懂初中作文精選14篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的懂初中作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

懂初中作文1

　　傍晚，在睡夢(mèng)中聽(tīng)到了爸爸媽媽的吵架聲，夢(mèng)與現(xiàn)實(shí)我已分不清楚，因?yàn)榘謰尶偝臣�，而我則會(huì)躲在角落里哭泣，那是我想也許爸爸并不愛(ài)我和媽媽，如果愛(ài)我和媽媽那么他們就不會(huì)吵架了，父親在一氣之下走出了家門，那關(guān)門聲把我吵醒了，我起身出去，看著幾乎每天以淚洗面媽媽的，我的心一下之就揪在了一起，我走上去，坐在媽媽的身邊，讓媽媽靠在我的肩膀上，雖然我的肩膀沒(méi)有男孩子那么寬，但我還是想給媽媽一個(gè)依靠，一個(gè)永遠(yuǎn)的依靠。

　　第二天早上，打風(fēng)在外面呼嘯著，也許因?yàn)樽蛲沓臣艿木壒�，媽媽看上去憔悴了很多，媽媽走到我身邊說(shuō)；你爸爸又要去別的地方打工去了，我只是‘哦’了一聲，剰下什么也說(shuō)，就去收拾東西東西準(zhǔn)備上學(xué)去了，當(dāng)我正打算出門時(shí)，看到了父親拎著大包小包地往外走，我的心里難受極了，不知不覺(jué)我已經(jīng)站在了他的.身邊，他抬起頭用驚訝的表情看著我，在哪眼眶打轉(zhuǎn)的淚我沒(méi)有讓它流下來(lái)，我只輕輕的說(shuō)了一句；我?guī)湍惆�、父親低著頭，好像是覺(jué)得虧欠我似的說(shuō)；不用，我能行，只要你好好讀書，將來(lái)找份好工作，那么現(xiàn)在我的辛苦就是值得的，多么普通的一句話，卻讓我感覺(jué)暖暖的，但我在心里告訴自己，我是恨他的，因?yàn)樗龐寢尶偸且詼I洗面，但當(dāng)他說(shuō)出這句話時(shí)我覺(jué)的他是愛(ài)我和媽媽的，在我糾結(jié)時(shí)，父親已經(jīng)拎著行李往外走去了，轉(zhuǎn)眼一看，爸爸的背好凸、好孤獨(dú)，眼淚再也控制不下去了，唰的一下就流了下來(lái)，我趕忙擦掉眼淚，追了上去，跟在他后面，原來(lái)父親的頭發(fā)白了很多，父親一年世季都在外打工，也許是太累了吧，我安慰自己說(shuō)，父親的背深深印在了我的腦海里，父親是愛(ài)我們的，只是有時(shí)太過(guò)暴躁了而已。

　　傍晚，回到家，媽媽找我談心，媽媽說(shuō)；我知道你對(duì)你爸爸有很大意見(jiàn)，但你要記住爸爸是愛(ài)我們的，這些年你爸爸在外面打工沒(méi)少受別人的白眼，但依然堅(jiān)持不就是為了我們這個(gè)家嗎、媽媽把我抱在懷里，眼淚更加肆無(wú)忌憚地流了出來(lái)。

　　父親的愛(ài)總是讓我捉摸不透，我懵懵懂懂的認(rèn)為那也許就是愛(ài)吧、嘴角掛著微笑睡下了。

懂初中作文2

　　窗透初曉，日照西橋，波光粼粼的荷塘側(cè)畔是您不變的守望。在那樣的朦朧煙雨里，碧荷白蓮中，您耗盡了所有的錦瑟流年，別人只笑您癡，只有我懂您……

　　每到烈日炎炎的夏天，您總是端著一張竹椅，手持一把大蒲扇，著一身老頭衫，怡然自得地倚坐在荷塘邊。現(xiàn)在雖然還是咋暖還寒的三月，但濃墨重彩的綠在萬(wàn)千枝頭綻放了，異彩的芳華孕育為斑斕而熾烈的色彩，引著無(wú)數(shù)沐浴在陽(yáng)光下的生靈齊齊頌著生的贊歌�？墒悄�的身旁卻總是稀落，連一絲綠意也難以尋到。一潭清波靜得像未拋光的玻璃，柔得像江南女子那眼含秋波的杏眸，一般人只需看上兩眼，便覺(jué)得魂兒也被它勾走了一般。這樣妙的荷塘中偏偏長(zhǎng)著破碎的顫聲，猶似斷了弦的胡琴聲在風(fēng)中搖曳，寂寥孤獨(dú)。誰(shuí)看到了這番景致都道可惜，唯有爺爺您見(jiàn)了微微一笑。

　　遺忘的角落，連韶華也不肯眷顧，您卻仍然執(zhí)著地在荷塘邊守望。我懂得，您是在盼著白蓮早日恢復(fù)元?dú)�。您雖然心里是這樣想，手上絲毫不亂，慢條斯理地?fù)u著蒲扇，似乎一切都與您無(wú)關(guān)。作為荷塘唯一的觀眾，您早已和它一樣習(xí)慣了孤獨(dú)。片片殘荷中，您飄揚(yáng)的白衣素衫與池水相映成趣，只是這些也難掩您昏暗眼眸下那道涌動(dòng)的暗流，您等了一輩子，這蓮已然成為了您生命長(zhǎng)河中重要的一部分。

　　又是六月的晨曉，霧氣像白練罩著江面，這時(shí)的白蓮，已完成了最后的蛻變，蘇醒過(guò)來(lái)，像是做了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的夢(mèng)。啊，那青萍早已生出了莖桿，頂著寬大的葉片，有些逞能地立在浮動(dòng)的春波上，仿佛在向別人宣誓。原本小小的一隅枯竭了靈動(dòng)與鮮活的水域，此時(shí)如同重獲新生，白蓮也仿佛冰肌玉骨的.仙子在輕歌曼舞間搖曳著動(dòng)人的身姿。只是您再也不能陪伴攜手走過(guò)一生的荷塘了，您的白衣素袂永遠(yuǎn)留在了這碧荷白蓮間。可是我懂得，您沒(méi)有遺憾了，因?yàn)槟�最后的牽掛在這一刻完美綻放了！

