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初中作文我的初中老師
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的初中作文我的初中老師，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初中作文我的初中老師1
真沒(méi)想到，我這個(gè)連任了兩年的班長(zhǎng)被撤了職。什么原因呢？很簡(jiǎn)單：當(dāng)班長(zhǎng)嘛，總要去“管”別人的，管人家，人家就不高興，不高興就“打小報(bào)告”，打小報(bào)告不就是報(bào)復(fù)嗎？誰(shuí)報(bào)復(fù)我，我就得“教訓(xùn)教訓(xùn)”誰(shuí)。就這樣，我被“撤職”了。
隨著放學(xué)鈴聲的響起，班會(huì)結(jié)束了。我把早已胡亂裝好的書(shū)包往背后一甩，“嘔螂”一聲推開(kāi)桌子，奔向門(mén)口。
“程督，你等一會(huì)兒！”果然不出我所料，班主任老師要“雨后送傘”了。我正憋著火兒！本想就當(dāng)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一走了之，可是……也好，訴訴委屈吧！我立在門(mén)旁，頭也不回，面壁“思過(guò)”�！澳氵^(guò)來(lái)！到我跟前來(lái)！”
我將搭在背上的書(shū)包拽下來(lái)，低著頭，一步半寸地挪到老師跟前，頭不抬，眼皮不挑，氣呼呼地立在那兒。
“怎么？心里憋氣？不服氣？有怨氣？統(tǒng)統(tǒng)放出來(lái)吧！”
“我……”我猛一揚(yáng)頭，發(fā)現(xiàn)老師正在看著我，我便把臉扭向一邊，竟一句話也說(shuō)不出來(lái)。
“程督啊，你以前可是老師最喜歡的好學(xué)生��！你聰明能干，幫我做了許多工作，我很感謝你……”
奇怪，聽(tīng)了這幾句話，一種酸酸的東西從心窩直涌到鼻子里。
“可是，你最近的表現(xiàn)實(shí)在讓我太失望了……程督啊，你知不知道，老師最傷心的.就是看到自己喜歡的學(xué)生退步；而老師最欣慰的就是看到自己喜歡的學(xué)生進(jìn)步啊……”
這時(shí)，她的手輕輕地?fù)崦业念^頂。我感到她的手是那樣的熱，熱得發(fā)燙……我慢慢抬起頭，猛然發(fā)現(xiàn)老師的眼睛里喃著晶瑩的淚花，正滿含深情地看著我，目光中既有一種苦痛，又充滿無(wú)限的期待……我終于被老師感動(dòng)了。一股熱流涌遍了全身。我面對(duì)老師嚴(yán)肅地點(diǎn)點(diǎn)頭……
初中作文我的初中老師2
我的初中數(shù)學(xué)老師不僅是一個(gè)普通的數(shù)學(xué)老師，還是一個(gè)——幽默的老師。
我的數(shù)學(xué)老師講課時(shí)通常使用雙語(yǔ)教程，比如：and understand（你明白嗎）？Yes，no（對(duì)不對(duì)）。有一次數(shù)學(xué)課，老師做的課件中有一個(gè)滿是“蛋”的圖片，并說(shuō)：誰(shuí)能答對(duì)“蛋”上的題，我就把那個(gè)“蛋”送給他，逗得同學(xué)們哈哈大笑。我的數(shù)學(xué)老師不僅僅是一個(gè)幽默的'老師，還是一個(gè)——貪玩的老師我的老師也非常貪玩，“進(jìn)了，快進(jìn)了”原來(lái)數(shù)學(xué)老師在和我們踢足球，我們和數(shù)學(xué)老師分成兩組，一隊(duì)由老師帶領(lǐng)著，一隊(duì)由我們班的體育委員王九禎帶領(lǐng)。而我，幸運(yùn)的被分到了數(shù)學(xué)老師那組。我們經(jīng)過(guò)非常激烈的比賽后，終于取得了勝利，數(shù)學(xué)老師開(kāi)始高興地歡呼起來(lái)。別看他現(xiàn)在這么高興，他還是一個(gè)——嚴(yán)肅的老師我的老師的口頭禪是：再一再二不再三。還有就是每當(dāng)進(jìn)入班級(jí)小結(jié)時(shí)，每當(dāng)念到xxx怎么怎么樣了，他總會(huì)皺起眉頭來(lái)，念完之后，他會(huì)挑被念到名字多的人大訓(xùn)一頓，比如我們班的王xx，語(yǔ)文課打哈欠，被老師抓住了，數(shù)學(xué)老師便說(shuō)“王xx，你不想上課，我就讓你到操場(chǎng)上去，你想運(yùn)動(dòng)就運(yùn)動(dòng)，你也可以打滾，你睡的再熟我都不會(huì)管你�！卑淹鮴x說(shuō)的心服口服。你還想知道別的我的初中老師的特點(diǎn)嗎？那我就不告訴你了，免得你羨慕。
