的耳膜以享受之外，在安靜中寫自己的文字，也是一種很美、很深的享受。

　　鐘諍的木香，就仿佛是大樹底下那被樹葉切碎的陽光……

　　也許，說木頭鉛筆是新的流行并不恰當(dāng)，因?yàn)樗�更像是一個(gè)親切的朋友、一個(gè)小小的詩人。它的線條樸實(shí)從容，任你自由地畫出、自由地擦去。握著它做作業(yè)，我們不會(huì)感到有人跟我們急，思路也就暢通。握著它，我們會(huì)想起小學(xué)的歲月，想起從前自己一筆一畫、認(rèn)真稚氣的字跡……

　　坐在教室里，冬日的陽光斜射在桌面上，我會(huì)拿出鉛筆，漫不經(jīng)心地在紙上涂鴉：也許是一雙深邃的眼睛，也許是一個(gè)瀟灑的剪影。我用這樣的方式，體會(huì)著每一根用鉛筆的“心”畫出的線條，聆聽著它在紙面上低聲而沙啞的吟唱…

童年初中作文 篇2

　　每天早上起床時(shí)，總會(huì)看到爸爸用剃須刀剃胡子，我就會(huì)不由地想起小時(shí)候做過的一件傻事：

　　那年我才5歲，我像往常一樣起床，經(jīng)過衛(wèi)生間時(shí)，我猛然看見爸爸拿起一個(gè)東西，對(duì)下巴“劃呀劃”。爸爸告訴我那個(gè)東西叫剃須刀，是剃胡子的。我想：“這個(gè)剃須刀爸爸能用，那我也能用”！

　　我趁爸爸媽媽不注意，“連拖帶拽”的弄來一個(gè)小椅子，它剛好可以碰到水池，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地爬了上去，伸出小手，對(duì)著水池進(jìn)行“地毯式掃蕩”，終于拿到剃須刀了！我又找來媽媽的.小鏡子，然后一只手拿鏡子，一只手拿剃須刀，可是剃須刀怎么啟動(dòng)呢？我一陣亂按，剃須刀啟動(dòng)了。

　　我照了照鏡子，發(fā)現(xiàn)我沒有胡子，我急了，但我發(fā)現(xiàn)我有眉毛��！太好了！我可以剃眉毛呀！我拿著剃須刀對(duì)眉毛剃了起來，過了一會(huì)，我再照照鏡子，發(fā)現(xiàn)眉毛被我剃得不成樣子，被媽媽和爸爸發(fā)現(xiàn)我就要被打了！我趕緊找來黑色水彩筆，畫起了眉毛，照了照鏡子，哈哈！完美！這時(shí)，爸爸媽媽走了過來，他們看到我的眉毛大笑起來，我也笑了……

　　雖然這么多年過去了，剃眉毛早已成為歷史，但是每當(dāng)我回想起這件事，都會(huì)忍不住笑出聲來。

童年初中作文 篇3

　　記憶的畫軸很美，每個(gè)坐標(biāo)都記錄著我成長的全過程。

　　——題記

　　那段歲月，本該是在游樂場(chǎng)瘋狂暢游的日子，而我卻拋棄了一切喧囂，選擇了這個(gè)我情有獨(dú)鐘的靜謐的小公園。

　　春·晴·夢(mèng)

　　初春的清晨，我哼著小調(diào)一路走著。

　　公園小路的沿邊，是小草的棲息地，這時(shí)，它們褪去了去年的憔悴，迎來了春天的神清氣爽，雖然只有一個(gè)小小的嫩尖，但不久之后，便會(huì)是一身新綠的裝束，在小草的襯托下，偶爾會(huì)倏地冒出幾朵小花，只是零星的，這里那里點(diǎn)綴著。

