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望初中作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的望初中作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
望初中作文1
我站在學(xué)校走廊；上向下望，風(fēng)吹得眼睛有點(diǎn)酸。夏日的下午，太陽(yáng)正被云遮住了，難得的一陣清涼。樓下有黃色制服的七年級(jí)新生在奔走嬉鬧，幾個(gè)白色制服的高年級(jí)同學(xué)格外顯眼。 我所在的是五樓最邊緣的班級(jí)，走出班級(jí)便是一條走廊。
那原本涂著淡綠油漆的墻又被白色油漆沾染了許多，被拉下好幾片，看似很陳舊了。那墨綠的扶手也掉了皮，露出紅褐色的鐵銹來。我想起我?guī)滋烨罢驹谝粯堑拇蟮叵蛏峡�，入眼的是剛刷過的白墻，重裝修的教室與大理石的地板。 五樓的視野很大，從這里向下可以望到整個(gè)校園。從隔著一層玻璃般的大廳到遠(yuǎn)處的籃球場(chǎng)，甚至能看到后面不知什么學(xué)校的校舍里人影閃動(dòng)。這時(shí)一樓的地面飄起白煙，我有些好奇地望過去，卻發(fā)現(xiàn)是校工在清理著一地的白灰，或許是刷墻用完的廢料罷。我無趣地將視線挪開，卻不由得瞧見了校工身后成堆的廢板，塑料紙與沾滿油漆的矮凳，我微微一愣，那是裝修后的一堆廢棄物。
這時(shí)風(fēng)又起了，我似乎聽到了新七年級(jí)嬉鬧時(shí)的大笑聲和操場(chǎng)上教師打球時(shí)發(fā)出的“嘿呦”的呼聲。整個(gè)校園在一種開學(xué)和換新的愉悅氣氛中。此時(shí)，太陽(yáng)撕破了云層而射出耀金的光，我微微瞇了眼。在我向下望時(shí)我看見了什么和在我向上看時(shí)卻是不同的。我向上看時(shí)看到的是新生的學(xué)校和教室，在我向下望時(shí)卻多了刺眼的白灰，成堆的廢品，掉色的墻和破舊的屋頂。
為什么我向上看和向下望時(shí)看到的'不一樣——此刻，任誰都好，快來扳過我的腦袋，讓我的視線遠(yuǎn)離那些污穢。我望到的應(yīng)該是更加美麗與美好的…… 我猛地抬頭，陽(yáng)光刺下來，我下意識(shí)的閉了眼。我想看見藍(lán)天，但我辦不到，那光線太刺眼。我只有遠(yuǎn)望那破舊卻和諧的校舍和遠(yuǎn)方如水墨畫一樣淡淡的山嶺。如果我站的再高些，再高些，我是不是可以看見更遠(yuǎn)的山后的城市，從而忽略了一閃而過的污穢與不完美。 我忽然有些懼怕，我做不到“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，我也沒法像偉人毛澤東那樣燃起心中的壯志。我只覺得我站得很高，當(dāng)我在向下望，是不是有人站在更高的頂端望著我笑呢？
又只見，遠(yuǎn)處的校舍里走出一位學(xué)生，收了衣服，便慢步踱回去了。
望初中作文2
步入青云，踏入中學(xué)的大門，不忘觀望一番，這才發(fā)現(xiàn)，我是一個(gè)奔跑在高速公路上的初中生。我為我有一個(gè)朝氣磅礴的青春年華而感到驕傲！但我也不忘對(duì)自己說一聲“初中到底有什么不同？”
初中是樓梯的第一個(gè)臺(tái)階，是天空中的第一只雄鷹，是春天的第一抹微風(fēng)，是冬日里的第一抹陽(yáng)光。一切都是新的！和小學(xué)一樣，我仍希望做一個(gè)德智體美樣樣精通的好學(xué)生。在這個(gè)壞境優(yōu)美，處處沾著好風(fēng)氣的學(xué)校，我相信，我的夢(mèng)想一定不遙遠(yuǎn)。
