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相伴初中作文集錦10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的相伴初中作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
相伴初中作文1
一切那么自然的發(fā)生，看著飄遠(yuǎn)的往昔，我默默承受著。我不是一味懷舊的人，所以很多往事已漸漸忘去。那些快樂(lè)，那些汗水，那些感懷，已悄悄溜走。聽(tīng)到我這番話，也許你會(huì)毫不客氣地訓(xùn)我一頓，然后不好意思紅著臉說(shuō)：“其實(shí)……我也不太記得。沒(méi)什么，珍惜現(xiàn)在的每一刻就行嘛!不是嗎?”
我們的愛(ài)好性格不是完全相同，現(xiàn)如今坐在考場(chǎng)上回憶，我們沒(méi)有似其他人一樣的激烈掙執(zhí)，那份友情被我們放在掌心呵護(hù)。我們明白友情也需要理解和寬容。
在歸家的`路上，我明白你繞了路。因?yàn)槟銘?yīng)出校門(mén)往左，而我卻是往右。路的距離不長(zhǎng)，僅三十米，而我們卻走得很慢�；蛟S我應(yīng)該謝謝那段路，因?yàn)椴簧贤碜粤?xí)后，我們一起走過(guò)的路就更長(zhǎng)了。
在路上我們似乎有說(shuō)不完的話，我也不明白我為什么會(huì)喜歡和你一起談天說(shuō)地。在我的印象里，我并不會(huì)開(kāi)口去說(shuō)什么。這應(yīng)該歸功于你，歸功于你讓我感到的真心。
我們的經(jīng)歷都承載在那路上，直到我們的分開(kāi)，身旁人的轉(zhuǎn)換。但我不會(huì)忘記你——第一位陪我走在我的旅途上的人。
因?yàn)槟且宦酚心阆喟椋易兊貌辉俟聠?因?yàn)槟且宦酚心阆喟�，我變得不在沉靜;因?yàn)槟且宦酚心阆喟�，我打開(kāi)了自己的內(nèi)心……在友誼的第一個(gè)位置，我認(rèn)真的書(shū)寫(xiě)下你的名字……
相伴初中作文2
在我成長(zhǎng)的道路上，有父親為我鋪墊道路；有母親為我精心打點(diǎn)；有老師為我指明道路；有好友與我攜手同行。除此之外，我還有一樣?xùn)|西，他沒(méi)有華麗的外表，但卻一直默默陪伴著我成長(zhǎng)，它，就是--書(shū)籍。
讀書(shū)可以徹悟人生，讀書(shū)可以造福天下人民，讀書(shū)可以進(jìn)入科學(xué)的殿堂。總之，讀書(shū)可以使我們獲得豐富的.知識(shí)。古今中外，有成就的人都熱愛(ài)讀書(shū)。馬克思整天與書(shū)為伴，寫(xiě)出了精辟深刻的《資本論》。杜甫讀書(shū)破萬(wàn)卷，一生寫(xiě)出了很多好詩(shī)，流傳千古，被后人稱為“詩(shī)圣”。
讀書(shū)是一種享受，讓人沐浴在知識(shí)的陽(yáng)光下；讀書(shū)是一種體驗(yàn)，他帶你去領(lǐng)略大好河山；讀書(shū)是一種樂(lè)趣，它讓人感受到滿足，感受到充實(shí)。讀《紅樓夢(mèng)》，曹雪芹筆下的那些精妙的詩(shī)句，猶如花香沁人心脾；《三國(guó)演義》所描述的“紛紛世事無(wú)窮盡，天數(shù)茫茫不可逃。鼎足三分已成夢(mèng)，后人憑吊空牢騷”，給人無(wú)限遐想；《水滸傳》中塑寫(xiě)的一百零八將，那份英雄氣概，給我多少愛(ài)與恨；讀《西游記》，唐僧師徒那堅(jiān)持不懈的取經(jīng)精神令我敬佩不已。
