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呵護(hù)初中作文通用13篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的呵護(hù)初中作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
呵護(hù)初中作文1
藍(lán)天呵護(hù)白云；樹(shù)葉呵護(hù)花草；河流呵護(hù)魚(yú)兒；而我們的爸爸媽媽?zhuān)亲o(hù)著我們健康成長(zhǎng)……
不知不覺(jué)又回到了那感人的一天，那天下著雨，天灰蒙蒙的，我在校門(mén)口焦急地尋找著媽媽的身影。終于，那熟悉的.身影躍入了我的視線(xiàn)。我飛奔過(guò)去撲進(jìn)了媽媽的懷抱。當(dāng)時(shí)我已經(jīng)感冒了，為了不給媽媽增添煩惱，我沒(méi)有給媽媽說(shuō)。只有一把傘，這哪能遮住我們母女倆人呢！媽媽一手撐著雨傘，一手拉著我的手，一路上，媽媽把雨傘傾斜向我這邊，我的身子遮住了，但媽媽的大半個(gè)身子卻在雨中淋著�？吹竭@一幕，我忍不住流下了眼淚。等我們到家時(shí)，媽媽的大半個(gè)身子全濕透了。我問(wèn)媽媽冷不冷，他卻笑咪咪地說(shuō)：“不冷”。
晚上，我在家做作業(yè)，可做了不到一半，已經(jīng)頭昏腦漲了，我覺(jué)得頭越來(lái)越沉，媽媽似乎看出了我很不舒服，走過(guò)來(lái)摸了摸我的額頭，不由得發(fā)出一聲驚叫：“呀！好燙呀！”媽媽趕緊拿出體溫計(jì)給我測(cè)量，一看結(jié)果媽媽吃驚了：“天哪，已經(jīng)39度了�！眿寢尣活櫶焐淹恚膊活櫷饷嬲轮笥�，一路小跑著去給我買(mǎi)退燒藥。大約過(guò)了十九分鐘，媽媽就把藥買(mǎi)回來(lái)了。但是，她已經(jīng)淋成了“落湯雞”也顧不上換被雨水淋濕的衣服，趕緊給我喝藥，又用毛收緊給我擦身子、敷額頭。
不知不覺(jué)，我睡了一覺(jué)，醒來(lái)時(shí)已經(jīng)是凌晨2點(diǎn)了，可媽媽還在我身邊給我換毛巾敷額頭，見(jiàn)我醒來(lái)了，媽媽又給我測(cè)量了一次體溫35.5度。看我的燒已經(jīng)退下去了。媽媽這才松了一口氣，這時(shí)，我抬頭看到了媽媽那憔悴的神色和眼睛里面的血絲，急忙催促媽媽快去休息。
媽媽啊，謝謝您對(duì)我的細(xì)心呵護(hù)，長(zhǎng)大后我也會(huì)像您呵護(hù)我那樣呵護(hù)您的。
呵護(hù)初中作文2
生命就好像一朵還未長(zhǎng)大的花朵，需要溫暖人心的呵護(hù)，才能夠芳香四溢，沁人心脾。偶爾也需要有勤勞的蜜蜂和漂亮的蝴蝶的點(diǎn)綴才會(huì)顯得活力四射，生機(jī)盎然。
“感恩的心，感謝自己，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”我曾閱讀過(guò)這樣一個(gè)故事：一位女孩給了一個(gè)饑腸膔膔的小伙子一杯鮮奶喝。十多年后，這位女孩得了腎病，那位小伙子郝武德，竭盡全力治好了女孩的病，并且?guī)退肚辶怂械尼t(yī)藥費(fèi)。感恩感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教導(dǎo)之恩，感謝朋友的幫助之恩……“誰(shuí)給一滴水，我便回報(bào)他整個(gè)大�！睋碛幸活w感恩的心，是對(duì)生命的呵護(hù)。
“拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也拋棄他”。時(shí)間就是知識(shí)自古以來(lái)，有多少大文學(xué)家就是因?yàn)樽ゾo時(shí)間，勤奮苦讀，才擁有淵博的知識(shí)，取得輝煌的成就，在歷史的史冊(cè)里留下了光輝的名字;時(shí)間就是生命在災(zāi)禍發(fā)生的時(shí)候，有許多人遇難。這個(gè)時(shí)候，消防隊(duì)員和人民警察就必須抓緊時(shí)間營(yíng)救遇難者。哪怕早一秒鐘將遇難者救出，也有可能保住他們的生命;時(shí)間就是金錢(qián)現(xiàn)在商業(yè)場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，每家企業(yè)都十分謹(jǐn)慎地把握時(shí)間，贏得更多的客戶(hù)，為自己的企業(yè)修建更多的財(cái)源之路�！按汗獠蛔粤鳎謻|風(fēng)惡”學(xué)會(huì)珍惜和把握時(shí)間，是對(duì)生命的呵護(hù)。
“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)。”為什么梅花能得到那么多人的喜愛(ài)和贊賞?因?yàn)樗哂幸环N人性美堅(jiān)強(qiáng)�！扒トf(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”碧綠蒼翠的`竹子緊緊地扎根于巖石縫中，任何風(fēng)雨都打倒不了它。竹子那堅(jiān)強(qiáng)的品格讓鄭燮為之感動(dòng);“千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑”石灰經(jīng)過(guò)千種磨難和萬(wàn)種打擊才來(lái)到這個(gè)世界上，烈火的焚燒對(duì)它來(lái)說(shuō)只是平常的事情。石灰那堅(jiān)強(qiáng)的意志使于謙為之震撼�！罢鎸�(shí)、堅(jiān)強(qiáng)也是一種美麗”做到堅(jiān)忍不拔，是對(duì)生命的呵護(hù)。
朋友們，張開(kāi)你的雙臂，用心地去擁抱生活，呵護(hù)生命。讓你的生命如同璀璨的明珠一般，熠熠升輝!
