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贊美老師初中作文

時(shí)間:2023-09-12 18:35:32 嘉欣 初中作文 我要投稿

贊美老師初中作文(通用30篇)

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,以下是小編整理的贊美老師初中作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

贊美老師初中作文(通用30篇)

  贊美老師初中作文 1

  我最尊敬的老師之一是我的班主任張老師。她對(duì)我們像她媽媽一樣嚴(yán)格,愛(ài)我們。

  張小姐留著長(zhǎng)發(fā)。她善良可親。有一次,我的字寫(xiě)歪了,很難看。張老師留著我讓我重寫(xiě)。張老師直到我字寫(xiě)得工整規(guī)范才讓我回家。當(dāng)時(shí)很討厭張老師,心想:不就是幾句話嗎?寫(xiě)得好和寫(xiě)得不好不一樣嗎?為什么一遍又一遍的寫(xiě)?用標(biāo)準(zhǔn)的方式寫(xiě)單詞是浪費(fèi)時(shí)間。

  回到家,我告訴媽媽我為什么留下來(lái),媽媽對(duì)我說(shuō):“文字是門(mén)面,從文字里可以看出一個(gè)人的性格。張老師的嚴(yán)格要求是正確的,對(duì)你負(fù)責(zé)。你寫(xiě)得一手好字,不能偷。”聽(tīng)了媽媽的話,我明白了張老師的用意,這讓我更加佩服張老師。從那以后,我就像一個(gè)小學(xué)一年級(jí)的.學(xué)生,每天都在練習(xí)漢字,無(wú)論做什么作業(yè),漢字都寫(xiě)得工整規(guī)范。過(guò)了一段時(shí)間,我的字寫(xiě)得比以前漂亮規(guī)范了,多次被老師表?yè)P(yáng)。這是張先生嚴(yán)格要求的結(jié)果。

  張老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求嚴(yán)格,在生活上關(guān)心我們。我們班有46名學(xué)生。為了讓同學(xué)們專(zhuān)心學(xué)習(xí),張老師利用休息時(shí)間走訪了每個(gè)家庭,對(duì)每個(gè)孩子的家庭情況了如指掌,以便及時(shí)給予我們關(guān)愛(ài)。張燦老師也察言觀色!每當(dāng)同學(xué)生病,她總是主動(dòng)問(wèn)同學(xué)怎么了,有沒(méi)有吃藥。如果病情嚴(yán)重,她會(huì)親自帶同學(xué)去看醫(yī)生,讓同學(xué)及時(shí)得到治療。有一次玩的時(shí)候不小心割破了手。老師知道后,趕緊帶我去學(xué)校診所治療。出血停止了,我貼上了創(chuàng)可貼。當(dāng)時(shí)我很激動(dòng)。我真的為有這樣一個(gè)關(guān)心我們的嚴(yán)厲的老師而驕傲。

  這是我最尊敬的老師,——老師。

  贊美老師初中作文 2

  當(dāng)太陽(yáng)慢慢升起,天的顏色漸漸變陰,當(dāng)上課的鈴聲慢慢提醒我,當(dāng)我慢慢跨過(guò)門(mén)檻坐在椅子上,我抬頭看到了剛剛走進(jìn)教室的特別的你。

  新的一天開(kāi)始了,你換了一套新衣服。你,我們優(yōu)雅的數(shù)學(xué)老師,臉上還是像昨天一樣略帶嚴(yán)肅的表情。仔細(xì)看著,嘴角多了一絲笑意。你,還扎著馬尾辮,戴著一副勻稱(chēng)有學(xué)問(wèn)的眼鏡,換了一套新衣服。我記得昨天你穿著一套黑色的結(jié)實(shí)的西裝,今天你穿著一套花粉色的西裝,但是所有的衣服都是那么的平易近人。

  也許是因?yàn)槿碌囊惶,全新的一課,我的心情永遠(yuǎn)被美好的生活所愉悅。當(dāng)你站在講臺(tái)上,看著坐在臺(tái)下勤奮的學(xué)生,看著你精心培養(yǎng)的學(xué)生,看著那雙干渴的眼睛,你會(huì)有幸福感嗎?

  你還在講臺(tái)上心平氣和地講新的數(shù)學(xué)知識(shí)。雖然內(nèi)容和昨天的有關(guān),但是為了我們更好的提高,你孜孜不倦的把你孜孜不倦寫(xiě)的特殊類(lèi)型的知識(shí)點(diǎn)傳給我們。

  你的課總是充滿興趣。你總是用一些幽默的諺語(yǔ)來(lái)活躍課堂氣氛,教我們其他技能。你睿智的教學(xué),細(xì)心的呵護(hù)和培養(yǎng),造就了我們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的'數(shù)學(xué)成就。我想問(wèn)一下,班里58個(gè)成員,哪個(gè)不感謝你,不喜歡你?你仍然像花一樣明亮。

  大課間,你總喜歡放下老師架子,和我們一起打羽毛球。在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上,你是多么的輕盈,你的笑容是多么的燦爛!你是我們的親密朋友。當(dāng)我們有問(wèn)題時(shí),我們可以和你討論。當(dāng)我們遇到困難時(shí),我們可以向你尋求幫助;當(dāng)我們難過(guò)的時(shí)候,我們可以和你談?wù)劊业轿覀兙眠`的幸福!你說(shuō)你像貓一樣懶,我們覺(jué)得你像貓一樣活潑可愛(ài)!

  也許在大眾眼里,你并不出名,但在我們眼里,你就像一顆閃亮的星,照亮了我們初中的數(shù)學(xué)之路,甚至人生的方向。這樣一個(gè)特別的你怎么能不讓我們幸?鞓(lè)呢?

  你就像一杯花茶,滋潤(rùn)著我們,芬芳著我們。

  贊美老師初中作文 3

  藍(lán)色是天空的顏色,象征偉大的愛(ài)情;黃色是大地的顏色,象征著母親;綠色是生命的顏色,象征著青春活力;紅色是夕陽(yáng)的顏色,象征著我可愛(ài)的老師。

  紅色是迷人的,美麗的,大方的,但她的`“紅”是一種奉獻(xiàn)。雖然不為人知,但足以溫暖人心。

  回想起來(lái),她身上有很多點(diǎn)點(diǎn)滴滴,她為我們做的一切都讓我刻骨銘心。我記得那天,和往常一樣,我把作業(yè)送到了辦公室。她仍在努力工作。當(dāng)她聽(tīng)到我的聲音時(shí),她抬頭微笑著看著我。她的眼神還是那么親切,慈祥,肅穆。“等一下!彼f(shuō)。然后,他輕輕地打開(kāi)抽屜,從里面拿出一本新書(shū)。她遞給了我。看了一眼,原來(lái)是一本畫(huà)冊(cè)!罢娴暮芎。”我喃喃自語(yǔ)。

  看著這本夢(mèng)書(shū),我?guī)缀醴挪幌隆!斑@是老師送的禮物!甭(tīng)完之后,我欣喜若狂,心里頓時(shí)感激涕零!爸x謝!”我被這兩個(gè)字打動(dòng)了?粗业男腋,她臉上的笑容越來(lái)越燦爛,似乎看透了我的心思:“努力吧,大家都可以看著你的收獲。”“我會(huì)成功的!蔽易孕哦斓鼗卮。抱著這份珍貴的禮物,似乎有一種巨大的力量激勵(lì)著我朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)。

  走在樓道里,看著窗外,還在下著毛毛雨,雨還是那么稀疏,天空中隱約可見(jiàn)幾朵白云。我覺(jué)得這個(gè)場(chǎng)景多迷人啊,好像是這樣的

  春雨在我心里種下了真情的種子。

  今天的老師早就香了,這樣的小事可能不記得了,但心里的種子早已生根發(fā)芽,開(kāi)出了芬芳的花朵,充滿了果實(shí)對(duì)土地的眷戀,花朵對(duì)太陽(yáng)的深情。

  我靜靜地看著夕陽(yáng),在微弱的夕陽(yáng)下,我仿佛看到了她的笑臉,看到了她兢兢業(yè)業(yè)的工作。她是一個(gè)在夕陽(yáng)下穿著紅色連衣裙的天使,舞動(dòng)著美麗的翅膀,默默的,默默的,奉獻(xiàn)著……留下的永遠(yuǎn)是最美的紅色。

  贊美老師初中作文 4

  老師,我向您致敬。是你帶領(lǐng)我們進(jìn)入知識(shí)的空間,用你歌唱的聲音播種愛(ài)。你像蠟燭一樣燃燒著自己,為我們點(diǎn)燃了希望的火焰,用你對(duì)判斷力的激情指引我們打開(kāi)科學(xué)的迷宮。當(dāng)藍(lán)色的頭發(fā)變白時(shí),你不會(huì)后悔。三尺講臺(tái)上,依舊是你爽朗的笑聲。

  感動(dòng)真誠(chéng)的心,憶起成長(zhǎng)的辛酸,有你陪伴——我的老師。

  秋天又來(lái)了。在溫暖的夕陽(yáng)下,我總會(huì)想起童年的故事,稚氣未脫的歲月,以及身邊默默無(wú)聞的老師。

  雖然歲月的洪流一次又一次地沖走了歷史的塵埃,但不變的是一代又一代的老師都致力于培養(yǎng)學(xué)生一個(gè)又一個(gè)走向成功。從心底喊出“老師”二字,太好了。今天,我想把我最真誠(chéng)的祝福送給你,送給那些為教育界奉獻(xiàn)了一生的老師們。

  雖然你的臉上布滿滄桑,但你還是給我們留下了會(huì)心的微笑;白色的粉筆灰一波一波落下,染了許多老師的黑發(fā),卻讓你的青春綠得更強(qiáng)烈;講臺(tái)上,書(shū)桌旁,忽冷忽熱,春夏秋冬,你會(huì)在里面下一點(diǎn)功夫。謝謝老師!

  老師,我們會(huì)牢記您孜孜不倦的教誨,因?yàn)槟鞘悄钫嬲\(chéng)的語(yǔ)言;老師,我一直在回顧您對(duì)我的鼓勵(lì),因?yàn)槲也粫?huì)放棄成功;老師,當(dāng)你對(duì)我微笑時(shí),我會(huì)永遠(yuǎn)想念你,因?yàn)槲覀冎牢覀儽仨殘?bào)答你。老師,你教會(huì)了我太多,同時(shí)也失去了太多。老師,你為我們付出了一生。我們?cè)撊绾螆?bào)答你?因?yàn)橐宦飞嫌心愕闹敢,我沒(méi)有迷失方向;因?yàn)橐宦飞嫌心愕年P(guān)注,我有信心和勇氣。你們是人類(lèi)靈魂的工程師,你們從事著太陽(yáng)底下最光榮的事業(yè),祖國(guó)因?yàn)槟銈兌鴱?qiáng)大。謝謝老師!

  有人說(shuō)老師是園丁,喂花;有人說(shuō),老師是紅蠟燭,照亮我們,犧牲自己;有人說(shuō),老師是太陽(yáng),幫助我們照亮前進(jìn)的道路;而我說(shuō),老師是無(wú)私的雨露;▓@里,盛開(kāi)的'花朵沾著花蜜,燦爛地綻放。老師的教導(dǎo)凈化了我的靈魂,老師的鼓勵(lì)給了我一片藍(lán)天。種子怎樣才能發(fā)芽,為什么幼苗又高又直?是以你老師——為代價(jià)的。甜美的鐘聲和美麗的花朵都是由時(shí)間控制的。只有我的祝福不會(huì)改變。謝謝各位辛苦的老師。

  贊美老師初中作文 5

  春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干,這句話說(shuō)的就是您呀,敬愛(ài)的李老師,今天是教師節(jié),我們衷心祝您節(jié)日快樂(lè)!

