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身邊的牛人初中作文（精選45篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的身邊的牛人初中作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
身邊的牛人初中作文 1
我們班有一位牛人。她閑話超多，特別愛(ài)買有關(guān)颯漫畫的東西。但她回回考試，都能進(jìn)入班上前三甲。她——就是我班的楊珂。
瞧，楊珂又在課堂上開(kāi)小差了，“哎哎哎，你聽(tīng)說(shuō)了嗎？颯漫畫出新書包了，超好看！”，“你知道不，今天颯漫畫出新了！”——左嘰嘰、右喳喳的說(shuō)的熱火朝天，不亦樂(lè)乎。
下課，她會(huì)與“颯迷”一同談?wù)撚嘘P(guān)颯漫畫的'東西或事情。(.)你聽(tīng)她又叨叨了：“你聽(tīng)說(shuō)了嗎？小小作文出新作品了”，并向他人炫耀自己有哪部作品的單行本，有那部作品的絕版圖冊(cè)！
一天到晚，楊珂總是一副吊兒郎當(dāng)?shù)臉幼�，但她為什么考試成�?jī)總那么好呢？使我百思不得其解。直到有一天，我得到了結(jié)論。
因?yàn)橐惶旆艑W(xué)，老師讓我順便將楊珂的《資源》帶回去，那天晚上到了她家，楊珂正在聚精會(huì)神的學(xué)習(xí)，在預(yù)習(xí)第二天要上的課程。就一個(gè)預(yù)習(xí)，她就已經(jīng)在書上勾勾畫畫的沒(méi)有一點(diǎn)空位置了！并且還將老師要求背誦的課文和段落一字不差的背誦下來(lái)。后來(lái)我還知道，她每天早晨都起來(lái)的很早，在家中復(fù)習(xí)并背誦。原來(lái)?xiàng)铉嬖趯W(xué)�？粗鮾豪僧�(dāng)，卻一直在家里認(rèn)真學(xué)習(xí)。那是在偷著學(xué)呢，我們都不知道�。�
楊珂的考試成績(jī)總是讓人羨慕，大家都認(rèn)為是她的運(yùn)氣好，復(fù)習(xí)時(shí)總能抓住考試的重點(diǎn)，但我知道，她其實(shí)并不是什么運(yùn)氣好，而是比我們付出了別
人看不見(jiàn)的努力，才取得了這樣的成績(jī)。這就是人們常說(shuō)的一份耕耘一份收獲。
身邊的牛人初中作文 2
說(shuō)起我親愛(ài)的姑姑，她的優(yōu)點(diǎn)可不少：幽默、孝順、對(duì)工作負(fù)責(zé)……
姑姑因?yàn)樯眢w的原因一直沒(méi)要孩子，雖然有些遺憾，但她常自我安慰：“這樣才能有更多的時(shí)間和精力去做更多值得做的事�！�
姑姑非常喜歡貓和狗。她家里和車上常年準(zhǔn)備著貓糧狗糧，走到哪里只要看見(jiàn)流浪貓和流浪狗，她就會(huì)取出糧食喂給它們。姑姑家的小區(qū)很大經(jīng)常會(huì)有流浪的貓狗，她總是不厭其煩的幫助他它們：喂食、喂水，出資搭貓窩、建狗棚，還給貓貓狗狗做絕育手術(shù)。去年京哈高速500只狗狗大營(yíng)救，姑姑也參加了救助工作。那天她一宿都沒(méi)有睡覺(jué)，嗓子都喊啞了，看著姑姑熬紅的雙眼，我問(wèn)她：為什么這樣玩命？姑姑反問(wèn)我：它們不也是條生命嗎？從那時(shí)起，我也加入了這支“動(dòng)物救助小隊(duì)”。
姑姑不光關(guān)心小動(dòng)物，她還是一名志愿者，她常常參加志愿者活動(dòng)，并攢下工資去幫助那些需要幫助的人。
暑假里，姑姑帶我去“太陽(yáng)村”捐物品。只見(jiàn)姑姑將她募集來(lái)的玩具、書籍、電器塞滿了他的小車。到了“太陽(yáng)村”，姑姑又費(fèi)勁的把大包小包一一搬下來(lái)。她的衣服濕了，汗水一顆顆滑落臉頰，在艷陽(yáng)高照下，眉毛上的汗珠發(fā)出七彩的'光，顯得格外迷人。看著姑姑將物品搬進(jìn)孩子們的小屋并一一發(fā)給他們，聽(tīng)著孩子們歡快的笑聲，姑姑臉上洋溢著幸福的微笑。姑姑說(shuō)她的夢(mèng)想是當(dāng)一名山區(qū)教師，幫助更多的孩子走出大山，走出貧困……
我總以為高尚只能用于偉人和英雄，但通過(guò)姑姑的事，我覺(jué)得一個(gè)普通人如果能持之以恒、盡全力去做她人為之大做的事，哪怕只是件小事，一件普通的事，在我眼里都是高尚的。姑姑就是我身邊高尚的普通人，我希望自己也能成為想姑姑那樣的人！
身邊的牛人初中作文 3
我班的一位同學(xué)，他1米43的個(gè)子，瘦小的身材，一雙小瞇縫眼。你可別看他小，他可是一流的調(diào)皮搗蛋鬼。知道知道他是誰(shuí)嗎？他就是周賽博。
一次早上，上課的鈴聲響起，只聽(tīng)到轟隆隆的腳步聲，原來(lái)是周賽博。隨后，老師也走了進(jìn)來(lái)。只聽(tīng)，周賽博呼的站了起來(lái)，扯開(kāi)嗓門。喊了起來(lái)：”看視頻，看視頻。”隨后，同學(xué)們跟著周賽博喊了起來(lái)，這聲音都快把教室震起來(lái)了。老師，拍了拍手，說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)話，滾出去�！苯淌矣肿兊冒察o起來(lái)。老師清了清嗓子，說(shuō)；”我們先復(fù)習(xí)上節(jié)課的歌曲。”老師的話沒(méi)說(shuō)完，周賽博又開(kāi)始調(diào)皮搗但了。只見(jiàn)，他把眼睛瞪的很大，又把臉揪了起來(lái)，還把耳朵拉長(zhǎng)，像豬八戒。大家把目光緊緊的盯向了他，有的`哈哈大笑，有的捂著肚子，還有的甚至笑的不行了，周賽博一見(jiàn)，又換了一個(gè)表情，他皺起了眉頭，駝起背，扮成老公公的模樣。同學(xué)們笑的更歡了。
老師把眼睛瞟向了周賽博，一副很生氣的樣子，大聲喝斥：“周賽博，去罰站�！敝苜惒┥碜右慌ひ慌さ卣玖似饋�(lái)，拖著腳步，走上了臺(tái)。我本以為周賽博現(xiàn)在不會(huì)再惡作劇了，沒(méi)想到他把音樂(lè)書放在下巴下，頭一左一右扭了起來(lái)，做起了印度人的“扭頭舞”。同學(xué)們又被他吸引過(guò)去了，老師皺起了眉頭說(shuō)：“臉皮怎么這么厚，都不知道難為情呀。”這下周賽博可遭殃了。
這就是我們五（5）班的一頭牛，每次都會(huì)破壞課堂秩序，希望他能早日改正這個(gè)缺點(diǎn)。
身邊的牛人初中作文 4
這說(shuō)起群雄，那曹操，劉備之人如雷貫耳的大名是不是已浮目前你腦中了？不過(guò)，我今天不是來(lái)侃歷史的，乃是帶君來(lái)大家班上——一個(gè)群雄云集，“牛人”遍地的地方。
書圣
書圣？王……對(duì)對(duì)對(duì)，但不是王羲之，而是大家的王老師。藍(lán)外套，黑秋褲便是他的行裝，他手上有一條傷疤似的.長(zhǎng)痕，他手中那沉淀千秋智慧的五寸粉筆便是他的得意兵器。一到數(shù)學(xué)課，他大手一揮，一行行好看的楷書及符號(hào)就如群蟻排衙般列陣于黑板上，那四塊黑板一節(jié)課至少要被寫滿兩次。乃其他老師所不可以及也。他寫字快，字之工整，不可不謂“書圣”。
侃圣
侃圣？，這可是個(gè)新奇名兒。指的呀，就是大家班的蘭睿了。他吧，皮膚黑悠悠，一臉青春痘，帶一副藍(lán)框眼鏡，仗著自己學(xué)過(guò)編程，又口快心直，在班上動(dòng)不動(dòng)就是“你號(hào)沒(méi)了”“我回去就把你號(hào)黑了”你不懂，這個(gè)東西容易的非�！薄拔壹矣秒娖髂X后臺(tái)被改過(guò)，可以……”諸這樣類。他極愛(ài)吹牛，卻又講解的頭頭是道，令明知他吹牛的人無(wú)話可說(shuō)。還是后來(lái)班主任賜他一句“蘭睿的話能信，母豬都能上樹(shù)！”他方才收斂一點(diǎn)。和他在一塊從來(lái)不會(huì)無(wú)話可聊，此人亦不可不謂侃圣。
文圣
文圣？對(duì)了，指的不是孔子。這文圣有三人：管怡寧，劉佳依，梁佳怡。她們可謂“女中豪杰”。一個(gè)個(gè)滿腹詩(shī)書，又寫的一手漂亮字，那梁佳怡還有“拼命三郎”之美稱。考起試來(lái)，這三位語(yǔ)文成績(jī)肯定名列前茅，作文都40多分不在話下。他們進(jìn)可寫散文，退可寫文言，語(yǔ)言清爽雋永，文章也可謂一字一金，讓人陶醉。不可不謂文圣。
除去這“三圣”外，大家班還有數(shù)學(xué)達(dá)人，“泰山大將軍”，“黃金左腳”等一連串牛人。你想知道他們嗎？那就來(lái)大家班一探到底吧！
身邊的牛人初中作文 5
唐小弟居然來(lái)挑釁我，更令人意想不到的是，是說(shuō)我騎自行車的速度沒(méi)他騎得快，這怎么可能？我的速度會(huì)比他的慢？說(shuō)給誰(shuí)聽(tīng)都不會(huì)相信，區(qū)區(qū)一個(gè)小孩，怎么能夠戰(zhàn)勝幾乎是他雙倍年齡的大哥！
“嘿嘿，膽小鬼，怕了吧？有本事就和我比一場(chǎng)！”喲,小子，跟我比賽？來(lái)就來(lái)！誰(shuí)怕誰(shuí)！不對(duì)，這是激將法，他現(xiàn)在只是無(wú)聊，想用這種方法讓我和他玩，這樣他就不無(wú)聊了。哈哈！你當(dāng)你哥是幼兒園畢業(yè)的��？你這種低層次的激將法早就out了！
“我才不比呢！騎得太快很危險(xiǎn)，現(xiàn)在馬路上好多人都以為自己是賽車手，萬(wàn)一有輛車子颶出來(lái)，后果不堪設(shè)想�！� F1“切，娘娘腔，不說(shuō)你不敢和我比啊！”好你個(gè)小子！說(shuō)誰(shuí)娘娘腔��！欠扁是不是？討厭！比就比，誰(shuí)怕誰(shuí)！只是你到時(shí)輸了可別哭鼻子！
這小唐也真是一個(gè)字一一壞！他說(shuō)他做裁判，連聲開(kāi)始都不說(shuō)，就自顧自地先騎了，可惡！我追！這唐小弟還真以為自己有多厲害，沒(méi)跑個(gè)幾米，就把臉轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)對(duì)著我做鬼臉。嗨！你等著，看不起別人可是不會(huì)有什么好結(jié)果的哦！果然不出我所料，唐義倫開(kāi)始遭受自己種下的惡果只見(jiàn)在一個(gè)拐彎的地方，又開(kāi)始To回頭向我做鬼臉，可車把沒(méi)拐正，于是左邊的腳踏板擦在了路邊的.人行道石階上，由于摩擦力太大，結(jié)果擦出了一串火花！看到這種我只在電視里看到過(guò)的場(chǎng)景，直嚇得連心臟都快停止跳動(dòng)了,整個(gè)人目瞪口呆。大喘一口氣，我趕緊騎過(guò)他車前，跳下來(lái)教訓(xùn)了他一頓。小唐估計(jì)也嚇得差不多了，平時(shí)老是要還嘴的他一個(gè)字都說(shuō)不出來(lái)了，而且由于太緊張，連車都不會(huì)騎了。哼，我沒(méi)辦法管你，我找個(gè)人來(lái)管，看你還敢不敢騎這么快？
我掉轉(zhuǎn)車頭，開(kāi)始不緊不慢往回騎。就在我快到達(dá)起點(diǎn)線的時(shí)候，沒(méi)想到小唐像旋風(fēng)一樣超過(guò)了我，只差一點(diǎn)點(diǎn)，讓他先沖過(guò)了線。
身邊的牛人初中作文 6
自從到初中以來(lái)，我發(fā)現(xiàn)周圍的變化確實(shí)非常大，包括學(xué)習(xí)上、生活上或是人際交往上，都與小學(xué)不同，而且還多出現(xiàn)了許多“牛人”。
就好比有唱歌特別棒的，有學(xué)習(xí)特別好的，有號(hào)召力特強(qiáng)的，諸如此類。其中，最令我敬佩的“牛人”，是我們班的現(xiàn)任班長(zhǎng)，他是一個(gè)高高瘦瘦的男生。
據(jù)說(shuō)在小學(xué)時(shí)期，這位“牛人”可是一位名副其實(shí)的混混以及差生，可自從他來(lái)到中學(xué)就好像變了一個(gè)人一樣。
他開(kāi)始努力學(xué)習(xí)，雖說(shuō)平時(shí)少見(jiàn)他看書預(yù)習(xí)，可是如果仔細(xì)觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)：每當(dāng)晚自習(xí)時(shí)，他總是埋頭默默地看書、做練習(xí)的，這也就是他進(jìn)步如此之大的原因了。他開(kāi)始不再是差生，漸漸在班里開(kāi)始受到同學(xué)們的尊敬，受到老師的青睞，我認(rèn)為這不是一個(gè)常人所能做到的。
這位“牛人”喜歡唱歌，雖說(shuō)唱得不好聽(tīng)，可是他從不氣餒。每當(dāng)他唱起歌來(lái)時(shí)，他的陶醉與他的歌聲是無(wú)法比喻的。只見(jiàn)他仰起頭來(lái)，坐在座位上，緊閉雙眼，面部肌肉皺在一起，張開(kāi)大嘴，唱起他那些粵語(yǔ)老歌。
最“�！钡氖撬苡袣鈭�(chǎng)，非常有號(hào)召力，令我記憶猶新的是他那些富有激情的演講。如果有一些激昂主題發(fā)言，一定少不了他。還記得在一節(jié)時(shí)政課上，老師要求同學(xué)們講講對(duì)空巢老人的看法，許多同學(xué)都各抒己見(jiàn)，可是通常沒(méi)有什么主題，說(shuō)著說(shuō)著就只能以尷尬結(jié)尾了。只有他總是抑揚(yáng)頓挫的，他描述得繪聲繪色，當(dāng)時(shí)他的`聲音鏗鏘有力，說(shuō)話時(shí)兩手在空中揮舞著，全身都隨著說(shuō)話的內(nèi)容動(dòng)靜有致。同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地看著他聽(tīng)，如聽(tīng)?wèi)蛞话�，有些同學(xué)甚至聽(tīng)得不禁潸然淚下。連政治老師也露出了她少有的笑容，向班長(zhǎng)投來(lái)贊許的目光。
