留住初中作文（精選38篇）
在日常的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的留住初中作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
留住初中作文 1
我們每個的內(nèi)心深處都有一片最為柔弱的地方，那片地方的名稱叫做愛。那兒有著我們最為五彩的記憶，他們交織成一張繽紛網(wǎng)，有我們最為美好記憶的網(wǎng)，耀眼的令人張不開眼來。那兒藏著一個個最為動人的故事。他已不存在我們的大腦中，而是在我們的心里。
一起小時候，我住在自家早起的那房子里，隔著一道墻之隔的是左邊有一戶鄰居，右邊還是一戶鄰居。奶奶總是帶著我去鄰居家中玩，這成了我童年記憶中的一大部分，那時的時光總是那么溫馨，讓我沉浸在其中。鄰居總是很熱情，奶奶與他們相處的很好，有時東家的才成熟了，便從地里拔出來，便送給身邊的鄰居了，而東家的鄰居也毫不矯情，拿了便回家住了吃了，有時還會拿著自家果樹新結(jié)的果子，給旁邊的幾戶鄰居吃，不分彼此，其樂融融。這是多么樸素的民風哪!現(xiàn)在的社會中，百行“利”為先，呵呵，人與人之間都有著一堵墻，隔著一堵墻的鄰居，居然幾年了還認不出來，這是多么的`可笑啊!愛，何為愛?真是無語吶!小時候身邊彌漫著的是那些老人的夸獎，哄。似乎時光總是那么的美好，讓人都舍不得讓他去停下。
現(xiàn)在那些口中的“阿婆”“阿公”很多都以駕鶴西去了，那段時光永遠都不可能再從現(xiàn)了，那段時光只可能停留在記憶中了，我們活著，其實有時候并不完全是為了我們自己，更為了那些曾經(jīng)愛過我們的或是我們愛過的人而活，我們活著，就有人能記住她們了，潭門是一道流星，匆匆的劃過我們的生命，但流下來的那段時光，其實是美好的。
每個人的生命中都有屬于自己的，最為燦爛的時光，每個人都以屬于自己的，一段最為燦爛的記憶他是你生命中最為值得珍貴的東西。那段記憶最為柔軟。它是我們生命中的養(yǎng)料，讓我們的生命重買無限的活力與光彩。是我們心靈的慰籍。
留住生命中那片屬于的最美好的綠葉吧!讓那片綠葉青春永駐!
留住初中作文 2
紛擾的世間,有這樣一片風景,令人流連神往：青樹翠蔓,寧靜清幽�！}記
倚在窗邊，透明的玻璃窗半開著，迎面而來的風夾雜著二氧化碳的熱，雖不至于窒息，卻有種難以形容的悶。街道上車來車往，熙攘著，鳴著喇叭。關上門，車鳴聲弱了，也沒了熱風。視線回歸至手中的語文書。
“小石潭記，柳宗元，從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲……”讀著，譯著。黑色的楷書在視線中愈漸模糊。驀地，眼前似是出現(xiàn)了一派清幽之景。
環(huán)顧四周，是一片碧綠的竹林，泛著淡淡清香，耳畔是潺潺流水，好像佩環(huán)碰撞發(fā)出的聲音，卻不見水流的影子。沒有伐竹取道，我在竹林間穿梭著，地上偶見竹筍，更添了一份生機。前方一片開闊，往前走，是一個小水潭，水底是整塊的石頭，岸邊，翻卷來的部分石頭露出水面，煞是好看。潭周圍是翠綠的樹木，微風輕拂，垂下的藤蔓搖曳著，倒映在潭中，參差不齊。
來回游動的魚兒冒著泡，在水面蕩開一圈一圈的漣漪，似在空中游動。魚影倒映在水底的石頭上，似真似幻。倚靠在潭邊小樹旁，遠遠地向西南方望去，“斗折蛇行”，時隱時現(xiàn)，卻不知潭水的.源頭在何處。陽光從竹林上方均勻撒下，草地上是葉影投下的斑駁影子，在風中閃爍，拂去了二氧化碳的悶熱。將手伸入潭中，魚兒四散開，不久后又在手邊游轉(zhuǎn)。潭水流過手心，穿過指尖，清涼舒暢。嘻，好一片清秀的景致!我想留下這片風景!
忽然的，眼前的一切消失了，書本攤開著置于雙手之間，白底黑字，是語文書的課文《小石潭記》。游歷的那一切，是想象罷。這一切，是在表達作者謫居生活的清寂苦悶。我沒體會過那種心境。但是想象中的那片景真的煞是好看呢，環(huán)境清幽寧靜，適合午后靜靜的閱讀，是個避暑的好地方。這片風景秀麗，現(xiàn)在許是個旅游景點，應該很熱鬧罷?我沒去過。
我不在乎。我只想留住這片風景，這個清幽秀麗的小石潭，這片青翠的竹林。
留住初中作文 3
縱世間千變?nèi)f化，風雨的打擊，歲月的消磨變了，沒有了那份質(zhì)樸，更沒有了那份純真，縱使世間千變?nèi)f化，我只想留住這片風景。
傾斜的雨絲似我的心情，又考砸了，學習好難，我不止一次地想提高成績，可每次無緣無故的.失分，我失意了：爸媽的測試、方法都有什么用？老師的勸誡，一次次讓我像滿懷希望的雛鷹，展翅欲飛卻摔落谷底……
我慢慢的走在回家的路上，這次怎么交代？“叮，叮——”又來了，這令人煩悶的鈴鐺聲，讓陰云籠罩的天空，加上了一抹更不祥的色彩。每日聽到這時，我總是加快步伐，想脫離這令人厭惡的聲音�，F(xiàn)在我卻回頭看了一眼，沒錯，就是他！年過七旬的他，每天無論下不下雨，頭上一頂草帽，他的一只眼睛已經(jīng)失明，沒有人希望坐他的車，更沒有人愿意與他搭腔，他渾身上下散發(fā)著一股惡臭，像是從垃圾堆中走出似的。
不知何時，他已臨近我，叫到：“孩子，上車吧，別被雨淋了許久”我回應好。
我上車后，他與我沒有一句話可說，過了很久，他停下來，眼光直勾勾的望著我包中那張試卷：“怎么，沒考好？”
我點點頭又搖搖頭，我抬起頭，他的臉上泛起一抹慈祥的微笑，他緩緩下車，說：“騎一下車子”
我會呀，我只這一點自豪了吧？我騎車，前面一個小緩坡，我加快了踏的速度，到那時，卻突然像剎車一樣，我怎樣也蹬不動了，我使用了多少方法，卻依舊上不去……
他搖搖頭，示意讓我下來。我知道他不善言語，我知道。
一句話從他口中脫出，溫暖了我一生：“沒有任何事兒是簡單的，學習也是……”
當時風景很美很美，我想留住這片風景，縱使世間千變?nèi)f化，我只想讓那片風景留下。
留住初中作文 4
留住生活，分享感動。
這個世界并不大，走幾回路，我們將再次碰到了一起，沒有多少的言語，只是希望把自己最燦爛在微笑留給對方。
行走在回家的小路上，雖有著高大散發(fā)淡淡的清香的梧桐樹在其旁，有著咋花散落在其間，我也不能感受到多大的詩意，我只感受到無盡的失意，成績的失意最終會讓這一片充滿詩意的小路墜落，失意還是失意……
“姐姐，你為什么這么的不高興，你怎么啦？”隔壁家的小男孩可能是看出了我的煩悶，吸吮著棒棒糖睜大眼睛朝我詢問著，他的眼睛充滿著干凈，是清澈的，是無暇的。我并不想把心中的煩悶吐露給他我慢慢的咧開了嘴露出了一個淡然的微笑；“喏，不要傷心啦，我這里有糖給你吃，你不要再難過啦�！彼炀毜陌烟枪埐痖_慢慢的`放進了我的嘴巴——一股甜蜜芬芳刺激了我的舌尖，是啊，只是一場失利，為什么要把愁苦郁悶的留給一個心智尚未成熟的小孩子呢？我摸了摸小男孩的頭，出了一個燦爛的微笑輕聲說道：
“糖，真甜�！�
我想小男孩給予的感動就洋溢在這糖尖細細的香甜。這是一則小事，卻讓我領略到了生活中香甜濃醇的感動。
時光荏苒，今天一模。小孩子給予我的感動流淌在我的心中，而今天蜜友的話語更加回蕩在我的心房。
“無論成敗，我們一直都在�！痹陔娞葜�，我拿著提綱，最后確保所欠缺的地方，耳邊卻傳來了親切而干凈的聲線——是她！她是小航，比我大一屆但卻總在細心的幫助著我，她來不計較著我所問她的題目，總是耐心細致的解答我所拋送給她的難題……她的一席話空響在整個電梯中，溫暖。我的心房中突然出現(xiàn)了一股暖流，是的她所給予的鼓勵也就夠了。
我想，小航贈予的鼓勵是一股暖流感動我的心更領略到世間的溫暖。
留住生活，領略感動。留心小事，你會發(fā)現(xiàn)無論是一席話還是一支糖動都會源源不斷流入你心伴你成長。
所以我說，留住生活，品味感動。
留住初中作文 5
大自然的風景我們可以用相機記錄下來，但人間有很多風景就算我們想要留住也沒有辦法。
拍照可以記錄美麗的景色，可有些風景是留不住的，例如人情美。
湖南長沙在電視機熒屏里，給我的印象是繁榮、活潑。但事實它只是類似我們這邊的小縣城，甚至像一個村莊。因為那里種菜，養(yǎng)雞鴨的并不少。那兒的車也少，沒有過多高樓，只有零散的小店。給人的感覺自然是閑適的。住在這樣一個地方的人，脾氣怎會不好？
晚上，人們喜歡去爬山。山不高，所以爬不了多久。走到山腰的位置，能看到一座鐵索橋橫跨山澗。此時你面臨兩種選擇，直走石子路，或走搖搖晃晃的鐵索橋。倘若你因為恐懼，選擇了穩(wěn)妥的石子路。這時，橋?qū)γ娴娜丝倳焓窒蚰銚]舞，嚷嚷著橋那頭的風光如畫。于是，不知不覺，你會消除內(nèi)心的膽怯，不自覺地穿過鐵索橋走到對岸。這里，有一條清澈的小溪，映照著剛才沖你揮手，露著善意而快樂的笑容的湖南人。他們的臉上流露出“我沒有騙你吧”的神情，很淳樸！
山看了，水看了，該回家了。
回家途中刮著寒風，這時，我會去吃熱騰騰的餛飩。不怕天晚街頭沒人，在亮著燈的紅帳篷，擠滿了顧客。老板在炒菜時不忘與客人閑聊。好不容易等到三個位置，我才與父母有了落座的`地方。桌對面是兩位老人，看樣子是夫婦。跟人拼桌，又碰上不認識的人，通常是不招人喜歡的。我們本想吃完餛飩就走，但當我們在等待混沌的時間里，不知不覺，仿佛與老人成了老相識。倆老人十分熱情地向我們打招呼，談經(jīng)歷。起初父母有些拘束，到了后來也就熱火朝天地參與討論。這真是：前一秒的陌生人，下一秒的老朋友。當父母向他們要電話號碼時，回復卻是沒有手機。起初我不信，但轉(zhuǎn)念一想，或許他們真的不需要，因為任何時候，他們都會有朋友。