  教我們語(yǔ)文的李老師,她長(zhǎng)著一雙充滿無(wú)限關(guān)愛(ài)的眼睛和臉上總掛著慈祥的笑容。說(shuō)起話來(lái)輕聲細(xì)語(yǔ),仿佛一縷春風(fēng)拂過(guò)心田。

  李老師,她真會(huì)上課!她的教學(xué)方法很獨(dú)特,布置的作業(yè)也很稀奇,上課趣味盎然!

  我們上新課時(shí),她讓我們預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)還有專(zhuān)門(mén)的預(yù)習(xí)卡,上面有習(xí)題,有思維導(dǎo)圖,有好詞、好句,有形近字、多音字,有反義詞、近義詞……這簡(jiǎn)直就是把《教材全解》都搬到預(yù)習(xí)卡上來(lái)了嘛!一卡在手,知識(shí)點(diǎn)一網(wǎng)打盡。不過(guò),老師還鼓勵(lì)我們摘抄一些好詞好句,要在書(shū)上不懂的詞語(yǔ)旁邊進(jìn)行簡(jiǎn)單的標(biāo)注。李老師您真細(xì)心呀!

  當(dāng)我們大概了解課文后,她就開(kāi)始分?jǐn)偂敖饚拧。這個(gè)“金幣”可不是真的金幣,而是一些比喻、排比、夸張、擬人等等修辭手法,并且要求我們用分到的金幣造句。先自己造出來(lái),然后相互交流。這個(gè)手法讓我們津津有味地學(xué)會(huì)了許多修辭手法,自然而然就把句子寫(xiě)美了。

  有一次上課,一個(gè)調(diào)皮蛋孩子坐不住,動(dòng)來(lái)動(dòng)去。老師您故意指著旁邊紀(jì)律好、學(xué)習(xí)好的.同學(xué)大聲地說(shuō):“這個(gè)同學(xué)坐得真端正!”“我建議誰(shuí)坐得端正,認(rèn)真聽(tīng)講,這節(jié)課就選誰(shuí)做班長(zhǎng)!蹦莻(gè)調(diào)皮蛋也想當(dāng)班長(zhǎng),他馬上坐得端端正正的。老師就指著他說(shuō):“現(xiàn)在你也是班長(zhǎng)”。調(diào)皮蛋一聽(tīng)就樂(lè)了,立馬認(rèn)真聽(tīng)課。但沒(méi)過(guò)一小會(huì),這個(gè)班長(zhǎng)就堅(jiān)持不住了,老師就指著他說(shuō):“現(xiàn)在,你來(lái)當(dāng)我的助手!”這個(gè)班長(zhǎng)一聽(tīng)就又樂(lè)了,下半節(jié)課,他表現(xiàn)得很好,再也沒(méi)有吵鬧了。老師關(guān)愛(ài)問(wèn)題學(xué)生的手法真是高。

  老師,我愛(ài)您!

  贊美老師初中作文 6

  是您,一次又一次地用微笑鼓勵(lì)我;是您,在我遇到困難的時(shí)候幫助我;是您,教給我們豐富的知識(shí)。您是辛勤的園丁,我們是小花小草,您哺育著我們,伴我們成長(zhǎng)。說(shuō)到老師,讓我印象最深刻的,還屬三年級(jí)的英語(yǔ)老師。

  英語(yǔ)老師姓朱,她個(gè)子不高,有著一雙明亮的大眼睛,一張娃娃臉上長(zhǎng)著一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴,扎著小麻花辮走起路來(lái)一翹一翹的,樣子精神極了!她是來(lái)我們班當(dāng)實(shí)習(xí)老師的。當(dāng)時(shí)的我剛上三年級(jí),對(duì)英語(yǔ)并不感興趣,心里總想:我又不出國(guó),要學(xué)什么英語(yǔ)?可是,她來(lái)了之后,我每節(jié)課都聽(tīng)得很認(rèn)真,并積極舉手發(fā)言。

  她第一次幫我們上課時(shí),我們都很緊張,以為她很兇。朱老師似乎看出了什么,便說(shuō):“同學(xué)們?cè)僖?jiàn)!”“老師再見(jiàn)!”同學(xué)們順口答應(yīng)了一聲!肮⊥瑢W(xué)們不緊張了吧!”朱老師一笑,露出了兩顆小虎牙。“哦!”同學(xué)們這才明白,老師在和我們開(kāi)玩笑呢!我在心里嘆了口氣,心想:朱老師真幽默,我一定要學(xué)好英語(yǔ),不讓她失望。

  有一次上自習(xí)課的時(shí)候,是朱老師在帶班。我正專(zhuān)心致志地寫(xiě)著作業(yè),而我的“搗蛋鬼”同桌正在找存在感。他一會(huì)兒拉我的.椅子,一會(huì)兒把我的桌子晃得“鐺鐺”響,我忍無(wú)可忍,和他打起了“腳戰(zhàn)”。朱老師看到了,便示意我去門(mén)口。我走到她面前,她拍了拍我的肩膀,說(shuō)道:“我知道你不是故意的,下次別理他。走吧,去寫(xiě)作業(yè)!蔽也缓靡馑嫉攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。

  朱老師的幽默讓我產(chǎn)生了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,朱老師的談話讓我認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤。朱老師,謝謝您!

  贊美老師初中作文 7

  我的老師相貌平平。我一眼就看到他頭發(fā)烏黑,圓圓的臉上嵌著一雙炯炯有神的眼睛。他從來(lái)不隨便打罵我們,很和氣。笑出了他潔白的牙齒和美麗的酒窩。我們都很喜歡他。

  在我的記憶中,老師很溫柔。當(dāng)我們每次犯錯(cuò)的時(shí)候,他想到的第一個(gè)解決辦法不是暴力教育,而是試圖開(kāi)導(dǎo)和教育我們,幾乎每次都是這樣。但最多也就是他大聲說(shuō)幾句話,從不打罵我們。

  記得有一次,他出了一個(gè)很難的作文題目,持續(xù)了兩節(jié)課。理論上這么多時(shí)間應(yīng)該夠了,但是我絞盡腦汁,還是想不通怎么寫(xiě)?吹街皇R还(jié)課了?粗,我還沒(méi)想好。突然,一個(gè)錯(cuò)誤的想法閃過(guò)我的腦海;前段時(shí)間不是買(mǎi)過(guò)這樣題目的作文書(shū)嗎?既然想不起來(lái),那就管不了那么多了。我不妨抄一下。所以我按照范文寫(xiě)了下來(lái)。時(shí)間似乎是故意在等我。剛抄完,下課。就這樣,我第一次出軌。上交后,我想;其實(shí)出軌挺好的!所以你沒(méi)必要這么麻煩。

  第二天,攻擊文字。他給了我一個(gè)眼色,我頓時(shí)慌了。他是不是已經(jīng)知道我出軌了,還會(huì)罵我?后來(lái)他沒(méi)有罵我,也沒(méi)有告訴我爸媽。只是我發(fā)作文的時(shí)候說(shuō)作文比以前好了,當(dāng)眾看了。突然教室里亂哄哄的',好多人說(shuō)看過(guò)這篇文章,還有人說(shuō)自己是班長(zhǎng)!帶頭抄作文。臉一紅,心都要跳出來(lái)了。我怕老師批評(píng)我,怕我在班里失去威信,怕我變成孤雁。但是老師不但沒(méi)有批評(píng)我,還給了我鼓勵(lì)的眼神。后來(lái)我再也沒(méi)有作弊,在班里的威信還是和以前一樣。我真的好開(kāi)心。

  教師節(jié)快到了。我想對(duì)你說(shuō);老師,您辛苦了!

  贊美老師初中作文 8

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”這句話形容的就是我們的糖糖老師。

  她高高的鼻梁上駕著一副眼鏡,看上去像一名風(fēng)度翩翩的才女,身高一米7左右,扎著一個(gè)馬尾辮,看上去總有一股孩子氣。

  糖糖老師十分辛勤。她每次都會(huì)早早地起床為我們備課,到了晚上,她總是為我們的閱讀操碎了心。有的同學(xué)上課的時(shí)候很容易走神,每當(dāng)這時(shí),糖糖老師總是春風(fēng)化雨、不厭其煩地教育著他們。

  糖糖老師十分博學(xué)多才。她簡(jiǎn)直是一個(gè)“上知天文,下知地理”的“外星人”。上課時(shí),無(wú)論我們說(shuō)到哪兒,她都能和我們聊起來(lái)。

  她不僅博學(xué)多才,說(shuō)起話來(lái)也十分幽默。有一次,有位同學(xué)正在下面和同桌講著悄悄話,糖糖老師便風(fēng)趣地說(shuō):“我們有一位尊敬的演講家正在演講,現(xiàn)在請(qǐng)他上臺(tái)來(lái)演講,剛剛的聽(tīng)眾也上臺(tái),我?guī)湍銈冋伊恕瓵等座’!边@時(shí),“演講家”和“聽(tīng)眾”總會(huì)不約而同地“唰”一下羞紅了臉。此時(shí),臺(tái)下的“聽(tīng)眾”總會(huì)引以為戒,省得哪個(gè)人走神不聽(tīng)講又被“逮捕”了。

  糖糖老師還十分關(guān)心同學(xué)。有一次,一位同學(xué)流鼻血了,她放下手中的活,一會(huì)拿紙給她擦,一會(huì)又問(wèn):“你好點(diǎn)了沒(méi)?”忙得糖糖老師暈頭轉(zhuǎn)向。直到那位同學(xué)好了,她才愿意將自己心中的`大石放下。還有一次,有位同學(xué)因?yàn)樯≌?qǐng)假了。雖然她在給我們講課,但我們總能看透她的內(nèi)心,她也在為那位同學(xué)著急呢,就差沒(méi)跑到醫(yī)院了。

  糖糖老師在課后瞬間就變成了一個(gè)小孩子,玩游戲數(shù)她第一。有一次,我們?cè)谕鎮(zhèn)髀曂驳挠螒,我們?duì)已經(jīng)快輸了,可糖糖老師卻在最后幫我們扳回了一局。

  你們喜歡這樣的老師嗎?喜歡就來(lái)我們班跟她交朋友吧!

  贊美老師初中作文 9

  是誰(shuí)——把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室,教給我們豐富的知識(shí)?是您,老師!是誰(shuí)——把調(diào)皮的我們教育成懂事體貼熱心幫助別人的人?是您,老師,我贊美您!

  老師,您每天都這樣辛勤地工作著。每天清早,您總是第一個(gè)來(lái)到教室,把習(xí)題抄上小黑板。當(dāng)吃早餐時(shí),您總是飛快地吃完,有時(shí)您甚至顧不上吃,就來(lái)到教室給我們上課,由于您太忙了;每當(dāng)上上課時(shí),您總是盡心盡力,滔滔不絕地為我們灌溉知識(shí),下課后聲音嘶啞的您足以喝下一大杯水;放學(xué)了,同學(xué)們都陸續(xù)回家了,您卻還在辦公室里批改我們的作業(yè);當(dāng)夜幕降臨時(shí),我們有的出去散步了,有的在家看電視,有的還去逛街玩耍了,但老師您卻還在燈光下認(rèn)真地備課。老師,您每天都這樣早出晚歸,忙于教學(xué)工作,我贊美您!