　　這些清新的感覺著實(shí)不讓人眼前一亮，但我只鐘愛那棵桃樹。

　　挑一棵盛開的最艷麗的，站在下面，等待著微風(fēng)的來襲�！昂簟惫蝸硪魂嚽屣L(fēng)，只見那枝條抖了幾抖，那粉色的圓滑得像絲綢般得手感的小花瓣兒便翩翩而落。我會(huì)開心的在樹下打轉(zhuǎn)兒，攤開雙手，笑靨如花地小心翼翼的接住它，呵一口氣，再輕輕吹走。嗯，很夢(mèng)幻，很清新。

　　陽光普照的那個(gè)日子里，一粒小小的種子埋在心底，慢慢滋生……發(fā)芽……成長……

　　夏·雨·思

　　那場(chǎng)雨，淅淅瀝瀝的下了一個(gè)晚上。天一直烏蒙蒙的，沒有月亮，沒有星星，天氣壞的像個(gè)受了委屈的孩子在抽泣。

　　次日清晨，漫步在公園。

　　微閉雙眸，深深地呼一吸口，霎時(shí)，一種混著草味兒，連著花香，夾著泥土的芬芳一股腦兒的鉆進(jìn)鼻孔，刺激我的每一個(gè)毛孔，好舒服的感覺。

　　走進(jìn)草地，上面泛著光，這比露珠美得多，再看看樹上的葉子，也是閃閃的，葉紋上掛著許多小水珠，我竟看呆了。有時(shí)，調(diào)皮的水珠會(huì)像坐滑梯一樣從葉脈滾下去，落在草地上，“啪嗒”一聲。

　　蹲在湖邊，一手拿著石子在泥土上劃拉著，一手拿著從樹上折下的小木棍攪著湖面，一層層水紋擴(kuò)展開來。還會(huì)有銀色的小魚游過來，聚成一小堆，擺著透明的身子，甚是有趣�！斑辍卑咽稚爝M(jìn)涼涼的湖水里，小魚立刻掉轉(zhuǎn)頭逃走了。我的歡笑也隨著它們游離的方向四處蔓延著，蔓延著……

　　秋·風(fēng)·緒

　　轉(zhuǎn)眼間，朔風(fēng)乍起，瑟瑟的吹走了夏天的熱情與快樂。吹來了我的沉默，我的淡然。

　　輕輕踏著步子，依舊是那條小路，只不過上面鋪滿了一塊厚厚的金色的毯子。

　　聽著腳下的“吱吱”聲，心中被金色裝得滿滿的。梧桐葉是紅色的，爬山虎葉是橘色的，楊樹葉是金色的，這一系列的暖色，把我也看的溫暖極了。一片一片的摘著，回家夾在我的書里，不久后，便會(huì)成為一片天然書簽。( )

　　繼續(xù)蹦跶在落葉上，一不小心瞥見了兩邊的幽菊。

　　霜落，打在這一朵朵黃菊上，但它仍佇立于枯草中，神圣的`不可侵犯。微微一笑，變揚(yáng)長而去。

　　冬·雪·蘊(yùn)

　　雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)的下了三天，地上已經(jīng)被蓋上了一疊厚厚的純白，當(dāng)然，上面還有許多孩子留下的頑皮的小腳印。

　　周而復(fù)始的“踩”入那條小路。

　　我想，我是被寧靜覆蓋在其中了。

　　冬天，我的快樂和安靜，沒有鳥叫，沒有蟲鳴，沒有嬉笑，沒有打鬧，只有安安靜靜的氣息，躡手躡腳的跑進(jìn)我的心房，

　　用小手攥了一個(gè)小雪球，放在地上，輕輕一推，它就自己滾起來了，慢慢地，這個(gè)雪球變大了，固定好位置，去推另一個(gè)雪球，費(fèi)力的抱上去，一個(gè)雪人的雛形已經(jīng)好了，找了兩塊木炭，做眼睛和嘴巴，一小截樹枝做鼻子，它有一個(gè)大大的笑容，瞧，是不是和我一樣燦爛呢？我的心并沒有因寒冷的天氣而冰涼，而是十分十分十分的熾熱！

