【精選】初中課間作文三篇
在學習、工作或生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編整理的初中課間作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
初中課間作文 篇1
“今天……哦,體鍛。”體鍛已成為周二的代表,我們都習以為常了。每個人捧著一把小黃椅,像飛動的蜜蜂,蠢蠢欲動地往操場涌去。
看到場上的用具,我們恍然大悟,今天又是老把戲——拔河。瞧那又大又粗的麻繩,在那暗暗諷笑,看著手都在漸漸灼痛。
男15,女15。體育委員來點名了,她的手指還是毫不猶豫地在我頭上眷顧了一番。
“下一場,六班和五班。”時光飛逝,這就到我們了。這次比賽我們班參賽人員心里有很大壓力,我們班和五班是兄弟班,可現在要分個勝負。五班實力不賴,可我們也不能輸。我們上場了,握著偌大的麻繩,心里也被綁住了似的,很是沉重,更多的是緊張?谏诼曧懥耍黄淙,五班實力很強,不可小視。我咬著牙,閉著眼,力氣瞎用一通。地球爺爺偏心!重力偏于五班,我們便被帶著走,像被牽著鼻子的牛,毫無反抗之力了。是的……第一回,五班勝出。我們每個人都是沮喪的,在下面坐著的`也惴惴不安,老師只是一個勁跟我們分析敗因。我望著通紅的手心,灼痛極了,我們六班就這樣敗了?
第二回開始了,我的力氣不敢亂用一通了,腳打下了牢牢的底盤,身體一個勁的向下倒。聽見老師奮力地加油聲,聽見同學們嘶聲力竭地在下面加油鼓勁,還似乎聽見五班發(fā)出的嘲諷聲,對付五班真的不容易,但絕不能敗。一聲令下,大家一使勁,我們贏了!終于扳回了一局。
緊接著的并不是轟轟烈烈的掌聲,而是更緊張的第三回合。同學們坐如針氈,我們灼痛的手麻木了,但我們毫不畏懼。不負同學們的期望,在我們奮力一搏的狀態(tài)下,我們完完全全的贏了。手痛,腰痛,肩痛,可但我們墻上又添了一張一等獎的獎狀時,心里卻甜甜的,如同吃了蜜一般。
課間大舞臺,美輪美奐,讓我們繁多乏味的學業(yè)增添了樂趣。
初中課間作文 篇2
說到課間花絮,我就會想起《課間十分鐘》這個節(jié)目,在《課間十分鐘》里都是演一些高中生在課間的時光,但現在,該上演我在課間時光的故事了。
在小學里的時光里,人們的好奇心是最有疑心的突發(fā)點。然而,好奇心往往會讓人們獲得沒有的新知識,和收獲(得到未知的答案)
小學六年級時,我們旁邊有一個窄窄的“死胡同”。長度和我們教室的寬度一樣,寬度正好是一個人的。所以,一般人都能進去,只有稍胖一點人進不去。
有一次,我和同學覺得很好奇,就來決定進去看個究竟,剛進去幾步,看見有個彎彎曲曲常常的東西,我們還以為是條蛇,所以被驚嚇了一下,心里覺得很不安全,所以不敢弄。一次大掃除,老師發(fā)現了這個“胡同”,讓我們把里面的`垃圾給處理干凈,我們都不敢,對老師說:“老,老師,里面有一個彎彎曲曲長長的東西,我們不敢弄!崩蠋熉犃撕螅瑢ξ覀冋f:“我去看看,究竟是什么東西把你們嚇怕!庇谑牵蠋熌蒙蠏甙延H自上陣,老師看了看,說:“別,別怕,有我在。你們不用!边@時,我從老師的面孔里看到了一絲的恐懼。
“老師,咱班不是有一個墩布把,用墩布把弄他一下,看看!崩蠋熉犕辏幸粋“手下”拿。老是拿過來好像一個刺客,左手拿掃把,右手拿棍,真帥氣!
過了一會兒,那個彎彎曲曲的東西被弄了出來,大家因害怕都躲得遠遠地,原來一看,“嗨”,原來是一條斷麻繩,老師和同學看見后,心里放心多了,心中的“石頭”終于落底了。
因為這條繩子,把我們班的同學和老師給嚇壞了?吹秸嫦嗪螅蠹夷憧纯次,我看看你,都“哈哈”大笑起來……
但大掃除依然在持續(xù)……
初中課間作文 篇3
在學校里,每當我們上完第一節(jié)課,就會有一個課間活動給我們放松。
每當鈴聲響時,我們就得出去做操,做完操就會在操場上玩兒。如果下雨的話,我們就在室內做操。
你們可別看這課間活動,其實他的時間很長,大概有45分鐘呢!比一節(jié)課都還要多呢!
每當到課間活動,同學們都很興奮。因為終于可以放松一下了,上完了一節(jié)課,大家都覺得很疲憊,剛好課間活動給我們休息一下,清醒清醒。多好呀!
我特別喜歡出去做操的課間活動。因為不僅僅出去做了操,之后還可以去拿運動器材。雖然說是運動,可是去很好玩,比如說:呼啦圈、跳繩、踢毽子……這些都是我的愛好呢!
我想大家肯定都很喜歡課間活動,因為課間活動不僅可以讓我們放松,還可以給我們時間玩。要知道,我們來學校是學習的,很少有時間玩。甚至有的時候下課,還得做作業(yè),我說的沒錯吧!所以我們可要好好珍惜這45分鐘課間活動呀!
你們的'課間活動玩的開心嗎?我可是玩的很開心的。
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