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合作初中作文【薦】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編整理的合作初中作文，歡迎閱讀與收藏。
合作初中作文1
吾幼無(wú)大志，好讀書(shū)，常以為伴。
聞曰："讀書(shū)有三到，謂心到、眼到、口到。心不在此，則眼看不仔細(xì)，心眼既不專(zhuān)一，卻只浪漫誦讀，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口豈不能到乎？"吾讀書(shū)不求甚解，不可謂心到；讀書(shū)而一目三頁(yè)，不可謂眼到；讀書(shū)而嘴決不動(dòng)，不可謂口到。雖然，我卻認(rèn)書(shū)為兄弟。
某日，一友名"如夢(mèng)"與余家。吾反應(yīng)未及，其已入座，吃一杯"酒"曰："汝可知夢(mèng)來(lái)作甚？"吾言："不知。"夢(mèng)曰"論書(shū)。"吾言："善。"夢(mèng)曰： "吾以為天下之書(shū)，多則必濫。"吾言："汝言大咎矣。觀吾書(shū)，皆精也。""吾之懷矣，自貽伊慼，彼蒼天者，殲我良人。"言訖，作色而出。始此，我與書(shū)便結(jié)不解之緣。
余常讀書(shū)，母以此為愁，因占學(xué)習(xí)時(shí)間而讀。一次，母曰："休讀課外書(shū)，否則莫懟母無(wú)情。"吾并不懼，仍讀。母再正色告曰："汝若仍讀，母欲賚之于他人矣。"吾大怒，但不敢外現(xiàn)，默而佯諾曰："不讀，不讀。"
然吾愛(ài)書(shū)之情，難以舍去，便于深夜被窩中以手電而照，書(shū)伴我度過(guò)每個(gè)夜晚，伴我嘗盡酸辛痛楚。吾思：古之成大事者，不惟有驚世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。
"兒不嫌母丑，狗不嫌家貧，吾不嫌書(shū)陋。"若見(jiàn)己欲讀之書(shū)已售罄，必奔走于全市而尋。這就是我，這就是我的書(shū)，這就是我和書(shū)的故事。
合作初中作文2
只有合作，我們才能擁抱成功。俗話(huà)說(shuō)，“同舟共濟(jì)，黎齊破金�！币粋�(gè)人的力量太小，只有合作才能擁抱成功。一個(gè)人的力量是一艘站在海岸上向前看的船，已經(jīng)可以看到桅桿的尖端，需要風(fēng)浪的推動(dòng)；一個(gè)人的力量就是站在山頂，看著東方明亮的日出，這需要日出的'襯托；一個(gè)人的力量是一個(gè)即將在母親肚子里成型的嬰兒，需要母親的滋養(yǎng)。
合作是成功的燈塔。丹麥天文學(xué)家第谷用了30年的時(shí)間，精確地觀測(cè)了旅行恒星的位置，積累了大量準(zhǔn)確可靠的數(shù)據(jù)，但不善于理論思考和科學(xué)整理，未能有重大發(fā)現(xiàn)。在彌留之際，第谷將數(shù)據(jù)交給開(kāi)普勒，并警告他要根據(jù)這些數(shù)據(jù)編制目錄。第谷的精確觀測(cè)結(jié)合開(kāi)普勒的深刻研究最終導(dǎo)致了行星三定律的發(fā)現(xiàn)，揭示了天體運(yùn)動(dòng)的秘密。沒(méi)有合作，行星運(yùn)動(dòng)三定律在哪里？
合作是成功的基石。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，藺相如立下許多功勛，使他回到趙國(guó)，受到趙國(guó)國(guó)王的重用。廉頗將軍任趙國(guó)丞相時(shí)，以功德自傲，非常不服氣，處處刁難。為了國(guó)家利益，藺相如處處讓位于廉頗。廉頗明白藺相如的本意后，十分慚愧，親自去丞相府負(fù)荊請(qǐng)罪。他們?cè)谔幚韲?guó)家大事上精誠(chéng)合作，使趙國(guó)蒸蒸日上，使襄河成為歷史上有名的故事。沒(méi)有合作，一個(gè)國(guó)家哪里繁榮？
