有關(guān)初中時(shí)代作文集合八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過作文嗎?下面是小編整理的初中時(shí)代作文8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
初中時(shí)代作文 篇1
這個(gè)時(shí)代,似乎有點(diǎn)煩躁。人人手捧一塊“板磚”,以極高的速度傳送信息,然而一抬頭,面對(duì)親人朋友的寒暄,卻只略略點(diǎn)頭,草草了事,連半個(gè)字也不愿意多說。這塊“板磚”隨著時(shí)代發(fā)展越來越薄,人們樂此不疲爭(zhēng)相購(gòu)買的同時(shí),心里也不禁疑惑——究竟是世界在屏幕中變小了,還是自己與世界的距離縮短了?
答案顯然都是否定的。人們漸漸地開始漠視自身之外的事物、專注于這一小塊屏幕之中的一方天地。但世界畢竟是溫暖的,有人頓足扼腕,為這些普遍的現(xiàn)象痛心疾首,便開始費(fèi)盡心思地把人們的`眼睛移開屏幕,要增強(qiáng)文化意識(shí)、要舒展四肢、要讓心行走在路上……于是,便有了共享書店、共享籃球、共享單車等等火遍各地的工具。
沒錯(cuò),共享資源正在走進(jìn)我們的生活,成為我們新的生活方式。約上三五好友一起騎車郊游,聽自然之樂曲,充盈我們被游戲音樂所轟炸麻痹的耳朵;向
自然之景張開雙臂,舒展我們彎曲的背、僵硬的腰肢。海洋一般的綠色樹冠起伏在公園四周,被新雨洗滌過的草兒的芳香夾雜在微風(fēng)中拂過耳旁,心結(jié)就此打開了。這時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn),原來離開了手機(jī),我們向外界呈現(xiàn)的完全放松的姿態(tài),才是生活中最美好的一面。
當(dāng)你使用共享單車自由出行、用共享籃球在賽場(chǎng)上揮灑汗水,或是閱讀共享書籍豐富自己時(shí),你有沒有感受到用自己的眼睛抬頭看世界、以自己的思想體會(huì)世界的自如與美好?
當(dāng)我行走在大街上,看著成排停靠的共享單車,我終于恍然大悟——這個(gè)時(shí)代,沒有人愿意如行尸走肉般混過每天的日子,我們樂于交流、熱愛世界,我們?yōu)槲粗氖挛锔械叫缕媲覙酚谔剿,正是這樣,才組成了這樣一個(gè)如我心目中的烏托邦一般的共享時(shí)代。
看日復(fù)一日,看忙忙碌碌,看時(shí)間在跑,看自己在追。我們的腳步趕不上更新?lián)Q代的步伐,但我們只有享受當(dāng)下,以最愜意積極的姿態(tài)生活,才能不辜負(fù)我們的時(shí)代。
初中時(shí)代作文 篇2
在一次鼓勵(lì)創(chuàng)新的報(bào)告會(huì)上,有一位學(xué)者畫了四種不同的圖形,讓人們?cè)谄渲羞x出一種與其余三種不同的圖形。于是人們便根據(jù)自己對(duì)此不同的認(rèn)識(shí),各抒己見。這樣,一道題得出了不同答案。這件事足以給我們這樣一個(gè)啟示:世界是千變?nèi)f化的,疑問是層出不窮的,答案是豐富多彩的。沒有創(chuàng)新,答案就會(huì)籠統(tǒng)單調(diào);沒有創(chuàng)新,世界就不會(huì)豐富多彩;沒有創(chuàng)新,社會(huì)就不會(huì)發(fā)展進(jìn)步。
