【實(shí)用】初中的校園作文匯總九篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的初中的校園作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

初中的校園作文 篇1

　　拾起火紅的木棉花，嗅嗅陣陣芬香，牽起了我沉淀在心頭的回憶。

　　——題記

　　邁入溫馨的校園，縷縷晨曦沐浴著我的全身，親吻著大地。輕盈的鳥兒美滋美味地汲取著花兒的甘露，鮮艷的國旗隨風(fēng)飄逸，校門口的木棉樹掛罥著一簇簇鮮紅的繁花，寬大的籃球場(chǎng)與足球場(chǎng)，相相點(diǎn)綴在校門的左側(cè)，嫣然一見，那同學(xué)們矯健的身影恍若歷歷在目，有的在籃球場(chǎng)上對(duì)戰(zhàn)著，有的在那悠長(zhǎng)的跑道上揮汗馳騁著……

　　在人生中最值得珍藏的校園生活，我們同舟共濟(jì)，努力拼搏，欣賞著花開花落下的韻味，贊嘆著努力所創(chuàng)造的輝煌，時(shí)光荏苒，白駒過縫。什么風(fēng)雨我們沒有經(jīng)歷過，什么困難我們沒有一同化解過，什么快樂我們沒有分享過，什么憂愁我們沒有分擔(dān)過？歲月冷漠無情地帶走了我們的昔日，但卻掠不去的是我們團(tuán)結(jié)一致、堅(jiān)持不懈的心。嫣然回首，那如夢(mèng)境般的回憶，是多么的香醇，我猶若進(jìn)入了那個(gè)紫陌紅塵般的夢(mèng)境，那個(gè)縈繞在我心田的夢(mèng)，你們天使般的面龐，英姿颯爽的身影……

　　最值得回憶的是我們的班主任，她心地善良，待人真誠，是我們最好的老師！你總是毫無保留的把所學(xué)的學(xué)問，通過心來傳遞；你總是說，任何不懂的問題要來問我；你總是能帶動(dòng)課堂上的氣氛，牽領(lǐng)這我們的思緒，遨游數(shù)學(xué)神秘莫測(cè)的知識(shí)海洋……

　　你是那么的受歡迎。縱然是下課了，你的`辦公桌旁總是擠滿了來交流學(xué)習(xí)的同學(xué)，有的是問學(xué)習(xí)問題，有的純粹是來擾局的，還有的是幫你捶背的�？v然是上課的鈴聲打響了，你的辦公桌旁依然是那么多的同學(xué)！只有你那優(yōu)雅動(dòng)人的聲調(diào)：“同學(xué)們，回去上課了！”我知道你的心是美滋滋的！

　　你是那么的待人友善。校園的每一處都是你那待人友善的聲影。校運(yùn)會(huì)，總有那么一些同學(xué)，會(huì)不小心的受傷，你一見那情景，總是揪心的刺痛，總是噓寒問暖，雪中送炭。課堂上，總有那么一些“睡仙”，不厭其煩的老師你，會(huì)一遍一遍的溫馨的提醒，直到他們從睡夢(mèng)中蘇醒過來，給足面子，不失尊嚴(yán)。老師你的溫馨提醒是那么的通情達(dá)理、善解人意！

　　你是那么的……那么的……

　　有一天，噩夢(mèng)來臨在你與我們的心頭，你由于工作原因，不能再教我們了，揪心的刺痛難以言說！原來萬里的晴空變幻成烏云密布的陰霾，同學(xué)們都舍不得你，分別那天，都去你的辦公室，訴說著之前對(duì)你的諸多不尊，傾訴著對(duì)你依依不舍的多少真心流露，用淚痕詮釋一切與你的分離。你，依然是那么的無動(dòng)于衷，我們知道，你的心在哭泣，強(qiáng)忍著，強(qiáng)忍著。留下的只是回憶，你那待人友善，你那真誠無私……縱然再多美言好句，道不盡對(duì)你的眷念。