　　……

　　暮然回首，發(fā)現(xiàn)自己的童年好簡單，如果感情有屬于它的獨(dú)特色調(diào)，我希望它是純透明的七彩，那種用心靈才能感受到的顏色，就像我曾走過的那段日子，沒有一絲塵染。

　　那段歲月，我曾狂了的世界只有自己；那段歲月，我曾純潔的天真無暇；那段歲月，我曾把那個(gè)公園，那條路，那棵樹看成自己的知己……

　　那些年，伴著春晴，我發(fā)現(xiàn)了一絲動(dòng)力；

　　那些年，隨著夏雨，我捕捉了一縷美好；

　　那些年，跟著秋風(fēng)，我收獲了一種純真；

　　那些年，踏著冬雪，我擁有了一份快樂…

　　把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的快樂鏈接起來，那么你會(huì)驟然發(fā)現(xiàn)其實(shí)生活很美好。

　　——后記

童年初中作文 篇4

　　童年的時(shí)候，我們?nèi)ミ^夢(mèng)幻島，與彼得？潘一起，在身上散些許仙土，飛出溫暖的被窩，飛出窗框，飛向那個(gè)夢(mèng)幻島。

　　童年的時(shí)候，我們?nèi)ミ^日本，我們看見了竹取公主的落地與離開，看見了那一滴無人察覺的淚水。

　　童年的時(shí)候，我們?nèi)ミ^大海，我們聽見了小美人魚的歌聲，也看見了那一個(gè)個(gè)泡沫。

　　童年的時(shí)候，我們?nèi)ミ^……

　　現(xiàn)在，我們忙于學(xué)業(yè)，忙于考試，忙于作業(yè)，我們沒有時(shí)間與彼得？潘在夢(mèng)幻島上嬉戲；沒時(shí)間去日本與竹取公主談?wù)劺蠣敔敽屠掀牌�；也沒時(shí)間去大海聽小美人魚的歌聲，或是看那一個(gè)個(gè)泡沫。

　　現(xiàn)在，我們的`想象音符，如泡沫一樣，個(gè)個(gè)破裂。于是，我們的夢(mèng)中不再有那一聲聲歡笑，有餓只是，沒有結(jié)果與止盡的試卷，還有那毫不知結(jié)果的，謎一樣的中考……

　　再后來，我們長大了，成人了，有了事業(yè)，工作，家庭，那時(shí)的我們，忙碌地工作，奔波，偶爾的清閑，我們也許會(huì)忽然記起，那本曾經(jīng)看過的童話故事。

　　也許會(huì)記得，那塊期待了許久的米老鼠手表。

　　也許會(huì)記得，那條游來游去的紅金魚。

　　也許會(huì)記得，那只在街上溜達(dá)的小白貓。

　　這時(shí)候，我們會(huì)記起，會(huì)感到遺憾，也會(huì)有一些不知所措。

　　但是，事后，我們又會(huì)忘卻，只不過，這一次之后，我們永遠(yuǎn)不會(huì)記起。

　　時(shí)光，流，流，流。

　　正如，著名童話《彼得潘》一樣，我們一天天長大，而他，彼得？潘，永遠(yuǎn)也不會(huì)長大，他會(huì)在某個(gè)夏天的夜晚，帶著孩子們飛向夢(mèng)幻島，于是，這個(gè)故事就這樣繼續(xù)著。

　　后記；

　　我們永遠(yuǎn)不能不長大，我們只能珍惜，當(dāng)?shù)?號(hào)街燈照著我們時(shí)，我們不至于太遺憾。

童年初中作文 篇5

人生拒絕抄襲

　　考場(chǎng)上，監(jiān)考老師會(huì)諄諄教誨我們：“考試時(shí)不要抄襲，因?yàn)槟鞘亲约涸隍_自己�！�

　　作文課上，語文老師都會(huì)細(xì)心囑咐我們：“不要抄襲別人的作文，要寫出自己的語言�！�

　　看來，許多事都是不歡迎抄襲的，抄襲別人還有可能自己害自己：雖然抄襲別人的試題得了高分，結(jié)果自己不會(huì)的東西還是不會(huì)；雖然抄襲別人的作品發(fā)表了，最終卻成了法庭上的被告。