也正是有了像班長(zhǎng)這樣的“牛人”，才讓我們身邊充滿活力。我們只有向每一個(gè)“牛人”學(xué)習(xí)其“好牛”之處，才能達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的作用。
身邊的牛人初中作文 7
自從進(jìn)入初中以來(lái)，我發(fā)現(xiàn)周圍的變化好大��！無(wú)論在學(xué)習(xí)上，生活上還是人際交往上都與小學(xué)不同，而且還多出了許多奇才。下面，就讓我來(lái)曬我們班的幾位“牛人”吧！他們一個(gè)個(gè)“�！睔鉀_天。
最令我敬佩的牛人是我們班的體育委員。這位“牛人”據(jù)說(shuō)在小學(xué)的時(shí)候不爭(zhēng)氣，是一位名副其實(shí)的小混混，學(xué)習(xí)上的差生。自從進(jìn)入初中以后，他就好像變了一個(gè)人似的，他開(kāi)始努力，成績(jī)?cè)谝稽c(diǎn)點(diǎn)上升，記錄也遵守了，漸漸受到同學(xué)的尊敬，老師的青睞。進(jìn)入八年級(jí)，被大家選為體育委員。我認(rèn)為這不是一個(gè)常人所能做的，沒(méi)有一定的控制力和意志力是很難改觀的。他喜歡體育，這次運(yùn)動(dòng)會(huì)跳高場(chǎng)地上他大顯身手，有多少選手在他面前敗下陣來(lái)。每當(dāng)他面臨新的.挑戰(zhàn)，又一次越過(guò)時(shí)，圍觀的同學(xué)禁不住歡呼，嘴巴都驚訝成一個(gè)“o”型。同學(xué)們，你能說(shuō)他不“�！眴�？
我們班還有一位女生也很“�！�，她姓楊。這位“牛人”音樂(lè)細(xì)胞特別豐富，小學(xué)時(shí)就開(kāi)始彈古箏了，現(xiàn)在已考到了5級(jí)。他彈古箏，一雙玉箏似的纖手自如的撥動(dòng)著。她的表情隨著音符的變化也跟著發(fā)生變化。她時(shí)而微笑，時(shí)而憂愁，時(shí)而低眉垂睫，時(shí)而凝視遠(yuǎn)方，那箏箏的古箏聲如天籟，如圣樂(lè)，讓聽(tīng)眾的每一個(gè)汗毛血馳都得以舒張，心曠神怡。她的演奏常讓我們?nèi)绨V如醉，不能自拔。同學(xué)們，這位同學(xué)“牛”嗎？
小周和小沈這兩位女生是我們班的兩位才女，不光人長(zhǎng)得漂亮，各門功課還都學(xué)得特別好，每次考試都名列前茅，經(jīng)�？糰。他倆是同桌，聽(tīng)課習(xí)慣好，老師講課時(shí)，她倆眼睛總是瞪得溜圓，好像母雞下雞蛋似的生怕聽(tīng)漏了一個(gè)字。怪不得效率那么高。她倆的作業(yè)寫得真干凈，老師說(shuō)批改他們的作業(yè)真的是一種美的享受，那一行行整潔的文字如群蟻排衙，方正極了。
我們班的“牛人”還真不少，他們的“牛勁”，“牛情”將帶領(lǐng)大家一個(gè)個(gè)變得更“牛”！祝我們班“牛人”輩出，牛勁沖天！
身邊的牛人初中作文 8
他，其貌不揚(yáng)，長(zhǎng)長(zhǎng)的、細(xì)尖的臉上有兩道彎彎的柳葉眉，一雙小小的眼睛鑲嵌在下面，使得他的兩彎眉毛越發(fā)得上揚(yáng)，一張翹唇，構(gòu)成了他十分戲劇化的小臉兒。
他是一個(gè)雙面人。
有時(shí)，他是靦腆的。在課上，老師在講，他端起水杯，用他那翹唇輕抿一口果汁后，掐著他那尖細(xì)的嗓門，不時(shí)對(duì)老師評(píng)論上一兩句�？僧�(dāng)老師叫他站起來(lái)時(shí)，他卻又扭扭捏捏的，嘟著小嘴兒，揚(yáng)著眉毛，雙手籠在袖套里，弓著腰，活像一個(gè)小老頭兒。聲音越發(fā)的小、細(xì)起來(lái)了，比蚊子的音調(diào)還要低，比蒼蠅的響度還要小。身體如水蛇一般扭了幾扭，嘴里小聲的嘀咕著：“我，嗯……哦……怎么又讓我站起來(lái)啊？”當(dāng)老師責(zé)罵他時(shí)，他又作出一副很無(wú)辜的樣子。令人哭笑不得，連老師都禁不住連連罵他“娘炮！”
有時(shí)，他是吵鬧的'。課間里，他又好像變了一個(gè)人，與好友在教室里、走廊上，跌打滾爬。當(dāng)他們還沉浸在其中時(shí)，有人會(huì)惡作劇地在他們耳邊叫上一句：“老師來(lái)啦！”他們嚇得連忙起身，卻又因?yàn)楦髯缘纳眢w已糾纏在一起，只好返回原點(diǎn)。當(dāng)老師真的走過(guò)來(lái)后，一把揪起他們，大聲斥責(zé)他們?cè)诟墒裁磿r(shí)，他又只好作出一副委屈的模樣，可憐兮兮地拼命想要擠出幾滴眼淚，巴巴的祈望老師能放過(guò)他。
他同時(shí)也是一個(gè)游戲愛(ài)好者，下課時(shí)，他總是跑到小a的身邊，滔滔不絕地聊起來(lái)，什么《大天使之劍》、《lol》、《王者榮耀》……講得唾沫四濺，口干舌燥了還不肯罷休。上課鈴響了，才戀戀不舍地回到位置上，心里卻仍想在怎么打段位……
別看他如此調(diào)皮，他可是一個(gè)鋼琴專家哦！什么理查德·克萊德曼王子、貝多芬、巴赫、莫扎特、車爾尼……他總能侃侃地談上幾句，《夢(mèng)中的婚禮》、《菊次郎的夏天》、《雨中漫步》，甚至即興伴奏，他都是輕車熟路，聽(tīng)說(shuō)他今年鋼琴都打算考十級(jí)了呢！
這就是他，一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的他，一個(gè)總能讓我們開(kāi)懷大笑的他，一個(gè)搞笑而又認(rèn)真的他——小樊！
身邊的牛人初中作文 9
他，其貌不揚(yáng)，長(zhǎng)長(zhǎng)的、細(xì)尖的臉上有兩道彎彎的柳葉眉，一雙小小的雙眼鑲嵌在下面，使得他的兩彎眉毛越發(fā)得上揚(yáng)，一張翹唇，構(gòu)成了他十分戲劇化的小臉兒。
他是一個(gè)雙面人。
有時(shí)，他是害羞的。在課上，老師在講，他端起水杯，用他那翹唇輕抿一口果汁后，掐著他那尖細(xì)的'嗓門，不時(shí)對(duì)老師評(píng)論上一兩句�？僧�(dāng)老師叫他站起來(lái)時(shí)，他卻又扭扭捏捏的，嘟著小嘴兒，揚(yáng)著眉毛，雙手籠在袖套里，弓著腰，活像一個(gè)小老頭兒。聲音越發(fā)的小、細(xì)起來(lái)了，比蚊子的音調(diào)還要低，比蒼蠅的響度還要小。身體如水蛇一般扭了幾扭，嘴里小聲的嘀咕著：“我，嗯……哦……如何又讓我站起來(lái)啊？”當(dāng)老師責(zé)罵他時(shí)，他又作出一副非常無(wú)辜的樣子。讓人哭笑不能，連老師都禁不住連連罵他“娘炮！”
有時(shí)，他是吵鬧的。課間里，他又仿佛變了一個(gè)人，與好友在教室里、走廊上，跌打滾爬。當(dāng)他們還沉浸在其中時(shí)，有人會(huì)惡作劇地在他們耳邊叫上一句：“老師來(lái)啦！”他們嚇得連忙起身，卻又由于各自的身體已糾纏在一塊，只好返回原點(diǎn)。當(dāng)老師真的走過(guò)來(lái)后，一把揪起他們，大聲斥責(zé)他們?cè)谧鍪裁磿r(shí)，他又只好作出一副委屈的模樣，可憐兮兮地拼命想要擠出幾滴眼淚，巴巴的祈望老師能放過(guò)他。
他同時(shí)也是一個(gè)游戲喜好者，下課時(shí)，他一直跑到小A的身邊，滔滔不絕地聊起來(lái)，什么《大天使之劍》、《英雄聯(lián)盟》、《王者榮耀》……講得唾沫四濺，口干舌燥了還不愿罷休。上課鈴響了，才戀戀不舍地回到地方上，心里卻仍想在如何打段位……
別看他這樣調(diào)皮，他可是一個(gè)鋼琴專家哦！什么理查德·克萊德曼王子、貝多芬、巴赫、莫扎特、車爾尼……他總能侃侃地談上幾句，《夢(mèng)中的結(jié)婚典禮》、《菊次郎的夏季》、《雨中漫步》，甚至即興伴奏，他都是輕車熟路，聽(tīng)說(shuō)他今年鋼琴都計(jì)劃考十級(jí)了呢！
這就是他，一個(gè)與眾不同的他，一個(gè)總能讓大家開(kāi)懷大笑的他，一個(gè)搞笑而又認(rèn)真的他——小樊！
身邊的牛人初中作文 10
人的一生山河萬(wàn)里，會(huì)遇見(jiàn)許許多多各種各樣的人。一些人與你匆匆擦肩而過(guò)，而一些人卻在你的生命中留下濃墨重彩的一筆。那些我覺(jué)得很厲害，很敬佩的牛人，更是一輩子深深的記得，就像我的外婆。
從小時(shí)候起，我就覺(jué)得外婆當(dāng)真是一位很厲害的人，無(wú)所不知，無(wú)所不能。可能是從前當(dāng)老師的氣質(zhì)就在那里吧，外婆身上總是閃著一束我從沒(méi)在別的老太太身上看到的光，優(yōu)雅又有趣。
我知道的許多課外知識(shí)，大多都是從外婆那里聽(tīng)來(lái)的。外婆有時(shí)候看一些年代比較早的電視劇。我有時(shí)和她一起看，演到一些歷史性場(chǎng)面時(shí)，她總會(huì)情不自禁邊看邊和我講解。從唐朝的開(kāi)元盛世到清朝的落魄，從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)到建立新中國(guó)……我從外婆的口中聽(tīng)見(jiàn)了許多朝代的興衰成敗，聽(tīng)見(jiàn)中國(guó)從任人打壓到繁榮昌盛，國(guó)泰民安。我看見(jiàn)一個(gè)個(gè)或才華橫溢，或正直善良的人被殘酷的現(xiàn)實(shí)打壓，以及滿心壯志的詩(shī)人心里的大千世界。外婆把無(wú)數(shù)人與時(shí)代的悲劇與榮耀講給我聽(tīng)，她好像什么都知道，使我的心隨著那些以前的人一起，光榮與羞恥并雜著，忽起忽落。
外婆不僅滿肚子的知識(shí)寶藏，她優(yōu)雅的身形，高雅的'氣質(zhì)更是由內(nèi)而外散發(fā)出來(lái)。外婆年齡大了，但還經(jīng)常跳舞，她跳起舞來(lái)根本不像一個(gè)七十多歲的老人，反而像一個(gè)小姑娘。她的腳輕輕在地上一點(diǎn)，又立刻抬起，輕起輕落的。甚至把腿掰到頭上和劈叉都不是問(wèn)題，背挺的直直的，非常有精神氣。外婆很小就學(xué)過(guò)鋼琴了，如今老家還有一臺(tái)，外婆每每回去都會(huì)彈，有些皺紋的手指卻無(wú)比靈巧，和黑白的琴鍵相稱著，琴音好像流淌過(guò)她的一生，彈出歲月的音符。外婆說(shuō)，每當(dāng)她彈琴跳舞時(shí)，心情總是很好�；蛟S就是熱愛(ài)可抵歲月漫長(zhǎng)吧，外婆總是陽(yáng)光的，熾熱的，總有很多熱愛(ài)的事情，像太陽(yáng)，總是感染著我。于是我常常想象，我的外婆，年輕的時(shí)候該是有怎樣耀眼的光彩啊。
我的外婆讓我知道世界的燦爛盛大，讓我心里有所熱愛(ài)，當(dāng)真是我心里最牛的人！
身邊的牛人初中作文 11
俗世“牛”人
江山代有“�！比顺觯黝I(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。世俗社會(huì)循規(guī)蹈距，但現(xiàn)實(shí)牛人卻層出不窮，古代“�！比苏f(shuō)得太多，今閑拿紙筆來(lái)，談?wù)勆磉叺摹芭Ｈ恕习唷?/p>
“�！比孙L(fēng)貌
走進(jìn)教室，一抬頭仿佛金戈鐵馬奔赴沙場(chǎng)，一揮手仿佛已沙煙彌漫，只聽(tīng)得見(jiàn)兵器馬蹄的碰撞聲。一雙厚厚的鏡片給老班增添幾分神秘色彩，白暫光滑的肌膚好似經(jīng)過(guò)十幾道工藝才打磨出的瑪瑙，不高的個(gè)子透的是他精明能干，挺拔的鼻梁、寬厚的嘴巴是他性格的自然流露。
“牛”人課堂
黑板、粉筆、三角板是他課堂上的司令員、參謀長(zhǎng)。任何圖形經(jīng)他手都能變成唯美的幾何模型。如果說(shuō)課堂是戰(zhàn)場(chǎng)，那他就是將士，我們就是他訓(xùn)練的`小兵。他身經(jīng)百戰(zhàn)，我們卻還未初露鋒芒。學(xué)習(xí)的過(guò)程有他的嚴(yán)厲，也有他的關(guān)懷。那次上數(shù)學(xué)課，老師在講臺(tái)上面揮汗如雨地講著，而我在下面嘰嘰喳喳地說(shuō)著，說(shuō)得正盡興，突然一把利箭從黑板方向射來(lái)，插向內(nèi)心最深處，��！是他嚴(yán)厲的目光。頓時(shí)，教室寂靜如深夜。我也無(wú)臉與他對(duì)視。自此，我再不在課上說(shuō)話。
“牛”人“�！笔�
我們班每次月考評(píng)比都名列前茅，都是老班辛勤勞動(dòng)的結(jié)晶，無(wú)私付出的回報(bào)。每天清晨，伴隨著第一聲瑯瑯的讀書聲，他就早早來(lái)到班上。他總是說(shuō)：清晨是讀書的最好時(shí)分。暮省時(shí)，他也總是教育我們要好好學(xué)習(xí)。他也總是說(shuō)：“我像你們這么大，我會(huì)把除去吃飯、睡覺(jué)的時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上�！焙�(jiǎn)單的話語(yǔ)足以看出他對(duì)我們的殷切期望。自習(xí)夜晚時(shí)分，窗外車水馬龍，人來(lái)人往，他卻依舊與世隔絕一般沉穩(wěn)淡定。夜色打濕了他，但他那顆火熱的心卻在熊熊燃燒。他如春日的暖陽(yáng)，照亮了整個(gè)原野。
他有“江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰”的豪情壯志；也有“雞聲茅店月，人跡板橋霜”的辛苦；更有“一年春草摧殘盡，更覓姚黃魏紫青”的豁達(dá)樂(lè)觀。
他的確是個(gè)“�！比�！他就是我的老班張春陽(yáng)老師！
身邊的牛人初中作文 12
有那么一雙手，纖纖細(xì)長(zhǎng)，能在黑白鍵盤上吟誦一脈悠遠(yuǎn)的絕唱;有那么一雙手，粗糙堅(jiān)強(qiáng)，能在勇者疆場(chǎng)上殺出一片旌旗的輝煌。但對(duì)于一個(gè)學(xué)生而言，一雙手不必精巧秀美，也不必健碩有力，只要能在試卷上盡情圈點(diǎn)自己的大好河山，只要能在答題紙上傾訴自己的滿腔情思，就可算“�！绷税�!
