- 初中生回憶作文600字 推薦度：
- 初中生活的回憶作文 推薦度：
- 回憶三年初中生活的作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
關(guān)于初中生回憶作文（精選12篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的初中生回憶作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中生回憶作文 篇1
習(xí)慣了早上五點(diǎn)多起床，習(xí)慣了早上不到七點(diǎn)上學(xué)，習(xí)慣了中午吃著欄桿外小販賣的難吃又不飽的盒飯，習(xí)慣了打了預(yù)備鈴才匆匆從廁所跑進(jìn)教室，然后低聲問(wèn)道：這節(jié)嘛課？習(xí)慣了上課瘋狂的干這與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事，還得時(shí)刻警惕后門窗戶出現(xiàn)的班主任的丑惡嘴臉，與此同時(shí)，大家?guī)缀醵紬l件反射般的熟練到將書箱的雜志小說(shuō)推進(jìn)去，筆直的做好，假模假式的拿著寫不出字的筆，認(rèn)真看著黑板，腦子里在盤算著班主任走了沒(méi)有？沒(méi)然后片刻寂靜后，停到后排的喧鬧聲，是的警報(bào)解除…。
一轉(zhuǎn)眼我們離別了初三的苦日子，一切的習(xí)慣變得那么的不習(xí)慣。以為自己的青春在初三結(jié)束的`那一刻得到釋放，以為自己迎來(lái)了人生的又一春。可我們卻又常常想起初三的日子，想回到初三的教室看看自己留下的汗?jié)n，想回到初中的教室看看寫滿作業(yè)的黑板，想回到初三的教室看看自己曾經(jīng)在墻上寫下的詩(shī)，想回去看看我們后墻的倒計(jì)時(shí)板報(bào)；想回到初三教室聽(tīng)聽(tīng)黑板下的青春誓言是否繞梁不舍離去，想見(jiàn)見(jiàn)一起從黑色六月走過(guò)的朋友們，想見(jiàn)見(jiàn)上課不忍心將你從睡夢(mèng)中吵醒的同桌，想見(jiàn)見(jiàn)那充滿我們歡聲笑語(yǔ)的校園……
現(xiàn)在里揮霍著自己的青春，回想起初三的日子，總是有種想流淚的沖動(dòng)，逝去的初三歲月，永遠(yuǎn)是我們心中關(guān)于青春的最美好回憶。
初中，想想不免有些苦澀，苦澀的不是經(jīng)歷那幾年的生活，而是不再擁有那樣的生活。曾經(jīng)的同學(xué)，曾經(jīng)的老師，曾經(jīng)的校園都已漸漸遠(yuǎn)去，僅留下那份不太完美的記憶。
初三，一輩子的記憶，一輩子或許僅有一次的初三……真的很懷念！
此刻才知道好無(wú)奈�？粗诎迩皰熘牡褂�(jì)時(shí)…那將是我們幸福的終止。離開(kāi)了，就再也不會(huì)有人輕輕的敲你后腦勺。也不會(huì)再為了一些小事而扯扯鬧鬧。再也不會(huì)有一袋零食分幾份的快樂(lè)、再也不會(huì)有人捂著肚子笑你是花臉貓那年我們都在初三有太多太多的不會(huì)有萬(wàn)分的不舍。只為我們是初三、我們都是九零后的青年、把心中的不舍、愿用文字寄托…
初中生回憶作文 篇2
花開(kāi)花落，潮漲潮落，四季一交一替。腦海深處的回憶被時(shí)光的長(zhǎng)河所沖刷殆盡！在這寂靜的深夜，唯獨(dú)對(duì)于故鄉(xiāng)的回憶隱隱在目。在這世間，有著許多新鮮的事，親切的人，感人的經(jīng)歷，但它們都隨著秋葉的凋零而消逝，當(dāng)翻開(kāi)往昔的日記，剩下的只有干枯的回憶！