嶄新的面貌代表我嶄新的一切，嶄新的學(xué)生代表我嶄新的開始！初中，都有我的介入，開始了他的生活！
和小學(xué)不同的是，初中生更有自尊心了。老師批評(píng)一句，哪怕面如城墻厚的同學(xué)也會(huì)面紅耳赤！是的，隨著年齡的增長(zhǎng)，他們已經(jīng)有了羞恥之心，有了自尊。初中生更害怕批評(píng)，更害怕挫折，因?yàn)樗陂L(zhǎng)大。初中生的自尊最主要表現(xiàn)在老師的一句不經(jīng)意的話，都可以使他把頭痛苦，甚至厭學(xué)。當(dāng)然這種自尊心是不可取的。
初中階段是人生中起著舉足輕重的'一個(gè)階段，踏入一個(gè)血淋淋的戰(zhàn)場(chǎng)。有的人在這場(chǎng)斗爭(zhēng)中失敗了，而有的人卻大獲全勝。初中的戰(zhàn)場(chǎng)，很容易把人逼向一個(gè)無止境的困境，有的人走出來了，他就面向了成功，有的人沒走出來，他便跌入了深谷。初中階段也是思想最虛弱的階段，別人的一句不經(jīng)意的話，也可能為你的人生抹上一層陰影，當(dāng)然，這不見得是好的。
現(xiàn)在我挑開客套，來說說現(xiàn)實(shí)吧。現(xiàn)在的初中生有很強(qiáng)的嫉妒心，那是一種害怕別人超乎自己的好勝心理。有的學(xué)生，為了打敗對(duì)手，而去用不正當(dāng)?shù)氖侄嗡ｊ�。有的學(xué)生，甚至?xí)刀逝c別人的美色或?qū)W習(xí)成績(jī)想辦法去報(bào)復(fù)別人，在別人背后咬耳朵。這是我最見不得的！初中生喜好以談戀愛提升自己的身價(jià)。這種思想是萬萬不可取的，現(xiàn)在談戀愛，會(huì)影響成績(jī)，容易發(fā)費(fèi)大量的精力，真是損人不利己的勾當(dāng)！現(xiàn)在的事，可不能代表以后，可有些人就是喜歡浪費(fèi)精力來玩玩初中的青春年華~！青春過了，還能再有嗎？？？
現(xiàn)在，我再次望著初中的大門，覺得她不再是我想像中的單純！她在我心中也蒙上了一岑陰影！一樣的青春年華，為什么不選擇前者，當(dāng)個(gè)好學(xué)生！不要虛度光陰�。�
望初中作文3
青山隱隱，碧水迢迢，春殘花落，煙雨蒙蒙，縷縷細(xì)雨輕柔的親吻著嬌媚的花朵。她灑下滴滴雨珠，像斷了線的珠子，像失了魂的蝴蝶，慢慢悠悠的紛飛在大地上，那是她隱隱閃動(dòng)著的憂傷的淚。
這是一幅憂傷的畫面，卻能從不同的角度，體味不一樣的感悟——你可以選擇羞澀，放棄對(duì)夢(mèng)想的追求；也可以選擇悲哀，閉緊雙眼任淚水縱橫滿面，將心底的的期望向殘?jiān)孪驍×鴥A訴，共塑蒼涼的夢(mèng)……每個(gè)人的想法是各有所異的，當(dāng)看到這樣的畫面很多人都是沉默的，惋惜之情溢滿心扉。而我，要在這憂傷的風(fēng)景中重?fù)P一種信念，叫做——永不言棄。( )
成長(zhǎng)的路，坎坎坷坷跌跌撞撞，憂傷還是快樂全由自己決定。在暮秋的陽(yáng)光里，幾片枯葉在微風(fēng)中搖搖欲墜，一陣寒風(fēng)襲來，老樹已盡顯體力不支……這是一幅憂傷的畫面。但是我卻可以選擇爽朗，微笑著賦予樹葉生命，他告訴我一種堅(jiān)毅的氣質(zhì)。有的人太過悲觀，只看到世間萬物的一面，看到幸福的`也罷，但當(dāng)某些人看到一點(diǎn)點(diǎn)枯敗，便唉聲嘆息，空自悲傷。正如生活，稍稍碰到一點(diǎn)不如意就為自己的道路而感到岌岌可危，就以為自己是生活的敗者，嘆息自己的力量微弱，甚至嘲笑自己無能。我的想法還是不成熟的，或許是我的倔勁，我的傻氣與天真賦予我敢于反駁的勇氣。我不覺得生活中是有什么渡不過的，更不覺得自己是一個(gè)失敗的人，反之，我認(rèn)為自己是一個(gè)勇敢的人，挑戰(zhàn)生命中的風(fēng)風(fēng)雨雨，從而得到靈魂的凈化和精神的升華。我若不堅(jiān)強(qiáng)，又何來面對(duì)生命的勇氣。
