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痕跡初中作文集合14篇
無論在學習、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的痕跡初中作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
痕跡初中作文1
風過留聲，雨過留痕，再細微的事物也會留下它的印跡，毋須放大鏡也同樣清晰可見。我在歲月中匆匆行走，我行走的每一步都將留下我的印跡：淺淺的，厚實的，每一步都在述說我的成長。
枯黃向翠綠，是小草的痕跡，它見證了四季的更替；柔嫩變粗壯，是樹木的痕跡，它記載了年歲的疊加；滄海變桑田，是大地的痕跡，它訴說了生命的永恒。漫步于自然長廊中，看橋邊紅芍，年年知為誰生；嗅暗香浮動，飄散千里之外；聽黃鸝鳴柳，散落一地白雪。這是成長的顏色，這是成長的味道，這是成長的聲音，我在感受成長，我亦在成長。
我在行走，沿著時間的長河溯流而上，去撿拾我生命中的貝殼。高考，緊張而又激動人心，隨著它的腳步慢慢臨近，課堂上的奮筆疾書，課后的潛心思索，日里的分秒必爭，夜里的.挑燈夜戰(zhàn)，已成為司空見慣的景象，時間仿佛被定格，分割成一個又一個畫面，重復又重復，單調的行走路線形成單調的生活。疲憊總在人感到虛無的時候侵襲而來，將我摔倒在地。我就這樣倒下了嗎？理想之光，在眼前閃耀，箭在弦上，豈有收回之理？幾經辛苦，豈能功虧一簣？拍拍身上的塵土，趕走疲憊的影子，重新投入戰(zhàn)斗�？粗煽円徊讲降馗M，提高，心里滿滿的喜悅。
稚嫩的孩童，是不知愁滋味的，忽的闖入我的腦海。是誰曾整日玩鬧不著家，沾染了風雨的痕跡；是誰曾玩起了數(shù)來寶，逗得父母忘記了疲憊；是誰曾偷偷躲開父母的視線，惹來一陣喧鬧。陽光下的孩子是幸福的，但只在陽光下的孩子又是不幸的。她需要擔負起責任，能夠拭去母親臉上的淚水，能夠舒展爸爸緊皺的眉。翻閱童年的記憶，感覺很遠又很近。
我走在現(xiàn)在，而我的痕跡留在了過去。沿著時間的長河順流而下，河水已將兩岸沖刷的光滑平整，只留下細細淺淺的紋路。想起蘇軾的“蓋將自其變者而觀之，則天地不能以一瞬”，突然感悟，回顧過去，活在當下，才更顯其有意義；活在當下，展望未來，才更顯其有價值。我毋須過分在意歲月在我的成長過程中劃過怎樣的軌跡。巍巍高山，在沉默中忍受著風雨的侵蝕，以極其博大的胸懷，任其雕刻，才形成蘇軾眼中的“江山如畫”；那么，讓暴風雨來的更猛烈些吧，我將茁壯成長！
痕跡初中作文2
在我們的生命歷程中，萬事萬物都會留下自己的痕跡。——題記
一道溫暖的痕跡
秋天隨意地抖著風，街上的行人裹緊了外套，恨不得將頭鉆進領口以避風寒。騎車的我騰不出雙手，只能瞇著眼，抵擋著這肅殺的秋風。風勢不減反增，轉瞬間眼前黃沙卷起，世界都隱入了這沙中。眼前有個黑影愈來愈近，卻來不及剎車�！芭椋“ミ�！”風止沙落，世界又歸為清晰。原來撞上了你——一位憨厚可掬的大叔。沒有預想中的訓斥，你卻展出一個溫暖的笑臉，對我擺擺手說：“沒事兒，孩子快走吧！天涼，慢點騎！”
車子緩緩地向前移動著，風在耳邊擦過，絲毫不感寒冷，竟覺有些溫暖溢余身畔！大叔那溫暖的笑臉和話語在我心中留下了一道溫暖的痕跡。
一道哀傷的痕跡
教室里，同學們一個個正襟危坐，神色緊張，陽光透過窗戶灑在人身上，火辣辣的疼。
老師走了進來，把成績單放在第一排同學桌上，然后說道：“把這個發(fā)下去，我念一下排名。”“第一名張三，年級14……第八名李四，年級102�！蔽业男暮鋈粵隽耍趺茨畹竭@里，還聽不見自己的名字。只得耐心地聽老師繼續(xù)往下念“……第十六名范五，年級298�！卑�，怎么這么慘，這叫我情何以堪？此時我已什么也聽不清了，只依稀聽見老師在批評我。望著眼前一個個鮮紅的叉號，我不斷地想：“我怎么落到298名了？”