“故鄉(xiāng)！”一溫一暖的代名詞，在我失落，失望過(guò)去之時(shí)，為我?guī)?lái)一溫一馨與快樂(lè)；在我遭遇困楚之時(shí)，為我?guī)?lái)希望與成功；在我成長(zhǎng)的道路之后，為我成為堅(jiān)毅的后盾在陳舊的老墻上長(zhǎng)滿了春天的味道，為古老的村莊帶來(lái)了豐富濃厚的淳樸之情，憶童年，老墻任勞任怨，經(jīng)狂風(fēng)暴雨，電閃雷鳴，已立三世，但它剛正不阿，即使破爛不堪，也不屈服一步，它承載了太多我們的童年歲月與夢(mèng)想，最終它既是我們美好的回憶，也是我們最重要的朋友！走進(jìn)銹跡斑斑的相冊(cè)，里面的全家福、合照、景照，試問(wèn)“哪一樣不是我們對(duì)于故鄉(xiāng)味道的留念？”它記載了童年的我們?cè)凇肮枢l(xiāng)”，這位寬大仁慈的母親的庇佑下茁一壯成長(zhǎng)的經(jīng)歷，存于其中的`點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那一點(diǎn)微笑，那一滴淚水，都是我們存于故鄉(xiāng)回憶的見(jiàn)證，我忘不了，我相信大家也忘不了，它記錄了親人對(duì)于我們的關(guān)一愛(ài)一，記錄了朋友對(duì)于我們關(guān)懷，引領(lǐng)我們翱翔的翅膀展翅高飛！“故鄉(xiāng)”記載了我們太多太多美好的回憶，那些回憶無(wú)不刻骨銘心，無(wú)不感人肺腑！
于故鄉(xiāng)，那顆滄桑，古銅色的大樹(shù)。于春季，它群芳爭(zhēng)艷，風(fēng)采奕奕，四處散發(fā)著春的氣息；于夏季，它朝氣蓬勃，展現(xiàn)著夏的本色；于秋季，它清姿颯爽，描繪著秋的畫卷；于冬季，它白雪紛飛，裝訂著冬的圖像。在大樹(shù)的一陰一影下，我們才得以快樂(lè)成長(zhǎng)，幼年的我們?cè)谶@兒嬉戲，打鬧，玩耍清澈的小溪可說(shuō)是“游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙”，我們?cè)谙娜昭谉岬耐槐埔幌聸_入小溪。在水中，我們同螃蟹捉迷藏；同金魚(yú)玩游戲；同小伙伴們一起嬉戲。在故鄉(xiāng)的回憶，是存于我們記憶深處最重要的密碼，我們?cè)谶@兒無(wú)憂無(wú)慮的生活，放肆的吃喝玩鬧，雖然我們?cè)缫央x去，但我們種下了童年對(duì)于故鄉(xiāng)回憶的種子，它將是故鄉(xiāng)回憶的見(jiàn)證，故鄉(xiāng)回憶的源泉！
初中生回憶作文 篇3
望著天，雨好咸，是否有淚在里面？ 風(fēng)兒吹，落葉飛，有誰(shuí)知道我是誰(shuí)？
——題記
謝謝你陪我度過(guò)的那些天，我會(huì)把這記憶鎖在心里面。有些話，說(shuō)不說(shuō)都不再重要。有些事，想忘卻忘不掉。從今以后，我們不再相見(jiàn)，多年以后，不知道是否還能相見(jiàn)。有人說(shuō)："等待雨，是傘一生的宿命……" 就像等待你，是我一生的宿命，抹不掉的回憶。你知道嗎？陽(yáng)光擦干了我思念你的淚水…… 我知道這一切的決定都是你的`，我沒(méi)有辦法去阻擋命運(yùn)的改變。我們是朋友嗎？還記得那個(gè)時(shí)間，我們一起學(xué)習(xí)，一起上下學(xué)。依稀的臉龐顯得有些陌生了。時(shí)間是改變生活的最好的見(jiàn)證，我不知道是不是我到底做的有什么不對(duì)還是班里的流言是我們的距離逐漸拉長(zhǎng)了。
在我最需要你的時(shí)候，你或許不在我身邊。在我需要安慰的時(shí)候，你的聲音只出現(xiàn)在電話里。我真的不知道你是怎么想的。難道，一點(diǎn)點(diǎn)的困難就退縮了？這不是你的作為。還是同一個(gè)地方，同一個(gè)季節(jié)，卻改變了很多。也許，我們?cè)?jīng)共同的追求過(guò)幸福，共同見(jiàn)證過(guò)幸福的背影。我一個(gè)人獨(dú)自行走，目的就是為了遺忘。因?yàn)椋x擇了遺忘。
就當(dāng)做什么都沒(méi)有發(fā)生好吧。也許，被深深刺痛的不僅是心，而且還有那脆弱的靈魂吧。路途在我腳下延伸，我不知道哪里是盡頭，只好這樣一個(gè)人滿滿地走下去。等待。想哭，但只有用笑來(lái)掩飾。天灰了，你會(huì)不會(huì)忘了我是誰(shuí)？你又能給我什么安慰？我的世界已經(jīng)被摧殘了。
飄落的花瓣，柔弱而悲傷�？v然已經(jīng)離開(kāi)了枝頭，可還是要把芬芳和身影留在這個(gè)世界上。目的是為了留念。坐在陽(yáng)臺(tái)上，看著天空，淚水突然流了下來(lái)。原來(lái)我一直都在欺騙自己。是淚水出賣了我？還是，我本來(lái)就沒(méi)有忘記你