　　冬天，荷塘謝盡，只有幾根枯枝的荷梗插在結(jié)冰的冰層上，在朔風(fēng)中挺立。默默駐足，透過(guò)死寂的冰面，仿佛又看見(jiàn)白蓮熾烈生長(zhǎng)的背影，樸素圣潔。我知道，白蓮已葬在時(shí)節(jié)深處，那冰面下涌動(dòng)的，是來(lái)年的希望與輪回，我懂得，這也是您一生的命脈……

懂初中作文3

　　“快樂(lè)不假，你懂的呀，還有什么會(huì)放不下�！贝蠼稚�，小小單肩挎著書包，在一家飾品店門口，小小聽(tīng)見(jiàn)了音響里重復(fù)地播放著這首由“快樂(lè)家族”所演唱的“快樂(lè)你懂的”。不禁駐足癡望。

　　小小想起了今天下午所發(fā)生的事情，嘆了口氣，又搖了搖頭，頓時(shí)感覺(jué)悲傷像千萬(wàn)縷陽(yáng)光一樣，牽動(dòng)著小小的每根神經(jīng)。

　　到底是什么事情呢？這事呀，還得從小小所處的環(huán)境說(shuō)起。小小今年十五歲了，是個(gè)初中生。自打上初中之后，爸媽就盯得特別嚴(yán)，什么考試試卷呀，作業(yè)呀等等都逃不過(guò)他們的“法眼”。他們總是語(yǔ)重心長(zhǎng)地教導(dǎo)她：“上初中了，稍一松懈，就跟不上人家了，那你中考怎么辦？”每當(dāng)這時(shí)，小小就嘟著嘴，裝作一副事不關(guān)己的樣子，回答道：“無(wú)所謂呀，那就讀差一點(diǎn)的高中唄！”其實(shí)，小小內(nèi)心比誰(shuí)都著急，只是，她受不了爸媽的“苦口婆心”。

　　這天下午，是見(jiàn)證歷史性的一刻，期中考試成績(jī)終于出來(lái)了。平常，爸媽連一次小測(cè)試都不放過(guò)，怎么可能對(duì)小小的期中成績(jī)不問(wèn)呢？這讓小小增添了不少壓力。

　　果然，一向成績(jī)穩(wěn)定的小小，在這次最為重要視如生命的期中考試中發(fā)揮失常。連最簡(jiǎn)單的方程也錯(cuò)的一踏糊涂。

　　拿到試卷后，她的第一反應(yīng)就是——離家出走。可離家出走后，往哪兒去？吃什么？用什么？小小一樣也沒(méi)有想過(guò)。說(shuō)來(lái)也奇怪，小小會(huì)有這種想法，純粹是受小說(shuō)的.影響。因?yàn)�，小說(shuō)里的主人公一遇到不開(kāi)心或令人煩惱的事情，都會(huì)選擇離家出走。不過(guò)，無(wú)一不是被爸媽勸回來(lái)的或是中途放棄。

　　或許是小小只想嘗試一下出走的感覺(jué)，或許是想因此來(lái)向爸媽大聲反駁，自己不是天才，不是一個(gè)會(huì)考滿分的人，還或許是�？傊�，這個(gè)欲望備感強(qiáng)烈。

　　小小終于做出了行動(dòng)，她騎著自行車，背上書包。在人群中穿梭，徘徊在大街上，看著人群漸漸消失。而這時(shí)的她正在飾品店門口反復(fù)聽(tīng)著“快樂(lè)你懂的”。不禁捫心自問(wèn)，快樂(lè)，我真的懂嗎？

　　突然，像在一瞬間，小小挎上自行車，決心“甩”掉悲傷和煩惱。她像一陣風(fēng)，飛快地行駛在馬路上。只留下這種一句：“快樂(lè)不假，你懂的呀，還有什么會(huì)放不下。”

　　而這，也正是她的回家之路。

懂初中作文4

　　萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，我居然會(huì)遇上這樣的事。

　　和往常一樣，我要坐公交車去學(xué)校。因?yàn)槲襾?lái)的時(shí)間不算早，所以等公交的人很多。出車的時(shí)間還沒(méi)有到，大家都在路邊站著，天本來(lái)就陰沉沉的讓人感覺(jué)發(fā)悶，這么多人又聚在一起，只覺(jué)得更悶了。好在只是等了一會(huì)兒，公交車出來(lái)了。

　　所有的人都一窩蜂地向公交車門沖去，沒(méi)有人排隊(duì)，都擠在車門口。有的人沖來(lái)的晚一些，便從側(cè)面往上擠，想要把旁邊的人擠掉，旁邊的人自然也不甘示弱，擠得更加厲害了。我有心去擠公交車，但無(wú)奈身邊都是大爺大媽，有些不敢動(dòng)。好不容易快要上去了，前面竟然出事了。

　　我不知道發(fā)生了什么，聽(tīng)周圍人說(shuō)了老半天，才明白，原來(lái)是一個(gè)十六七歲的男孩在上車的時(shí)候，踢了后面的70多歲老大爺一腳，也沒(méi)有道歉。我心中了然，有些唾棄男孩的做法。周圍的人也紛紛指責(zé)男孩。那位老大爺?shù)睦习閮焊�是首�?dāng)其沖，難聽(tīng)的話不要錢的向外丟，大約罵了五分鐘，那位男孩的媽媽聽(tīng)不下去，和她吵了起來(lái)，司機(jī)也攔不下。男孩見(jiàn)那位老太太罵了他的媽媽也加入了進(jìn)來(lái)，說(shuō)如果不是老頭推他，他也不會(huì)踢他。雙方都不依不饒，本來(lái)以為等他們下了車就好了，可誰(shuí)能想到……那位老頭在下車后把他的三個(gè)兒子叫來(lái)了。