當(dāng)然，有時(shí)候我會(huì)選擇沉默。沉默讓我冷靜，但不是消沉，沉默是一種力量，一種風(fēng)度，甚至是一種魅力。而沉默，并不是忍讓，也不是遷就，更不是懦弱，是深沉，或許還可以算得上是一種成熟。在經(jīng)歷挫敗后，在沉默中思考，重整山河，再度揚(yáng)起生命的風(fēng)帆，在憂傷的風(fēng)景中，抵達(dá)理想的彼岸。
駕馭命運(yùn)的舵是不息的奮斗，而不是空抱一絲幻想。讓我們揮動(dòng)滿載希望的翅膀，執(zhí)著的追求，不放棄一次機(jī)會(huì)，不停止一日的努力，不揮霍一剎的光陰！在成長(zhǎng)的路上，永不言棄！
望初中作文4
難得一個(gè)清爽的夏日。
陽(yáng)光靜靜地穿過窗欞，窗外的欄桿上落滿了樹葉清涼而斑駁的影子。他于是漫無目的地循著陽(yáng)光碎片的足跡和好聽的關(guān)雎鳥私語的聲音，感到分外清閑安適。似乎已經(jīng)很久沒有如此這般明媚的心情了。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望到湖對(duì)岸一位身著一襲素裙的窈窕女子，正悠然地用手欲撫平躁動(dòng)的湖水，低頭溫柔地挑選水面布滿著的翠色欲滴的荇草。
于是朝女子方向快步走去，他想要在這樣一個(gè)美好的午后與她聊聊天，以緩解心中早已有些疲憊的空虛。
可是他再走近一些時(shí)，腳步便不由自主地停下了。——滿湖的.荇草在微風(fēng)中靈動(dòng)，與漫卷藍(lán)天的云絮相映成趣，一齊映襯著那張?zhí)耢o美好的臉。雖是彎下腰采荇草，可是曼妙的側(cè)影已足夠讓他想象出她悠然獨(dú)步時(shí)的裊裊婷婷，雖是一位樸素的女子，但眼神里的幾分憂郁與低著頭卻微揚(yáng)的下巴襯出了她平日里的清澄高拔。
風(fēng)亂了她的頭發(fā)，亂了他的思緒。
他屏息地看著這一切。
這一縷多情的風(fēng)如閃電一般擊中了他朦朧的夢(mèng)的記憶，爾后確確實(shí)實(shí)知道了，“她已不知多少次出現(xiàn)在我的夢(mèng)中！”
女子似乎察覺到了有人在她身旁佇立，輕輕捋一下自己的長(zhǎng)發(fā)，微微的側(cè)過臉，小鹿般的眼神注視著眼前這個(gè)陌生的男子，四目相對(duì)，他的心里已柔軟成一片嫵媚的水草，女子復(fù)又微笑著低下頭去，有孩童的慧黠，也有少女的羞澀。忽然這么微笑的瞬間，如在鏡頭下千萬倍迅速綻放的玫瑰，倏地把他的整顆心奪了去。
最是那一低頭的溫柔，似水蓮花不勝嬌羞。從此他的腦海里再也裝不下任何。每個(gè)角落無一不充斥著女子低頭淺笑的畫面。
輾轉(zhuǎn)反側(cè)，他懂了這便是一見鐘情。怔怔的望著遠(yuǎn)處藍(lán)黑色的天空，看遠(yuǎn)處寥落的星星。這一曲心事，在心海里浩渺滔滔。
一切只因女子婉言拒絕了他的愛慕之意。她有自己的心上人，同樣的，他的笑容在她記憶里也是最為珍貴。
他終究還是明白，這是不可嬗變的結(jié)局。但是他多么想要在她面前彈上一曲她鐘愛的《美人憐》，如果她愿意聽，他也愿意為她彈一整個(gè)下午，甚至是一輩子。