創(chuàng)新是豐富生活的手段。沒有創(chuàng)新,我想,世界上第一盞電燈還沒有誕生,我們還要在煤油燈暗淡的光下生活一輩子;第一架飛機(jī)還沒有出現(xiàn),人們要經(jīng)過幾個(gè)月乃至幾十年的功夫歷經(jīng)艱辛,長(zhǎng)途跋涉才能到達(dá)目的地;沒有創(chuàng)新,社會(huì)便不會(huì)如此現(xiàn)代化,人們之間的聯(lián)系也不會(huì)如此緊密。創(chuàng)新對(duì)于我們來說是何等的重要!偉大的.劇作家莎士比亞曾說過:&ldqu;美是生活,美是創(chuàng)新。&rdqu;這一至理名言告訴我們,應(yīng)該用自己勤勞的雙手,去創(chuàng)造,去裝飾我們的生活。古之人尚知?jiǎng)?chuàng)造,今天我們又哪里能拋棄創(chuàng)造,拋棄創(chuàng)新呢?創(chuàng)新是生活走向美好未來的重要保證,是社會(huì)發(fā)展的源泉。
創(chuàng)新是民族振興,國(guó)家富強(qiáng)的動(dòng)力。在科學(xué)技術(shù)日新月異的今天,世界上各個(gè)國(guó)家都在爭(zhēng)相創(chuàng)新。不創(chuàng)新就會(huì)落伍,不創(chuàng)新就會(huì)滯后。我國(guó)的現(xiàn)實(shí)狀況要求我們要想求生存,要想使我們的國(guó)家能屹立于世界民族之林,就更要加快創(chuàng)新的腳步要使創(chuàng)新落實(shí)到社會(huì)每個(gè)行業(yè)、每個(gè)角落。教育要?jiǎng)?chuàng)新,改革要?jiǎng)?chuàng)新,科技要?jiǎng)?chuàng)新。我們應(yīng)當(dāng)大膽實(shí)踐,勇于探索,克服前邊道路上的種種困難和挫折,向創(chuàng)新這個(gè)方向邁進(jìn)。
我們的生活需要?jiǎng)?chuàng)新,我們的社會(huì)需要?jiǎng)?chuàng)新,我們的國(guó)家和民族需要?jiǎng)?chuàng)新。沒有創(chuàng)新就沒有豐富多彩的物質(zhì)世界。我們要在創(chuàng)新中求生存,求發(fā)展。正如那位學(xué)者出的一道題會(huì)得出不同的有理有據(jù)的答案那樣,其實(shí)答案本是豐富多彩的,若是只能得出一種答案,那么我們就要從主觀方面看看我們是不是思想僵化,是不是被局限在框框里了。因此,創(chuàng)新還應(yīng)破除舊觀念,老框框,只有這樣,我們才能邁出前進(jìn)道路上堅(jiān)實(shí)的步伐,走向新世紀(jì)。
初中時(shí)代作文 篇3
要是說社會(huì)生活是個(gè)大染缸,那我的初中生活就是個(gè)調(diào)色盤,調(diào)和出獨(dú)特而又絢麗的顏色,裝點(diǎn)我的人生。
自從三年前踏進(jìn)這片所謂“萬惡的源泉”的土地上,我的生活就變樣了。
我們班有個(gè)大胖子,雖然他一米七多的大個(gè)頭,但還是無法掩飾他的笨重。他走起路時(shí),肚子上的肉一哆嗦一哆嗦的,就那feel倍兒爽!他動(dòng)不動(dòng)就掀起衣服向我們炫耀他那肥碩的身材,幾次我不小心看到了,好幾天都不吃豬肉……
我們班數(shù)學(xué)老師是個(gè)個(gè)性極強(qiáng)的朝鮮族小老頭,濃濃的朝鮮族口音讓同是朝鮮族的我倍感親切。從小對(duì)數(shù)學(xué)就“不感冒”的我,竟然在他的帶領(lǐng)下走進(jìn)了數(shù)學(xué)——一個(gè)神秘而浪漫的`世界。為什么說數(shù)學(xué)浪漫呢?記得百歲山礦泉水的廣告笛卡爾為公主設(shè)計(jì)出了r=a(1-sinθ)——這條著名的心形線。
我是個(gè)小矮子,班級(jí)總有那么幾個(gè)不夠義氣的人拿我的“痛處”開玩笑。三年級(jí)增加了化學(xué)這門學(xué)科,自從見到了化學(xué)老師的“廬山真面目”,班級(jí)的起哄聲更大了……班長(zhǎng)曾十分嚴(yán)肅地對(duì)班級(jí)同學(xué)說:“我真的很難想象化學(xué)老師穿著高跟鞋都沒有安迪高!”個(gè)子矮怎么了?濃縮的都是精華!