走出校園，不知怎地，剛還晴朗的天卻突然下起了雨，一股股哀傷涌上了心頭。成績單上鮮紅的叉號，老師的批評聲，數(shù)字298在我心中留下了一道哀傷的痕跡。
一道感動的痕跡
夏日的一個夜晚，“媽媽，我胃疼�！币坏理懥恋暮奥晞澠屏艘雇淼募澎o。
媽媽趕緊跑了過來問：“孩子，你等一下，媽媽給你拿藥�！笨粗鴭寢�，我的淚珠再也止不住，順著臉頰如斷線的珠子一般落下。吃了藥，疼痛漸漸地消失，我也迷迷糊糊地重新進入夢鄉(xiāng)。第二天睜開眼，看到媽媽眼中多了幾縷血絲，頭發(fā)凌亂的貼在前額后頸。我想，媽媽肯定是因為照顧生病的我，一夜沒睡，才這么憔悴的。我感動的又一次落了淚。
媽媽眼中的'血絲，凌亂的頭發(fā)在我心中留下了一道感動的痕跡。
一路走來，很多很多的痕跡。有的模糊，很快就會在我們的生活中消失；而有的痕跡，卻依然清晰，歷經歲月而不蝕。比如，那讓人心生溫暖，那讓人哀傷不已，那讓人感動無比的……痕跡。
痕跡初中作文3
在這個繁華喧鬧的都市里，我們永遠不會知道自己將會得到什么，更不會知道自己將會失去什么。可是這些都會順著天使輕盈的羽毛無聲的降臨在身邊。
我們單純的像個孩子，同樣也像孩子一樣喜歡迎著春風在空曠的草地上放風箏，我們總是大意地將線放的老長老長，希望自己的風箏能飛在最高處。當風箏在空中斷了線，越飛越遠的時候，我們才開始后悔自己錯過了迎風奔跑時的快樂，等到想起要拾起遺失在草地上的笑聲時，才恍然發(fā)現(xiàn)，最美麗的，已經延著風箏線，順著風，消失在紅色的夕陽下。
人，總是會錯過許多本應珍惜的東西。往右走，會錯過左邊的風景，往右走，會錯過右邊的`人。當我們第二次要選擇向左走還是向右走的時候。我們都會毫不猶豫的選擇走原路。恩，對啊，我們，都不愿意認為自己從前做過的選擇是錯的，同樣不想改變以前的計劃，因為習慣了，便繼續(xù)著……
我們的生命，就這樣隨意地轉動著，清晰地仿佛聽得見齒輪間交錯的“咔咔”聲。
有許多事情，我們都認為明天可以繼續(xù)做的，有許多人，我們都認為明天可以再見到的。我們卻不知道當自己在放手的那一刻，那個世界上最美麗的東西也隨之破滅在刺眼的陽光下。地球依舊在轉動，太陽依舊東升西落，世界依舊燦爛如初，卻沒人發(fā)現(xiàn)，有些人，有些事，已擦身而過，已無緣再碰面。錯了，但也過了。
在這都市的繽紛中，我們在不停地尋找曾經錯過的人，錯過的事，我們卻不知道自己在尋找曾經丟失的東西的時候，有錯過了一個個孤單的身影�；蛟S，我們該畫個圈，回到起發(fā)點，把該珍惜的一切捧在手心里，不在讓它們隨光而逝。其實，又有誰能知道尋找的過程中，又會碰上什么值得永遠刻在心里的。蹉跎了的歲月中，亦或許也有夢魘唱的輝煌。
水沖刷過五彩的沙礫
帶走七色的清冽明凈
剩下灰暗的陰影和孤單的一絲悔意
孩子們踩著浪花的痕跡
在柔軟的沙灘上留下一串串吹散不去的腳印
夕陽，西下，海陸間不會不美麗
只是，貪玩的孩子啊
你是否會知道
以后的路上，什么值得你去珍惜……
神啊，如果真的錯過了，是不是真的應該不讓它在生命中留下軌跡……
痕跡初中作文4
流星在空中劃過，留下一道美麗的痕跡；古人在歷史長河中匆匆走過，留下一連串深淺不一的腳印。萬物走過都會留下足跡，只是有的已隨著歲月流逝，有的化為一道痕跡，保留下來。
泰戈爾曾說：“天空中沒有留下鳥的痕跡，鳥兒已飛過”。而我說：“或許我們無法在天空中留下痕跡，然而生命是短暫、美好而又獨特的，我們至少要在自己的生命里留下一道屬于自己的痕跡”。
或許有人會問我們應該怎樣在自己的生命中留下一道深刻的痕跡？
約翰羅斯金曾說“把每一個黎明看做生命的開始，把每一個黃昏看做生命的小結。讓每一個這樣短短的生命，都為自己留下一點可愛的腳印，也為自己的心靈得到實質的痕跡”。