　　我們的人生也不歡迎抄襲，因?yàn)�，抄襲得來的人生，只是別人人生的一種復(fù)制，難稱得精彩，更沒有什么價(jià)值。然而，我們中的許多人，卻那么熱衷于“抄襲”別人，甚至恨不得將自己復(fù)制成自己所羨慕的某個(gè)人。看到一些歌星一夜成名，不問問自身?xiàng)l件具備不具備，便花大量的時(shí)間和精力去練嗓子，練身段，甚至衣著服飾、言談舉止無一不對(duì)其進(jìn)行抄襲，如果有人對(duì)他們說“你很像某某人”，便是對(duì)他最好的稱贊。他的渾身上下都成了別人，唯獨(dú)沒有了他自己。這些人，多像那只模仿著老鷹去叼羊的烏鴉啊——當(dāng)烏鴉看到老鷹從高高的峰頂直沖下去，迅猛地叼起一只羊兒時(shí)，它的心里一定充滿了羨慕，它一定希望自己成為老鷹那樣的鳥兒，

　　否則，它也不會(huì)刻苦地練俯沖，然后嘶叫著從樹上沖下去叼羊了。結(jié)果怎樣呢?烏鴉不僅沒叼到羊，反而被牧羊人抓獲了；而那些盲目崇拜偶像、模仿偶像、“抄襲”偶像的人，又有幾個(gè)和偶像一樣，站在成功的舞臺(tái)上了呢?

　　是的，我們年輕的心渴望成功。我們不希望自己的'一生庸庸碌碌，但是，在為實(shí)現(xiàn)理想付諸行動(dòng)之前，我們一定要先弄清楚自己適合不適合走上那條路；當(dāng)我們打算成為歌星時(shí)，要考慮一下自己的嗓音；當(dāng)我們立志成為作家時(shí)，要考慮自己的寫作天賦；當(dāng)我們想要成為體育健將時(shí)，要先請(qǐng)?bào)w育教練對(duì)自己的身體把一下關(guān)……總之，想要成為我們羨慕的某人時(shí)，一定要考慮一下自己是否也具有和他相似的發(fā)展?jié)撡|(zhì)。如果沒有，那么，就讓我們的羨慕僅僅止于羨慕吧。 中國大學(xué)排名

　　是的，這紛繁的世間，能讓我們羨慕的人和事有很多。很多時(shí)候，這種羨慕也是我們努力的動(dòng)力之一。我們羨慕的許多人，也的確值得學(xué)習(xí)，但這種學(xué)習(xí)不能是簡單的模仿，低級(jí)的“抄襲”。烏鴉一定要學(xué)習(xí)老鷹的話，它可以學(xué)老鷹翱翔九霄的勇敢；它可以學(xué)老鷹輾轉(zhuǎn)空谷的豪邁；它可以學(xué)老鷹面對(duì)嚴(yán)峻考驗(yàn)的堅(jiān)毅。它唯獨(dú)不要學(xué)習(xí)“叼羊”——那是缺乏爪力和氣力的烏鴉學(xué)不到的，那只會(huì)貽笑大方，只會(huì)讓它自己陷入被牧羊人抓獲的困境。

　　同樣，我們可以學(xué)習(xí)別人的寫作技巧，我們可以學(xué)習(xí)別人的學(xué)習(xí)方法，我們可以學(xué)一學(xué)歌星成名前的辛苦，我們唯獨(dú)不可以照抄別人的作文，也不可以完全照搬別人的答案，不能一定去學(xué)歌星唱歌，更不能完全學(xué)他們的穿衣打扮，言談舉止。因?yàn)�，那不叫學(xué)習(xí)，那叫抄襲。天上飛鳥，地下螻蟻，各有各的生活，我們不拒絕平凡，但我們的人生一定要拒絕抄襲！