呵護(hù)初中作文3
在一塊水洼的中間，孤獨(dú)地立著一根草梗，草梗的上端有一個(gè)褐色的點(diǎn)。褐色的點(diǎn)壓得草梗彎彎的，讓人覺(jué)得，草梗隨時(shí)隨地都有可能因不堪重負(fù)而折斷……
褐色的點(diǎn)是一只小蝸牛。
小蝸牛攀附在上面有多久了？沒(méi)有人知道。
小蝸牛還要在上面攀附多久？同樣沒(méi)有人知道。
誰(shuí)會(huì)注意到這只小小的蝸牛呢？盡管這塊水洼處于公園里。
“爸爸，媽媽——”跑來(lái)一個(gè)花枝招展的小女孩。“那里有一只蝸牛！”小女孩的手指著水洼里的草梗，眼睛里閃爍著某種擔(dān)憂(yōu)。
年輕的爸爸媽媽隨著小女孩的喊聲，都走了過(guò)來(lái)。
“媽媽?zhuān)伵?huì)不會(huì)被淹死呀？”小女孩揚(yáng)起滿(mǎn)月般的臉，問(wèn)媽媽。
“走吧�！蹦赣H看了看草梗上的'小蝸牛說(shuō)，她不覺(jué)得一只小蝸牛與他們有什么關(guān)系。
小女孩把臉轉(zhuǎn)向爸爸：“爸爸，蝸牛被水困著，會(huì)不會(huì)餓死呀？”
看著女兒清澈明亮的眼睛，爸爸鄭重地點(diǎn)點(diǎn)頭。
“小蝸牛，我救你來(lái)啦！”小女孩說(shuō)著，就踮著腳尖，小心地走過(guò)水洼……
“別把你的鞋子弄臟了……”媽媽試圖抓住女兒的手，阻止她的行為。
爸爸急忙攔住了媽媽。他從女兒的眼睛里看到了童心，看到了純真，看到了善良，做父母的這時(shí)應(yīng)該去呵護(hù)這份難得的生命基調(diào)。
小女孩已經(jīng)走到了草梗前，她輕輕地捧起蝸牛，又涉過(guò)水洼，把小蝸牛放在草地上�！斑@下可好了，去玩吧。”小女孩像完成了一件重大的事情，輕松地對(duì)小蝸牛說(shuō)。
小女孩的鞋上沾了污水。
爸爸情不自禁地?fù)н^(guò)女兒，給她一個(gè)吻作為獎(jiǎng)賞。
媽媽也微微笑了，有這樣一個(gè)心地純潔的女兒，她實(shí)在是感到欣慰。
這是一件小得完全可以被忽視的事，卻是令人感動(dòng)的一幕，小女孩對(duì)個(gè)體生命的呵護(hù)，對(duì)不幸的同情，生動(dòng)地演繹了“人之初，性本善”的內(nèi)涵！
呵護(hù)童心，就是呵護(hù)善良。
呵護(hù)初中作文4
人類(lèi)作為靈長(zhǎng)動(dòng)物，既有肉體，也有心靈的存在。心靈，精神的歸宿，是一種發(fā)自?xún)?nèi)心的感動(dòng)的源泉。沒(méi)有靈魂的人，如同行尸走肉一般，毫無(wú)意義地飄蕩在人世間，沒(méi)有內(nèi)心的震撼，也沒(méi)有感情的付出，空蕩蕩的一個(gè)人。悲哀！心靈需要我們保護(hù)，不能讓脆弱的心靈遭受沉重地打擊，我們必須保護(hù)自己不受傷害。
日前，在武漢公交車(chē)載廣告上引發(fā)強(qiáng)烈反應(yīng)的不健康的廣告已經(jīng)被強(qiáng)制消除和更換。作為未來(lái)建設(shè)者的小孩們，他們需要健康的生活環(huán)境和文明的社會(huì)接觸。一些與社會(huì)文明不相符的文明垃圾腐蝕著他們幼小的心靈，就算再多的思想教育也無(wú)法抵制廣泛接觸的社會(huì)帶來(lái)的負(fù)面影響。只有取締，才是最好的.辦法。是的，我們做的是對(duì)的！因?yàn)楹⒆觽兗冋娴耐暮图儩嵉男撵`受到了保護(hù)。
在家庭生活中，孩子們的心靈也同樣容易被傷害。孩子的半夜才回家的舉動(dòng)，孩子做錯(cuò)了事……作為家長(zhǎng)，更需要去體諒和保護(hù)他們。應(yīng)該會(huì)靜靜地聽(tīng)他解釋?zhuān)趟麄兊览�，幫助他的�?shù)立信心。如果只是一味地批評(píng)他們，指責(zé)他們，在他們的內(nèi)心深處就會(huì)產(chǎn)生厭惡的情緒，使他們的心靈上蒙上一層陰影，我們所需要做的只是保護(hù)他們，寬慰他們的心靈，讓他們插上心靈的翅膀展翅飛翔。