　　林老師，你帶給我們的回憶是甜甜的，澀澀的。我們會(huì)好好珍藏那一抹記載你我的冊(cè)子于心底！閑暇時(shí)光，愜意的去翻一翻紫陌紅塵般的回憶！

初中的校園作文 篇2

　　重新站在小學(xué)的水泥道上，望著蒙蒙細(xì)雨，怔了許久，才發(fā)現(xiàn)自己又在淋雨了。這個(gè)習(xí)慣似乎還是改不掉，笑了笑，一股悲傷在心中彌漫開來。

　　至今，我還記得小學(xué)時(shí)那段快樂的時(shí)光，還有帶給我快樂的天使一般的女孩。

　　那時(shí)我讀小學(xué)四年級(jí)，爸爸媽媽給我轉(zhuǎn)學(xué)了。那個(gè)時(shí)候我很內(nèi)向，不敢和不熟悉的人說話，總是一個(gè)人坐在教室后面的座位上，望著那些新同學(xué)在說笑�，F(xiàn)在想來，那個(gè)時(shí)候，那些說笑的同學(xué)可能在笑我像個(gè)啞巴吧，可我不敢去和她們一起說話。那時(shí)候，我感覺世上好像只有我一個(gè)人。

　　有一天，天空莫名地下起了蒙蒙細(xì)雨，我望著天空，卻有一種想要到雨里淋一下的沖動(dòng)。

　　蒙蒙細(xì)雨吸引著我到秋千邊坐下來，閉著眼睛，感受著雨水飄落在我的頭發(fā)上的感覺，頸間是冰涼的濕意。一會(huì)兒，由手間傳出的溫暖使得我慢慢睜開了閉著的雙眼，我看見了一張秀氣的臉。她有著一頭長(zhǎng)發(fā)，有靈氣的眸子，還有微微上揚(yáng)的嘴角。她開口問我：“能和稱一起玩嗎?”我沒有說話，只是點(diǎn)了點(diǎn)頭。她就坐在我的旁邊，然后開始和我說話。聽著她說話，我的心里忽然感覺很溫暖，我覺得她就像個(gè)姐姐。一會(huì)兒，在她的帶動(dòng)下，我們玩了起來。我在秋千上，她推著我蕩到伸手就能抓住云的地方，又跌落下來，每次看著天似乎伸手就能觸摸，卻又是那么遙不可及。我和她一起玩了很久，坐在同一個(gè)秋千上，蕩到同一個(gè)能觸摸天空的地方，看著她蕩漾的笑容，聽著她銀鈴般的笑聲，恍惚是夢(mèng)境。

　　許久，上課鈴聲響起，我們一起向教室走去。走到教室門口的時(shí)候，我叫住了她，紅著臉說出了我猶豫了很久的話：“我可以和你做永遠(yuǎn)的好朋友嗎?”她望著我微微一笑，點(diǎn)了點(diǎn)頭。我突然覺得，其實(shí)和別人交談并沒有什么難的，并沒有人會(huì)刻意地在乎我的每一句話，然后，嘲笑我，只不過是我自己多余的擔(dān)心而已。此后，我們就每天在一起吃飯，在一起做作業(yè)……但這樣的日子卻在不知不覺中，離我們遠(yuǎn)去，而且越來越遠(yuǎn)。我們慢慢長(zhǎng)大了，時(shí)間改變了我和她，我們彼此之間竟變得陌生起來。

　　從回憶中醒來，才發(fā)現(xiàn)操場(chǎng)的秋千上，不知什么時(shí)候又坐了兩個(gè)小女孩，如同當(dāng)初的我和她。一個(gè)女孩指了指我，說：“那個(gè)姐姐哭了!”另一個(gè)卻說：“不是，你沒看見在下雨嗎?是雨水，不是淚水。”聽著她們的話，我下意識(shí)地摸了一下面頰，真的分不清是淚水還是雨水。

　　我轉(zhuǎn)身離開，留下一片腳印和一串回憶，讓那個(gè)遠(yuǎn)方的她留在記憶的最深處，綻放出最美麗的花朵!

