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關(guān)于初中寫朋友作文匯編十篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的初中寫朋友作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初中寫朋友作文 篇1
天空中劃過(guò)一道流星，激起了我的無(wú)限遐想；孩子善待他們的父母，晚輩善待自己的長(zhǎng)輩，這都是理所應(yīng)當(dāng)?shù)�，而我們則要善待我們的朋友。
我有一位善解人意的朋友，雖然我們沒(méi)有在一班，但我們總是形影不離，就像親兄弟一樣，在學(xué)習(xí)上互幫互助，生活上互相照顧，遇到困難共同解決。
期末考試即將到來(lái)，我們走在回家的路上，邊走邊討論著自己的目標(biāo)和計(jì)劃，最后，我對(duì)他說(shuō)我要超過(guò)他，他聽(tīng)了不以為然，非常自信地說(shuō)我超越不了他，我偏不信，下定決心要超過(guò)他。
在以后的時(shí)間里，我一直為目標(biāo)而努力。但在考試中我還是沒(méi)能超越他，我們之間就差了那么一點(diǎn)點(diǎn)。我吸取了失敗的經(jīng)驗(yàn)，完善了學(xué)習(xí)方法，還去請(qǐng)教了他許多好的方法，他也以無(wú)保留的告訴了我，并且還鼓勵(lì)我不要放棄。在他的鼓舞下，我信心倍增，超越他的信念更堅(jiān)定了。后來(lái)經(jīng)過(guò)我的不懈努力，我終于以六分的.優(yōu)勢(shì)趕超了他。
后來(lái)他又告訴我：“取得了一點(diǎn)成績(jī)千萬(wàn)不要驕傲，一放松，就容易被別人超過(guò)�！�
我以有這樣的朋友而自豪，他是那么無(wú)私，那么熱心，無(wú)私的去幫助別人。由此可見(jiàn)，朋友對(duì)我們來(lái)說(shuō)是多么的重要。朋友就如一盞指路明燈，為我們指引前進(jìn)的方向，朋友就如沙漠里的一泓清泉，是瀕臨絕境的人看到希望，朋友就如一片冬日里的陽(yáng)光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖。因此我們要善待朋友，用真誠(chéng)去面對(duì)朋友。
初中寫朋友作文 篇2
友誼如一盞燈，照亮你的心靈;友誼如指路人，在你茫然的時(shí)候，指引著你前進(jìn);友誼如一朵鮮花，芳香我們的心靈;友誼如……人的一生，不能沒(méi)有朋友，朋友，她能趕走了我心中的寂寞和痛苦，給我?guī)?lái)歡樂(lè)。朋友，她使我遠(yuǎn)離冷漠、虛假。朋友她給我無(wú)數(shù)的信心和快樂(lè)。
她，濃濃的眉毛下襯托著一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻子，一身白凈的`皮膚，她就是我的好朋友--心怡，我和心怡認(rèn)識(shí)已經(jīng)有七年多了，她給我?guī)?lái)歡樂(lè)，帶來(lái)……
心怡，她是我學(xué)習(xí)上最大的對(duì)手。她勤學(xué)好問(wèn)、尊敬師長(zhǎng)、待人友好，是學(xué)生們的榜樣。因?yàn)樗�，我得更努力的學(xué)習(xí)，因?yàn)槲覀兊哪繕?biāo)相同，都是奪取全年級(jí)第一。每次考試，要不是我第一，就是她第一。如果她沒(méi)考好，她肯定會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力學(xué)習(xí)，改進(jìn)自己的不足之處，使自己更優(yōu)秀。她從來(lái)不會(huì)因?yàn)榈囊淮问《艞墸喾�，她�?huì)找出原因，更加努力的學(xué)習(xí)，我不得不也加把勁，努力學(xué)習(xí)。記得有一次，我和她說(shuō)：“心怡，我們要考同一所初中，到初中的學(xué)校我們繼續(xù)競(jìng)爭(zhēng)，好嗎?”她說(shuō)：“好啊!”看樣子，我們的戰(zhàn)爭(zhēng)是很難停止的，相反戰(zhàn)爭(zhēng)會(huì)越來(lái)越激烈。但我們不象其他人那樣，反目成仇，相反我們還是很好的朋友呢，在學(xué)習(xí)上，我有不懂的地方，我會(huì)去問(wèn)她，她也很樂(lè)意，她會(huì)詳細(xì)的和我講解，她有不懂的題，我也會(huì)講給她聽(tīng)。因?yàn)橛泻托拟?jìng)爭(zhēng)的壓力，我越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)，我要把壓力變?yōu)閯?dòng)力，越來(lái)越努力的學(xué)習(xí)，努力的去和心怡爭(zhēng)第一。有時(shí)我沒(méi)有考好，她會(huì)鼓勵(lì)我，要我努力，和她繼續(xù)競(jìng)爭(zhēng)。有了心怡的鼓勵(lì)，加上我自己的不服輸?shù)男愿�，我又和心怡開(kāi)始競(jìng)爭(zhēng)了，這就是心怡給我?guī)?lái)的學(xué)習(xí)動(dòng)力，在這，我要好好的對(duì)心怡說(shuō)：“謝謝你!我一定會(huì)奉陪到底!”