種種的社會(huì)問(wèn)題同樣也會(huì)在孩子們的心靈處打下烙印，社會(huì)的動(dòng)蕩等無(wú)疑都給幼小的心靈留下不安的因素，因此我們須要共同建設(shè)美好社會(huì)，去呵護(hù)那些幼小的心靈。
同學(xué)不經(jīng)意地笑話(huà)是說(shuō)者無(wú)心，聽(tīng)者有意，讓對(duì)方心靈受到傷害；同事的一些不經(jīng)意的言語(yǔ)，讓你心靈受到傷害……我們就需要學(xué)會(huì)去保護(hù)自己，同時(shí)避免傷害他人，不要因?yàn)樽约旱囊粫r(shí)口舌之快，無(wú)意識(shí)動(dòng)作，對(duì)他人造成傷害。我們做人就需要像有紗籠的水龍頭，溫順、柔和，有限有止，不要像空口的水龍頭，四處迸射，濺向他人。心靈需要呵護(hù)，需要我們共同去建造一個(gè)和諧社會(huì)。
呵護(hù)初中作文5
“生命誠(chéng)可貴，安全更金貴”，是的，世界正是因?yàn)橛辛松兊镁�。但是，若是沒(méi)有了安全的保障，一切都將無(wú)從談起。我們小學(xué)生也說(shuō)不上什么好的學(xué)習(xí)成績(jī)，為祖國(guó)、為人民的遠(yuǎn)大抱負(fù)了。同學(xué)們，你知道珍惜自己那珍貴然而卻又非常脆弱的的生命嗎？女?huà)z雖然給了我們生命，卻沒(méi)有給我們安全的保證。
近年來(lái)，隨著科技的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步， 經(jīng)濟(jì)在快速發(fā)展，交通運(yùn)輸日益發(fā)達(dá)，道路上的車(chē)輛日益增多，而道路的建設(shè)又跟不上，所以，我們必須自己來(lái)保證自己的安全。在你上下學(xué)的路上，一定要小心，切不可大意。有的同學(xué)總是覺(jué)得事故是常發(fā)生，但都是在別人身上，自己不可能，自己沒(méi)那么倒霉。所以，在路上總是三個(gè)一群，五個(gè)一伙，一起嘻嘻鬧鬧著并排走，也不留神前后有無(wú)車(chē)輛。從小心眼里認(rèn)為：你司機(jī)還看不見(jiàn)我們這么大的活人么？我們走在路中間，嚇?biāo)滥阋膊桓遗霭场Ｊ堑腵，同學(xué)們，司機(jī)們絕對(duì)不敢碰人，可是當(dāng)一切事情湊巧時(shí)，事故并不是不可能發(fā)生。親愛(ài)的同學(xué)們，我們班主任已經(jīng)把“走路靠右，安全無(wú)憂(yōu)”的提示語(yǔ)貼在了教室門(mén)上，我們一定要理解老師的苦心。把它看在眼里，記在心中，切不可視而不見(jiàn)。就一月前，我鄉(xiāng)一學(xué)生放學(xué)騎著電動(dòng)車(chē)，不但沒(méi)靠右，而且還逆行了，一下子身首異處，其慘狀真是目不忍睹。
親愛(ài)的同學(xué)們，我們是父母的期望，民族的希望，我們的生命不只是我們自己的，我們一定自己的生命負(fù)責(zé)任！有人說(shuō)得好，“只有遇不到的事，只有想不到的事”。要想平平安安，一定把安全記心間。安全絕對(duì)不是小事。
親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們一起努力，我們一定能做到“高高興興上學(xué)來(lái)，平平安安回家去”！
呵護(hù)初中作文6
清晨，一顆又大又圓的露珠降臨在一顆翠綠的小草上，小草開(kāi)始精心地呵護(hù)這晶瑩剔透的珍珠。
當(dāng)這個(gè)孩子降落人間，“哇哇”一叫，他父母便會(huì)心地笑了，開(kāi)始保護(hù)著這個(gè)小公主。
小露珠剛開(kāi)始是那么地脆弱，那么地?zé)o助。但在她背后，有著小草默默守護(hù)著她，盡管她是一顆不完整的露珠。