我們與偶遇的湖南人即是陌生人，又是好朋友。彼此不需要電話，相識靠緣分。面對沒有目的，沒有拘謹，時刻保持真情的湖南人，長沙這個地方又怎會不好？
我真想留住這片風景！
留住初中作文 6
看到吧。我的文章有老師點評的，請那位抄襲的朋友自覺刪除那片抄回來的文章，否則、后果自負！
我的房間有一扇窗，每天早晨第一縷陽光照射進來，我一睜開眼睛就會看到窗外的那棵行道樹。那碧綠的葉子在陽光的照射下，閃閃發(fā)光。我總喜歡對著窗戶的那棵樹，那綠葉說話，每天一句簡單的問候，偶爾傾訴心聲，偶爾輕聲埋怨。黃昏之時，便坐在窗邊，仰望著蒼穹，由淺至深的橘黃，從天邊渲染到地平線，把整個天空都涂抹得像畢加索的抽象畫，時而深沉，時而輕柔。 看著那一片綠葉，我的思緒不由像天上的云彩，飄向遠方，想起遠方的朋友。
好友jenny曾說：“我們是革命戰(zhàn)士，所以我們的友誼是革命友誼�！睂�，革命友誼是永不變更的。那年秋天，你說要離開，去一個有著紅楓的美麗的加國。當時大家都很驚訝，只有你淡淡地笑著�？墒�，我分明看到你眼中的憂傷。然而，時光的指針轉(zhuǎn)了一圈又一圈，始終沒能遇見你。前些天收到你從遙遠的國度寄來的紅楓，你把風干過的楓葉整齊地夾在精美的《小王子》中，而楓葉剛好放在小王子與狐貍之間的對話那一個篇章，我看到你用漂亮的花體英文寫著：our friendship ,forever。
楓葉剛生長的`時候，本來深綠的，就像我眼前的綠葉。經(jīng)過風吹雨打的洗禮，于是它顯示出淺黃的色；經(jīng)過寒流考驗，變?yōu)榻瘘S，直至鮮紅。它像勝利的旗幟，迎風飄舞。那如花般的美麗，震撼著世人的心靈。而我和你的友誼就像是經(jīng)歷過無數(shù)風雨和嚴冬的楓葉，火紅的楓葉。而你的離開，并沒有阻礙我們的友誼繼續(xù)生長。你依舊像旱季的甘露，雖是微小，卻能滋潤我的心田。當我心情沮喪的時候，即使你在遙遠的國度，也能及時為我分憂。于是我努力地揚起嘴角，微笑面對這一切�；蛟S我們還不知道，在以后的以后，這份純真的情誼將會像眼前的綠葉，隨著歲月的流逝，即使變成了紅色的楓葉，也是我們記憶中最值得珍惜最為美好的東西。
我要永遠留住生命里的那一片綠葉。
留住初中作文 7
光陰難道就這般的過去嗎？除卻縹緲的思想外，一事無成……——題記
一輪皎潔的滿月，沿著自己的軌跡，來到我的窗前，？透過一無遮攔的玻璃，窺視著我，用她那清麗的目光把我喚醒，自從在網(wǎng)上看到那個詞——頹廢，我便沒有了從前的逍遙自在，想想，我浪費了多少個寶貴時光呢？我，真的頹廢了嗎？
夜很靜，星星眨著惺忪的眼睛，露水掛在草尖上，享受著難得的靜謐，而我，卻順著月光看向了冰冷的'書架……那些布滿灰塵的書整齊的躺在書架上，嗬！看起來真整潔，真美！可是，有哪本我是認認真真從頭到尾細細品讀過的呢？有，是一本關于鬼怪的書�？墒牵@種書對我的成長有利嗎？弊大于利吧！
人們常說：“12歲以前是人的記憶的黃金階段”如今我13歲了，12歲以前，我都記了些什么？是《大學》還是《中庸》或者《唐詩70首》？別說背，我恐怕都沒讀過。可這三本現(xiàn)在正在書架上安逸的躺著。心中泛起陣陣苦澀，如果能留住時間，把從前那逝去的時間彌補回來，那該有多好，可誰都知知道，時間一去不復返……那本該放滿書的課桌上卻擺上了電腦和手機，“滴滴答”是手機的響聲，我打開手機，一道刺眼的白光直戳我的眼睛，痛！12歲以前，大多的時間我都花在了手機電腦上，得到的收獲是眼睛高度近視，學習成績直線下降，這些，我留住了。呵，有用嗎？一陣陣涼風從窗戶縫里鉆了出來，我忍不住打了個寒噤。頹廢形容12歲以前的我不是正合適嗎？而如今的我還想繼續(xù)被這個詞形容嗎？當然不要！回憶那已流逝的歲月，我暗暗發(fā)誓：不能在浪費青春了！時間留不住��！今夜，我想，我值得留住的，是一種信念，一種發(fā)憤圖強的信念！那顆滿月不知何時已循著軌跡來到了枝頭上，時光也與那月一同去了，回不來了……我們留不住光陰，好好珍惜面前的時光吧！不要等到浪費了才知道后悔。隨著由陣陣涼風掠過窗縫發(fā)出的呼呼聲。我有了些倦意，躺上床，在月光的撫摸下，伴著腦海中發(fā)憤圖強的信念漸漸進入夢鄉(xiāng)……
留住初中作文 8
在我家門前，有一大片池塘，爸爸從村里承包下來，種上了藕。每到夏天，池塘里便長滿了荷葉，開滿了荷花，煞是好看。
說好看那是一點兒都不假，站在池塘邊一眼望去，碧綠的荷葉，挨挨擠擠的，鋪滿了池塘。說鋪滿其實它們并不在一個平面上，而是高高低低，錯落有致。單看一片葉子時，又像一個碧綠的大圓盤。筆桿粗的葉莖從水里鉆出來，把荷葉高高擎起，一條條葉脈從盤子中心放射開來，清晰可見。有風的時候，滿池的荷葉便會隨風起舞，池中綠波蕩漾。荷葉雖美，也只是這池塘中的配角，主角不用說就是那清艷的荷花了。荷花有很多種顏色，白色、黃色、藍色、紫色、粉紅色、深紅色、淡紫色，粉紅色的荷花最為常見。荷花開花時的姿態(tài)非常有韻味，原來還是一片綠葉的池塘中，第二天清晨，密密的荷葉中間，便會升起一支支似箭頭，又似水滴狀的彩色的花苞，幾天工夫，有的就高出了荷葉，有的還藏在荷葉的下而�；ò墓牡�，緊緊地抱在一起，但不經(jīng)意問，花瓣便綻開了，一層一層的，仿佛在向人們展示生命演化的.歷程。這時候的池塘最美了，荷花有的含苞欲放，有的才展開三四片花瓣兒，有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。五顏六色的荷花，是那樣嬌艷，那樣楚楚動人，再加上綠色荷葉的襯托，這滿池的荷葉、荷花，宛如夏天里一首清涼的小詩，一幅活的美妙的畫作。我拿起照相機，把荷花留在了相機里，使美變成了永恒。
想留住荷花之美、贊賞荷花之美的何止是我，還有那些詩人、詞人，李白嘆道：“清水出芙蓉，天然去雕飾�！睏钊f里吟道：“接天連葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”周敦頤贊道：“出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”自古以來，喜歡荷花的人大有人在��！
我時常流連在池塘邊，想捕捉更多美的瞬間。清晨，我尋找著荷葉、荷花上晶瑩的晨露；中午，我撥開荷葉，看小魚兒在荷葉下乘涼、玩耍；傍晚，我觀賞著停在小荷上的蜻蜓；晚上，我聽著池塘里的蛙嗚人眠。
我喜歡荷花，不只在白天，還在夜晚的睡夢里……
留住初中作文 9
其實幸福很簡單，也非常容易。父母的一句關心的話語，你就會感到興奮；同學之間一個親昵的動作，你就會感到幸福；老師的一個肯定，你也會感到幸福。
幸福就像寒冷的冬天里的火爐，時時刻刻溫暖著我們；幸福就像秋天緩緩落下的樹葉，帶給我們一種美的享受；幸福就像炎熱的夏日里一陣清涼的微風，拂過我們的臉頰；幸福就像春天一陣淅淅瀝瀝的小雨；滋潤著我們的心田。
充滿快樂的童年時光雖已過去，但那些不可磨滅的回憶仍歷歷在目。從“呱呱落地”到“牙牙學語”，我們都在慢慢的成長。兒時的日子總是那么歡樂，純真，和幾個小伙伴一起玩耍，上山爬樹摘果子，下河戲水抓小魚，玩的不亦樂乎。那是總是嘻嘻哈哈66無慮的。那便是幸福。
小時候父母也是對我百依百順，從不會罵我一句，打我一下。媽媽喜歡牽著我的手，從她的.掌心帶給我溫暖；喜歡時不時的摸摸我的頭，給我一份面對任何事的勇氣和信心；喜歡給我一個溫柔的微笑，讓我感受到他對我的愛。爸爸雖然不善言辭，但他對我的愛并不會少于媽媽，爸爸喜歡默默的做些事來表達他對我的關心，有父母的關愛，這便是幸福吧。
小時候媽媽和爸爸還有我經(jīng)常一起散步，我們經(jīng)常一起到小河邊釣魚，我們經(jīng)常一起放風箏，我們經(jīng)常一起躺在草地上看星星。我們一家人的記憶那么美好，雖然回不去，但只要還既得，那便依舊是一種幸福。
如今爸爸的頭發(fā)已經(jīng)有些花白了，面容也滄桑了不少，眼角的皺紋更是說明了爸爸已不再年輕的現(xiàn)實。爸爸用他全部的愛給我關心和體貼，為我操勞奔波，但我卻不理解他，經(jīng)常不給他好臉色看，經(jīng)常發(fā)小脾氣，爸爸仍就寵溺著我，時時刻刻關心著我，愛護著我，我很幸福。
幸福就是這么簡單，這么容易，只要用心去感受幸福，每個人都是被幸福環(huán)繞著的。我們不僅得珍惜那些美好的幸福，更要學會感恩帶給我們幸福的人。
留住初中作文 10
媽媽最終還是把我的自行車賣了。
那輛自行車是奶奶送給我的生日禮物，它不大不小，剛剛好讓我踩到地；它是粉白相間的，總讓小小的我迫不及待地騎上，向小伙伴們炫耀；它是鐵制的.，放在陽光底下反射著耀眼的光芒。它就是我最珍貴的寶藏，承載著我童年無憂無慮的歡樂。
我天生行動能力不強，別人兩三天就可以騎上車子四處飛奔，而我，學了一個星期后依然只能顫顫巍巍地騎上兩米，然后便摔在地上。因此，奶奶便寸步不離地跟在身旁，手把手教我�！鞍寻褦[正，向前看，不要怕，我在后面呢�！蹦棠炭偸欠鲎≤嚨暮笞�，彎著腰，小步快跑來跟上我那無法控制的車速。有了奶奶的幫助，我堅定地看向前方，深吸一口氣，摒住呼吸，踩住腳蹬猛地向下一蹬，沒走幾米車便不受控制，搖晃著向一旁傾斜，后面一股強大的力量把我拉了回來，奶奶說：“繼續(xù)騎，很好！”在奶奶的幫助下，我總算馴服了這輛蠻橫的自行車。