  您不僅每天像勤勞的小蜜蜂一樣辛勤地工作,還像把當(dāng)我們當(dāng)自己的小孩一樣關(guān)心愛(ài)護(hù),疼愛(ài)我們。當(dāng)我們生病了時(shí),您總是第一時(shí)間背著病體虛弱的我們從六樓教室到一樓去看校醫(yī),然后還無(wú)微不至的'看護(hù)著我們,直到接到通知的家長(zhǎng)趕過(guò)來(lái)接替疲憊的您。由于這些您經(jīng)常不惜自己把累得滿頭大汗,氣喘吁吁;當(dāng)我們遇到學(xué)習(xí)困難時(shí),您總是耐心地去幫我們解決,甚至想盡一切辦法,只為了幫我們尋找一個(gè)滿意的、容易理解的答案;當(dāng)我們的成績(jī)不如意、有所退步時(shí),您總會(huì)把我們叫到安靜的校園,和藹地與我們交心,分析退步失敗的原因,并教導(dǎo)我們“失敗并不是永遠(yuǎn)的”。鼓勵(lì)我們要努力,加油把成績(jī)提上去,使我們找回信心。老師,我贊美您!

  老師,您就是一盞明燈,點(diǎn)亮我前進(jìn)的道路;您就是勤勞的園丁,為我們澆水施肥;您就是一根粉筆,犧牲了自己為我們留下了充實(shí)的知識(shí)。老師,我贊美您!我感激您!

  贊美老師初中作文 10

  老師是指引我們走向智慧的向?qū)。你就像一只春蠶,無(wú)私奉獻(xiàn),不求回報(bào)。

  老師,你就像一座明亮的燈塔。我們就像一艘迷失在大海中的船。當(dāng)我們匆忙尋找方向時(shí),你的光芒照亮了我們的航程。

  老師,你就像靈丹妙藥。我們就像生病的人。當(dāng)我們因絕望而瀕臨死亡時(shí),正是這種靈丹妙藥將我們從絕望的邊緣拉了回來(lái)。

  老師,您就像打開(kāi)智慧寶庫(kù)的金鑰匙,我們就像探索智慧的探險(xiǎn)者。當(dāng)我們來(lái)到這個(gè)寶庫(kù)的門(mén)口,焦急地尋找入口時(shí),你的'出現(xiàn)讓我們從這個(gè)寶庫(kù)中學(xué)習(xí)智慧,充實(shí)自己,提高自己。

  ……

  老師是美的培育者和播種者。是你,用美麗的陽(yáng)光照耀,用美麗的雨露滋潤(rùn),讓我們的心里長(zhǎng)滿了草和花。所謂的“春天的蠶絲被會(huì)織到死,每晚蠟燭會(huì)哭干燭芯!边@不就是你敬業(yè)的真實(shí)寫(xiě)照嗎?

  親愛(ài)的老師,你真摯的愛(ài)喚醒了許多困惑,培養(yǎng)了許多自信,點(diǎn)燃了許多青春,鼓起了許多風(fēng)帆。。±蠋,我真誠(chéng)地贊美您!

  贊美老師初中作文 11

  今天是教師節(jié)。我破例吃完飯看了一次電視。這是因?yàn)橥砩蠣敔斒盏綄W(xué)校德育部門(mén)的短信,讓我們18: 50看蘇州五頻道播出的岳西中學(xué)張彥軍先進(jìn)事跡的故事片。

  張老師是80后英語(yǔ)老師。因?yàn)樗贻p,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一開(kāi)始就擔(dān)心老老師不收他,怕他承擔(dān)不了外語(yǔ)組的負(fù)擔(dān)。張老師以他的勤奮、無(wú)私奉獻(xiàn)和吃苦耐勞、處處負(fù)重的'實(shí)際行動(dòng)贏得了老師們的認(rèn)可。他在一周內(nèi)布置的時(shí)間表讓所有的老師都很滿意。三八婦女節(jié),女老師放假,學(xué)生要上課。他把所有的課都留給了自己,老師們都很感動(dòng)。

  更讓我感動(dòng)的是,他老婆生孩子的時(shí)候,他把她送到醫(yī)院,趕到學(xué)校教畢業(yè)班。當(dāng)他得知妻子大出血時(shí),他趕到了醫(yī)院。這時(shí),他的妻子已經(jīng)失血過(guò)多。為了學(xué)校的“大”家庭,他忽略了自己的“小”家庭,這就是“春蠶精神”,“蠟燭精神”,“不為他人謀福利”的無(wú)私奉獻(xiàn)!

  盯著電視屏幕,我能看到腦海里熟悉的老師,顧延慶、張、楊欽言、程守炎、盧娟、曹小蘭、……他們是無(wú)私而高尚的人!

  我尊敬老師,因?yàn)樗麄兪亲罡呱械模?/p>

  贊美老師初中作文 12

  老師是辛勤的園丁,春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。這些歌頌老師的詩(shī)句,讓我感受到師恩的偉大。師恩就像父母的恩情一樣永遠(yuǎn)無(wú)法回報(bào)。

  剛上一年級(jí)的.時(shí)候,我就感受到了老師的嚴(yán)厲。老師要求我們要認(rèn)真做題,不要馬虎,寫(xiě)字要整潔工整,不要龍飛鳳舞。我就是個(gè)小馬虎,因此,老師多次提醒和批評(píng)我。在老師的嚴(yán)格要求下,我的做題準(zhǔn)確率有了很大的提高。

  老師對(duì)我們很有耐心。平時(shí),遇到難題的時(shí)候,老師總是一遍又一遍給我們講解,從未厭煩過(guò)。尤其在期末抽考的時(shí)候,老師犧牲了休息時(shí)間給我們耐心地輔導(dǎo)。經(jīng)過(guò)我們大家的共同努力,終于在抽考中取得了好成績(jī)。

  老師像母親一樣對(duì)我們呵護(hù)和關(guān)懷,讓我們感受到溫暖和慈愛(ài)。有一次,我在操場(chǎng)上打沙包,不小心把膝蓋磕破了。老師知道后急忙趕過(guò)來(lái),看見(jiàn)我流血的腿,心疼地說(shuō):怎么這么不小心。然后把我扶進(jìn)了醫(yī)務(wù)室。我深深地感受到了老師對(duì)我的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。

  老師的手是我們的搖籃,老師的語(yǔ)言給我們知識(shí),老師的目光給我們鼓勵(lì)。我感謝老師,我會(huì)永遠(yuǎn)記住老師的恩情。

  贊美老師初中作文 13

  在教室里,有一顆常青樹(shù)一直辛勤地工作著,站著……這棵樹(shù)就是老師呀!

  上課時(shí),唯有老師站著,為我們播撒著知識(shí)與能力的種子。老師大手一揮,無(wú)數(shù)甘泉被均勻地分給了我們。老師的歲月,也就在我們享受甘露之際悄然消逝。

  現(xiàn)在上初中了,語(yǔ)、數(shù)、外,三科老師那是天天必見(jiàn)的。通過(guò)老師一天天的教導(dǎo),我的一天天吸收。這半年來(lái),我收獲了不少,F(xiàn)在,我就來(lái)談?wù)勥@三位可敬的初中老師吧。

  先來(lái)說(shuō)說(shuō)我們的語(yǔ)文老師,鄧?yán)蠋煱。鄧(yán)蠋焸(gè)子不高,鼻梁上架著一副眼鏡,一臉很有學(xué)問(wèn)的.樣子。

  剛進(jìn)入初中沒(méi)幾天,我就認(rèn)識(shí)到了初中老師與小學(xué)老師的不同。小學(xué)語(yǔ)文老師上課時(shí),總是提一些很簡(jiǎn)單的問(wèn)題。而且做閱讀時(shí),經(jīng)常告訴我們答案。而鄧?yán)蠋熒险n,總在有目標(biāo)地訓(xùn)練我們,比如:畫(huà)結(jié)構(gòu)圖,品析詞句之類(lèi)的。每節(jié)課,鄧?yán)蠋煻际窃跒槲覀兛荚嚂r(shí)作著準(zhǔn)備。

  鄧?yán)蠋熛矚g訓(xùn)練學(xué)生的能力。所以每堂語(yǔ)文課前,都讓一名學(xué)生上臺(tái)演講。老師希望同學(xué)們不怯場(chǎng),要大方,擁有領(lǐng)導(dǎo)氣概。

  在鄧?yán)蠋熒砩希覍W(xué)到了許多。

  再談?wù)勎覀兊挠⒄Z(yǔ)鄭老師。鄭老師也戴一副眼鏡,總是一副平淡而認(rèn)真的樣子。

  鄭老師估計(jì)是想鍛煉我們的心理素質(zhì)。實(shí)行“每周一考”。我們已經(jīng)被“烤”熟了,從“烤”中悟出了許多道理。鄭老師總讓同學(xué)們背來(lái)默去。大家都被整得苦笑。但我也理解。老師不也是想讓我們將英語(yǔ)學(xué)得更牢嗎?

  從鄭老師那里,我也學(xué)到了許多。

  最后是數(shù)學(xué)王老師。王老師年紀(jì)比較大,有豐富的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)。王老師比較幽默,上課講三種語(yǔ)言:普通話,武漢話,英語(yǔ)。同學(xué)們有事被逗得捧腹。王老師上課也有嚴(yán)厲的一面。那鷹眼掃遍全班,不得不讓人全神貫注。王老師總讓我們多做題,把我打球的時(shí)間都占了。老師的行為也可以理解,學(xué)生還是要“以學(xué)為主”嘛。王老師非常負(fù)責(zé),我有不懂的題目,她總是耐心地教導(dǎo)?芍^“誨人不倦”。

  老師們“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”。老師像一名辛勤的園丁,種了無(wú)數(shù)棵果樹(shù),待到結(jié)果之際,卻將果實(shí)送給了我們;老師像一只百靈,悅耳的歌聲中,知識(shí)的甘泉被我們吸收,留給自己的只有沙啞……

  我的初中老師,NO,是所有老師,他們,豈不受人尊敬?