合作是通往成功的列車(chē)。公元前318年，楚、趙、魏、韓、燕組成聯(lián)軍抗擊秦國(guó)的侵略，但由于各自的切身利益，不能很好地配合，導(dǎo)致失敗。如果當(dāng)時(shí)各國(guó)精誠(chéng)合作，集中兵力、物力、財(cái)力，一定能戰(zhàn)勝秦國(guó)。因此，只有合作才能擁抱成功。
讓成功之花在合作的土壤中綻放；讓成功的春天涌上合作的眼睛；讓成功的山鷹翱翔在合作的藍(lán)天；讓我們?cè)诤献髦袚肀С晒Α?/p>
安徽省宣城市涇縣丁家橋鎮(zhèn)碧青中學(xué)三年級(jí)：張新義
合作初中作文3
爺爺奶奶都是普通得不能再普通的設(shè)計(jì)師，但他們教給我的，讓我一生受用。
小時(shí)候，每每到了冬天，在我出去和小伙伴玩雪之前，爺爺總會(huì)火急火燎的塞給我一瓶熱水，在我疑惑的目光下卻說(shuō)：“給樓下的環(huán)衛(wèi)工人帶過(guò)去，大雪天的，他環(huán)衛(wèi)也不容易�！彼杲氚�，無(wú)妻無(wú)子，僅僅靠著每天掃地賺取微薄的工資來(lái)養(yǎng)活自己，生活十分困難。送水給他，不知道是他的聽(tīng)力不是很好還是什么，我總要喊上一嗓子。他拖著掃把來(lái)了，用凍得瑟瑟發(fā)抖的雙手接過(guò)熱水，旋即眼眶變得紅彤彤的�！疤x謝你了，你爺爺真是個(gè)好人。”一瓶熱水，在一個(gè)寒冷的冬天，溫暖了他的心。
奶奶是一個(gè)特別善良的人，院里有許多流浪貓，無(wú)家可歸。尤其是雨后，路上十分泥濘，往往能看見(jiàn)原本雪白的貓變成黑貓。奶奶每次買(mǎi)完菜后，總會(huì)找?guī)讉�(gè)紙箱子給那些流浪貓搭建一個(gè)遮風(fēng)避雨的窩。兒時(shí)我不懂為什么，而且這樣做還耽誤了回家做飯。直到后來(lái)，我和奶奶從超市回來(lái)，看到那些流浪貓舒服的躺在奶奶搭的避風(fēng)港時(shí)，奶奶的嘴角露出了欣慰的笑容。仿佛是感受到了奶奶的目光，那些流浪貓都站了起來(lái)，沖著我們搖尾巴。那一刻，我仿佛知道了奶奶的心思。
在大部分人看來(lái)，爺爺奶奶的這種行為特別傻。自己的.事情都沒(méi)弄利落卻要操心別人的事。但他們一直在做。每當(dāng)看到環(huán)衛(wèi)工人那感動(dòng)的紅紅的眼眶，每當(dāng)看到流浪貓向奶奶搖尾巴以示感謝，我都有一種難以言喻的自豪之感。
受到幫助的人和動(dòng)物得到了撫慰，在某種程度上我們也得到了收獲，來(lái)源于精神，這種不愧于自己的良知，助人為樂(lè)的本分，讓我在精神層次得到了充實(shí)。而我就在這耳濡目染下，慢慢長(zhǎng)大。
我想，這也許也是一種共贏。
合作初中作文4
在我們的日常生活中，競(jìng)爭(zhēng)與合作似乎就像是一對(duì)孿生兄弟，是不可分割的。
但人性的美好與善良，注定他們不會(huì)被虛無(wú)的爭(zhēng)名奪利蒙蔽得太久。當(dāng)孤寂的心靈被囚禁過(guò)久，那圣赫勒島的海浪必將送走沉重的藩籬。也許清醒者一開(kāi)始便看穿了“競(jìng)爭(zhēng)”的本質(zhì)，但許多人卻總是要經(jīng)歷一個(gè)痛苦的`過(guò)程才能意識(shí)到：他們給競(jìng)爭(zhēng)下的定義是多么的荒誕，甚至幼稚可笑！
于是，人性中所有的美好都開(kāi)始蘇醒，將人們的眼睛擦得雪亮，競(jìng)爭(zhēng)，本是人與人思維火花的碰撞，是能力與品質(zhì)的協(xié)同較量。
實(shí)力與人格，仿佛是競(jìng)爭(zhēng)的左腳和右腳，任何一只停滯不前，哪怕是節(jié)奏稍慢，都只能使自己在滾滾巨浪的沖擊中原地兜圈。競(jìng)爭(zhēng)呼喚才華橫溢，競(jìng)爭(zhēng)更呼喚著誠(chéng)信與關(guān)愛(ài)。當(dāng)所有競(jìng)爭(zhēng)者都將實(shí)力與人格的步調(diào)統(tǒng)一起來(lái)的時(shí)候，我們會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)，其實(shí)競(jìng)爭(zhēng)給我們帶來(lái)的不只是壓力，它還賜予了我們難能可貴的合作友情！