一個(gè)女娃，相貌平平，粉框銀鏡下，清明的雙眼卻閃爍著睿智的光芒。那是我曾經(jīng)的玩伴，喚做錦兒。她的字并不雅致，帶點(diǎn)笨拙的稚氣，亦帶點(diǎn)飄逸的不羈，但那雙靈巧的手卻能寫出世界上最美的詩(shī)文。正如她三門三年來(lái)99點(diǎn)多的成績(jī)，她用一雙手一字一句寫下的傳奇佳話。也許世上成績(jī)好的“牛娃”很多，卻罕有一位像她那般平穩(wěn)，似地平線般唯美且遙遠(yuǎn)。
她的手，翻過(guò)千本書的頁(yè)章，執(zhí)過(guò)百支筆的桿頭，在無(wú)數(shù)白紙上留下滿分的紅漬，卻從未在大眾前傾瀉無(wú)限芳華。她是真的優(yōu)秀，也是真的低調(diào)。在起始的三年，天機(jī)未曾泄露半點(diǎn)，她手指的快、準(zhǔn)、狠，偶爾展現(xiàn)分風(fēng)光華彩，都沒(méi)在了燈火闌珊處。直到四年級(jí)，原先的明星一顆顆衰落，大家驀然回首，才發(fā)現(xiàn)被忽視的歲月里，有一位不善言辭的女孩，用手寫下了怎樣的奇跡。
我曾問(wèn)過(guò)她，怎樣才能當(dāng)一位學(xué)霸?過(guò)往的歲月，我也不斷探尋著至真之理。她的手，未曾半點(diǎn)污染。除去極少時(shí)候，一起寫作業(yè)、上課，她從小到大，沒(méi)碰過(guò)吞人的“鐵匣子”。她真正將所有心思投入愛(ài)的事件，有時(shí)皈依自然，對(duì)著幾棵草思考上半天的人生，最終只得出連根拔起的答案，倒也樂(lè)在其中。有時(shí)腦洞大開(kāi)，平平無(wú)奇的白紙亦能巧似鬼斧神工。她的那雙手啊，成功演算出了思想的.軌跡。
她的一雙手，寫下了自由、沉穩(wěn)、低調(diào)，寫出了生氣、靈魂、思想，又織在一起燃燒，澆灌進(jìn)一起笑過(guò)鬧過(guò)的時(shí)光，編織成優(yōu)秀與別人家“牛娃”的定義。她的一雙手，在她的世界里書寫著她的人生，她的“�！薄�
身邊的牛人初中作文 13
自從進(jìn)入初中以來(lái)，我發(fā)現(xiàn)周圍的變化很大��！無(wú)論在學(xué)習(xí)上，生活上還是人際交往上都與小學(xué)不同，而且還多出了很多奇才。下面，就讓我來(lái)曬大家班的幾位“牛人”吧！他們一個(gè)個(gè)“�！睔鉀_天。
最令我敬佩的牛人是大家班的體育委員。這位“牛人”據(jù)了解在小學(xué)的時(shí)候不爭(zhēng)氣，是一位名副其實(shí)的小混混，學(xué)習(xí)上的差生。自從進(jìn)入初中將來(lái)，他就仿佛變了一個(gè)人似的，他開(kāi)始努力，成績(jī)?cè)谝稽c(diǎn)點(diǎn)上升，記錄也遵守了，日漸受到同學(xué)的尊敬，老師的喜愛(ài)。進(jìn)入初二，被大伙選為體育委員。我覺(jué)得這不是一個(gè)常人所能做的，沒(méi)肯定的控制力和意志力是非常難改觀的。他喜歡體育，這次運(yùn)動(dòng)會(huì)跳高場(chǎng)地上他大顯身手，有多少選手在他面前敗下陣來(lái)。每當(dāng)他面臨新的挑戰(zhàn)，又一次越過(guò)時(shí)，圍觀的同學(xué)禁不住歡呼，嘴巴都驚訝成一個(gè)“O”型。同學(xué)們，你能說(shuō)他不“�！眴�？
大家班還有一位女孩子也非�！芭！�，她姓楊。這位“牛人”音樂(lè)細(xì)胞特別豐富，小學(xué)時(shí)就開(kāi)始彈古箏了，目前已考到了5級(jí)。他彈古箏，一雙玉箏似的纖手自如的撥動(dòng)著。她的表情伴隨音符的變化也跟著發(fā)生變化。她時(shí)而微笑，時(shí)而哀愁，時(shí)而低眉垂睫，時(shí)而凝視遠(yuǎn)方，那箏箏的古箏聲如天籟，如圣樂(lè)，讓聽(tīng)眾的每個(gè)汗毛血馳都得以舒張，心曠神怡。她的'演奏常讓大家如癡如醉，不可以自拔。同學(xué)們，這位同學(xué)“牛”嗎？
小周和小沈這兩位女孩子是大家班的兩位才女，不光人長(zhǎng)得漂亮，各門功課還都學(xué)得特別好，每次考試都名列前茅，常�？糀。他兩個(gè)是同桌，聽(tīng)課習(xí)慣好，老師講課時(shí)，她兩個(gè)雙眼一直瞪得溜圓，仿佛母雞下雞蛋似的生怕聽(tīng)漏了一個(gè)字。怪不能效率那樣高。她兩個(gè)的作業(yè)寫得真干凈，老師說(shuō)批改他們的作業(yè)真的是一種美的享受，那一行行整潔的文字如群蟻排衙，方正極了。
大家班的“牛人”還真不少，他們的“牛勁”，“牛情”將帶領(lǐng)大伙一個(gè)個(gè)變得更“�！�！祝大家班“牛人”輩出，牛勁沖天！
身邊的牛人初中作文 14
難怪世界這么大。有這么多牛頭人，你不相信嗎？我身邊有個(gè)牛仔。
比如，在小學(xué)，有一個(gè)叫劉思琦的女孩，她絕對(duì)是學(xué)校里的霸王，堪比學(xué)神！怎么說(shuō)？她只是別人父母的孩子。她不玩游戲，也沒(méi)有壞風(fēng)度。她是她表演中的第一個(gè)。她聽(tīng)話又懂事。當(dāng)其他學(xué)生穿梭于各種社交活動(dòng)或嬉戲時(shí)，她會(huì)在課堂上進(jìn)行，無(wú)論是自學(xué)還是閱讀。我想知道她是否不用休息？你一眼就能看出她在努力學(xué)習(xí)。
上課的時(shí)候也是這樣。當(dāng)老師問(wèn)問(wèn)題時(shí)，學(xué)生們都一個(gè)個(gè)地低著頭。他們不敢直視老師。他們心里都說(shuō)：不要命令我，不要命令我，不要看到我，不要看到我。51人的教室突然變得寂靜無(wú)聲，連學(xué)生都能聽(tīng)到呼吸的聲音。老師皺了皺眉，“如果沒(méi)有人舉手，我就點(diǎn)名！”語(yǔ)氣顯然有點(diǎn)生氣。我驚慌失措，心里嘀咕：快點(diǎn)，來(lái)救我們。我不想被命令劉思琦想了一會(huì)兒，很快就舉起手來(lái)。”好吧，來(lái)吧，劉思琦�！崩蠋熜牢康匦α�。我看到她靜靜地站起來(lái)，平靜地說(shuō)每一個(gè)字，然后慢慢地坐下來(lái)回答問(wèn)題，繼續(xù)聽(tīng)老師講課。喔-這很危險(xiǎn)。幸運(yùn)的.是，劉思琦打破了這種局面。這是什么神仙大師啊！
她不僅學(xué)識(shí)淵博，而且在社交方面我也羨慕她。
有一次學(xué)校歡迎外國(guó)人來(lái)訪。我們班很幸運(yùn)地選出了一位優(yōu)秀的英語(yǔ)學(xué)生陪同他們參觀和講解。雖然我的英語(yǔ)很好，但我不喜歡和陌生人交流，而且我很少參加這樣的活動(dòng)，所以我在旁邊吃西瓜。果然，劉思琦在眾多競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手中脫穎而出，這取決于她。她仍然像微笑一樣平靜，說(shuō)一口流利的英語(yǔ)，和那些外國(guó)人津津有味地交談。一會(huì)兒，她覺(jué)得他們的關(guān)系更親密了。參觀結(jié)束后，他們擁抱在一起離開(kāi)了。她的口才和社交能力必須讓人欽佩。
俗話說(shuō)：學(xué)霸是1%的天賦和99%的汗水。你可以想象這個(gè)牛人在背后是多么的辛苦。
身邊的牛人初中作文 15
那塊小小的黑板，靜靜地靠在飄窗旁，油漆斑駁的板面上裹著一層薄薄的粉筆灰……這讓我想起了他，在我幼小的心靈里，他一直是我最“牛”的老師……
他是爸爸。個(gè)子不高，氣場(chǎng)卻非常大。一頭濃密烏黑的頭發(fā)一直被理得整齊利索，幾條彎曲的皺紋給他硬朗的臉頰增添了幾分滄桑之感。
滿肚子學(xué)問(wèn)的爸爸，在我幼時(shí)起就當(dāng)起了我不收費(fèi)的“家教”。從我上幼兒園到一年級(jí)，那塊他自制的小黑板上，曾被他剛勁有力的字寫滿了各種“超綱”的古詩(shī)詞、算術(shù)題。他一筆一劃地教我寫字、組詞。一時(shí)間，我成了班上數(shù)一數(shù)二的小學(xué)神。這部分都?xì)w功于我的爸爸。
——幼年時(shí)，你是我最“牛”的.老師……
“父親，我回來(lái)了！”我一臉沮喪地走進(jìn)門�！叭绾瘟�，嬰幼兒？”“父親，今天數(shù)學(xué)課上，我有一道題沒(méi)聽(tīng)懂”我噙著淚水說(shuō)，“作業(yè)也不會(huì)做”。“是什么題呀？來(lái)，父親看看�！备赣H一面說(shuō)，一面拉著我的手，把我?guī)нM(jìn)那放著小黑板的房間。
“雞兔同籠嘛……這個(gè)容易。你生肖雞，我和你媽生肖兔，你有兩只腳，我和你媽有四只腳，那樣……”讓人驚訝的是，文科出身的父親，居然用講故事的方法講懂了一道道平淡無(wú)味的數(shù)學(xué)題！那塊小黑板又華麗變身成了我舉一反三的“錯(cuò)題本”。
——童年時(shí)，你是我最“�！钡睦蠋煛�
期中考試考糟了！此刻，我正和爸爸坐在那間放著小黑板的房間中。爸爸，正在給我上一節(jié)“思政課”。他說(shuō)：“小孩，別怕！通往成功的路是坎坷不平的，你的小舟永遠(yuǎn)是逆流而上的，非常艱難，但你有夢(mèng)想作風(fēng)向標(biāo)，激情作前行的動(dòng)力，肯定能頂住風(fēng)浪，奮勇向前！”他說(shuō)著，在小黑板上寫上了兩個(gè)遒勁的大字——前進(jìn)。我知曉，我又充滿了力量。那塊小黑板也上了年齡，演變成了廣聞博學(xué)的智者，爸爸站立在它的旁邊，鬢角增添了幾根顯眼的白發(fā)。
——少年時(shí)，你是我最“�！钡睦蠋煛�
時(shí)光喚走了你的芳華，歲月帶來(lái)了你的滄桑。但，你是我最牛的老師，直到永遠(yuǎn)……
身邊的牛人初中作文 16
要數(shù)我身邊的牛人，必須書數(shù)我們的老班。他上知天文地理，下知雞毛蒜皮，會(huì)唱歌會(huì)踢球，總而言之，別人會(huì)的他都會(huì)，別人不會(huì)的他也會(huì)。我對(duì)他的評(píng)價(jià)就一個(gè)字：牛！
這一次六一聯(lián)歡會(huì)上，他的精彩表現(xiàn)讓全場(chǎng)嘩然。他先邁著矯健的步伐走到教室中央，眼光閃爍，雙拳緊握，身后氣場(chǎng)隨之爆發(fā)。這和平時(shí)臉上長(zhǎng)滿痘，皮膚黝黑發(fā)亮的他簡(jiǎn)直判若兩人。音樂(lè)響起，他的嘴皮子完全沒(méi)有跟不上節(jié)奏的樣子，雖然有些詞聽(tīng)不懂，但至少比Jay好一點(diǎn)。曲完，他一手搭在肩上，腰下彎九十度，頗有些英國(guó)紳士的韻味。之后我們都在議論，老班的歌“真牛啊”。
之前說(shuō)過(guò)，我們老班不僅會(huì)唱歌，踢球水平更是一流。下了體育課，聽(tīng)見(jiàn)操場(chǎng)上一陣喧嘩，好不容易擠進(jìn)人群中，只見(jiàn)我們老班在和一群初二的學(xué)生踢球。看他用腳背將球擊起，大腿一頂，球飛上了天空；胸一靠，球順勢(shì)下落，穩(wěn)穩(wěn)地回到了他腳下。他用手背抹了抹頭上的汗珠，屏氣凝神，右腳大腿帶動(dòng)小腿，將球踢上了高空，飛過(guò)了每一個(gè)人的頭頂，在空中飛速旋轉(zhuǎn)，不知怎么踢的.，旋轉(zhuǎn)著的球越過(guò)了對(duì)手的防守，直擊球門，球在球網(wǎng)上轉(zhuǎn)了一會(huì)兒，停下來(lái)了，落到了地上。接下來(lái)是短暫的沉默。大約過(guò)了兩三秒鐘，全場(chǎng)響起了雷鳴般的掌聲，歡呼聲響徹云霄，這連初二的學(xué)生也看傻眼了：自己練了那么久的足球，竟然還踢不過(guò)一個(gè)初一的學(xué)生，真是臉丟大了，但也不能不服，牛啊，牛啊�？戳死习嗟那蛸�，想起了《賣油翁》中的老翁，直接丟下一句“無(wú)他，惟手熟耳”。我們老班的每一項(xiàng)技藝不是憑空得來(lái)的，誰(shuí)踢球沒(méi)有摔過(guò)跤，誰(shuí)唱歌沒(méi)有咬過(guò)舌頭？我們也只能佩服得五體投地，獻(xiàn)上一句：牛啊，真是牛啊。
我們老班的“�！敝幉恢乖谔咔虺�，他的琴棋書畫樣樣精通，總之就一個(gè)字“牛”！
身邊的牛人初中作文 17
天下之大，無(wú)奇不有。牛人更是多了，不信？我身邊就有一位牛人。
比如吧，小學(xué)時(shí)有一位叫劉思琪的女生，此人絕對(duì)是學(xué)霸中的學(xué)霸，堪比學(xué)神！怎么說(shuō)呢？她簡(jiǎn)直就是家長(zhǎng)口中別人家的孩子，不打游戲，無(wú)不良風(fēng)范，成績(jī)次次第一，乖巧聽(tīng)話懂事。而且當(dāng)其他同學(xué)穿梭于各類社團(tuán)活動(dòng)或嬉戲打鬧時(shí)，她就做在教室，要么自習(xí)要么看書。我真懷疑她不用休息的嗎？隨便瞟一眼都能看到她認(rèn)真學(xué)習(xí)的背影。
上課期間也是如此，老師提問(wèn)時(shí)，同學(xué)們都一個(gè)個(gè)都慫拉著腦袋，眼睛不敢直視老師，都在心里默念：不要點(diǎn)我不要點(diǎn)我，看不到我看不到我。五十一人的.教室里頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲，靜得連同學(xué)們的呼吸聲都聽(tīng)得見(jiàn)。老師皺了皺眉頭：“沒(méi)人舉手我就點(diǎn)名了��！”語(yǔ)氣明顯有些憤怒。我驚慌失措地在心里嘀咕：快快快，來(lái)個(gè)人拯救一下我們啊，我可不想被點(diǎn)……劉思琪低頭思考了一會(huì)兒，很快便舉起了手來(lái)�！昂茫瑏�(lái)，劉思琪。”老師欣慰的笑了笑。只見(jiàn)她沉靜自若的站起來(lái)，平靜的說(shuō)出每一個(gè)字，回答完畢再緩緩的坐下，繼續(xù)聽(tīng)老師講課。呼——真是好險(xiǎn)，幸好劉思琪打破了局面，這是什么品種的神仙學(xué)霸！
不僅在學(xué)習(xí)方面她樣樣精通，社交方面也是我羨慕不來(lái)的。
有一次學(xué)校迎來(lái)了外國(guó)人的參觀，我們班有幸可以選出一個(gè)英語(yǔ)優(yōu)秀的學(xué)生陪他們參觀解說(shuō)，雖說(shuō)我的英語(yǔ)還可以吧，但是我不喜歡和陌生人交流，而且也很少參加這種活動(dòng)，所以我在旁邊吃瓜。果不其然，劉思琪在眾多選手中脫穎而出，這個(gè)重大任務(wù)就交到她身上了。她還是一如平靜的面帶微笑，講著一口流利的英語(yǔ)，津津有味的和那幾個(gè)外國(guó)人談著，不一會(huì)兒就感覺(jué)他們的關(guān)系顯親近了一些，參觀完畢之后他們還相擁而別了。不得不讓人佩服她的口語(yǔ)能力和社交能力。
俗話說(shuō)，學(xué)霸都是1%的天分加99%的汗水，可想而知，這位牛人在背后付出了多大的努力啊。
身邊的牛人初中作文 18
說(shuō)起牛人，那我們班簡(jiǎn)直可以開(kāi)一個(gè)故事會(huì)。有美術(shù)超級(jí)棒，繪制了長(zhǎng)篇連載漫畫《優(yōu)秀村》;有表演得聲淚俱下，可以被譽(yù)為奧斯卡影帝的，當(dāng)然也有體育超群，100、200米年級(jí)第一的�？墒窃谖倚哪恐校覀儼嘧畎舻呐Ｈ酥挥幸粋�(gè)，那就是我們班的數(shù)學(xué)大佬——小孫。
記得有一次考完完全平方公式的卷子，大家都哭得泣不成聲，因?yàn)椋嗑谷挥?0個(gè)不及格!到了數(shù)學(xué)課，全班同學(xué)都像個(gè)小羊羔一樣，乖乖坐好，等待老師的處決�？烧l(shuí)知，任老師卻一臉笑容的.進(jìn)來(lái)了，我真是高興啊，咱們班的小孫同學(xué)竟然考了97分，只少了一個(gè)平方項(xiàng)，其他有難度的題，不光對(duì)了，而且回答得還非常嚴(yán)謹(jǐn)，值得表?yè)P(yáng)，請(qǐng)大家為他鼓掌!瞬間掌聲雷動(dòng)。此時(shí)我卻在想：這有什么呀!那張卷子我要好好做也能拿到97分，咦，下課我再考他道題試試，看他到底是不是真有實(shí)力。
下課后，我拿了道北京市的競(jìng)賽題去問(wèn)他，看他眉頭緊鎖，心想：做不出來(lái)了吧，哈哈誰(shuí)知他抬起筆，飛速地在紙上寫了起來(lái)，不一會(huì)兒，就得出了正確答案。他對(duì)我笑笑說(shuō)看來(lái)你要繼續(xù)加油呦!頓時(shí)我被他的解題速度和語(yǔ)氣震驚了，可仍舊不肯相信。
第二天的數(shù)學(xué)課，我正在認(rèn)真的聽(tīng)老師講課，只見(jiàn)老師在黑板上寫了一道平面直角坐標(biāo)系的題讓我們做，我想：這么簡(jiǎn)單的題，我又是小天才肯定做得出來(lái)。誰(shuí)知5分鐘過(guò)去了，我竟連第一步都寫不出來(lái)，這時(shí)只見(jiàn)小孫舉手了，他急切的對(duì)老師說(shuō)：任老師我可以試試然后拿起粉筆從容的在黑板上寫了起來(lái)，法一，法二，他竟然想出了多種方法!頓時(shí)一種敬佩之心油然而生，他果真是個(gè)牛人!寫完題后他認(rèn)真的對(duì)我們說(shuō)這種題不難，需要的是平時(shí)多練習(xí)，你們別看我在學(xué)校老玩兒，可是回家還是要寫一些題目來(lái)強(qiáng)化的，希望大家也能掌握自己的方法，越學(xué)越好。聽(tīng)完他這段話，我陷入了沉思。我總是過(guò)高的估計(jì)自己，太過(guò)自傲，現(xiàn)在只能羨慕別人，看來(lái)啊，我真要奮起直追，加油!向著牛人小孫的步伐，出發(fā)!