初中生回憶作文 篇4
走在文化活動(dòng)中心中，看到成千上萬(wàn)的風(fēng)箏在天空中無(wú)拘無(wú)束的飄舞，童年回憶的水利閘門猛然打開(kāi)，那一段與風(fēng)箏歡度的歲月也如洶涌澎湃一樣回憶起來(lái)。
那時(shí)候，我們家門口有一塊大空閑地，那也變成了我幼年時(shí)期的樂(lè)園，那時(shí)候，。我2歲，仍在咿呀學(xué)語(yǔ)，爺爺就帶上我一起去放風(fēng)箏。他拉著我手邁向空閑地，用慈愛(ài)而又溫和的響聲對(duì)我說(shuō)：“小孩，爺爺今日教你放風(fēng)箏！”那一天我就是高興極了，可是不管我怎么努力，風(fēng)箏便是放不起來(lái)，之后，爺爺逐漸從零地教我，他抬起我手，漸漸地的釋放線，歷經(jīng)大家的共同奮斗，風(fēng)箏總算放了起來(lái)，那一刻的愉悅，如今回憶起來(lái)還會(huì)繼續(xù)禁不住咧開(kāi)嘴笑呢！
之后，我慢慢長(zhǎng)大了，放風(fēng)箏的技巧還要比之前熟練的多，一些基本上放風(fēng)箏的瑣事自身也可以解決了，不一會(huì)兒，你也就能看到二只風(fēng)箏在天空中互相匹敵，可是我放的仍然沒(méi)有爺爺放的.高。
再成長(zhǎng)些，我也早已可以徹底掌控了每一個(gè)風(fēng)箏了。當(dāng)我們的風(fēng)箏早已沖進(jìn)云宵時(shí)，這時(shí)的爺爺仍在擺布著那二根纏上的線，而且早已出汗不僅了，那一刻我確實(shí)感覺(jué)爺爺早已衰老了很多了，過(guò)了一會(huì)兒，爺爺才把風(fēng)箏弄好，沒(méi)多久便追了上去，這時(shí)候，大家早已看不到風(fēng)箏了，只有看到天空中2個(gè)橘黃的小一點(diǎn)，或許是爺爺年紀(jì)大了；或許是爺爺在要我，他的風(fēng)箏比我的矮了許多，由于自豪，我有時(shí)候還會(huì)繼續(xù)把風(fēng)箏取回一些線，再放進(jìn)去，心里就會(huì)有一股莫名其妙的歡樂(lè)和激動(dòng)，就連爺爺看過(guò)也禁不住對(duì)于我放的風(fēng)箏拍手稱快，那一天的歲月不清楚是怎么以往的，只感覺(jué)時(shí)間靜止了。
再之后·，我上了中小學(xué)，放風(fēng)箏的機(jī)遇就少了許多，但我都會(huì)身背母親悄悄去放，好像僅有放風(fēng)箏的情況下，。我會(huì)開(kāi)心，殊不知，我每每放起風(fēng)箏時(shí)就會(huì)想到和爺爺共渡過(guò)的那片樂(lè)園；想到和爺爺一同放風(fēng)箏時(shí)的場(chǎng)景……可現(xiàn)如今那只風(fēng)箏早就蕩然無(wú)存了，但因?yàn)槲沂冀K不容易忘掉我和爺爺一同放風(fēng)箏的美好時(shí)光·。
風(fēng)箏，你是我心中中緊密聯(lián)系的一段小插曲，你，也始終在記憶里最深處的一個(gè)角落里中，要我令人難忘。
初中生回憶作文 篇5
前些天，偶然有一次空閑的時(shí)間，我去探訪我的小學(xué)。本想應(yīng)該高開(kāi)心興地去，哪個(gè)知，走進(jìn)校門，看著周圍密密麻麻的人群——等候小孩們的家長(zhǎng)們，我忽然有的害怕，我不是這里——我居然有一種“近鄉(xiāng)情更怯”的悲哀了！當(dāng)我畏手畏腳地走進(jìn)校園，看到校園里的一草一木，聽(tīng)到小孩們的笑聲，霎時(shí)間勾起我對(duì)童年的回憶？
我的小學(xué)生活，是多姿多彩的。要緊的是，那是我非常小，對(duì)所有事物有幼稚而童真的認(rèn)識(shí)。體育課時(shí)，大家最高興。站隊(duì)不到幾分鐘就解散，操場(chǎng)上便傳來(lái)了大家的笑聲。大多數(shù)人去打乒乓球，也有打籃球的，隨便追逐的，小聲談話的，還有偷偷玩魔方的.？頂著熾熱的陽(yáng)光，童年是這樣燦爛，就好似奔跑的大家。那時(shí)候，作業(yè)也不多，大家無(wú)憂無(wú)慮，享受著童年的無(wú)比歡樂(lè)。所有都這樣和諧、安詳。