心怡，為什么會(huì)給我?guī)?lái)歡樂(lè)呢?因?yàn)槲覀儾粌H僅是學(xué)習(xí)上的對(duì)手還是很要好的朋友，玩伴呢!有時(shí)，沒(méi)事時(shí)她會(huì)叫上幾個(gè)好朋友來(lái)和我一起玩，打球。這時(shí)，我也會(huì)叫上幾個(gè)好朋友來(lái)，一起玩。我們幾個(gè)在一起總玩得很開(kāi)心。這樣，心怡和她的朋友們、我和我的朋友們既鍛煉了身體也玩得開(kāi)心。
我們是同學(xué)還是朋友，我們?cè)谝黄鹂偸呛苷劦脕?lái)，可以談學(xué)習(xí)、談理想……這些都是心怡給我?guī)?lái)的歡樂(lè)!
初中寫朋友作文 篇3
朋友，是一杯上等荼。細(xì)細(xì)品味，就能品出其中的香甜；朋友，是一劑良藥。在你“生病”時(shí)，總能及時(shí)治好你的“病”；朋友，是冬日里的一縷暖陽(yáng)。在你寒冷時(shí)，給你送去最溫暖的祝福……
“同時(shí)，朋友還是你空虛的填滿，缺憾的補(bǔ)足，心靈的加深——你自己率直豪爽，你更佩服你朋友的謙退深沉；你自己熱情好動(dòng)，你更欣賞你朋友的沖淡靜默；你自己多愁善感，你更羨慕你朋友的健碩歡欣。各種不同的人格，如同琴瑟上不同的弦子，和諧合奏，就能發(fā)出天樂(lè)般悅耳的共鳴。在人生路上，我們雖然是孤身起程，而沿途卻逐漸加入了同行的朋友，形成了一個(gè)整齊的隊(duì)伍，并肩攜手，載欣載奔，使我們克服了世路的險(xiǎn)峻崎嶇，忘卻了長(zhǎng)行的疲乏勞頓！”
還記得那是一個(gè)寒冷的大雪天，我生了病，沒(méi)能去上學(xué)。等放了學(xué)，朋友們二話沒(méi)說(shuō)，便不顧路上滑“千里迢迢”的來(lái)看望我！當(dāng)他們到我家時(shí)，個(gè)個(gè)身上都少不了幾個(gè)摔倒的印跡。他們解釋說(shuō)路太滑了跑著過(guò)來(lái)的，都不小心摔倒了……他們的到來(lái)，使我頓覺(jué)春天般的.溫暖，心里暖洋洋的！
也許現(xiàn)在的你根本不了解朋友的作用。而我，卻慶幸品出了那散發(fā)著茗香的“荼”。
當(dāng)過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，你長(zhǎng)大了，有了自己的事業(yè)并功成名就時(shí)，你就會(huì)慢慢地發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，這功勞里有一半都屬于朋友！雖說(shuō)知己難覓，但只要你具有一雙慧眼，一顆無(wú)私的心靈，尋找知己其實(shí)如同1+1=2那樣簡(jiǎn)單。
在這萬(wàn)千的世界里，任何一滴水、一朵花、一棵草都值得我們感謝。而我，卻唯獨(dú)感謝我人生道路的“開(kāi)拓者”——朋友
初中寫朋友作文 篇4
朋友對(duì)于我們每一個(gè)人都有著不同的意義，有朋友同行是一種安慰，有朋友鼓勵(lì)是一種力量，有朋友幫助是一種溫曖，有朋友忠告是一種激勵(lì)，有朋友惦記是一種幸福，而在我們的一生中會(huì)遇到很多的朋友，現(xiàn)在我就想你介紹我的朋友吧。
英語(yǔ)對(duì)她來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是比上刀山下火海還要難，于是，教英語(yǔ)的老班（班主任)給她找了個(gè)默寫單詞組長(zhǎng)，（就坐在我前面，我們不僅是同學(xué)，而且他還是我表妹呢）她下課就找他讀單詞，由于她實(shí)在太不開(kāi)竅了，所以我和表妹想了一些極端的`策略：打手心、饒癢癢，嘿嘿！
今天下課，乖乖兔（我對(duì)她的稱呼）來(lái)默寫單詞了，表妹說(shuō)：“pick up leaves”�！爸形摹北砻玫耐勒f(shuō)：“又問(wèn)中文，該打該打。”我的“武器”瞬時(shí)間，打了下去，只聽(tīng)乖乖兔“啊”的一聲，表妹抬了抬手示意讓我停下，便說(shuō)“中文；摘樹(shù)葉”�！安粫�(huì)”“又說(shuō)不會(huì)，用絕招!”表妹的同桌便開(kāi)始了她的絕活：饒癢癢，只見(jiàn)乖乖兔哈哈大笑，笑的眼淚都出來(lái)了，我于心不忍，便說(shuō)：“停下吧。”……表妹又報(bào)了一個(gè)單詞：“colltleaves”“中文……不會(huì)”╮(╯▽╰)╭唉~沒(méi)救了！