讀書(shū)，能讓我讀出思索和感悟，面對(duì)高山，有何感想，身臨大海，有何啟發(fā)。歲月悠悠，千古事，人海茫茫萬(wàn)種情，書(shū)中記載了多少人生真諦。讓我們熱愛(ài)讀書(shū)吧！書(shū)會(huì)給我們智慧，給我們力量，給我們創(chuàng)造了一個(gè)亮麗的人生，讓我們一起去書(shū)海中遨游吧！
相伴初中作文3
母愛(ài)，就像一杯溫暖的珍珠奶茶，時(shí)不時(shí)浮出珍珠似的感動(dòng)。
我現(xiàn)在已經(jīng)上五年級(jí)了，家也離學(xué)校很近。但是我每次放學(xué)，總會(huì)看見(jiàn)那個(gè)熟悉的身影，那就是——媽媽。您總會(huì)踮起腳，抬起頭在人流中急切的尋找，生怕我會(huì)走丟似的，我要是晚點(diǎn)出來(lái)你就趕緊沖進(jìn)去說(shuō)：“怡橙，你怎么這么晚才出來(lái)，是不是被老師留了……”聽(tīng)得我頭暈?zāi)X脹。我很不明白，畢竟我也不小了，我應(yīng)該學(xué)會(huì)自己回家了，但您總是說(shuō)：“安全第一，你這么冒冒失失怎么回家呀！萬(wàn)一被車(chē)撞到了怎么辦！”我無(wú)力反駁，只能用行動(dòng)來(lái)表示，每次過(guò)馬路時(shí)，平常您總是緊緊抓住我的手時(shí)，我也不甚在意，但是今天，我并不領(lǐng)情，用力地用手睜開(kāi)您的手，只見(jiàn)您一臉疑惑的`望著我，眼中不時(shí)露出一絲絲傷心，我只能在心里默默地說(shuō)聲對(duì)不起。
有一天，我忍不住了，向媽媽大聲嚷道：“媽媽我要獨(dú)自回家，我不要你接了。”聽(tīng)了這番話，您點(diǎn)了點(diǎn)頭，沒(méi)有一絲怨言的走了，我像一只快樂(lè)的小白兔，一路上歡蹦亂跳，正當(dāng)我走在馬路上時(shí)，一輛摩托車(chē)突然想我橫沖直撞來(lái)，我被嚇得腿軟，腳怎么也不聽(tīng)使喚，怎么也走不動(dòng)，我不知所措。眼看到撞到了，這時(shí)，把我飛速抱過(guò)了馬路，我驚魂未定，正想對(duì)那位人說(shuō)聲“謝謝時(shí)”抬頭一看居然是媽媽?zhuān)业难劭魸駶?rùn)了，回到家里，我抱住媽媽說(shuō)：“對(duì)不起，媽媽請(qǐng)?jiān)從畠喊�！”媽媽什么也沒(méi)會(huì)說(shuō)，只是把我抱得更緊了。
我要感謝母親，對(duì)您說(shuō)一聲：“感謝一路有您陪伴。”
相伴初中作文4
涼涼的風(fēng)拂在臉上，和著暖陽(yáng)初秋的傍晚泛黃的葉子搖曳著身子，不知名的野花散發(fā)著淡雅的幽香，這樣的天氣散步剛剛好。
太陽(yáng)灑下余暉，仿佛要釋放出自己全部的光和熱，使整個(gè)大地都被染上了金色。我和老爸肩并著肩閑適地散著步。
我望向太陽(yáng)，很美的光暈，由耀眼的白到燦爛的金色后又變成熾熱的紅色，我想象著太陽(yáng)每天的升起、落下，從山頂、從水面，從云霧中升起，像背負(fù)著什么重?fù)?dān)一樣，吱吱扭扭，一路灑來(lái)，照亮了這個(gè)世界也照亮了我的全身。我的目光漸漸轉(zhuǎn)移到老爸身上：一身水藍(lán)色的運(yùn)動(dòng)服，不高的身材也不胖，看起來(lái)竟有些弱不禁風(fēng)的`意味。這落日的余暉為他畫(huà)出很美的光暈的輪廓，仿佛使這個(gè)年過(guò)四十的男人有了不一樣的面容，不同以往的偉岸。
這燦爛的金光使我第一次那么清晰地看見(jiàn)他眼角的皺紋，斑駁的白發(fā)和漸漸佝僂的身軀，他就是這樣日復(fù)一日地陪伴在我身旁，以致于印象中英俊的面容被深深鉻上歲月的痕跡都不得發(fā)現(xiàn)。他就是這樣年復(fù)一年地陪伴在我左右，以致于孩提時(shí)熟悉的寬大的背膀被生活的重?fù)?dān)壓得彎曲都沒(méi)有察覺(jué)。