朋友是人生最珍貴的財(cái)富。我很幸運(yùn),在最好的年紀(jì)遇到了最好的你。
開學(xué)的第一個(gè)學(xué)期,我倆井水不犯河水,那時(shí)候看她特別不順眼,不小心撇到她就嚇得“魂飛魄散”,便使勁搓眼睛,害怕長(zhǎng)針眼。她的生活斷斷續(xù)續(xù)從別人的口中傳進(jìn)我的耳朵里,好奇心驅(qū)使著我,想要了解她。第二個(gè)學(xué)期,第三個(gè)學(xué)期……我們的關(guān)系開始走向正;,我們的溝通越來越多,對(duì)她的了解越來越深,此后便開始了長(zhǎng)久友好的“建交”。
她是個(gè)離異家庭的孩子,特殊的環(huán)境造就了“特殊”的她。她倔強(qiáng)堅(jiān)強(qiáng)得讓我心疼。
“一束陽光溫暖了我,那束陽光帶來了明媚和煦的春天!彼@樣跟我說。
小小的人兒啊,眉宇間的淡淡愁緒何時(shí)才能解開呢?
這個(gè)世界上總有太多的苦難。
媽媽說我像個(gè)小大人,操心的事情太多了,活得累!家人一度勸我改改性格,為自己多著想一點(diǎn)?墒强匆娔切┍驹摀碛锌鞓吠甑幕锇閭,寂寞,孤獨(dú)充斥著他們的內(nèi)心,我多希望自己能給他們帶去些許的關(guān)懷!老師說我泥菩薩過河,整天把心思用在別人身上。我卻是樂在其中。
曾經(jīng)看《小時(shí)代》,崇光說的一段話讓我感受頗深——我們活在浩瀚的宇宙里,漫天漂浮的宇宙塵埃和星河光塵,我們是比這些還要渺小的存在。你并不知道生活在什么時(shí)候突然改變方向,陷入墨水一般濃稠的黑暗里去。你被失望拖進(jìn)深淵,你被疾病拉近墳?zāi),你被挫折踐踏的體無完膚,你被嘲被諷被討被怨被放棄。但是我們卻總在內(nèi)心里保留著希望保留著不甘心放棄跳動(dòng)的心。我們依然在大大的絕望里小小的努力著。這種不想放棄的心情,它們變成無邊黑暗的小小星辰。我們都是小小的星辰。
哪怕是一顆小小的星辰,也有屬于自己的光芒。未來無法預(yù)測(cè),只要我們懷揣著希望,陽光會(huì)照耀著我們前行。
抬頭望天,陽光明媚。
愿每個(gè)人都成為一株向日葵,心向陽光。
我的初中時(shí)代,我用筆描繪出一片藍(lán)天。
初中時(shí)代作文 篇4
說實(shí)話,眼前的情況十分棘手:精致華美的時(shí)空之門穿過夢(mèng)境,就擺在我的眼前,真真切切!它周身散發(fā)著的柔媚光線令我又是一陣暈眩:無數(shù)的過去、現(xiàn)在與未來交織在一起,究竟該如何抉擇?
從自己的私心出發(fā),自然是想過上更加便利舒適的生活,于是,未來就成了首選。再大的困難,鼠標(biāo)輕擊,悉數(shù)解決;餓了渴了,自有機(jī)器管家奉上珍肴軟飲;足不出戶,交遍天下朋友;還有辦公工作娛樂休閑一條龍服務(wù)……一詞概括:完美!我不免有些心動(dòng),咽了口口水。
只是,若這完美是真正的完美沒有一絲缺憾。它的交際圈不過是用網(wǎng)絡(luò)電纜鋪設(shè)成的浮在虛擬空中的路,禁不起試探,只能崩落,再演變成干涸的情誼上厚厚的一層灰燼。試想這些電子郵件真的能代替過去的字字情真么?我想不能。捏著那薄如刀鋒的蒼白無力的平板電腦才發(fā)現(xiàn)人生的重量也不過如此。科技的雙刃刀,帶來巨大福利的同時(shí),綁架走了情的溫度,這些獲得真的值得,而那些失去的就毫不足惜么?