身邊的牛人初中作文 19
在這個(gè)新的大家庭——初一（5）班里，出現(xiàn)了幾個(gè)“牛人”。這幾個(gè)老師都印象深刻的人是誰(shuí)呢？讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下吧！
第一個(gè)“牛人”當(dāng)然是我們班的“睡神”——陳泰源。叫他“睡神”一點(diǎn)都不為過(guò)，第一天上課就睡覺(jué)，他絕對(duì)是第一人。英語(yǔ)課、數(shù)學(xué)課、地理課、自習(xí)課……，幾乎每門課上都有他銷魂的睡姿。“睡神”的稱號(hào)，他當(dāng)之無(wú)愧。
別看“睡神”上課睡覺(jué)，他可是一個(gè)很有運(yùn)動(dòng)細(xì)胞、高大健壯的男生，還當(dāng)上了我們班體育器材管理員呢。現(xiàn)在，我們班的陳泰源同學(xué)正在改正上課睡覺(jué)的壞習(xí)慣，還評(píng)上了“進(jìn)步之星”呢！
第二個(gè)“牛人”是我們班的身高擔(dān)當(dāng)——?jiǎng)⑴d安。他是我們班個(gè)子最高的，才初一，身高就直奔一米八。他的臉真的很“方”，是標(biāo)準(zhǔn)的“國(guó)”字臉。劉興安同學(xué)可是個(gè)全才，每個(gè)學(xué)科的成績(jī)都很“�！�。
最后一個(gè)壓軸出場(chǎng)的“牛人”是“小雨”——涂琪峰。涂琪峰同學(xué)跟前面出場(chǎng)的'兩位“牛人”是兩種不同的風(fēng)格，他是個(gè)可愛(ài)的小胖子，長(zhǎng)著一雙大眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛。乍一看，就像“家有兒女”中的小雨走出來(lái)了一樣。他們就像是一對(duì)“親兄弟”。
“小雨”是我們班的活躍份子，而且經(jīng)常腦洞大開(kāi)。在課堂上，他總是能根據(jù)老師的一句話，說(shuō)出一些異想天開(kāi)的東西。上周的生物課，老師正在講人體細(xì)胞�！靶∮辍蓖瑢W(xué)突然大聲喊道：“克隆”。讓我們摸不著頭腦，真是腦洞大開(kāi)呀！還有，他經(jīng)常做些搞怪的動(dòng)作，更是突顯了他的可愛(ài)。
別因?yàn)椤靶∮辍翱蓯?ài)，就以為他是只小綿羊。他要是”炸毛“了，也是非�？膳碌摹Ｓ写慰荚�，時(shí)間到了，老師讓收試卷。有位同學(xué)去搶收涂琪峰同學(xué)的試卷。只聽(tīng)他大吼一聲，一把抓住試卷，使勁往回?fù)�，卷子差點(diǎn)就被撕成了兩半。
“小雨”還是一個(gè)勤勞又有愛(ài)心的小正太。每天中午他都會(huì)幫食堂大媽把所有的碗都收集起來(lái)。
看，我們班的這三位同學(xué)是不是特“�！蹦兀�
身邊的牛人初中作文 20
我們班有一位“河神”。她長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，水靈靈的大眼睛，似乎就像兩潭清水，那水又像河堤缺個(gè)口，每天都會(huì)流，怎么也流不完。粉嫩粉嫩的小臉蛋，猶如溫室里的一朵花，嬌滴滴的。她很會(huì)哭，就像《紅樓夢(mèng)》中的林黛玉。作業(yè)不會(huì)做，哭！地不會(huì)掃，哭！被老師批評(píng)了，還是哭！感動(dòng)時(shí)，錢塘江會(huì)起潮；傷心時(shí)，黃河水會(huì)泛濫。就連死只小螞蟻，都會(huì)山洪暴發(fā)。因此，我們封她為“河神”。
有一天早晨，她高高興興地去上學(xué)。在校門口卻發(fā)生了一件意外的小事。她忘戴紅領(lǐng)巾了，管理的同學(xué)拉著她問(wèn)：“哪個(gè)班級(jí)的？叫什么名字？”唉！這可是晴天霹靂啊，一朵烏云飄上了她的臉頰，剎時(shí)，只聽(tīng)“哇”地一聲，黃河又決堤了。眼淚就像關(guān)不住的'水龍頭，“叭嗒，叭嗒”地傾盆而下。管理的同學(xué)面面相覷，連忙對(duì)她說(shuō)：“快把紅領(lǐng)巾戴上，你走吧，不記名了。”可她仍然不依不撓，邊哭邊向教室走去。
“不好啦！洪水馬上要淹沒(méi)教室了�！币粋�(gè)同學(xué)邊慌慌張張地跑進(jìn)教室，邊報(bào)告。我們一窩蜂似的沖出教室，只見(jiàn)劉同學(xué)一把鼻涕，兩行清淚，傷心地向教室挪來(lái)！我一步跨上前去，關(guān)切地問(wèn)：“怎么啦？”同學(xué)遞過(guò)了紙巾，她接過(guò)紙巾，糊亂擦了擦鼻涕，繼續(xù)抽泣。她的同桌忙安慰：“快別哭了，眼睛都紅了，臉也花了�！薄巴�，哇，哇！”，哭聲沒(méi)少，反而更大了，如同山崩地裂，仿佛要震下一塊天來(lái)。我們圍著她團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，安慰還是不安慰呢？大家不知所措。哭聲引來(lái)了老師，“誰(shuí)欺負(fù)她了？”我們一臉無(wú)辜，聳聳肩，伸開(kāi)兩手，搖了搖頭。老師只好對(duì)著我們發(fā)出了圣旨：“還不去早讀�！蔽覀儌�(gè)個(gè)像兔子一樣，躥進(jìn)了教室。老師才溫柔地對(duì)劉同學(xué)說(shuō)：“小劉，你到我的辦公室去一下�！卑ρ剑覀儾铧c(diǎn)成了替罪羊了。
這就是我們班的“河神”，她的哭功可是出神入化哦。“河神”啊“河神”，什么時(shí)候，你才能變成“笑神”呢？
身邊的牛人初中作文 21
時(shí)光飛逝，一眨眼，我來(lái)到初中已有將近兩個(gè)月了，雖然說(shuō)對(duì)我們班的人我了解的都不是太深，但多多少少我也了解一些。要說(shuō)到我們班誰(shuí)最“牛”，我的腦海里第一個(gè)浮現(xiàn)出來(lái)的肯定是他——一個(gè)戴著眼鏡，有著一米五五左右身高的俏皮男孩。你猜到他是誰(shuí)了嗎？嘻嘻，他就是鄒毅啊。
其實(shí)剛來(lái)的`時(shí)候，我是挺瞧不起他的，因?yàn)樗纳砀摺俏覀儼嘧畎�。可是后�?lái)的幾件事，改變了我對(duì)他的看法。
那次方磊老師安排了一篇作文，吩咐我們一節(jié)課寫完，寫完之后我的自我感覺(jué)是挺好的。抬頭一看，鄒毅也笑呵呵的，我心里暗想：哼，嘚瑟吧，待會(huì)你就笑不出來(lái)了。因?yàn)樯砀叩脑�，我似乎自然而然地就覺(jué)得他的學(xué)習(xí)也不好，可是，發(fā)下作文的時(shí)候令我大吃一驚，我被選上了，這倒沒(méi)什么好吃驚的，因?yàn)閯倧男W(xué)出來(lái)的我正心高氣傲著呢�？墒�，他竟然也被選上了，我非常不服氣，可是更不服氣地事還在后面呢，第二次作文他仍被選上了，而我以一分之差并沒(méi)有被選上。我似乎如受重?fù)簦睦锔拥夭皇娣�。那時(shí)候的我似乎意識(shí)到了不能輕視他了，可是仍有些不服。到了第三次，他還是被選上了，我的心里五味雜陳，不得不由不服轉(zhuǎn)化為佩服了，這么小的身軀卻能爆發(fā)如此強(qiáng)大的力量。這不得不令我佩服。
其實(shí)這時(shí)的我并沒(méi)有覺(jué)得他牛，只是佩服而已�？墒�，后來(lái)，上體育課的時(shí)候，有位別班的同學(xué)迎面沖我們跑來(lái)，結(jié)果卻被一粒石子絆倒了，許多同學(xué)都暗自冷笑，我也愛(ài)理不理，還有些幸災(zāi)樂(lè)禍。這時(shí)候，鄒毅卻跑了過(guò)去，幫他撣一下身上的灰，將他扶起來(lái)，然后再將他扶到旁邊去休息。直到老師吹了幾聲口哨示意集合，他才喊一聲：“來(lái)了！”然后才匆匆忙忙地跑了過(guò)來(lái)，這使我深深受了感動(dòng)，鄒毅怎么不“�！蹦�？
吾班之“牛人”，鄒毅是也！
身邊的牛人初中作文 22
我們班是一個(gè)“牛人”班，有特別多的“牛人”，所以就挑了三個(gè)我最佩服的“牛人”來(lái)說(shuō)說(shuō)吧!
“專心致志小達(dá)人”
她是一個(gè)刻苦學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈的女孩子。
每次上課，總坐得端端正正，聽(tīng)老師講課專心致志，不管是誰(shuí)想找她說(shuō)話，她總是不理睬，課間除了去上廁所，就是在座位上，回顧老師講過(guò)的內(nèi)容。晚自習(xí)下課，也還坐在教室寫一套卷子才肯走，一天晚上，外面下著鵝毛大雪，路上不一會(huì)就有了一層厚厚的雪，幾乎看不清楚路，同學(xué)們都回寢室了。她還在教室學(xué)習(xí)，我過(guò)去說(shuō)：“別寫了，太冷了，趕緊回家吧，”她卻說(shuō)：“沒(méi)事，做完就回去了，你才感冒剛好，快回去吧，”第二天沒(méi)上早自習(xí)，我下樓去，發(fā)現(xiàn)她早早地起來(lái)讀書了，心里真是佩服不已。她就是我們班的小燕。
“數(shù)學(xué)小能手”
我班的小田，數(shù)學(xué)可不是吹的。我們對(duì)數(shù)學(xué)感到苦惱，只有她從來(lái)不會(huì)苦惱，因?yàn)榫蜎](méi)有不會(huì)的題。真是讓我們羨慕不已。她的`數(shù)學(xué)成績(jī)可不是白來(lái)的，是用勤奮換來(lái)的，每天早起背數(shù)學(xué)定律，晚上做數(shù)學(xué)卷子。一次臨近中考，起早貪黑做數(shù)學(xué)卷子，考試成績(jī)出來(lái)了，又是級(jí)段第一，109分，不僅老師夸，連同學(xué)也經(jīng)常去問(wèn)各種數(shù)學(xué)難題，真是我們班的“數(shù)學(xué)小能手”啊!