小文很小的時(shí)候就被診斷出來(lái)了疾病——白血病。小文父母一直瞞著她，不讓她知道。即使她身患疾病，但父母一直樂(lè)觀(guān)地對(duì)待，讓她快樂(lè)地活著。
當(dāng)陽(yáng)光走出地平線(xiàn)時(shí)，小露珠發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己是有那么的缺陷，與其他露珠相比好脆弱。
小文上學(xué)讀書(shū)了，但她不能像其他孩子那樣生活。當(dāng)別人在跑步時(shí)，她只能散步；當(dāng)別人在打乒乓球、跳皮筋時(shí)，她只能默默地看著……她，很悲傷。小草用那綠葉慢慢托起露珠，讓她站得更高。
小文的'父母用善意的謊言欺騙著小文，讓小文未感到與眾不同。慢慢地，小文父母讓小文自己去策劃自己的未來(lái)，實(shí)現(xiàn)她的理想。小文頓時(shí)感到很快樂(lè)。盡管這只是一個(gè)猜想。
露珠在陽(yáng)光照耀下顯得更加絢麗多彩。小文以?xún)?yōu)異的成績(jī)考起了市內(nèi)名中，她的成績(jī)一直名列前茅，她也慢慢忘了自己的病。輝煌，露珠越發(fā)地燦爛。
小文因連續(xù)在雜志上發(fā)表小說(shuō)而被評(píng)為“小說(shuō)大王”。在高考中，她以?xún)?yōu)異的成績(jī)考起了著名大學(xué)。她一直星光閃耀地生活著，而她父母，為她捏了一把汗。醫(yī)生說(shuō)，她活不過(guò)25歲。
露珠開(kāi)始升華。
小文在工作上開(kāi)始吃不消了，皮膚也越來(lái)越泛白，體能越來(lái)越差了。小文父母含著淚花命令她回到自己身邊來(lái)。不停地為她講述著一切……
露珠不悲傷。小文擦干眼淚。對(duì)父母說(shuō)“爸媽?zhuān)也慌�！你們精心呵護(hù)保護(hù)了我這么多年，我還有什么怨言可說(shuō)呢？在我最后的日子我要好好報(bào)答你們！”說(shuō)完和父母痛哭起來(lái)。
終于露珠回到了天空。一天，小文在父母的懷抱中去世了。
小草垂在了地上。小文的父母在小文去世后，說(shuō)了一句話(huà)：“我們終于對(duì)得起你的父母了。你們可以團(tuán)聚了…………
呵護(hù)初中作文7
我來(lái)東莞已經(jīng)有一段時(shí)間了。在這段時(shí)間里，父母怕我不適應(yīng)這里的生活環(huán)境，不適應(yīng)這里的教學(xué)方法，所以每時(shí)每刻都關(guān)注著我。那一天令我非常難忘，知道了父母是多么呵護(hù)我。
有一次上語(yǔ)文課時(shí)，我忽然覺(jué)得肚子有點(diǎn)痛，可是這是上課的時(shí)間，我一走就會(huì)耽誤學(xué)習(xí)，爸爸一向非�？粗匚业膶W(xué)習(xí)，所以我也忍了下來(lái)。下課了，我又忍了十分鐘，第二節(jié)課上課鈴一響，我再也忍不住了。于是，我把情況告訴了英語(yǔ)老師，英語(yǔ)老師聽(tīng)了立刻幫我打了個(gè)電話(huà)給爸爸。后來(lái)我想：爸爸一定十萬(wàn)火急的開(kāi)車(chē)趕來(lái)，回頭又一想，他平時(shí)工作十分忙碌，可能要很久才能趕到。過(guò)了一會(huì)兒，我看到他急匆匆地走進(jìn)教室，跟老師聊了幾句，就拉著我走了。當(dāng)我正要開(kāi)口問(wèn)時(shí)，他馬上說(shuō)：“不要問(wèn)了，在路上說(shuō)吧！”我立刻和爸爸上了車(chē)，在車(chē)上我又問(wèn)了爸爸同樣的'問(wèn)題。他回答說(shuō)：“在開(kāi)會(huì)�！睆陌职值哪樕衔铱吹搅耸种钡难酃狻５搅酸t(yī)院，他又開(kāi)始忙了起來(lái)，又是排隊(duì)，又是掛號(hào)，又是提藥，，我看著他那忙碌的身影，心里暗暗地說(shuō)：“都是我耽誤了爸爸開(kāi)會(huì)的時(shí)間，要是我多穿一件衣物，多運(yùn)動(dòng)三十分鐘，爸爸就不用那么累了�！边^(guò)了一刻間，我的肚子也不痛了，病也好了些，爸爸關(guān)切地說(shuō)：“行嗎？”我馬上笑著說(shuō)：“沒(méi)事，我可以回學(xué)校上課去。”于是，爸爸就把我送回學(xué)校繼續(xù)上課。當(dāng)看到爸爸急匆匆離開(kāi)的背影，我深深地知道他又要回到忙碌的工作崗位上去了。