高高的個(gè)子，較胖的身材，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，這就是我的幽默、貪玩、嚴(yán)肅的數(shù)學(xué)老師——我們班的老虎——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
初中作文我的初中老師3
我的初中老師
在一個(gè)晴朗的季節(jié)，9月份我們踏入了初中的大門(mén)，此刻我們也認(rèn)識(shí)了一位對(duì)我很好的老師，他十分的幽默有趣。他便是我們的班主任侯老師。
侯老師的眼睛時(shí)時(shí)刻刻都散發(fā)著智慧的光芒。他親切的語(yǔ)言一下子讓我對(duì)他的陌生化為了無(wú)有。上課時(shí)他嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。工作時(shí)他一絲不茍。不管做哪一件事侯老師都有自己獨(dú)特的性格。
我記得剛開(kāi)學(xué)軍訓(xùn)的時(shí)候。我們剛待了兩天，就有點(diǎn)想回家。侯老師便安慰我們說(shuō)：“大家看。軍營(yíng)里的教官比我們待的時(shí)間還要長(zhǎng)而且每天軍訓(xùn)，他們也不是照樣走過(guò)來(lái)的.嗎？你看那位女教官。也在咬牙堅(jiān)持，你們還這么年輕，為什么堅(jiān)持不住呢？堅(jiān)持是你們初中第一個(gè)必要的知識(shí)點(diǎn)。
聽(tīng)了侯老師的話，我們一個(gè)個(gè)人挺直了腰板。如同即將上場(chǎng)的戰(zhàn)士，腰板挺得比板子都直。侯老師露出了滿意的笑容。
在這三天軍訓(xùn)時(shí)間，雖然時(shí)間很短。但我們懂得的知識(shí)很多，雖然我們與侯老師相處的時(shí)間很短。但他十分嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。他教會(huì)了我們很多的知識(shí)，以及做人的要點(diǎn)，還有吃苦耐勞。
在這三天，侯老師那無(wú)微不至的照顧，我們生病了。侯老師便帶我們?nèi)メt(yī)護(hù)士，我們傷心了，侯老師便安慰我們。與我們交流心事。侯老師為我們所做的一切，我們心知肚明。我們也十分愛(ài)好老師。我們能有這樣一個(gè)好的老師而感到驕傲自豪。
雖然不知道在以后的學(xué)習(xí)中會(huì)怎么樣，但我們相信侯老師一定會(huì)有把我們教好。并且會(huì)讓我們的課堂如虎添翼，越來(lái)越好。
侯老師，就像小舟，載著我們駛向夢(mèng)想的彼岸。這就是我的老師。這就是我有時(shí)幽默有趣有時(shí)嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真。同時(shí)也是我們學(xué)習(xí)上的一個(gè)導(dǎo)航。
侯老師，我們愛(ài)你，我們七年級(jí)十班所有的學(xué)生都為有你這樣的老師而感到自豪。謝謝您的教誨。
初中作文我的初中老師4
初中許許多多的新鮮科目，對(duì)于每一個(gè)剛步入初中生活的初一學(xué)生來(lái)說(shuō)，是多么的期待，多么的好奇啊。
剛剛才開(kāi)學(xué)不久，我就被推選上了一個(gè)我完全不懂的新科目的課代表，我非常希望我代表的那們科目的老師是溫柔美麗的'，可是事實(shí)卻是正好相反。
第一節(jié)課就要開(kāi)始了，我組織好大家坐好等老師來(lái)上課，雖然教師里安靜的連一根針掉在地上的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)，可是我們的心中卻是充滿了渴望與好奇。
這位老師究竟是怎樣的一個(gè)人呢？
上課鈴已經(jīng)過(guò)去一分鐘了，一個(gè)矮胖的女老師從門(mén)外“擠”了進(jìn)來(lái)，那女老師一上來(lái)就板著一張臉，全班同學(xué)很識(shí)趣的乖乖安靜。過(guò)了許久，他們?cè)谝矆?jiān)持不住了，包括我，都在下面竊竊私語(yǔ)。老師的臉?biāo)⒘艘幌戮妥兞�，接著就可想而知了，老師大發(fā)雷霆用十分有穿透力的聲音叫了聲“安靜”。老師又說(shuō)了一句“你們是一個(gè)集體，那么有人說(shuō)話，全班受罰”。我沒(méi)講話，可一樣被罰。這節(jié)課就在我的憤怒下上完了。
后來(lái)許多男同學(xué)就給老師取了個(gè)外號(hào)“大喇叭”，每次她上隔壁班的課那聲音都能傳到我們班來(lái)了，只要一聽(tīng)到那聲音就知道是“大喇叭”來(lái)了。