周末時(shí)，時(shí)間也不少。看電影、吃大餐？是常有些事�？措娪皶r(shí)，坐在電影院中，嘻嘻哈哈，一場(chǎng)下來(lái)，不論看沒(méi)了解，“囫圇吞棗”罷了。一部部電影，有時(shí)甚至能引發(fā)我對(duì)生活的考慮，對(duì)生活的的感悟——非�，F(xiàn)實(shí)的東西，我的童年也包容了它們�？傊�，童年是不單調(diào)的，不光充盈著輕松愉快的笑聲，也有一些苦澀的淚。
譬如小學(xué)的畢業(yè)典禮。那是夏末的一天，天氣格外晴朗。到下午，卻是“陰風(fēng)怒號(hào)”、“日星隱曜”！風(fēng)非常急，我一路風(fēng)塵仆仆來(lái)學(xué)校，幸好沒(méi)遲到。我是主持人。說(shuō)完開(kāi)場(chǎng)白，又過(guò)了一會(huì)兒，每班派幾名代表上臺(tái)簽名，留下最后的印跡�？粗瑢W(xué)們抬起沉重的腳步，默默無(wú)言、鄭重其事地簽下名字時(shí)，我倏地落了淚……仿佛與童年告別。十二年，十二年的悲歡離合，像一滴水，滴在時(shí)間的海洋中，瞬間就不見(jiàn)了……感極而悲者矣！
童年像一個(gè)孩子子，在我眼前歡笑�？捎幸惶�，他的身體日漸地冰冷了，他的氣息日漸地弱了——他快要死了。他被時(shí)間所殺害，我也日漸地長(zhǎng)大了。童年和我，隔著一堵墻，一堵時(shí)間砌成的墻。
目前想來(lái)，之所以“情更怯”，是由于這里已經(jīng)沒(méi)了童年的影子。唉！童年這樣美好，可他離我而去了。我想，與其追隨過(guò)去，被時(shí)間吞噬，不如逆流而上，創(chuàng)造將來(lái)！
我永遠(yuǎn)懷念我的童年，我的已逝的童年。
初中生回憶作文 篇6
童年如一支五彩斑斕的歌，短暫但卻唱出了我的心聲；童年如一本博大精深的書，乏味卻豐富了我的知識(shí)；童年如一幅簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的畫，樸素但卻不失生機(jī)……翻開(kāi)記憶的相冊(cè)，童年的歡聲笑語(yǔ)，一點(diǎn)一滴撥動(dòng)了我記憶的琴弦：我的童年之NO.1當(dāng)我還是孩童時(shí)，在炎熱的夏天，在奶奶家的那一塊“寶地”：嬌艷的玫瑰叢林，頭頂上茂盛的爬山虎，沙堆，都是我的玩具。我與小伙伴們一起過(guò)家家，我們分配角色，分工干活：你提水，我和沙，她摘葉子，他采花。我們把沙子和成泥，這就是“饅頭”，太陽(yáng)就是我們的“天然烤爐”。葉子是我們的菜，誰(shuí)是我們的湯，又一道可口的湯——菜花湯。我們找了一片空地圍繞而坐，邊“吃”飯菜，邊嚷著。
在夕陽(yáng)的籠罩下，風(fēng)伴著小院里的一切和諧的搖擺，多么快樂(lè)！我的童年在奶奶家，那里有我的“寶地”，有我的小伙伴，也有我的“快樂(lè)小家”。我的童年之NO.2”橫看成林側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同……”教師里傳來(lái)同學(xué)們朗朗的'讀書聲。同學(xué)們?cè)诰劬珪?huì)神的上課，只聽(tīng)見(jiàn)筆在書上的沙沙聲。
有時(shí)幾只小鳥(niǎo)飛到窗臺(tái)邊，也被我們鏗鏘有力的童聲所吸引。聽(tīng)，它們?cè)诮蚪驑?lè)道些什么，但同學(xué)們?nèi)圆环中�。老師有時(shí)也會(huì)幽默的開(kāi)玩笑，使課堂生動(dòng)有趣，調(diào)動(dòng)了我們學(xué)習(xí)的積極性。“叮鈴鈴！"耳畔傳來(lái)一陣清脆的鈴聲，同學(xué)們也開(kāi)始了豐富多彩的課下生活。