　　【點(diǎn)評(píng)】

　　這是一篇立意獨(dú)特新穎的`中學(xué)生習(xí)作。文中寫“我”讀小學(xué)四年級(jí)時(shí)，由于轉(zhuǎn)學(xué)到了一個(gè)新的環(huán)境，性格孤僻而自閉，在一個(gè)下著蒙蒙細(xì)雨的日子，一個(gè)陌生的小女孩陪“我”蕩秋千，使“我”第一次感到了童年的幸福和快樂，由此“我”和小女孩成為了一對(duì)很要好的朋友，但是，隨著年歲的增長(zhǎng)，她們之間竟然變得有了隔膜。這一立意和構(gòu)思既突出了童真童趣的奇妙無窮，又展現(xiàn)出童真童趣被年齡侵蝕磨滅的無奈，尤其是，如今“操場(chǎng)的秋千上，不知什么時(shí)候又坐了兩個(gè)小女孩，如同當(dāng)初的我和她”，揭示了這一現(xiàn)象在人們成長(zhǎng)過程中的輪回，發(fā)人深思。

　　文章語言質(zhì)樸，描寫細(xì)膩，特別是對(duì)于人物形象的刻畫，鮮活生動(dòng)。作者把“我”先前的孤獨(dú)與自閉、繼而的天真與爛漫、后來的沉寂與矜持，真切地展現(xiàn)在讀者面前，呼之欲出。

初中的校園作文 篇3

　　校園的花壇有四個(gè)，其中兩個(gè)位于南門正前方，；兩個(gè)位于體育館門前左右邊。

　　春天到了，校園的花壇里萬物復(fù)蘇，生機(jī)勃勃。梨樹上的花開滿了枝丫，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一片白茫茫的雪停留在枝丫上。桃樹也正開花，每一朵呈粉紅色，五片橢圓形的花瓣連在一起，小巧玲瓏的。桃花蕊中，雪白的雄蕊成絲狀貼在花瓣上，可愛極了。李子花這一叢兒，那一簇，微風(fēng)一吹，雪白的李花瓣隨風(fēng)飄散，宛若少女穿著的白色連衣裙隨風(fēng)飄動(dòng)。榆葉梅也正怒放著，粉紅色的花瓣小巧可愛，猶如嬰兒的手般粉嫩。

　　校園的夏天悶熱難當(dāng)，可是來到花壇下，又感到?jīng)鏊瑹o比。高大樹木的葉子秘密的，只漏下斑斑點(diǎn)點(diǎn)的日影。花壇里紫紅色的雞冠花，粉紅色的.牽�；ǎ�藍(lán)色的矢車菊，金黃色的蒲公英都爭(zhēng)先恐后地開放，唯恐自己沒有把最好的一面展示給我們。只要再往前走一點(diǎn)，就來到花壇末端那爬滿爬山虎的架子，爬山虎綠油油的，細(xì)碎的日影落在葉子上，如同小精靈一般閃爍跳躍著。

　　校園的冬天銀裝素裹，到了冬天，你圍繞花壇走上一圈，也許只能看見云朵似的白雪，可傲然挺立的植物只有那雪松了。雪松的葉子就像一根根縮小的繡花針。綠色的葉子都長(zhǎng)在雪松那低矮的枝干上，看起來就像綠顏色的花。冬天的雪松可真引人注目呀。

　　令人神往的花壇，四季的風(fēng)景都十分令人賞心悅目。在這里看書玩耍，學(xué)習(xí)都是令我開心的事情。我愛你校園的花壇！我更愛我可愛的校園！

初中的校園作文 篇4

　　在我的記憶中除了親人就是朋友，朋友是在你傷心時(shí)安慰你的人，朋友是在你困難時(shí)開往成功最美的門，朋友是在你煩心為你解難談心的人。

　　朋友兩個(gè)小小的字，在許多人心中有著深刻的印象。俗話說:"朋友有福同享，用難同當(dāng)，朋友之間應(yīng)當(dāng)互相幫助，這樣的話友誼才會(huì)地久天長(zhǎng)。