十四年的光陰歲月，人生能有幾個(gè)十四年呢？回想以往，淡淡的笑意不覺(jué)地爬上我的嘴角。我終于看到了時(shí)間流逝，我終于讀懂了幸福。
太陽(yáng)漸漸沒(méi)了蹤影，黑夜?jié)u漸織上天空，我們踏上了回家的路，我的父親，你是我的太陽(yáng)，心靈里帶給我陽(yáng)光。
在這個(gè)平常的傍晚，在人們不經(jīng)意的閑適中，我忽然覺(jué)得：我的父親，有你相伴，真好！
相伴初中作文5
陶弘景感到快樂(lè)，是源于他有古今知己，山水為伴；蘇軾感到快樂(lè)，是源于他有老友相邀，月色為依；吳均感到快樂(lè)，是源于他有情思相寄，碧水獨(dú)賞。
所謂快樂(lè)，也許，就是相伴二字，或與山水，或與故友，或與思緒……
快樂(lè)是簡(jiǎn)單的，不需要復(fù)雜的事件去編織，不需要?jiǎng)尤说难哉Z(yǔ)去美化。也許只是夜幕一陣雨打的脆響，清晨一聲?shū)B(niǎo)兒的'啼鳴，聲音相伴；也許只是昔日的一陣樹(shù)影，深宵的半團(tuán)燈火，美景相伴；也許是和好友的一陣傾訴，嬉笑打鬧，談笑風(fēng)生，就獲得了快樂(lè)------這最簡(jiǎn)單的滿足。
沒(méi)有一個(gè)人不想要陪伴，二戰(zhàn)時(shí)納粹集中營(yíng)內(nèi)的戰(zhàn)俘，最怕的不是繁重的勞役，而是被關(guān)入一間不見(jiàn)五指的黑屋。雖然不會(huì)受到嚴(yán)刑拷打，但就是這份孤獨(dú)，沒(méi)有朋友予以慰籍，沒(méi)有景色可供觀賞，沒(méi)有聲音，也看不到自己，所陪伴自己的只有黑色的四周和定期的食物。不出一個(gè)月，他們就會(huì)瘋的。
也許沒(méi)有與老友的談笑，但也許可以選擇書(shū)籍，去書(shū)中，看梅花落了，看小鎮(zhèn)上斑駁的石板路，看春夏秋冬的交替，看古今，是非，冷暖，這依舊是一種陪伴。你能與那些人物，作者對(duì)話，同樣的，從中獲得滿足，獲得快樂(lè)。
也許獨(dú)自也能漫步校園，去聞沁人心脾的花香，領(lǐng)略回味悠長(zhǎng)的書(shū)香，但你不會(huì)介意有那么一位朋友與你同行，在這陪伴之中，會(huì)不時(shí)有笑聲回蕩。
相伴初中作文6
—從我們來(lái)到這個(gè)世界開(kāi)始，一直有一個(gè)人陪伴著我們!那個(gè)人就是母親。因?yàn)橛辛怂呐惆椋业纳畈鸥咏k麗多彩。
還記得小時(shí)候，無(wú)論有什么問(wèn)題都會(huì)問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)瑸槭裁础?”媽媽總是不厭其煩的為我解答每一個(gè)問(wèn)題!漸漸的，我對(duì)母親的依賴好像有了前方的航標(biāo)，再浩瀚的大海，帆船也不會(huì)迷失方向。
但是，漸漸的`，我長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)了如何打扮自己，即使沒(méi)有那個(gè)航標(biāo)，我好像也能自如的行駛在那一望無(wú)際的大海上!
直到期中考試后，我重重地摔了一跤，那一跤比任何一次都還疼!也漸漸體會(huì)到了：年輕的叛逆，就像一枚青果子;誘人，但生澀。作文
也就是在這個(gè)時(shí)候，媽媽和我談了談心。她說(shuō)，叛逆是人人都會(huì)有的，在這個(gè)過(guò)程中你會(huì)嘗遍各種酸，甜，苦，辣!但是你要記住媽媽永遠(yuǎn)是你的后盾。無(wú)論你摔的多么疼，我都會(huì)幫助你站起來(lái)!
