路途初中作文2篇

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的路途初中作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

路途初中作文1

　　在這世上，有一些人，一路下來都是平平坦坦，鮮花掌聲俯拾皆是，并且在可見的未來內(nèi)，注定要將這條大道延續(xù)下去，比如說“別人家的孩子”。還有一些人，一條路下來是坎坷遍布，并且這條路的走向全取決于自己的瑞，不知道會走向哪里，也不知道路途中會遇見什么，比如說我。

　　不過這種劃分一看就有很大的問題。那些在臺前風(fēng)光無限的“人生贏家”所付出的辛酸代價，也只有他們自己心里清楚�？此埔环�風(fēng)順的路途，但究竟為此和著眼淚吞下多少次痛楚，卻無人知曉。所謂“未來一定也會如何如何”也是不靠譜的。就算你現(xiàn)在是耀眼的太陽，也難保不會在下一秒被一盆冷水澆滅。未來的事，誰也說不準(zhǔn)。每年高考結(jié)束都會聽到無數(shù)老師嘆息扼腕。或是“唉呀，XXX那孩子平常都是第一第二，怎么這回考那么差…”亦或是“XX那小子平日就沒及過格，怎么這回考那么好…”。所以你能憑著你的現(xiàn)在，來確定你的未來嗎？我看不一定。

　　最近閑暇時一直在看作家岳南的《南渡北歸》，一批批學(xué)術(shù)上足以傲視古今的宗師精英，為避烽火輾轉(zhuǎn)南下，跋涉于險山惡水之間。白日要不時躲避日寇飛機的炮火，夜晚入睡處常有虎狼嘯聲處為伴。我覺得，現(xiàn)在的我們，和當(dāng)年的大師們倒是有些相似之處。都不清楚繼續(xù)走下去會遇見什么，都不清楚走完了會怎么樣，但我們都清楚，不走下去會遇見什么，也都清楚如果走不完會怎樣。

　　唯一的不同是，大師們知道，每走一步，路途便會減少一步；每走兩步，路途便會減少兩步。目的.地是長沙，是昆明，是遠離戰(zhàn)火烽煙的地方�？晌覀兊穆吠具�有多遠？我們的目的地是何方？

　　不知道，至少現(xiàn)在不知道。

路途初中作文2

　　我的左手，藏著青春無梅的淚水；我的右手，握著執(zhí)著堅強的笑容。踱步在人生的分岔口，我路難行，該怎樣小心選擇，我無奈地不由沉默。

　　回想起童年時和伙伴玩著"向左走，向右走"，這看似如此簡單而幼稚的步驟，我總是會輕而易舉地通關(guān)成功。然后冥想著：如此簡單的"向左走，向右走"，如此簡單的世界的選擇，于是，時間繼續(xù)著朦朧改變。

　　如今，我十六歲，淋浴著花香，踏著濕漉漉的土地，走向另一個童話般的世界。那童話世界里的白雪公主，一樣地遭受過磨難，也是那一群可愛的小矮人，會把被子將熟睡的`公主輕輕蓋上；還有那灰撲撲的灰姑娘，一樣地歷經(jīng)了滄桑，也是那俊朗的王子，為美麗的灰姑娘穿上剔透的水晶鞋；還有那桂樹旁的玉兔和嫦娥，醞釀著對人世的惆悵，然后，獨守月光。這看似美麗的童話世界，其真實是快樂和憂傷。說是我純真的世界變了，不如說世界把我變得多愁善感。習(xí)慣著沿著大道向前走，直到恍然發(fā)覺，有個岔口，讓我選擇，該往哪走……

　　同樣是"向左走，向右走"，長大一點看，感覺就不同了。同學(xué)們推著我跟一些小妹妹一起玩。我臉卻不由地紅了，因為長大了，我們學(xué)會看清這透明的世界，因為長大了，我們沒有了以前的那份單純。于是覺得，這么幼稚的游戲，已經(jīng)不適應(yīng)我們這個年齡了，同學(xué)不語，我們走開了……

　　在這個充滿潮濕的青春花季，我們開始經(jīng)歷的越來越多，經(jīng)歷痛苦，經(jīng)歷幸福，保存淚水，保存歡笑，于是，肩上的背包重了，那被壓紅的肩膀，印著我們曾攜的憂傷，正是那些憂傷，讓我們學(xué)會堅強，學(xué)會成熟，學(xué)會接受別人的愛，學(xué)會愛別人，并且，學(xué)會成長。

　　"向左走，向右走"，仍然是分岔的路口，該是我作出選擇的時候了，因為等不及了，時間會把自己推向一邊，那樣的我，便不再有自己選擇的余地了，或者我該向左走吧！或是我該向右走……

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