嘆口氣,我動(dòng)動(dòng)指尖將列表拉上一頁。提及人情世故,也許過去總會(huì)好些,鄰里間相親互助,師生間尊重有加,情人間情意纏綿,朋友間肝膽相照而親情大過于天。如今不曾再有過的白云和隨著藍(lán)天一同消逝的鳥鳴,還有腳下殘余夕陽溫度的泥土與趾間親吻,理想中的大同社會(huì)莫過于此。深吸一口氣,我顫抖著伸出去的指間戛然停止。他們真的幸福么?那些封建的倫理綱帶又何嘗不是對(duì)人性的壓迫與摧殘,有多少人的花朵還未來得及開出妖冶的花便已壓到卑微的`死角?那些官吏的蠻橫,那些飽受戰(zhàn)火流連侵蝕的,那些承受親喪劇痛的,那些慘遭“莫須有”酷刑的,他們何嘗不痛恨這個(gè)時(shí)代,一昧想著逃離呢?抱著現(xiàn)世的智慧有想做救世主的心愿重回過去,可真的能把這些已經(jīng)支離不堪的人民從苦海中拯救么?并不簡(jiǎn)單。
我站在原地足足愣了好幾秒。這個(gè)時(shí)代雖然是個(gè)不法分子滋生的時(shí)代,可仍不缺乏正義的存在;雖然有無良商販橫行,可是多數(shù)人仍然力于糾正錯(cuò)誤,雖然許多人麻木不仁,可也有不少的人堅(jiān)信真愛奇跡;雖然勾心斗角,爾虞我詐,可沒有生存的壓力,精英如何成型?這個(gè)時(shí)代生活安逸,人們也逐漸意識(shí)到環(huán)保的重要性,想來這個(gè)明暗糾替的時(shí)代,其實(shí)也不乏可愛之處。
于是我抽回雙手,決然轉(zhuǎn)身。
經(jīng)理詫異道:“哎,您怎么沒走哇?”我笑笑回答他:“想通了,還是這個(gè)時(shí)代最適合自己了!薄澳上嗲宄恕_@種情況我們公司是不予以退款的!苯(jīng)理納悶地搓搓手。
頓了頓離去的腳步,我向他揮揮手:“隨便吧,花大價(jià)錢使自己重拾對(duì)時(shí)代的信心,也算物有所值!闭Z畢,我留給他一個(gè)瀟灑的背影,邁著穩(wěn)健的步子走回屬于我的時(shí)代。
初中時(shí)代作文 篇5
青春期以來,我們開始有了叛逆的心理,也擁有了“要我這樣,我偏要那樣;你說喜歡這個(gè),我偏喜歡那個(gè);你叫我做這事,我偏要做那事……”的表現(xiàn)。叛逆期雖然是我們青春期的黃金階段,但是對(duì)我們也有壞處。
在以前我上小學(xué)的時(shí)候,自從五年級(jí)開始,我們的'心理開始了叛逆,渴望從家長(zhǎng)手中領(lǐng)取解放證,引起我們對(duì)家長(zhǎng)的爭(zhēng)論。在上課時(shí)老師說幾句話讓我們心理對(duì)老師表示不滿、反感引起對(duì)老師的頂撞……
經(jīng)過是這樣的:期中考試我在家里放松一下玩一會(huì)電腦聽一會(huì)歌,忽然媽媽過來就對(duì)我說道:“喂!你煩不煩?!”之后我就停下來氣呼呼地走到房間生悶氣。還有在上語文課時(shí)我們?cè)诰劬珪?huì)神地聽課,最后老師說了幾句話,說完下課在老師出去前我們拿自己的筆盒或筆袋往老師方向投擲。這就是叛逆。
還有一件事的有趣的經(jīng)過是這樣的:在我們上六年級(jí)時(shí),我們這些男生穿著夾克衫來攀比誰帥;那些女生穿著喇叭褲也有時(shí)絆倒這些無知的男生。下課或上活動(dòng)課時(shí),男生們都靜靜坐在位子上玩游戲、聽音樂,女生們都在追星八卦,全部沉迷于歌星之中…………到我們畢業(yè)之際,老師讓我們說畢業(yè)前的話語,我們說完老師告誡我們:“步入初中后不要再叛逆了,叛逆是幼稚的行為!钡轿覀儚某醵_始不再叛逆不再幼稚下去。