是啊，生命雖然短暫，如果把每一天都當做一個短短的生命，那么我們的生命又是如此漫長。曾有人說，人的一生應當這樣度過，當他回憶往事的時候，他不會因虛度年華而痛悔，也不會因碌碌無為而羞恥。如果你每天都這樣小結自己，雖然沒有曾子的“吾日三省吾身”，但至少也可以做到不虛度光陰，充實有目標的過完每一天。
那么這一生中千千萬萬的生命留下的腳印，則足夠深刻。當生命快要完結時，你可以無怨無悔地說：“我不枉此生了”。
亦有人會問：如果生命是如此漫長，我們應怎樣度過，才能留下一條完整的痕跡？
生命如四季，春天我們辛勤地播種，期待著種子發(fā)芽、開花、結果，就如我們期待著自己的生命有個美好的開端。
夏天，則是我們奮斗的時刻，辛勤地耕種，揮灑汗水。突如其來的狂風暴雨，常讓我們措手不及，我們與種子一起在困難中艱難生長。這一道痕跡是我們完整生命線中最深刻與漫長的。
秋天，我們盡享豐收的喜悅，雖然每個人的.成果不一，但這是我們自己汗水的結晶。無論成果是大是小，是酸是甜，心中都應覺得滿滿的。這是我們生命整條痕跡中最柔美的一部分。
冬天，生命即將終結，然而我們仍要檢討自己，檢討自己的一生，堅持把這條生命的痕跡畫完。
讓我們珍愛生命，充實地過完每一天，在自己的生命中留下一條完整、深刻的痕跡。
痕跡初中作文5
寫給爸爸的信親愛的爸爸：提起沉重的筆，眼淚像珠子止不住地從我的臉上流過，爸爸，對不起，對不起，請原諒。記得那次打電話，跟媽媽聊了一會兒，媽問我是不是愿意跟您說幾句，我說要，你拿起電話劈頭一句：“還知道你有個爸爸？”
爸，我知道這句話包含了多少愛，淚又從我的眼眶流了下來。您說祝我成功，您說知道我學習苦，您說我要多注意身體，您說……爸，我懂，請您放心，我知道該怎么做，只是無盡的自責的熱浪在我的心中翻滾不停。爸，您就是一間舒適的茅屋，常常給我無微不至的'保護，而作為女兒的我只顧享受沒有風吹雨打的溫暖，卻忘記了您的存在。爸，對不起！記得剛學走路的時候，您扶著我一點點向前邁步。無數(shù)次的跌倒，無數(shù)次的鼓勵，你終于笑了�？粗砗笞叱鰜淼哪_印，您豎起了大拇指，說：“這孩子一定能走出一條輝煌的路�！北M管那時我不懂，但我也笑了。慢慢長大，您送我去上學，我要您背著我我才去，可是您不僅沒背，還瞪起了眼睛：“小孩子總有一天要靠自己的，不能總是由大人背著，護著�！�
我認為你不疼我，因為別的孩子都是趴在家長的背上去上學的。您總好跟媽說小孩子不能慣不能嬌，小孩子不能夸，一夸就驕傲。您總顯得很嚴肅，很厲害。后來，我跟同學講您管教我的情形，朋友總結說是“巴掌式教育方針”，現(xiàn)在看來，爸爸您是對的。很多家的孩子都到城里上學了。爸爸，您動心了，您跟媽說咱的丫頭不能比別人差，您說我應該出去鍛煉鍛煉。我不肯。還記得那時您把我送到車站，我哭紅的雙眼卻在您那里尋求不到一點安慰，我說我不去，可汽車開動了，您給我的只是高大的背影，剩下的，就是我的淚水。在人生第一個重要門檻――高考面前，我絆倒了。我像霜打的茄子沒有一點精神，像只臭蟲不愿見到太陽，可您沒有絲毫責怪，而是甩了句“從哪跌倒就從哪爬起來”讓我琢磨……
爸，看著我走過的深深淺淺的腳印，回首歲月留下的一道道輕重不等的痕跡，您的愛伴隨著我走出了每一步�？晌以谌松飞狭粝潞圹E時，歲月也在您的眉梢、眼角留下了痕跡――皺紋！爸，為了女兒，您太辛苦了，謝謝您這么多年對我的人生策劃，我會努力去走您期盼已久的“輝煌的路”。爸爸，保重身體，別太勉強自己，別太累了！
痕跡初中作文6
母親肚臍下方有一條長長的“蜈蚣”，她告訴我：“那就是你生命的痕跡”，是你的誕生為我留下的證明。
爺爺家住在一棟很有些年代的老房子里，有一根門柱上，高高低低地布滿了歪歪扭扭的橫線，這些都是奶奶每年在我生日之際比著我的身高一筆一筆劃上去的，從我可以站立開始一直到現(xiàn)在。奶奶說了，這些都是我成長的痕跡，這上面每一筆都記錄了我的成長。