雖然爸爸平時(shí)少跟我談天說(shuō)地，但是我為有這么一個(gè)盡責(zé)爸爸而感到驕傲。爸爸，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)來(lái)回報(bào)你對(duì)我的呵護(hù)。
呵護(hù)初中作文8
生命對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)是多么的珍貴啊，但是你們知道里面包含了多少父母對(duì)我們的呵護(hù)嗎？
從我們一個(gè)人哇哇墜地來(lái)到世上，父母就開(kāi)始日夜操勞，同時(shí)我們也成為父母肩上的一個(gè)艱巨的包袱。父母?jìng)優(yōu)榱俗屛覀兂院么┖茫麄儗幵缸屪约菏芸�，也不愿讓我們受苦。小時(shí)候的我總是肆無(wú)忌憚地向父母索要一切，現(xiàn)在想想，才知道其實(shí)我出生那刻父母就把一切都給了我了。小時(shí)候當(dāng)我受到委屈或受到傷害時(shí)，父母總是一個(gè)勁的安慰我，使我受傷的心靈又活潑了起來(lái)。那時(shí)的我還是一棵剛出世的嫩草，正好奇地探望著世界，園丁般的父母，總是盡力地呵護(hù)我，不愿讓我受到委屈和傷害。這是對(duì)我成長(zhǎng)的呵護(hù)。
隨著歲月的流逝，我離開(kāi)了童年，來(lái)到了學(xué)校。我長(zhǎng)高了，可父母?jìng)儏s漸漸地衰老了，白頭發(fā)漸漸變多了，皺紋也爬上了父母的臉頰�？筛改高�是盡一切呵護(hù)我。上學(xué)了，我也漸漸感受到父愛(ài)的博大，母愛(ài)的寬容。父母小時(shí)候要擔(dān)心我的'安全，現(xiàn)在卻要擔(dān)心我的學(xué)習(xí)，身體，安全，難怪父母變老了。這是對(duì)我前程的呵護(hù)。
記的有一次，媽媽煮了我最喜歡吃的雞腿。媽媽叫我快來(lái)吃，我聞聲便跑到桌前。吃飯時(shí)，我盡挑沒(méi)煮爛的雞腿吃，而媽媽就只吃煮爛的雞腿。我問(wèn)媽媽∶“你為什么只吃煮爛的雞腿��？”媽媽說(shuō)∶“我喜歡吃煮爛的雞腿，好吃�！庇诌^(guò)了幾天，媽媽又煮了雞腿，我不知怎么盡挑煮爛的雞腿吃，而媽媽呢，卻吃沒(méi)煮爛的雞腿。我疑惑地問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢屇銥槭裁粗怀詻](méi)煮爛的雞腿��？”媽媽說(shuō)∶“我喜歡吃沒(méi)煮爛的雞腿。”不對(duì)啊，幾天前，媽媽明明說(shuō)喜歡吃煮爛的雞腿，而今天卻說(shuō)喜歡吃沒(méi)煮爛的雞腿，這是為什么啊？噢，我明白了。其實(shí)媽媽是遷就我，讓我吃我喜歡吃的東西，自己卻吃我不喜歡吃的東西。這是父母對(duì)我無(wú)私的呵護(hù)。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉！成長(zhǎng)的呵護(hù)，前程的呵護(hù)，無(wú)私的呵護(hù)都有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)————那就是生命的呵護(hù)！
呵護(hù)初中作文9
盤(pán)古開(kāi)天辟地，便創(chuàng)造出無(wú)數(shù)令人神迷的景色，或剛或柔。剛者如長(zhǎng)河落日，平疇孤煙，大江東去，旭日噴�。蝗嵴呷缧蛄魉�，煙雨人家，曉風(fēng)殘?jiān)�，淫雨霏霏。誠(chéng)然這些景物是需要人呵護(hù)的，而需要呵護(hù)的事物豈僅僅如此？