　　〔點(diǎn)評(píng)〕

　　這是一篇當(dāng)之無愧的滿分佳作。標(biāo)題“人生拒絕抄襲”富于警醒世人的作用，美妙的題目點(diǎn)亮了閱卷者的眼睛；同時(shí)，它也是全文的中心所在。作者先列舉日常生活中常見的各種“抄襲”現(xiàn)象，然后結(jié)合試題材料剖析其弊病，并且透徹明了地指出了正確的方向——文章的論點(diǎn)，可謂有破有立。

　　縱觀全篇，不僅立意、行文俱佳，遠(yuǎn)在眾多考生之上，而且事例與說理有機(jī)結(jié)合，敘得簡明，議得精辟，的確是一篇非常成功的議論文。

童年初中作文 篇6

　　“花有重開日，人無再少年�！睍r(shí)間在不知不覺中流逝，我也漸漸成長，童年，似乎也離我越來越。我要編一本作文集，以致我那即將逝去的童年。

　　我將這本作文集取名為《致童年》，其中，有我一到六年級(jí)寫的大部分文章，我想用文字來見證我的成長，來證明我的小學(xué)六年沒有白過，來保留我那美好的童年生活，來留下一段美好的回憶。

　　作文集中，有寫景的，寫物的，寫人的，寫事的……但我知道，我的文筆比不上許多同齡人，更比不上大作家大文豪，但我對(duì)我的文章仍很有信心，只要我做了這件事，我就不會(huì)后悔，“失敗是成功之母”面對(duì)失敗，我不會(huì)退縮，我會(huì)迎難而上，“千里之行始于足下”我會(huì)一步一步堅(jiān)持走向成功。

　　童年是短暫的，轉(zhuǎn)瞬即逝，唯有文章是不老的，唯有文章是常存于世的.，有趣的，傷心的，高興的，興奮的，不爽的……我要用手中這支筆，記錄下我童年生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我不再為過去的童年感到悲傷，讓我在以后感到遺憾。

　　在作文集中，我還能“看到”我童年時(shí)是玩樂的場(chǎng)景，還能“聽到”開班會(huì)課時(shí)的歡聲笑語，還能“感到”考場(chǎng)時(shí)的緊張氣氛……

　　如果你有興趣，就翻開第一頁，與我一同回味我的童年吧！

童年初中作文 篇7

　　如果說我的童年是一串貝殼，那么我在石筍街小學(xué)的生活一定是其中最美的一枚。

　　石筍街小學(xué)是一所以環(huán)境優(yōu)美、質(zhì)量一流而聞名的校園。記得我剛?cè)雽W(xué)那天，站在學(xué)校的大門外，緊緊地拉著媽媽的衣服，就是不敢進(jìn)校門。在媽媽的再三鼓勵(lì)下，我才懷著忐忑不安的心情，一步三回頭地走了進(jìn)去。

　　在這四年里，我們有開心有沮喪，有得意有失落……但讓我最難忘的是四年級(jí)國慶節(jié)假期快結(jié)束的時(shí)候，學(xué)校突然通知要軍訓(xùn)一個(gè)星期，對(duì)于我們這些平時(shí)衣來伸手飯來張口的女生來說簡直就是晴天霹靂啊！原本十月的天氣就忽冷忽熱十分反常，那簡直是要人命��！可是軍訓(xùn)還是如期進(jìn)行了。