母親衣柜里擺了一個小盒子，盒子里裝滿了我從小到大寫的紙條，她說把這些紙條收起來，每年將它們拿出來看那么一兩次，可以回憶起小時候，回憶曾經的自己。每當我看到紙條上的墨跡，竟總能感受到當它還未干時的情景，那時的人、那時的事仿佛重現(xiàn)一般。
我的左眼角處有一塊傷疤，但現(xiàn)在已經淡化了，不過隱隱約約還是能看得出來，那是我小時侯所犯一些錯誤所帶來的懲罰。雖然是不折不扣的女孩，可小時侯我淘氣得要命。因為不服輸和同學打鬧時，被對方的筆深深的劃過了眼角。那件事直到現(xiàn)在想起來都讓我心有戚戚。照鏡子時，我都會刻意避開看到那條疤痕。我想，那時的'經歷肯定早已深深地刻進腦海，就算留在臉上的疤痕淡去，在心上的傷痕必是永生難忘了。
從我出生伊始到現(xiàn)在，每一天，每一分每一秒，都不斷地留下痕跡，無論自己亦或是留給他人。一些痕跡那么有意義，就如同母親肚子上的“蜈蚣”，那種分離之痛即使現(xiàn)在我也無法體會�？赡赣H是決不怕的，那是她懷胎十月的證明，是血濃于水的親情帶給母親的痕跡。還有的痕跡讓人刻骨銘心，臉上淡淡的傷疤到現(xiàn)在仍警醒著我，以至于現(xiàn)在我仍不敢過分地和朋友們打鬧。
就像是一本童話書，每一個痕跡里都記載著一個故事。曾經的同桌在我筆記本上留下的話，告訴我與她曾度過的初中、小學的班主任為我寫的信，每當看到都還能想起她教我寫字時慈祥的面孔……所有的痕跡都封藏了一段回憶，如同那首經典老歌“昨日重現(xiàn)”里那樣將一段段過去回放。
時間是無情的，帶走過往的歲月，取走純真的年華。我們的曾經也因為時光流逝而漸漸放進腦海深處，唯有它留下的痕跡一字一句的記下來了，然后靜靜的等待著未來將它重拾。
痕跡初中作文7
“落紅不是無情物，化作春泥更護花�！甭浠m然經不住時間的磨練而凋落，但是，卻不是沒有感情的東西，即使化作春泥，落花凋謝也要化作春泥，只為自己的存在留下痕跡，而我們人呢？
一想到這三年的初中生活馬上就要結束，心中不禁感到一陣惋惜，但又在思考這三年中我為班里做過什么，奉獻過那些，又留下過那些痕跡呢？。
那段熱血沸騰的回憶伴隨著咖啡濃郁香氣的冒出而又出現(xiàn)在腦海中，想著那時我們一起大聲讀書的情景，一起跑操的樣子，一起午休的安靜，一切都感覺如此的熟悉，如此的觸手可及，還記得剛進初一時對初中的憧憬和向往，轉眼間三年便匆匆而過，原本認為還有幾年的時間來好好玩�，F(xiàn)在卻馬上是要各自奔向了，一想到這三年的情誼，一想到沒過多久便要各奔東西，一想到將來可能見面也互相不認識，不禁淚流滿面，而現(xiàn)在我們能做到的只有好好的去珍惜這段來之不易的情誼，只有去記住這些熟悉的面孔，才能留下關于初中三年不可磨滅的'痕跡。
還記得當初老師被幾個調皮學生氣哭時，班里為老師遞紙巾、打抱不平的人嗎？還記得組織活動時，主動要求要負責活動的那些人嗎？還記得校運會時，那些積極報名的人嗎？他們?yōu)榘嗬镒龀隽朔瞰I，并在我們每個人的心中都留下了不可磨滅的痕跡！
最讓我印象深刻的還屬一位身材瘦小的同學，他平凡的身材算不上是很高大，但卻是異常的瘦，跑起步來也是非常的緩慢，常常是用盡全身地力氣才能跑完一千米，而且他的成績也很不理想，卻是對這些非常的認真，無論是學習上，還是體育上，他都是非常認真的去對待，這次的校運會上他雖然因為平常體育不太好的原因而沒有報名，但卻非常主動的報了清潔，而且每一次的清潔都搞的非常干凈，沒有一點垃圾，大本營上的每一處地方都留下了他奉獻的痕跡。
落葉的飄落沒有劃破大地的寧靜，只有稀少的樹葉證明了它們存在過。風兒的消逝沒有撥亂空氣的琴弦只有飄動的發(fā)絲證明了它們存在過。鳥兒的飛過沒有打亂天空的棋盤，只有季節(jié)的變換證明了它們存在過。時間的流逝沒有破壞輪回的宿命，只有美麗的照片證明了他們存在過。人生是如此之漫長，而人生留下的不僅僅是日漸衰老的容顏，還有那回憶中的點滴，就是一路刻在我們心中揮之不去的痕跡。