翻開(kāi)歷史厚重的書(shū)頁(yè)，無(wú)數(shù)騷人墨客，仁人志士所呵護(hù)的事物都能引發(fā)我們心靈的震顫。
東籬采菊，把酒黃昏，夕露沾裳，帶月荷鋤。陶潛的.心靈是純凈的，世俗的粗鄙想要污濁它，他便毅然懸印歸田園，一唱就是“不為五斗米折腰“的豪邁！陶潛就清苦的生活呵護(hù)內(nèi)心的凈土，引后代文人撫卷喟嘆。
秋天夕陽(yáng)將落了一地的楓葉染得金黃，一個(gè)衣著寒酸的書(shū)生牽著一匹瘦驢走在與其格格不入的長(zhǎng)安大街上�！爸扉T(mén)酒肉臭，路有凍死骨�！倍鸥Π�，你何苦這么執(zhí)著？世風(fēng)日下，你無(wú)力改變，可是你仍然倔強(qiáng)地吟誦著：“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏�！倍鸥τ闷湟簧亲o(hù)天下寒士，因而受到無(wú)數(shù)人的景仰。
“有心殺賊，無(wú)力回天，死得其所，快哉快哉！”刑場(chǎng)上的吟哦引得旁者驚愕。午時(shí)三刻已到，斬立決！你悲吟：“各國(guó)革命未有不流血者，有則請(qǐng)自嗣同始！”譚嗣同用他的血液浸泡著國(guó)人麻木無(wú)知的靈魂，更用他的赤血呵護(hù)了救國(guó)救民之真理！
強(qiáng)震來(lái)襲，天崩地裂，無(wú)數(shù)樓宇頃刻倒塌，數(shù)萬(wàn)生命頃刻隕滅。中國(guó)人民，世界人民用愛(ài)呵護(hù)著這塊土地。在這種呵護(hù)下，災(zāi)后的每個(gè)人心中，無(wú)不寫(xiě)著多難興邦的啟示，無(wú)不浸潤(rùn)著欲火重生的希望！亞里士多德說(shuō)：“愛(ài)是一切的源頭，而呵護(hù)正是人間一種至純的愛(ài)。一切丑惡污穢在呵護(hù)的浸泡下無(wú)不顯得圣潔而美好�！�
天地渺渺，值得我們呵護(hù)的太多，呵護(hù)發(fā)于內(nèi)心才能展示外界。讓我們以愛(ài)為經(jīng)線(xiàn)，以關(guān)懷為緯線(xiàn)，呵護(hù)生命，呵護(hù)未來(lái)，讓世界照耀在被呵護(hù)的光芒下！
用心去呵護(hù)一切！
呵護(hù)初中作文10
問(wèn)世間何物最難尋，不是王羲之的《蘭亭序》帖，不是成吉思汗的皇陵，不是阿里巴巴的寶藏，也不是傳說(shuō)中神秘消失的樓蘭古國(guó)，而是自己的內(nèi)心；要問(wèn)世間何物最易失，不是如同飛鳥(niǎo)的時(shí)間，不是轉(zhuǎn)瞬即逝的海市蜃樓，也不是百年一現(xiàn)的曇花，而是自己的內(nèi)心；要問(wèn)世間何物最珍貴，不是價(jià)值連城的'黃金屋，不是貌美如花的顏如玉，也不是似水流年的青春，而是自己的內(nèi)心。
除了我們的生命，也只有自己的內(nèi)心才配得上這些形容詞。既然它這么可貴，這么難尋，又那么易逝，能不值得我們用心呵護(hù)嗎？
在生活節(jié)奏快，競(jìng)爭(zhēng)力度強(qiáng)的今天，這個(gè)飛速發(fā)展，信息化的時(shí)代，我們有多久沒(méi)有停下來(lái)，靜靜地體驗(yàn)自己的內(nèi)心世界，問(wèn)問(wèn)自己到底需要什么？在前進(jìn)的生活中，我們的心像一溪山泉，剛剛發(fā)源時(shí)，清澈見(jiàn)底，沒(méi)有一點(diǎn)兒污垢。但當(dāng)我們向前流淌時(shí)，沿岸多了泥沙、磐石的阻礙，我們是將這些障礙物沉入溪底，還是被它攪混？當(dāng)然是選擇前者。這個(gè)世界有太多誘惑，太多糟粕，我們需要定期停下來(lái)呵護(hù)自己的內(nèi)心，看看它是否依舊純潔，完美如初。