  贊美老師初中作文 14

  我有很多老師。今天我想介紹一下英老師。

  這學(xué)期我們班主任是黃老師,上學(xué)期我們應(yīng)該是班主任。上學(xué)期我們的后任老師說(shuō):不敢東也不敢西,不敢東也不敢東,說(shuō)這里哪兒都不敢去。老師很?chē)?yán)厲,有時(shí)候用猙獰的眼神看著不聽(tīng)話的孩子,有時(shí)候很和藹的和我們一起笑,沒(méi)有我們想象的那么差,那么不講道理。有時(shí)候,我們也會(huì)帶著手寫(xiě)的報(bào)紙,有時(shí)候。老師對(duì)不聽(tīng)話的孩子要很?chē)?yán)格,千萬(wàn)不要心軟,要很直接。梁光耀,李華春,林國(guó)祥,蔡,馮振權(quán),鄧克威,李凱和…

  先說(shuō)梁光耀。他曾經(jīng)和李化淳、林國(guó)祥等人在一起。他得知六年級(jí)的學(xué)生在罵人,被英發(fā)現(xiàn)了。老師要不斷的給他們上課,和他們講道理。然后,對(duì)于李華春,他總是不交作業(yè),不完成老師布置的.作業(yè)。如果他做了,他只是偶爾完成一些簡(jiǎn)單的作業(yè)。然后,我去找林國(guó)祥。雖然他完成了作業(yè),但他并不那么聽(tīng)話。他因?yàn)闆](méi)交作業(yè)被老師處罰,嘴巴很詭辯。然后他去找李凱,字寫(xiě)的很爛,經(jīng)常不交作業(yè)。我相信每個(gè)人都看不懂他的筆跡,所以。

  英老師,她很時(shí)尚,漂亮,博學(xué),多才多藝,勤奮,負(fù)責(zé)任。雖然她對(duì)老師很?chē)?yán)格,但她隱含了許多特點(diǎn)。

  英老師不再是愛(ài)華的成員,不再是愛(ài)華的老師,不再是我們的班主任。因此,英英去了其他學(xué)校教書(shū)。

  英老師,我是多么想你!你給我們留下了深刻的印象。英老師,你為什么不和我們說(shuō)再見(jiàn)呢?然后離開(kāi)了?我們多么不想要你!英老師,回來(lái)!

  贊美老師初中作文 15

  她的愛(ài),如水,溫柔溫柔;她的心像棉花,簡(jiǎn)單而柔軟;她的教誨像珠子一樣,撥動(dòng)著我的心弦。

  春雨無(wú)聲

  春雨連綿,雨落,交織成水緞,滲進(jìn)大地。我媽帶我去村東的山上拍竹筍。在雨中拔筍是一段奇妙而艱難的旅程!坝曛邪蜗碌闹窆S鮮嫩。加油,充滿活力!上來(lái)。”我媽撐著傘在斜坡上看著我。她的頭發(fā)一絲不茍,她轉(zhuǎn)過(guò)頭,向我伸出手,眼睛發(fā)光。我神思恍惚,于是對(duì)生活充滿激情的母親感染了我。我一條腿踩在地上,手里拿著樹(shù)干。我驕傲地把頭對(duì)著媽媽說(shuō):“不,我想自己上去!蔽覌屪旖堑幕《茸兊酶盍,往后退了兩步,就笑著看我上去。對(duì)!精力充沛,拍竹筍,尤其是生活。

  夏天充滿了聯(lián)系

  夏夜漫長(zhǎng),微風(fēng)徐徐。我和媽媽坐在門(mén)前吹風(fēng)。她的手搖著蒲扇,趕走蚊子螞蟻,和我聊起文學(xué)。她說(shuō):“我喜歡林黛玉在《紅樓夢(mèng)》里說(shuō)的一句話,“哭個(gè)不停,扔紅豆!蔽摇χ_(kāi)玩笑道,“原來(lái)我媽也有一個(gè)林黛玉的夢(mèng)!”后來(lái),我向母親解釋了這句話的出處:“把紅豆灑上無(wú)盡的相思血淚”這句話出自王維《相思》中的:當(dāng)那些紅色的漿果在春天到來(lái)的時(shí)候,沖刷在你的南國(guó)枝頭!蹦赣H想了一會(huì)兒,看著她的表情,我不禁想起了那天。爸爸又放了抗日片,其中一個(gè)日本女軍官說(shuō):“中國(guó)有句古話:船到橋頭自然直!半娨曇袅刻,我媽隱約聽(tīng)到。她喃喃道:“弓是直的嗎?”我笑著糾正道:“是‘船到橋頭自然直’!八(dāng)時(shí)還是那副冥思苦想的臉,一本正經(jīng)地說(shuō),‘我一個(gè)中國(guó)人都不懂,她卻懂那么多日語(yǔ)?不,你必須學(xué)會(huì)!“從那以后,我和媽媽做了一個(gè)讀書(shū)夢(mèng)。

  秋天充滿了溫暖

  秋夜月圓,月光照進(jìn)屋內(nèi),明亮得可以和燈光抗衡。媽媽給我端了一碗餃子,拍了拍我的肩膀說(shuō):“你餓了嗎?”先吃一碗餃子。"我放下筆,伸了伸懶腰,咬了咬餃子。"學(xué)校怎么樣?“我媽問(wèn),我點(diǎn)點(diǎn)頭,她說(shuō):’要和同學(xué)和睦相處,你要懂得包容,不要輕易發(fā)脾氣,上課要有團(tuán)結(jié)的精神。"我喝了一口湯,皺起了眉頭。"媽媽?zhuān)也皇切W(xué)生!拔覌屓魺o(wú)其事地給了我一張紙:‘我知道你不是小學(xué)生,我就告訴你了!蔽一卮穑^續(xù)吃餃子。這個(gè)晚上,我媽重復(fù)了很多遍。每次看到身邊好朋友的笑容,我都會(huì)不由自主的想起媽媽的話,心里充滿了感激。

  冬雪悟出真理

  冬天,大雪紛飛。已經(jīng)很多年沒(méi)下雪了。一場(chǎng)突如其來(lái)的雪讓我大吃一驚。我站在門(mén)前,冷風(fēng)吹來(lái),臉漲得通紅,還有點(diǎn)疼。最后送豆?jié){的大叔在我家門(mén)前停下,遞給我一罐豆?jié){,還是溫的.。我媽點(diǎn)了3個(gè)月的豆?jié){,說(shuō)對(duì)身體好,我就一直喝。我擰開(kāi)蓋子,喝了一口,迅速放下。當(dāng)你喝太多同樣的東西時(shí),你會(huì)感到無(wú)聊。我向前走了一步,把豆?jié){倒在雪地上,想了想,然后掉了一些豆?jié){留在嘴唇上。過(guò)了一會(huì)兒,媽媽從后面走過(guò)來(lái),摟住我的肩膀,用另一只手緊緊握住我的手。一瞬間,臉熱了,心暖了。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳憬裉煲恼諉?”今天很冷!”我媽捏著我的臉說(shuō),“對(duì),我答應(yīng)你阿姨了,別人怎么做我就怎么做!蹦赣H的聲音平淡而緩慢,低沉的女中音傳入我的耳中,烙在我的心里。我縮了很久手指才對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽。其實(shí)我沒(méi)喝豆?jié){。我把它給了雪!拔覌尶粗倚α!编,我知道,但犯錯(cuò)是好孩子。誰(shuí)沒(méi)犯錯(cuò)?“現(xiàn)在,我明白了。媽媽?zhuān)x謝你教我。誠(chéng)實(shí)是人們立足于世界的基礎(chǔ)。

  贊美老師初中作文 16

  你給了我們生活的標(biāo)尺,讓我們每天衡量自己;你給了我們一面模范行為的鏡子,讓我們可以從各地的例子中學(xué)習(xí)。

  在小教室里,你教會(huì)了他們?nèi)绾螌?xiě)下自己的名字,你把整個(gè)世界融進(jìn)了他們的心里。從零開(kāi)始,從現(xiàn)在開(kāi)始,一批批學(xué)生在你們的幫助下扛著奔馳馬!小粉筆是你的手,畫(huà)出你心中的'藍(lán)圖。上課的鐘聲是你旅途中的號(hào)角。一路上留下汗水,你會(huì)為學(xué)生的優(yōu)異成績(jī)而高興,你會(huì)耐心為差生講解。這些都是你的孩子,你舍不得拉下哪一個(gè)。你忘記了為你的孩子吃飯和睡覺(jué),你全心全意地投入到他們身上。就這樣,你把自己燒起來(lái),就這樣,你把光留給所有人,你無(wú)怨無(wú)悔,你愿意付出!

  你醒了多少個(gè)日日夜夜,經(jīng)歷了多少起起落落。保持知識(shí),把美好的東西給別人。這就是你,我敬愛(ài)的人民老師!你會(huì)為一個(gè)正在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的孩子插上知識(shí)的翅膀,你會(huì)教育調(diào)皮的學(xué)生成才。通往幸福的一路,歡笑和感激會(huì)讓你甜蜜而永恒。這些年來(lái),當(dāng)你看到身邊的同學(xué),你會(huì)激動(dòng)的流著淚握住他們的手,久久不放手。當(dāng)你看到他們學(xué)到了什么,你會(huì)給他們鼓勵(lì)的話。一個(gè)小小的心愿,讓你看到芬芳的桃李,一句真誠(chéng)的話,會(huì)讓你久久銘記于心。你這么無(wú)私無(wú)悔,還這樣燒自己。

  。±蠋,你用人類(lèi)最高尚的感情——愛(ài),播種春天,播種理想,播種力量……用文字播種,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤(rùn)。

  贊美老師初中作文 17

  自古以來(lái),老師這個(gè)職位得到了許多人的贊揚(yáng),也是因?yàn)橛辛死蠋煟艜?huì)有莘莘學(xué)子,因?yàn)橛辛死蠋煹慕逃,學(xué)生們也茁壯成長(zhǎng)。

  教師如同探照燈,為我們照亮前途的光明。教師如同鐮刀,斬去充滿荊棘的道路。在一堂英語(yǔ)課上,一位年輕的女老師站在前面講著,而我們卻在下面各做各的事情,完全不理會(huì)老師,突然“砰”的一聲原來(lái)是老師昏倒在地上,我們急忙找其他老師來(lái)幫忙,當(dāng)看見(jiàn)老師被送往醫(yī)院時(shí),我們心里非常自責(zé),都怪我們不聽(tīng)老師才害得老師生氣,過(guò)了幾天,在這幾天里英語(yǔ)課都是班主任在代課,當(dāng)老師住院期間每次星期我們都會(huì)去看望老師并且向老師道歉,表示由衷地歉意,老師以前總是和藹地對(duì)待我們,而我們總是惹老師生氣。

  過(guò)后的幾天,老師差不多也要出院了,正恰巧快遇上教師節(jié),我們?nèi)嗯e行了“慶祝老師快樂(lè)”的活動(dòng),老師帶上了她的孩子一起來(lái)了,也是來(lái)準(zhǔn)備辭職的。后來(lái)我們換了英語(yǔ)老師雖說(shuō)這位老師也是女性但性格卻不怎樣,她對(duì)人總是那么嚴(yán)厲動(dòng)不動(dòng)就處罰學(xué)生,我們幾個(gè)仍然也不理她。

  泰戈?duì)栐f(shuō):“果子的事業(yè)是尊貴的`,花的事業(yè)是甜蜜的,但是,讓我們做葉的事業(yè)吧。葉是謙遜地專(zhuān)注地垂著綠蔭。”

  就是她,我的成績(jī)才會(huì)有所提升,有一句話的好“一日為師,終身為父”雖然她是位女教師對(duì)我也很友善,老師如醇厚純美的乳汁,哺育我們成長(zhǎng);老師如顆顆石子,鋪就我們前進(jìn)的道路!