看，一張張可愛(ài)的臉上洋溢著多么燦爛的笑容……我的童年在學(xué)校，那里有我的同學(xué)，有我的老師，也有我的"學(xué)習(xí)樂(lè)園”。我的童年之NO.3隨著時(shí)間的逝去，我漸漸長(zhǎng)大了、成熟了。學(xué)校不僅僅是我們享受知識(shí)沐浴的地方，更是我們競(jìng)爭(zhēng)的地方。我們擁有自己的目標(biāo)，曾努力過(guò)、奮斗過(guò)，成功過(guò)、失敗過(guò)。我們的成績(jī)見(jiàn)證者我們的努力、我們的收獲。那里充滿了我們的喜怒哀樂(lè)。它就像一個(gè)個(gè)的挑戰(zhàn)，磨練了我們堅(jiān)持不懈的意志與勇往直前的精神，讓我們不斷成長(zhǎng)起來(lái)！我的童年在“戰(zhàn)場(chǎng)”上，那里有我的目標(biāo)，有我的努力，也有我的收獲！合上記憶的相冊(cè)，細(xì)細(xì)回味，像一杯甘醇的美酒，在我的舌尖久久蔓延……
初中生回憶作文 篇7
光陰荏苒，卻抹不去那重重疊疊的記憶，仿佛歷歷在目，又仿佛漂移——題記傍晚，我翻出了兒時(shí)的照片：一張四歲的我，抱著柚子站在老家院子的那棵樹(shù)下的照片。它喚起了我兒時(shí)的回憶：大廳堂上掛著古老而發(fā)黃的相片；過(guò)節(jié)時(shí)爺爺蒸的白花花的糯米粄；院子中央清澈見(jiàn)底的古水井；晚飯前奶奶對(duì)我的陣陣呼喚……(這是描寫式)
我的目光定格在窗簾上，記憶中的一道門虛掩著，我漸漸走近，推開(kāi)那道門，去尋夢(mèng)，去尋找兒時(shí)的回憶。時(shí)光之駿馬背著我躍到了小時(shí)候，我正搖搖晃晃的剛開(kāi)始學(xué)走路，爺爺用雙手拖住我，似乎怕我跌到。奶奶則在前方為我鼓勁，我一步三晃地?fù)湎蚰棠痰膽驯�。�?dāng)我跌到時(shí)，奶奶就站在我邊上一個(gè)勁地為我加油，我當(dāng)時(shí)竭盡全力，仍趴在地上，但奶奶卻微笑的看著我，暗示我應(yīng)該自己爬起來(lái)。我正在學(xué)寫字，爺爺手把手地教我寫“1、2、3……”。
在端端正正的方格紙上，留下了我與爺爺共同協(xié)作的心血。下大雨的夜晚，奶奶背著我往家趕，小路上的泥濘使奶奶的'雙腳陷得好深，褲腳上被濺起的泥水打濕了。我撐著傘，趴在奶奶已彎了的背上，奶奶走了好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)的路……我的記憶被喚回，我重復(fù)翻看著所有的相冊(cè)，試圖找到和爺爺、奶奶的合影，讓我驚訝不已的是，除了全家福以外，竟沒(méi)有一張。爺爺，奶奶在我兒時(shí)那樣悉心照顧著我，他們一直默默地愛(ài)著我，不求任何回報(bào)，想到這些情景，我不禁潸然淚下。
那是誰(shuí)？辛勤勞作在田間，從早到晚料理家務(wù)，穿梭在田埂泥濘的小路上。
那是誰(shuí)？上山栽種小樹(shù)苗，翻山越嶺砍柴火，趕著黃牛去耕犁。他們不停地?fù)]著手，朝我微笑。
每當(dāng)看著他們矮小的身軀，古銅色的皮膚，深深的皺紋，絲絲縷縷銀白色的頭發(fā)，我就特別感動(dòng)，我的眼睛再一次濕潤(rùn)了。他們操勞了一輩子，我卻很少去看望他們，只有在過(guò)年的那幾天。每每想到這，我就有想哭的沖動(dòng)，我被他們所感動(dòng)，被親情所感動(dòng)，我哽咽著輕輕地喊著“爺爺、奶奶”，你可聽(tīng)到遠(yuǎn)方的孫女深情的呼喚！在燈火闌珊之際，石階的遠(yuǎn)方，有兩位老人……
初中生回憶作文 篇8
暮光接近，天上落著小編，站在大門口，望著正對(duì)面天上慢慢冉冉升起的一縷炊煙，打動(dòng)了我心里好長(zhǎng)時(shí)間以前的記憶力。許多記憶力早就被封塵，可是我卻從沒(méi)遺忘煙筒上的那一縷炊煙，那炊煙中有媽媽的味兒。
記憶里的老村子，不論是早晨，下午或是是傍晚時(shí)分，每家每戶的煙筒空中都是會(huì)依次的漂起或白或青的炊煙，尤其是在哪春雨綿綿的日巷子里，炊煙如霧，萬(wàn)般無(wú)奈飄在房頂上邊，天空中，那一片若隱若現(xiàn)景色把老村子描繪成了一幅素雅的水墨山水畫，不知道沉醉了是多少鄰里，遲遲不舍離開(kāi)。