之后，我與它便越來越默契，我常騎著它和小伙伴們四處游玩炫耀。騎上車子，叫上幾個小伙伴，在小區(qū)中四處亂轉(zhuǎn)，是我們最好的休閑方式。我們常常在小區(qū)寬敞的道路上騎車比賽，一起騎到裝有健身器材的一片空地，把車子隨意一放，在健身器材上瘋玩。我們還騎車在路上，側(cè)身拽一把冬青葉子，互相亂扔，看著對方滿頭的葉子哈哈大笑……這輛粉白相間的自行車，伴隨我度過了童年的每一天，陪伴著我慢慢長大。
直到有一天，我已經(jīng)騎不了那個矮小的車子，媽媽把它收進了地下室，它就此被灰塵蓋住，灰塵越來越厚。媽媽無數(shù)次要把它賣掉，都被我留住了。“你留著它有什么用？”媽媽問我，我無言以對，最后，只好默默看著媽媽把它搬出來，擦干凈，然后帶走……
童年的時光就像那輛粉白相間的自行車，我們曾無數(shù)次地伸手抓它，想要把它留住，卻只能眼睜睜地看著它從指縫中流走。不過，好在那些美好的時光永遠留在了我們心里。
留住初中作文 11
那日杏花微雨，春光迷離，讓誰亂了心緒？楊柳娉婷，煙消云霽。
——題記
木質(zhì)的窗欞上還氤氳著雨后的氣息，天邊水霧般的云朵在日光邊緣若隱若現(xiàn)。杏花樹下，隱隱，似有一老一少的身影。
尋去，才方覺，那不過是輕煙罷了。淡淡的憂傷蒙上心頭，我要留住你。
嘆惋，不經(jīng)意，發(fā)現(xiàn)杏花開了�；ò陭尚叩貌桓胰_，如一位披著淺粉紗裙的少女，搽著淡淡的脂粉，在微雨中淺笑。風煙散逸，微雨未停，晶瑩剔透的露珠滾動著，恰似美人額前的珠翠，更為她點綴了一抹輕柔與婉約。真是淡紅褪白胭脂涴，歲月靜好風韻悠。一樹杏花，似粉淚盈盈的絕代佳人，花前月下，心扉間充盈著溫情脈脈的誓言。
不覺想起，那人、那事、那年
淡淡的疏離的薄煙籠罩在小鎮(zhèn)上空，粉墻黛瓦的屋，似未經(jīng)裝飾的.少女，裊裊婷婷立在河畔。杏花芬芳，一老一少在杏花樹下。女孩用胖胖的小手摘下一穗杏花，淘氣地別在老人發(fā)上，斑白的發(fā)襯著嬌艷的花，相應成趣。老人呆了片刻，也許在想少女時代別杏花的往事吧。良久，她笑了，說：我家寶貝打扮我哩！女孩兒也笑了，細嫩的小手撫摸老人的發(fā)梢，祖孫倆笑聲回蕩在小鎮(zhèn)上空
煙雨中的江南，是模糊的，似一個破碎的夢，就像此刻。呆呆地佇立在杏花樹下，杏花依舊，只是少了個身影。
薄霧濃云，東風駘蕩，水袖輕颯，花期幾度流連，是誰錯過了時光，偷走了歲月？心中所念的伊人，永遠地沉眠在時光盡頭。
我站在杏花樹下，努力想留住什么，是這飄零的杏花，還是那斑駁的記憶？
此情可待成追憶，只是當時已惘然。雨無端下起，打濕杏花。那雨，不過是花的淚，打濕了自己。一聲沉重的嘆息，時光如水，緩緩流去，人生若夢。
留住，時光請止步；留住，伊人莫回頭；留住，我要留住這微雨杏花，斑駁記憶，還有，你。
杏花開滿墳前惹人憐，我的思念在石碑上發(fā)芽，生死隔斷，寂寞成天涯。
留住初中作文 12
“拆遷了！拆遷了！”這一聲音傳入了我們村中。我們村中的人聽到后，都十分的留戀這塊土地，依依不舍，都不愿離去。但我們只能面對事實，拆遷離去。但是有些家庭不是這樣，與拆遷的人爭吵。我的家庭也十分留戀這塊土地，正準備收拾離開這里。
我們將要離開這環(huán)境優(yōu)美的村莊，搬入到城市中居住。城市中人口繁多，又十分的喧鬧，不象我們村中有著清涼、幽靜的環(huán)境；城市中沒有田地，我們農(nóng)村中的人再也品嘗不到自己親手勞作的美味莊稼；城市中車輛眾多，排放出的尾氣都污染了空氣，不像我們農(nóng)村中有著新鮮的空氣；城市中沒有自然的'生態(tài)環(huán)境，我們農(nóng)村中還有樹林、草地，環(huán)境優(yōu)美�？傊�，城市生活一定比農(nóng)村生活差。
我心中十分的郁悶，就跑到了外面，向這居住多年的土地告別。我的金色童年都在這塊土地上度過，讓我回憶起了童年時快樂的往事，使我更加流連這塊土地，更加不愿離去了。
這時，與我從小一起玩的一些伙伴找到了我，對我說：“雖然我們要離開這塊土地，我們肯定是留不住了；但是我們能把這里的記憶留住�！惫植坏盟麄冎杏袔讉�手中拿著照相機。
我們首先來到了樹林旁，讓我回憶起童年時因夏天天氣熱，就會到這里來避暑。還會爬到樹上摘美味的果子吃。我們在這樹林旁邊拍了張合影。
我們又來到了小河邊，讓我回憶起童年時我們經(jīng)常到這里來釣魚、蝦，抓螃蟹。我們就想再感受一下釣魚蝦時的歡樂。我找來了工具，開始釣魚蝦了。不知今天怎么了，半個小時竟一條魚都沒上鉤，難道他們也不想離開這塊土地，都躲到了河底去了？就連小魚小蝦都十分留戀這土地，我們心中的心情就更不用說了。我們又在這條小河旁邊拍了一張合影，留住了童年歡樂的記憶。
最后，又來到了田地中，看著這肥沃的土地、美味的莊稼，真想把這田地搬入城市中。我們也在這田地拍了張合影。
時間不等人，很快就拆遷了。我們村中的人離去了。我沒有留住這塊土地，但把在這里的美好回憶留住了。
留住初中作文 13
泱泱中國五千年文化猶如一顆明珠，在歷史的長河里璀璨奪目，大放異彩。至今，這顆明珠竟已蒙上灰塵，逐漸黯淡，甚至被人遺忘。
看看，我們中學生的課桌，我們的床頭，各種漫畫、網(wǎng)絡言情小說充斥其中；要問中國四大名著是什么，抱歉，先百度一下；口中念念有詞的是《江南style》、《傷不起》等神曲；要背《論語》六則，呵，還真背不全；眾人皆知李敏鎬、都教授等歐巴，從身高、體重、星座、愛好，無不爛熟于心，卻不知李白號稱“青蓮居士”，杜甫也叫“少陵野老”。有時間去追一部毫無營養(yǎng)的肥皂劇，卻不能靜下心來讀一讀“斯是陋室，惟吾德馨”。悲哉，中國文化！悲哉，中國人！
曾看過暴風雨中的浮萍，顫顫巍巍地飄浮于水面，雖不停的地被雨水沖刷，卻始終沒被沖走，因為細弱的浮萍下有根支撐。
曾看過翱翔于空中的風箏，不是風的鼓吹，而是線的'牽連才讓它飛得更高更遠。
根于浮萍，線于風箏，正如中國文化于中國人，都是讓它們得以生存和發(fā)展的根源。沒有根的中國人不能算一個真正的中國人，無論你到哪，你都是沒有歸處的孤魂野鬼。而沒有厚重文化支撐的中國，就像失去肥沃土地的小樹，終究不能長大，更別說立于世界之林了。
靜下心來，捧一杯香茗，翻開那塵封已久的中國文化，從“恣蚊飽血，嘗糞憂心，蘆衣順母，親嘗湯藥”等故事中體會中華民族的“孝”，從“少壯不努力，老大徒傷悲”“為中華之崛起而讀書”體會中華民族的“拼搏”；從“日出而作，日落而息”、“靜以修身，儉以養(yǎng)德”中體會中華民族的“勤勞儉樸”；從“月是故鄉(xiāng)明，露從今夜白”、“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”中體會中華民族的“鄉(xiāng)愁”……
把根留�。“盐幕糇。∽屛覀儼堰@顆東方明珠慢慢擦拭，重放光芒！
留住初中作文 14
光陰難道就這般的過去嗎？除卻縹緲的思想外，一事無成……——題記
一輪皎潔的滿月，沿著自己的軌跡，來到我的窗前，透過一無遮攔的玻璃，窺視著我，用她那清麗的目光把我喚醒，自從在網(wǎng)上看到那個詞——頹廢，我便沒有了從前的逍遙自在，想想，我浪費了多少個寶貴時光呢？我，真的頹廢了嗎？
夜很靜，星星眨著惺忪的眼睛，露水掛在草尖上，享受著難得的靜謐，而我，卻順著月光看向了冰冷的書架……那些布滿灰塵的書整齊的`躺在書架上，嗬！看起來真整潔，真美！可是，有哪本我是認認真真從頭到尾細細品讀過的呢？有，是一本關于鬼怪的書�？墒�，這種書對我的成長有利嗎？弊大于利吧！
人們常說：“12歲以前是人的記憶的黃金階段”如今我13歲了，12歲以前，我都記了些什么？是《大學》還是《中庸》或者《唐詩70首》？別說背，我恐怕都沒讀過�？蛇@三本現(xiàn)在正在書架上安逸的躺著。心中泛起陣陣苦澀，如果能留住時間，把從前那逝去的時間彌補回來，那該有多好，可誰都知知道，時間一去不復返……
那本該放滿書的課桌上卻擺上了電腦和手機，“滴滴答”是手機的響聲，我打開手機，一道刺眼的白光直戳我的眼睛，痛！12歲以前，大多的時間我都花在了手機電腦上，得到的收獲是眼睛高度近視，學習成績直線下降，這些，我留住了。呵，有用嗎？
一陣陣涼風從窗戶縫里鉆了出來，我忍不住打了個寒噤。頹廢形容12歲以前的我不是正合適嗎？而如今的我還想繼續(xù)被這個詞形容嗎？當然不要！回憶那已流逝的歲月，我暗暗發(fā)誓：不能在浪費青春了！時間留不住啊！今夜，我想，我值得留住的，是一種信念，一種發(fā)憤圖強的信念！
那顆滿月不知何時已循著軌跡來到了枝頭上，時光也與那月一同去了，回不來了……我們留不住光陰，好好珍惜面前的時光吧！不要等到浪費了才知道后悔。
隨著由陣陣涼風掠過窗縫發(fā)出的呼呼聲。我有了些倦意，躺上床，在月光的撫摸下，伴著腦海中發(fā)憤圖強的信念漸漸進入夢鄉(xiāng)……
留住初中作文 15
手握著桌上的沙漏，想要時間停止，想要留住您。
再次回到老家，沒有看到您，看到的只是一張放大的黑白照片，抬眼望去，想要找到您，找到您的痕跡，找到的卻是您留下的記憶。