結(jié)果我明白:雖然“叛逆”是我們青春期的黃金時(shí)期,但這是幼稚的。對(duì)父母生氣和對(duì)老師頂撞也是我們最壞的表現(xiàn)。叛逆期過后,與父母和老師說聲“對(duì)不起”,堅(jiān)決改掉叛逆的壞作風(fēng),做一名積極向上、乖巧懂事的好孩子。
初中時(shí)代作文 篇6
我的初中時(shí)代 蘇博 初中,是一個(gè)人從幼稚走向成熟的標(biāo)志;初中,又是一個(gè)人與他的伙伴們深厚友情的開始。在短暫的四年初中生活中,我們學(xué)到的不僅僅是各方面的知識(shí),更是如何與人交往的方式。常聽大人說,只有初中同學(xué)才有真摯、永不變更的的'友誼,長(zhǎng)大后也只有初中同學(xué)能夠互相理解、互相幫助。那我也來談?wù)勗谒衫字袑W(xué)的四年初中時(shí)代。
老師如園丁培育我們,關(guān)注我們的成長(zhǎng)。有的老師善良親切,有時(shí)開個(gè)玩笑,惹得全班氣氛活躍,總能讓知識(shí)的輸入變得事半功倍;有的老師嚴(yán)厲正直,不僅讓我們養(yǎng)成對(duì)知識(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧?xí)慣,又時(shí)時(shí)刻刻作為一楷模,提醒著我們做人的原則。就拿我的數(shù)學(xué)老師說吧,他幽默瀟灑,親切和藹,一步一步緩慢的步伐中凸顯著他處事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,課上一句一句風(fēng)趣的言語由凸顯著他作為理科老師身上具有著文學(xué)修養(yǎng)的魅力。什么叫以柔克剛,在數(shù)學(xué)老師身上,我能很深刻地了解。 或許對(duì)于一位普通的初中生,知識(shí)是在這四年的學(xué)習(xí)生活中最困擾他的問題。但是,我卻不這么認(rèn)為。每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)就如一個(gè)個(gè)小精靈,活潑亂跳地存在于書本上,為何不讓它們跳到自己的腦袋里呢?這樣一類,既豐富了知識(shí),又極具有樂趣,何樂而不為之?比方說英語的單詞,光憑常規(guī)記憶是無法領(lǐng)略到國(guó)外語言的魅力,那小精靈自然不會(huì)跳到一個(gè)不會(huì)變通的腦袋里。只有我們聯(lián)系英語的背景文化,掌握一些技巧,對(duì)于英語單詞的掌握應(yīng)該不成問題。
英語中有這樣一句諺語“A friend in need is a friend indeed.”所謂“患難見真情”說得就是這個(gè)道理。我想,每個(gè)人在這短暫的四年初中生活中總會(huì)多多少少有一些“患難之友”,他們可能在你失落時(shí)鼓勵(lì)了你;也許在你成績(jī)陷入低谷時(shí)幫助了你;甚至在你走路不穩(wěn)時(shí)扶了你......這都不重要,重要的是這些行為都是真。
摯友誼的體現(xiàn)。我的其中一個(gè)好朋友叫趙云楊,他性格開朗,善良正直,雖有些幼稚,但對(duì)于學(xué)習(xí)上的深入思考卻是無人可及。有時(shí)候,雖然我倆之間有些小矛盾,但這期間要是其中一個(gè)人真陷入了低谷,作為好朋友的另一個(gè)人仍會(huì)鼎力相助,我想這才是好朋友的最高境界吧——不計(jì)前嫌。
初中時(shí)代是豐富多彩的,也不是一篇文章就能窮盡的。但總結(jié)起來,我感悟到的是師生情誼、朋友的友誼和在知識(shí)的海洋中遨游的樂趣。我想,對(duì)于我初中時(shí)代的感悟,是步入高中的墊腳石,更是我人生的里程碑!
