實(shí)用的初中記憶作文集錦6篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的初中記憶作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

初中記憶作文 篇1

　　時(shí)間過(guò)的那么的了無(wú)痕跡，悄悄的從手指滑過(guò)，我一個(gè)人孤單的走著，有時(shí)走在大街上，沒(méi)來(lái)由就會(huì)酸鼻子，往事從眼前浮過(guò)，一片眩暈，想起過(guò)去的20xx，我丟盔棄甲。在我18歲這年，天空卻一直灰暗，人們都說(shuō)18歲是人生關(guān)鍵的一年，可我的18歲卻過(guò)的稀里糊涂，里面裝了太多的挫折，刻骨銘心……

　　18歲就這樣過(guò)去了，青春又被淹沒(méi)了一截。18歲的夏天我狼狽的逃離了通許，幾乎沒(méi)了活下去的勇氣，近乎崩潰，這種感覺(jué)已經(jīng)是第二次了，仿佛我的末日來(lái)臨，我知道當(dāng)我失去學(xué)業(yè)的時(shí)候，就是我不得不按照命運(yùn)的軌跡走下去的時(shí)候，我不愿意一輩子就這樣平庸下去，我要拼命的反抗。

　　18歲的夏天我來(lái)到了尉氏，開(kāi)始了我的新生活。我知道從我來(lái)到這里那一刻起我將必須獨(dú)自面對(duì)一切，于是，我學(xué)會(huì)了忍氣吞聲，學(xué)會(huì)了忍讓，倔強(qiáng)的性格也變的溫和，但惟獨(dú)沒(méi)有失去隨聲附和，我覺(jué)得這是做人的底線，也許將來(lái)為了生活，我會(huì)卑躬屈膝，會(huì)阿諛?lè)畛�，但是，我現(xiàn)在會(huì)盡力保護(hù)這份純潔的領(lǐng)土，能保持多長(zhǎng)時(shí)間就保持多長(zhǎng)時(shí)間。時(shí)間在潛移默化中改變著一切，雖然學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诓粩嗟倪M(jìn)步，可這并不能治愈我落寞的心情，很久以來(lái)，我都覺(jué)得自己足夠堅(jiān)強(qiáng)，可現(xiàn)在有太多的事打的我措手不及，潰不成軍，也許我已經(jīng)習(xí)慣了群居，突然間一個(gè)人面對(duì)一切，不知所措，很喜歡遇見(jiàn)的那句話：

　　我不希望我的人生就這樣平淡的繼續(xù)下去，庸俗的結(jié)婚生子，然后一天天的衰老，如果人生是那樣的話，我寧愿死在我最青春的美好年華，就像追日的夸父，既然追不上就撞上，充滿了同歸于盡的毀滅感，也許我很極端，但我情愿我的人生是短暫而耀眼的煙火，也不愿是無(wú)休無(wú)止毫不起眼的昏黃的油燈。