  贊美老師初中作文 18

  初三即將進(jìn)入下學(xué)期,我們也即將面臨人生中的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),我與各種各樣的老師和同學(xué)相遇。到現(xiàn)在,我們對(duì)每一個(gè)老師的性格都十分了解,特別是你,于老師,盡管你和我們相處的時(shí)間最短。

  我們的原來(lái)的語(yǔ)文老師走后,你就成為了我們的代課語(yǔ)文老師。在你剛教我們語(yǔ)文的時(shí)候,我們就發(fā)現(xiàn)了你是一個(gè)與眾不同的老師。當(dāng)時(shí)作業(yè)多,寫(xiě)不完,但你卻說(shuō)只要表現(xiàn)的好,當(dāng)天就沒(méi)有語(yǔ)文作業(yè),這下我們的作業(yè)也就少了許多。你的'教課順序也有所不同,你先把《送東陽(yáng)馬生序》《活板》等文言文教完,使常老師回來(lái)教書(shū)輕松了許多。

  《送東陽(yáng)馬生序》是我們第一次體驗(yàn)?zāi)闵险n規(guī)律和方法的一篇文章。如何把這一篇難以理解的文章化成一篇簡(jiǎn)單好記的故事。未先上課你便先讓我們標(biāo)一下生字詞,再朗讀一下你要教的段落,這沒(méi)什么特別的,基本上每個(gè)語(yǔ)文老師都會(huì)這么做。之后,你并沒(méi)有直接教這篇文章,而是將這篇文章分成幾小段,在教完一段后,必須將指定的那一段背誦出來(lái)。你檢查背誦的效果的方法是上課獨(dú)抽個(gè)人背誦,這讓我們不由的緊張了起來(lái)。

  你每教一段所用的時(shí)間都特別長(zhǎng),講的特別細(xì),就連我現(xiàn)在翻書(shū)出來(lái),都能看見(jiàn)我書(shū)上寫(xiě)滿了紅字,標(biāo)滿了藍(lán)點(diǎn),這都是用不同顏色的筆標(biāo)的。

  上課并不乏味,每時(shí)每刻都有如激戰(zhàn)一樣。

  老師每教完一段后,都會(huì)說(shuō)出它的翻譯,然后讓我們課后背下來(lái)。我以為老師只是讓我記下來(lái)好理解這篇文章,沒(méi)想到你一上課就直接問(wèn)我們了。還好是以小組的形式,讓我渾水摸魚(yú)了一回。你給了我們一點(diǎn)小組準(zhǔn)備的時(shí)間,這才讓我認(rèn)真了起來(lái),我不想拖小組的后腿,認(rèn)真地在你給的這點(diǎn)時(shí)間里復(fù)習(xí),終于讓我們的小組順利通過(guò)。

  除了《送東陽(yáng)馬生序》外,其它一些古文你也用了以上所說(shuō)的方法,甚至還把初三上學(xué)期所有的文言文集合到了一起來(lái)了一次“一站到底”,讓我們和一班比了一場(chǎng),通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)的方法使你教的兩班學(xué)生共同進(jìn)步。

  雖然你和我們相處的時(shí)間最短,但你的這種教學(xué)方法,這種對(duì)學(xué)生的熱情一直在感化我們。我們現(xiàn)在和你在一起,以后也在一起,我們也想和你在一起,和于老師在一起。

  贊美老師初中作文 19

  猶記初時(shí),有的時(shí)候做操時(shí)會(huì)見(jiàn)到你。站在操場(chǎng)前面,眼睛看著前方,不知在看些什么。一頭長(zhǎng)發(fā)黑如濃墨,如瀑布般傾瀉下來(lái),有瀑布那樣亮,那樣美,有風(fēng)拂來(lái)便就著風(fēng)舞動(dòng)著,有種靈動(dòng)的美。

  那時(shí)我們都互相猜測(cè),互相談?wù),你是教什么的老?最后大家一致認(rèn)為你是個(gè)小學(xué)老師,畢竟那素凈的臉龐,恬靜的氣質(zhì),就是該與小孩子打交道的吧。

  無(wú)意間從一個(gè)同學(xué)那兒得知那個(gè)一襲長(zhǎng)發(fā)的你竟是教初三的,對(duì)于你是個(gè)語(yǔ)文老師倒也沒(méi)什么驚訝,那種氣質(zhì)也早就預(yù)示了吧。那對(duì)幽深的眸子似乎飽含著什么,是知識(shí)?是智慧?亦或是別的什么?

  馬上要步入初三了,學(xué)習(xí)節(jié)奏也漸漸加快,似乎也有些緊張的味道了?删驮谶@個(gè)時(shí)侯,居然傳來(lái)消息說(shuō)初一就陪著我們的語(yǔ)文老師要請(qǐng)假一個(gè)月,這期間據(jù)說(shuō)會(huì)來(lái)個(gè)代課老師,語(yǔ)文老師還有可能不回來(lái)教我們了,那樣代課老師就會(huì)成為我們的語(yǔ)文老師了。這個(gè)消息如晴天霹靂般砸在我們頭上,一個(gè)新的老師?不熟悉的老師?這該怎么適應(yīng)?要適應(yīng)多久?還有可能取代一直陪著我們的語(yǔ)文老師,這個(gè)認(rèn)知讓我們恐懼,卻也有一絲絲的好奇,對(duì)于未知的你。

  上課鈴響了,教室里一片寂靜,大家都聚精會(huì)神的等待著代課老師的到來(lái)。輕輕的腳步聲傳來(lái),同學(xué)們都向你看去。那長(zhǎng)發(fā)?我的眼前一亮,有些驚喜的意識(shí)到是你,一直充滿陰霾的心似乎見(jiàn)到了太陽(yáng),你微微的笑好像很能安撫人心。

  向同我們介紹了你的個(gè)人信息后,你卻并不急著上課,而是同我們講了一些你的習(xí)性,讓我們對(duì)你了解得也更多了一些,也更親切些了。你又曝出你的語(yǔ)文課如果大家都表現(xiàn)得好就沒(méi)有回家作業(yè)的消息,這讓全班都沸騰了,這也是后來(lái)你的課上幾乎沒(méi)有人走神的原因吧,大家都不會(huì)愿意因?yàn)樽约憾鴮?dǎo)致全班都有作業(yè)。講了許多你才開(kāi)始上課,不知是不是語(yǔ)速的原因,你將時(shí)間掌握得剛剛好,下課時(shí)正好講完。看著你向外走去,風(fēng)吹動(dòng)你的長(zhǎng)發(fā),我突然自私的不愿你一個(gè)月后離開(kāi)……

  美好的時(shí)光總是短暫的,一個(gè)月到了,你終是該離開(kāi)了。最后一節(jié)語(yǔ)文課我們終是忍不住了,讓你等等,說(shuō)要唱歌給你聽(tīng)。你大概是沒(méi)聽(tīng)清,走到離你較近的我身邊,你側(cè)耳輕輕問(wèn)道:“啊?什么?”看著你認(rèn)真的臉,我有些小傷感,又對(duì)你說(shuō)了一遍,你答應(yīng)了一聲就又站在了講桌前面。

  “可惜不是你,陪我到最后,曾一起學(xué)習(xí)語(yǔ)文一個(gè)月,感謝那是你,給我們鼓勵(lì),讓我們相信我可以!背揭话霑r(shí)鼻子酸酸的,眼淚刷刷的往下掉,你似是平靜的對(duì)我們說(shuō)了句再見(jiàn),就低著頭快速走了出去,以為沒(méi)有人會(huì)看到,你偷偷的抹了把眼淚,教室里的氣氛很低靡。

  就這樣,你匆匆的'來(lái),也匆匆的走了,卻為我們的記憶添了濃墨重彩的一筆。

  再次見(jiàn)到你,是你拿著語(yǔ)文書(shū)站在講臺(tái)上,大家雖然有些不敢相信,但卻沒(méi)有忘記興奮。頓時(shí),歡呼四起,教室里又炸開(kāi)了鍋,再次見(jiàn)到你的喜悅溢于言表。你還是那般平靜,卻揚(yáng)著笑臉,眼睛瞇成一條縫,亮亮的。只一句:“你們的講臺(tái)還是一樣的干凈!

  你正式接手了我們的語(yǔ)文。你說(shuō),我們每個(gè)人在你面前都是一張白紙,上面有些什么由我們自己創(chuàng)造;你說(shuō)你從來(lái)都不用分?jǐn)?shù)來(lái)衡量一個(gè)人的努力程度;你說(shuō),你不清楚我們的底子,所以要大家一起努力。你說(shuō),你對(duì)我們有信心;你說(shuō)……相處至今,我們見(jiàn)到的你一直都是溫柔中透著威嚴(yán)的,我們會(huì)和你說(shuō)說(shuō)笑笑,但只要你一面無(wú)表情我們就急了,不知如何是好。

  你如濃墨,又似清水,淡雅依舊。

  “嘿!”

  “你們?cè)趺磥?lái)了?”

  “聽(tīng)說(shuō)你回來(lái)了,猜都猜得到你在這!”

  聽(tīng)哥哥姐姐說(shuō),河灘在他走不久后就沒(méi)水了,只有下大雨的時(shí)候才有一點(diǎn)點(diǎn)積水。

  跟著哥哥姐姐尋找著童年的面目,山楂叢,玉米地,柿子樹(shù)……一切都那么清晰,觸手可及。

  山楂叢是去姥姥家的必經(jīng)之路,每次都會(huì)偷吃一點(diǎn),雖然知道山楂是苦澀的,但是總是忍不住干壞事;玉米地的旁邊是一塊墓地,晚上去偷玉米地時(shí)候總是心驚膽戰(zhàn),但每次偷回來(lái)都像是打了勝仗一樣,整個(gè)院子里的人就在用木柴搭成架子烤玉米,高聲歡呼,每次都是熏得人睜不開(kāi)眼睛,啃著過(guò)火的黑玉米狂歡到半夜;還有柿子樹(shù),柿子樹(shù)很高,每次都是小哥哥踩著大哥的肩上去偷,他和姐姐就在下面接小哥扔下來(lái)的戰(zhàn)利品,柿子樹(shù)的主人特別狡猾,每次都躲在周?chē)粗麄兺凳磷,然后再向他們要錢(qián),不過(guò)農(nóng)民還是淳樸的,每次都是從五十元被殺到二十,四個(gè)人的帽子里都裝滿了柿子,特別驕傲。

  突然,他想去爬山,想去領(lǐng)略幼時(shí)從未領(lǐng)略的風(fēng)景,哥哥姐姐告訴他,這些山都是荒山,平時(shí)都沒(méi)有人上去。但是他們還是鼓起勇氣向上前行,沒(méi)有人工鋪成的臺(tái)階,只有樹(shù)和樹(shù)之間的罅隙可以過(guò)人,爬到一半,發(fā)現(xiàn)前方是一大片平地,有很多石頭,旁邊有一塊石板,凹凸不平,他們坐在石頭上休憩,突然看到石板上好像有字,好奇地,他們湊在石板周?chē)厦娴淖置寄壳逍,刻得都是一些繁體字,規(guī)規(guī)整整的,“為新中國(guó)而奮斗 1949.9 濟(jì)源”。他問(wèn)哥哥,真的是那個(gè)時(shí)候刻的字嗎,哥哥說(shuō),也許吧,挺像真的的。抬頭往下看,河灘正安詳?shù)嘏P居在小城的一側(cè),他想,那個(gè)時(shí)候的河灘,應(yīng)該是波濤洶涌的吧。

  媽媽說(shuō),一起去看看姥姥吧,姥姥現(xiàn)在在依山傍水的地方。

  他很好奇,這里除了黃河,就只有鬧市區(qū)的一條小河,姥姥能在哪。

  跟著哥哥,一大家子人來(lái)到了一座山丘旁邊,山在城鄉(xiāng)結(jié)合處,很安靜,聽(tīng)說(shuō)是找風(fēng)水婆看的地方,山不算高,一條小溪順著山頂緩緩?fù)铝魈。迎著小溪向山上行走著,一家人都沒(méi)怎么說(shuō)話,沿途風(fēng)景很靜謐,草木發(fā)茸滋長(zhǎng),一片生機(jī),在灌木之間左右穿行,一會(huì)就到了山頂。

  嶺上的人不多,也就四五座墓碑,大人們?cè)诹闹欤@個(gè)人是老王家的,這個(gè)是老劉家的,你看,這老兩口在一起呢。大人們對(duì)這個(gè)地方很滿意,環(huán)境秀美,周?chē)侄际鞘烊恕?/p>

  下山的時(shí)候,還是順著小溪走,涓涓細(xì)流,水流很柔,好像絲綢一條縈繞在心頭。

  贊美老師初中作文 20

  老師像辛勤的園丁,給一棵棵嫩綠的小樹(shù)苗整枝、剪葉、澆水、施肥,使我們慢慢長(zhǎng)成茁壯的小樹(shù)。

  在上課之前,我們都坐得端端正正,等待著他的到來(lái)。隨著一陣“噠噠”聲,我們都激動(dòng)極了,因?yàn)樗麃?lái)了。他是我最喜歡的老師——周老師,我們四年級(jí)的英語(yǔ)老師!