“英語(yǔ)達(dá)人”
她是我們班的小園，英語(yǔ)是級(jí)段前五的。每天背單詞，課文，刷卷子，一學(xué)期做的卷子就可以繞地球一圈了呢。非常重要的考試前，更是加倍努力寫卷子。凌晨五點(diǎn)，狂風(fēng)呼嘯，路途黑暗，還有很多深深淺淺的水坑，一路走到教室，鞋子都濕透了。卻還是繼續(xù)打開(kāi)書本背書。考試成績(jī)出來(lái)的時(shí)候，果然不負(fù)眾望，級(jí)段第三，真是一個(gè)有毅力的“英語(yǔ)達(dá)人”。
她們只不過(guò)是一些普通人，但是努力讓自己不普通，她們就是我們班的“牛人”。也是我學(xué)習(xí)的榜樣。
身邊的牛人初中作文 23
俗話說(shuō)得好：有人的地方就有江湖。我們七班就是個(gè)人才輩出、奇事不斷的江湖。
江湖中有何許人也？那就說(shuō)不盡了，同學(xué)們可都是武功高強(qiáng)的能人。但要是我打心底嘆服的人，還可真是寥寥無(wú)幾。不如，先讓我說(shuō)位牛人中的牛人，博諸君一樂(lè)？也請(qǐng)這位牛人多多海涵了。
提起初一七班，或許大多數(shù)人想起的，是那籃球賽中一坐成名的班長(zhǎng)了。他的名字早已無(wú)人不知，無(wú)人不曉，仿佛在別人眼中是神一樣的角色。恕我直言，我們這傳奇的班長(zhǎng)也并非神仙般高高在上，還算是平易近人。
班長(zhǎng)的大名叫許成，他個(gè)子不高，皮膚黝黑，反襯得眼睛很大。這仁兄的膚色與白墻形成了鮮明的對(duì)比，和班里的王昊同學(xué)一起被我們戲稱為撒哈拉以南非洲原住民。每次上地理課時(shí)，總會(huì)被人們提及一次，他倒也不生氣，反而樂(lè)樂(lè)呵呵的'，調(diào)侃起自己的膚色來(lái)。
班長(zhǎng)雖然長(zhǎng)得有些像非洲人，但他并不心黑。相反，他還比較靠得住。幾天前的朗誦比賽，我本以為班長(zhǎng)的主持水平不高，但出乎意料的是，他語(yǔ)言流利，談笑自如，算是勝任了這一職務(wù)吧！接下來(lái)的朗誦，他倒也hold住全場(chǎng)，聲音洪亮，落落大方。我們班盡管沒(méi)能拿到名次，但盡力了，就是最好的。
大家千萬(wàn)不要以為他是個(gè)辦事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡湫秃脤W(xué)生，這位班長(zhǎng)有時(shí)還干些不務(wù)正業(yè)、玩忽職守的事。自習(xí)課上，全班都亂哄哄的，身為一班之長(zhǎng)的他不但不維持紀(jì)律，反而興致勃勃地跟后桌兩位男生聊起了游戲《王者榮耀》，時(shí)不時(shí)手舞足蹈，像個(gè)多動(dòng)癥病人一樣�？嗔烁卑嚅L(zhǎng)蒙娜，不得不聲嘶力竭地吼著安靜，可惜沒(méi)有多大用處。
當(dāng)然，班長(zhǎng)大多數(shù)時(shí)間還是自覺(jué)的，學(xué)習(xí)、游戲樣樣不差，在班里排前三名，年級(jí)中也保持著前十名的成績(jī)，同時(shí)，游戲技術(shù)也是爐火純青。這些是最讓我慨嘆和佩服的。這種牛人的境界，我等凡人只能望他興嘆、自嘆不如了。
許成在七班這個(gè)江湖里可謂是風(fēng)生水起，叱咤風(fēng)云，只可惜我才疏學(xué)淺，寫不出他的光輝形象，也只好淺談這位牛人的英雄事跡了。
身邊的牛人初中作文 24
“天瑞，放學(xué)去不去打球��？”他很真誠(chéng)地邀請(qǐng)我�！安蝗チ恕！蔽乙呀�(jīng)困得不行了，幾乎是瞇著眼回答的�！澳憬裉煸趺茨敲淳�，幾點(diǎn)睡的？”“哦，昨天少刷了一題，十一點(diǎn)五十就睡了�！彼χ鸬溃抑缓幂p輕陪他笑�！八北闶抢璐髮W(xué)霸了。
不是親眼所見(jiàn)，還真不相信他每天刷題到那么晚。
研學(xué)的時(shí)候，我和他被分到了一個(gè)寢室。我們幾個(gè)帶的東西不過(guò)就是些吃的。他卻帶了本厚厚的資料，競(jìng)?cè)贿�有手電筒。
我們嬉鬧一陣就去寫日記，他一個(gè)人趴在上鋪，連床似乎都沒(méi)動(dòng)過(guò)一下，直到睡覺(jué)。
燈熄了，卻亮起了另一束光，正是他的手電筒，他又開(kāi)始刷題了。他的影子被光映在墻上，是那樣龐大。手不停地動(dòng)著，筆也不停地晃，如行云流水一般。我看過(guò)，那本資料并不簡(jiǎn)單，他似乎終于被哪道題難住了，手一動(dòng)也不動(dòng)，只是時(shí)不時(shí)換個(gè)姿勢(shì)再想。相信你可以想象在解難題時(shí)的頭腦風(fēng)暴有多么復(fù)雜，瘋狂，可四周偏偏是一片寂靜。好像在這個(gè)時(shí)候，只有你的腦袋是活的，可偏偏又打了個(gè)死結(jié)，怎么也解不開(kāi)，這似乎有點(diǎn)令人害怕，一陣寒風(fēng)鉆進(jìn)被子，不禁身后一涼，我又瞟了眼，他仍是一動(dòng)不動(dòng)地趴在那，努力地思考著，不由得令人敬佩。看著看著就迷糊地睡著了。第二天早晨，有同學(xué)還說(shuō)半夜起來(lái)上廁所，我們寢室還閃著光呢！
別認(rèn)為沉迷學(xué)習(xí)就是書呆子，學(xué)霸口才可好得不要不要的。
那天上課，他竟然睡著了。不免引來(lái)一群蒼蠅。老師也發(fā)現(xiàn)了�！耙院笤琰c(diǎn)睡�！笔焖乃苈�(tīng)到這名話還要?dú)w功于他同桌呢。
下課了，幾個(gè)跟他要好的同學(xué)開(kāi)玩笑說(shuō)：“喲，黎大學(xué)霸怎么睡著了呀？”本來(lái)想看看他的窘相，他卻沒(méi)有一點(diǎn)難堪，貌似已經(jīng)想好了對(duì)策，輕松地回應(yīng)道：“看看我，上課睡覺(jué)都成績(jī)那么好，你們是怎么在學(xué)習(xí)呀？”他笑得都瞇縫了眼睛，那明朗自在的`笑聲，反倒弄得我們有些臉紅了。
因此，這位“牛人”在我們班的地位可不低呀。更讓人羨慕，忌妒，恨的，除了以上這些，他竟然還是名體育健將。
身邊的牛人初中作文 25
“牛人”，何為“牛人”？拿我們班來(lái)說(shuō)不一般的人與眾不同的人，有的別人所沒(méi)有的特點(diǎn)的人極為“牛人”。我們班也正有幾位“牛人”！
體育“牛人”
體育“牛人”，顧名思義，體育絕對(duì)響當(dāng)當(dāng)?shù)�。體育課，便是他的天地。
“預(yù)備——”“跑！”體育老師一聲哨下所有同學(xué)像一支支弦上的箭一般射出，女生跑的是800米，而男生卻是1000米，可他就以驚人的速度超過(guò)了所有女生，首沖第一，再次破了記錄。
在短跑比賽時(shí)，他依舊那么神速，超過(guò)其他人，再次第一。體育“牛人”可不止這一點(diǎn)，在跳繩，籃球，跳遠(yuǎn)等方面仍是“牛人”。這個(gè)當(dāng)之無(wú)愧的體育“牛人”便是我們班的“飛毛腿”商康杰了。
音樂(lè)“牛人”
音樂(lè)課上她展開(kāi)自己美妙的嗓子，唱起歌來(lái)，猶如天籟之音，娓娓動(dòng)聽(tīng)。音樂(lè)考試后，成績(jī)出來(lái)，不用說(shuō)，我們班的`最高分，更是全年級(jí)的最高分，破了最高記錄，又是一代音樂(lè)小才人啊——馮嘉怡。
元旦快要來(lái)臨，這不，音樂(lè)老師又讓他和幾位同學(xué)一起準(zhǔn)備一首歌在元旦晚會(huì)上一起表演。她自己也熱愛(ài)音樂(lè)，喜歡哼著小她曲和走在一起，經(jīng)�？梢月�(tīng)到“現(xiàn)場(chǎng)版”音樂(lè)呢。
數(shù)學(xué)“牛人”
一提到數(shù)學(xué)學(xué)霸那可非李鵬林莫屬了，數(shù)學(xué)課代表的數(shù)學(xué)也是響當(dāng)當(dāng)?shù)模衫铢i林還要略勝一籌。
老師出了一道有難度的題，“誰(shuí)會(huì)做？”教室里鴉雀無(wú)聲，就在這時(shí)，李朋林舉起了手，老師說(shuō)：“好，鵬林，你來(lái)說(shuō)說(shuō)。”接下來(lái)，鵬林同志便為我們表演了一場(chǎng)“脫口秀”。老師點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“嗯，不錯(cuò)，這種方法也可以�！贝蟾乓仓挥欣蠋熉�(tīng)懂了，因?yàn)樗v的太快了，同學(xué)們還都沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)呢。
我們班的“牛人”，我身邊的“牛人”不止這幾位，其實(shí)也有很多與眾不同的“牛人”，他們各有各的特別之處，各有千秋，正是這些“牛人”，給我們班本是平淡無(wú)奇的畫卷添加了色彩。
身邊的牛人初中作文 26
他，黝黑的皮膚，猶如漆黑的夜空一般廣大而深邃；他，厚厚的嘴巴，似乎下一秒就會(huì)蹦出一句“豪言壯語(yǔ)”來(lái)；他，并不是很高，但在他不高的身體里，卻充溢著不可思議的奇跡。
是那一天，溫柔的風(fēng)輕盈地吹來(lái)，雖已秋天，但仍吹不滅運(yùn)動(dòng)健兒們的熱血，吹不滅那為班級(jí)爭(zhēng)奪榮譽(yù)的靈魂。
在我們接連失利，早已失去對(duì)比賽的信心，臉色逐漸鐵青，陰沉地看向那滾燙的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。連那吹來(lái)的風(fēng)，也似乎滿是嘲笑，譏諷。那原本熱烈的加油聲也被這沉重的打擊給打擊得支離破碎，只有那寥寥的幾人仍然樂(lè)觀地呼喊著，用盡全力地高喊。
一襲黃衣，恍若古時(shí)的英雄披襟斬棘的摸樣，似乎在普通不過(guò)的裝束。但在炙熱的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，顯得她英姿勃發(fā)。仿佛要大展拳腳似的。我們大家都注視著他，仿佛他可以點(diǎn)燃我們的希望之光似的。
他終于站在了起跑線上，眼神不屑地望了其他運(yùn)動(dòng)員一眼，似乎在說(shuō)“我一定能超過(guò)你們，為初一2班爭(zhēng)奪榮譽(yù)。
槍聲突然響起，在前面的運(yùn)動(dòng)員大概是因?yàn)槭裁匆馔馇闆r而落后，但他們?nèi)詧?jiān)強(qiáng)不像其他運(yùn)動(dòng)員們屈服，他們胸膛里在流淌著熱血，讓人敬佩，讓人崇敬。
終于到了第2棒的交接過(guò)程，一秒，兩秒，三秒，我們屏息凝視，我們?cè)诘却�，等待一個(gè)奇跡的誕生。他那正在拼搏的身影，似有千軍不敵的姿態(tài)。任何阻力都無(wú)法阻止他那前進(jìn)的步伐；任何強(qiáng)風(fēng)都無(wú)法戰(zhàn)勝他那熱血；任何事物都無(wú)法使他屈服。
只見(jiàn)那漸漸消沉的'啦啦隊(duì)重新熱情高昂了起來(lái)。是他，是他，是他點(diǎn)燃了我們的希望之光，是他用不懈的汗水才得已有這一天的成功，是他用日夜不停的努力使其他運(yùn)動(dòng)員驚嘆，是我們驚嘆。似乎是太過(guò)突然，敵對(duì)的班級(jí)也不由得發(fā)出驚嘆聲與贊揚(yáng)聲。而那贊揚(yáng)聲中也不時(shí)的夾雜著一些“男神”的聲音。此起彼伏的掌聲從四周響起。
他似乎聽(tīng)見(jiàn)了掌聲，正一步步地加快了速度，使觀眾們熱血沸騰。
再美好，再熱血的故事也會(huì)結(jié)束，但我們不會(huì)忘記在那個(gè)炙熱，滾燙的秋日，我們見(jiàn)證了一位黃衣少年的努力與奇跡。
身邊的牛人初中作文 27
“站住，別動(dòng)我的東西，想跑，看我九陰白骨！”“啊，女勇士饒命！”在我耳邊，獅子怒吼，一個(gè)偉大的戰(zhàn)士，另一個(gè)人哭得像頭豬。另一個(gè)人被殺了。我不忍心看！我的手心為那個(gè)人捏了把汗。幸好那個(gè)人沒(méi)有被那只爪子抓住，否則，他一定受傷了。女勇士是誰(shuí)？請(qǐng)慢慢聽(tīng)我說(shuō)。
這位女戰(zhàn)士是我的表妹，名叫陳。她并不小氣，但她討厭別人未經(jīng)她同意就碰她的東西。從表面上看，表妹有一頭短短的直發(fā)，一雙充滿活力的眼睛，一雙柔嫩有力的手，一張閃亮的黑皮膚，一個(gè)甜甜的笑容，這些都讓她表面溫柔，內(nèi)心卻霸氣。第一次見(jiàn)到她，我很開(kāi)心，主動(dòng)和她握手。自從她用溫柔的.手握住我的手，我心中的喜悅變成了恐懼。多厲害的手��！“嗯，可以松開(kāi)嗎？”我顫抖著問(wèn)，她松開(kāi)了手，我忙著往手里吹氣緩解疼痛。從此我讓她到處走，不敢輕舉妄動(dòng)，怕惹她生氣。
有一件事又改變了我對(duì)她的最初看法，從害怕變成了欺負(fù)。我記得那次，我在玩玩具車的時(shí)候，她沖過(guò)來(lái)?yè)屛业�。至少我是客人，一點(diǎn)都沒(méi)有客氣的意思。但是，在學(xué)會(huì)了她的手的力量之后，我總是放過(guò)她。我把車給她，坐了遙控飛機(jī)，她又搶了，跟我姐一樣。我懶得給她，她的眼睛里爆發(fā)出憤怒，露出鋒利的白牙，咧著嘴，一步一步向我走來(lái)。
我正要逃跑，她沖過(guò)來(lái)咬了我一口。雖然她咬得很輕，但我覺(jué)得我的心徹底碎了。我生氣地對(duì)她說(shuō)：“親愛(ài)的朋友們！”她愣住了，不知道該怎么辦。我走到書房，砰的一聲關(guān)上門，一個(gè)人在書房里哭，哭得心里空蕩蕩的。打開(kāi)門看到她之后，我的內(nèi)心更加踏實(shí)了。當(dāng)我看到我淚流滿面的時(shí)候，她沖過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“寶貝，別哭！”我的胃突然翻了個(gè)底朝天。她的話讓我又氣又好笑，似乎又給了我一點(diǎn)安慰。我們相視一笑，回去玩了。
很多事情改變了我對(duì)她的看法。唯一不變的是友誼。雖然她很霸道，但她的很多話溫暖了人心。俗話說(shuō)，人是善變的，但我對(duì)她的心從來(lái)沒(méi)有變過(guò)一次。
身邊的牛人初中作文 28
我們七年級(jí)253班可謂是各類“奇葩”匯聚一堂，“牛人”層出不窮，讓我來(lái)介紹兩位吧！
說(shuō)到“牛人”最初想到的就是我們班的“超級(jí)學(xué)霸”常夢(mèng)遠(yuǎn)，他從去年入學(xué)到現(xiàn)在，一直霸占著我們班第一的地位，不管其他人的排名怎么變，他始終是第一，從未改變。每次他的成績(jī)都會(huì)讓人大吃一驚，讓別人覺(jué)得身邊有個(gè)神一般的存在，和別的班的第一比的話，常夢(mèng)遠(yuǎn)可能不是最優(yōu)秀的，但一定是最秀的，每次都有幾個(gè)單科第一，屬實(shí)是厲害。
每次考完試班里發(fā)獎(jiǎng)，他的禮品基本都是最多的，第一次頒獎(jiǎng)發(fā)的.零食，他幾乎每一樣都有，同學(xué)們都一臉羨慕，結(jié)束后，老師和家長(zhǎng)們談話，他就開(kāi)始發(fā)放零食，除了可樂(lè)和酸奶，其他的零食，他都大方的分給了同學(xué)們（當(dāng)然有把自己留下的）。
還有一點(diǎn)令我十分敬佩，就是他的作文每次都能寫四頁(yè)以上，而且語(yǔ)言幽默，十分有趣。之前在小學(xué)時(shí)，他是我們班的作文王者，每次寫作文不是讓人哈哈大笑就是讓人熱淚盈眶，總是能讓人身臨其境體會(huì)他寫文章時(shí)的心情，這點(diǎn)上我愿稱他為最強(qiáng)！最神奇的是他的作業(yè)，不管有多少，他都能把字寫好，大大方方，工工整整，誰(shuí)見(jiàn)了不羨慕呢？