那張吱呀吱呀的老藤椅留住了您對我的愛。伸手觸摸，那刺手的疼痛撩撥著我的記憶。小時候，我總是和您共躺在那張老藤椅上，聽著老藤椅的吱呀聲，聽著您給我講的故事。您會給我講美麗動人的白雪公主，靈巧的拇指姑娘，可人的豌豆公主，我入迷地聽著，你會伸出手，寵溺地刮刮我的鼻子，說我是您的小公主。我便放聲的笑著，你也會和我一起笑。那笑聲伴著吱呀吱呀的聲音傳得很遠很遠，傳到了現(xiàn)在的我的耳朵里，淚眼朦朧回憶著老藤留下的記憶，留住您的愛。
那個破舊的毛線筐留住了您給我的愛，看著那彎曲的毛衣針，回憶起了你。小時候您總會給我織毛衣，然后拿起毛衣在我身上比劃著，您總說要做大一些，再大一些，我說，等我長大了再做也不晚，你眼神一黯，卻又笑著拍拍我的頭，繼續(xù)織著。毛線團在筐里歡快地旋轉(zhuǎn)著，跳躍著，而今毛線筐里已布滿了塵土，沒有了您巧手的滋潤，也臟亂起來。看著那破舊的毛線筐，回憶著您留給我的記憶，留下的愛。
那座破舊的老屋留住了您給我的.愛，走進老屋，院里已長滿了大片的雜草，葡萄架上的葡萄已經(jīng)干枯，這些撩撥著我的記憶，小時候放學回家，您聽到我的聲音，總會站在廚房喊，洗洗手，吃飯了，只是那聲聲呼喚由大變小，最后竟然消失在塵埃里。那座老屋留住了愛的記憶，靜靜地坐落在塵埃里。
回到家中，想著您帶給我的點點滴滴，回憶著您的音容笑貌。奶奶，謝謝您，是你無私的奉獻，讓我的童年充滿了歡聲笑語。
握著沙漏的手松開了，沙漏聞聲落地，沙子散落，時間就停止在這一秒，而我的記憶也定格在這一刻，成為永遠。
留住初中作文 16
綠色，充滿活力的顏色，清純而可愛。
我愛綠色，愛那高大的樹木，愛那溫柔、可愛的小草，向往廣闊無際的大草原，有潺潺的小溪相伴……
我的思緒又穿越時空，來到了幾萬年前的一片原始叢林中，四周靜悄悄，不時有風吹樹林的“呼啦”聲。我閉上眼睛，靜靜地聽，仿佛在聽一位音樂家在彈鋼琴，是那么溫柔的曲目，還有濕漉漉的露水和泥土的芳香。我深深的陶醉了、醉了。抬起頭，溫暖的陽光透過茂密的樹叢照射下來，可以依稀的看到那藍藍如寶石的天空和棉花糖似的白云。我大口大口的呼吸著這新鮮的空氣。在那茂密的叢林里奔跑……我跑到叢林的盡頭，望見了那蔚藍的大海，海水不停的拍擊那金黃的沙灘，沙灘上有無數(shù)美麗的貝殼，還有許多叫不上名字的奇怪的`小生命。我從來沒有見到過那么純潔美麗的海!這里，真的好美好美……
“嘟—”一陣車喇叭聲把我從原始叢林里拉回了家。我拍拍腦袋，定了定神。發(fā)現(xiàn)自己正躺在床上�！芭叮瓉硎且粓鰤��！蔽易匝宰哉Z道。一陣陣刺耳的喇叭聲有傳入我的耳朵，我厭惡的關上了窗子，捂住了耳朵。我溫柔的風聲呢?我討厭這種噪音!看窗外的天，還是那樣灰，好像罩上了一層薄霧。陽光照射進房間，是那樣刺眼，溫暖的陽光早離我而去。心中好悶，便打開房門，到外面散步。走在街上，地上隨處可見垃圾。走了幾條街，我所見到的是高樓大廈，擁擠的人群，刺眼的陽光，凝熱的空氣，只有孤零零的幾棵小樹站在大街上。我溫柔的風聲呢?還有那潺潺的流水，現(xiàn)在為何變成了臭水溝?
哦，是人們，是人們無節(jié)制的砍伐樹木，亂丟垃圾，使環(huán)境受到了污染，還有汽車尾氣。近幾年來，科學家多次發(fā)現(xiàn)地球的保護傘，地球的依靠—臭氧層因受到污染而形成的巨大的空洞!要想讓保護傘不再受到污染，我們就要保護綠色。
保護綠色吧，就是保護人們自己的生命!
留住初中作文 17
秋姑娘大步流星的來了，我要留住她。
我要把秋天留在棗園里，綠油油的小棗變成了紅色，是因為秋姑娘走進了棗園。小棗不知道自己已經(jīng)變成了紅色的了，秋姑娘溫柔地告訴它，你已經(jīng)變成紅色的了。小棗不解地問秋姑娘：“我為什么變成紅色的呢？”秋姑娘不好意思的笑了，然后說，“是因為我的到來你才變成了紅色的了。”小棗更加的不解了，“為什么把我變成紅色的呢？”秋姑娘耐心地告訴它，“秋天是一個收獲的季節(jié)，你應該成熟了，紅色是你成熟的標志�！毙椧宦犨@才高興起來，因為它成熟了就得到人們的喜愛了。它要感謝秋姑娘，“謝謝你，秋姑娘，是你讓我成熟的，讓我們永遠在一起吧�！鼻锕媚镂⑿χ鴵u搖頭說，“不行的，雖然我也愿意和你在一起，但是我還有別的任務，我的下一站是蘋果園啊�！�
秋姑娘邁著輕盈的步子走進了蘋果樹林，蘋果樹林高興地鼓掌歡迎。一個笑紅了臉的大蘋果對秋姑娘說：“歡迎你來到蘋果園做客�！鼻锕媚镎f：“謝謝你們的熱情招待，我會讓整個蘋果園充滿歡笑的，盡快的讓你們成熟讓你們長大。”蘋果們聽后，高興的手舞足蹈。秋姑娘又說：“我又要到下一站玉米地去了。”個個蘋果急切地說，“你為什么要去玉米地呢？”秋姑娘回轉(zhuǎn)身對整個蘋果園說，“我已經(jīng)讓你們成為主人的寶貝了，那些玉米的主人也盼我早點去做客呢�！闭f完笑嘻嘻地走了。
秋姑娘慢悠悠地走進玉米地，玉米們歡呼雀躍。玉米們對秋姑娘說：“歡迎你，可愛的秋姑娘，你可是我們我們的恩人，我們的`貴客啊�！边�沒等秋姑娘回話，一個急性子大玉米說話了：“秋姑娘，你能不能留在我們這里不走了呢？”秋姑娘轉(zhuǎn)身看著它說：“不會的，我要到需要我的地方去旅游�！庇衩讉兗娂姳硎局С智锕媚锏穆糜�。秋姑娘舉起她的纖纖細手，搖擺著說了聲“再見”，就離開了那些留戀她的玉米們。
而現(xiàn)在我們可以在任何地方發(fā)現(xiàn)秋姑娘的身影，這是因為我留住了她。
留住初中作文 18
青春，有著彩虹般的絢麗，有著陽光般的燦爛，更多的是檸檬般的滋味:酸酸甜甜。這多彩的年華，只屬于我們這群剛剛走進“青春校園”的少男少女們!在三四十歲的大人面前，我們是小孩;在三四歲的小孩面前，我們是大人。盡管個頭已經(jīng)超過了父母，但仍遮掩不住初諳世事的稚氣，盡管滿臉布滿“紅色的繁星”卻笑稱這是青春的象征。滿心的憧憬，滿心的渴望，滿心的驚奇，滿心的快樂，仿佛要把世界盡收眼底�？偸窍Ｍ芎痛笕藗兤狡鹌阶厣逃憽皣H危機”;總是和同學們嬉笑打鬧在教室的每一個角落。青春的音符:灑脫、天真、夢幻。
青春，無憂無慮，青春，天朗稚氣，青春，朝氣蓬勃。從未有過失眠的感覺，即使偶爾的憂傷也只不過會一笑而過;不喜歡讓爸媽摟在懷里，更不喜歡他們一天到晚談論“相當年我們…”老掉牙的話題，我們喜歡真實瀟灑，喜歡把喜怒哀樂寫在臉上;向往那些奇奇怪怪的夢，但也渴望在現(xiàn)實之中靠自己的努力獲得成功。青春的旋律:清醇、任性、執(zhí)著。
走進“青春校園”，不知不覺喜歡上原本不屬于我們的東西。既喜歡周杰倫的才華，又崇拜愛因斯坦的毅力;既被流氓兔的可愛所迷，又被保爾的勇氣所折服;喜歡在飄滿細雨的早晨在學校漫步;喜歡拾起葉片上的雪花仔細聆聽它們的'聲音;喜歡穿上溜冰鞋像飛一樣地玩耍;喜歡打開灰塵的相冊尋找快樂的足跡。青春的樂章:五彩、現(xiàn)實、飛揚。
青春不是無憂無慮的狂歡，也不是無聲無息的沉寂。我熱愛青春，因為她是思索、懷疑、尋覓;因為她是無私、無畏、無敵的。
我，一個剛剛走進“青春校園”的人，喜歡自由，不再喜歡爸媽的安排，自己有了自己的主張，約朋友一起出去游玩，和朋友一起對天喊:“我愛你，青春!” 青春的我們，自由自在，努力地實現(xiàn)我們的理想。
讓我們一起來描繪青春獨有的圖畫，填充青春的每一格空白，留住青春，留下歡樂。
留住初中作文 19
我從來就不是一個喜愛喧闐的人。
可能骨子里貪享恬淡的性格作祟，當周圍的人全部習慣策馬疾行時，我卻寧愿，放慢步子，踽踽獨行在自己的一方寧靜里。
閑暇之余，捧一杯清茗，裊裊水氣中，看茶葉如世事浮沉。品一口，微苦的釅，卻別有一縷恬淡融入心脾。是了，三分春色，二分塵土，一分流水，這樣的意境，必先有淡然至極的心境方能企及。
不羨殿宇宏，不求衣錦榮，獨羨唐寅桃花庵里桃花仙。那一株桃樹下，有一方恬淡的凈土，未經(jīng)塵世污濁，只有清香桃瓣，在輕風里綻吐芳華，點點猩紅小。少了沽名釣譽的世俗熏染，桃花塢里良田美池，桑竹青翠。阡陌小徑蜿蜒盤曲，是通向心靈的純白之地。
喜愛這樣的生活：我一個人看書，寫信，到處走走停停。
是一定會有覺得浮躁不安的時候。我不習慣這樣的心情，于是總會尋一處安靜的地方，細細的將厚重的`紅樓一字一句地讀下去�？磿灰欢ㄒ陟o處，但品書不同。須得周圍無嘈雜之聲。間或幾聲鳥鳴，幾處犬吠；抑或幾點蛙聲，蘅蕪瀟湘，才更襯其恬適。于這樣的地方，心境才得以沉淀，意境也隨之開闊。
有些心情無法清晰地說出時，寫字便成了唯一可以傾訴的方法。每一次笑語，每一次傷悲，都在筆下保存，留下淺卻明晰的痕跡。一筆一畫記錄了我每一次與恬淡的邂逅。恣意揮灑的是心語的積蓄。
也愛行走。腳步邁開，不緊不慢的步調(diào)，撐一把十九骨節(jié)輕竹傘，于江南水鄉(xiāng)，在青石小巷輾轉(zhuǎn)，達達跫音里，看云卷云舒，拾取去歲榮萸。吳越小鎮(zhèn)里巷的長廊中，或抬頭看檐上滴落的水珠，或俯首觀青石板上孤獨流轉(zhuǎn)的光陰。我盡力在塵世中保留恬淡。
偏愛詞，尢戀納蘭詞。納蘭詞清雅，一如其人，如蘭，高傲自詡。他悲，他嘆，他不愿涉足迂腐之地，他的心，正像他的名字那樣恬然，輕柔如風。聽他吟：“冷處偏佳，別有根芽，不是人間富貴花�！�
微風拂，雪花落，想到“未若柳絮因風起”。我期望，這時的恬淡，永不消逝。
留住初中作文 20
中華民族,帶給我們的源遠流長的歷史,芳古流傳的詩韻.