有一次，我去辦公處找她，她看見(jiàn)我那放在�？ㄉ系腻X(qián)說(shuō)“把錢(qián)藏好點(diǎn)，不要放在�？ㄉ�，會(huì)被別人偷”雖然那么簡(jiǎn)短的幾句話，卻讓我改變了對(duì)她的看法。
我十分認(rèn)真的當(dāng)她的課帶表，喜愛(ài)上她的課，她的溫柔漸漸感化許多同學(xué)，“大喇叭”這個(gè)稱號(hào)慢慢消失了，她變成了我們最喜愛(ài)的老師。
初中作文我的初中老師5
升入初中，我認(rèn)識(shí)了許多有特色的老師。
英語(yǔ)老師口齒伶俐，生物老師活力四射，地理老師有條不紊......但最受我乃至于全班同學(xué)喜愛(ài)的，還是幽默搞怪的數(shù)學(xué)老師。說(shuō)說(shuō)成老師我印象最深刻的一件事吧。
阿雷同學(xué)站了起來(lái)。那是一堂數(shù)學(xué)課，程老師在黑板上抄了一道選擇題，讓阿雷回答。
“B？！”程老師聽(tīng)了阿雷的答案，作出了古怪的表情：眉頭像被人捏住似的'皺起來(lái)，眼睛瞪得圓圓的，睫毛都好像立起來(lái)了，下巴往前突，并用他這副表情對(duì)著阿雷。
“阿雷錯(cuò)了嗎？好像答案是對(duì)的�！痹S多同學(xué)都在嘴上犯嘀咕。
而阿雷看著程老師，露出緊張的神情，每個(gè)人也都能清楚地聽(tīng)見(jiàn)阿雷的心跳聲。
“那......那答案是......是A。”阿雷帶著半分猜疑又說(shuō)出了一個(gè)答案。
“A？！”程老師在原先的表情上，又齜起牙，眼神變得更犀利，仿佛要把阿雷一口吞下去。
我們也都為阿雷捏了一把汗。
“嗯，答案......答案是......”阿雷的聲音變小了，語(yǔ)氣中帶著慌亂。
全班同學(xué)又把目光推向了程老師，想看看程老師的表情會(huì)又發(fā)生什么變化，會(huì)不會(huì)更恐怖。
結(jié)果出乎所有人的意料。程老師將臉上如揉皺的紙似的肌肉鋪平.展開(kāi)，嘴巴不再抿著，眼睛回歸正常。
“哈哈哈......”教室里突然響起程老師的笑聲，“這個(gè)同學(xué)意志不堅(jiān)定呀，其實(shí)答案就是B！”
程老師接著笑，我們?nèi)滩蛔∨闼黄鹦Γ⒗酌X袋，也紅著臉笑起來(lái)。
這堂課在笑聲中結(jié)束，程老師還用他的幽默搞怪讓我們明白了做事要有堅(jiān)定的意志，不然就得受“整蠱”。
初中作文我的初中老師6
別人的數(shù)學(xué)老師——認(rèn)真，不茍言笑；而我們的數(shù)學(xué)老師，確實(shí)有些與眾不同——
我們的數(shù)學(xué)老師姓張，經(jīng)常穿酒紅色或深藍(lán)色的襯衫，有時(shí)還會(huì)穿一身西裝，讓人以為是張總要盛裝出席什么重要會(huì)議。
其實(shí)，他是來(lái)給我們上課的。
張老師每次上課，都會(huì)用左手把他的右手托在他的大啤酒肚前，臉上是帶著笑的，笑的清澈，而且臉變成了“正圓”，和語(yǔ)文老師的`“正方”形成了鮮明的對(duì)比。
但張老師最顯著的特點(diǎn)是他稀疏的頭發(fā)，俗稱“地中�！�。愛(ài)美的張老師為了掩蓋它，會(huì)習(xí)慣性地把他僅剩的半圈兒頭發(fā)向中間梳。那寥寥無(wú)幾的頭發(fā)承受了它不該承受的壓力，我總擔(dān)心張老師僅剩的頭發(fā)會(huì)被張老師捋沒(méi)。
聰明絕頂?shù)膹埨蠋熓钦娴穆斆鳌?/p>
我以前以為張老師的性格太溫柔，不能更清楚地表達(dá)所要講的內(nèi)容，內(nèi)心一直對(duì)張老師充滿了期待，張老師也沒(méi)有讓我濕的期待落空。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，張老師屬于“深藏不露”的“掃地僧”。每當(dāng)遇到有難度的題的時(shí)候，他都像對(duì)待“1+1”一樣，覺(jué)得“so easy”，給我們講題是他也是絲毫不慌，就這樣，不急的慢慢講。當(dāng)我們恍然大悟，發(fā)出一陣“哦～”的聲音時(shí)，張老師就會(huì)露出老父親般慈祥的笑容。
快期末考試了，同學(xué)們還是跟原來(lái)一樣，上課說(shuō)說(shuō)笑笑。張老師實(shí)施了措施：“你給我后邊站著去！”“這一節(jié)課要管幾次紀(jì)律�。俊薄岸伎炜荚嚵�，還在那玩呢！”但張老師的臉上卻看不出來(lái)生氣。嘿！一個(gè)“不會(huì)生氣”的數(shù)學(xué)老師。
看，我們的數(shù)學(xué)老師跟你們的不一樣，我們的數(shù)學(xué)老師既幽默又溫柔，羨慕吧？！
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