　　三個(gè)壯漢，有兩個(gè)都光著膀子，站在公交車門口，公交車門顯得那么“嬌小”。他們說(shuō)的第一句話就是——“誰(shuí)踢的俺爸？”，一副要找事的'做派。車上沒(méi)人吭，但不知怎的，那幾個(gè)壯漢竟然徑直走向那個(gè)男孩。車上的人紛紛拉住他們，司機(jī)更是把他們趕了下去。大家都心有余悸，本以為這件事可以告一段落了，誰(shuí)知車突然停了，是那幾個(gè)壯漢攔住了車，非得叫那個(gè)男孩下來(lái)，司機(jī)自然不會(huì)任由這幾個(gè)壯漢這樣做，開(kāi)車走了。那幾個(gè)壯漢在車后面追著，不斷的用手拍打著后車的玻璃，后來(lái)在司機(jī)的加速下才被甩開(kāi)。

　　車上的人都驚呆了，后來(lái)車上也沒(méi)有人說(shuō)話。

　　如今想起這件事，不知該說(shuō)什么。那個(gè)男孩的做法不正確，這是肯定的，那位老大爺?shù)臍q數(shù)本來(lái)就大，還被踹了一腳，他也不道歉，這不論是誰(shuí)，身體和心里肯定都接受不了。而那位老大爺和他妻子的做法，也無(wú)法讓人茍同，先不說(shuō)他們罵人時(shí)的難聽(tīng)話，單是說(shuō)他們讓兒子們攔住一車人，只是要發(fā)泄自己的怒火這件事就讓人不恥，想要出氣，固然沒(méi)有錯(cuò)，我們車上其他人又做錯(cuò)什么了？說(shuō)白了，一個(gè)不尊老的人和一個(gè)不愛(ài)幼的人碰在一起，準(zhǔn)沒(méi)好事。他們兩人要是懂禮的話，或許就不會(huì)發(fā)生這樣的糟心事了。

　　出門在外，一定得懂禮呀！

懂初中作文5

　　美是什么？

　　生物學(xué)家說(shuō)：“那是數(shù)以萬(wàn)計(jì)并且形態(tài)各異的基因的詮釋�！�

　　數(shù)學(xué)家答：“那是一條條繁而難懂的計(jì)算公式的簡(jiǎn)化�！�

　　詩(shī)人云：“那是‘欲把西湖比西子，淡裝濃抹總相宜’的情調(diào)�！�

　　藝術(shù)家道：“那是個(gè)個(gè)粗獷優(yōu)美的藝術(shù)雕塑的'表現(xiàn)�！�

　　那么，美到底是什么呢？

　　斜坐于書桌前。望著桌上堆如小山的作業(yè)本。眼皮們已軟得想提早“閉幕”�？蛇@有什么辦法呢？已快上七年級(jí)，與母校說(shuō)“Bye——Bye”了，不努力點(diǎn)，怎么行？無(wú)奈，任由筆尖在作業(yè)紙上舞動(dòng)。雖“足跡”似狗刨一般，但還是比沒(méi)做略高一籌。

　　一道道公式，一句句短語(yǔ)，一段段問(wèn)答，前赴后繼地向我撲來(lái)，以“車輪”陣勢(shì)圍攻我。只好加快筆的踢踏，管他三七等于二十五，搞定再說(shuō)。

　　“咳、咳、咳”門外一連串的咳嗽聲把我由半夢(mèng)狀態(tài)驚醒。望了望時(shí)針以指向“10”的時(shí)鐘，不由得微嘆。唉，母親老毛病又犯了。腳卻挪不動(dòng)步，出去看看她。因?yàn)椴欢�事的我，為一件雞毛蒜皮的事，賭氣一輩子不理她了，可現(xiàn)在……手中的筆似乎被凍住了，不愿再“吐”出半個(gè)字，心中仿佛倒了五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸齊涌而上。以前的一幕幕，似碎片又重拼于腦海：

　　母親懷我不滿十月，她抱著、牽著體弱多病的我，“光顧”多家藥店。嘴刁的我，對(duì)咬了一口并且不好吃的東西總丟給母親，而母親也不埋怨，像垃圾車為我收拾了殘局。我闖禍時(shí)，母親怕“慈母多敗兒”，總是“嚴(yán)懲”我，而

　　不懂打在兒身痛在娘心的我總讀不出母親責(zé)備聲中的哭腔……

　　“媽媽，以后我一定讓您過(guò)上好日子！”幼兒時(shí)天真的承諾環(huán)繞于耳邊。難道人長(zhǎng)大后就不憶事？難道長(zhǎng)大后，母親們就變了個(gè)樣？不。天下的母親對(duì)兒女的愛(ài)并不變，變的是兒女不習(xí)慣付出愛(ài)！

　　“怎么了？”熟悉的話語(yǔ)與濃郁的香在臥室上空回旋。“沒(méi)…沒(méi)，只是累了，休息一下�！蔽遗履赣H發(fā)現(xiàn)淚痕的存在，慌忙抹了抹臉頰�！袄哿�，就睡吧，明天早點(diǎn)起，再把功課補(bǔ)補(bǔ)。哦，喝口牛奶吧。”手捧杯子有點(diǎn)燙手，定是母親拆開(kāi)包裝忍著惡心加熱過(guò)�！奥�慢喝，別急。”母親輕輕地打開(kāi)門，又輕輕地掩上了。但心底里蕩漾的漣漪卻無(wú)法平息。牛奶所散發(fā)出的白色氣體，驟然圍成了母親臉龐的樣子。雖比不上港臺(tái)花俏的明星，雖皺紋爬起不是三五條罷。但她是那么美，那么美。因?yàn)樗�的周圍所圍著的�?ài)，促使她永不變丑！

　　啊，原來(lái)美不只是外表美，文采美，心靈美。還是愛(ài)的表現(xiàn)美，長(zhǎng)輩對(duì)晚輩的關(guān)愛(ài)美。

　　美亦然是如此！我頓然醒悟。

懂初中作文6

　　不知是誰(shuí)說(shuō)過(guò)這樣一句話：家就是一個(gè)戲臺(tái)，一個(gè)家長(zhǎng)扮演“黑臉”，另一個(gè)扮演“紅臉”。我爸爸扮演的角色就是“黑臉”。