------題記
古韻的美好,不是俗不可耐,陳腔濫調(diào),是超凡脫俗,是"此曲只應天上有,人間那得幾回聞."的靈秀飄逸.
悠
"悠"的別中滋味不是現(xiàn)在拼死拼活的工作狂能體會的,既有李白的"君不見黃河之水天上來,奔流到海不復回."有是陶淵明的"結(jié)廬在人境,而無車馬喧.采菊東籬下,悠然見南山."更有伯牙"高山流水"，曲中悠然之勢，泰然若揭，大有擷英之風采。詩經(jīng)中"蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方。"倚樹下，讓身體融入大自然，采天地之精華，星漢之耀眼，花草之芳香，人間仙境，夢中天堂。身處市井，看盡天地之繁華，星輝之璀璨，花草之濃郁。
這就是我所說的"悠".
寂
“寂”美其名曰寂靜，寂寞。寂靜為獨坐幽篁里，環(huán)林復長嘯。”“幽”體現(xiàn)作者的靜，這是周圍環(huán)境的靜，也是作者“心如止水，毫無波瀾”的心靜。才能寫出這樣“靜”的詩文。寂寞當屬柳宗元，當年他參與改革失敗被貶，心中憤懣難平，小石潭記及永州八記是他性情的寫照，從詩中就能品出那種孤寂凄苦的'心情。
這就是我所說的“寂”。
雅
花朵，花瓣，花芯裝點著世界，是她們讓綠葉不再清清一色，有了紅花的陪襯，他們顯得更有詩意了，看在眼里，暖在心里�；ㄖ兴木用贰奥劦烂坊ㄛ鍟燥L,雪堆遍滿四山中”。蘭“清風搖翠環(huán)，涼露滴蒼玉”。菊“寒花開已盡,菊蕊獨盈枝”。竹“修竹凝妝,垂楊系馬”�；ㄖ兴木幼匀幻惶搨�。牡丹更是繁榮富貴的代表，稱之為國花，當之無愧。
花中自然也有詩韻。
奇珍異寶往往會被塵土掩埋，需要你慢慢發(fā)掘，細細品味。其中之妙，更是比太陽更光彩，比人間的世事無常更絢麗多姿的，像永不落幕的煙花，不會磨滅。
留住初中作文 21
她在大人們眼里是個“熊孩子”，可她的另一面卻是我最想留住的。
小時候的她可調(diào)皮了，一點也不像個女孩子。而長大后的她因為學習成績一直不見起色，沒少給爸爸媽媽批評。
她如今已是六年級的畢業(yè)生，可期末的成績卻很低。一回到家，又給爸爸媽媽批評了。
不一會兒，她走進房間，我問她“情況”如何，她擺擺手，擺出一副不以為然的樣子。我問她不怕上補習班嗎？她卻回答習以為常就好。之后她又去倒騰她那科學用具了。過了一會兒，門外傳來了腳步聲，我勸她趕緊收起，她卻是神態(tài)自若慢悠悠地把東西收起。聽見門外的腳步聲愈來愈小，她又把她的“寶貝”請了出來。
到了晚上，我們倆躺在床上，媽媽給我們蓋了蓋被子，談了口氣，便離開了。我們倆不約而同地睜開了眼睛，我問她難道真的不擔心嗎？她說一點也不，她考那么低，就是為了襯托那些考得好的。她咧開了嘴，笑了笑。我們聊了好一會兒，才進入那甜美的.夢鄉(xiāng)。
不知過了多久，睡得正香的我突然發(fā)現(xiàn)她不在我旁邊了，我四處張望，突然看見一個背影，坐在飄窗上，手里捧著一本書，借著窗外明亮皎潔的月光和路旁微暗的路燈，嘴上下動著，好像在念著什么。不過那聲音極小，幾乎聽不見了。她時不時轉(zhuǎn)過頭來，生怕把我吵醒，確認沒有，一切不變后，才繼續(xù)。一會兒，她合上了書，躡手躡腳地走到書柜前，從里面抽出了一本練習本，拿起筆，安安靜靜地坐著。我的心被震撼了，我從未見過這樣的她，我多么想留住這一瞬間��！
不知何時，太陽公公爬上了山腰，天漸漸地換上了輕紗。她看了看時間，馬上將東西收拾好，一切變成原來的樣子，仿佛什么都沒發(fā)生，她靜悄悄地爬上了床，睡著了。
后來才知道，白天她上補習班，有些內(nèi)容她怕學不會，于是才想出此策。
可能她這時還沒明白，終有一天，她會明白只有把她認真學習的那一面，多多展現(xiàn)出來，相信成功離她便不遠了。
留住初中作文 22
我已經(jīng)失去了很多東西，也該留住照亮自己的星星。
——題記
一天傍晚，我坐在邛海邊畫畫。
不一會兒，我就將天邊的夕陽畫在了紙上。畫好之后，天已經(jīng)變得有些陰沉了。于是，我靜靜凝望著天空，天際隱隱出現(xiàn)幾顆星星。待黑夜中的星星變得越來越多，我又畫了一幅畫。這幅畫里，有一位蜷縮的女孩兒正蹲在地上哭泣，地上流滿了這個女孩的淚水，而夜空中卻有一顆星星，星星射出的.那束光將女孩的整個身體包裹起來。
默默地望著手中的畫，偶爾抬起頭看看星星，不知不覺中，我陷入了沉思……
小時候，我總是老師最喜歡的學生、父母最疼愛的寶貝、鄰居都夸獎的孩子，同學都羨慕的對象……小時候的我很聽話、很上進、很乖巧，學習成績特別好，字寫得也好看，畫畫也很好。
一次，我們學校舉行演講比賽，在學校里受大家歡迎的我當然也被老師選上了。當時，我認認真真地準備了一周。到演講比賽的那天，很多人都在叫著我的名字，給我加油，讓我不要緊張。我信心十足，展示出應有的風采。演講結(jié)束時，臺下一片歡呼。有叫我名字的，也有拍手叫好的，也有在熱烈討論的。最后，我獲得了第一名。那個時候，一束光照在我的頭上，我不認為那是一束光，我認為那是太陽的光芒。
上了初中以后，太陽光黯淡下去，我變得越來越膽小，什么活動都不敢參加，學習成績也不理想，臉上再也看不到開心的笑容。漸漸的，我變得越來越自卑。
不知何時淚水早已劃過了我的臉頰。
我望著那副畫，望著畫里那個女孩，她不就是我嗎？她失去很多東西，她在哭泣，仿佛除了蜷縮自己，她不知道還能做什么。但是我很想叫她抬起頭，看，頭頂有顆星星，至少，她還擁有那顆星星的光芒啊。
后來，我又畫了一幅畫。那上面的女孩子，在一顆星星照耀下自信地笑。下面寫了一行字：還好，我留住了星星。
留住初中作文 23
綠，多么美好的顏色!她清新，能讓人們放松心情;她積極，能讓人們朝著自己的目標進取，永遠充滿希望;她親和，能讓人們感到無比溫暖……
看如今一切卻都變了!原本清新遼闊的大草原，已經(jīng)被夷為平地;原本清脆碧綠的樹木，已經(jīng)變得越發(fā)稀少;原本清澈淡綠的小溪，已經(jīng)變得又臟又臭……綠，生氣了，她以為我們不喜歡她，所以，她走了!
人們請來伐木工人和搬運工，將伐好的樹木依照計劃蓋成樓房，制作成紙、筷子……一座座樓房拔地而起，一張張紙被打扮得布滿黑字，一雙雙一次性木筷陸續(xù)進入了垃圾箱……我們又一次傷害了綠，她傷心，她難過，她又離開了!
你們知道嗎?曾經(jīng)有一個神奇的故事：一個生命垂危的老人，整天悶悶不樂，病情一天比一天嚴重，奄奄一息地躺在病房中，他的家人為了讓他在離開人世前沒有遺憾，在病房中放滿了他最喜愛的綠色植物。后來，奇跡出現(xiàn)了!這個原本已在死亡邊沿徘徊的老人，如今好轉(zhuǎn)起來，最好甚至還能下床作簡單的鍛煉……綠色為他提供了優(yōu)秀的環(huán)境，是他神情愉悅，心情舒暢，從而達到了良效，綠色拯救了人們寶貴的生命，他怎能離我們而去!我們又怎能無動于衷呢!
現(xiàn)在，還有寬容的綠留在我們的身邊，為了人類自己的生存，為了子孫后代的延續(xù)，為了地球的`未來，不要讓他變成個大光頭，不要給他大規(guī)模的整容，讓地球保持他原本美麗的造型吧!留住綠色吧!不要污染環(huán)境，讓大地變干凈，讓河水變清澈，讓大地繼續(xù)穿上綠瑩瑩的衣裳;不要破壞生態(tài)平衡，胡亂獵殺野生動物，請好好的愛惜它們;不要毀滅自然，胡亂砍伐樹木，請積極回收廢紙，盡量使用再生紙;不要浪費資源，請想一想那些缺乏水資源的地區(qū)，節(jié)約每一滴水，用節(jié)省下來的水去灌溉田地吧，盡自己所能，為地球多做點貢獻，為世界多創(chuàng)造一點綠色!
加快腳步，盡我所能，不要讓綠色離開我們，留住綠色，發(fā)展綠色，讓綠色永遠駐足在我們身邊，讓綠色在我們心中發(fā)芽，讓人類健康快樂的成長!