痕跡初中作文8
落日余暉覆蓋海面層層鱗光，焦嫩流黃的太陽欲墜于海底，悄無聲息地暫別世間。我悵望前方熱烈而壯美的水天交際，海上蕩起重重微波，卻似你昔日溫柔眼眸。
你我相識小學，卻不過兩年之交，但情同手足。你是姐姐，我是妹妹，我們總是一起暢談人生鴻志，夢想人生大道。不知多少回看著你矯健的身影一次次出現(xiàn)在我的面前，心中情緒匯聚在心頭默默下定決心想一直守護你做你堅強的后盾。
你總說：爸爸媽媽都不太關心自己，他們總以為這就是我想要的自由，可是我心里明白：一個缺乏親情的人怎會輕易接受一無所有的自由呢？
慢慢地，你從原來無所顧慮的小鳥變成了深海里的小魚，開始對現(xiàn)在的生活害怕了起來，對未來充滿了彷徨與無助。
一次，你打來電話，電話里你輕聲慢語地說道想去散散心，我答應了。你開著摩托車一直向前方駛去，黯淡的眼神只顧前方的路徑，沉默了一路。我照平常安靜的心情聆聽你的不語，將心與你游離的思絮也一同駛向前方。
車后，旁邊是一片浩大的海洋，海面很藍很慵懶，沒有平日里的驚濤駭浪。你在一旁挪好車，脫下鞋子后快速地奔向海面，大力地展開了雙臂，將頭抬向天空，陽光照向你的臉，你似乎成了一座雕塑。而后才慢慢地將手放了下來，如同暫時放下了心中的擔子。這時，你終于開口說了一句：來，我們一起坐在石頭上！說完，你眉梢下的'眼波化了開來，如春天里冰雪消融
海浪和著風一直向我們襲來，你散亂的頭發(fā)向后飛拂，此時，空氣中夾雜著你淡淡的清香縈繞在我身邊，你的目光一直注視著前方的那片海，微笑著說：我們都喜歡大海，喜歡藍天，喜歡海上的海鳥，喜歡藍色，喜歡一切如夢似幻的事物。然而夢里想的很真實卻很渺茫，就像這片大海，我們實在太渺小了！
我看了你一眼，笑著說了一句：你今天干嘛說這么玄虛的話，我都聽不懂了！這時，你彎下身子，擼起了褲角，響亮地說：走，去踩水！我抬起頭睜直著眼睛笑著回應道：嗯！那時候我以為你已經釋然了包袱，又重新找回了你流失的靈魂。
多年后，當你我再次見面時已經形同陌路，你學會了社會上的陋習，爆粗口，喝酒，化濃妝在一次QQ聊天上你坦誠地對我說：我已經回不去了那瞬間我想起了過去的種種美好心碎得如玻璃渣遍地刺痕。從那以后，我們的聯(lián)系就斷了，以至于偶然在手機上看見你的名字都會感到異常陌生。
在一次爽朗的傍晚，我又踏上了那片海，可在我身邊的人卻早已不是你，但在我的心里始終記著一個美好的身影那兒，是你的痕跡。
痕跡初中作文9
“天空不曾留下痕跡，但我已經飛過�！�
候鳥的翅膀沒有擾亂云朵的安祥，但它已到達溫暖的南國；細細密密的春雨沒有浸透干涸的泥土，但它已歸于大地；凋謝的花瓣沒有激起塵土的飛揚，但它的生命已融入下一個輪回；身邊的美麗也像這樣不著痕跡地遠離我們，但那一雙與之心有靈犀的眼睛仍不知所蹤。
于是有人說：“生活中不是沒有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！币惨虼�，縱使梵高有一顆高貴的心靈，可他的時代卻沒有欣賞他心靈的'眼睛；縱使屈原有一顆忠誠的心，但他也只是在譏諷聲中飛向虛幻的瓊樓玉宇；縱使伯牙的高山流水是曠世之作，但也只是鐘子期一人的“天籟”。
難道，身邊的美麗的就這樣消失，不被人們重視？然而，不著痕跡或許是另一種表達方式。在海拔1500米的深山老林中，一切仿佛都是自然輕描淡寫的產物。那蟲魚的嬉戲，溪水的歡唱，泥土的深厚，草木的繁盛，都是人們意識的盲區(qū)。直到那不凡的“愛情天梯”出現(xiàn)在世人眼中，那山川，才賦予新的含義。