另一個(gè)“牛人”，當(dāng)然就是我們班的“體育達(dá)人”吳雨奇了，如果他和常夢(mèng)遠(yuǎn)組一個(gè)組合的話，那組合名是“文武雙全”，絕對(duì)出名！
雖然最近一次的體育考試，他的成績(jī)不是很理想，但是他的體育在我們班同學(xué)眼里，依舊是最牛的。每次一到體測(cè)，別人都唉聲嘆氣，只有吳雨奇，不以為然，默默的走上跑道，哨聲一響，他就飛奔出去，當(dāng)他跑完一圈時(shí)，大部分男生才跑了三分之二圈，他就像裝了十個(gè)馬達(dá)在身上一樣，就是臺(tái)永動(dòng)機(jī)，根本不嫌累，別人都躺在草坪上時(shí)，只有他一個(gè)人說(shuō)：“我還能再跑十圈”這可真是神奇。
我們班的“牛人”可不止這兩個(gè)，如果有機(jī)會(huì)的話，我再和你們說(shuō)吧，可讓你們長(zhǎng)長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。
身邊的牛人初中作文 29
說(shuō)到牛人啊，我們班可是人才輩出，一個(gè)比一個(gè)牛。不說(shuō)別的，就拿我同桌來(lái)說(shuō)，她可謂是女中豪杰。下面就由我來(lái)給你介紹吧。
學(xué)習(xí)刻苦
他其實(shí)學(xué)習(xí)真的很刻苦，記得有一次，老師讓小組討論，他碰到了一道題不會(huì)，吳雨奇已經(jīng)把答案說(shuō)出來(lái)了，他還在一遍一遍的問(wèn)，直到把解題思路寫出來(lái)才肯罷休。他的數(shù)學(xué)不太好，有什么不會(huì)的題下了課會(huì)去問(wèn)別人。還有一次數(shù)學(xué)老師剛走，他立馬去問(wèn)了常夢(mèng)遠(yuǎn)一道題，討論到上課才罷休，怎么樣他是不是很刻苦？
樂(lè)于助人
他不僅學(xué)習(xí)刻苦，還十分的樂(lè)于助人，我身為他的同桌，甚感欣慰。我上課經(jīng)常會(huì)時(shí)不時(shí)的打瞌睡，從而錯(cuò)過(guò)做筆記，復(fù)習(xí)的'時(shí)候不知道復(fù)習(xí)什么，他就會(huì)監(jiān)督我，他寫筆記的時(shí)候發(fā)現(xiàn)我沒(méi)動(dòng)，就會(huì)拍一拍我。在那一節(jié)數(shù)學(xué)課上，我由于昨天晚上沒(méi)睡好，實(shí)在是太困了，我自己都不知道自己睡著了，他正在寫筆記，老師說(shuō)這是重點(diǎn)內(nèi)容，他看了看我，見(jiàn)我一動(dòng)不動(dòng)拿著筆，一頭霧水的拍了拍我，我瞬間被嚇醒，他讓我上課別打瞌睡，筆記做好之后，大約過(guò)了十幾分鐘，我又不知不覺(jué)睡著了，又被他敏銳的眼睛發(fā)現(xiàn)了，又把我叫醒了，那節(jié)課他叫了我三次。下了課他終于忍不住問(wèn)我怎么回事，我不好意思的說(shuō)，昨天晚上寫作業(yè)太晚了，睡得有點(diǎn)遲，他沒(méi)說(shuō)什么，讓我以后早點(diǎn)休息，和我說(shuō)是最后一次，以后我再睡就不管我了，但是他還是心口不一的管著我。怎么樣？是不是很樂(lè)于助人呢？
幽默風(fēng)趣
他還是我們班的班長(zhǎng)，他一點(diǎn)也不呆板，看起來(lái)很呆，實(shí)則很聰明，果然人不可貌相。至于我為什么說(shuō)他幽默風(fēng)趣呢？因?yàn)榘�，有一次我上課實(shí)在太無(wú)聊了，老師也不在，讓我們自己寫題，我題寫完了，在那發(fā)呆，他笑著拍了拍我，對(duì)我說(shuō)，你看張白赫，好像一只烏龜，逗得我哈哈大笑，之后我和他談天談地，彈得不亦樂(lè)乎，但是真的很幽默風(fēng)趣。
我的同桌不僅樂(lè)于助人，學(xué)習(xí)刻苦，還非常幽默風(fēng)趣呢，想不想擁有和我一樣的同款同桌？
身邊的牛人初中作文 30
我們班有一位牛人，她的知識(shí)面不算豐富，口才也不強(qiáng)；她不是體育健將，更不是樂(lè)器高手。那她會(huì)是誰(shuí)呢。
冬天來(lái)了，我不得不披上一件冬季外套，把自己裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的�？缮险n做筆記時(shí)，穿著這沉重的外套，又略顯笨拙。我只好脫下衣服來(lái)。看著自己滿滿的桌洞，放哪兒呢？
我問(wèn)后位同學(xué)：“能不能把我的衣服放在你的桌洞里？”后位同學(xué)搖了搖頭。其實(shí)我也能理解，人人都想在桌洞里放些書什么的，以便再拿出來(lái)時(shí)方便。人人都想在桌洞里放自己的衣服，要是再多塞上件衣服，滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)?，看著也怪別扭。
正在尷尬之際，突然有人悄悄對(duì)我說(shuō)：“董文穎，你把衣服放在我這兒吧，我這里有空�！�
我往旁邊看時(shí)，她正一邊說(shuō)一邊向我招手，讓我把衣服拿過(guò)去。她的五個(gè)指頭緊緊并攏，手掌停留在額前，眼睛睜得大大的。她的動(dòng)作有些滑稽，但我卻笑不出來(lái)，有的只是感動(dòng)。
別人都不想做的事，她卻搶著做，可真牛�。�
有一次上環(huán)安課。老師講完了課，還剩下許多時(shí)間，同學(xué)們都在刷刷地寫上節(jié)課政治老師布置的作業(yè)。我的政治課本在上課前借給了別人，當(dāng)時(shí)忘記了自己也可以在這節(jié)課的空余時(shí)間寫作業(yè)，現(xiàn)在只好呆呆地望著環(huán)境教育課本，昏昏欲睡。突然，她對(duì)我說(shuō)：“董文穎，我用不著政治書了，你拿去吧�！蔽伊⒓礉M血復(fù)活，拿過(guò)政治書，來(lái)不及說(shuō)聲“謝謝”，便加入了寫起作業(yè)大軍。
別人都不愛(ài)搭理的“閑事”，她卻時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注著，一旦需要，就挺身而出。你們說(shuō)她牛不牛？
體育課時(shí)，同學(xué)們跑步，不方便拿著跳繩和毽子，而她又因?yàn)樯眢w原因不能跑步，我們又要轉(zhuǎn)移“陣地”，就把跳繩和毽子都塞給了她。她卻并不介意，反而樂(lè)呵呵的，似乎是巴不得呢。
別人都拒之千里的事，她卻不在乎，真是太牛了！
身邊的牛人初中作文 31
說(shuō)起我們班的牛人，那真是個(gè)個(gè)才華橫溢，能人層出不窮。有演技超群的“影帝”，有滔滔不絕的“教授”，還有文藝風(fēng)雅的“美學(xué)家”，而今日我要介紹的牛人是一個(gè)外表健壯、內(nèi)心細(xì)膩的體育健將兼歌唱家——高勝寒。
高勝寒，從名字不由讓人聯(lián)想這位應(yīng)當(dāng)是個(gè)有著高挑身姿，發(fā)達(dá)四肢的人物，事實(shí)也正是如此。在開(kāi)學(xué)初憑著在軍訓(xùn)中的優(yōu)異表現(xiàn)和身高上的優(yōu)勢(shì)，順理成章的當(dāng)上了我班體育班長(zhǎng)。在大大小小的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，他充分發(fā)揮自我的特長(zhǎng)，長(zhǎng)跑，短跑，跳高，樣樣精通，為班級(jí)取得了不俗的成績(jī)。
他身姿矯健，但絕不是一個(gè)“四肢發(fā)達(dá)、頭腦簡(jiǎn)單”的俗人，在學(xué)習(xí)方面也是實(shí)力不凡。比如，在寫作方面，他就著實(shí)令我大吃一驚，在前一陣教師布置的觀察日記中，那細(xì)膩的文風(fēng)，優(yōu)美的描述和多愁善感的情感，都令我嘆為觀止。單從那美妙的文筆看，你絕對(duì)想象不出是一個(gè)男生所寫。
可是，以上這些都不是他最“�！钡牡胤剑钊擞∠笞钌畹倪�是那動(dòng)人的歌喉，不管何時(shí)何地，只要他情緒來(lái)了，都能唱上兩句，一下課，教室里就回蕩著他“悠揚(yáng)”的`歌聲。他的成名曲就是《愛(ài)拼才會(huì)贏》，明明一首很勵(lì)志的歌曲，可是經(jīng)他感情充沛的那么一翻唱，竟到達(dá)了令人狂笑不止的效果。記得有一次第八節(jié)課是體育課，跑完800的我們個(gè)個(gè)累得氣喘吁吁，無(wú)精打采，就在這時(shí)，那熟悉的聲音再度出現(xiàn)，這歌聲仿佛十分有魔力，全班同學(xué)幾乎都開(kāi)始跟他唱了起來(lái)，疲憊不堪的我們像打了雞血一樣滿血復(fù)活。歌聲引得走過(guò)班級(jí)門口的教師和同學(xué)頻頻回頭，但我們卻毫不在意，只感到十分開(kāi)心�？墒且�?yàn)樗母杪曁^(guò)于有“影響力”，有時(shí)以至于影響到課堂紀(jì)律，教師只得嚴(yán)令他上課期間禁止在班里唱歌。可是這也擋不住他愛(ài)音樂(lè)的內(nèi)心，一到音樂(lè)課就十分振奮，優(yōu)美的歌聲再度回歸。
這就是我們班的一個(gè)牛人，正是像他這樣一個(gè)個(gè)的牛人，才組成了我們這個(gè)完美趣味的大班級(jí)。
身邊的牛人初中作文 32
我們班，可謂是高手如云，人才濟(jì)濟(jì)。我們班的牛人，更是個(gè)個(gè)身懷絕技，實(shí)在令人佩服。今天，我所說(shuō)的便是我們班“牛人”中的一位——朱瑞琦。
電子產(chǎn)品“牛人”
身為我們班的電腦管理員之一，朱瑞琦怎么能不精通電腦呢？關(guān)于電腦，他可真是樣樣精通。記得那節(jié)生物課，電腦不知怎么的卡殼了，生物老師怎么弄也弄不好。正當(dāng)大家萬(wàn)分焦急的時(shí)候，朱瑞琦登場(chǎng)了：只見(jiàn)他小跑著上了講臺(tái)，小手一按，鍵盤便出現(xiàn)了主頁(yè)面上，隨后，他在鍵盤上點(diǎn)了好幾下，電腦便恢復(fù)了正常。同學(xué)們向他投去了贊賞的目光。
光是這近乎魔術(shù)般的技藝，就能讓人佩服得五體投地，可他不僅精通電腦，連電腦的近親——攝影，他的技藝也一等一的強(qiáng)。
這不，校里舉行攝影大賽，他帶著他精心拍攝的照片，以及初生牛犢不怕虎的勇氣，一路上披荊斬棘，憑著自己豐富的經(jīng)驗(yàn)，過(guò)五關(guān)，斬六將，沖出重圍，取得了全校一等獎(jiǎng)的好成績(jī)，照片也被學(xué)校收藏，供人觀賞，真是讓人自愧不如��！
語(yǔ)文課“牛人”
朱瑞琦不僅在玩電子產(chǎn)品上很“牛”，在語(yǔ)文課上也很牛。那節(jié)語(yǔ)文課，站在講臺(tái)上的'不是黃老師，而是他——朱瑞琦。一米五不到的個(gè)子站在講臺(tái)上似乎有點(diǎn)惹人發(fā)笑�？蓚�(gè)子歸個(gè)子，能力歸能力，他熟練地拉開(kāi)黑板，打開(kāi)課件，開(kāi)始為我們講課了：“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)……”講的可真是滔滔不絕，口若懸河。一節(jié)課罷，老師對(duì)他贊不絕口，臺(tái)下也響起雷鳴般的掌聲。
除了這，他還是語(yǔ)文課上的積極份子，每當(dāng)老師提出問(wèn)題，他便會(huì)緊鎖眉頭，埋頭深思，然而只要他一想出來(lái)，他便會(huì)用雙腿跪在椅子上，身子靠在講臺(tái)邊，用盡全身的力氣把漲紅了的手舉得高高的，仿佛在跟語(yǔ)文老師說(shuō)著：“快點(diǎn)我，快點(diǎn)我。”絲毫沒(méi)有注意自己令人發(fā)笑的樣子……
這就是我們班上的“牛人”朱瑞琦，他只是我們班上“牛人”中的一員，想來(lái)我們班上看看嗎？你一定會(huì)收獲不少。
身邊的牛人初中作文 33
“哇，初一十二班的那個(gè)小前可真厲害！”每次我經(jīng)過(guò)籃球場(chǎng)的時(shí)候，都會(huì)聽(tīng)到一聲聲的由衷的贊嘆。每一次的贊嘆，都代表著他進(jìn)了一個(gè)球！沒(méi)錯(cuò)，這就是我們的小前——小陽(yáng)。
小陽(yáng)是小前給自己起的綽號(hào)，和名字諧音，寓意著像太陽(yáng)般光芒四射。小陽(yáng)中等身材，雖然他個(gè)子不高，但沖鋒的力道可不謂不重。當(dāng)你擋在小陽(yáng)面前時(shí)，宛如將要承受大象的撞擊，這是同學(xué)們對(duì)他的評(píng)價(jià)。
一次，我們班舉行的班級(jí)籃球比賽。在賽場(chǎng)上，瞧！小陽(yáng)正要跨步?jīng)_向籃板，瞬間，對(duì)方三位隊(duì)員冒出來(lái)圍截，形成層層疊疊的“萬(wàn)夫莫開(kāi)”之勢(shì)，意在把他堵在三分線區(qū)域之外。小陽(yáng)同學(xué)臨危不懼，冷靜地觀察著向他沖上來(lái)的三位對(duì)手。
第一位沖上來(lái)的是小王同學(xué)，只見(jiàn)他揮動(dòng)著雙手，雙腳往下一沉，似乎有千軍萬(wàn)馬之威�？墒�，小陽(yáng)同學(xué)并沒(méi)有泄氣，而是進(jìn)一步激發(fā)了他的斗志，只見(jiàn)他手捧著球，在空中快速掄了一圈，再把腳往右跨一步，似乎有往右沖出重圍的舉動(dòng)，小王果然上當(dāng)受騙，趕忙向右側(cè)身，這一側(cè)身不大打緊，一下便留下了極大的破綻，小陽(yáng)從容不迫地繞過(guò)了他。
第二位沖上來(lái)的是小張同學(xué)，他雖然看到了小王的'遭遇，可他再小心謹(jǐn)慎，還是被小陽(yáng)同學(xué)聲東擊西擊破了。
已經(jīng)繞過(guò)了兩位對(duì)手，小陽(yáng)同學(xué)更專注了，只見(jiàn)顆粒大的汗水從他的額頭上滑落，眼睛死死地盯著籃框，球在他手里不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，雙腿呈彎曲之勢(shì)，背微微地彎曲著，好像是一支蓄勢(shì)待發(fā)的箭，讓人不寒而栗。
第三位同學(xué)是小陳，前面兩位隊(duì)友都被小陽(yáng)輕松越過(guò)，這讓他感到一絲絲害怕，導(dǎo)致他無(wú)法全力防守。很快，小陳也被越過(guò)了。
突破了三位對(duì)手的防線，小陽(yáng)便一鼓作氣，下蹲、起跳、投籃，只見(jiàn)球“嗖”地一聲進(jìn)了球筐，精準(zhǔn)命中！小陽(yáng)一連串流暢的動(dòng)作迎得了大家一陣陣如雷鳴般的喝彩。
這，就是我們班的小前，他的籃球球技在我們班出類拔萃，小陽(yáng)就是我們班的籃球“牛人”！
身邊的牛人初中作文 34
瞧，一個(gè)有著圓嘟嘟的臉龐，圓滾滾的身體的男孩正朝你走來(lái)，雖然他看起來(lái)似乎很平凡�？�，他卻是我們班“家喻戶曉”的牛人。為什么說(shuō)他牛呢？請(qǐng)聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)
演講時(shí)大顯身手
“叮鈴鈴”上課了，今日的語(yǔ)文課是湯曜宇演講，大家都早早地回到了座位上。只見(jiàn)他緩緩走上講臺(tái)，再次開(kāi)始了一次“歷史小課堂”。瞧，同學(xué)們個(gè)個(gè)聽(tīng)得津津有味，教室里一點(diǎn)兒聲音都聽(tīng)不見(jiàn)，連教師都被他的故事所吸引，不舍得打斷他精彩的歷史小故事，結(jié)束了，同學(xué)們意猶未盡，強(qiáng)烈要求他再講一個(gè)，可是因?yàn)闀r(shí)間有限，只能期待著下一次湯曜宇又會(huì)給我們帶來(lái)怎樣的故事呢