我把自己關(guān)在屋子里，想到因?yàn)橛辛藡寢屛沂嵌嗝葱腋＃覅s那么令她失望，每天晚上她陪我寫(xiě)作業(yè)，我困了她給我沖咖啡，冬天冷了，她給我織圍脖，無(wú)時(shí)無(wú)刻不關(guān)心著我。作文
而我呢?總以為自己已經(jīng)長(zhǎng)大，已經(jīng)獨(dú)立。卻沒(méi)想到，我的每一步都是瘦弱的母親推著我走，每一道坎坷，都是母親陪伴我度過(guò)。
在這十四個(gè)春夏秋冬里，因?yàn)橛辛四愕呐惆�，我是多么幸�！?/p>
相伴初中作文7
我穿梭時(shí)空，在詩(shī)詞中，傾聽(tīng)古人心聲。
心向往之，夢(mèng)中那片詩(shī)詞并發(fā)的芳草地。當(dāng)辛棄疾吟著“稻花香里說(shuō)豐年”向我走來(lái)，當(dāng)蘇軾誦著“明月幾時(shí)有”向我奔來(lái)，心中涌起陣陣漣漪。多少次，我神游大宋，與蘇軾賞月，與王安石對(duì)弈。宋詞，那古老的英魂，已漸漸融入我的生命。
喜歡宋詞，喜歡那明快的韻律，李清照的'“常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘毆鷺�！弊x來(lái)行云流水，清新雋永，繞耳不絕。若領(lǐng)略了婉約派的似水柔情便會(huì)深?lèi)?ài)上它們的欲說(shuō)還休、一詠三嘆的韻味。
喜歡宋詞，喜歡那離別，寂寞天涯，斷腸殘陽(yáng)。大詞人蘇軾的《江城子》算是經(jīng)典之作：十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。千里孤墳，無(wú)處話凄涼�？v使相逢應(yīng)不識(shí)，塵滿面，鬢如霜。作者結(jié)合自己十年來(lái)政治生涯中的不幸遭遇和無(wú)限感慨，形象地反映出對(duì)亡妻永難忘懷的真摯情感和深沉的憶念。蘇軾的身影消失在蒼茫的歷史中，但他的オ情沖破歷史的塵芥，永遠(yuǎn)留存。
喜歡宋詞，喜歡宋詞的愛(ài)情。愛(ài)情本來(lái)就是開(kāi)在塵世間最美的花朵，總會(huì)牽動(dòng)無(wú)數(shù)人的目光，當(dāng)她在宋詞中以各種姿態(tài)綻放，更是展現(xiàn)出別樣的風(fēng)采。一部宋詞就是一部情史，邂逅美好宋詞就像邂逅美麗愛(ài)情。李之儀在《卜算子》中用江水之悠悠不斷，喻相思之綿綿不已，最后以己之鐘情期望對(duì)方，真摯戀情，傾口而出，全詞以長(zhǎng)江水為抒情線索，語(yǔ)言明白如話，感情深沉真摯。
生命因宋詞而澄澈。
相伴初中作文8
與書(shū)相伴的日子是快樂(lè)、充實(shí)的，而能夠在一個(gè)自由的空間里安靜地讀我喜歡的書(shū)，那感覺(jué)更是不言而喻。
平時(shí)上學(xué)的`日子里，老師明令禁止課外書(shū)出現(xiàn)在課堂內(nèi)，而一回家又有做不完的功課，沒(méi)有太多的時(shí)間享受閱讀，在被窩里看小說(shuō)更成了一件奢侈的事。首先，那必須是在作業(yè)不多的情況下，若是剛好遇上大小測(cè)試，可絕對(duì)沒(méi)有這樣的閑情逸致。其次，最好是冬天，若是夏天，熱不可耐，進(jìn)被窩干嗎?冬日里，北風(fēng)呼嘯著刮過(guò)窗戶，手腳被動(dòng)僵了，興趣被凍沒(méi)了，什么事都不想做，只聽(tīng)見(jiàn)床頭的小說(shuō)正召喚著我，趕快拿一本孵進(jìn)去吧。在被窩里聞著書(shū)香，目撫一行行文字，翻過(guò)一頁(yè)又一頁(yè)，感受書(shū)中的喜怒哀樂(lè)，直到倦意來(lái)襲，一抬頭，已是深夜。
如果是放長(zhǎng)假，我準(zhǔn)會(huì)抽出一上午來(lái)看書(shū)。
早晨起床，精神抖擻，吃完早餐，打開(kāi)窗，陽(yáng)光瀉進(jìn)來(lái)，在寫(xiě)字臺(tái)邊坐下，我就在一屋子的明亮里開(kāi)始了閱讀。翻開(kāi)扉頁(yè)，一行行靜止的文字被目光飛快地掃過(guò)，鍵入腦海中，變化成一串串符號(hào)，一段段樂(lè)曲，一幅幅畫(huà)卷。這時(shí)，如同走進(jìn)了書(shū)中，身臨其境。聽(tīng)不見(jiàn)樓下清潔工人正在清理垃圾的嘈雜聲，聽(tīng)不見(jiàn)回收廢品的小販用擴(kuò)音喇叭錄下的高分貝叫賣(mài)聲，也感覺(jué)不到太陽(yáng)已經(jīng)曬到了書(shū)桌，曬燙了手臂。一個(gè)上午在不知不覺(jué)中度過(guò)，而在這個(gè)時(shí)候，吃飯絕對(duì)是多余的。
有了書(shū)相伴，這日子才有意思，你說(shuō)呢?