徐朝清和劉國江在與世俗隔絕的環(huán)境中相守了半個世紀，是這“天梯”伴他們走過一段幸福的歲月。而世界遺忘了他們生活的痕跡。不過，他們的故事應該打破社會中“物質”之繩結起的關系。在這個故事中，我們不欣賞那驚天動地的承諾，不欣賞化蝶飛舞的悲壯，只欣賞那細致入微的關懷，只欣賞那相濡以沫的理解。在這段曠世情緣成為絕唱時，又如一股清新之風溫暖了人們的心靈，使人們相信，這世界還有一份愛值得期待，還有一份真誠值得堅持。
在當今物質至上的世界，這份真情是難得的奢侈品。而面對一個因彩禮不夠就將新郎留在婚禮上的新娘，我們能說些什么呢？這半個世紀是平淡的，也沒有祝福，沒有痕跡，但它卻讓人刻骨銘心。所以，我們有希望，有信心說，那些易逝的美麗，都有重要的痕跡。
候鳥的翅膀給秋日冷落的天空一抹色彩；細細密密的春雨給嚴寒的大地第一份溫暖，凋零的花瓣化作春泥更護花，留下最后一縷芬芳；梵高不被欣賞，卻成其高貴；屈原在孤獨中卻成為中國第一位愛國主義詩人；伯牙和鐘子期引起人們對知音的思考……
如果飛過，便有深刻的痕跡。
痕跡初中作文10
羅斯金詩云：“把每一個黎明看作生命的開始/把每一個黃昏看作生命的小結�！币馑际钦湎恳惶欤湎覀兌虝旱纳�，讓自己的生命留下清晰的痕跡。
清晰的痕跡是追尋人生意義的深陷于泥土的腳印，清晰的痕跡是戰(zhàn)勝時光荏苒的閃耀于天空的太陽。時光不動聲色的考驗著人們的意志，用淡淡的清風撫平了渾噩的人們留在沙灘上的足跡。
李清照不甘平淡。身為封建社會底層的婦女，她卻把自己當成了承擔著天下之責的男子漢。她看不慣南渡君臣的“直把杭州作汴州”的奢靡頹廢、不思進取的生活，高唱道：“至今思項羽，不肯過江東�！彼更c江山般的品評文壇各大家作品，用自己告絕的創(chuàng)作在只屬于男人的文壇上筑起了屬于自己的穿空的高臺。她“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”的身影于是伴隨著時光的腳步，一直走到千年后的我們的面前。這是她用生命的苦難釀造的永不磨滅的痕跡。
辛棄疾不甘平庸。那些紙醉金迷的投降派官僚千方百計的想將他拉進他們的體系。他卻始終憤懣的“看著吳鉤，拍著欄桿”，哀傷著“無人會，登臨意”。身為地方大員時，他努力的為抗金事業(yè)做著和朝廷背道而馳的`準備，被棄置免官后，他呼喚同伴，使酒斗氣，硬是將他閑居的鵝湖變成了抗金志士心中的圣地。即使到了暮年，當他被重新起復，仍然豪情不減當年。他那句“憑誰問，廉頗老矣，尚能飯否”給我們留下了一個“老驥伏櫪，壯心不已”的英雄形象。這是他淚水幾乎流盡后終于得以小試牛刀的快樂而堅定的吶喊。他的人生足跡就此幻化成了民族精神，滋養(yǎng)著無數(shù)的后人。
熱愛生命的人們啊，怎忍讓時光如白駒過隙，了無痕跡。清晰的人生痕跡需要我們用自己的汗水去澆灌，需要我們用自己的心靈去鐫刻。它們會歷經歲月而不蝕，不僅照亮自己，也照亮了他人。
也許并不是每個人的生命都會跌宕起伏，波瀾壯闊，但也請珍惜屬于你自己的生命吧。讓童年留下歡笑，讓青春充滿思考，讓煩惱成為智慧。讓我們都能為自己留下一點兒可愛的事業(yè)的腳印和心靈得到實質的痕跡。
痕跡初中作文11
車輪在地上轉呀轉，留下一串串痕跡;童年在歲月里轉呀轉，似乎也留下了一串串痕跡。
童年的痕跡是村口的那顆老槐樹。還記得很小的時候，常和姥姥到槐樹下乘涼，姥姥的搖椅嘎吱嘎吱的叫著，頭頂上的槐葉也嘩嘩得響著。我撲在姥姥的懷里，聽姥姥講白雪公主的故事，“從前啊，有一個叫白雪的公主，他有一個很惡毒的后媽……”姥姥的故事像槐樹的樹葉一樣多，聽得我是眼睛也不眨的，只鬧著“還要聽，還要聽�！�
童年的痕跡是那香香甜甜的糖葫蘆。零食那么多，小時候的我卻偏愛這糖葫蘆。小時候還常哼著一首歌，“糖葫蘆甜，糖葫蘆酸，糖葫蘆甜又酸�！狈艑W的路上，常常會叼著根糖葫蘆，手里沒準兒還拿著一把。有朋友過來，便大方的.遞出幾根，于是又變成了兩個人叼著糖葫蘆。小腳丫子在地上踩子兒，嘴里叼著糖葫蘆，日子過得別提有多滋潤了。到了現(xiàn)在，我還是偏愛這又酸又甜的糖葫蘆。