　　曾經(jīng)有一個(gè)深夜。窗外，酒樓的霓紅燈在疲倦地閃爍著，似乎在陪伴我學(xué)習(xí)懂你作文800字記敘文5篇作文。爸爸發(fā)現(xiàn)我那么遲還不睡覺(jué)，便說(shuō)：“夜深了，明天再做吧！”我說(shuō)：“不行！我今天的事還沒(méi)有做完呢！”爸爸生氣地說(shuō)：“你看電視怎么不著急寫作業(yè)？有本事你就不寫��！”我被激怒了，將作業(yè)撕得粉碎。爸爸氣得不得了，操起跳繩對(duì)我猛抽起來(lái)。我“哇”了一聲，被抽倒在地�？蛷d一片漆黑，淹沒(méi)了哭泣的我。窗外，酒店的霓虹燈還在昏暗地閃爍，似乎在陪我無(wú)聲地哭泣。

　　過(guò)了幾天，爸爸悄悄地問(wèn)我：“現(xiàn)在知道了沒(méi)？”“知，知道了�！比缓�，爸爸檢查我的傷口，只見(jiàn)我的腿上爬滿了紅道道。“對(duì)不起，爸爸下手太重了，你能原諒爸爸嗎？”他的聲音很小，分明也很痛苦。

　　我點(diǎn)點(diǎn)頭。這回算是“私了”吧。但我的心里卻還有許多莫名其妙的委屈……但就在以后的一天，因?yàn)橐黄�文章，讓我重新認(rèn)識(shí)了我的“黑臉”爸爸！

　　那是一篇標(biāo)題為《我讀懂了爸爸》的文章，文章的作者開(kāi)始也很討厭爸爸，但后來(lái)在一件生活小事中，作者發(fā)現(xiàn)爸爸很偉大，非常善良，為了他付出了很多心血。從此，接受了爸爸的愛(ài)，與爸爸像朋友一樣親密相處。

　　掩卷沉思，心潮激蕩。文中仿佛寫的就是我的經(jīng)歷。我與爸爸生活的所有細(xì)節(jié)，仿佛就在眼前：那一個(gè)個(gè)下雨的傍晚，他的大手總將雨衣往后拽，寧可自己的衣服濕透，也不讓我沾一點(diǎn)雨水；那一個(gè)個(gè)在六年級(jí)的`夜晚，他總將電視的聲音關(guān)掉，寧可自己緊盯著屏幕下方的流動(dòng)字幕，也不讓丁點(diǎn)聲音打擾我……

　　雖然爸爸扮演的是“黑臉”，可也不免有許多苦衷：“黑”的太狠毀了我的自尊心，使我喪失了學(xué)習(xí)的信心；不夠黑又怕我無(wú)所畏懼，養(yǎng)成一些壞脾氣

　　細(xì)細(xì)想來(lái)，“黑臉”爸爸還算扮演得不錯(cuò)，他讓我在生氣之余，留下了反思、悔悟的空間。

　　現(xiàn)在我收藏著撕碎的作業(yè)，作為我的警鐘，我與爸爸之間來(lái)了個(gè)“約法三章”：他不再打我，我也不再氣他。

　　爸爸已經(jīng)好久沒(méi)有打過(guò)我了，他在我眼前也不是那么“黑”了，我們像朋友一樣，親密地相處著。

　　現(xiàn)在，雖然爸爸的目光依舊是那么嚴(yán)厲，但那“黑臉”中，卻隱約流露出許多溫柔與善良。不是“黑臉”爸爸變了，而是我讀懂了“黑臉”爸爸。

懂初中作文7

　　原來(lái)我沒(méi)懂，什么也不懂。我以為我懂什么是青春，原來(lái)，我把青春當(dāng)成了一種痛苦的過(guò)程。

　　大部分人都擁有青春，但我們真的能理解青春這兩個(gè)字的含義嗎？

　　總是認(rèn)為，如此美麗的青春不過(guò)是十幾年的年華，帶著所有心思必須全在學(xué)習(xí)上，不許有二心的命令坐在課堂、考場(chǎng)之上……好像只有成績(jī)的好壞、高中大學(xué)的優(yōu)劣才能判定你的青春是否有實(shí)質(zhì)意義。

　　我個(gè)人認(rèn)為我們被生活這個(gè)枷鎖牢牢的束縛起來(lái)，我們無(wú)奈的選擇屈服，也只能選擇屈服。從小到大的競(jìng)爭(zhēng)，使我在人生的道路上每走一步都忐忑不安。我喜歡一個(gè)人寫過(guò)的一句話：“崎嶇的人生路，我們卻要面帶微笑的面對(duì)它，我們無(wú)路可逃�！�

　　我和朋友們總是希望，我們可以做最真實(shí)、實(shí)在的自己。我們雖然無(wú)法完全主宰自己的'青春，但是我們可以在一些場(chǎng)合無(wú)所顧忌的笑，無(wú)所顧忌的哭。媽媽總是要我好好珍惜青春，大人有時(shí)候完全不能在一些場(chǎng)合無(wú)所顧忌的笑和哭。“沒(méi)有人可以約束我們，一切如我們所愿�！痹谖业暮糜芽磥�(lái)，他的青春就是需要這樣的瀟灑，每當(dāng)他看到熱血漫畫的主角喊出這樣的瀟灑時(shí)，總和周圍的好友談?wù)撍�也想這樣的瀟灑�？晌覀冎皇锹柭柤缯f(shuō)了幾句鼓勵(lì)的話，由他在一旁興奮的叫喊。

　　青春像那絢麗多彩的煙火，美麗卻又短暫，但和煙火相比，卻又多了一份珍貴；青春的煩惱憂愁，多的像是玫瑰叢中數(shù)不清的刺，細(xì)小又尖銳，玫瑰美，但一大意被玫瑰迷惑便是鮮血，但和青春的累累傷痕的痛楚比起，美麗的玫瑰帶來(lái)的痛楚來(lái)的也快去的也快；青春像泉水般清澈見(jiàn)底，是那般清純、爛漫；青春猶如天上來(lái)到凡間的流星，是那般耀眼、光彩照人，但那耀眼的光芒遲早會(huì)墮落，來(lái)到地面是也只是顆尋常的石頭。

