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初中尊重作文400字四篇
無論在學習、工作或是生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編收集整理的初中尊重作文400字4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
初中尊重作文400字 篇1
尊重是一種修養(yǎng),一種品格,一種對他人人格的充分肯定。富蘭克林總統(tǒng)年輕時曾開一家印刷廠,為了攬下議會的文印工作,他必須使那位有錢又能干的議員喜歡上他。他向議員借了一本非常稀奇而特殊的書,一星期后,他將書歸還并附信表示感謝,這讓議員感受到了尊重,于是他們成為了好朋友。富蘭克林用自己的方式讓議員感受到了人格上的尊重。
尊重,是一縷春風,一泓清泉,一劑催人奮進的強心劑。電視劇《繁星四月》中,繁星是一位出色的主持人,四月是她的一位粉絲。她以繁星為目標渴望成為與她一樣的人,繁星便對她說:“不要放棄夢想!眱扇说腵地位相差巨大,但繁星并未打擊四月,反而給她加油打氣,這也是一種尊重,對擁有夢想者的尊重。只要有尊重在,就有人間真情在,就有未來的希望在,就有向成功繼續(xù)奮進的動力。
尊重不是盲目地崇拜,不是肉麻的吹捧,更不是沒有自尊的低三下四。讓韓信受胯下之辱,楚王輕毛遂,英法德討論捷克歸屬卻將捷克總理拒之門外等等,都是不尊重他人的表現(xiàn)。一個真正懂得尊重別人的人,必然會以平等的心態(tài),去面對事業(yè)上的強者與弱者,甚至普通到不能再普通的人。美國前總統(tǒng)哈里斯有一次和孫子一起乘坐馬車,遇到一個黑人向他脫帽致敬,于是他向他脫帽還禮?v使地位不同,但尊重永恒。
古斯曼曾說:“尊嚴是人類靈魂中不可糟蹋的東西!笔堑,我們要尊重他人,尊重他人的人格,尊重他人的靈魂。
初中尊重作文400字 篇2
尊重是什么?尊重是人應有的好品質(zhì),每個人都有自己的偏好,這些偏好通常與個性、文化或家庭背景有關,尊重是意識到這些偏好,并重視它們。
在我小的時候,媽媽常給我講“只有學會尊重自己,才能尊重別人”這樣一些的話語,并給我講一些有關于尊重的故事,例如:狼常被看為自由與獨立的象征,狼群中常有長幼有序、分工合作的現(xiàn)象等……在人類社會中,養(yǎng)成禮貌的習慣很重要,比禮貌還重要的就是尊重他人,如果你上課在東張西望,做小動作,那么這就是你對老師的不尊重,只有約束自己的自由,才能不冒犯他人,狼的故事,讓我們知道了尊重能使人和平共處,免去紛爭,尊重別人,就是尊重自己。
不管是哪種情形,學習尊重的.人可以勝過無禮;只要注意哪些事會冒犯別人就要避免做哪些冒犯的事。
有,我在超市里買東西,突然發(fā)現(xiàn)我前面來了一個身帶項鏈,滿臉都是化妝品的人,就在我急急忙忙地跑去的時候,這位婦女開口了:“小妹妹,請問收銀臺在哪?”我頓時一驚,心想:原來她是個好人呀!我差點誤會她了,回家后,我一五一十地把事情給媽媽說,媽媽語重心長地對我說:“孩子,你看那位婦女穿著得體,這就是對你的尊重呀!”
尊重,我學會了尊重,在生活中,我要尊重他人。要重視別人的感覺,只有重視別人的感受,才能得到別人的尊重,只有學會尊重,我們的生活才會和樂融融。
初中尊重作文400字 篇3
我最近看了一本叫《藍色的海豚島》的書,故事主人公是一個叫卡拉那的12歲印安女孩。
阿留申人的到來擾亂了海豚島的生活,卡拉那的父親和大部分男子喪生與阿留申人的沖突中。
卡拉那為了來不及趕上船的弟弟而跳下船,她不能把年幼的弟弟拋在島上。大船走了,弟弟也被野狗咬死,島嶼上只留下卡拉那一個人,卡拉那陷入了危難重重中。
是同情和友好,使卡拉那獲得了友情的春天。她救了咬死弟弟的那條狗,這狗后來成為了保護她的忠實朋友;她相信了阿留申女孩,在與女孩的密切交往中,她獲得了來自“敵人”的友誼,她感到了幸福和快樂;她是海洋里海豚海獅們的親人,是小鳥和鮮花的.朋友;在最危險困難的時候,她勇敢地迎接各種挑戰(zhàn);最黑暗孤獨的時候,她著美麗的海鷗羽毛長裙單純地相信美好。
卡拉那,這個普通的印第安女孩,她是堅強,勇敢的化身。她遵守了人類生存的根本原則----學會和大自然交朋友,尊重自然就是尊重生命。
18年,不是18天,18周,18個月而是6500多天,被孤獨圍困18年!
卡拉那,一個勇敢自信的女孩,學習她的勇敢,學習她的和自然交朋友,學習她的真情……
初中尊重作文400字 篇4
小時候,我們尚還不懂尊重的意味,還難以體會尊重的重要,但漸漸地,我們會發(fā)現(xiàn),其實尊重并沒有想象中那樣簡單,而它無論對于誰而言,都無比重要。
我與姥姥住在一塊兒。她特別喜歡吃水果,許是偏愛那汁水四溢的別樣清甜。只要一有空閑,姥姥就會買各種各樣的新鮮水果,洗干凈后放在果盤中品嘗。吃著水果,品味那純天然的美味兒,她往往不自覺地微笑起來。推開她的`冰箱,只見滿是水果,自然,我也總是帶水果到學校吃。
每天午飯后,當我舉起水果美美地品嘗時,我的同桌總是偷偷地瞄著。可能是因為沒有吃水果的習慣,我?guī)缀鯊奈匆娝麕麃。我取出水果時,他總裝作正在做習題,時不時在草稿本上寫寫畫畫。時而,筆停了——他正時而心不在焉地望著作業(yè)本,時而小心地瞄向桌上色澤明麗的水果。我剛要回頭,便轉(zhuǎn)眼間斂回目光,一副正專注學習的神情,帶我回頭,他便又垂著眼,望向桌上那只果盒。
這時,我便從自己的果盒里取出一只蘋果或是一個梨遞給他。他往往先是一愣,而后輕輕地接過,又輕輕地點點頭,露出一彎靦腆的笑以示感謝,笑意里藏著一絲不易察覺的不好意思。接過水果,他便背過臉去,慢慢地咬開果皮,小口小口地抿著果肉,不再言語。
但,那一天,他卻顯得異常興奮。
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