童年的痕跡是被老師批評后委屈的淚水。小屁孩兒總是會犯點小錯的。男孩子會偷偷地剪掉女孩子頭上長長的辮子，會在女孩子的文具盒里放進幾只老鼠。女孩子會再上課時偷看漫畫書，偷吃零食，每每犯錯，總會被老師抓個正著，也就免不了站墻角，寫檢討，挨巴掌了。就常常弄得只掉金豆豆，抽呀抽的似乎是受委屈了，弄得老師也沒辦法，只好乖乖認輸。
童年的痕跡是一張粉紅的小紙片。小小的我們會懷著幻想的把心里的話卸載小紙片上，遞給自己心儀已久的男孩兒或女孩兒。小小的粉紅色紙上，密密麻麻的全是字，心里話似乎全倒在里頭了。遞上紙片總歸是害羞的，就常常低著頭，紅著臉，慢慢舉起手中的小紙片，遞出去，然后飛快的逃掉，只剩下小臉紅撲撲的，還帶著有些稚氣的笑容。
童年的痕跡太多太多，多的連天上的星星都比不上。童年的痕跡是美好的，純真的。正如一位偉人說的，“童年，是一個人一生中最幸福、最快樂的時光”，是啊，青春的我們已多了煩惱，遠不如童年時期的快樂。但童年已經過去了，那就把她的痕跡永遠留在心里吧。
痕跡初中作文12
手背上淺淺的傷，是否是愛過的痕跡？手背上淡淡的痕跡，是否是愛過的證明？
她以為她愛得很深，以為他非她莫屬。我只是有些不解地看著這一切，什么都沒有說。她在課桌上細細地涂抹著，云朵、太陽和代表幸福的四葉草，小指側面沾滿了灰黑的鉛筆印也不在乎。最后她一筆一劃地寫：“你是我全部的天下。”很用力，仿佛要把自己的目光也深深的刻進去，又仿佛是一刀一刀刻畫在心上。
當我拂掉書本上那片金黃的梧桐葉，抬頭看它在窗外飄走的時候，她在織圍巾。一針一針，先用食指撥過毛線再一轉手腕將毛線針戳進去，速度不快，但動作卻還算流暢。我想那個時候的她，是很認真的。好吧，也許這就是喜歡，也許她真的很喜歡那個人。
只是愛這種東西，要怎么證明？真的說不清。在一節(jié)自修課上，我被她喊著讓我看點什么。那只為他織過圍巾的手，白瑩瑩的手背上有淺淺的、蒼白的劃痕。我還沒來得及驚訝，她又拿起手邊的.小刀在上面反反復復刻畫。當她再舉起手時，蒼白的手背上隱隱滲出了血珠。
“這是他的的名字縮寫哦�！彼坪跏怯行湴恋膿P揚左手，又轉過來自己細細端詳。我把圍巾緊了緊，還是覺得這個冬天真冷。從那以后，我總能看到她在用手指描摹那三個字母形狀的有棱有角的傷痕。
我不明白，愛一定要留下傷痕才能證明嗎？
冬天還沒有過完，也許他還沒有戴過那條圍巾，我便得知他們分開了。看著她淚雨滂沱地趴在課桌上，再多的眼淚也洗不掉那些痕跡。于是那句“疼嗎”我終究沒有問出口。
你說后來嗎？后來她手背上的傷疤漸漸淡去，生活還是照舊，從來沒有誰離不開誰——原來，她的天下不是他。
他和她的故事，也許就這么終了。我從頭至尾只是個不完全的旁觀者。我想我還沒長大到能明白愛情，但我知道真正的愛情一定不是這樣。這樣的年紀沒有什么驚心動魄生離死別，沒有什么錐心蝕骨的愛情。而所謂愛情，絕不需要手背上或心上的傷痕來證明。
還是繼續(xù)向前奔跑吧，我手中緊握著我的堅定，我心中滿溢著溫暖的回憶，而她所經歷的那些，只是青春的一種而已。畢竟不是每一個人每一件事都能在心中留下痕跡，不如向前，去追尋真正重要的東西，和我愛的愛我的人一起。
痕跡初中作文13
我愛上了“你”的靈魂乍一看標題，你肯定會認為本人乃一超級自戀狂。其實，從呱呱墜地的那一刻起，上帝就給我安排了精彩的日程表。讓我們打開這日程表的前半部分，選取幾個精彩鏡頭吧！
醫(yī)院里，我的一聲驚世駭俗的女高音劃破了許久的沉寂，宣告了我的誕生。爸爸抱著我，頓時樂開了花，不住地說：“女兒好，女兒好，女兒是爸爸的貼心小棉襖……”殊不知，此刻我一定在嘀咕：“哼，我有哥哥了，如果我還是一個男孩，你們不早把我給扔了？現(xiàn)在倒好，我成了人家的'小棉襖了�！笨梢�，我的存在是我沖破重重阻力奮力爭取過來的。由此可知小時候的我就有那么強的拼搏精神，不簡單吧！
