樂在其中初中作文3篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的樂在其中初中作文，希望對(duì)大家有所幫助。

樂在其中初中作文1

　　四四方方的棋盤，承載幾枚圓圓的棋子，一條楚河劃分兩界。這便是象棋。

　　下棋，享受著指尖觸摸棋子，對(duì)于每一個(gè)棋子的那一種沉重的責(zé)任感，充斥著身體的一種如同面臨疆場(chǎng)的霸氣；看著對(duì)手身陷險(xiǎn)境而抓耳撓腮，面紅耳赤的快感；撥動(dòng)棋子，深入敵營的暢快，失足丟失棋子的懊惱；贏得勝利的喜悅，敗北的不甘。這些感覺吸引著我，使得象棋成為了我生活中難以割舍的一部分。

　　雙手捧著棋盒，笨拙地?cái)[放著棋子，這便是我第一次接觸象棋的經(jīng)歷。在媽媽耐心地教導(dǎo)，糾正下，我完成了人生中的`第一次擺棋。慢吞吞地移動(dòng)著旗子，卻被媽媽輕松地見招拆招。棋盤的另一邊，媽媽滿面春風(fēng)，得意洋洋；而棋盤的這邊，年幼的我臉上寫滿著愁容，心中卻充斥著對(duì)新事物的好奇。雖然我最后不出意料地?cái)〗o了媽媽，但我從此開啟了與象棋的緣分。

　　上了小學(xué)，我休息的時(shí)間便少了許多，手中接觸水筆的時(shí)間變多了。生活中，更多的畫面便是筆在紙上來來回回地飛舞著，潦草地留下稚氣的文字。同時(shí)我也接觸到了許多不同的娛樂方式，看著這些精彩，又有趣的高科技產(chǎn)品，令我入了迷。漸漸地，象棋從我的生活中淡去。

　　到了中學(xué)，生活便被學(xué)習(xí)所占據(jù)，厚厚的老繭接觸著筆桿，使我變得麻木，機(jī)械式得不停地寫著，如同傀儡一般；那些高科技產(chǎn)品的屏幕散發(fā)著斑斕的光芒，雖然異彩，卻無法彌補(bǔ)我心中的那一份空缺。學(xué)習(xí)的目的是什么，我不知道，我也不知道，該如何解開我的困惑。

　　陽光明媚的下午，雖然悠閑，我卻沒有一絲的解脫感，心中迷霧重重。陽光，透過窗子照射進(jìn)來，卻無法照徹我心中的積云。

　　我移開了目光，走出了房間，看著房間中的事物：電視，手機(jī)，電腦，這些我平時(shí)喜愛的東西，此刻卻并不是我所想的。

　　我環(huán)視著四周，撞到了一個(gè)柜子，轉(zhuǎn)過身，我撣了撣灰塵拉出了抽屜，卻見到一個(gè)小方盒，我感到一絲眼熟。我伸出了手，拿了起來，輕輕地打開了蓋子——是象棋。兒時(shí)的記憶如決堤的洪水涌入了我的腦海中；那一次次接觸象棋的記憶，重新浮現(xiàn)在了我的腦海中；那一種種下象棋所感受到感覺，猶如曙光，照亮了我的內(nèi)心世界。

　　我明白了，人生如象棋，落子無悔，最重要的便是當(dāng)下，走好現(xiàn)在的每一步，才能令今后的自己心中無憾。

　　拿著手中的棋盒，我找到了媽媽。

　　“想下棋嗎？”我問。

　　媽媽楞了一下，微笑著。

　　“好啊”……

樂在其中初中作文2

　　人間喜怒哀樂，酸甜苦辣，處處有處處在。但我始終覺得，樂是、最多、也是最容易得到的。

　　晚自習(xí)課間時(shí)，我正在復(fù)習(xí)功課，心想：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂乎�！蔽铱戳丝创巴�，一片漆黑，還下著小雨“滴答滴答”煞是好聽。

　　突然一束十分耀眼的燈光，沖破黑暗，穿過雨幕射入我的眼簾�！罢l呀!腦子有病吧!這手電咋這么亮!充了氬氣啊!”我向窗外喊道�！昂俸�，嘿嘿，啊哈哈!”一陣奇特笑聲從窗外傳來，我一聽這音色就知道是小蔣。我頓時(shí)笑了起來，心想：“今天，你可給我找到理由整你了�！�

　　我跑到門外，小蔣一邊拿手電照我一邊說：“你來呀!”說完便又在雨中得瑟起來。我向前走了兩步，在即將踏入雨的瞬間，停在了屋檐下。小蔣看著我又不往前走了，便又使用手電筒亂照，又使用激將法，想讓我到雨中�？晌沂撬粕�了根似的，站在原地一動(dòng)不動(dòng)。他繼續(xù)對(duì)我進(jìn)行“勸說”。我看著在雨中嘴皮不停翻飛的他，認(rèn)為只有傻子才會(huì)下去淋雨。

　　他看我一直不下來，便想放棄，拖著疲倦的身子向我走來。我突然心生一計(jì)“空城計(jì)”心中一陣歡喜，立馬對(duì)他說：“小蔣快點(diǎn)上來，快!”