靜水深流，所有的受了傷的思念流向心谷最深處，心事便放在心里最溫柔的地方。
望初中作文5
放假前，被老師數(shù)落，換做是誰都不好受。
我?guī)е鴿M腔怒火，點(diǎn)開微博，發(fā)了一段長(zhǎng)達(dá)200字的吐槽長(zhǎng)微博。妄圖用口水淹死我的班主任。
還不解氣，我想出去走走。我叫上了幾個(gè)要好且“目標(biāo)”一致的同學(xué)打算去找另一個(gè)在洞頭的同學(xué)，去他家住幾天。
到洞頭的時(shí)間不算晚，我決定一個(gè)人去海邊散散心。海浪拍打著礁石，而礁石卻面不改色，仍舊躺在那屬于自己的地方。坐在一塊沒有打濕的礁石上。望著那片遼闊無垠的大海。
浪花朵朵，一次比一次猛烈，一次比一次高，而礁石仍躺著不動(dòng)。無論面對(duì)什么那些礁石仍舊過著自己的日子。
望見海平面上的幾艘小船，這讓我想起了在那兇涌無比的海上，幾條前往臺(tái)灣的船上有著一些簡(jiǎn)姓的福建人，他們離開故土，去一片與他們無緣無情的土地，去尋找新的天地……
吹著咸咸的.海風(fēng)，看見海鷗在蔚藍(lán)的天空翱翔。而我就像一只被項(xiàng)圈束縛住的小狗，其實(shí)這項(xiàng)圈輕輕一掙就開了，可向往自由的我們作繭自縛。
都說大海能給帶走煩惱，它是否帶走了那些移民臺(tái)灣的福建人的煩惱？我想它帶走，他們望著大海會(huì)想起大海那頭的土地，是我的故土，那里有我的至親，他們會(huì)告訴下一代我們的家鄉(xiāng)在海的另一頭，但他們會(huì)對(duì)當(dāng)初的決定后悔了嗎？我想不會(huì)，因?yàn)榇蠛ё吡怂麄兊臒⿶溃菜腿チ藢?duì)故鄉(xiāng)的思念。
你說海鷗會(huì)有煩惱嗎？我想它一定有。它的煩惱可能就是明天早上吃什么，明天晚上吃什么�？伤鼈�?yōu)楹芜�能如此無憂無慮的翱翔在藍(lán)天之上？因?yàn)榇蠛ё吡怂鼈兊臒⿶�，也為它們帶來了食物�?/p>
回想起昨天，早上英語默寫因?yàn)樽蛲碜鳂I(yè)太多來不及背而不及格，被英語老師叫到辦公室罵了一通，下午，因?yàn)榭醋鳂I(yè)太多想在課上邊聽邊寫作業(yè)被老師發(fā)現(xiàn)，站著聽一節(jié)課，放學(xué)后還讓我寫反思。學(xué)校里的事太讓人糟心。學(xué)習(xí)的壓力如同海浪一波又一波向我襲來。揀幾塊石頭發(fā)泄發(fā)泄，把它們一塊塊扔進(jìn)大海，石頭激起一圈圈浪花。你說大海為什么能帶走這么多煩惱？可能是因?yàn)樗床灰姳M頭的緣故吧。海水上到沙灘又回到海洋，一遍又一遍，可能就是把世間萬物的煩惱帶到那片望不到盡頭，咸咸的大海里去吧。
望著那片大海：心中枷鎖的鑰匙被海浪送到了腳邊，拾起那把鑰匙，一插一擰，心臟隨著海風(fēng)跳著。心中有個(gè)聲音響起，“大海大海，你能帶走我的煩惱嗎？”
望初中作文6
我是一個(gè)喜新厭舊的女孩，凡是玩過久的東西，我都會(huì)因“沒意思”而扔掉它。而有一樣?xùn)|西，我永遠(yuǎn)不會(huì)扔掉它，它是我的第二個(gè)媽媽——天媽媽。
天，是一個(gè)變化無窮的東西。我的愛好，就是坐在我家的陽(yáng)臺(tái)上。邊聽著歌，邊看天。天中有成群結(jié)隊(duì)的鳥兒，天的下面，是一片綠油油的草地、田野。天給了我們很多。給了我們太陽(yáng)，給了我們白云，給了我們彩虹……它還給我一樣最珍貴的東西——樂趣。