　　我發(fā)現(xiàn)我和遇見(jiàn)有太多的相似之處，堅(jiān)強(qiáng)的外表下包裹著一顆柔弱的心，同樣的不甘平庸，一樣的懷念過(guò)去，對(duì)過(guò)去放不下，可遇見(jiàn)最后還是平庸的過(guò)了一輩子，也許這只是小說(shuō)，可我從中讀到了生活，當(dāng)我讀完《夏至未至》的時(shí)候，我對(duì)生活有了新的認(rèn)識(shí)，生活有太多的無(wú)奈、辛酸、艱難甚至險(xiǎn)惡，但無(wú)論發(fā)生什么事，我們都必須面對(duì)，堅(jiān)強(qiáng)的活下去，因?yàn)樯�活有太多的不可知因素，有太多的事情�?huì)讓你措手不及，就像現(xiàn)在，我和我們，我們都不在一起，隨著時(shí)間的流逝，我不知道我們的感情會(huì)不會(huì)變淡，我們會(huì)不會(huì)變陌生。也許若干年后，我們見(jiàn)面只是象征性的打個(gè)招呼，真的.會(huì)怕這天的來(lái)臨。每次想到這里，我的心就會(huì)被狠狠的揪一下，很痛……因?yàn)闀r(shí)間過(guò)的快，從初中到現(xiàn)在好象就是一眨眼的工夫，好象那些事就發(fā)生在昨天，或者都只是夢(mèng)中的事情，我從來(lái)都不認(rèn)識(shí)他們，但現(xiàn)實(shí)就是這樣，時(shí)間把我從一個(gè)地方帶到了另一個(gè)地方，我身邊的人走了一個(gè)又來(lái)了一個(gè)，我想抓住他們，可在時(shí)間面前我的舉動(dòng)顯的是多么的幼稚。無(wú)力……不知道最后誰(shuí)會(huì)和我一起走進(jìn)另一個(gè)世界。學(xué)習(xí)的壓力讓我開(kāi)始胡思亂想，精神近乎崩潰，從來(lái)都沒(méi)有人在我累的時(shí)候安慰我一下，哪怕是一聲問(wèn)候，不知不覺(jué)又會(huì)想起從前的事情，想起他們……

　　19歲，我來(lái)到了人生中的又一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，生活將繼續(xù)下去，也許它不夠順利，但我必須堅(jiān)強(qiáng)的走下去，別無(wú)選擇。

　　19歲，時(shí)間把我?guī)У搅肆硪粋�(gè)地方，我默默接受。

　　19歲，我就要上高三了，很多人口中的煉獄。

　　19歲，我必須變的堅(jiān)強(qiáng)，有太多的事情需要我去完成。

　　19歲，我的青春又被淹沒(méi)了一截，我必須有所收獲……

初中記憶作文 篇2

　　我家門前的這條不起眼的小溪，在平常人眼里根本看不出有什么特別之處�？稍谖覀兗易鎸O三代人的眼里，卻充滿著無(wú)限的魅力和神奇。就讓我們一起來(lái)重溫吧！

　　爺爺記憶中的小溪

　　“我們小時(shí)候，家門口的小溪，那真是美�！边@句話常常掛在爺爺?shù)淖爝�，我也就順其自然地成了他的忠�?shí)聽(tīng)眾了。

　　“打小我就是在小溪邊長(zhǎng)大的，一到夏天，人們整天在溪水中逗留、嬉戲，那水清得照出了人影。特別是到了傍晚時(shí)分，小溪就成了我們納涼的好去處。拿上一毛一巾和肥皂往水里一躺，一天的勞累頓時(shí)煙消云散了。那份愜意現(xiàn)在回想起來(lái)，簡(jiǎn)直是幸福極了�！�

　　那時(shí)的小溪與人之間竟是這樣的融洽！

　　爸爸記憶中的小溪

　　“那時(shí)一到夏季，我便整日里混在溪中摸魚(yú)捉蝦，沒(méi)有一回是空著手回家的。每天晚上一放學(xué)便又是泡在小溪里，不是打水仗，就是與小魚(yú)親密接觸，不到爸爸媽媽來(lái)喊是絕對(duì)不會(huì)提前回家的。”

　　在爸爸的口中經(jīng)常能聽(tīng)到這樣的景象：在溪邊，只見(jiàn)清澈見(jiàn)底的溪水中成群結(jié)隊(duì)的石斑魚(yú)紅梭殼條絲擺著尾巴，一會(huì)兒在深潭中“休息”，一會(huì)兒在石縫中“藏貓貓”，一會(huì)兒在淺水灘“千軍布陣”，那陣勢(shì)真是壯觀。一些孩子赤著腳在水中追逐著魚(yú)群，一天到晚也不覺(jué)得乏味，運(yùn)氣佳時(shí)赤手空拳也能弄上一頓美味佳肴，還會(huì)受到父母的贊許。