  周老師上課幽默風(fēng)趣。你瞧,周老師一手拿著粉筆,一手拿著尺子,看著我們寫(xiě)作業(yè)。突然,他走到了我的同桌旁邊,看到他的.作業(yè)本上畫(huà)了一個(gè)叉。周老師以迅雷不及掩耳之勢(shì)假裝朝他臉上畫(huà)去,還說(shuō):“你畫(huà)本子,我畫(huà)你。今天,我來(lái)幫你美白。”我們聽(tīng)了之后哈哈大笑,而同桌急忙捂住了臉,嚇了一跳!

  周老師不僅幽默風(fēng)趣,而且很有“責(zé)任心”。記得三年級(jí)時(shí),我們總是分不清“on the time”和“in the time”。周老師想了一個(gè)辦法,他把鞋子踢飛,對(duì)我們說(shuō):“這是in the time。”當(dāng)時(shí),我們的后面正好畫(huà)了一棵樹(shù),所以老師才把鞋子踢飛了,鞋子正好落在“樹(shù)枝”上,又像一只斷翅的小鳥(niǎo)從天而降。從此,我們把這兩個(gè)詞分得清清楚楚。

  周老師還有一雙火眼金睛。有一次,坐在我后面的同學(xué)在開(kāi)小差,被周老師發(fā)現(xiàn)了,他拿起一個(gè)粉筆頭向他扔去。但是,粉筆頭沒(méi)有打中他,反而砸中我了。當(dāng)時(shí),我委屈巴巴地看著老師,不知所措。結(jié)果,老師用溫柔的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō):“對(duì)不起,本來(lái)想砸你后面的人,沒(méi)想到一不小心砸中了你,沒(méi)事吧?”我摸了摸頭說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,老師!

  老師是無(wú)私的,您燃燒了自己,照亮了我們。謝謝您,周老師!

  贊美老師初中作文 21

  平凡的荒原,孕育著崛起;平凡的泥土,孕育著收獲;平凡的細(xì)流,孕育著深邃;平凡的園丁,孕育著良才。

  五月的陽(yáng)光格外明媚,五月的細(xì)雨分外清新。五月正是丁香花開(kāi)放的時(shí)節(jié)。陣陣的清風(fēng)將她的花香灑滿神州大地,沁人心脾。她是人間最美麗的花,使人陶醉自己。她是世間最平凡的花,她在無(wú)聲中淀放,而不被人們所在意,無(wú)私的奉獻(xiàn)一生。

  丁香花開(kāi)放的時(shí)間不是很長(zhǎng)的,但她會(huì)給人間帶來(lái)一褸清香,雖然要飽受風(fēng)雪的.洗禮;雖然開(kāi)的短暫;雖然開(kāi)的痛苦;即便這樣她還是無(wú)怨無(wú)悔的淀放自己。她只知默默的付出,從不言回報(bào)。對(duì)于她的生命我們可以簡(jiǎn)單的理解是一種孕育,一種奮斗和拼搏,丁香花在千萬(wàn)種花之中,是那樣的樸實(shí)無(wú)華。當(dāng)春日來(lái)臨,蜂飛蝶舞,百花爭(zhēng)艷時(shí),抬不炫耀自己的美麗,只是以一身高雅的綠色裝扮自己。她以一身綠色教人奮發(fā)向上,磨練意志,鑄就未來(lái),使人放松心情,給人挑戰(zhàn)的信心,讓快樂(lè)伴隨,與堅(jiān)強(qiáng)同行。

  她對(duì)自己的平凡從不自卑,她常用微笑來(lái)面對(duì)生活,用微笑點(diǎn)綴生命。她從不刻意去選擇生活的環(huán)境,她總是那里需要就在那扎根,奉獻(xiàn)一生。她總是含笑走過(guò)一生,將自己的芳香儲(chǔ)藏成雨露,灑滿人間。太陽(yáng)無(wú)語(yǔ),卻帶來(lái)溫暖;大地?zé)o語(yǔ),卻顯示廣博;海洋無(wú)語(yǔ),卻孕育生命;丁香無(wú)語(yǔ),卻造福人間。我向丁香致敬,愿她的花永遠(yuǎn)美麗芳香,她的枝葉永遠(yuǎn)茂盛長(zhǎng)青。

  贊美老師初中作文 22

  “修剪荊棘孕育新生的園丁”,“吐盡最后一絲生命的春蠶”,“燃燒自己照亮別人的蠟燭”,“雕塑人類(lèi)靈魂的工程師”,“擔(dān)起太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)”……

  無(wú)數(shù)的光環(huán)同樣會(huì)套在他們的身上,他們的職業(yè)同樣受人尊敬,令人神往。但是,他們并沒(méi)有因此而熠熠生輝。當(dāng)他們“躋身”于那些吃皇糧拿國(guó)稅的秀才們的時(shí)候,他們侃侃而談的風(fēng)度,他們謙遜大方的容姿,他們腹有詩(shī)書(shū)的才情,卻惹得皇糧們的鄙夷不屑,即便如此,他們?nèi)匀粫?huì)嫣然一笑。他們,怎么啦?

  想那擁有全球最多億萬(wàn)富翁的搖籃——哈佛,不也是私立的?曾有,儒家開(kāi)山祖師爺孔圣人開(kāi)創(chuàng)了“民辦教育”的先河,他畢生的心血都激情洋溢地流淌在這條滋養(yǎng)終生的河里,那層層泛起的漣漪,那雀躍蕩起的浪花,怎能不讓人頂禮膜拜?古往的私塾,如今的“民辦教育”;過(guò)去的先生,現(xiàn)在的民辦教師。他們自力更生,毫無(wú)依托,幾千年來(lái),他們也一直以沾滿黃土的.粗糙大手,托起明天的太陽(yáng)!他們,有太多的驕傲:他們,有太多的自豪!然而,如今的他們卻像石縫中的一株草,少有陽(yáng)光雨露的呵護(hù)。但是,他們堅(jiān)忍地活著,因?yàn)榛钪,就是一種精彩的希望。他們?cè)谪汃さ氖^上,夢(mèng)想著參天大樹(shù)的模樣。

  天還沒(méi)亮,他們便從溫暖的被窩小心翼翼地爬起,生怕驚擾了女兒香甜的美夢(mèng);月明星稀,他們披著清冷的月輝,悄悄地打開(kāi)自家的房門(mén),躡手躡腳地走進(jìn)臥室,此時(shí)的愛(ài)人早已酣然入睡。粉筆染白了他們的鬢角,歲月淡褪了她們的紅顏,就連他們最引以為豪的清脆的嗓音也變得如黑土地般渾厚。他們,老了,徹徹底底地老了。

  “悠悠萬(wàn)事,無(wú)此為大!彼麄儧](méi)有“栽大木拄長(zhǎng)天”的豪情,他們堅(jiān)信“歪脖樹(shù)也能成材”。他們堅(jiān)信!課堂上他們不厭其煩地一次次輕輕拍醒沉睡的學(xué)子,偶然還不得不背上“你干嘛打我呀” 的罵名;課下里,他們細(xì)語(yǔ)潤(rùn)物般感化那些頑冥不化的寶貝。他們堅(jiān)信“朽木亦可雕也”!他們堅(jiān)信!堅(jiān)信就是一種不竭的動(dòng)力。

  “一日為師,終身為父”。唉,不如說(shuō),為人之師,做人父母。且不說(shuō)學(xué)業(yè)上的誨人不倦——這是他們的天職,更不必說(shuō)做人上的諄諄教導(dǎo)——他們本應(yīng)為人師表;只說(shuō)那一日日的晨起,他們像父母一樣一遍又一遍喚起睡夢(mèng)中的莘莘學(xué)子,再說(shuō)那一夜夜的入眠,他們生怕學(xué)子們睡遲了影響學(xué)習(xí)而不厭疲倦地陪伴他們安然入夢(mèng)。但是,平日里那一聲聲的“老師好”卻成了少有的天外來(lái)音;公交車(chē)上那起身給他們讓坐的學(xué)子更是一道少見(jiàn)的風(fēng)景。

  他們,究竟怎么啦?他們,獨(dú)上高樓,把天涯望斷;他們,衣帶漸寬,活出無(wú)悔人生。

  他們,流淌著孔子的血液;他們,永遠(yuǎn)是他們!

  贊美老師初中作文 23

  王老師,我想向你的老師問(wèn)好!我忍不住拿起筆給你寫(xiě)信,因?yàn)橐环N無(wú)法控制的感覺(jué)。今年是初一,這么快,我從一個(gè)懵懂幼稚的女生變成了一個(gè)開(kāi)朗樂(lè)觀的女生。在成長(zhǎng)的路上,我嘗到了成功的喜悅,誤解的憤怒,離別的悲傷,玩耍的喜悅。說(shuō)實(shí)話,當(dāng)我成功爬上一段樓梯,升到六年級(jí)的時(shí)候,真的是感慨萬(wàn)千。隱藏著渴望和希望,我開(kāi)始了我最后一年的小學(xué)生涯。認(rèn)識(shí)你的時(shí)候,第一眼就認(rèn)出你是去年去二班代課的老師。

  我不禁渾身發(fā)抖!皨寢尣[起來(lái)了!看來(lái)今年又要遭罪了。嘿,這是我的命運(yùn)!”因?yàn)槲衣?tīng)二班的人說(shuō)你很?chē)?yán)格,任何小事都不放過(guò)。如果我做錯(cuò)了什么,那么……我再也不敢想了。然而,在你的第一堂課上,我突然意識(shí)到一種前所未有的學(xué)習(xí)興趣。我開(kāi)始反思那天的日記。會(huì)不會(huì)是學(xué)生在胡說(shuō)八道?我想再試一次,所以我鼓起勇氣,請(qǐng)你幫我解釋一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題。你的話很親切,很溫柔。我的日記又被否定了。我肯定是你。于是,從此,我愛(ài)上了數(shù)學(xué)。很多人都知道,我的理想是做一個(gè)被億萬(wàn)人崇拜,成千上萬(wàn)人敬仰的作家,在文字上自由遨游。然而這學(xué)期我的數(shù)學(xué)成績(jī)突然提高了很多,很多人莫名其妙的問(wèn)我:“為什么?”我很自信的告訴他們,我不僅想一個(gè)人當(dāng)作家,還想做一個(gè)數(shù)學(xué)好作家,也就是說(shuō),在作家中,我的`數(shù)學(xué)最好,我的作文在數(shù)學(xué)之家最好,這是我這學(xué)期的理想。你的汗水澆灌著我,你的心滋養(yǎng)著我,花兒把它們的微笑獻(xiàn)給辛勤的園丁。鳥(niǎo)兒把歡樂(lè)獻(xiàn)給藍(lán)天;我想把我的杰出成就獻(xiàn)給你,塑造兒童靈魂的工程師。