　　在生活中我真的就有一個(gè)這樣的朋友，她在我心中揮之不去，留下了個(gè)“病根”，她的笑容很甜，有一臉黃皮膚是個(gè)純正的中國女孩，她的頭發(fā)很長(zhǎng)也很有禮貌所以得到了老師們的贊揚(yáng)同學(xué)們的喜愛，想知道她叫什么嗎？咯咯他當(dāng)然就是我最好的朋友XXX！！

　　我和他見面在一年級(jí)的時(shí)候，就在那時(shí)我們以為上學(xué)是一件很好玩的事，是一個(gè)歡聲笑語的游樂場(chǎng)，我們一樣的被父母不知不覺的運(yùn)到學(xué)校這所大監(jiān)獄。到了學(xué)校我們來到了1年2班，到了這就有一個(gè)漂亮小女孩走過來問我叫什么名字？我會(huì)答了她我叫XX,他跟我說他叫XXX。然后有八個(gè)小孩被一個(gè)老師帶到了宿舍我們?cè)谀睦锒冗^了一個(gè)晚上。在那個(gè)晚上宿舍八個(gè)小孩都哭了，嗚嗚……有的說："媽媽告訴我學(xué)校是想幼兒園一樣的中午可以回家的。”還有的說：“學(xué)校我是游樂場(chǎng)是地獄。我哭得很傷心，XXX就走到我面前安慰我告訴我不要哭！我們就這樣認(rèn)識(shí)了！

　　一住就住了五年，回憶一年級(jí)的事真開心�。�

　　現(xiàn)在我們已經(jīng)五年級(jí)了長(zhǎng)大了，是應(yīng)該同甘共苦的時(shí)候了！因?yàn)檫�有一年多我們就要畢業(yè)了，剛剛就在這個(gè)學(xué)期發(fā)生了有趣的`事。

　　這件特別的事情是這樣的:

　　在往年一二三年級(jí)快到我生日的時(shí)候，我通常都會(huì)走帶他面前問他：“你知道再過幾天是什么日子嗎？”XXX有時(shí)會(huì)說：“我不知道或是什么日子呢？”我每次都會(huì)告訴他是我的生日禮！你有沒有打算送我什么禮物呢?”他有時(shí)會(huì)毫不猶豫的達(dá)到，有時(shí)會(huì)沉思很久才回答我。可是，今年卻不一樣，反而是XXX問我：“馮，你知不知道是什么日子嗎？”我毫不猶豫地回答道：“是我的生日�。　睕]等我開口他就問我：“額……那馮你想要什么生日禮物么？我叫他送了我一個(gè)既不花錢又有意義的東西！收到他給物的禮物無很開心，心里甜滋滋的！

　　雖然我們只有這短短六年的友誼，但不論在短我們的友誼一直存在，有一句話嘛：友誼地久天長(zhǎng)，XXX你永遠(yuǎn)是我的朋友！

初中的校園作文 篇5

　　我在學(xué)校里有一個(gè)好伙伴——小悠，她不僅是我們班的好同學(xué)，老師眼中的得意門生，還是父母心中的乖女兒，可愛活潑、成績(jī)優(yōu)異、惹人喜愛，每次都是三好學(xué)生。大人和同學(xué)見到她都會(huì)美美地贊她一番，夸她是老師的左右手，值得學(xué)習(xí)的好小悠!