相伴初中作文9
“瘦肉精”、“地溝油”、“染色饅頭”……面對(duì)這些食品安全隱患，我們要懂得用法律維護(hù)自己的消費(fèi)權(quán)，最好的方法就是舉起“12315”這塊盾牌。
和同學(xué)去爬山，在山腰處的小賣(mài)部買(mǎi)了一瓶礦泉水。我把一元硬幣放在柜臺(tái)上準(zhǔn)備走時(shí)，老板說(shuō)：“小伙子，錢(qián)還沒(méi)付夠哩，三元一瓶�！弊邘撞胶螅掖蜷_(kāi)蓋子喝了一口，發(fā)現(xiàn)這水有一股難聞的`塑料味。我立即回頭找老板理論，老板卻說(shuō)這是正�，F(xiàn)象。于是我把瓶蓋子給老板看，說(shuō)：“這已經(jīng)過(guò)了保質(zhì)期半年了，能喝嗎？”老板依舊狡辯地說(shuō)：“小孩子懂什么，別在這里耽誤我生意”。
這個(gè)黑心的攤販，要是不阻止，她不知還會(huì)害多少人。我打通了“12315”這個(gè)號(hào)碼，舉報(bào)了這家小賣(mài)部的經(jīng)營(yíng)地址。
執(zhí)法人員來(lái)了。老板并不承認(rèn)，一度還誣賴我。執(zhí)法人員警告說(shuō)，如果不換這瓶水和銷(xiāo)毀所有過(guò)期物品，就要查辦這家小賣(mài)部，老板聽(tīng)了嚇得連連說(shuō)“好”。最后，老板娘給我換了一瓶水，還賠了幾十元錢(qián)。
當(dāng)你的消費(fèi)權(quán)受到侵犯時(shí)，請(qǐng)與12315相伴。
相伴初中作文10
當(dāng)我驕傲?xí)r，你會(huì)找來(lái)一些警句告訴我驕兵必?cái)。?dāng)我哭得時(shí)候，你會(huì)翻開(kāi)一頁(yè)笑話，讓我破泣為笑，當(dāng)我因失敗而淚喪時(shí)，你會(huì)打開(kāi)一篇文章，讓我振奮。在成長(zhǎng)的道路上，唯有你對(duì)我不離不棄，還讓我的知識(shí)變得更加廣闊。
一弦琴，一清韻，一曲妙啼，二高山，一流水，一段佳話。
俞伯牙與種子期憑，一曲《高山流水》覓得知音，從此他們的心便發(fā)生了共振在這齊根弦上舞出的絕妙舞步，使他們即使在天涯海角，心卻還在世一起的。
一羽扇，一空城，一個(gè)軍師，一把琴，一首歌，一個(gè)妙計(jì)。
諸葛亮是歷史上的`神人，他一生肝膽，鞠躬盡瘁，當(dāng)司馬懿率大軍兵臨城下，城內(nèi)全是老弱病殘，無(wú)人能戰(zhàn)�？酌鲄s不慌不忙取出古琴，臨城而彈。城門(mén)大開(kāi)，司馬懿卻不敢入內(nèi)，孔明的琴聲悠悠，飄入我這個(gè)崇拜者的心里。
一磚瓦，一房屋，一場(chǎng)地震，一雙腿，一顆心，一位母親。
大地震過(guò)后，一位母親被壓在廢墟下，雙腿被牢牢壓住，不能動(dòng)彈。為了能見(jiàn)到剛剛八歲的兒子，為了等待救援，她不惜用石塊鑿破自己的小腿喝血求生。當(dāng)救援兵發(fā)現(xiàn)她時(shí)，由于空間狹隘無(wú)法立即展開(kāi)救援，她毅然向官兵要來(lái)了鋸，自己講雙腿截去，爬出了廢墟。
你告訴了我知己的含義，讓我領(lǐng)略了古代賢者的智慧，讓我體會(huì)到了母愛(ài)的偉大……
人生難得一知己，像你這又給予我知識(shí)的知己，也不有你已經(jīng)成為了我最真摯的朋友，我的密友——書(shū)。
書(shū)，有你相伴，真好！
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