看，一株微不足道的小草，竟開(kāi)出海洋般湛藍(lán)的花。一只毫不起眼的鳥(niǎo)兒，在樹(shù)頭唱出遠(yuǎn)勝過(guò)小提琴的夜曲。在山里無(wú)人的地方，一棵參天大樹(shù)幾千年自在地生長(zhǎng)。因?yàn)椋鼈兌煤亲o(hù)自己的內(nèi)心。不被邪惡沾染，永遠(yuǎn)寧?kù)o地開(kāi)出屬于自己的小花，唱出抒發(fā)自己心聲的歌曲，長(zhǎng)成自己向往的草木。
快！讓我們蕩起雙槳，推開(kāi)波浪，呵護(hù)好自己的內(nèi)心。這樣，我們才能在歷經(jīng)世俗的種種考驗(yàn)后，站在山巔，吟出陶淵明的“但使愿無(wú)違”，再大聲地高呼：“我心永恒！”
呵護(hù)初中作文11
在每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，都會(huì)需要呵護(hù)，有父母的呵護(hù)，有朋友的呵護(hù)，有老師的呵護(hù)，甚至還需要來(lái)自陌生人的呵護(hù)。我們就像春天剛發(fā)芽的小苗，受不起風(fēng)吹雨打，夏天的暴曬，冬天的寒冷。只有在愛(ài)的滋潤(rùn)下，才能茁壯成長(zhǎng)。
每一次當(dāng)我不小心絆到石頭，總會(huì)需要媽媽輕輕的把我抱起，輕輕的給我的傷口上藥，然后再苦口婆心的把我哄好。每當(dāng)我淋著雨跑回家時(shí)，紅著鼻子躲進(jìn)被子里，冒著大汗，頭暈眼花的時(shí)候，總會(huì)有媽媽坐在床邊，看著難受得不行的我，撫摸著我的額頭，親切地問(wèn)：“孩子，你怎么了？哪兒不舒服嗎？”或者是立刻開(kāi)車(chē)送我去醫(yī)院。每一次當(dāng)我不小心弄壞玩具，坐在地上哇哇大哭，總會(huì)需要爸爸拿著螺絲刀，擼起袖子，把玩具各部件重新裝好，再把螺絲擰好，把像新的一樣的`玩具遞給我，我才會(huì)馬上陰轉(zhuǎn)晴天。每當(dāng)我在寒冷的晚上，窗戶(hù)忘記關(guān)，還把被子踢到地上時(shí)，媽媽總會(huì)輕輕地走進(jìn)我的房間，幫我把窗戶(hù)關(guān)好，并且把被子再重新給我蓋上。
每一次在我學(xué)習(xí)上遇到難題的時(shí)候，總會(huì)需要老師坐在身旁，仔仔細(xì)細(xì)的給我講解解題思路和解題過(guò)程。在老師的指點(diǎn)下，又克服了一個(gè)難題，那就是一個(gè)小小的成就。每當(dāng)我在學(xué)校被欺負(fù)的時(shí)候，趴在桌上，委屈巴巴地哭著，總會(huì)有同學(xué)過(guò)來(lái)問(wèn)我怎么了，或者是立刻去告訴老師，讓老師來(lái)幫我解決心事。每當(dāng)我成績(jī)下滑時(shí)，總會(huì)有老師或家長(zhǎng)拿著書(shū)本細(xì)心地輔導(dǎo)我，使我重新從低谷到達(dá)高峰。
每當(dāng)我在大街上迷路時(shí)，著急的火冒三丈，總會(huì)有志愿者叔叔阿姨熱心的幫助我回到家里。
是啊，在成長(zhǎng)的道路上，有哪一個(gè)孩子不需要呵護(hù)呢？只有溫暖的呵護(hù)，才能使我們茁壯成長(zhǎng)。
呵護(hù)初中作文12
生命，一個(gè)多么鮮活的物體；安全，一個(gè)多么古老的話(huà)題；幸福，一個(gè)多么美妙的境界。
生命只是一個(gè)過(guò)程，有轟轟烈烈，有平淡如水，有艱難困苦，這些都不重要，只要你克服它，只要你戰(zhàn)勝它，那就是好的。但是，如果你丟失了自己擁有的生命，那么，不管是成功還是失敗都已是煙云了。