　　她一張圓圓的臉蛋上鑲嵌著一雙閃耀著智慧光芒的眼睛，小鼻子神氣地翹著，一張飽含幽默的嘴總是嘰嘰喳喳講個(gè)不停。我們倆人走在一起，常常被別人認(rèn)為是一對(duì)姐妹。小悠雖然成績(jī)優(yōu)異，但從不驕傲，還經(jīng)常幫助我，就說那件事吧。

　　有一次課間，同學(xué)們都一窩蜂地沖出教室，愛玩的`我也拉上小悠正準(zhǔn)備往外走，可是小悠停住腳步笑著說：“不行，我現(xiàn)在是你的數(shù)學(xué)‘小師傅’，我們約定了在課間的時(shí)候一起復(fù)習(xí)和改正。聽我的勸告，不要太貪玩。”我有些失落，只好無奈地說：“那好吧!誰叫我是你的‘小徒弟’呢?只能聽你的勸告了�！蔽易�在小悠身邊，原來她昨晚早已認(rèn)真地找了很多資料和練習(xí)，給我出了精髓的習(xí)題，她一步一步耐心講解和仔細(xì)分析我不明白或做錯(cuò)的題目，直到我清楚了為止，頗有一副老師樣。小悠認(rèn)真批改完后，說：“如果要想成績(jī)好，就得多做習(xí)題。”我堅(jiān)定地點(diǎn)點(diǎn)頭，微笑著說：“遵命!我一定按照你的要求完成任務(wù)。有你這么一個(gè)‘小師傅’和朋友真好!”

　　小悠不僅樂于助人，而且她學(xué)習(xí)非常努力。在一個(gè)風(fēng)和日麗的上午，我急匆匆跑到小悠的家門口，按響了門鈴“叮咚、叮咚�！薄＿^了許久，小悠帶著抱歉的神情打開門，說：“真對(duì)不起呀，莎子，我剛剛沒有聽到門鈴聲，真是對(duì)不起，讓你久等了。”我在心里嘀咕：門鈴這么大聲都聽不見。我走進(jìn)她的房間，看見了一大疊練習(xí)題，我對(duì)她說：“小悠，不用那么勤奮吧，放假了都做那么多練習(xí)，跟我出去玩玩吧!”小悠搖搖頭：“不，要想成績(jī)好，就得努力學(xué)習(xí)。”聽了小悠說的話后，我羞愧極了，我真是不夠努力呀!

　　在小悠的幫助下，我的數(shù)學(xué)成績(jī)提高了不少。和小悠做朋友，讓我懂得了許多道理，讓我得到了快樂，讓我收獲了歡笑!她鼓勵(lì)著我，做一個(gè)努力學(xué)習(xí)和助人為樂的好女孩!

初中的校園作文 篇6

　　在我們學(xué)校，最顯著的標(biāo)志就是那棵屹立在魚池中央的大柳樹校園里的柳樹。它飽經(jīng)風(fēng)霜的枝干非常粗壯，四五個(gè)人都攏不住，誰也猜不出它在那立了多久。我非常喜歡它。

　　“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。”春天，柳樹先其它樹木發(fā)出了嫩芽，那些芽苞像一個(gè)個(gè)害羞得少女，若隱若現(xiàn)。柳絮隨風(fēng)飄舞，就像一群群白色的小精靈，與同學(xué)們嬉戲玩耍、捉迷藏。小鳥們喜歡停在柳樹的枝椏上歌唱，魚兒們歡快地在水里游來游去，似乎也在稱贊鳥兒動(dòng)聽美妙的歌喉。

　　夏天，大柳樹早已是綠葉成蔭，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像一把綠色的巨傘。知了連忙鉆進(jìn)大柳樹的'懷抱里，高興地鳴叫著，好像在對(duì)大柳樹道謝：“柳樹爺爺，在您這里真舒服!”同學(xué)們經(jīng)常在樹下乘涼、賞魚，真愜意!