　　人、魚(yú)、小溪相處得是那么和諧。

　　我心中的小溪

　　到了我們這一代，爺爺、爸爸掛在嘴邊小溪的模樣已經(jīng)蕩然無(wú)存了。我小時(shí)候的記憶：爸爸媽媽嚴(yán)厲禁止我踏人小溪半步。溪水中漂浮著各式各樣的垃圾：包裝袋隨料紙廢舊玻璃瓶只要能說(shuō)出的生活垃圾，在小溪中都能見(jiàn)到。小魚(yú)成群的景象也成為歷史，只有在暑假里才能偶爾見(jiàn)到幾條小魚(yú)，在水中東躲西藏地一閃而過(guò)。溪水渾濁，青苔滋生，這一幅幅令人瞠目結(jié)舌的場(chǎng)面常展現(xiàn)在我們眼前。

　　現(xiàn)在人們已經(jīng)開(kāi)始重視小溪的`污染問(wèn)題了，并且采取了積極的防治措施，嚴(yán)禁往溪水中倒人垃圾和農(nóng)藥。人們把溪中已有的垃圾進(jìn)行集中燒毀，溪道也進(jìn)行清理整治，溪中的魚(yú)兒也漸漸地增多了，小溪的水也慢慢地恢復(fù)往日爺爺爸爸那時(shí)的風(fēng)貌了，溪中也重現(xiàn)往日熱鬧的景象了。

　　我相信將來(lái)：我家門前的小溪在人們的呵護(hù)下，溪水會(huì)越來(lái)越清澈，溪中的魚(yú)兒會(huì)越來(lái)越多，小孩會(huì)將這里當(dāng)作樂(lè)園。小溪一定會(huì)回到爺爺、爸爸那時(shí)的神奇，擁有那時(shí)的魅力！

初中記憶作文 篇3

　　在我上一年級(jí)的時(shí)候，我從幼兒園升到了啟明小學(xué)的一年級(jí)，在上一年的`第一天，我認(rèn)識(shí)了她——李蘇敏。

　　她是一個(gè)乖巧文靜的女生，不像我，是一個(gè)調(diào)皮，愛(ài)打鬧的女孩。但是，不知道為什么，我們就是被對(duì)方吸引住了，從此以后，形影不離。我想，這個(gè)，也許就是緣分吧？在離開(kāi)她的兩年時(shí)間里，我陸陸續(xù)續(xù)地，又認(rèn)識(shí)到了不少新的同學(xué)很朋友，但是，就是沒(méi)有她給我的那種感覺(jué)。

　　有人說(shuō)，時(shí)間會(huì)沖淡一切，但我卻不這么認(rèn)為，因?yàn)槲矣H身體驗(yàn)過(guò)。我每天都在想念她，看天的時(shí)候，想知道她現(xiàn)在是不是也在看天呢？吃飯的時(shí)候，會(huì)想，她在吃什么菜，看書(shū)的時(shí)候會(huì)想，她會(huì)不會(huì)喜歡這本書(shū)，跑步的時(shí)候會(huì)想，她是不是還像以前一樣，喜歡跑步？

　　親愛(ài)的，我想在這里對(duì)你說(shuō)：“我會(huì)永遠(yuǎn)想你，會(huì)永遠(yuǎn)惦記著你。我不奢望你會(huì)一直惦記著我，但我希望，你在多年以后，會(huì)記得，曾經(jīng)有這么一個(gè)不羈的女孩，陪伴你走過(guò)每一個(gè)春夏秋冬，陪你一起笑，和你一起哭�！�

初中記憶作文 篇4

　　陽(yáng)光暖暖地照在身上，感覺(jué)是那么親切。

　　星光打在臉上，多了一份安詳。

　　看著上學(xué)的日子一天天近，心里只有對(duì)過(guò)往美好的惋惜，夢(mèng)里努力地幻想著未來(lái)日子也許會(huì)有的新奇與希冀，可是我真的做不到。真的。

　　依稀記得那年夏天，日記本上落下的那幾篇短短的文字，或許，那時(shí)我真的很有自知之明，那時(shí)說(shuō)的一點(diǎn)都沒(méi)有錯(cuò)。那年夏天過(guò)后，我真的失去了太多太多。真的無(wú)法比擬。