留住初中作文 24
璐使之謂雕也，乃成美玉也這句話是在某本雜志上看見的，當時也就只是輕輕一瞥，撫頁而過，此刻想想，不僅僅是玉吧，青春也需要雕琢，如畫家的修飾勾勒，如詩人的停筆斟酌。
我并不像我名字所寫的那樣是一個溫潤如玉的女孩子，我僅僅是一個有點兒小叛逆、偶爾文藝的女漢子。她來到我的生命中，那時正是青春年少之期，有說不盡的歡聲，有說不盡的笑語。青春被雕琢，從而絢麗多彩，毫無黯色。
那天下著朦朧的小雨，整個城市似被霧籠罩著，至今我都覺得當時的天氣只屬于我和她，似一場青春的盛宴。我們都沒帶傘，背著書包，雙手緊緊地牽著，有一搭沒一搭地走著。今日怎樣又下雨了!誰明白呢，這叫天公不作美我們互相說著話。哎，細心!我一下把她拉過來，泥水唰地一聲紛紛地濺在了我們的腳上，手上還有臉上。頓時，她立刻笑得七仰八叉，我一臉不爽，有些氣憤地瞪著早已飛逝而去的汽車，那藍色的車尾還依稀可見。緩地，我也開始笑起來。路上的行人匆匆，街邊的三三兩兩的人都看著我們，整條街道都充斥著我們的笑聲。秋風蕭瑟地吹過，兩個女孩緩緩地走著。依稀聽見如鈴般清脆的笑聲。
天似乎不太給力，走著走著，雨越下越大。糟了，要淋成落湯雞了。那跑吧!這是我們異口同聲的決定，四條腿飛快的跑著，泥漿濺在褲子上，雨水落在頭發(fā)上，我和她雙手牽著，跑到了車站。全身濕透的我和她互相看著對方，然后哈哈大笑。這時候的.青春好像被刷過油漆，有青色、黃色、藍色、紅色青春被雕琢過后，發(fā)出迷人的絢麗。
她又退出了我的生命，至今也只是寒暄閑聊。她也許不明白吧，那時的我開始不怕黑夜，就算雨再大也敢在雨中奔跑，或許有人在旁邊也緊緊地牽著我的手。此刻的我看過很多迷人的風景，只是沒有她在身邊，再美的風景也只能成為遺憾，或許是沒人分享吧。
青春被涂上炫麗的色彩，被工匠雕琢成美玉，另一個她快來吧，我的青春需要被雕琢。
留住初中作文 25
上了初中，小學的同學們大多都留不住，他們與我共同度過也六年的時光，一個小升初，就讓我們各奔東西。其中，我最想留住我最要好的'朋友――小澤。
小澤在四年級的時候，從另一個小學轉(zhuǎn)來了。記得那個時候，他因為還沒有買校服，穿著一件藍色短袖，緩緩走上了講臺。那時小澤略稍靦腆，站在講臺，尷尬地直望著老師。
漸漸地，小澤與我們打成一片了，下課時常�？梢月牭剿囊恍┩瑢W的嬉笑聲，他性格開朗，偶爾會搞一些簡單的惡作劇。別看他玩得如此嗨，但一上課他就迅速進入狀態(tài)。上課時，小澤的狀態(tài)與下課時截然相反，他挺直了腰板，雙手上下擺放，眼睛目不斜視地盯著老師；每逢老師請他上來回答問題時，他都會將雙手叉在身后，用爽朗的聲音回答著問題，要是說錯了，也會搖一搖頭，重新表達一次。
但這并不足以形容小澤。記得有一次，剛剛開學，老師讓幾個男生去搬書，其中就有小澤。到了樓下，看到那些屬于我們班的教材或練習，大家不禁長吸了一口氣――競有如此之多。想到教室在五樓，且操場離教學樓有一段距離，原本一路上有說有笑的我們仿佛晴天霹靂�！皝恚惆徇@兩疊。你，搬這一搭。來，你”這時，小澤開口，“來回幾次應該能搬完。”小澤徑直走向一個位置，彎下腰，一手兩只手指穿過繩索，拎起兩疊，跑向了教學樓。在樓梯上，有的同學坐在臺階唉聲嘆氣地說：“還要搬多久��？”“堅持一會兒�！毙纱藭r像啦啦隊一樣，在一邊加油鼓勁，一邊邁開腳步，踏上臺階。終于，到五樓了，還有最后一輪。
下臺階時輕松得多，有一位同學還在滑在旁邊的欄桿，結(jié)果，腳一滑，人滑出去了，“快，扶他去醫(yī)務室，書我去搬�！毙梢姷侥俏煌瑢W摔在地上，腿上流了些血，立馬就叫道。后來，等我們從醫(yī)務室回來時，還看見小澤在來回奔波。見到我們，立馬跑過來，他問：“怎么樣？”說完，他還抹了把汗。
小升初，因為報了不同的初中，就此兩人不再常見面了。小澤，你是我最想留住的朋友！
留住初中作文 26
初三的燈，從早到晚白晃晃地亮著，打在一片一片灰白而沒有生氣的卷子上。我莫名想留住這一刻，留住這冷白的燈光，就像留住這一段壓抑又充實的初三時光。
每天早上的鬧鐘總會在同一時刻響起，天還沒有完全亮起來，窗外那被路燈照得發(fā)黃的一小段馬路，仍在法桐的掩映下靜默著。我總是騎著車子走在空蕩蕩的馬路上，看著街角那棵樹的葉子一點點生長，看路旁高樓里的燈一盞盞亮起。我就這樣一次次地懷著充滿希望的心踏上學校門口的大理石，在甬路的拐角遠遠地對我的梧桐道早上好。每次按下冰涼的門把手時，我都懷著十分堅定的.信念，毅然往下一壓，然后習慣性地伸手，開燈，冷白的燈光和以前一樣瞬間溢滿了整個教室，叫醒了一個個困倦的人。我伸出手，握住一縷燈光，堅決地就像攥住心里的希望。
現(xiàn)在的課間，成了一個懸在空中的詞，高遠而朦朧，在一束束強光下，讓人看不真切。不過，再也沒有人去抱怨這愈加遠去的課間，每個人都靠信念撐著。窗外永遠會有小孩子的嬉笑聲，在陽光下顯得輕松而自然，不像窗內(nèi)白得扎眼的燈下一片死寂。但如果讓我選擇，我更愿將笑聲與清風和落葉一起，深深藏入大地，然后轉(zhuǎn)身擁抱窗內(nèi)白與黑的碰撞和墨綠色黑板上泛著的冰冷的光。因為，我知道，把燈光留住，才能讓它照亮未來的路。
晚自習是永遠寫不完作業(yè)的。每次下樓，看著一片漆黑的樓道。兩年前，也一定有人注視過這片黑暗，不過時間飛轉(zhuǎn)，物未變?nèi)艘逊恰Ｗ叱鼋虒W樓時，身后的黑暗與遠處幾點柔和的光總能治愈一個因作業(yè)煩躁的人。不過，我還能有多少個從這里走出去的夜晚呢?我還能見到幾次那渺遠夜空中的點點燈光呢?
我真的，很想留住這燈光，也留住那個茍且而又積極，累也能笑出來的自己。
燈還是那樣白晃晃地亮著，心還是那樣堅定而充滿希望。
留住初中作文 27
七月的腳步于人間徘徊，留有夏夜與皎月的獨白。天地間吹卷著我塵封的夢，有如茉莉細碎的輕語。
天色已變得匆忙，分秒必爭間，埋首于題海。疾飛的筆尖在紙頁上穿梭，也穿梭于我心，將如絲如縷的情緒纏繞。若惆悵，似迷惘，紛繁雜亂。初心亦欲在這無章的亂中點點消逝。
燈下，是桌角一隅的茉莉輕舞，伴著柔柔的夜風與幽香，散著白色光亮，甜甜地向我招手。如此溫馨的一景，那一瞬，周身的燥熱全無。
油油的綠的.身后，那抹純白蕩滌我心。錯落有致的層瓣冰肌玉骨，包裹著那花心間的淡黃。它一襲素衣霜袂，是那位名叫自然的藝術(shù)家精心雕琢的成品。輕盈雅淡，是水宮仙，月宮子，漢宮妃。在那圓邊綠葉間亭亭玉立，在那無邊黑衣下悄然盛開。一批批掛蕾，一批批綻放，綻云梢。
天下熙熙，皆為利來；天下往往，皆為名往。然而這一切都被都被純白天使所不屑。臨風無限清幽，在清幽中寧靜，在寧靜中淡泊，在淡泊中升華。
幾番山花爛漫？茉莉不去和山花爭艷；幾回霜淋盡染？亦不去傲雪凌霜。它拋開塵世的車水馬龍、霓紅閃爍，淡泊心緒，于燥熱的夏日開放出獨特一景。不為與人爭，不為求人惜。雖出塵世，卻又不入塵世。
夜風輕拂，撫平雜緒；茉莉輕舞，舞動純真。
淡淡香氣縈繞，從鼻息間直抵心靈，在夏夜送來風般的清涼，揭開心靈深處的封條。重又執(zhí)筆，伴這燈下一景，在紙頁上清理思緒，在題海中冷靜思索。于幽幽花香中，找回夢想，留住初心。
于是不為塵世所困，不為浮華所擾�？聪s聲陪伴行云流浪，看晨曦驚擾陌上新桑，看似水流年中的淡泊從容，看庭前花開花落，看天邊云卷云舒。
生活總是在不經(jīng)意間磨平人的棱角，讓那些曾經(jīng)的信誓旦旦物是人非。我們會在變遷的歲月中失去很多，但留住初心最為真，人不能在時間的旅途中迷失自己。
七月初的時節(jié)，桌角一隅間。
是茉莉，枝間輕舞。
燈下，留住初心，這也是我的時節(jié)。
留住初中作文 28
簾外如愁的絲雨盡情的揮灑，寂寞的窗扉在暮靄中淺唱低吟。
我靜坐著，翻開歷史的華章，盡力去挽留這一切。
“繁華落盡見真淳”，于是，李白月下對影成三人，放浪形骸之外，享盡“謫仙人”的飄逸瀟灑。那日，李白慵懶的躺在黃花木椅上，舉杯騷頭地問著“主人何為言少錢”。五花馬，千金裘，在李白眼中不過是身外之物�！伴L風破浪會有時，直掛云帆濟滄�！�。李白將天下疾苦通通交給杜甫去吟唱，自己斗酒詩百篇，醉樂同在。“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”。李白將一生的遺憾都撒在清酒中。酒不僅承載了文化，亦是秉性。葡萄美酒，壺觴交錯，我嗅到了撲鼻醇香，領略了千載文化。
輕翻過一頁，凄凄慘慘戚戚。
“一怌凈土掩風流”，黛玉輕拾一指流沙，將落花小心地放在土里，流沙從黛玉的手中流失，輕掩落花，不免傷心的哭一場。天生多愁善感的黛玉，是否認為自己的命運就如落花一般?黛玉，曾幾何時，花兒自認為有亙古不變的璀璨，卻終逃不過凋零的命運，可你的一生不該是這樣虛度，花落人不變，你依舊是那個閬苑仙葩，只是，少了美玉無瑕�！耙怀罕M紅顏老，花落人亡兩不知”，認為希望渺茫的黛玉，放任紅顏老去，“相思血淚拋紅豆”，最終在紫鵑的'哭泣中成為永恒。
看著眼前華麗的文字，我心中在吶喊，黛玉，你的追求只是蒙上了一層灰塵罷了，為什么要因此放任紅顏老去啊!