以往的廚房灶臺(tái)早已伴隨著時(shí)期與高新科技的發(fā)展，轉(zhuǎn)變成現(xiàn)如今的電磁灶、煤氣灶。如今的村子難以再見(jiàn)到那如飄帶般唯美曲線圖的炊煙了。但是，每一次一到傍晚時(shí)分，我的眼光一直情不自禁去尋找那記憶里的在餐廳廚房勤快干活兒的媽媽。在那時(shí)候，媽媽不許我學(xué)習(xí)做飯，她一直一個(gè)人在廚房里累成狗。一到用餐時(shí)，她總你可以從廚房里“變”出很多爽口的美味。吃過(guò)飯，也一直可以把碗盤整理得井井有條，把餐廳廚房擦洗得干凈整潔。那時(shí)候的我，很好奇媽媽的“魔術(shù)師”，每每她在魔術(shù)表演時(shí)，我便像一個(gè)用心的觀眾們?cè)谂赃吺湛�，可是我媽媽仿佛害怕我“偷師她的技術(shù)性”，要我離“演出舞臺(tái)”遠(yuǎn)一些�？墒且�?yàn)槲視?huì)悄悄地址著火學(xué)著媽媽的模樣，再現(xiàn)“魔術(shù)師”。
一天，我提前準(zhǔn)備學(xué)著媽媽的模樣做我人生道路中的第一次泡飯。我開(kāi)啟煤氣灶，燒上沸水。一會(huì)兒，鍋中沸水“咕嚕�！蓖蠚馀�，我將白米飯沿鍋壁放進(jìn)，用筷子一圈一圈的拌和，隨后放入我很喜歡的菜。一會(huì)兒，鍋中的`蒸氣又把蓋子頂?shù)摹芭榕榕椤表�，開(kāi)啟蓋子，蒸氣熱呼呼地往上跑，哎喲！做好了了。我急不可耐的盛了一碗，提前準(zhǔn)備品味我的第一次著作。嗯，味兒或是非常好的，但是和媽媽做的仿佛相差甚遠(yuǎn)，沒(méi)有溫暖幸福的滋味�，F(xiàn)如今，因?yàn)槲視?huì)做各種菜，卻唯有喜愛(ài)在廚房灶臺(tái)做菜，喜愛(ài)做菜時(shí)煙筒上的一縷炊煙，喜愛(ài)在記憶里尋找媽媽的影子。
心里最深處的炊煙，也是母愛(ài)的延續(xù)……
初中生回憶作文 篇9
記憶里，我還在父親的家鄉(xiāng)溫州市待過(guò)兩年。
僅僅，來(lái)說(shuō)也挺怪異，我還在溫州市忘不掉的，除開(kāi)奶奶和那不計(jì)其數(shù)朵蒲公英以外，就再也不會(huì)其他了。
那時(shí)奶奶一到中午就帶我出去，去蒲公英的花海中暢快暢游。
吃過(guò)午餐后，奶奶一直會(huì)連哄帶推地將我拉出家門口：“乖孫兒，走！奶奶帶你出去散散步咯！”最初，我是極為不愿意的，由于去蒲公英的`花海要走較長(zhǎng)一段凸凹不平的小道，有很多硬刺一般向外打開(kāi)的枝丫小葉，我害怕把長(zhǎng)裙劃傷了，想一想女生那討人喜歡漂亮的蛋糕圖案設(shè)計(jì)的裙子上發(fā)生了一道道刮痕，是多么的的不好看啊。
因此，奶奶就身背我走。
到蒲公英叢，我卻開(kāi)心了。光著腳丫子在蒲公英叢里瘋跑，秀發(fā)也散掉了，泥水濺到衣擺上，因?yàn)槲也辉谝饬耍粋�(gè)勁兒地跑，有一些蒲公英上也沾有了泥水。
等著我瘋可以了，便一下子倒在蒲公英里，手和腳都開(kāi)啟，望著那一朵朵蒲公英，一根細(xì)細(xì)翠綠色莖，支撐點(diǎn)著一個(gè)小小乳白色絨球，我伸出手摸下那一個(gè)圓球，好軟好軟，比我的芭比娃娃的胖身體還軟，我像一個(gè)剛剛出生的小寶寶，手和腳縮在蒲公英中，如同躺在奶奶的懷里里一樣溫暖。
“乖孫兒！起風(fēng)了！起風(fēng)了！”奶奶十分興奮的響聲把已經(jīng)熟睡中的我喊醒了，我一骨碌站起來(lái)，睜大雙眼瞧！一朵朵蒲公英迎風(fēng)招展，我今天穿的是白色裙子，這并不恰好嗎？因?yàn)槲姨骠嫫鹞鑱?lái)，像風(fēng)一般轉(zhuǎn)動(dòng)，很多蒲公英都圍住我飛，自由的飛翔了，我的秀發(fā)上也沾了幾支蒲公英。奶奶高興極了，皺褶不見(jiàn)了，臉部?jī)H有了笑容，她召喚著：“乖孫兒，我的蒲公英公主！”
每一次從蒲公英叢回家，或是奶奶背我，大家一直一副如愿以償?shù)哪印?/p>
回到家，奶奶先幫我洗了腳，隨后說(shuō)明日還去，我可高興了，緊抱奶奶，“�！钡囊宦曈H上來(lái)，奶奶笑變成一朵小花。
這幾年我一樣和奶奶去蒲公英叢里玩，但是奶奶年紀(jì)大了，她不能陪著我了，父母將我接回來(lái)長(zhǎng)沙市了，我作夢(mèng)也忘不掉和奶奶一起在蒲公英叢里的快樂(lè)。
那一陣陣的那風(fēng)蒲公英吹向了遠(yuǎn)處。
初中生回憶作文 篇10