　　記憶中，我們總是那么無(wú)憂無(wú)慮，那么自由自在，那么蓬勃美好。而現(xiàn)在它只是記憶，甚至是記憶中的記憶。記憶中，幾個(gè)好朋友手牽著手，騎上腳踏車，奔著那被夕陽(yáng)染過(guò)的澄澈的已不是藍(lán)色的天，但卻無(wú)限美好。我們彼此踏著黃昏，憧憬著未來(lái)。一起暢談理想，回憶曾經(jīng)，一起說(shuō)笑逗樂(lè)，關(guān)懷體貼。那些曾經(jīng)真的不能忘。一起約定著一起長(zhǎng)大，一起工作，一起度過(guò)生命中的喜怒哀樂(lè)。那些記憶真的該隨身攜帶一輩子。

　　太多太多，可現(xiàn)在只能是背上行囊各自奔赴自己的一個(gè)人的戰(zhàn)斗前沿。或許，只要經(jīng)歷過(guò)這段，以后我們會(huì)美美地幸福�？墒俏艺娴牟恢�道該怎么樣去度過(guò)，該怎樣去好好把握。一個(gè)人的日子真的不好過(guò)，一直以來(lái)我就害怕一個(gè)人，哪怕一個(gè)人在校園里攛掇一會(huì)兒，我都會(huì)覺(jué)著不自在。真的。那次，在一個(gè)陌生的城市，被朋友丟下，我真的恐懼的.差點(diǎn)哭了。一個(gè)人的滋味真的不好受。記憶中的記憶，太過(guò)于精彩，不過(guò)，這些記憶會(huì)給我?guī)�去心靈的慰藉吧。希望這以后一個(gè)人的日子真的學(xué)會(huì)慢慢適應(yīng)。

　　要學(xué)會(huì)習(xí)慣一個(gè)人了，要學(xué)著慢慢長(zhǎng)大了。

　　--我咬著牙對(duì)自己說(shuō)

　　記憶中的記憶只能是記憶了，而未來(lái)也將成為以后的記憶，努力創(chuàng)造美美的記憶，什么時(shí)候都是美好的記憶。

　　還是再咬著牙對(duì)自己說(shuō)：試著學(xué)會(huì)一個(gè)人，試著學(xué)會(huì)去習(xí)慣一個(gè)人，試著學(xué)會(huì)一個(gè)人去長(zhǎng)大，勇敢追逐，努力奮斗！

初中記憶作文 篇5

　　我們熱愛(ài)生活時(shí)，便生活在這世上。

　　--題記

　　人生不乏禮物，或許人生就是一個(gè)禮物，一個(gè)記憶的禮物。從呱呱落地起，我們已坐上小船，開(kāi)始了一生的旅行，佛說(shuō)：“回頭是岸。”可人生容不得你回頭，你必須向前行駛，正如兵一樣，直到你到達(dá)“陸地”。

　　仍憶得孩提時(shí)，那時(shí)的懵懂無(wú)知，含著無(wú)憂無(wú)慮唱著童年的調(diào)。外面世界的喧囂塵雜拋在耳后，心底的本真在我這幼芽扎根的地方是肥料，是養(yǎng)分，如同人吃下食物，食物消化吸收成了人體的一部分，而這養(yǎng)分確確實(shí)實(shí)地是我精神的蛋白質(zhì)。那種所謂的.本真，在如今，它化作禮物，化作恒心，所以我對(duì)理想堅(jiān)定不移；化作耐心，所以我對(duì)遍體鱗傷后的成長(zhǎng)期待無(wú)限；化作信心，所以我在披荊斬棘的征途上不曾后退。