天上的白云，隨著微風(fēng)的輕吹，由老虎變成玉兔，由如來佛變成觀音，由純嫩的嬰孩變成燈光下的慈母，我喜歡看著它想象，我想象我是一直翩翩起舞的蝴蝶，幻想我是穿著連衣裙的白雪公主，幻想我是一個(gè)寶貝給媽媽的吻……我的魂不知不覺地被天媽媽給勾走了，天藍(lán)藍(lán)，真好！
天，是皎潔無比地蔚藍(lán)色，我躺在小區(qū)后地草坪上，看著天空中的風(fēng)箏，仿佛回到童年，拉著常常的風(fēng)箏線，在草坪上跑著、跳著，一會(huì)兒與蜻蜓蝴蝶捉迷藏，又一會(huì)兒撲到爸爸的懷抱里撒嬌；媽媽抱起我，在我的小臉上親了親……如今我還能像以前那樣嗎？好懷念兒時(shí)的天。
如今，天上還是皎潔無比的蔚藍(lán)色，天上還有幾片潔白無比的云，天上還有風(fēng)箏，草坪上由孩子們稚嫩的笑聲，有他們天真的臉，有他們的撒嬌聲，那云，還是兒時(shí)天空的云嗎？云啊，云，你到底不認(rèn)得我了，你已經(jīng)不是以前看著草坪上那個(gè)穿著粉色連衣裙，帶著小花帽的小女孩奔跑的你了，也許你忘了我，我也忘了你，也許那根本就不是你，也許……好懷念兒時(shí)頭上的那片云！
天，漸漸黑了，云孩子也藍(lán)天媽媽回家了。我看不到他們，突然間，我急了，天媽媽、云孩子回來啊！雖然你們不是我要找的`，但是如果你們走了，我對(duì)童年的回憶也隨你們走了，也許兒時(shí)頭上那片云飛到別的地方了，可我依然相信它在尋找我，因?yàn)槲乙苍谡宜�，兒時(shí)頭上的那片云啊！
望天！天黑了，月亮出來了，星星們眨著眼睛照亮了天空，他們?cè)跒槲艺樟翆ふ覂簳r(shí)那片云的路；望天！天黑了，那朵兒時(shí)的云，也許它在對(duì)我笑，但我看不到，也許，它在哄搖籃里的小寶寶睡覺，也許它在找我，也許它睡著了……
望著平平常常的天，我有種不平常的感覺。
望初中作文7
春節(jié)期間，我隨媽媽去探望舅舅。半年前，他因吸毒被送到了異地改造，這次偶爾得空，媽媽便帶我去探望他，心里自然十分激動(dòng)。
可到了那里的會(huì)見室，另一個(gè)人卻吸引了我的目光。一個(gè)年事已高的老人，駝著背，在屋里來回踱著。蒼老的臉上布滿了皺紋，但目光卻一直緊緊鎖在那扇阻隔自己與親人的門上。想必他也是來探親的，一把年紀(jì)，多半是兒子在里面。哼！天下怎有這樣的子女，不顧老邁的家人，而盡去做些壞事！
許久，鐵門終于“啪”的一聲打開了。老人欣喜地抬起頭，旋即卻又垂了下去。不是，不是自己的兒子。也許是站的累了，也許是為了讓兒子好找些，老人找到一個(gè)窗口，坐下了。
又是許久，鐵門再一次打開，一個(gè)中年男子進(jìn)來了。他個(gè)子不高，臉凍得蒼白，衣服上全是工作時(shí)的油污。他開始尋找來看他的人，游走的目光卻在老人身上定住了。這就是那老人的兒子，我暗想，終于等到了。可令我意想不到的是，那人在看到自己的`老父親后，原本蒼白的臉竟一下子全紅了，滾燙的淚水從眼角一下子涌了出來，仿佛在說“爸爸來了，他來看我了。”兒子抹了抹眼淚，顫抖著走向那蒼老的，卻又無法觸及的父親。
終于看到自己望穿秋水的兒子，老人渾濁的眼里竟也熱淚滿盈。他整了整衣服，故作鎮(zhèn)定地向兒子揮揮手，示意他坐下。提起電話，他便將憋了一肚子的話倒給了兒子。雖然我一個(gè)字都聽不懂，但想必是在囑咐兒子痛改前非，爭(zhēng)取早日出來吧。一定是，大人都是這樣想的。再看兒子，先前的熱淚早已化為幸福而又?jǐn)y著心酸的笑容。每每父親說到停頓處，他都要順從地，不住地點(diǎn)頭。想必他一定悔恨了吧，面對(duì)如此年邁的父親，誰還藏得住那份心底的親情呢？