當(dāng)之無(wú)愧的歷史大佬
“唉，真無(wú)聊！”這已經(jīng)是第幾個(gè)同學(xué)發(fā)出如此感嘆了，這時(shí)，湯曜宇有了個(gè)主意：“不如我來(lái)給大家講講民國(guó)時(shí)期的事吧。”“好啊，好啊。”同學(xué)們?nèi)紘凇皽罄小钡纳磉�，�?tīng)他講趣味的故事，就連胡教師也加入了進(jìn)來(lái)，他的故事不僅僅讓我們了解了中國(guó)前期的歷史知識(shí)，也讓我們對(duì)原先發(fā)生的一切事情產(chǎn)生了共鳴與憤怒，我們就這樣渡過(guò)了有意義的兩小時(shí)，這兩小時(shí)不僅僅讓我們受益多多，更讓我們了解了中國(guó)原先發(fā)生過(guò)的`點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
溫情內(nèi)心溫暖他人
今日，是我們的第四屆班會(huì)，只見(jiàn)“歷史大佬”也上臺(tái)發(fā)言了，可，他今日所講的卻與以往有很大的差別，他今日的主題是---愛(ài)。他從媽媽懷上了弟弟講起，為我們講述了媽媽所經(jīng)歷的一切。從他的演講，大家都感受到了濃濃的愛(ài)。全班再一次寂靜無(wú)聲，偶爾傳來(lái)點(diǎn)點(diǎn)抽泣聲，而臺(tái)下湯曜宇的媽媽眼睛里閃著淚光，胡教師也默默地垂下了頭。就連他自我也哽咽了，他那溫情的內(nèi)心溫暖了我們?cè)谧拿恳粋�(gè)人，當(dāng)最終他走下臺(tái)時(shí)，全班都給予了他熱烈的掌聲
這就是我們班的牛人，他將知識(shí)和溫暖傳遞給了每一個(gè)人。
身邊的牛人初中作文 35
相信每個(gè)人的讀書時(shí)代，班上都有一位牛人。這個(gè)人可能是學(xué)識(shí)淵博，也可能是有很好的藝術(shù)特長(zhǎng)。但是我們班的這一位他是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)，藝術(shù)才能兼?zhèn)涞呐Ｈ恕?/p>
我們班上的這位牛人是一位男生。記得那是初一下學(xué)期的開(kāi)學(xué)，在所有之前的同學(xué)都在教室做好之后，班主任老師帶著一位男同學(xué)的來(lái)到了講臺(tái)上，他告訴我們這位同學(xué)是新轉(zhuǎn)來(lái)我們班上的同學(xué)，以后請(qǐng)大家相互關(guān)照。當(dāng)時(shí)我就注意到這位男同學(xué)，后來(lái)他開(kāi)始做自我介紹，我才得知他叫劉洋，是之前縣一中的學(xué)生。因?yàn)槟承┰蜣D(zhuǎn)來(lái)我們班上完成接下來(lái)兩年多的學(xué)習(xí)。介紹完成之后，他來(lái)到了坐自己的座位上。拿出課本開(kāi)始認(rèn)真的上課，在課間時(shí)間他會(huì)拿出自己的繪畫本，認(rèn)真的開(kāi)始畫畫。經(jīng)過(guò)他的允許，我看過(guò)他的繪畫本，那上面是畫的極好的幾幅畫，每一幅畫的上面下筆都特別專業(yè)，當(dāng)時(shí)我就知道他在畫畫方面特別的有天賦，在我看來(lái)，他在教室里是很少看書學(xué)習(xí)的，大部分課余的時(shí)間他都在畫畫，我甚至覺(jué)得他是不怎么愛(ài)學(xué)習(xí)的，他只喜歡畫畫，后來(lái)這樣的想法在第一次月考之后我就打消了。月考成績(jī)出來(lái)的時(shí)候，我都驚呆了，這位新來(lái)的劉洋同學(xué)居然考了第一名。平日里看著不怎么看書學(xué)習(xí)的人，成績(jī)居然這么優(yōu)異，后來(lái)慢慢的接觸下來(lái)，發(fā)現(xiàn)他不僅在畫畫方面特別有天賦，唱歌跳舞他也樣樣都會(huì)，加上學(xué)習(xí)成績(jī)這么優(yōu)異，他開(kāi)始慢慢成為班上同學(xué)學(xué)習(xí)的'榜樣，大家都時(shí)常會(huì)拿問(wèn)題去請(qǐng)教他，遇到同學(xué)不會(huì)的，他也特別熱心地去幫助同學(xué)，慢慢的，有很多同學(xué)都跟他成為了特別要好的朋友，我們也會(huì)一起在課后時(shí)間欣賞他的畫作。
這樣的一位同學(xué)從我認(rèn)識(shí)他到現(xiàn)在。在學(xué)習(xí)成績(jī)上他獲得無(wú)數(shù)的獎(jiǎng)狀，在學(xué)校開(kāi)展的藝術(shù)文化節(jié)上，他也時(shí)常會(huì)獲得很多不同的獎(jiǎng)項(xiàng)。在我們同學(xué)眼中，他就是一個(gè)無(wú)所不能的人，他也是我們班上的牛人，是我們班不朽的神話。
身邊的牛人初中作文 36
戒尺一揮，雙目瞪圓好似能噴出火來(lái)；剛要開(kāi)口，就知道要說(shuō)的那九個(gè)字：“吵多久，就留下來(lái)多久！”話音剛落，吵鬧的同學(xué)們乖乖地安靜下來(lái)了。活像個(gè)小老師，連神情都一樣呢！
她是我班的紀(jì)律委員，人稱“管事部長(zhǎng)”，實(shí)在可謂“人形監(jiān)控”！
一張鵝蛋臉，如錦緞似的長(zhǎng)發(fā)，皮膚是健康的小麥色，那小嘴在我心中就如血盆大口，很是可怕，銅鈴一樣的眼睛冒著火。別看個(gè)子不高，人可牛呢！
看，上課的鈴聲像趕小黃鴨似的催促著進(jìn)教室的同學(xué)，當(dāng)大多數(shù)剛回到座位上時(shí)，總有那么幾個(gè)不識(shí)趣的：上了廁所，姍姍來(lái)遲——門口閃過(guò)了幾道人影，小心翼翼地向門里鉆、瞅。
“你們倆在門外瞅什么瞅？又去和廁所約會(huì)了嗎？”
門外的二大金剛一縮頭，教室里的同學(xué)偷偷地笑著。只見(jiàn)她慢悠悠地把門打開(kāi)：胖金剛把頭埋地很低，恨不得在地上找個(gè)縫鉆進(jìn)去，滿臉通紅。這下，我們那位“小老師”才微微點(diǎn)點(diǎn)頭示意他進(jìn)去。而高個(gè)“金剛”則把身子斜靠在門上，滿臉的不在意，好似在說(shuō)：“你能把我怎么樣？”這不，我們那位“人形監(jiān)控”可不樂(lè)意了，火冒三丈看著門口的“大金剛”。這身材高低的對(duì)比看起來(lái)有些滑稽，不知道的人還會(huì)為她捏一把汗。只見(jiàn)她高舉戒尺，一揮，似一條金龍呼嘯著向下奔去，只聽(tīng)一聲沖破天際的巨響，“嘭——”落在了桌上，教室里的同學(xué)都像老鼠見(jiàn)了貓一般驚訝地看看她，門口的“金剛”“唰”的.一下臉色蒼白，跟涂了漆一樣。在這種威勢(shì)下，他服軟了。
只有她能把我們班那幾個(gè)重量級(jí)人物管得妥妥的。
晚自習(xí)常是她牛氣大發(fā)的時(shí)候。正所謂日落月生，天地交錯(cuò)，乃陰氣太盛矣。她也像升位晉級(jí)了一般，變了個(gè)人、開(kāi)掛了似的，有了過(guò)目不忘之功，但凡說(shuō)話的，都載入葵花寶典。且不論入寶典的后果，就憑她那三寸不爛之舌，批評(píng)人從不怕口水干的本領(lǐng)都讓大家敬而畏之。
這就是我們班的“人形監(jiān)控”，真是牛氣沖天！
身邊的牛人初中作文 37
進(jìn)入初中已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了，我們班的人也都漸漸漸展示出了自己獨(dú)特的技能，下面就來(lái)說(shuō)說(shuō)我們班的“牛人”。
衛(wèi)心妍的速度“�！�
衛(wèi)心妍是我們的學(xué)習(xí)委員，平時(shí)對(duì)我們都是笑臉相待，但一到講臺(tái)上檢查背誦時(shí)就一臉嚴(yán)肅，眼睛也是直盯著我們，使我們心里發(fā)毛，一緊張就忘的差不多了。至于為什么她總是檢查大家背誦呢？重點(diǎn)來(lái)了——今天早上語(yǔ)文老師走到講臺(tái)上，剛布置完背誦任務(wù)，話音還沒(méi)落地，衛(wèi)心妍就一馬當(dāng)先沖上講臺(tái)，流利得把任務(wù)背完了，而且還一遍過(guò)。真是快到不行啊，這當(dāng)然也離不開(kāi)她私下的練習(xí)。
每次老師讓我們默寫知識(shí)點(diǎn)或古詩(shī)詞時(shí)，一般我都是剛寫一半，衛(wèi)心妍就已經(jīng)交了。我默寫東西的時(shí)候一般都是稍微檢查一下就會(huì)發(fā)現(xiàn)一兩個(gè)明顯的錯(cuò)，而衛(wèi)心妍同學(xué)不僅速度快，正確率還高，這也是我佩服她的地方。因?yàn)樾l(wèi)心妍的速度之快，我們語(yǔ)文老師還說(shuō)過(guò)：有一種速度叫衛(wèi)心妍的速度。
這就是我們的速度牛人衛(wèi)心妍。
蘇浩博的書法“�！�
蘇浩博是我們的班長(zhǎng)，所以他很有責(zé)任心。而他不僅學(xué)習(xí)好，他的書法也是讓人羨慕的地方。第一次看到他的字還以為是一位女同學(xué)寫的，但一看到名字才知道，這么好看的的`字是我們的班長(zhǎng)寫的。他的字遠(yuǎn)看青山綠水，近看蒼勁有力，但細(xì)看還有些柔美在里面。面對(duì)這么好看的字，我真是羨慕的不行。因?yàn)樘K浩博的字體之美，我們語(yǔ)文老師還說(shuō)過(guò)：有一種漂亮叫蘇浩博的字體。
這就是我們的書法牛人蘇浩博。
劉坤鵬的數(shù)學(xué)“牛”
初見(jiàn)劉坤鵬，第一印象就是個(gè)子不高，臉圓圓的，看起來(lái)有點(diǎn)小憨，那個(gè)時(shí)候?qū)嵲谙氩坏�，人家居然是個(gè)數(shù)學(xué)小天才，每次數(shù)學(xué)課，他雖然發(fā)言不是很積極，但每次大考中他總能名利前茅。這也是佩服的一點(diǎn)。
這就是我們班的三位牛人。他們各有所長(zhǎng)，著實(shí)讓人佩服。
身邊的牛人初中作文 38
想必大家對(duì)“牛人”這一詞很是熟知，不是我和你們吹，我們班的牛人還真不少，下面就讓我給大家介紹介紹吧！
“5G”大腦
“5G”大家都知道網(wǎng)速飛快，而我們班里有一個(gè)人，他的大腦思考問(wèn)題就像這5G一樣快。記得有一次數(shù)學(xué)課，老師特地從外面淘來(lái)一道競(jìng)賽題，老師說(shuō)：“這是高難度題，看看你們誰(shuí)能先解答出來(lái)�！痹捯魟偮�，他就大聲喊：“老師找我，找我。”他雙手高高舉著，熱情澎湃，就連他的頭發(fā)都豎了起來(lái)。后來(lái)，老師找了他和另兩名同學(xué)，剛到黑板前，他就拿著粉筆在黑板上飛速地寫了起來(lái)，那5G大腦快速運(yùn)轉(zhuǎn)，沒(méi)有一絲遲鈍，而那兩名同學(xué)都轉(zhuǎn)過(guò)頭，帶著失落的表情，搖了揺頭，走下了講臺(tái)。此時(shí)，只有他一個(gè)人，把黑板寫得密密麻麻，到最后，他的手用力在黑板上點(diǎn)了一下，表明他已答題完畢，這是他經(jīng)典的動(dòng)作，老師目瞪口呆地看著他，只說(shuō)了一句：“這答題速度也太快了吧！”班里同學(xué)都熱烈地鼓掌，而他又伸出雙手打拱，點(diǎn)頭哈腰，說(shuō)：“低調(diào)，低調(diào)�！边@就是我們班的5G牛人，答題速度真是空前絕后，只有你想不到的，沒(méi)有他做不到的。
魔方達(dá)人
我們班的魔方達(dá)人那可真是名不虛傳！看，班里同學(xué)一群一群圍著的那個(gè)人，他就是我們班的魔方達(dá)人，各種形狀的魔方被打亂成各式各樣，而在他手上都是小ks，只見(jiàn)魔方在他手上飛快地旋轉(zhuǎn)著，不一會(huì)五個(gè)魔方全都復(fù)歸原位，如此風(fēng)光的背后，是他千百倍的努力，為了玩好魔方，他的`手上有了厚厚的繭子，真可謂“臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功��！”
舞蹈仙子
我們班還有一位牛人“舞蹈仙子”，她擁有林黛玉一樣的外表，眉清目秀，嫻靜文雅。但是，她總是喜歡炫酷的舞蹈，在校藝術(shù)節(jié)上，她以勁爆的舞姿驚艷了所有人。但誰(shuí)又曾想過(guò)她日日夜夜的付出呢？她把所有的業(yè)余時(shí)間都用在了學(xué)舞蹈上，成績(jī)下降了也在所不惜，也難怪她能把舞蹈表演發(fā)揮得如此淋漓盡致。
以上這些牛人只是我們班的冰山一角，你若想認(rèn)識(shí)，就來(lái)我們班看看吧！
身邊的牛人初中作文 39
說(shuō)起“牛人”，那我們班可真不少，尤其是在學(xué)習(xí)與體育方面，我們班的“牛人”那可真是厲害。
擔(dān)當(dāng)責(zé)任的女孩
她是一個(gè)非常有責(zé)任心，做什么事都非常沉穩(wěn)的一個(gè)女孩。她，是老師得力的助手，她是我們班的班長(zhǎng)，她就是趙芯奕。她中等身高，有著兩只水汪汪的大眼睛，厚厚的嘴唇，挺立的鼻子，光看上去，就覺(jué)得她非常沉穩(wěn)。在學(xué)習(xí)上，她是很有實(shí)力的，雖不是班級(jí)第一，但她的意志力讓我知道，第一名只是時(shí)間問(wèn)題，她的單科成績(jī)優(yōu)異且突出，如語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，其他科目是穩(wěn)定的，拉分不大，她上課非常認(rèn)真，每次老師提出問(wèn)題，她都會(huì)積極去思考，然后舉手回答。下課認(rèn)真預(yù)習(xí)，幫助同學(xué)答疑解惑，在做事方面，她更是“穩(wěn)”，在她入學(xué)以來(lái)，無(wú)論是老師還是學(xué)校布置的事情，她都會(huì)積極參與并且認(rèn)真完成，她是老師得力的小助手，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣，她做事是真的穩(wěn)呀，不愧是“牛人”。
高瞻遠(yuǎn)矚的男孩
他是我們班學(xué)習(xí)最好的，干什么事都永爭(zhēng)第一的一個(gè)男孩，每次考試都能在全校名次前幾看到他，他如站在山的頂峰，抱著遠(yuǎn)大的理想，眺望著他那美好的'未來(lái)，他次次都是班級(jí)第一，因此收獲了許多崇拜他的“小弟”，光在學(xué)習(xí)這方面，是不是感覺(jué)到他的“�！绷耍繉�(duì)了，這位牛人就是常夢(mèng)遠(yuǎn)。
懂體育知學(xué)習(xí)
他可以說(shuō)是全初一體育名列前幾的一個(gè)男孩，他跑800米如喝水，他跑1000米如吃飯，運(yùn)動(dòng)會(huì)上，只要是他的項(xiàng)目，那就必拿第一。他又高又瘦，戴了一副眼鏡，你不覺(jué)得他只會(huì)體育吧？那你就錯(cuò)了，他的學(xué)習(xí)也非常好，現(xiàn)在是一組之長(zhǎng)了，就憑這兩點(diǎn)，是不是就感覺(jué)到他“牛”了呢？他，就是吳雨奇。
這就是我們班的“牛人”，當(dāng)然，這只是一部分，我們班的“牛人”很多，我就不一一介紹了，怎么樣，你們班呢？
身邊的牛人初中作文 40
區(qū)區(qū)小班，在全校幾十個(gè)班級(jí)之中，名聲不顯，本不足以掛齒，可我們班藏龍臥虎，幾位“牛人”在全校也是大名鼎鼎，讓我不得不隆重推介一番了。