記得有一次，我在偶然的機(jī)會(huì)中，在一本書(shū)上，我看到過(guò)這樣一個(gè)故事，主要講了：在每個(gè)高級(jí)廚師中要選出一個(gè)頂尖廚師，這一個(gè)頂尖廚師就將能侍侯皇上的所有用餐，但必須得經(jīng)歷一個(gè)殘酷的比賽，本來(lái)其中一位高級(jí)廚師是穩(wěn)拿第一的，可另一位高級(jí)廚師也有很好的廚藝，可他沒(méi)有很好的廚具。
后來(lái)，這個(gè)廚師就用了卑鄙的手法，將另一位廚師的廚具用假的換了，但是被這位廚師知道后，并沒(méi)有上告他，而是對(duì)他說(shuō)：“其實(shí)，比廚藝并不是為了第一，只是為了讓品嘗者得到其中的快樂(lè)“
就這樣，兩個(gè)高級(jí)廚師在兩人的合作下，做出了一道無(wú)與倫比的菜！
這個(gè)故事說(shuō)明了，無(wú)論做什么事，都應(yīng)該有競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度，但也不能沒(méi)有合作的心理。因此，競(jìng)爭(zhēng)與合作不只是對(duì)立，也有統(tǒng)一，二者相互依存，息息相關(guān)。
合作初中作文5
有時(shí)候一個(gè)人可以做大事，但是他成功的背后，有很多人的支持，人與人之間的成功合作。作為一個(gè)中學(xué)生，雖然要努力學(xué)習(xí)，要和其他同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)，要提高學(xué)習(xí)成績(jī)，但如果不想別人求教，不與人交流，靠自己的力量，是不可能有優(yōu)異的成績(jī)的！
木桶是由幾個(gè)模板組成的，桶里倒入水。這時(shí)桶里的水在模板的保護(hù)下會(huì)保持堅(jiān)硬舒適，但一旦完全沒(méi)有木板，水就會(huì)流出來(lái)。這個(gè)故事告訴我們，如果我們想取得勝利的果實(shí)，我們需要每個(gè)人的努力合作。沒(méi)有一個(gè)人的力量，哪怕是微不足道的力量，我們也無(wú)法取得最終的成功！
今年5月12日，四川汶川大地震牽動(dòng)了每一個(gè)中國(guó)人的心。南方這次大地震只需要四川人民來(lái)承擔(dān)，也是全中華民族的責(zé)任！一份愛(ài)乘以13億可以是激勵(lì)災(zāi)區(qū)人民的力量；除以13億，一場(chǎng)災(zāi)難就會(huì)變成一場(chǎng)微不足道的災(zāi)難。地震過(guò)后，全國(guó)行動(dòng)起來(lái)，捐款捐物，獻(xiàn)出愛(ài)心！人們盡力幫助受害者。13億人的合作將減輕災(zāi)區(qū)人民的.困難。13億人的合作，化悲痛為力量，萬(wàn)眾一心！通過(guò)13億人的合作，中國(guó)已經(jīng)成為一個(gè)強(qiáng)大的集體，一顆璀璨的明珠！
可見(jiàn)合作對(duì)于一個(gè)想要成功的人有多重要！一個(gè)集體的發(fā)展需要其成員之間的成功合作，從而促進(jìn)集體的不斷發(fā)展！合作是無(wú)數(shù)成功人士背后的成功秘訣！合作的力度很大。我們學(xué)生可以通過(guò)學(xué)習(xí)合作和相互幫助來(lái)建立一個(gè)成功的集體。
合作初中作文6
畢業(yè)在即，但我忘不了我們的語(yǔ)文老師和我們不成熟卻成功的“合作”…
那天，放學(xué)了。只有我一個(gè)人呆在教室里默默嘆息。明天學(xué)校要評(píng)黑板報(bào)了，但是我這個(gè)民委委員全忘了。我希望上帝派了一個(gè)天使下來(lái)幫助我，唉！
我正在黑板上閑蕩，這時(shí)一個(gè)人影從窗戶(hù)里閃了出來(lái)。原來(lái)李小姐正開(kāi)車(chē)回家。她好像看到了我，跑進(jìn)了教室。我不好意思地說(shuō)：“李先生，我忘了出版黑板報(bào)�！�
李老師沒(méi)有回答。她走過(guò)來(lái)，拿起一支粉筆，給我寫(xiě)了一個(gè)標(biāo)題：春天的旋律。然后我自己畫(huà)的�！袄蠋�，你……”我不知道是感激還是難過(guò)，只是我被梗塞了�！霸趺�，你以為我藝術(shù)水平低？”李老師轉(zhuǎn)過(guò)頭狡黠地對(duì)我笑了笑，兩只可愛(ài)的'角跟她搖了搖。我沉重的心一下子放松了，好像有很多話(huà)要說(shuō)，但一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)。
我和我配合的很好。她負(fù)責(zé)畫(huà)畫(huà)，我負(fù)責(zé)寫(xiě)作。我的字跡歪歪扭扭，寫(xiě)錯(cuò)了。她突然說(shuō)，“注意！(請(qǐng)注意)“我被嘲笑了。“哦，不！”原來(lái)是我大意失荊州，本該緊密相連的兩段中間被我空了。看著自己辛辛苦苦寫(xiě)出來(lái)的兩段文字，真的是又氣又急。我剛拿起黑板擦擦擦，她又加了一句：“等一下。”我用粉筆在兩段之間畫(huà)了一幅風(fēng)景畫(huà)，正好補(bǔ)充了這幅“桂林山水”，配合得天衣無(wú)縫。我暗暗贊了一句。她也不謙虛：“嗯，姜還是老的辣�！�
最后，我們完成了，我們欣賞我們的杰作。興奮之余，我發(fā)現(xiàn)她畫(huà)的大熊貓沒(méi)有耳朵，于是像老同學(xué)一樣問(wèn)：“李小姐，你找到‘單耳熊貓’了嗎？”她若有所思地看著她的熊貓，每個(gè)人都會(huì)心地笑了。
在與老師的多次合作中，總覺(jué)得這種合作是最難忘、最成功、最真誠(chéng)的……它突破了師生之間的隔閡，超越了師生之間的代溝，達(dá)到了相信師生之間的依賴(lài)和親密的狀態(tài)。
合作初中作文7
合作的力量大，方可做到1+1大于2的神奇。人一生下來(lái)就有兩只手，一只是左手，一只是右手，它們對(duì)人們起著同樣重要的作用。
小夜是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，他不管做什么，都很出色。
有一天，小夜的右手對(duì)左手說(shuō):“喂,左手,我發(fā)現(xiàn)你一出生就沒(méi)什么作用,只是用來(lái)裝飾,不像我一天忙到晚,主人的寫(xiě)字、吃飯、洗臉、刷牙,哪樣離得開(kāi)我?到是你有沒(méi)有無(wú)所謂。”左手生氣地說(shuō)：“哼!你沒(méi)了我的幫助，還不是廢物一個(gè)!”“誰(shuí)要你幫助，沒(méi)有你，我會(huì)做得更好!”
從此，左手和右手便成了敵人似的，誰(shuí)也不理誰(shuí)，有時(shí)還吵兩句。這讓小夜可不好受。早晨起來(lái)擠牙膏時(shí)，因?yàn)樽笥沂植缓献�，牙膏總是擠到了小夜的'衣服上，害得小夜上學(xué)遲到。中午吃飯時(shí)，因?yàn)樽笥沂植缓献鳎埻氡凰ぴ诘厣�，打破了，害得小夜被媽媽罵了一頓。在學(xué)�？荚嚂r(shí)，因?yàn)樽笥沂植缓献�，卷子總是移�?lái)移去，筆在卷子上亂涂亂畫(huà)，害得一向?qū)W習(xí)好的小夜考了個(gè)“鴨蛋”。
老師同學(xué)，爸爸媽媽?zhuān)踔吝B小夜自己也不知道自己怎么會(huì)這樣，他感到非常的苦惱。
后來(lái)，在一次偶然的機(jī)會(huì)，小夜聽(tīng)到了左手右手的爭(zhēng)吵，終于明白了是怎么回事。于是他對(duì)他的左手右手說(shuō):“我不能少了你們?nèi)魏我粋�(gè)，你們兩個(gè)對(duì)我來(lái)說(shuō)同樣重要，很多事情都需要你們互相配合才能做好，希望你們能像以前一樣做回好朋友來(lái)幫助我�！弊笫钟沂致�(tīng)了小夜的話(huà)，互相看了看對(duì)方，慚愧的低下了頭。
從此，兩只手又互相合作，小夜非�？鞓�(lè)
合作初中作文8
合作在人類(lèi)社會(huì)中有極大的作用，做任何事情都需要合作，從古代的合作狩獵，到現(xiàn)代的科學(xué)研究，合作都是無(wú)處不在的。俗話(huà)說(shuō)得好“一個(gè)巴掌拍不響”，生動(dòng)地說(shuō)明了這一點(diǎn)。