筆在指尖上打轉(zhuǎn)，另一只手托著下巴，我望了望外面如墨汁般的夜色，低頭瞥了瞥桌上的那張紙，大腦一片空白。微嘆了一口氣，童年？這個(gè)詞在我上中學(xué)后變得極其遙遠(yuǎn)。原本父母也不甚在意我的成績(jī)，可上了中學(xué)以后，一切都變了。不佳的成績(jī)讓父母皺眉，因而，培訓(xùn)班和輔導(dǎo)書接踵而來(lái)。都說(shuō)在題海中遨游是暢快的，可若是我不諳水性呢？只怕只能在其中窒息，直至死亡吧。
一陣風(fēng)吹過(guò)，使我原本有些混亂的大腦清醒了不少。同時(shí)云也隨風(fēng)慢悠悠地走了。月亮出來(lái)了，一片銀光撲面而來(lái)，銀紗輕繞上我的臉頰，整個(gè)世界迷蒙了，思緒也飛到了10年前的那個(gè)夜晚。
那晚的月亮也圓的緊，又大又亮，月光如水般從天空灑下。我和十幾位鄰居的孩子在一塊玩耍好不快樂(lè)。丟手絹開(kāi)始了。大家唱起童謠，丟手絹的伙伴也開(kāi)始在我們身后繞圈。手娟極小，我們確實(shí)無(wú)法分辨手絹是否還在他手里，所以我緊緊盯著他，當(dāng)然，不能回頭盯著。漸漸地，童謠到了尾聲，他也已經(jīng)繞著我們轉(zhuǎn)了好幾圈了。但他還是像原來(lái)一樣不緊不慢地走著，我更加盯著他。卻不知他找已將手絹丟到我身后了，只是他做得極為隱秘，只有我旁邊的幾人看到罷了。童謠結(jié)束，他望了我一眼，便撒開(kāi)了腳丫跑了起來(lái)。我這才后知后覺(jué)的回頭，果然有手絹。再追卻已來(lái)不及。我一臉懊惱，而他得意萬(wàn)分，這鮮明的對(duì)比引得伙伴們哈哈大笑。一陣又一陣的'歡聲笑語(yǔ)在如銀似幻的夜空上響起。
而后我們還玩了躲貓貓。末了，父母叫我們回家了，一位伙伴卻找不找了。大伙急了，將這地方翻了個(gè)底朝天，終于在一小角落里找到了他。不知他是太過(guò)勞累還是怎地，他竟然睡著了。聽(tīng)著他輕微的鼾聲，大伙笑了。他父親走上前去，輕輕拍了一下他的腦袋，說(shuō)：“這孩子，”轉(zhuǎn)過(guò)身，一臉歉意，“麻煩大家了。”接著便背著伙伴走了......
從回憶中回過(guò)神來(lái)，腦海中思緒萬(wàn)千，突然想起顧城的一句話：黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明。雖然在明亮的黑夜中，我沒(méi)去尋找光明，但我找到了我那份已逝去的童年，美好單純的童年回憶。
初中生回憶作文 篇11
記憶里，那座小屋，那個(gè)院子，那些歡聲笑語(yǔ)，裝滿了我童年生活的無(wú)盡回憶。
走進(jìn)院子，右邊是一棵大棗樹(shù)。印象里，棗子紅透的季節(jié)，我總會(huì)央求姥爺上屋頂打棗。姥爺手拿長(zhǎng)竹竿，站在灰色的平屋頂上，身子略微前傾，“刷啦”一下，竹竿被有力地?fù)]起，重重地打上枝葉，棗兒“噼噼啪啪”地跳了一地。我忙不迭地去撿，奈何手小，抓不了三兩個(gè)就往下掉。于是塞了滿兜滿嘴，鼓鼓囊囊，姥爺被我那憨樣兒逗得直笑。我想再次舉起竹竿，再打落一地的棗兒，再次塞滿衣兜，在老家的院落中聽(tīng)到姥爺慈祥爽朗的笑聲，留住那段兒帶有棗子清香的回憶。
走過(guò)棗樹(shù)，便是灶臺(tái)了吧。往常那里總是生了滿灶膛的火，灶膛里的火苗閃動(dòng)間，炊煙便升到了院落的上空。老家的灶臺(tái)搭在屋子外邊，灶旁的籮筐里總是堆著些紅薯和土豆。想吃它們可要費(fèi)些時(shí)候，等灶膛的火將盡未盡，留下透著紅光的柴禾灰時(shí)，用木棍在灶灰中掏個(gè)空，把個(gè)頭均勻的紅薯或土豆塞進(jìn)灶灰中埋起來(lái)，剩下的.就是等待�？具^(guò)一個(gè)下午，最好是午睡之后，用木棍從灶膛里撥拉出已被烘熟的紅薯，那種甜香直達(dá)鼻間。外皮有灰？沒(méi)關(guān)系，那是紅薯美味的副產(chǎn)品，吃起來(lái)也香香脆脆呢。要當(dāng)心的是，烤熟的紅薯一定要小口吃，它不僅是香，還很燙嘴呢！這時(shí)便是我最愜意的時(shí)光。我想再生出滿灶膛的火，等余燼正好時(shí)，再往灶膛中塞入紅薯，哪怕等一個(gè)下午也沒(méi)事。待香氣四溢時(shí)，再扒拉出紅薯，品嘗著香甜的紅薯，留住那甜美的回憶。