　　秋天，瑟瑟的秋風(fēng)吹得柳枝唰唰響，但大柳樹就像一位堅(jiān)韌無比的勇士，依然綠色盎然。偶有幾片枝葉飄落，似乎在提醒大家：天氣轉(zhuǎn)涼了，注意保暖啊!直到其它樹木都已冬眠入睡，它才放心地把身上的舊衣服脫下。

　　冬天，雪花漫天飛舞，大柳樹也銀裝素裹，像是套了一件耀眼的銀衫。我們?cè)跇湎露蜒┤恕⒋蜓┱�，大柳樹就搖曳著枝條與我們一起玩耍，校園里到處充滿了歡聲笑語。

　　大柳樹就像一個(gè)強(qiáng)壯的衛(wèi)士，守護(hù)著我們美麗的校園，就像我們親密無間的伙伴，陪同我們度過一個(gè)個(gè)春夏秋冬。我愛這棵大柳樹。

初中的校園作文 篇7

　　在我們村里，有一道優(yōu)雅寧靜的風(fēng)景線，它是我們獲取知識(shí)的地方，也是我們第二個(gè)“家”，它就是我們的校園。

　　在校門口的正上方，有引人注目的寺頭中學(xué)四個(gè)大字，還有一個(gè)不加裝飾的校門和護(hù)墻，體現(xiàn)了學(xué)校優(yōu)雅的環(huán)境。里面還有教學(xué)樓、餐廳樓、宿舍樓，還有獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)范，使這個(gè)山區(qū)學(xué)校頓時(shí)脫穎而出。

　　進(jìn)了校門后，是一條寬廣筆直的人行大道，給人一種心情舒暢的感覺。走了有一百米，就到了教學(xué)樓前面，五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，在旗下我們?cè)�許下“認(rèn)真學(xué)習(xí)、回報(bào)社會(huì)”的誓言，它是我們學(xué)習(xí)的見證。在紅旗旁邊，有兩顆古老的芙蓉樹，粗壯的枝干，像一個(gè)歷史的見證人，它記錄了我們校園變化的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。記得在夏天，芙蓉花的香氣彌漫了整個(gè)校園，朗朗的讀書聲飄蕩在甜甜的花香里，學(xué)校的氣氛更加和諧。

　　芙蓉樹的后面，是我們?nèi)ツ陝倓傂陆ǖ慕虒W(xué)樓，它的面積是3084平方米，可容納800余名學(xué)生讀書。每當(dāng)坐在教室里就心潮澎湃。以前的時(shí)候，住在那低矮的平房里，用的都是自備的桌椅，并且教室里一旦掃地就塵土飛揚(yáng)。在冬天，教室里非常冷，凍得手都無法寫字�，F(xiàn)在，坐在寬闊明亮的新教室里，地面和墻壁都是用陶瓷鋪的'，而且是地?zé)峁┡�，坐在這樣良好的環(huán)境里，我們還有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢?

　　在教學(xué)樓的四周，有許多綠化帶環(huán)繞，它能凈化我們的空氣，使我們有一個(gè)不受污染的環(huán)境。

　　宿舍樓位于教學(xué)樓的后面，約占2820平方米，可容納住宿生790多人。以前在平房住宿的時(shí)候潮濕不堪，在夏天還會(huì)有咬人的害蟲�，F(xiàn)在可好了，住在宿舍樓里，為我們的休息提供了一個(gè)良好的環(huán)境。

　　和宿舍樓緊挨著的是餐廳樓，有了它以后，吃飯的環(huán)境和條件提高了不少。它占地約1111.7平方米。但由于保護(hù)意識(shí)不夠，餐桌大都受到大家的破壞，這就需要人人有保護(hù)意識(shí)，才能建設(shè)文明校園、和諧校園。

　　我愛我家，但我更愛我的校園！

初中的校園作文 篇8

　　時(shí)光荏苒，我來到美麗的北雅中學(xué)已經(jīng)兩年了。學(xué)校也從一棟白瓦樓變成了耀眼的紅瓦樓。每天我們?cè)谒�的籠罩下學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、玩耍，感到格外的溫馨、舒適、快樂！