  老師,您就像春天的小雨,滋潤(rùn)著我們一代又一代的幼苗,讓我們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!老師,您像一個(gè)園丁,為祖國(guó)的山川增添了美麗,中國(guó)的土地充滿了芬芳。在這封信中,讓我向你表達(dá)我衷心的祝愿。我覺(jué)得,愛(ài)玩,假唱是孩子的性格,偶爾犯錯(cuò)是我們的優(yōu)勢(shì),但在我眼里,你是一根永遠(yuǎn)不會(huì)燃燒的蠟燭,我會(huì)用我的行動(dòng)證明你的汗水是血腥的,有用的。我向你保證,我會(huì)努力學(xué)習(xí),天天向上,在以后的學(xué)習(xí)和生活中爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。祝你身體健康,天天開(kāi)心,你的汗水澆灌我,你的辛勤喂養(yǎng)我,花兒把自己的微笑獻(xiàn)給辛勤的園丁。鳥(niǎo)兒把歡樂(lè)獻(xiàn)給藍(lán)天;我想把我的杰出成就獻(xiàn)給你,塑造兒童靈魂的工程師。

  到了四年級(jí)才知道老師對(duì)我們的好用心。我進(jìn)入一年級(jí)就因?yàn)榘察o安靜贏得了老師的喜愛(ài)。說(shuō)不出有多喜歡,至少不討厭。

  我從初一開(kāi)始成績(jī)就不怎么樣,甚至可以從后面快速數(shù)排名。我一年級(jí)的時(shí)候不調(diào)皮,所以老師很看重我。直到上了初三,交了一些不好的朋友,整個(gè)人都變了。變得不那么積極,更注重外表,變得越壞越好。之后我的積極態(tài)度就沒(méi)了,因?yàn)槲矣X(jué)得很爽,沒(méi)人敢對(duì)我怎么樣。

  從這個(gè)時(shí)候開(kāi)始,我以為班主任不再照顧我了,但是沒(méi)有,他一直和我說(shuō)話,他們都在鼓勵(lì)我,沒(méi)有任何氣餒。但是這有什么用呢?當(dāng)時(shí)覺(jué)得老師真的啰嗦。我還不如不理我。我對(duì)老師對(duì)我說(shuō)的話充耳不聞,繼續(xù)玩自己的游戲。

  初三第二卷,帶兩個(gè)朋友在家睡覺(jué),導(dǎo)致第二天。兩個(gè)人沒(méi)去上學(xué),老師又找我聊天。她相信我沒(méi)有引導(dǎo)他們不去上學(xué),老師一點(diǎn)都沒(méi)有懷疑我,反而幫我說(shuō)話。這件事之后,我老實(shí)了一段時(shí)間,又瘋了。我沒(méi)有把這些事情放在心上。還是繼續(xù)玩自己的。

  第四天,直到我給老師帶來(lái)很多麻煩,老師一點(diǎn)都沒(méi)有抱怨,反而幫我說(shuō)話,信任我。我才意識(shí)到。幸運(yùn)的是,我的老師從未放棄過(guò)我,而是一直在幫助我進(jìn)入我理想中的高中。雖然成績(jī)沒(méi)那么理想,但只要聽(tīng)老師的話,夢(mèng)想是堅(jiān)不可摧的。

  我的高中老師,一個(gè)負(fù)責(zé)任的老師,一直指引著我走向光明的道路,如果我再努力一點(diǎn),我一定會(huì)考上我理想中的高中。

  我和我的老師高,雖然故事不長(zhǎng),卻很有紀(jì)念意義。故事雖然簡(jiǎn)單,但有感情。故事雖普通,卻有真情。

  因?yàn)槔蠋煹哪托暮完P(guān)心,我沒(méi)有走彎路。接下來(lái),我會(huì)朝著我的夢(mèng)想努力,因?yàn)楦呃蠋熃o了我信心和鼓勵(lì)。

  我永遠(yuǎn)值得我尊敬的老師——我的高老師!謝謝你一路沒(méi)有放棄我。

  贊美老師初中作文 24

  老師,還記得在您剛見(jiàn)我的時(shí)候,把我們從一個(gè)個(gè)充滿著天真的孩子變成一個(gè)個(gè)有理想,有作為的小學(xué)生時(shí),您為我們付出了多少,我們?cè)谙硎苤约旱某晒,享受自己的快?lè)時(shí),卻不能忘掉老師,您是山間最清涼的山泉,您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個(gè)廣闊無(wú)垠的世界,讓我們看到這個(gè)世界的大,您就像是我們的望遠(yuǎn)鏡,讓我們看得更遠(yuǎn),看得更清,就像山泉水一樣,清晰得能讓你看到底層。老師,你教我們要勇于與困難做斗爭(zhēng),不要被困難壓倒,我還記得你常說(shuō)的那句話,“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么能見(jiàn)彩虹,沒(méi)有人隨隨便便成功!笔前。晒εc困難是相對(duì)存在的',如果沒(méi)有了困難,成功又何從談起呢。

  老師,您是茂盛的葉子,您用您強(qiáng)有力的身軀呵護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。您從不為你很委屈,你總是默默的奉獻(xiàn)你的一身,為了你的學(xué)生,為了你的使命,您甘愿做綠葉也不愿做紅花,您想用自己的能力擦亮這世間的曙光,讓生生學(xué)子們的夢(mèng)飛得更高,飛得更遠(yuǎn)。

  老師,您用您的一生教我們懂得為何要有追求,為何要有理想,為何要超越自己。老師,您把最美的笑容留給這精彩的世界,您是我們心中最美的神話。

  贊美老師初中作文 25

  教師是人類(lèi)靈魂的工程師!}記

  正所謂:春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干,我們的老師就像一只正在燃燒的蠟燭,燃燒自己,照亮別人;老師就像花園那么園丁,細(xì)心的照顧身為園中身為花朵兒的我們;老師似乎是一名勤勞的鋪路者,為我們一步一個(gè)腳印地鋪路。

  我們的謝老師為人師表,經(jīng)常告訴我們,不要給別人造成不必要的麻煩,他是個(gè)十足的好老師,雖然有時(shí)候要求非常嚴(yán)格,卻都是為了我們著想,謝老師雖然天天“打”龔正旸,但是卻又是最喜歡他的老師,待他如親兒子一般,對(duì)同學(xué)也好,謝老師每逢講到關(guān)于作業(yè)什么的,就會(huì)嚴(yán)肅起來(lái),對(duì)作業(yè)的要求,也是很?chē)?yán)格,但是也會(huì)因?yàn)槭虑榈亩嗌賮?lái)體諒我們少布置些作業(yè)。他時(shí)常板著臉,說(shuō)話時(shí)更是嚴(yán)肅,有時(shí)的氣勢(shì)都快令人感到窒息,所以在老師講話的時(shí)候我都不敢講話,就拿上次的計(jì)劃本事件來(lái)說(shuō)吧,中午快要吃飯時(shí),謝老師板著臉,嚴(yán)肅地走進(jìn)教室,大聲的咆哮:“沒(méi)寫(xiě)計(jì)劃的站起來(lái)!”于是嘩啦一下站起來(lái)了20多個(gè)人,謝老師越數(shù)越生氣,寫(xiě)他們名字時(shí)還寫(xiě)斷了一截粉筆。他又為什么被我稱(chēng)為好老師呢?是因?yàn)樗?jīng)常教導(dǎo)我們關(guān)于處事的問(wèn)題,你是我們班就和其他班有了天差地別,別的班走廊上垃圾成堆,而我們班則一塵不染。

  我們的謝老師常常翻臉比翻書(shū)還快,謝老師在和我們出去吃飯時(shí),會(huì)和我們聊的滿臉笑容,忽然他看見(jiàn)兩個(gè)人并排走,立馬變臉,生氣的說(shuō)了他們,但是過(guò)了一會(huì)兒又好了?伤桓吲d,有時(shí)便會(huì)出口成章,實(shí)在令人難以捉摸,所以他同時(shí)教給了我們一個(gè)以后生活中必要的'技能:察言觀色。但是老師都是一個(gè)樣,教我們各種各樣的知識(shí)和怎么學(xué)會(huì)做人。

  他在別人眼里可能是一個(gè)恐怖的存在,因?yàn)橛行┤丝偸潜会槍?duì),但是我知道他的用心,正所謂:一日為師,終生為父,再怎么嚴(yán)格都是為了我們以后著想,他帶我們從幼稚走向成熟,從愚昧走向文明路上,還用生命的火炬,為我們開(kāi)道,令我們逐漸走向聰明,可他們卻還是認(rèn)真的帶著我們學(xué)習(xí),他這么嚴(yán)格的要求我們,是想讓我們?cè)谝院髣?chuàng)造出一片屬于自己的天地,而不是為了勉強(qiáng)生存而去奔忙。

  在我眼里教導(dǎo)我們的老師就像花園中的園丁,全心全意的照顧是我的花朵兒的我們,令我們朵朵“開(kāi)”得十分鮮艷,這就是我眼中的老師。

  贊美老師初中作文 26

  生活就像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的流動(dòng)的河流,它在哪里流動(dòng),它總是給別人花蜜,也正因?yàn)槿绱,生命的長(zhǎng)河才被反饋的花瓣裝點(diǎn)得如此美麗!懳

  魯迅“俯首甘為孺子!,周總理“鞠躬盡瘁”,孔繁森將自己的一生獻(xiàn)給阿里……他們通過(guò)無(wú)私奉獻(xiàn)實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值,為社會(huì)進(jìn)步做出了巨大貢獻(xiàn),贊美了世界。其實(shí)老師也是在默默付出,用自己的力量換取別人更好的明天。這樣的奉獻(xiàn)更深更大。就像陶行知說(shuō)的“抱一顆心,不帶半根草”。

  小時(shí)候覺(jué)得老師很漂亮,就領(lǐng)著一群鳥(niǎo)飛來(lái)飛去。等你長(zhǎng)大了,你就知道教室是飛來(lái)飛去的夢(mèng)想,你永遠(yuǎn)守護(hù)著鳥(niǎo)巢。小時(shí)候覺(jué)得老師很驕傲,說(shuō)一句話就驚天動(dòng)地。長(zhǎng)大后才知道,寫(xiě)在黑板上的是真理,抹去的是名利。小時(shí)候覺(jué)得老師很神秘,讓所有的問(wèn)題都變得好玩。長(zhǎng)大后才知道粉筆畫(huà)了一道彩虹,流下了眼淚。小時(shí)候覺(jué)得老師很厲害,總喜歡把我們捧高。長(zhǎng)大了,才知道講臺(tái)是在捧著別人,給自己。