又翻一頁，已是末尾。
短短幾行字，卻令人深�。�
人們飛快的點擊著鼠標，瀏覽著淺顯的，甚至是庸俗的文字，再也沒有人可捧一杯香茗，將浮躁的心歸為最初的安詳，細吟那千百年沉淀的瑰寶。
不由想起最初的我，淺薄驕傲，妄自尊大，直至讀懂書中的人生，才回歸最初的安詳。曾想過與書直到地老天荒，可，這只是個夢了。
我仿佛看到，書香正在淡煙暮靄中一篙獨去，越來越朦朧。我無力的伸手，卻挽回虛無的云。
想起書帶來的快樂，我高呼：誰能為我挽回那些書香，誰能挽回那個“吟風弄月”，翰墨飄香的時代
留住初中作文 29
青春是教室里朗朗的書聲;青春是操場上奔走的汗水;青春是堅定爬起比跌倒多一次就成功的信念;青春更是斷線的風箏，隨著風漸行漸遠。
無論時間如何流逝，無論歲月如何洗滌，我們始終無法忘記青春那些美麗的片段，始終無法將青春扔出心懷。
青春是熱血奮斗，是堅持到底。
我宣誓，我會珍惜接下來的每一秒，不做愚蠢的彷徨，不做懦弱的退縮，不做可恥的浪費。堅持高昂的情緒，堅持到底
百日誓詞至今仍蕩漾在腦海，忘不了那震天的吶喊聲，忘不了那向命運宣戰(zhàn)的嘶吼，更忘不了破釜沉舟、自斷后路的果敢。一張張堅定的臉，一雙雙緊握的拳頭，一個個，一對對，構(gòu)成了無悔青春里最美的畫面。
你們貼在墻上的目標要是沒實現(xiàn)，你們后悔嗎記得當時同學們的回答不是我不后悔而是永不退縮，這種為夢想不管結(jié)果的'精神僅有在青春里才能盡情揮灑。青春沒有失敗。
青春美，最美的是它的狂放，是它的倔強，是它的堅持，是它的寧死不屈。
記得教室后面的目標墻上有一條與眾不一樣的紙條，當別人的紙條上寫著清華，北大，浙大的時候，它上頭這么寫著：為了夢想流光所有的汗水，把目標定在你永遠也達不到的地方，可是最終，你還是要到達。這句話一向震撼著我，這是僅有青春才能發(fā)出的怒吼，這是僅有青春才能體現(xiàn)的張揚，這是僅有青春才能擁有的美麗
在你悲傷的時候，在你不知所措的時候，不妨回憶一下青春那動人的畫面，找回那種悍不畏死的精神狀態(tài)，也許你真能鼓起勇氣面向坎坷對命運宣布：所有一切不能讓我死去的磨難只會讓我更強大。也許你更能抬起你不屈的頭顱向蒼天叫喊：讓暴風雨來得更猛烈些吧!青春使我們干勁沖天、熱情四溢。
雖然青春正如小鳥一去不返，但我們會定格青春過程中那最美的畫面，讓它們永遠成為我們成長經(jīng)歷中的最珍貴的財富。
留住初中作文 30
不知不覺，已是深秋。天空像一顆巨大的藍寶石，在秋天的映照之下更加明亮。
秋風蕭蕭，我靜靜地佇立。遠望一顆巨大的銀杏樹，和上個星期大有不同。它每一片葉子在綠和黃的邊緣慢慢地變化著。變到今天它已脫去夏天的綠，換上了秋天的金。雖說已是深秋，但遠望，樹上還有幾抹深沉的.墨綠色，遲遲不肯退去。我想，它們在夏天欣欣向榮地茁壯成長，爆發(fā)著自己的激情，釋放著自己的翠綠。到了秋天它們把自己的熱情收斂。慢慢地，把自己成熟的金釋放，它經(jīng)歷了春的萌發(fā)，夏的繁盛，如今它變得成熟起來伸展著自己身上仿佛是撒上金粉的紙條，慢慢地延伸。這時，他把顏色向四周滲透。希望人們把目光轉(zhuǎn)向它。在藍天的映襯下，它像一幅油畫。散發(fā)著秋天獨特的氣息。
比起銀杏的高大，楓樹的葉子相對矮小了點。它的葉子像被染上了透明發(fā)亮的金黃色，這是少數(shù)，多數(shù)是些激烈火熱的暗紅。它們都在用各自獨特而親且的方式向著金色的秋天問好。楓葉的火紅稍帶內(nèi)斂，又不是張揚。那種紅讓你砰然心動。它多次在我夢鄉(xiāng)流連，曾多次在我的夢鄉(xiāng)里跳躍，又在我夢鄉(xiāng)里燃燒。那種火紅在我心中多次一閃而過。它比流星還要夢幻。它比愿望還要美好。
爬山虎家族的孤獨，幾乎人人知曉。它們大部分融入泥土，為春天的再次發(fā)芽孕育著希望。墻壁上只能看見似蜘蛛網(wǎng)一樣密密麻麻縱橫交錯，只有零星地點綴著，幾些黃、幾抹綠之外,竟然
還有一些嫩芽不知所措地冒了出來,和瑟瑟秋風做著抗爭。它把莖牢牢地扒在墻壁上，它已迫不及待地冒了出來，生命的萌發(fā)，給予了它堅強的意志力�？耧L無論如何地撲打它，紋絲不動。爬山虎的嫩芽毫不畏懼。因為它活得有滋有味，活得神彩飛揚。
我多么想有一個照相機，把這成熟的秋，激情的秋，五顏六色的秋永遠留住。
留住初中作文 31
“做一個圣人，那是特殊情形；做一個正直人，那是為人常規(guī)”。這句流芳千古的名言出自于維克多?雨果，平淡的話語中，卻在告訴我們，留住底線才是一個正人，才會被人尊敬。
仰望昨夜璀璨的星空，那里掛滿了神奇和奧秘；坐著歷史車輪，里面充滿了輝煌與落敗。試問：有哪位名人是沒留住底線？如果我們?nèi)嗽埔嘣�，隨波逐流；別人損壞自己最為喜歡的奧秘書，我們別無他言；別人侮辱自己，損失顏面，而我們卻洗耳恭聽。種種的行為讓我們不會傷害別人，因為我們害怕得罪，害怕報復，害怕失去。就因為這樣，我們也失去了自己最為基本的做人原則，別人更是在心里暗地嘲笑。
底線，是擺脫指揮的翅膀，是照亮黑暗的陽光，是抵抗塵暴的森林，只有留住底線，堅守底線，我們才有無悔的選擇。
古往今來，所謂“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”，回首歷史，南宋岳飛堅如磐石地抵抗金，而宦官秦檜卻昧著良心謀害岳飛。這事實說明，人的底線，在正直人前是一道防固墻，在懦弱人前是一面透明的泡泡，一擊就破。東漢楊震，他為官清廉，盡管朋友以金錢為由賄賂他，他依然視而不見；對于無良商販，僅僅為了自己的私欲，他們利用劣質(zhì)品欺騙顧客，對誠信披上一件紗巾，模糊自己的眼。法網(wǎng)恢恢，疏而不漏，他們必定犯法必懲，伸手必抓……
我認為，人生如一場賽場，而嚴謹?shù)囊?guī)則就是底線。但凡你違反規(guī)則，那比賽就不可以繼續(xù)進行，從而失敗而歸；只有給自己明確并且成功留住底線，才有了抵抗兇惡的'匣門，踏上友善的道路，走出人生的歧途。
如果不用底線約束自己，那自己或許會“泛濫成災”，失去了自尊，也失去了自己做人的原則。失去底線，別人認為你是一灘爛泥，是扶不上墻的，那別人也就用特別的眼光看待自己，小到自己抬不起頭，大到民族的墮落！
底線不是讓你滿足私欲，不是讓你無作非為，而是教會你如何生活、做人。它會點綴人生，留住底線才有精彩的自己，特別的自己，更好的自己。
留住初中作文 32
是什么時候起，初春的花蕾沐浴著陽光雨露清風白云，孕含著豐收期望，悄然一瓣一瓣極鮮艷撩人地綻開，散溢出馥郁泌人的芬芳氣息。
是什么時候起，楊柳青春般柔韌圓潤的身段兒，細姿玉雕般潔白明麗的臉盤兒，在我們生命的年輪里刻下了雋永的青春，無邊的風韻
然而我會不驚然地說是從青春起我的生命如此地完美。
可是時光如梭，轉(zhuǎn)眼間我們將為完美的`青春而告別，別為即將流逝的年華而唉嘆，別為即將流走的青春而苦惱，因為青春是美麗的，青春是永駐的，青春時時刻刻都伴隨著你，無處不有，無處不在，為已流逝的青春而暇想，為即將到來的青春而喝彩吧！
青春給我們的童年增添了無窮的色彩，為我們的生活增添了陽光，可是有人為青春而嘆息，青春流逝的太快，我沒有把握青春的時光，所以無比后悔，別為此而唉嘆，因為青春并未流逝，它默默地珍藏在你的心底，你能夠時常品味它。
青春如一條亮麗的風景線，它能夠讓你看到世間的一切丑惡與真假，讓你辨析世間的真善。在你遠航的海洋上，不免會遇到狂風暴雨，但不要所以傷嘆，因為暴雨之后必是碧綠的天水一色。
也許在你攀登于崇山峻嶺時，不免會遇到荊棘，不要所以害怕，因為險阻過后，你腳下便是蔚藍的天水一色。也許在你生活中，青春必將會因時光流逝，千萬別自責，因為青春它是默默地珍藏在你的心底，只等待你去慢慢地品嘗與回味，你會不然地發(fā)現(xiàn)它也是一種很淡很淡的情愫，很雅很雅的氛圍，是一種很美很美的意境，你無需把它看得太神秘太偉大，其實它即在你身邊。
我們?yōu)榍啻焊吒�，為青春喝彩，為青春而唱，唱出我們完美的生活，與回味無窮的童年，歌出我們青春完美的回憶。朋友們，時光已漸漸流逝，我們挽手共同留住青春，為我們青春而歌，即使是一滴小珠，也會被我們唱出一片海洋，即使是一顆小草，也會被我們唱出一片綠洲。
留住初中作文 33
金秋九月，萬物凋零，銀杏葉變成了秋的使者，像一把小扇子似的，扇走了人們心頭的燥熱，扇走了瘋長的野草，只留下涼風習習，把我們帶入一個新集體，感受到了一份新的'溫暖。
新班集體的同學們個個能言善辯，可唯獨小含從來不與我們交流。上課不回答問題，下課獨來獨往，甚至連“是”與“不是”都用點頭與搖頭來決定。細心的女生們很快就發(fā)現(xiàn)了這個“獨立”的女生�？偸窍敕皆O法地打開小含的心結(jié)�？墒切『仓皇切π�。一下課，班委們擠在一起小聲的商量，最終想出了一個好辦法。
星期一早上，班上一番討論，我有些疑惑地問班長：“你確定這個辦法真的有用？”班長神秘地笑了笑，小聲地對我說了幾句話。我，開心地笑了。語文課上，老師說道：“哪位同學愿意來讀一下這篇課文呀？”班上鴉雀無聲，過了一會兒，有同學帶頭說：“小含讀！”大家都說：“對！小含讀！”小含猶豫了一會兒，緩緩地說：“老……老師，我可……以不……不讀嗎？”隨后便伏在桌上號啕大哭。大家都嚇壞了，忙上前安慰，我抱了抱小含，小心翼翼地對她說：“下課你和我一起出去走走吧！”小含輕輕地點了點頭。
一下課，我便拉著小含出了門，我對她說：“我知道你為什么寧可被罵也不說話了，難道就因為口吃？可你總這么悶著，也不是一個頭啊，你要勇敢一點，好嗎？”小含用力的點了點頭。從那以后，才剛剛組織起來的“故事會”便辦得風生水起，因為小含每次都會上去講故事，雖然很慢、很慢，甚至長時間的停頓，但我們都愿意和她一起說話，陪她一起一字一頓，縱使萬般艱難也把每一句話講完。