幼兒園里，老師挑選幾個小朋友準備去參加演講比賽，我有幸被選中。在家里經過一番勤學苦練后，終于迎來了比賽的那一天。比賽開始了，當前面的那個小男孩講完，主持人還沒報我的名字時，我自己就急沖沖地跑了上去，結果嘛，得了一個小小米老鼠形的儲蓄罐。當我在朋友面前炫耀時，一個小朋友指著我說：“你不知道吧？所有參加比賽沒得名次的都會有一個鼓勵獎，獎品嘛，不就是你手上的那東西嗎？”嗚呼哀哉！不過，畢竟勇氣可嘉呀！
小學時，本人又積極地參加了班里舉行的詩歌朗誦比賽，講臺上，偉大領袖毛主席的《沁園春？雪》被我朗誦得驚天地泣鬼神，簡直堪稱當時的一絕。我在上面慷慨激昂，聽得男生流口水，女生流淚水，老師大力贊揚后，渴得要喝水……鏡頭四：初中時學校組織歌詠比賽，由于基因遺傳得好，又榮幸被老師相中，當了個領唱。剛開始，還有點不敢，可俗話說得好：天有不測風云，我有人身保險。怕什么？可能在臺上的我情緒過于激動，結果忘詞了……我們班理所當然地登上了倒數(shù)第一的寶座，其中我當然立下了汗馬功勞。鏡頭五：高中教室里，在選文理科時，前面的一位男士轉過頭問我選什么。我沉默了好久，才慢吞吞地說：“如果我選文科的話，世界上就少了一位科學家；如果選理的話，世界上又少了位文學家。這等關系到國計民生的大事，明兒得開個理事會議一議。”話音剛落，驚得那個男生立即暈倒在地，口吐白沫。情景慘烈。鏡頭六、鏡頭七……怎么樣，精彩吧！要不然我怎么對得起生我的父母，養(yǎng)我的祖國，怎么對得起人民，對得起黨？
痕跡初中作文14
我們每天都在忙碌著，為生計，為學業(yè)……我們時刻也不停止，一心向著未來。生命，就像一列開向死亡的列車，一刻也不停止。如果我們不回頭看看自己走過的痕跡，那么生命就毫無意義。
我們每個人都有不平凡的經歷，他們有的能夠成功，有的卻碌碌無為。導致這種結果的原因就是是否終結以往的痕跡。以往的痕跡中，有經驗，有教訓，有太多可以給人啟發(fā)的東西。比如說愛迪生，他每一次失敗，他都會去總結，他正確的對待失敗。最終，他失敗的痕跡就變成了他成功的墊腳石。痕跡，可以讓你學到的比你想到的多得多�？死D是一個“倒霉”的失敗者，他差一點就發(fā)現(xiàn)了電磁感應現(xiàn)象，但是他在一次實驗過后，就停止了研究。因為他沒有回頭看他的痕跡那里出現(xiàn)了問題，導致他與成功擦肩而過。我們走過的痕跡，看似不起眼，實際上暗藏許多奧秘。
我們每個人都有自己不平凡的經歷，我們沒不要去嫉妒別人的精彩生活，我們應該做好自己，享受自己一步步走過的痕跡。每當你騎車從山低爬到山頂，回頭一看你走過的蜿蜒曲折的路，你會發(fā)現(xiàn)自己干的是一件了不起的，別人無法理解的成就。人生也是一樣的，你現(xiàn)在做的每一件事，都是在為以后老了的日子儲存回憶，你現(xiàn)在走過的彎路，是以后你炫耀自己曾經青春過的資本。
我們每個人，都是痕跡，我們是站在古代巨人們的痕跡上生活。他們促進了人類社會的發(fā)展，留給我們的是光輝的痕跡。我們也一樣，未來的人們生活在我們留下的`痕跡上。我們努力奮斗，創(chuàng)造奇跡，歷史的車輪上就會有我們的痕跡。今天，你努力的奮斗，但是不見得今天就會有效果，但是如果你堅持長期努力的奮斗，一年，兩年或者十年后的一天，你會發(fā)現(xiàn)你已經做成了你想做的，回頭看你的痕跡，你會發(fā)現(xiàn)你每天都在進步，只是進步有點微小罷了。
痕跡，是人生路這鍋湯里的調味品，是成功路上的墊腳石，如果沒有痕跡，不去感受留下的點點滴滴，那么生活就失去了意義。�；仡^看看，你會發(fā)現(xiàn)你想要的，隱藏在那一絲絲淺淺的痕跡中。
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