初中時(shí)代作文 篇7
我于20xx年8月出生于常德漢壽縣株木山鄉(xiāng)一戶姓戴的家里。伴隨著一陣嚎啕的哭聲我降臨到了這個(gè)我未知的世界。我從小就同外出打工的父母一起生活,曾到過四五個(gè)城市生活過。五歲那年才回到家鄉(xiāng)上學(xué)期班,由爺爺奶奶照看。
那時(shí)的我活潑好動(dòng),調(diào)皮機(jī)靈,可愛淘氣。我經(jīng)常通過一座過橋爬上鄰居家的瓦房頂上,俯視倒不敢,只敢遠(yuǎn)望風(fēng)景。不過這也太危險(xiǎn)了,弄得爺爺奶奶還有好心的鄰居無時(shí)無刻不為我提心吊膽,擔(dān)驚受怕。我一次次地爬上去,爺爺奶奶又一次次把我抱下來。只要他們稍不留神兒,我便爬了上去,真拿我沒轍兒。
六歲左右,我上小學(xué)了,卻又入他鄉(xiāng)。在外面和爸爸媽媽生活真幸福。那時(shí)的我和小伙伴相處得十分融洽,人人都愿意和我玩,絲毫不介意我是個(gè)外地小朋友,和不同地區(qū)的小伙伴一起玩耍、聊天兒,能學(xué)到不少新鮮好玩的游戲,也能增長(zhǎng)見識(shí)。至于成績(jī)嘛還可以,能交差,當(dāng)時(shí)我對(duì)學(xué)習(xí)這事兒并不在乎。
我好動(dòng),愛玩兒,但也有專注的.時(shí)候。在看書的時(shí)候,我往往被書中的情節(jié)所吸引,不希望在這個(gè)時(shí)候被打擾,就算是吃飯也不愿意去。
隨著年齡的增大,我那純真的性格越來越不被現(xiàn)實(shí)所接受。不知什么時(shí)候起,我開始不再那么頑皮,開始學(xué)乖,想讓長(zhǎng)輩少為我操一點(diǎn)心。
20xx年,我小學(xué)畢業(yè)了,這沒有對(duì)我造成多大的影響,F(xiàn)在,我上中學(xué)了,我開始為自己的夢(mèng)想努力付出了,平凡的我對(duì)未來的生活充滿了期待。
初中時(shí)代作文 篇8
我的初中時(shí)代并不是一帆風(fēng)順的,而是波瀾的。擁有好成績(jī)的我最應(yīng)該感謝的人就是我的初中時(shí)期的班主任——唐安。
我的小學(xué)時(shí)期,成績(jī)都是墊底的存在,老師眼里的老鼠屎,家長(zhǎng)眼中的的壞孩子,同學(xué)里的壞同學(xué),抽煙喝酒,打架斗毆,簡(jiǎn)直是無惡不作。而我也沒有辜負(fù)老師,考試了全縣最垃圾的中學(xué),從開學(xué)初期,由于環(huán)境換了,我拉上之前的伙伴邀請(qǐng)著新伙伴的加入和干著壞事,上了初中的我并沒有因?yàn)閾Q了環(huán)境而改變。反而更加過分。有一次特殊的打架,我被學(xué)!罢(qǐng)”出了校門。那一次被打的對(duì)象是我的老師。而我打他的理由更是過分——上課睡覺被喊醒了!現(xiàn)在想想當(dāng)時(shí)的我真的是荒唐。被我打的老師看我年齡小,發(fā)了善心,只是賠了醫(yī)藥費(fèi) 。即使當(dāng)時(shí)的老師極力要求學(xué)校不開除我,但學(xué)校還是怕這類事情再次的發(fā)生,還是把我開除了!事情解決后,我的家人并沒有因?yàn)槲冶婚_除而打我也沒有怒斥我,只是用著無奈的眼神看了看我!那一瞬間我突然覺得他們又蒼老了幾歲。而我也終于離開了那個(gè)被我認(rèn)為的“地獄”。由于我的年齡小,我的家人還是把我送進(jìn)了一所學(xué)校,一所私立學(xué)校。