不說(shuō)別的，就說(shuō)一種簡(jiǎn)單的動(dòng)物——螞蟻吧。在任何一個(gè)螞蟻家族中都有三種螞蟻：兵蟻，工蟻和蟻后。兵蟻負(fù)責(zé)保家衛(wèi)國(guó)，工蟻負(fù)責(zé)采集食物，蟻后負(fù)責(zé)生產(chǎn)后代。有這三種螞蟻的分工協(xié)作，互相配合，才能有螞蟻家族的生存繁衍。
我們吃飯時(shí)，如果只用一支筷子什么東西也夾不起來(lái)，而用兩支筷子則恰恰相反，想吃什么就吃什么。
作為學(xué)生，我們需要合作，以達(dá)到共同提高的目的。有時(shí)，在學(xué)習(xí)中會(huì)出現(xiàn)一些令自己十分疑惑的問(wèn)題，就需要?jiǎng)e人來(lái)指導(dǎo)一下，這個(gè)過(guò)程就是一種知識(shí)上的合作。古希臘曾有人說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“你有一個(gè)蘋(píng)果，我有一個(gè)蘋(píng)果，我們兩個(gè)人交換，每人還是只有一個(gè)蘋(píng)果；你有一種思想，我有一種思想，我們兩個(gè)人交換，每人就有兩種思想�！边@說(shuō)明了學(xué)習(xí)中合作的.重要性。有一次我有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做，于是問(wèn)另一個(gè)同學(xué)，誰(shuí)知他也不會(huì)，但我們交流了一下我們各自得出的一些數(shù)據(jù)，就很容易地得出了這道題的答案。
所以說(shuō)，無(wú)論在何時(shí)何地，合作都是必須的�，F(xiàn)在是這樣，將來(lái)也會(huì)是這樣。
合作初中作文9
烈日炎炎，風(fēng)伯伯緩緩向我們移動(dòng)。
上午，在佛的見(jiàn)證下，我們做了一件善事——放生了一只烏龜，我們沐浴著神圣的氣息，吟誦著佛語(yǔ)，心就靜了下來(lái)。
午后，太陽(yáng)伯伯仿佛充滿(mǎn)了力量，毫無(wú)保留地放射出來(lái)，由于是晴天，樂(lè)老師讓我們下水活動(dòng)。換上泳裝，走向泳池，我們驚訝的.發(fā)現(xiàn)，水面上有很多圓圓的浮桶，這時(shí)，樂(lè)老師向我們宣布：“誰(shuí)能從岸上跑到最后一個(gè)浮桶便可晉級(jí)�！蔽覀兌紘L試了一下，結(jié)果只有一個(gè)成功了，樂(lè)老師見(jiàn)難度較大便改變了規(guī)則，把“跑”改成了“爬”。
我們每個(gè)人拼盡全力，卻還是失敗。一位男士在仔細(xì)觀察浮桶后悄悄和我們說(shuō)：“我們可以組織多人在浮桶旁扶著正在爬浮桶的‘戰(zhàn)友’，一個(gè)一個(gè)來(lái)，這樣我們不就都晉級(jí)了嗎？”“好極了！”我們不約而同地歡呼，空氣中氤氳著快樂(lè)的氣息。
就這樣，我們團(tuán)結(jié)合作，一個(gè)個(gè)戰(zhàn)友都晉級(jí)了。
隨到我了，我雙腿一蹬趴在第一個(gè)浮桶上，其他人扶著我，我們一步一步向終點(diǎn)邁進(jìn)。我望著他們咬緊牙關(guān)為了我的晉級(jí)，就下定決心，拼盡全力幫其他隊(duì)員。
突然，一個(gè)正在浮桶上浮的大個(gè)子男生身子一滑，好在我們及時(shí)反應(yīng)，拉住了他的身體，防止了他摔下去。
“最后一個(gè)人了，大家要努力一把�！蔽掖舐暫暗溃骸�1、2、3，堅(jiān)持加油！”我們不斷重復(fù)這句激勵(lì)人心的話(huà)語(yǔ)，當(dāng)最后一個(gè)人晉級(jí)時(shí)，我們?nèi)玑屩刎?fù)，浮在水面上，大口喘氣，臉上洋溢著成功的笑容，不僅是因?yàn)槲覀兌紩x級(jí)了，而且我們贏得了友誼。
在面對(duì)困難時(shí)，團(tuán)結(jié)合作是最有效的，劈開(kāi)困難的武器。即使失敗了，也不要放棄，失敗是成功之母。