時(shí)間到了，警察拍了拍兒子的肩，示意他該走了。隔著玻璃的父子倆，一同站起身。兒子向獄警點(diǎn)點(diǎn)頭，然后朝父親擠出了一個(gè)輕松的微笑，招招手�！澳阕甙桑一厝チ�。”老人轉(zhuǎn)過身，他的手卻在半空滯住了。眼睛竟又一次紅了起來，熱淚也隨即涌了出來。父親已經(jīng)從視線中消失，但他卻依然佇立在那兒，像一尊雕塑，望著父親遠(yuǎn)去的方向。
一直作為旁觀者的我，此時(shí)竟也鼻子發(fā)酸了。這想必就是親人的力量吧！它就像風(fēng)暴中的航標(biāo)，為迷途中的人找到家的方向，給你漂泊的心
靈筑起一座避風(fēng)港。
這想必就是世間最最簡(jiǎn)單，最最無私的幸福了。
望初中作文8
當(dāng)每一滴發(fā)著光芒的露滴從碧綠的葉子上滾落時(shí)，可曾想過那意味著離去：當(dāng)每一朵落紅從褐色的樹枝上飄然而下的時(shí)候，可曾想過那意味著逝去。并不是遁入萬千輪回，轉(zhuǎn)衍為新生的喜悅：并不是化作春泥更護(hù)花，那樣無私的奉獻(xiàn)：去了，便就無了，什么都沒有，只留下記憶在人的心中腐朽、發(fā)酵。
那時(shí)我隔著玻璃看著你，就那樣看著你笑著哭，就那樣看著你用過分的快樂來掩飾自己的傷口，看著你的偽裝堅(jiān)強(qiáng)�？赡阒绬幔课沂嵌嗝聪脒^去抱著你，喃喃地對(duì)你說：哭吧，哭吧，不要笑了，好嗎？可是話語無法傳達(dá)，因?yàn)楦糁菍颖”〉牟Ａ�。欲�?dòng)的手被玻璃的冰涼阻隔了，那涼意透過皮膚，浸過骨髓，通過神經(jīng)，直達(dá)心臟。
我很幸福，不知道逝去的苦楚，不懂的珍惜的意義，只是在青春年少的時(shí)候，由著那懵懵懂懂的成長(zhǎng)，感受過分別的力量，可就是那僅僅的分別，也讓我揪著自己的頭發(fā)，竭斯底里的吶喊著：我想回去！我茫然地奔走在人群中，尋找著相似的那個(gè)角落，驚喜得不能自拔，然后一遍又一遍地讓記憶來懷念，一遍又一遍地讓淚水沖刷傷口，疼得苦、痛得澀。
所以，無法理解你心情的我只能這樣隔著玻璃看著你，看著你笑得那樣燦爛，然后讓淚水肆意流過我的臉龐，將臉貼著玻璃上最靠近你的'地方，喃喃自語：如果你不想哭，那就讓我來代替你哭，好嗎？如果你不想被人發(fā)現(xiàn)你的痛，那就讓我來代替你痛，好嗎？
我感受到了我的懦弱，因?yàn)楹ε聜�，所以不敢前進(jìn)，因?yàn)榭粗菢拥哪�，讓我無話可說，只得在你的目光開外，狼狽的落荒而逃。第一次我懂得了人力的渺小，不是世間萬物的龐大，而是在那樣的你面前，我什么都不能做，什么都不能說，那樣的你剝奪了我溝通的權(quán)利，任誰都不能交流。
有時(shí)我覺得你很狡猾，明明一個(gè)人背負(fù)著所有，卻又讓我瞄到那一絲不為人知的所有，然后瀟灑地轉(zhuǎn)身，任我一人在這心痛著你，而你卻像什么都不知道一樣，裝作懵懂的孩童，對(duì)著我笑，當(dāng)著我的面和別人鬧著，你不知道嗎？我很擔(dān)心你啊，擔(dān)心得都快要抑郁成疾了啊！
我多么想對(duì)你大吼：如果難受的話，就沖我吼出來啊，我們是朋友，不是嗎？不要對(duì)我笑，好嗎？那樣我會(huì)難受的，我會(huì)難受的……
我隔著玻璃看著你，我想我只能以旁觀者的姿態(tài)守護(hù)著重要的你，所以，希望守護(hù)你的心情能讓你知道，一點(diǎn)點(diǎn)也好，希望那心情能夠化作微風(fēng)帶走一點(diǎn)點(diǎn)你的憂傷，哪怕微不足道，也想讓你知道你不是一個(gè)人在孤獨(dú)，一個(gè)人在傷痛。
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