這所學(xué)校有點(diǎn)特別,因?yàn)樗悄芗ぐl(fā)孩子玩的天性的同時(shí)還能學(xué)到許多別的學(xué)校學(xué)不到的“知識(shí)”。因?yàn)檫@所特殊的學(xué)校有著一個(gè)國(guó)防的專業(yè),這專業(yè)是專門幫部隊(duì)培養(yǎng)優(yōu)秀的士兵的一個(gè)專業(yè)。起初剛開始的時(shí)候,有一個(gè)新鮮勁兒,激勵(lì)著我。可當(dāng)訓(xùn)練量越大,訓(xùn)練要求越高時(shí),我的混混心思又慢慢在萌發(fā)了!這是我的班主任看出來了我的精神不在狀態(tài),便找我去談了話。本來以為他是和小學(xué)時(shí)候的那些老師一樣的談法?烧娈(dāng)我做進(jìn)去的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。錯(cuò)的非常離譜。老師看見我來了,看了我一眼。又開始干著自己的事情,一句話也沒說。十分鐘,二十分鐘,一個(gè)小時(shí),兩個(gè)小時(shí)過去了,老師仿佛遺忘了我的存在,這時(shí)我的腳已經(jīng)站的非常酸了!我終于忍不住了,爆發(fā)了起來,大聲的喊了一句。“你叫我來到底要干嘛”,老師仿佛才注意到我。淡淡的`說:“從你進(jìn)門到開始到現(xiàn)在過去了兩個(gè)小時(shí)。從剛開始的緊張心情到后面的慢慢放松到最后的憤然。你經(jīng)歷了三次心情轉(zhuǎn)變,你何不以此想想人生,每個(gè)人從出生到死亡,有沒有順利的。沒有,是吧!小時(shí)候的誤解,長(zhǎng)大后的壓力,老了后的無能。都在變化著。而你正在經(jīng)歷第一個(gè)轉(zhuǎn)變,其實(shí)從你父母帶你踏進(jìn)這個(gè)校門第一步的時(shí)候,我就已經(jīng)在關(guān)注你了,你的父母給我講過許多你的故事,那故事里的你,基本都是無惡不作的壞孩子。可以一個(gè)故事除外,我想也是那件事改變了你。當(dāng)時(shí)的你被老師誤解,被家長(zhǎng)誤解,你極力的去辯解但被誤會(huì)成狡辯。于是你變成了一個(gè)你認(rèn)為的壞孩子,變成了大家眼里無藥可救,甚至于連自己都覺得是無藥可救的人。但是我告訴你,別人可以這么想你,可以這么誤解你,但是你自己不行,如果一個(gè)人連自己都覺得自己廢了!在任何事情上都沒有一個(gè)好的態(tài)度,好的思想去對(duì)待那你是真的廢了,不管多么優(yōu)秀!碑(dāng)時(shí)幼小的我根本聽不懂太多的道理。但是我聽懂了想要變好,大家都認(rèn)可的人,必須要自律,要自己認(rèn)為自己是個(gè)優(yōu)秀的人。長(zhǎng)大后想想,那時(shí)候的我可能已經(jīng)產(chǎn)生了自卑感,但在老師的那一番話語中,我又逐漸的自信了起來。
之后的日子里,每當(dāng)我學(xué)習(xí)、訓(xùn)練快放棄時(shí)我都會(huì)想起那句話,然后咬咬牙又堅(jiān)持了下去?赡苁巧系奈幕n比較少,也可能是我的基礎(chǔ)差了我的文化成績(jī)只能算中等。但是我專業(yè)體能等成績(jī)被縣城里最好的高中給入取了!而這句話也一直陪伴著我。
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