合作初中作文10
有句名言說(shuō)得好：“成功在于合作”。今年暑假期間，我和我的姐姐的一次快樂(lè)廚藝合作，留下了難忘的回憶。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的夏日，我們倆在瘋玩了一個(gè)下午后，像玩累了的“小蝴蝶”筋疲力盡地飛回家。一到家里，什么都不顧，先找東西來(lái)填“咕咕、咕咕”叫喚的肚子�？墒谴蜷_(kāi)我的小吃庫(kù)，只剩幾粒磨牙的.瓜子，打開(kāi)冰箱空無(wú)一食，我倆只有連聲嘆氣。在忍了一段饑餓后，我倆商定———自己做。
說(shuō)干就干，“你洗菜”“我切肉”，我拿起肉放在菜板上，小心翼翼地拿起刀，“咚、咚、咚……”，大塊肉被我切成了四方四正的小塊，我肥里挑瘦，切成一條條小肉絲;姐姐在洗完紅辣椒、綠辣椒后，也左一刀，右一刀認(rèn)真地切了起來(lái)，不一會(huì)，我倆就勝利會(huì)師。
“開(kāi)氣”——“倒油”……一會(huì)兒，鍋里就“噼里啪啦”地響了起來(lái)，油花四濺，把我和姐姐嚇壞了�！胺湃狻保亿s快把切好的肉放入鍋內(nèi)，只見(jiàn)肉在鍋里東滾滾、西滾，左跳跳、右跳跳，好像在說(shuō)：“熱死我了。”“放辣椒”，我們把辣椒倒入鍋中，我倆手左一翻、右一翻�！胺披}”、“放味精”。不一會(huì)，我們的辣子炒肉就成功地出鍋了，我們還給它取名為“合歡菜”。雖然“合歡菜”不是很好吃，但我和姐姐都吃的津津有味，因?yàn)檫@是我們的勞動(dòng)結(jié)晶。
這次合作隨著時(shí)間的流失已遠(yuǎn)飄而去，但那快樂(lè)的一刻卻永遠(yuǎn)留在我的記憶中。
合作初中作文11
有句話(huà)說(shuō)，“一個(gè)好漢三個(gè)幫”。在我們的日常生活中，有許多事情不是獨(dú)自一人能做好的，畢竟我們沒(méi)有三頭六臂。我和一個(gè)好朋友有許多共同的愛(ài)好，如：打籃球、小制作、上網(wǎng)……打籃球時(shí)我們相互配合;有困難時(shí)我們相互幫忙。在一個(gè)雙休日里，他來(lái)找我說(shuō)他突發(fā)奇想，要做個(gè)遙控船。我想，平時(shí)看到別人玩的遙控船，都是去玩具店買(mǎi)的，有什么了不起，這回我們自己制作一個(gè)遙控船，和他們比一比。于是，我答應(yīng)了下來(lái)。
我們上網(wǎng)查資料，學(xué)會(huì)了一點(diǎn)造船的`技巧，剩下的就是找材料了。我們找到了一個(gè)可以做成船身的鋁質(zhì)盒子，買(mǎi)了一個(gè)電池夾和兩個(gè)馬達(dá)，又自己制作了一個(gè)舵，再?gòu)木W(wǎng)上訂購(gòu)了遙控裝置和一個(gè)螺旋槳，這樣，材料就備齊了。我們倆費(fèi)了九牛二虎之力，才把那個(gè)盒子做成船身，裝上舵，又在船的尾部掏了一個(gè)小洞，將螺旋槳從這里伸出去，再連接固定在船身的馬達(dá)�？墒窃鯓舆B接遙控裝置呢?這可是最后一個(gè)環(huán)節(jié)啊!我們倆不知所措，生怕弄壞了這個(gè)裝置，使前功盡棄。就在這時(shí)我爸爸來(lái)了，幫我們做好了這個(gè)環(huán)節(jié)。哈!我們又多了一位合作伙伴。
這樣，一艘像模像樣的遙控船做好了。當(dāng)我們拿著輕巧的遙控船到廣場(chǎng)的小池上玩時(shí)，引來(lái)了許多旁人贊美與羨慕的目光，這讓我們得意極了。
這就是合作，合作能產(chǎn)生無(wú)窮的力量，讓我們克服一個(gè)個(gè)困難，走向成功。
合作初中作文12
媽媽為了培養(yǎng)我的動(dòng)手能力，給我報(bào)了一個(gè)制作模型的興趣班。我一聽(tīng)，覺(jué)得很新鮮，興高采烈地就去上了。第一節(jié)課，老師拿出一件輪船模型設(shè)計(jì)圖，給我們講解制作方法。這時(shí)，已對(duì)這毫無(wú)興趣的我，低下頭看起了漫畫(huà)書(shū)。
“好了，同學(xué)們，老師講完了，現(xiàn)在你們自由組隊(duì)制作一個(gè)模型吧�！崩蠋熤v完后對(duì)同學(xué)們說(shuō)。