班長(zhǎng)大人——小苒
說(shuō)到“牛人”，當(dāng)然少不了我們的班長(zhǎng)大人——小苒。她英氣逼人，兩只烏黑的大眼睛炯炯有神，加上兩根又濃又直的眉毛，生采間透著一股堅(jiān)毅，讓人不禁想起巾幗英雄——花木蘭。看她的`長(zhǎng)相，一般人會(huì)以為她很兇，其實(shí)不然，她從不大喊大叫，還把班級(jí)管理的井井有條，讓人心生敬佩。她平常和我們一樣，打打鬧鬧，嘰嘰喳喳的討論八卦，可一工作起來(lái)就立馬不言茍笑。
記得一次自習(xí)課，老師不在，同學(xué)們就像脫韁的野馬，在座位上左顧右盼，進(jìn)而小聲喧鬧起來(lái)，教室里嗡嗡一片。小苒見(jiàn)狀，氣定神閑地來(lái)到講臺(tái)上，劍眉一豎，輕咳一聲，嚴(yán)厲的目光如探照燈一般掃視著那些吵鬧的同學(xué)。教室里立刻鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們立即正襟危坐，埋頭苦讀。這便是“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的終極大招，班長(zhǎng)大人使來(lái)游刃有余。
歌唱王子——小龍
小龍個(gè)頭不高，本領(lǐng)可是不小。他的嗓音像一汪湖水，清澈見(jiàn)底，又如一塊美玉，圓潤(rùn)通透。一次元旦晚會(huì)，他演唱了一首大魚：“海浪無(wú)聲將夜幕深深淹沒(méi)，漫過(guò)天空盡頭的角落……”他一開(kāi)口，我們就沉醉在歌聲里。那歌聲像天籟之音，從遠(yuǎn)方邈邈傳來(lái)，神秘而又空靈，像在和我們娓娓道來(lái)一段動(dòng)人的故事。我們?cè)谶@歌聲中仿佛找到了喧囂之外的片刻安寧。一曲唱畢，同學(xué)們還沉浸在歌聲中，久久無(wú)法自拔。安靜了三秒，才驟然爆發(fā)出熱烈的掌聲。
此后，小龍的歌唱節(jié)目成了班中各類表演的壓軸節(jié)目。他也被我們譽(yù)為“歌唱王子”。
我們班的牛人當(dāng)然還不止于此，可惜無(wú)法一一道來(lái)。待到春暖花開(kāi)，重返校園之日，我們一起領(lǐng)略其他“牛人”的“牛事”吧。
身邊的牛人初中作文 41
關(guān)于我們班的“牛人”，眾說(shuō)紛紜，莫衷一是。我心里，也有一位“牛人”。
幾個(gè)月前的寒冬，我與同桌發(fā)生了一次爭(zhēng)吵。原因是我做題時(shí)胳膊總是不自覺(jué)地越過(guò)桌子之間的界限。
本來(lái)我想道個(gè)歉就了事，沒(méi)想到同桌竟得理不饒人，我也不甘落后地與她對(duì)起陣來(lái)。后來(lái)，同桌可能認(rèn)為與我爭(zhēng)吵太浪費(fèi)時(shí)間，就自顧自地干自己的事去了。
我倆誰(shuí)都不理誰(shuí)。
冬天流水般走了，天氣漸漸暖和。和煦的陽(yáng)光照在我的臉上，可我與她的關(guān)系依舊冷漠。朋友勸過(guò)幾次，可我對(duì)同桌的話總是一到嗓子眼就被堵住，然后順著灌進(jìn)來(lái)的風(fēng)咽下去。我與同桌的關(guān)系似乎永遠(yuǎn)要冷漠下去，可我不甘心。
一次上學(xué)，我隱隱約約聽(tīng)到同桌與她的幾個(gè)朋友小聲地談話。我想聽(tīng)聽(tīng)她們說(shuō)什么，于是就轉(zhuǎn)了一個(gè)彎，走到她們的后面。
一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“別總想著跟你同桌道歉的事了。你看看你同桌，有多少毛病，話多，嘚瑟，書桌永遠(yuǎn)亂得像垃圾場(chǎng)……”又舉了幾個(gè)子虛烏有的例子。當(dāng)時(shí)我真想像趙子龍一樣斷喝一聲，沖上去，把她們趕跑。又想：算了，沖動(dòng)是魔鬼，跟她們生氣不值得，還是聽(tīng)聽(tīng)同桌怎么說(shuō)吧。
可接著說(shuō)話的不是同桌，而是一個(gè)賊眉鼠眼的同學(xué)：“對(duì)呀，并且他不僅話多，還有兩顆黃色的大板牙……”我頓時(shí)嗓子冒煙，嘴巴噴火，眼睛發(fā)直，剛要追上去與她們理論一番，卻聽(tīng)到了同桌的回答。
“不，你們不了解他，他雖然話多，但說(shuō)的都不是廢話；雖然嘚瑟，但成績(jī)你們自個(gè)兒心里清楚；書桌雖亂，但每晚收拾完物品不也很干凈嗎！”她的聲音幾百米外都能聽(tīng)得見(jiàn)。
我愣住了，沒(méi)想到她會(huì)說(shuō)出這樣的'話。
我快步走上前去，拍了拍她的肩膀，和煦的陽(yáng)光照在我的臉上，暖暖的。我想，我的心里有個(gè)小太陽(yáng)。
也許，她才是我們班的“牛人”。
身邊的牛人初中作文 42
牛人班班有，本班特別多。現(xiàn)在就來(lái)曬曬我們班的牛人吧！
睡覺(jué)大王谷金
若你問(wèn)我，每天誰(shuí)見(jiàn)周公的次數(shù)最多？我一定會(huì)毫不猶豫的告訴你——谷金。每天上課鈴一響，谷金便會(huì)慢慢進(jìn)入睡眠狀態(tài)。我們聽(tīng)課，他睡覺(jué)；我們記筆記，他睡覺(jué)；我們讀書，他依然在睡覺(jué)。每當(dāng)這時(shí)，老師便會(huì)無(wú)奈地點(diǎn)他的名。同學(xué)們?nèi)粢黄鸪靶λ焖X(jué)，他就擰起眉頭說(shuō)：“我哪里睡了？”你一定會(huì)想：“整天睡覺(jué)，成績(jī)一定很一般吧？”那你就錯(cuò)了，他依然穩(wěn)居年級(jí)前幾名，還一直擔(dān)任著我們班的班長(zhǎng)。難不成周公在夢(mèng)里給他講課了？這就是牛人谷金。
才藝胖子蘇江毅
當(dāng)優(yōu)美的琴聲在音樂(lè)教室里響起，閉上眼，你仿佛看見(jiàn)美麗的森林里，小鹿在溪邊悠閑的飲著溪水，溪水清澈見(jiàn)底。溪水旁，放著一架鋼琴，白馬王子在彈奏動(dòng)人的樂(lè)曲，天鵝公主在草地上跳著優(yōu)美的芭蕾，童話世界那樣美好。可是，一但你睜眼，唉？白馬王子為何變成了一個(gè)胖子？定睛一看，原來(lái)是貪吃的蘇江毅。對(duì)于蘇江毅來(lái)說(shuō)，人長(zhǎng)著一張嘴，就不能浪費(fèi)。一定要吃個(gè)夠、說(shuō)個(gè)夠。他最愛(ài)吃包子，一天要吃好幾個(gè)。當(dāng)老師上課時(shí)，通常會(huì)有許多奇怪的問(wèn)題，那一定是蘇江毅提的，他每天都會(huì)問(wèn)許許多多“why”�？删褪沁@樣一個(gè)呆胖的人，拿包子的手能彈奏出美妙無(wú)比的鋼琴曲，真是牛人。
寫作才女楊穎穎
一頭秀發(fā)，周身散發(fā)著沉穩(wěn)的氣質(zhì)，玉手一握筆，便是一篇佳作，這就是寫作才女楊穎穎。她的作文，寫春夏秋冬，讓你沉醉于大自然的'美景；寫父母的愛(ài)，讓你感動(dòng)得想要流淚。她的寫作手法細(xì)膩，讓人回味無(wú)窮。能有如此好的文筆，不得不讓人佩服，真是牛人。
這就是我們班的牛人們，因?yàn)樗麄�，我們的生活才�?huì)如此有趣。希望人人都能發(fā)現(xiàn)自己“�！钡牡胤�，好好努力，爭(zhēng)取成功！
身邊的牛人初中作文 43
在我的心目中她就是一位牛人，雖然她成績(jī)并不是很優(yōu)秀，也不是最引人注目的。但是她身上的閃光點(diǎn)一直讓我為之青睞。
她的“�！斌w現(xiàn)在他的刻苦努力。她的學(xué)習(xí)成績(jī)并不好，每次成績(jī)都是全班倒數(shù)的，但是她卻不為之而喪失信心，每天依舊認(rèn)真完成作業(yè)，從不會(huì)去抄別人的作業(yè)或去抄答案，盡管她做作業(yè)速度特別慢，別人10分鐘寫完的作業(yè)，而她要花一個(gè)小時(shí)才能寫完，但她還是一筆一畫認(rèn)認(rèn)真真的完成，哪怕熬到凌晨一點(diǎn)，也要把自己所有的作業(yè)完成，絕不會(huì)不完成或漏掉某一項(xiàng)不完成。
她的“牛”體現(xiàn)在他的樂(lè)于助人。她的朋友并不多，全班恐怕連兩個(gè)朋友都不夠，但是她仍然喜歡幫助別人，不管我們向他要什么東西，如果她有就會(huì)借給我們用，從來(lái)不會(huì)自私自利獨(dú)占東西不分享。即使是剛剛欺負(fù)過(guò)她的，說(shuō)過(guò)她壞話的，只要他們需要幫助，她就會(huì)上前去幫助他們，從不會(huì)記仇，報(bào)仇。記得有一次我流鼻血了，我沒(méi)有拿衛(wèi)生紙，我周圍的一個(gè)同學(xué)都沒(méi)給我用，但她卻跑到我身邊給我用她的衛(wèi)生紙，當(dāng)時(shí)我瞬間被她這種精神給打動(dòng)了。
她的“�！边�體現(xiàn)在她的`善于反思。每次考完試后她的成績(jī)總不是那么理想，她總會(huì)認(rèn)真的再次看題，看自己到底哪里做錯(cuò)了，而不是躲到角落里抹抹眼淚就過(guò)去了。她每次做錯(cuò)事被老師批評(píng)后，總會(huì)自己坐到座位上反思自己為什么自己這件事會(huì)搞砸，為什么會(huì)受到老師的批評(píng)，而不是把責(zé)任推到他人身上，說(shuō)老師的不好，從此與老師不共戴天。
這就是我們班的牛人——吳科穎。她的閃光點(diǎn)對(duì)我有很大的影響，看到她認(rèn)真的努力學(xué)習(xí)的樣子，我也會(huì)不自禁的同她一樣拿起書來(lái)開(kāi)始學(xué)習(xí)。她那刻苦認(rèn)真，樂(lè)于助人，善于反思的精神，時(shí)刻激勵(lì)著我，讓我不斷進(jìn)步。
她如同一束耀眼的光照耀著我的心。在我心中，她就是我們班當(dāng)之無(wú)愧的“牛人”。
身邊的牛人初中作文 44
我班學(xué)習(xí)氛圍比較濃厚，所以“牛人”倍出，有單科的學(xué)霸，古詩(shī)達(dá)人，智力高手等，在這些牛人中，最值得讓我一曬的，就是東佳了！
細(xì)窄的眼鏡架在鼻梁，永遠(yuǎn)經(jīng)典而清爽的寸頭，掛著燦爛的微笑，讓人一眼見(jiàn)了就感覺(jué)是個(gè)文質(zhì)彬彬的少年。他雖個(gè)子不太高，卻是我們班人人皆知的學(xué)霸，各個(gè)學(xué)科課上都能見(jiàn)到他那積極勇躍的身影，于此，他最為突出的就在于他的數(shù)學(xué)了。
每周周考中他創(chuàng)下了一個(gè)幾乎無(wú)人能打破的記錄─連續(xù)五次數(shù)學(xué)成績(jī)第一！每當(dāng)聽(tīng)到這成績(jī)，我都會(huì)在心中暗暗感嘆“牛人”�。〔焕⑹菙�(shù)學(xué)課代表，連數(shù)學(xué)老師也對(duì)他敬佩不已，每當(dāng)他聽(tīng)到自己的成績(jī)時(shí)也總自豪地將頭抬起。
在數(shù)學(xué)的思維課上，老師提出一道難題，有的同學(xué)咬筆深思，有的奮筆疾書，不久，有一只手毅然舉起，高過(guò)了頭頂，臉上帶著笑容，充滿了自信，過(guò)了好一會(huì)兒，才有另外幾位手舉起，老師點(diǎn)了其他人，分享思路，當(dāng)他人發(fā)言完畢，他的手仍高舉，從眼神中透露出他的信念更加堅(jiān)定，“老師，我還有更簡(jiǎn)便的方法”，他激動(dòng)地說(shuō)著，老師允許后，他拿起一支筆，邊說(shuō)邊指，不一會(huì)兒就這將這題解了出來(lái)，同學(xué)們紛紛驚嘆，老師也向他投來(lái)了贊許的目光，漾起了笑容。
他還身兼數(shù)職，不僅是我們班的數(shù)學(xué)課代表，而且也是我們班的`體委。
在體育課上，他帶領(lǐng)我們跑步，教不會(huì)運(yùn)球及三步上籃的同學(xué)，十分熱情，跑步測(cè)試時(shí)，他總是一馬當(dāng) 先，是我們班數(shù)一數(shù)二的跑步健將，在體育節(jié)上也取得了八百米年級(jí)第五的佳績(jī)，成為了我們班公認(rèn)的全面發(fā)展好學(xué)生。
在課間，他還充當(dāng)起了同學(xué)的老師，主動(dòng)幫他們解決難題，對(duì)些東佳也只是謙虛一笑，表示他對(duì)同學(xué)的熱情，同學(xué)們也對(duì)他佩服得五體投地，“牛人”果然不一樣。
我們班的“牛人” ─東佳，成績(jī)優(yōu)異，熱愛(ài)體育，樂(lè)于助人，他就是我們班的牛人！
身邊的牛人初中作文 45
浩瀚星空中群星璀璨，但總有幾顆珍寶映射出與之不同的斑斕光輝。
“燕燕爾勿悲，爾當(dāng)反自思……”是誰(shuí)嘹亮且深情的朗誦聲漸入佳音？推開(kāi)教室門，只見(jiàn)屋內(nèi)人兒眉目清雋，好似涌動(dòng)的一泓深澗潭水。她手握一本《中華誦》，沉浸其中，好似山月拂過(guò)驚蟄，被水色揉碎在溫柔的風(fēng)中，誰(shuí)瞧見(jiàn)了都會(huì)停下腳步來(lái)細(xì)細(xì)打量。猶記剛?cè)雽W(xué)時(shí)，她那優(yōu)美的誦讀聲便烙印在我心中，造物主賦予了她一副天使般的好嗓子，經(jīng)過(guò)后天的不懈努力取得了“主持人選拔大賽”二等獎(jiǎng)。日常學(xué)習(xí)生活中的她也是個(gè)好學(xué)愛(ài)學(xué)的可人兒，暫且拋開(kāi)學(xué)習(xí)不談，她可是以助人為樂(lè)的小天使：下課后，總能看見(jiàn)她為老師與同學(xué)來(lái)回奔波的身影，瘦弱的身子承載著主人熾熱的心，朝著有光的地方奮力奔去，只道是那追夢(mèng)少年奔向詩(shī)雨遠(yuǎn)方，滿懷憧憬，披荊斬棘。
臺(tái)上的'她娓娓道來(lái)、細(xì)水長(zhǎng)流，好似有一腔道不完、訴不盡的學(xué)問(wèn)。臺(tái)下時(shí)她安靜認(rèn)真，細(xì)心記錄著班里每個(gè)同學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這就是我們的班長(zhǎng)。班內(nèi)的日常常規(guī)經(jīng)過(guò)她之手變得整齊有序，同學(xué)們心中的不順也因與她交談而豁然開(kāi)朗�？此颇瑹o(wú)聞，卻是寫作閱讀方面的一把能手，閱讀的名著之多，積累的名人名言藏入記憶深處的寶庫(kù)，直到深入接觸時(shí)，更覺(jué)是當(dāng)之無(wú)愧的小才女。細(xì)膩的內(nèi)心世界使他成了我們最知心的友人。也像是一只騰空而翔的飛鳥，匆匆一眼便覺(jué)翩若驚鴻。偌大的翅膀?yàn)槲覀冋陲L(fēng)擋雨，殊不知你的肩上是否傷痕累累？你的冷暖是否無(wú)人問(wèn)津？
將一件件平凡的小事做好，便是不平凡。餐廳值日時(shí)將就餐區(qū)域打理得無(wú)可挑剔，驚人的指揮能力與值日生的積極配合造就文明班級(jí)的永駐，她不求回報(bào)，卻總能將本職工作干得如此出色。有些同學(xué)諷刺她的高高在上，可又有誰(shuí)能看見(jiàn)闊大皮囊下弱小的心呢？無(wú)從知曉，只有平凡鑄就的偉大。
無(wú)論是辛勤工作的各科科代表，還是任勞任怨的教室勞動(dòng)部長(zhǎng)，抑或是班內(nèi)同學(xué)的互幫互助，都值得我們引以為榮，這些班級(jí)的領(lǐng)頭羊和高手們終將成為那最燦爛的黎明。
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