　　“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，風(fēng)風(fēng)雨雨也是禮物。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？挫折對(duì)天才來(lái)說(shuō)是墊腳石；對(duì)失敗者來(lái)說(shuō)是萬(wàn)丈深淵。我也想起一件不堪回首的往事。一年級(jí)時(shí)，下課鈴伴隨著陽(yáng)光的衰微而響起，我沖出教室，想快點(diǎn)放學(xué)回家，奈何被人一推，栽倒在前方的梯階上。我怔了一會(huì)兒，似乎忘卻了疼痛，我徐徐的用手摸摸額頭，手立馬被鮮紅的血染紅了，我沒(méi)看見(jiàn)頭上的血肉模糊，便放聲哭了起來(lái)。自那以后，我卻很少摔跤，或許是它化作禮物，化作一種力量，暗中保護(hù)我，在人生的苦海中少經(jīng)受一些無(wú)用的風(fēng)風(fēng)雨雨，祝我在航程中一帆風(fēng)順。

　　人生不乏禮物，或許人生就是一個(gè)禮物，一個(gè)記憶的禮物。晨光熹微，一日之清晨，我朝氣蓬勃，手執(zhí)知識(shí)的盾，穩(wěn)執(zhí)奮斗的矛。受人生之恩澤，接生活之饋贈(zèng)，一定要和點(diǎn)滴流逝的時(shí)間拼個(gè)高下，要和光亮的前路不期而遇。感謝人生，感謝生活，感謝這一切。

初中記憶作文 篇6

　　記憶是我們對(duì)美好生活的保存；記憶是我們生命中的一部分；記憶是我們生命中綻放的花朵。

　　可是，不知道從什么時(shí)候開(kāi)始。新的記憶進(jìn)去了，大腦里好像放不下那么多東西，就將舊的記憶給擠出來(lái)了。那些上小學(xué)時(shí)的畫(huà)面，漸漸模糊了，就連記憶中那個(gè)懵懂的小女孩、那個(gè)讓父母操心的小女孩，都長(zhǎng)成了現(xiàn)在的小大人了。踏入中學(xué)的校門后，看見(jiàn)那一張張陌生的臉后，不由得想起了以前。以前那一幕幕。

　　那年，我七歲，被媽媽拉到了小學(xué)的門前，我哭著鬧著就是不想進(jìn)教室，可是于事無(wú)補(bǔ)。媽媽竟然不負(fù)責(zé)的溜走了。我害怕了，以為媽媽不要我了，哭的更兇了。這時(shí)老師過(guò)來(lái)安慰我說(shuō)學(xué)校就是我們以后的第二個(gè)家。我看見(jiàn)了許許多多和我年紀(jì)差不多的小鬼，隨后，老師又帶領(lǐng)我們玩。時(shí)光荏苒，三年過(guò)去了，我上三年級(jí)，一次因上課和同桌說(shuō)悄悄話而被老師請(qǐng)到辦公室“喝茶”，那時(shí)老師溫和的目光變成了嚴(yán)厲的目光了，被老師說(shuō)完后，兩個(gè)傻丫頭像什么事都沒(méi)有發(fā)生一樣。依舊拿著棒棒糖邊吃邊笑，老師看我們的背影淡淡笑了一下，然后又嘆了口氣。三年又過(guò)去了我已是一個(gè)將要離開(kāi)母校的'六年級(jí)學(xué)生了，順著跑道一邊跑一邊回想著往事，看著那一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的小學(xué)妹和小學(xué)弟們，淚悄無(wú)聲息的落了下來(lái)。小雪過(guò)來(lái)拍拍我的肩膀說(shuō)讓我別傷心，離開(kāi)了母�；蛟S還是一件好事呢，可以結(jié)交更多的朋友，結(jié)識(shí)更多的人，最重要的是還可以磨練自己。我想也是，我不能永遠(yuǎn)不長(zhǎng)大吧。

　　現(xiàn)在，身為一名初一學(xué)生的我已經(jīng)知道雖然記憶是對(duì)美好事物的保存，但不能成為逃避現(xiàn)在的借口，我學(xué)會(huì)了勇敢面對(duì)每一天，用微笑迎接每一天。

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