再往院子深處走，墻角下有一口井。井水清冽，于是回憶就增添了幾分清澈和舒爽。井邊還有一個(gè)大菜籃，我跟著姥姥挖了野菜后就常來(lái)井邊打水淘洗。于是，回憶更多了些野菜的苦味與姥姥絮絮叨叨的細(xì)語(yǔ)。院墻的另一邊種著幾棵香椿，春天常刮楊樹(shù)毛，椿樹(shù)葉子上也總是白絨絨的一片。院子里還搭著葡萄種著杏，菜畦里還有茄子和黃瓜……這座院落留住了我過(guò)往生活的點(diǎn)滴片段，我的心中留住了這座院落的無(wú)盡回憶。
何時(shí)還能再回到那個(gè)院子呢？
可回憶已在我心中深深扎根，密密成長(zhǎng)。
初中生回憶作文 篇12
那些美好的回憶，裝點(diǎn)成我最美麗的年華。
——題記
那年春天，各種花兒次第開(kāi)放，柳樹(shù)也慎重地開(kāi)滿了花。微風(fēng)吹來(lái)，朵朵柳絮舞動(dòng)腰肢，飄飄灑灑，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，輕輕柔柔。它像白色的雪花，周圍一片花紅柳綠，它獨(dú)保有自己的純凈和雅致。
我們?cè)凇奥祜w雪”中，站在操場(chǎng)的跑道上，面對(duì)著面，雙手合十，兩眼微閉，無(wú)比虔誠(chéng)地許下愿望，天真爛漫的我們將聽(tīng)來(lái)的故事信以為真。那時(shí)，我們興致盎然，我們心花怒放。
此刻，走進(jìn)回憶，春暖花開(kāi)。
那年夏天，太陽(yáng)像個(gè)大火球，肆意地向人們兜售它的熱情。沒(méi)有太陽(yáng)的夜，也如同白晝般燥熱，沉寂多年的蟬，放縱地拼命撕扯自己的喉嚨，夜空中的繁星，被云層遮擋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。
你在前面慢跑，我在后面散步。你一邊跑一邊回頭，在人群中尋找著我，害怕我跟不上你的節(jié)奏。我失卻了你的蹤跡，像這天氣一樣煩悶起來(lái)。這時(shí)，有人從后面拍了一下我的肩膀，我回頭，你笑笑看著我，一如縷縷清風(fēng)。
此刻，走進(jìn)回憶，清風(fēng)拂面。
那年秋天，片片紅葉仰慕風(fēng)的自由，離開(kāi)枝頭的懷抱，一心追隨風(fēng)兒，在空中不停地旋轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)�？杉t葉有情，秋風(fēng)無(wú)意，它無(wú)奈地跌落，撲入塵土，大地用慈愛(ài)寬厚的手撫慰它受傷的心靈。
看著厚厚的紅葉，我傷感起來(lái)。撿起一枚，憂郁地說(shuō)：“我們長(zhǎng)大后還能在一起嗎？”你接過(guò)紅葉笑道：“傻丫頭，無(wú)論以后你在哪里，我都會(huì)找到你的`，就讓紅葉作為信物吧�！奔t葉裝點(diǎn)著秋天，裝點(diǎn)著我們的承諾。
此刻，走進(jìn)回憶，紅葉翩躚。
那年冬天，大雪紛飛。第二天，白茫茫一片真干凈，整個(gè)世界都銀裝素裹，莽莽蒼蒼。從走廊向校園看去，只有一抹綠色特立獨(dú)行，那是一株寒梅，傲立雪中，彰顯著不一樣的個(gè)性。
從小體寒的我在這個(gè)季節(jié)，更是手腳冰涼，即使穿得像一只熊貓，手還是冰冷。你一下課就捧著我的手，放在嘴邊，一邊吹氣，一邊給我搓手。忽然，一陣芳香襲來(lái)，原來(lái)，梅花綻開(kāi)它的笑顏。
此刻，走進(jìn)回憶，寒梅飄香。
無(wú)論四季如何翻轉(zhuǎn)輪回，抬頭是你，俯首是你。走進(jìn)回憶，都是關(guān)于你，滿滿都是你給的美好。
【初中生回憶作文】相關(guān)文章：
初中生回憶作文11-11
有關(guān)初中生回憶作文08-21
初中生回憶作文15篇11-11
【精選】初中生回憶作文六篇03-05
【精選】初中生回憶作文3篇02-25
【精選】初中生回憶作文10篇03-18
精選初中生回憶作文九篇03-09
初中生回憶作文5篇03-01
【精選】初中生回憶作文五篇03-07
【精選】初中生回憶作文6篇02-28