“啊！老師講完啦，可我一點(diǎn)兒還沒(méi)聽(tīng)呢。哎呀，沒(méi)關(guān)系，我這么厲害，自己做并且不聽(tīng)老師的`講解方法肯定也能做好的�！蔽因湴恋貙に贾�。
開(kāi)始動(dòng)手了。我拿起圖紙鋪在旁邊的桌面上，拿起材料在板子上這插那插。不對(duì)了，又拔下來(lái)一塊兒又插到那邊。忙乎了一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)，竟然毫無(wú)進(jìn)展。看看四周，別人都快完成了。唉！我只好放棄了。這時(shí)，一名女生走過(guò)來(lái)笑著問(wèn)我：“你好，需要我?guī)椭鷨�？�?/p>
“是的，雖然我覺(jué)得我可以完成，但，看似不是這樣�！蔽揖髲�(qiáng)又不好意思地回答他。于是我又重振旗鼓，和她一起做起模型。不一會(huì)兒，一艘白色的輪船模型就完成了。
我笑著感謝她：“謝謝你，要不是你的加入，恐怕我到現(xiàn)在還不知道該怎么辦呢？”
“不客氣，不過(guò)以后可上課要認(rèn)真聽(tīng)講，還要學(xué)會(huì)和別人合作哦！”聽(tīng)了她的話(huà)，我不好意思地?fù)狭藫项^。
從這堂課以后，我懂得了合作的真諦，所以我認(rèn)為生活需要合作，懂得了合作就能做出很多一個(gè)人完成不了的事。
合作初中作文13
合作是一種美德，當(dāng)然，我們現(xiàn)在那美好的生活也離不開(kāi)合作。比如拔河比賽的時(shí)候，每隊(duì)的選手都得齊心協(xié)力，共同完成自己的目標(biāo)�？偠灾�，合作是一件很重要的事。
手術(shù)臺(tái)上的合作
在彌漫著刺鼻的消毒水味的醫(yī)院里，他們送走了一位又一位的病人。他們之所以能夠成功，是因?yàn)槊看问中g(shù)時(shí)，醫(yī)生們都會(huì)互相合作。當(dāng)病人被送入手術(shù)室后，醫(yī)生和他的助手能夠配合，主治醫(yī)生負(fù)責(zé)為病人做手術(shù)，他的助手則幫助主治醫(yī)生遞剪刀，遞紗布什么的。整個(gè)手術(shù)室中的人配合得很好，手術(shù)也很成功，很棒。
合唱
合唱里有廣泛的合作意識(shí)，即便整個(gè)合唱團(tuán)隊(duì)人人個(gè)性特別，音色優(yōu)美，但最后都得合，必須合成和諧、優(yōu)美、動(dòng)聽(tīng)的整體聲音。在合唱里，首先應(yīng)該是“我們”，而不是“我”。在音樂(lè)廳里，你們或許能聽(tīng)到一首首氣勢(shì)磅礴的樂(lè)曲，忽高忽低，抑揚(yáng)頓挫。這是在合唱。合唱隊(duì)一般是由六十多人組成，分高，低聲部。合唱，合唱，主要在合字，需要所有人齊心協(xié)力，讓自己的'聲音融入整體中。所以合唱離不開(kāi)精誠(chéng)，愉悅的合作。當(dāng)然，在現(xiàn)在，未來(lái)的諸多工作領(lǐng)域中，沒(méi)有合作將一事無(wú)成。
家庭大掃除
現(xiàn)代家庭的生活，人們都追求要把自己的家打掃得干干凈凈的。所以在每次家庭大掃除時(shí)，每個(gè)家庭成員都要參加，分配任務(wù)。這樣，才能在最短的時(shí)間內(nèi)把自己的房子打掃干凈。
合作的力量是偉大的，成功的合作不僅要有統(tǒng)一的目標(biāo)，還要有自我犧牲的精神。如果人人都有一種無(wú)私的精神，合作的精神，重視團(tuán)隊(duì)的力量，世界將變得何等的美妙！
合作初中作文14
去年六月，我很開(kāi)心。本文是對(duì)我和父親“天作之合”慶祝母親生日的場(chǎng)景進(jìn)行回顧。
鏡頭1:
“這幾天有什么特別的事情嗎？”吃飯的時(shí)候，我媽突然問(wèn)，好像在考驗(yàn)我們�！拔抑狼疤焓莾和�(jié)！”“不，不是。你媽媽今天一定做了一筆大生意�！蹦赣H熱情的臉頓時(shí)失去了光澤。我和父親相視一笑。“我怎么能忘記，后天是我媽媽的`生日！”哈哈，第一次合作成功了！
鏡頭2:
“爸爸，快點(diǎn)！”“——女兒——，我來(lái)也——”爸爸扯起了北京話(huà)�！昂俸�，左三掃，右三掃，桌子底下，椅子底下，快掃，我們得快點(diǎn)。”我一邊掃地一邊唱歌。“快點(diǎn)，快點(diǎn)，老婆馬上回來(lái)，給她一個(gè)驚喜，讓她開(kāi)心！”爸爸帶著我的聲音唱著說(shuō)著，卻不知道是什么曲子。我掃地，爸爸拖地；爸爸買(mǎi)菜，我洗菜；我切菜，我爸做菜，我很忙，很容易配合。不一會(huì)兒，屋子被打掃得一塵不染，就像是被城市擺了一桌酒席，什么都時(shí)不時(shí)的擺著。好了，合作成功了，就等著女主角出現(xiàn)吧。
鏡頭3:
“噓，媽媽回來(lái)了。爸爸，開(kāi)始了！”我媽悄悄用鑰匙開(kāi)了門(mén)。天很黑，一支蠟燭從門(mén)后走來(lái)�！白Ｄ闵湛鞓�(lè)，……”我手里拿著蛋糕慢慢向媽媽走去，只看到燭光映在她臉上，媽媽開(kāi)心地笑了。“給我所有的愛(ài)，給我全世界……”燈突然亮了，接著是爸爸的歌聲。爸爸一直是五音不全，更別說(shuō)對(duì)流行音樂(lè)一無(wú)所知，讓我和媽媽都笑了�？�，他還在沾沾自喜地唱歌！這只是合作計(jì)劃之一，——逗媽媽笑！你完了。合作愉快！
在爸爸和我的精心配合下，媽媽過(guò)了一個(gè)美好的生日。可以說(shuō)“坐起來(lái)尖叫，一家人幸福；開(kāi)心開(kāi)心，媽媽也笑了！
合作初中作文15
我剛剛來(lái)到這個(gè)學(xué)校就趕上了一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)，校運(yùn)動(dòng)會(huì)需要有入場(chǎng)式的排練，我班打算上演女生集體舞的節(jié)目。離運(yùn)動(dòng)會(huì)僅有一兩個(gè)星期了，時(shí)間緊迫，我們需要抓緊時(shí)間排練。
本來(lái)想利用今天的體育課時(shí)間來(lái)排練，可是卻“困難重重”。有的同學(xué)自由活動(dòng)，更有甚者，隊(duì)長(zhǎng)已經(jīng)“苦口婆心”地勸說(shuō)她好幾回要抓緊排練，可是她卻視而不見(jiàn)地依然在籃筐下打籃球。隊(duì)長(zhǎng)沒(méi)有辦法只得向她們講道理：“咱們要排練的，時(shí)間很緊迫！別讓大家等你們！”好一句“別讓大家等你們”，這一句話(huà)再有力不過(guò)了�？墒撬齻冞�是毫不理睬而且繼續(xù)打球，但是不能因?yàn)閹讉�(gè)人而耽誤全體女生的排練啊。于是，隊(duì)長(zhǎng)還是回到隊(duì)伍中繼續(xù)排練。
人基本湊齊了，可是新的麻煩又來(lái)了。到齊的人心不在焉，有的左看看、右瞧瞧地，根本沒(méi)有聽(tīng)隊(duì)長(zhǎng)講解；有的索性自己“講”起來(lái)了，與別的同學(xué)聊得不可開(kāi)交，總共沒(méi)有多少人認(rèn)真地學(xué)習(xí)。突然，隊(duì)長(zhǎng)大叫一聲：“大家安靜一下吧！”這一聲喊叫仿佛是晴天里的一聲悶雷，鏗鏘有力，大家這才稍作“休息”，停止交談�？删驮谶@時(shí)鈴聲打響了，一位同學(xué)“溜”地竄出老遠(yuǎn)，還興高采烈地鬧著：“啊，可解放了！”大家也慢慢地離開(kāi)了。只見(jiàn)隊(duì)長(zhǎng)一人悶悶不笑，嘆氣發(fā)呆，一副極其失望的`樣子。
通過(guò)這次失敗的排練，我向大家提出倡議：
希望大家為了這次運(yùn)動(dòng)會(huì)積極踴躍參加排練，犧牲一些玩的時(shí)間，短時(shí)高效地達(dá)到目的；而不要無(wú)紀(jì)律，自由散漫。
在集體活動(dòng)中做任何事都需要團(tuán)結(jié)合作。只有做到虛心聽(tīng)取他人意見(jiàn)，不固執(zhí)己見(jiàn)；才能團(tuán)結(jié)一致，配合默契，相互理解，支持，最終才會(huì)取得勝利。
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