　　果真如我所料，他懷疑我心中有詐，便停止腳步，并自認(rèn)為明智的.說：“我信你個(gè)鬼!你肯定要搞我。你以為我是傻子嗎?!”說完，就是跟木棍似的站在雨中，冷冷的冰雨在小蔣的臉上胡亂的拍。

　　就這樣，小蔣在雨中，我在屋檐下。我們兩個(gè)眼神對(duì)戰(zhàn)，我從他的眼里看出來他正在想：“我要把你頭給打爆，嘿嘿，嘿嘿，啊哈哈!”我一邊笑一邊想：“這個(gè)傻子想啥呢!要弄清楚，你還在淋雨呢!”一陣涼風(fēng)吹過，雨下的越來越大。雨水沖刷著小蔣，小蔣依然穩(wěn)如泰山，一動(dòng)不動(dòng)。

　　突然，小蔣緩慢的沖上來。我輕輕假裝拉他，他一馬閃了過去，跑到了班級(jí)：“嘿嘿，嘿嘿，啊哈哈!這都攔不住我!”我也走進(jìn)班級(jí)，他又開始發(fā)牢騷了：“哦!我衣服全都濕了，都怪你!”我看他這副狼狽不堪的樣子，笑得拍案叫絕�！斑�笑，我和老師講，看你怎么搞。嘿嘿嘿嘿，啊哈哈!”他露出了愚蠢的笑容。

　　“我可是讓你快點(diǎn)上來的呀，還拉你一把呢，告老師?告誰?告你自己!”我一句話說得他啞口無言。他瞪大他的眼睛：“你……你……”除了“你”一個(gè)字也說不出來，攤在了桌子上。

　　“嘿嘿，嘿嘿，啊哈哈!”的聲音再次響起。不過不是小蔣而是我。

樂在其中初中作文3

　　生活，就像一杯苦咖啡，它濃縮了乏味的重復(fù)與重復(fù)中辛勞的工作。但在這其中，也夾雜了各種令人難忘的故事，其中有了樂趣，就像咖啡有了沁人心脾的香氣，竟也讓人們樂于品嘗它，從而讓其中濃縮的經(jīng)驗(yàn)與學(xué)習(xí)工作之道源源不斷地通過樂趣將它們舒展開來，得以釋放出所有的精華讓我們?nèi)テ肺�，去吸收，去懂得，而樂，就是生活中的調(diào)味劑。

　　在我們的成長中，又何嘗不是如此呢？

　　小時(shí)候，各種乏味重復(fù)的課程已是讓我不勝其苦，由此而來，電視中偶爾出現(xiàn)的節(jié)目中的鋼琴演奏便成了我的樂趣。看著靈動(dòng)的手指在琴鍵間流動(dòng)，聽著美妙的音符從琴中沁出，每個(gè)手指的彈奏，每個(gè)音符的音調(diào)，都能在我心中留下無法磨滅的印象，依靠著音樂的樂趣，給予了我一片竹筏，得以在生活的河流中繼續(xù)漂流下去。

　　在這對(duì)音樂無法自拔的熱愛下，于是我終于開始學(xué)琴了�！盁o心插柳柳成蔭”，沒有老師的指導(dǎo)我竟也能“敲”出幾首曲目，因?yàn)槲覍?duì)這門興趣的喜愛對(duì)我生活的推動(dòng)，每晚必響的琴聲也從單音到音階，又漸漸成了完整的曲目。這片用興趣在生活的河流中托起我的竹筏，在我付出的行動(dòng)下，逐漸壯大，逐漸擁有更堅(jiān)固的船體來給予我對(duì)興趣更深層發(fā)掘的基礎(chǔ)，得以在生活中飄流時(shí)發(fā)現(xiàn)從未感受到的樂趣。

　　成長，在這搖曳的琴聲中，也打開我對(duì)學(xué)習(xí)的喜愛，知識(shí)的汪洋，竟也被我理出了類別，學(xué)出了方法。此刻我總認(rèn)為每日的天空，總能透出藍(lán)色，生活中的酸甜苦辣，總能為我?guī)�來不同的啟示，�?chuàng)造屬于自己的樂趣。在這條名為“生活”的'滔滔江水中，這艘載滿樂趣的船兒，用生活中發(fā)現(xiàn)的啟示，給予了我在乏味中創(chuàng)造樂趣的能力。

　　但凡事都有最終的檢驗(yàn)，面對(duì)著考試，我總能樂在其中。對(duì)各種題目的掌握，對(duì)卷中文章的品讀，有時(shí)總能給我意外的收獲，使我撿拾了平時(shí)被忽略的細(xì)節(jié)。鋼琴考級(jí)中自己聽著自己如此美妙動(dòng)人的樂音，總能給自己帶來成就感，就像樂曲中的最令人陶醉的部分，在連綿不斷的令人震撼的組合樂音中，漸漸顯現(xiàn)出樂曲真正蘊(yùn)含的情感，就像一把將我們帶入作者內(nèi)心的鑰匙，悟出其中的道理……

　　最后手握自己收獲的成績與一張張珍貴的考試證書，從而發(fā)現(xiàn)問題，掌握成功，將悟出的道理付諸行動(dòng)，樂在其中，就像樂曲的結(jié)尾令人回味無窮，在回味中激發(fā)出新的靈感……

　　順流而下的河流終究會(huì)入海，但在從前所打下的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)下，這艘巨輪必定能在任何危險(xiǎn)與各種壓力下靠著所教授的“漁”，依靠源源不斷的樂趣中和它們，在未知的世界中長久地前進(jìn)！

　　樂在其中，樂在對(duì)興趣的喜愛，樂在自己對(duì)興趣的掌握，樂在掌握后悟出的道理，樂在領(lǐng)悟后付出的行動(dòng)，更樂在行動(dòng)中所創(chuàng)造的樂趣……

　　樂在其中，樂在生活中。

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