　　我以為我們讀懂了青春，原來(lái)，我們只是把青春當(dāng)成了一段苦惱的時(shí)間，卻不知道它是那樣的五彩繽紛、絢麗多彩；我以為我們讀懂了老師職業(yè)的意義，原來(lái)，我們只是把老師當(dāng)成了青春的負(fù)責(zé)人把許多錯(cuò)誤歸給老師，卻不知道老師只是指導(dǎo)者，而我們自己才是指導(dǎo)者；我以為我們讀懂了生命含義，原來(lái)，我們只是把生命當(dāng)成了生老病死的過(guò)程，殊不知它那無(wú)可比擬的價(jià)值不是用財(cái)富、長(zhǎng)度來(lái)衡量的！

懂初中作文8

　　世上并不是每個(gè)人都很了解你，而最懂你心的，往往是最愛(ài)你的那個(gè)人。

　　——————題記

　　小時(shí)候的我喜歡在雨地里奔跑，還喜歡向小豬佩奇一樣在積水處跳躍。每當(dāng)那時(shí)，我就像一只歡快的小兔子，在自己最愛(ài)的青青草地上放飛自我。可是媽媽對(duì)這件事并不贊同，她認(rèn)為，下雨天小孩子就應(yīng)該呆在家里，出去瘋玩，感冒事小，最主要的是太不安全了。

　　“不，我不要！我就是要出去玩！”只聽(tīng)我大聲地向媽媽抗議道。

　　“你還是呆在家里吧，出去，你會(huì)感冒的，聽(tīng)話啦，乖！”“叮鈴鈴……”突然媽媽的電話鈴響了起來(lái)。媽媽接聽(tīng)后，急匆匆地準(zhǔn)備出門，臨出門還不忘叮囑我“我有事兒出去一趟，同事讓我去拿些東西，你要乖乖的呆在家里，知道嗎？”

　　媽媽走后，爸爸就會(huì)說(shuō)：“穿上膠鞋，出去玩兒吧，小心別摔跤就好�！庇谑俏揖拖癔偭怂频模�在大街上狂奔，心里別提有多高興了�？蓩寢尰貋�(lái)后，總免不了一頓皮肉之苦，但是我的心里卻還是偷著樂(lè)。

　　可是后來(lái)，懂事后我才知道，每次下雨天讓媽媽去公司里拿東西的同事，都是爸爸找人扮演的。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)。原來(lái)不愛(ài)說(shuō)話的`爸爸才是最懂我心思的人。

　　六年級(jí)有一段時(shí)間，媽媽出差，只剩我和爸爸在家，我的心情一下子輕松了許多，終于沒(méi)有人逼我學(xué)習(xí)了。于是，每天放學(xué)回家，我胡亂的應(yīng)付完老師布置的作業(yè)，就沉浸在自己玩樂(lè)的世界里去了，所以，在接踵而來(lái)的月考中，我的成績(jī)自然很不理想。回到家我不敢把月考的事情告訴爸爸，每次吃飯時(shí)都心驚膽戰(zhàn)的，害怕爸爸問(wèn)我成績(jī)的事。也很奇怪，平時(shí)，每次考完試，爸爸都要問(wèn)我的成績(jī)的，可這次他就好像不知道我們?cè)驴妓频�，閉口不談。

　　由于我做賊心虛，之后的日子，我非常勤奮，就這樣一下子到了期中考試。我復(fù)習(xí)的很好，心想：這次考試一定要考個(gè)好成績(jī)，然后親自告訴爸爸，終于不負(fù)所望，我的成績(jī)非常優(yōu)秀。放學(xué)回家后，我興高采烈地告訴了爸爸，爸爸聽(tīng)后也滿是歡喜。

　　可是，后來(lái)我才知道，那次考試由于考的差，老師已經(jīng)給爸爸打過(guò)電話了，但爸爸為了不讓我失去信心，才沒(méi)向我提考試的事。這時(shí)，我才知道，那個(gè)最懂我的人原來(lái)就是他———我的爸爸。

　　爸爸，你的寬容，你的理解，你的鼓勵(lì)，你對(duì)我的一切的一切，讓我沒(méi)齒難忘。漫漫，人生路上有一個(gè)懂自己的人相伴，真好！

懂初中作文9

　　用大人的話來(lái)說(shuō)，我們正處于風(fēng)華正茂之年，以前的我以為青春只是能在特殊的時(shí)間里做一些的書的事，什么為以后做鋪墊，黃金時(shí)間，只是浪費(fèi)了青春之人從心底表達(dá)的遺憾罷了。可是，我真的讀懂了它嗎？

　　以前，我總以為青春要來(lái)就要來(lái)的轟轟烈烈，只因那個(gè)我們朝氣蓬勃，有很多的精力，卻不曾想，青春的的我們平平淡淡的過(guò)也未必是件壞事。

　　對(duì)于青春，我可能確實(shí)是不太懂的吧，好好玩，好好學(xué)，好好過(guò)，不讓自己有遺憾。你看，我終究還是把玩放到了第一位。要說(shuō)我這么多年一直堅(jiān)信的定義真正改變，還是在那天：那天我正在玩著電腦，忙了一天的母親看見(jiàn)我玩得不亦樂(lè)乎，臉黑了下來(lái)：“你作業(yè)寫完了？”暴風(fēng)雨之前的寧?kù)o。我連忙回答：“寫完了�！蹦赣H的臉終于有了緩和，但還是十分嚴(yán)厲的說(shuō)：“那你就不能多復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)，整天玩，你忘了你的正業(yè)了？”早已習(xí)慣母親無(wú)需理由的責(zé)備，有些不耐煩的關(guān)掉了電腦。

　　“你現(xiàn)在不好好干，將來(lái)沒(méi)人會(huì)憐憫你，你的青春才剛剛到來(lái)，只有學(xué)習(xí)才是你的唯一出路�！陛p嘆了一口氣：“再多的'言語(yǔ)也是沒(méi)用的，等到以后你就會(huì)知道，對(duì)你最真的不過(guò)是父母和老師。你…自己好好想想吧�！比缓竽�默的離開(kāi)了我的屋子里。

　　而我顯然還沒(méi)從她說(shuō)的話中反應(yīng)過(guò)來(lái)，心中有一份驚訝，一半來(lái)源于媽媽，但另一半還屬于那些話本身。我…錯(cuò)了？難道我所想的只不過(guò)是虛談？