　　清晨，陽光灑在校園，光芒散落在每一個(gè)角落。同學(xué)們疾步踏入校園，門口的保安叔叔以熱情的微笑迎接每一個(gè)學(xué)子！

　　中午，同學(xué)們用完中餐，在校園中漫步，或在教室中看書、休息，在操場(chǎng)上嬉戲，暖暖的陽光照耀著走廊、操場(chǎng)，撒進(jìn)教室，溫暖的感覺讓同學(xué)們充滿了學(xué)習(xí)的能量！

　　傍晚，紅樓依舊，教室里燈光耀眼，操場(chǎng)邊、道路邊的路燈露出點(diǎn)點(diǎn)微光，照亮著同學(xué)們前行的.路！

　　無論白天、黑夜，溫暖還是寒冷，我的校園總是充滿了光明，充滿著能量，照亮著你我前行的路！北雅，今天我以你為榮，明天你以我為榮！

初中的校園作文 篇9

　　我的校園有許多有趣的地方，不用說，最熱鬧、最先眼的地方就是操場(chǎng)啦！四季的操場(chǎng)雖然模樣沒多大變化，但是卻顯得虎虎有生氣。

　　操場(chǎng)的春天如同一大片芳草地，在平凡的校園中添加一絲生氣，使原本枯燥乏味的校園生活增添了很多我們記憶里永遠(yuǎn)無法忘卻的記憶。下課的時(shí)候，我們每次都來這兒玩。春天嘛，全身都感覺輕飄飄的，脫掉衣服，自己就變得好像一陣風(fēng)，飄啊飄，永遠(yuǎn)不會(huì)感到累。春天有些不適合體力活動(dòng)，可是我們還是“一意孤行”，每當(dāng)下課時(shí)就像逃出籠子里的小鳥，飛奔到操場(chǎng)上，繼續(xù)我們這個(gè)看似幼稚，卻深得我們的喜愛的運(yùn)動(dòng)。

　　夏天雖然熱，卻阻擋不了我們愛去操場(chǎng)上玩耍的愛好。下課了，我們一窩蜂的沖出教室，盡情的享受這游戲給我們帶來的快感。有的同學(xué)在玩“老鷹抓小雞”，有的同學(xué)在玩“三個(gè)字”，有的同學(xué)在玩跳遠(yuǎn)，還有的同學(xué)在玩“自由定動(dòng)”。我們都在貪婪的沐浴著陽光和游戲帶給我們的'快樂，這樣的快樂看似短暫，卻能在我們心里留下溫暖的熱流。

　　秋天秋高氣爽，最適合我們制作標(biāo)本。我們剛到學(xué)校，沒來得及玩，就開始采集植物標(biāo)本。有楓樹的，像一把被顏料染成火紅的扇子。有梧桐樹的，像是一位士兵，寧死也不愿意泄露國家機(jī)密。有松樹的，像一把鋒利的鋼針，至刺我們內(nèi)心最柔軟的地方。做完標(biāo)本所有人都快樂的交談著，想知道對(duì)方找到的是什么標(biāo)本，有沒有自己的“稀有”，從而滿足自己的求知欲。

　　冬天大地一片銀裝素裹，雖冷，但是也有許多好玩的東西。譬如我們可以堆雪人，打雪仗，享受著白雪精靈給我們帶來的禮物。這份禮物無論你出多高的價(jià)也買不到，這份禮物就是許多人夢(mèng)寐以求的心情——快樂。快樂是屬于自己的，別人永遠(yuǎn)也奪不走。我是在打雪仗行列中的。我依靠著堆雪人組堆的雪人，四處滾雪球，滾到差不多有我腦袋大的時(shí)候，我就“呀！看招！”的大喊一聲，如空中驚雷，把他們嚇得驚慌失措，我趁機(jī)把那個(gè)雪球堆到他們的陣地上，把他們一舉擊敗！

　　四季的操場(chǎng)各有特色。但是我都喜歡，因?yàn)樗�每天都是那么生機(jī)勃勃！

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