　　第一天同學(xué)們換上了嶄新的迷彩服，一個(gè)個(gè)成了英姿颯爽的小軍人，興奮地跳了起來。第二天就苦不堪言了。集合哨響起，硬是把我從睡神的懷抱里拉了回來。我迷迷糊糊地張開眼睛，和我一個(gè)宿舍里的`同學(xué)也是睡眼朦朧。我以最快的速度穿好衣服就開始疊被子，如果疊不好教官要給我們班扣分，影響我們班的榮譽(yù)，這可不行。我們下去集合了，先開始晨訓(xùn)，然后刷牙洗臉吃早餐，不管好不好吃，我都吃了一大碗�？墒且坏缴衔�，早晨的寒冷完全消失了，取而代之的是上午的炎熱，可是在這樣熱的天，我們卻還要曬太陽。第三天突然下起大雨，雖然在雨篷底下，但我還是冷得快撐不住了，可我咬牙堅(jiān)持了下來。第四天，我累得不行了，腰酸背痛，晚上趴倒在床上連翻身的力氣都沒有。雖然軍訓(xùn)很緊張，也很辛苦，但我們班同學(xué)都堅(jiān)持著，因?yàn)槲覀兿嘈艌?jiān)持就是勝利。在五天的訓(xùn)練里，我們相互鼓勵(lì)，相互團(tuán)結(jié)，出色地完成了軍訓(xùn)任務(wù)。匯報(bào)表演時(shí)，在教官的口號(hào)下，我們步伐整齊，行動(dòng)一致，出色的完成了所有規(guī)定項(xiàng)目。雖然我們沒有得到優(yōu)秀員隊(duì)，但我心里還是很高興，因?yàn)槲覀兣�力了，我們�(cè)诹胰蘸捅┯晗聢?jiān)持著，我們有不服輸?shù)木�神，這難道不正是石筍安排我們軍訓(xùn)而要我們學(xué)習(xí)體驗(yàn)的嗎？

　　這只是我和石筍的故事之一，沒有童話故事那么浪漫，沒有悲慘的世界那么感人，但它是我最愛的小學(xué)，一輩子難忘的小學(xué)！

童年初中作文 篇8

　　童年原是一生最美的階段，那時(shí)的孩子是一朵花，也是一顆果子，是一片懵懵懂懂的聰明，一種永遠(yuǎn)不息的活動(dòng)，一股強(qiáng)烈的欲望。巴爾扎克曾說。是呀，童年趣味多多，那美好的回憶我們?cè)跄芡�記呢�?/p>

　　我的童年，也爛漫無暇。

　　一次，爸爸媽媽帶我去了游樂場(chǎng)。一會(huì)兒，我被一個(gè)叫擲球的游戲給吸引去了。我望著那游戲，半晌，才扯著爸爸媽媽的衣角，硬把他們給拽了過去。來到裝籃球的大籃前，哎呀呀，我不夠高呀。在我的視角來看，那籃框被裝籃球的大籃給遮住了。頓時(shí)，我熙熙攘攘地哭喊：我好想玩呀！嗚嗚~我就要玩爸爸媽媽無奈地叫工作人員把凳子給遞了過來。我興奮得像兔子似的'跳上了凳子。之后，大籃里少了幾個(gè)籃球，只聽砰砰砰的幾聲，結(jié)果，幾個(gè)籃球就這樣摔到了地上，并沒有投入籃框的懷抱。我氣餒極了，一屁股坐到地上，雙手拖著腮幫，我的心情像下雪了似的。媽媽走了過來，清澈的眼睛里映著一個(gè)愁眉苦臉的我：小慧，別垂頭喪氣的。你看，爸爸在做示范呢。媽媽的一只食指正指向爸爸，爸爸正在投籃，但一個(gè)也沒中，有那么差水平的示范嗎？媽媽的眼底飄過一絲關(guān)懷的眼神：你看爸爸，人家也像你一樣投不進(jìn)去，但人家不是像你這樣向困難低頭，而是堅(jiān)持不懈，把一件事情做到極致，直到做到為止。哇，爸爸投中了！媽媽有些興奮，目光從爸爸身上又重新轉(zhuǎn)移到我身上，語氣中帶有嚴(yán)肅，假若你遇到一些小挫折，你就甘拜下風(fēng)，會(huì)被別人笑話的。到時(shí)候，你還有立足之地嗎？來，站起來！

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