生命是父母給予我們的，我們應(yīng)該熱愛(ài)生命，而熱愛(ài)生命的前提是關(guān)注安全。大家都知道生命創(chuàng)造了人類(lèi)世界，生命創(chuàng)造了人類(lèi)歷史，生命更推進(jìn)了人類(lèi)各項(xiàng)事業(yè)的進(jìn)步和發(fā)展。生命的內(nèi)涵是如此的豐富多彩，博大精深，生命的氣勢(shì)是如此的恢弘壯麗；生命的火花是如此的美妙絕倫。生命真是美好，它是容天，容地，容天下難容之事；笑古，笑今，笑世間可笑之人的.精神。它有寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)的堅(jiān)毅果斷；亦有百二秦關(guān)終屬楚，三千越甲可吞吳的壯志雄心，更有精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)和一言既出，駟馬難追的誠(chéng)信。然而，你有沒(méi)有想過(guò)如此美妙的生命，在我們離開(kāi)母親的攙扶，搖搖晃晃的行走在人生的道路上以后，靠的是什么？要我說(shuō)靠的是安全這把拐杖，如果說(shuō)安全是花，那么安全就是襯托千嬌百媚的綠葉，如果說(shuō)生命是一幅畫(huà)，那安全就是抒寫(xiě)神遠(yuǎn)神致的筆。沒(méi)有了安全，我們的生命就會(huì)摔跤，就不可能走過(guò)人生的風(fēng)風(fēng)雨雨，更不可能到達(dá)人生輝煌的頂峰。
是呀！有了安全才有平安，才有千家萬(wàn)戶(hù)的安寧與幸福，那多少的事故和眼淚，夾雜著悔恨和淚水，讓我們隨之黯然，那多少的教訓(xùn)和哭泣，伴隨著辛酸和痛楚，讓我們更加警醒，讓我們更深刻的體會(huì)到只有關(guān)注安全，才有平安，才有幸福。
關(guān)注安全，平安是福，讓我們用安全的花環(huán)，串起這一片常在的歡聲笑語(yǔ)；讓我們用安全的鏡子，照出這一幕合家的幸福美滿(mǎn)；讓我們用雙手，去呵護(hù)生命。
呵護(hù)初中作文13
我記得有這樣一則廣告：一個(gè)小男孩端著沉重的洗腳盆踉踉蹌蹌地向媽媽房間走去，用稚嫩的聲音對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)茨_，我也給你講《小鴨子》的故事�！笨粗娨暀C(jī)里那位母親欣慰的笑容，我不禁淚如雨下。
進(jìn)入畢業(yè)班，學(xué)習(xí)壓力越來(lái)越大，壓得我有點(diǎn)喘不過(guò)氣來(lái)。以前，爸媽在我眼里總是天使，可現(xiàn)在卻像是魔鬼。今晚，我因?yàn)榘职譀](méi)有炒我愛(ài)吃的菜就大吵大鬧，把原本是晴天的老媽惹成了陰天，對(duì)我施展她的'獅吼功：“你以為你是千金大小姐呀，有得吃就不錯(cuò)了，還敢給我耍小脾氣，給我滾回你的老巢去。”我心情本來(lái)就不怎么好，現(xiàn)在又被老媽這么用“油”一澆，就徹底火了，對(duì)媽大叫道：“去就去�！闭f(shuō)著，就向房間走去，自己一個(gè)人呆在房間里，任由眼淚如雨而下。
也不知過(guò)了多久，爸爸拿著一條柔軟的毛巾和半杯牛奶走了進(jìn)來(lái)，爸爸把牛奶放在桌上，用毛巾擦拭我臉上的淚水，對(duì)我說(shuō)“婷婷，不要哭啦�！薄拔也挪灰銈兛蓱z。”我生氣地對(duì)爸爸說(shuō)。也不知是我說(shuō)的聲音太小還是什么原因，讓爸爸沒(méi)聽(tīng)到，他將牛奶一口一口地喂到我的嘴里后，就拿著毛巾出去了。晚上，我躺在床上翻來(lái)覆去睡不著，覺(jué)得自己做得有點(diǎn)過(guò)了，可我還是咽不下這口氣。
深夜，我聽(tīng)見(jiàn)我的房門(mén)被打開(kāi)了，爸媽進(jìn)來(lái)了，我趕緊閉上眼，我聽(tīng)見(jiàn)爸爸說(shuō)：“你這么放心不下她，之前為什么罵得那么難聽(tīng)？”媽媽解釋說(shuō)：“你又不是不知道，我是個(gè)急性子，這個(gè)孩子他不明白我們的一片苦心�！甭�(tīng)到這，我再也忍不住了，淚水再次如雨而下，浸濕了枕頭，也化開(kāi)了我心中的怨氣。
我們都在父母的關(guān)懷呵護(hù)下成長(zhǎng)，他們是我們成長(zhǎng)之路的鋪路石，我們下腳要輕，不要弄碎了他們的心。
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