  “每天晚上,蠟燭的燭芯會(huì)哭泣,春天的蠶會(huì)織到死。”我深深地感到,老師比蠟燭更永恒,照亮別人,融化自己。就算比作“春蠶”,也不算死。春蠶化蛹飛蛾,飛蛾生蠶娃……無(wú)邊無(wú)際,真如畫(huà)。

  老師也有一顆金子般閃亮的心。當(dāng)我們失敗時(shí),老師揚(yáng)起我們的風(fēng)帆;當(dāng)我們成功時(shí),老師會(huì)和我們分享我們的成就和快樂(lè)。當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí),老師耐心細(xì)致地為我們?cè)O(shè)置課程。總之,老師給了我們飛翔的翅膀,讓我們?cè)谥R(shí)的天空中自由飛翔。

  有人說(shuō)老師清閑,有兩個(gè)假期;有人說(shuō)老師優(yōu)雅,一切都顯得從容不迫;還有人說(shuō)老師閑的'很,有時(shí)間看書(shū)看報(bào)。而且我想說(shuō)老師很辛苦,我忘不了老師和我們一起晨讀,操場(chǎng)上的風(fēng)和太陽(yáng),老師孜孜不倦的教學(xué)態(tài)度,燈下認(rèn)真?zhèn)湔n的身影。老師認(rèn)真批改作業(yè),有事情一直到深夜。別人一天工作八小時(shí),老師的工作時(shí)間卻是八小時(shí)以上。其他人休息兩天,老師沒(méi)有真正的周末。

  留一朵玫瑰,你的手有余香。我真想大聲說(shuō),老師,你辛苦了。

  贊美老師初中作文 27

  老師像紅燭,照亮了我們求知的路程;老師像春雨,滋潤(rùn)了我們干涸的心田;老師像梯子,幫助我們登上知識(shí)的高峰。在眾多的老師中,我最喜歡我們這學(xué)期新來(lái)的數(shù)學(xué)老師——王老師。

  她今年40多歲了,個(gè)子高高的,瘦瘦的。戴著一副眼鏡,挺直的鼻梁下有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。她溫和而不失威嚴(yán),對(duì)我們的紀(jì)律和學(xué)習(xí)要求非常嚴(yán)格。

  以前我們班的紀(jì)律比較松散,上了課要是老師不在,同學(xué)們不是吵鬧就是閑著,王老師教上我們不到一個(gè)月的時(shí)間,班風(fēng)班貌就有了大大的改觀,成了其他班級(jí)的榜樣。

  在學(xué)習(xí)上更是嚴(yán)格,每學(xué)完一個(gè)單元,她總是自己收集題型,考查大家掌握的情況,她不僅一個(gè)一個(gè)地糾正我們?cè)嚲碇械腻e(cuò)誤,還經(jīng)常和家長(zhǎng)們交流,根據(jù)學(xué)習(xí)成績(jī)的不同,想出一些好的辦法,幫助我們進(jìn)步。

  王老師每天早出晚歸,不管是驕陽(yáng)似火的`夏日,還是寒風(fēng)襲人的冬天,她總是第一個(gè)出現(xiàn)在校門(mén)口。在她的努力下,我們的成績(jī)也是芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高。

  花兒以迷人的芬芳回報(bào)大地,小鳥(niǎo)以動(dòng)聽(tīng)的歌喉回報(bào)藍(lán)天,我們將以?xún)?yōu)秀的成績(jī)回報(bào)恩師。王老師,謝謝您!

  贊美老師初中作文 28

  教師,是我們每個(gè)人心中的一盞明燈,照亮了我們的人生之路。她,就是我的語(yǔ)文教師——周教師。周教師是個(gè)盡責(zé)盡職的好教師,她不但語(yǔ)文教得好,并且和藹可親,深受我的喜歡。

  周教師講課時(shí)我很投入,這是因?yàn)榻處熃痰腵好,以至于我上課十分投入。教師講課很全面、具體,所以我學(xué)得很快、很好,周教師用知識(shí)哺育我,讓我激起對(duì)語(yǔ)文的興趣。以前我認(rèn)為語(yǔ)文在實(shí)踐上不會(huì)用上,可和周教師在的這幾天我才領(lǐng)悟到語(yǔ)文是多么重要的,此刻我領(lǐng)悟到了語(yǔ)文的精彩,我跟同學(xué)們聊天時(shí)都是成語(yǔ)連篇滔滔不絕,讓我賺足了面子,這是誰(shuí)的功勞,是周教師。周教師十分的嚴(yán)格,可是你不犯錯(cuò)周教師卻一點(diǎn)都不可怕,除非你犯錯(cuò)了周教師才懲罰你、教育你。有一次周教師發(fā)現(xiàn)我沒(méi)寫(xiě)作業(yè)她就責(zé)怪我,因?yàn)榻處熦?zé)怪了我讓我感到自卑,所以,我就下定決心要改掉這個(gè)不良習(xí)慣。周教師是辛勤的園丁,而我就是美麗的花朵,在今后的的一年里我都需要園丁來(lái)哺育,可是我要當(dāng)朵聽(tīng)話的花朵,讓園丁不那么苦。

  周教師在我最好的一個(gè),人長(zhǎng)的也不錯(cuò),書(shū)也教的好,好比天上的文曲星下凡來(lái)教我們一樣。每當(dāng)我看見(jiàn)周教師走過(guò)來(lái),我心中就涌起感情的波濤:周教師,您好!

  啊,教師,您是我人生路中的路標(biāo),指引我走上成功之路,教會(huì)我做人的道理。

  啊!教師,您是我航海中的燈塔,鼓勵(lì)著我?jiàn)^發(fā)向上。我以后要愛(ài)戴您,尊敬您,贊美您。

  贊美老師初中作文 29

  花感謝雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)了它的生長(zhǎng);老鷹感謝藍(lán)天,因?yàn)樗{(lán)天讓他飛翔;高山感謝大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗柸朐啤乙兄x我的老師,因?yàn)樗屛颐靼琢藢W(xué)習(xí)的規(guī)律和做人的道理,讓我明白了人生的真諦。他是我生命中的明星。

  “來(lái)吧,做吧。我沒(méi)有聽(tīng)到鈴聲”。正當(dāng)我們玩得開(kāi)心的時(shí)候,突然聽(tīng)到這樣一句話,比如一記當(dāng)頭棒喝。老師在第一堂課上嚇了我們一跳。他看起來(lái)很?chē)?yán)肅,把我們都嚇壞了。就是我們只抱怨,只憤怒,心里暗暗想,唉,怎么會(huì)遇到這樣的老師呢?真的是倒霉。直到后來(lái)我才真正意識(shí)到,遇到這個(gè)老師是多么幸運(yùn)。是他那種執(zhí)著認(rèn)真的精神影響了我。真的驗(yàn)證了你一直被討厭,就是我們不懂事;你永遠(yuǎn)是被愛(ài)的,就是我們長(zhǎng)大了。

  春天的蠶會(huì)織到死,每晚蠟燭會(huì)哭泣,燈芯會(huì)抽干。老師是第一個(gè)迎接日出的人,也是最后一個(gè)送走晚霞的人。每當(dāng)我們醒來(lái),都會(huì)看到老師在辦公室昏暗的燈光下批改作業(yè)的.疲憊身影。我們不禁感嘆,這是一個(gè)多么負(fù)責(zé)任的老師。

  “抱一顆心,不帶半根草”,這是老師們一直堅(jiān)持的原則。不管你多努力,不管你多關(guān)心我們,不管有多少委屈,老師從來(lái)不會(huì)向我們抱怨。他把我們當(dāng)成風(fēng)箏,把自己當(dāng)成風(fēng)箏線,放飛夢(mèng)想和希望,但他從不索取什么,只是默默無(wú)聞的付出。我曾經(jīng)是海中迷失的小船,但老師為我指明了方向;我曾經(jīng)是沙漠里被風(fēng)沙覆蓋的石頭,但老師把我變成了閃亮的寶石;我曾經(jīng)是黑暗中的過(guò)客,但老師為我開(kāi)啟了一盞明燈。

  多少次迷失的時(shí)候,老師總是激勵(lì)我前進(jìn);當(dāng)我想放棄的時(shí)候,老師總是激勵(lì)我堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)我驕傲的時(shí)候,我的老師總是敦促我要心胸開(kāi)闊。永遠(yuǎn)不要忘記老師說(shuō)過(guò)的話,人生沒(méi)有平坦的道路,只有坎坷的道路;沒(méi)有收獲可以享受,只有兢兢業(yè)業(yè)的成功。

  星星擦亮了我求知的眼睛,啟蒙的閃光把我引向了方向。親愛(ài)的老師,千言萬(wàn)語(yǔ)都無(wú)法表達(dá)我對(duì)你的愛(ài),所以讓我大聲地告訴你我?guī)啄陙?lái)一直想對(duì)你說(shuō)的話,“謝謝老師,你是我生命中的晨星”。

  贊美老師初中作文 30

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!边@句話形容的就是我們的糖糖老師。

  她高高的鼻梁上駕著一副眼鏡,看上去像一名風(fēng)度翩翩的才女,身高一米7左右,扎著一個(gè)馬尾辮,看上去總有一股孩子氣。

  糖糖老師十分辛勤。她每次都會(huì)早早地起床為我們備課,到了晚上,她總是為我們的閱讀操碎了心。有的.同學(xué)上課的時(shí)候很容易走神,每當(dāng)這時(shí),糖糖老師總是春風(fēng)化雨、不厭其煩地教育著他們。

  糖糖老師十分博學(xué)多才。她簡(jiǎn)直是一個(gè)“上知天文,下知地理”的“外星人”。上課時(shí),無(wú)論我們說(shuō)到哪兒,她都能和我們聊起來(lái)。

  她不僅博學(xué)多才,說(shuō)起話來(lái)也十分幽默。有一次,有位同學(xué)正在下面和同桌講著悄悄話,糖糖老師便風(fēng)趣地說(shuō):“我們有一位尊敬的演講家正在演講,現(xiàn)在請(qǐng)他上臺(tái)來(lái)演講,剛剛的聽(tīng)眾也上臺(tái),我?guī)湍銈冋伊恕瓵等座’!边@時(shí),“演講家”和“聽(tīng)眾”總會(huì)不約而同地“唰”一下羞紅了臉。此時(shí),臺(tái)下的“聽(tīng)眾”總會(huì)引以為戒,省得哪個(gè)人走神不聽(tīng)講又被“逮捕”了。

  糖糖老師還十分關(guān)心同學(xué)。有一次,一位同學(xué)流鼻血了,她放下手中的活,一會(huì)拿紙給她擦,一會(huì)又問(wèn):“你好點(diǎn)了沒(méi)?”忙得糖糖老師暈頭轉(zhuǎn)向。直到那位同學(xué)好了,她才愿意將自己心中的大石放下。還有一次,有位同學(xué)因?yàn)樯≌?qǐng)假了。雖然她在給我們講課,但我們總能看透她的內(nèi)心,她也在為那位同學(xué)著急呢,就差沒(méi)跑到醫(yī)院了。

  糖糖老師在課后瞬間就變成了一個(gè)小孩子,玩游戲數(shù)她第一。有一次,我們?cè)谕鎮(zhèn)髀曂驳挠螒,我們?duì)已經(jīng)快輸了,可糖糖老師卻在最后幫我們扳回了一局。

  你們喜歡這樣的老師嗎?喜歡就來(lái)我們班跟她交朋友吧!

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