　　答案應(yīng)該是肯定的吧，我有些頹廢的坐在床上，隨手拿了一本書，看著那書上密密麻麻的文字，我忽然想到了以前曾看過(guò)的書上的一句話：這世間有一樣?xùn)|西是富人想索取的，窮人所保留的；它是無(wú)私者擁有的，吝嗇者所揮霍的，最終我只能把它帶進(jìn)自己的墳?zāi)�，它是青春�?/p>

　　看到最后，那兩個(gè)字深深的刺進(jìn)了我的雙眼。我猛地一抬頭，原來(lái)，我所“珍視”的青春不過(guò)是徒有虛名罷了，只不過(guò)我為它掛了一個(gè)好牌子，自認(rèn)為是在享受青春！

　　現(xiàn)在，我再次翻開(kāi)之前那本書，看著那段話，那段曾經(jīng)給了我啟視的話

　　心態(tài)完全不同。這時(shí)的我，已不是當(dāng)時(shí)的那個(gè)毛毛躁躁的瘋丫頭了，我用學(xué)習(xí)代替了玩樂(lè)，而現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)，這樣才是充實(shí)的。

　　當(dāng)初的頑固導(dǎo)致了現(xiàn)在的悔恨，但一切還好，青春還沒(méi)有逝去，我有時(shí)間加倍償還。青春啊，現(xiàn)在的我有資格說(shuō)“嘿，我終于懂了你”嗎？

懂初中作文10

　　你看到過(guò)那些飛翔的鳥(niǎo)兒?jiǎn)�？它們是�?jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)的艱難險(xiǎn)阻，才能在藍(lán)天中自由自在地翱翔；你看到過(guò)捕食的鷹嗎？它們是通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，才享受了一頓美味的飽餐。我與它們一樣，在生活的處處磨難中，我懂得了堅(jiān)持。

　　彈鋼琴時(shí)我的最大愛(ài)好之一，每當(dāng)那一個(gè)個(gè)動(dòng)人的音符從我的指尖傾瀉而出時(shí)，我心中總是感到無(wú)比的驕傲與自豪。但是，要練習(xí)一首樂(lè)曲是需要毅力的'。有很多時(shí)候，曲子太難，我會(huì)連左右手的音都對(duì)不上，更別提流暢、優(yōu)美地演奏了。我常常急地又哭又鬧，心里惶恐不安，甚至產(chǎn)生連這輩子都不想學(xué)鋼琴的念頭。每每這個(gè)時(shí)候，是最鍛煉你的時(shí)候了。我往往會(huì)一小節(jié)一小節(jié)地慢慢練，直到連隊(duì)為止。每次一練就是幾個(gè)小時(shí)。一天，兩天下來(lái)，就能慢慢熟練，達(dá)到更高的目標(biāo)了。從彈會(huì)一首曲子上，就鍛煉了自我，磨練了我的意志。

　　不僅在彈鋼琴上，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，在那一次學(xué)校舉辦的活動(dòng)中，我也懂得了堅(jiān)持。

　　前幾個(gè)月，學(xué)校舉辦了一個(gè)童心奧斯卡英語(yǔ)劇表演活動(dòng)。5、6年級(jí)要選幾個(gè)英語(yǔ)成績(jī)優(yōu)異的演員去表演。幸運(yùn)的是，我也被老師選中了，那幾天我激動(dòng)得不得了，甚至連飯都不下，成天想著這件事�？墒沁^(guò)了幾天，我就厭煩了這個(gè)劇組的表演。因?yàn)�，每天，我們都要犧牲自己寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間，全身心投入到表演中，有時(shí)連周末都要來(lái)校練習(xí)。我在劇組中擔(dān)任志愿軍和村民的角色，露臉的機(jī)會(huì)不多，但也被老是盯著練了好幾遍，每個(gè)動(dòng)作，每個(gè)表情，全都得做到位。我們還需要不斷揣摩，不斷思考，怎么演才能博得觀眾的喜愛(ài)。有時(shí)，一個(gè)動(dòng)作搖擺著不動(dòng)好長(zhǎng)時(shí)間，讓老師糾正，這直到連隊(duì)為止。這常常累得我腰酸背疼。每次回到教室，又得面對(duì)許多題海，讓我忙得連眼皮都沒(méi)時(shí)間抬一下。我常常想放棄，想退出這個(gè)劇組，但每次都轉(zhuǎn)念一想：“老師百里挑一選了我，我又怎能辜負(fù)老師對(duì)我的期望呢？”于是，我又堅(jiān)持了下來(lái)。這次活動(dòng)，我們不僅為學(xué)校博得了金江，更讓我懂得了堅(jiān)持的含義。

　　生活中的處處磨難讓我懂得了堅(jiān)持。堅(jiān)持就是勝利！堅(jiān)持也是人生中一種珍貴的品質(zhì)。

懂初中作文11

　　如果當(dāng)初沒(méi)有那位旅行者，它將什么都不是。

　　山中的石頭，是一塊有夢(mèng)想的石頭。它想過(guò)做一座石橋，渡人們過(guò)河；它想過(guò)做一塊上好的奠基石，為人們蓋房子。它敢想，可它無(wú)能為力，它對(duì)夢(mèng)想無(wú)力，對(duì)裹挾著將它帶下山的山洪也無(wú)力，對(duì)想要把它推下山崖的村民們更無(wú)力！

　　可是最終，它還是遇到了那個(gè)懂它的人，那個(gè)足以改變它一生的人。

　　世有伯樂(lè)，然后有千里馬。

　　當(dāng)時(shí)那個(gè)瘦骨嶙峋的馬也是有過(guò)夢(mèng)想的吧？它夢(mèng)想著自己有一天會(huì)吃得飽飽的，皮毛油亮，任性馳騁，可是它能怎樣呢？不論是誰(shuí)看來(lái)，它都是一匹連車都拉不好的又丑又瘦的馬。如果那天它沒(méi)有遇到伯樂(lè)，它將永遠(yuǎn)只是一個(gè)連車都拉不好的馬，又談什么去實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值呢？設(shè)想當(dāng)初它遇到的是伯樂(lè)的兒子，它會(huì)以一種什么樣的表情看著他擦肩而過(guò)走向旁邊的泥塘，去找青蛙呢？