秋風卷起銀杏葉落在小含的腳邊，陽光靜靜地灑在樹梢上。秋風再起，吹走了小含的自卑，為我們帶來了一個全新的小含。愿這段溫馨快樂的回憶永存于我們的心尖，愿這年秋天的我們永遠留在這里，愿銀杏樹上的小扇子將回憶記在那年秋天的日記里。
留住初中作文 34
人生旅途就像是在經(jīng)歷四季，有美好的，有畏懼的，也有想留住的——秋天！
秋天，在蕭瑟的風中迎著陽光的是向日葵，盼望著的是那充實的麥穗，一個個正彎著腰，似乎在看那棵楓葉飄落的老樹。
一片片楓葉如同各科成績單，讓剛?cè)氤踔械奈胰杂胁贿m應。那秋天卷起一片片楓葉，在空中飛舞，看著是在演奏美妙的舞曲�？稍谖铱磥�，那成績被吹得忽上忽下，弄得我心里七上八下。初中的我每周都要考試，不是語文單元考來看你，就是數(shù)學測驗來看你，忙得我招呼不過來了，分數(shù)一科比一科低。
那天，我的英語單元測來看我了。老師霸氣地進入教室，對我們露出狐貍般的笑容，便大聲對我們說：“考試！”“NO！”我心里不僅是埋怨而且?guī)в袘嵟�，但還是服從了命令�？纪暝囆那檫�不錯，覺得還好……可現(xiàn)實和理想還是有差別的：忘加了S，扣了一分；作文不清楚被扣了一分；粗心扣了一分……我心里的那棵老樹落下了片楓葉，而且那楓葉在掉落之前，還在秋風的伴奏下跳了支舞，我感到心情沉悶。但我還是很快振作起來，認真分析了那份試卷，雖然還有一些不懂，但我沒有就此罷手，我決定放手一搏。在下一場考試中我沒有那么粗心，而是仔細的反復的檢查。效果體現(xiàn)出來了，雖然考得不是第一，但比起之前的'自己好了很多。這時的那棵老樹，似乎也沒那么老了，也許是那些落葉的功勞吧！它們并沒有就這樣死亡，而是化作肥料一般給予奉獻給老樹自己最后的生命。這，興許就是“落紅不是無情物，化作春泥更護花”吧！人生就是在挫折中不斷總結(jié)，繼續(xù)再戰(zhàn)的過程。雖然很苦，但需要記住和消化這份苦。
秋天是美好的，老樹也是美好的，只有記住那些過去的挫折，留住那些失敗后的總結(jié)，成功的過程才會使人生富有色彩，使人生充實豐滿。
我留住了“秋天”。
留住初中作文 35
留下的第一個腳印剛跨過“文儒坊”大門，便被歷史的魅力所纏繞。漫步在幼時起就想尋找的小巷里，世間的喧嘩已與我無關。唯有那石板路、黑屋檐及馬鞍墻，點綴著屬于我的平靜世界。我喜歡歷史的滄桑感，因為它能輕輕撥動內(nèi)心已死的弦，就恍如置身于清涼的泉水中，熄滅了長時間燃燒的'火焰。
你知道，此時的我就在福州的三坊七巷里。
為了避過游人密集的景點，我特意從“文儒坊”出口而入，穿梭于三坊七巷中，欣賞那略泛灰的白墻，稍脫落的瓦片，以及微褶皺的石板路，驚訝于自己不因這些悠久的歷史事物而感到陌生。稀疏的游客在忙于拍照，我卻笑道：“這種感覺哪是照片能夠表達得來。與其用相機記錄心情，還不如好好陶醉其間，珍藏這份感覺�！�
前方有座獨特的小院，我推門而入。院門很小，入院后卻有進入上世紀六十年代的感覺。雖然有些雜亂，可終究蓋不住它原有的野味。齊腰高的雜花和樹上的花兒香氣撲鼻，好似特意為我而造的香薰。不！不是香氣撲鼻，而是我的鼻子主動迎合它們，實在美妙！但在這美妙的小院中，卻是些飽經(jīng)風霜的房子，東掉一段木頭，西缺一塊磚頭，好像即將坍塌，但又被那唯一的、堅強的柱子死硬苦撐著。我嘆息道：“有誰可以拯救這份古跡？”
繼續(xù)前行，周圍的游客逐漸增多。真正的路口——南后街，便展現(xiàn)在眼前。剎那間，一種極大的聲響朝我涌來，眼前出現(xiàn)密密麻麻的旅客，形形色色的商店。潮流的店面已經(jīng)將南后街改造成一條被掛上“復古”牌匾的商務街；捧起著名的“同利肉燕”，看到的只有稀少的燕皮和小塊的肉。以前的那份原汁原味現(xiàn)處何方？
回頭望望給我一時滿足的“文儒坊”，卻發(fā)現(xiàn)剛才那些緊閉宅門的院子，其實只剩下孤零零的一堵墻。這是修舊如舊嗎？為何不先將它保護好呢？
我的心碎了。
為了這不是遺址的歷史。
留住初中作文 36
那縈繞不去的知識文化，如龍涎香似的清新醇厚。打開掌心含苞待放的雪花，為它流轉(zhuǎn)了千年目光，一襲輕紗下的妙曼舞蹈，搖醒了一個世紀的傳說。當古老的風鈴開始變奏，黃鐘大呂的音符直貫蒼穹，我們才猛然醒悟，我們的腳步聲驚醒了你繁華的美夢嗎？大唐！
可我們盈盈眼波一轉(zhuǎn)，便映出新的世界，長安街小販的聲音籠于耳畔。有吃的：水晶龍鳳糕、金銀夾花平截、單籠金乳酥、雙拌方破餅、婆羅門輕高面。有配飾：金翠花鈿、青司南玉佩、金絲八寶攢珠髻、朝陽五鳳掛珠釵、赤金盤螭瓔珞圈。大唐的繁華令我陶醉，醉出了那最愛的點。古人云：唐愛牡丹宋愛梅。唐朝的牡丹，雍容華貴，綴滿枝頭星光，開的潑灑熱烈，粉如霞，白如雪，綠如茶，層層疊疊，柔膩如脂，醉了一個又一個世紀。在笛聲中搖曳時，亦如一位美人翩翩起舞，扯起飛揚輕紗，沐在如水月光下。艷冠群芳，動也美，靜也媚，團簇出比楓橋更波瀾的心情。
團簇的牡丹正如那美人蹙起的眉，張揚熱烈，一雙美目似能破開秋水，直射入人的.心底。那人便是，楊玉環(huán)。以冰為神，以玉為骨，化秋水為雙瞳，點紅玉做櫻唇。在那帝王前回眸一笑百媚生。那一笑，我們便醉了，她也醉了，醉在君王懷，夢回大唐愛。鬢上的翡翠玉騷頭一搖一晃，寫下了“在天愿做比翼鳥，在地愿為連理枝”。
而在唐朝里，沒有比李白更易醉的豪腸，張口一吐，就是半個盛唐；李商隱的秋池澆開紫丁香的惆悵；渭城的朝雨沾濕王維的衣裳。在一個民族精神的疆域里呈現(xiàn)著生命的壯美，藝術(shù)情懷的宏廣。唐朝啊，你的美麗竟是這么多生命的拓荒，怎能不令人陶醉，怎能使人遺忘？
大唐令我陶醉，因為它的繁華昌盛，因為艷絕天下的楊貴妃，因為潑潑灑灑的牡丹花，因為諸多生命的拓荒。更是因為因為有你，讓朝霞從此耀眼，夕陽從此燦爛，中國從此芳醇神氣，永久韻香迷人。留住，大唐！留住，輝煌！
留住初中作文 37
奶奶今年62歲，布滿皺紋的'臉上常架著一副老花眼鏡。奶奶年近古稀，可是身子挺硬朗。
奶奶有兩個孩子，操勞了大半輩子，也該享享清福了。爸爸高高興興地把奶奶接來住�？墒亲〔坏絻商�，奶奶卻嚷著要回家。她老人家一直住在農(nóng)村，種菜、養(yǎng)雞、做針線活兒……天天要做好多事。在我家，她什么事也不用做，一些家用電器也不用會，環(huán)境也不熟悉，每天只能坐在鳥籠前癡癡地看著幾只虎皮鸚鵡。
奶奶是個勤勞人，閑著當然覺得渾身難受。要留住奶奶，關鍵是要讓她有事兒做。奶奶燒飯水平一流，可是城里的煤氣奶奶不敢用，也不會用。如果能教會奶奶使用煤氣，奶奶有事做了，也就能把奶奶留住了。那天，爸爸媽媽都去上班了，我想到這些，就準備教奶奶使用煤氣，我先教奶奶開煤氣瓶。
“先把閥打開，向左邊轉(zhuǎn)，也就是反時針方向旋。”我一邊說一邊做給奶奶看。然后，我擰緊閥門，讓奶奶再打開。
“是這樣嗎？”奶奶彎下腰，一邊慢慢地擰，一邊笑瞇瞇地問我。
“對極了！”我高興地說。
接著我又教奶奶點火。
“把開關旋鈕掀下，反時針方向擰到中間�！薄班郏 被鹈绾艉舻馗Z上來了。我邊說邊做。
奶奶看了說：“呦，慌兮兮的，我不敢開！”
“奶奶不要怕，不會燙著你的。”說著，我把煤氣關掉，然后重復一遍。
奶奶小心翼翼地捏住開關，反時針方向一轉(zhuǎn)，火沒點著。煤氣味沖出來了。我連忙順手關上開關，說：“奶奶，開關要掀進去些。來，再試一遍�！�
奶奶小心地把開關往里一掀，然后一轉(zhuǎn)，“噗！”煤氣點著了。“奶奶，你學得真快！”我夸獎起奶奶來。
最后，我又教奶奶調(diào)節(jié)火舌。奶奶手擰開關，一會兒小火，一會兒旺火，調(diào)節(jié)自如了。
奶奶會用煤氣了，她不再嚷著回家了。這幾天中午，我們?nèi)叶汲缘侥棠虩娘埐恕?/p>
我還要教奶奶使用洗衣機、錄音機……讓奶奶愉快地留在滿洲里，留在我家。
留住初中作文 38
當青春在不經(jīng)意間以她特殊的魅力和微笑把我們帶過一個交替著幸福和憂傷、成功和失敗的境地時，我們會為前者的到來而歡呼雀躍，也會為后者的不請自來而懊惱無比。其實，只要我們意識到生活并不都是一帆風順，并不全是風和日麗——盡管青春的年華注定要與我們決別，其實我們只要靜守著青春的那塊芳草地，努力耕耘心中的那片沃土，我們的心就會永葆青春，永遠快樂。
留住青春，亮也一顆金子般的心，坦誠對人。何必城府深深，以小人之心度君子這腹？同時天涯淪落人，路見危難，出手相助，主彼此的問候和關心醫(yī)治來自旅途的傷痕，讓你我的歡笑驅(qū)走所有的煩惱和沉悶。無私的友情使青春升華，貪婪自私、冷漠無情、明哲保身、視而不見，并非是成熟的體現(xiàn)。留一份真誠給青春，也就留住青春那張純潔無瑕的笑臉。
留住青春，留住尊嚴。當我們奔波紅塵時，難免有糖衣炮彈，誘惑的陷阱。時代與潮流有它精華的一面，但也有其糟粕的一面，我們不能對其一概囫圇吞棗。“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，自潔自愛，純純真真，才是我們的本性。或許我們的努力是想多掙幾個錢，但我們不能做金錢的奴隸，滿腦子的銅銹，被它牽著鼻子走向人生的泥潭或是絕境。青春是真實的，莊嚴的`，自尊是崇高的，無價的，留一份自潔、自尊給青春，才是高雅神圣的體現(xiàn)。
留住青春，勇往直前。生活的大河，有誰知道其中的深淺？人生道路，沒有最短的，也沒有最長的，所以你不必徒勞地想象去走最近的路。千里之行，始于足下。當你感到“山重水復疑無路”的時候，說不定眼前就是“柳暗花明又一村”的佳境。只要我們站起的次數(shù)比跌下去要多一次，我想我們就有成功的可能�！吧\可貴，青春價更多”，留住青春，留住一份自信給青春，即使是一片貧瘠的土地，青春，也會綻放出奇異的光彩。
把青春留住，留一份真誠給人們；
把青春留住，留住一份尊嚴給自己；
把青春留住，留一份自信給人生；
把青春留住……
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