　　三顧茅廬，終得一賢相。

　　說(shuō)到千里馬，就讓我想起了諸葛亮�？酌鞯闹腔郛�(dāng)然不止千里馬那么簡(jiǎn)單。雖說(shuō)他有意出山，卻畢竟是文人，放不下面子。他想過(guò)投身曹操，卻無(wú)疾而終。自然，他也不會(huì)甘心一輩子窩在臥龍村里，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村。他是一塊美玉，他需要一個(gè)識(shí)貨人來(lái)請(qǐng)自己出山。終于，劉皇叔來(lái)了！三顧茅廬，三分天下，青史留名。如果沒(méi)有劉玄德的慧眼一雙，哪有人會(huì)認(rèn)識(shí)一位姓諸葛的村夫呢？

　　這樣的事情比比皆是，如果武松在柴進(jìn)的莊園里遇到的不是宋江；如果玉環(huán)在那次宴會(huì)上遇到的不是明皇；如果嬛嬛在秋千上吹簫時(shí)沒(méi)有遇到假扮果郡王的皇上。他們的人生都不會(huì)像史書記載或小說(shuō)描寫的那樣精彩絕倫。

　　在這個(gè)世界上，才子不在少數(shù)，佳人也絡(luò)繹不絕，可是如果沒(méi)有人去欣賞那份才華，沒(méi)有人去尋找那份清秀，他們也只能被埋沒(méi)。

　　當(dāng)初梵高的.畫和他整個(gè)人都不被世俗理解，但是，他的作品經(jīng)受住了時(shí)間的考驗(yàn)，為整個(gè)繪畫史做出了的貢獻(xiàn)。只可惜，他生前寂寞，死后輝煌。對(duì)于他個(gè)人而言，這一切有什么意義呢？他又得到了什么呢？他始終沒(méi)有遇到懂他的那個(gè)人，他只能在精神病院里了卻殘生。

　　他心靈的痛與折磨從未得到真正的理解與安慰，甚至可以說(shuō)，他那孤獨(dú)的靈魂至今依然傷痕累累。對(duì)他而言，自己那些被拍賣出天價(jià)的作品和自己沒(méi)有任何關(guān)系，因?yàn)闆](méi)有人真的看懂。

　　擁有一個(gè)人的懂是幸福的，珍惜每一個(gè)欣賞和理解我們的人，感謝他們的存在，是他們的欣賞使我們的生活更完美，記得對(duì)他們大聲說(shuō)感謝你的懂！

懂初中作文12

　　花朵打開(kāi)春天的門，鳴蟬飛進(jìn)夏天的門，落葉飄進(jìn)秋天的門，飛雪擠進(jìn)冬天的門。貼心推開(kāi)愛(ài)的大門。

　　天空微微泛起魚肚白，鬧鐘就隨著公雞的叫聲一同響起，我像往常一樣穿衣起床，一切都是那樣平淡無(wú)奇。來(lái)到衛(wèi)生間，一杯水放在臺(tái)上，上面放著擠上牙膏的牙刷，我嘴角微微上揚(yáng)，心情也不由得好了幾分。

　　洗漱完畢，來(lái)到桌前，一盤盤菜五色俱全，忍不住垂涎三尺。我的`筷子在盤子間舞動(dòng)，仿佛是一條游龍，“吃慢點(diǎn)，別噎著！”媽媽笑著說(shuō)，雖然只有一句話，仍是無(wú)比溫暖

　　下午，烏云也越來(lái)越多，天陰沉了幾分，越來(lái)越黑，好像一攤打翻的墨水，越流越多。已經(jīng)兩點(diǎn)了，我開(kāi)始穿戴，準(zhǔn)備去上學(xué)。“帶著雨衣吧，看樣子下午要下雨�！眿寢屇弥�雨衣走了出來(lái)�！皫�什么雨衣，又沒(méi)下雨，那雨衣穿起來(lái)老麻煩�！薄澳菐�個(gè)雨傘。”“不帶不帶�！蔽掖┖昧诵瑴�(zhǔn)備去背書包，卻看見(jiàn)媽媽往我書包里塞了什么東西。我心生疑惑，但也沒(méi)有多想，背起書包走了。

　　第二節(jié)課下課了，我來(lái)到走廊上，看著天空中的烏云，那似下非下的樣子，我不禁流露出一絲笑意：“我就說(shuō)不會(huì)下雨吧，帶什么雨衣雨傘�！薄芭尽钡囊宦暎�一滴水珠從我眼前劃過(guò)，又是一滴。有個(gè)同學(xué)喊了起來(lái)：“下雨了，你們帶傘了嗎？”“帶了�！薄拔�?guī)У挠暌�。”平時(shí)多么熟悉的聲音，現(xiàn)在卻像一塊塊石頭壓在我心上，我低下了頭。你們都帶傘，只有我沒(méi)有帶，怎么辦？我一陣顫抖垂著頭，回到了座位，望著窗外，一陣酸楚后悔。

　　放學(xué)了，雨卻越下越大，密密地斜織著，仿佛給大地掛上了一層銀紗，一滴滴水珠落入水坑，濺起一朵朵水花，好像一個(gè)個(gè)嘰笑：“看了那個(gè)男孩兒沒(méi)帶傘�！蔽覂�(nèi)心焦急萬(wàn)分，仿佛千萬(wàn)只螞蟻爬過(guò)，呼吸逐漸散亂，默默地低下頭，一個(gè)紅紅的東西，從書包里漏了出來(lái)，是什么？保溫杯？不是，文具盒？不是，那是什么？我懷著疑惑的心拉了一下，嗯，是一把傘，一把紅色的傘，原來(lái)媽媽之前往我書包里塞的是傘��！看著外面的雨，我走出了學(xué)校，打開(kāi)了那把紅色的傘，打開(kāi)了媽媽給我貼心的愛(ài)。

　　雨不知什么時(shí)候漸漸小了，我不禁感嘆：一個(gè)牙刷，一句言語(yǔ)，一把雨傘，都是媽媽貼心的愛(ài)�。�媽媽，你是最懂我的那個(gè)人。

懂初中作文13

　　第一次參加家長(zhǎng)會(huì)，幼兒園的老師說(shuō)：“你的兒子有多動(dòng)癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫(yī)院看一看�！�

　　回家的路上，兒子問(wèn)她老師都說(shuō)了些什么，她鼻子一酸，差點(diǎn)流下淚來(lái)。因?yàn)槿��?0位小朋友，惟有他表現(xiàn)最差；惟有對(duì)他，老師表現(xiàn)出不屑。然而她還是告訴她的兒子：“老師表?yè)P(yáng)你了，說(shuō)寶寶原來(lái)在板凳上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕媽媽，因?yàn)槿�班只有寶寶進(jìn)步了�！�

　　那天晚上，她兒子破天荒吃了兩碗米飯，并且沒(méi)讓她喂。

　　兒子上小學(xué)了。家長(zhǎng)會(huì)上，老師說(shuō)：“全班50名同學(xué)，這次數(shù)學(xué)考試，你兒子排第40名，我們懷疑他智力上有些障礙，您最好能帶他去醫(yī)院查一查�！�

　　回去的路上，她流下了淚。然而，當(dāng)她回到家里，卻對(duì)坐在桌前的兒子說(shuō)：“老師對(duì)你充滿信心。他說(shuō)了，你并不是個(gè)笨孩子，只要能細(xì)心些，會(huì)超過(guò)你的`同桌，這次你的同桌排在21名�！�

　　說(shuō)這話時(shí)，她發(fā)現(xiàn)，兒子黯淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉也一下子舒展開(kāi)來(lái)。她甚至發(fā)現(xiàn)，兒子溫順得讓她吃驚，好象長(zhǎng)大了許多。第二天上學(xué)時(shí)，去得比平時(shí)都要早。

　　孩子上了初中，又一次家長(zhǎng)會(huì)。她坐在兒子的座位上，等著老師點(diǎn)她兒子的名字，因?yàn)槊看渭议L(zhǎng)會(huì)，她兒子的名字在差生的行列中總是被點(diǎn)到。然而，這次卻出乎她的預(yù)料，直到結(jié)束，都沒(méi)聽(tīng)到。她有些不習(xí)慣。臨別，去問(wèn)老師，老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績(jī)，考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險(xiǎn)。”

　　她懷著驚喜的心情走出校門，此時(shí)她發(fā)現(xiàn)兒子在等她。路上她扶著兒子的肩，心里有一種說(shuō)不出的甜蜜，她告訴兒子：“班主任對(duì)你非常滿意，他說(shuō)了，只要你努力，很有希望考上重點(diǎn)高中�！�

　　高中畢業(yè)了。第一批大學(xué)錄取通知書下達(dá)時(shí)，學(xué)校打電話讓她兒子到學(xué)校去一趟。她有一種預(yù)感，她兒子被清華錄取了，因?yàn)樵趫?bào)考時(shí)，她給兒子說(shuō)過(guò)，她相信他能考取這所學(xué)校。

　　兒子從學(xué)�；貋�(lái)，把一封印有清華大學(xué)招生辦公室的特快專遞交到她的手，突然轉(zhuǎn)身跑到自己的房間里大哭起來(lái)。邊哭邊說(shuō)：“媽媽，我知道我不是個(gè)聰明的孩子，可是，這個(gè)世界上只有你能欣賞我……”這時(shí)，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來(lái)凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上。

懂初中作文14

　　“是的，他懂我，他信任我，我很感動(dòng)”！如果我們對(duì)每一個(gè)陌生人多一點(diǎn)信任，那么世界將布滿信任的花香。

　　——題記

　　終于到了周末，周六一天的雨正好兒襯托了周日晴朗的天氣，今天可是到圖書館“狼吞虎咽”好時(shí)間!這樣晴朗的天氣襯托著好的心情，所以街上人山人海，因?yàn)檫^(guò)完繁忙的一周，今天是和家人一起吃團(tuán)圓飯的日子。

　　走到公交車站牌，別說(shuō)人還真多！我真怕買書的錢弄“丟”了，所以緊緊地捂著口袋!但這樣的事還是發(fā)生了！一位剛上崗的大姐姐的錢被小偷“光顧”了！可惡的小偷只給姐姐留了一元錢，不巧的是，坐公交車正好要兩元錢，急著去公司辦事的姐姐只好跟旁邊的人借錢。

　　“大姐，你能借我點(diǎn)兒錢嗎？我的'錢剛剛被偷了�！苯憬銕е�哭腔說(shuō)。只聽(tīng)那位穿著時(shí)髦的阿姨說(shuō)，“太假了，一元錢你都沒(méi)有？小小年紀(jì)干什么不行，偏偏行騙，不借”！“行騙”，“不借”這些字眼說(shuō)得姐姐心里如臨霹靂！沒(méi)辦法，在這前不著村，后不著店的地方她又想起了公交車司機(jī)，也許他能通融呢！“沒(méi)錢，兩元錢都沒(méi)，沒(méi)事兒吧你，沒(méi)錢下去借呀！”司機(jī)的話使姐姐再也忍不住早已壓制不住的眼淚！對(duì)，沒(méi)有被失業(yè)打擊的姐姐哭了！

　　“給你”他微笑著說(shuō)。的年輕人。身穿十分破爛的軍用大衣高個(gè)子，長(zhǎng)得很魁梧。下巴上有一顆黑痣，那雙眼睛在黑暗中閃著亮，使人覺(jué)得粗獷又精明。他是一位乞丐，是的這位沿街乞討的乞丐給了姐姐一元錢！姐姐急著辦事，說(shuō)了聲謝謝哭著走了！事后，我在新聞上見(jiàn)到了這位姐姐，原來(lái)他一直在找那位乞丐大哥，想當(dāng)面再謝謝他，但怎么也找不到，記者問(wèn)她：“哥只借了你一元錢，你為什么還要找呢？”“我要找，我要謝謝他，因?yàn)橹挥兴�懂我，只有他信任我，我很感�?dòng)，是他讓我感覺(jué)到了溫暖！”姐姐有一次哭了！

　　是啊，在我們的身邊，每一個(gè)微不足道的人都有他存在的價(jià)值，我沒(méi)應(yīng)尊重每一個(gè)人，包括乞丐，因?yàn)樗麄儽任覀冏龅母�好！如果我們每一個(gè)人都對(duì)陌生人多一點(diǎn)信任，那么世界一定布滿信任的花香！

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