瞧！她就是我的好朋友，想認(rèn)識(shí)她嗎，她就是人見(jiàn)人愛(ài)花見(jiàn)花開(kāi)車見(jiàn)車爆胎的——李依倩，也向我說(shuō)說(shuō)你的好朋友吧，一定要珍惜朋友之間的友誼哦！
初中寫朋友作文 篇5
朋友是夏天的樹(shù)蔭，為你送來(lái)了一片清涼，朋友是人生中的風(fēng)景，沒(méi)他生活并不多姿多彩，朋友會(huì)在你受傷安撫你，朋友是你高興與你分享的人。
在小學(xué)中，我的第一個(gè)朋友，林勝很幽默，有一次趁他高興的時(shí)候，我打膽的模模他的腦袋，說(shuō)：”這里什么---馬平川呀！”他回答：”人多的`地方不長(zhǎng)草，學(xué)問(wèn)多的地方不長(zhǎng)毛，哈哈！“
他教我寫作文，我寫作文速度是，玩一會(huì)，做一會(huì)，玩五分鐘，做一分鐘，高效率的玩，低效率的寫作，朋友拿起紅筆好像拿起一把解剖刀，哈哈！讓我來(lái)快到斬亂嗎。
他不好的地方就是不敢打籃球，有一次，我在打籃球，讓他一起來(lái)，可是他卻不敢，我把籃球拿了起來(lái)往他那邊投過(guò)去，他看見(jiàn)了就象貓見(jiàn)了老鼠一樣躲開(kāi)，到處跑，哈哈！
這就是我的好朋友！
初中寫朋友作文 篇6
在楓葉上寫滿對(duì)你的思念，在天空上寫滿對(duì)你祝福。風(fēng)兒將思念吹走，云兒將祝福帶走。但是，無(wú)論什么，都帶不走我們的友誼……
朋友，是否只是生命中的過(guò)客，匆匆走過(guò)，卻留不下什么，也帶不走什么。那么在我們的生命里，有多少這樣的過(guò)客，已無(wú)從計(jì)算。
何謂朋友，海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。能聽(tīng)你訴說(shuō)的.，這就是朋友，能為你分擔(dān)的，這就是朋友�？傄詾樾腋ｋy尋，可曾想過(guò)，朋友，更難尋，茫茫人海中，我不認(rèn)識(shí)你，你不認(rèn)識(shí)我，但唯一有的是，緣分將你我彼此相連�？傆幸惶欤壏纸蹬R。相識(shí)是天意，相知是人意，相加便是友誼。天涯海角，總有屬于自己的一片天。人山人海，總有屬于自己的一位友。大海中的一滴水，或許并不起眼。但是沙漠中的一滴水，去是生的希望。當(dāng)你面對(duì)青春的撒哈拉，朋友給了你生活下去的勇氣。
不管友誼之路有多長(zhǎng)，不求天長(zhǎng)地久，但求曾經(jīng)擁有。即使只有一秒鐘，也要記住。曾經(jīng)擁有過(guò)的，這份珍藏在心底的友誼。匆匆走國(guó)，已無(wú)法挽留。但當(dāng)你真正后悔時(shí)，天南地北，朋友是在這兒還是在那兒，但記住：綠野蒼蒼，白霧茫茫。有位朋友，在水一方。人已走，心還在。朋友已走，友誼還在。在星空下思念，在黑夜里徘徊。朋友在哪兒，為你祈禱，祝你幸福。后來(lái)，當(dāng)幸福降臨，才知道。遠(yuǎn)方的你也在為我祈禱，祈禱將你的祝福賜予我。
在楓葉上寫滿對(duì)你的思念，在天空上寫滿對(duì)你祝福。風(fēng)兒將思念吹走，云兒將祝福帶走。但是，無(wú)論什么，都帶不走我們的友誼。
初中寫朋友作文 篇7
他，一頭帥氣的飛機(jī)頭，一雙炯炯有神的大眼睛，一張小嘴總是翹著。他，經(jīng)常穿著一身運(yùn)動(dòng)服，有時(shí)也來(lái)一套休閑裝，看上去很體面的樣子。他走路自帶疾風(fēng)，嘴里時(shí)不時(shí)哼著小曲，一副滑稽的樣子真是令人喜愛(ài)。他就是我們班的“哼哈二將”之一----陸恒淵。
他這個(gè)人性格勤勞樂(lè)觀，不信你看!數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)我們班教室太臟，老師讓我和他留下來(lái)幫忙打掃。我自然很不情愿：今天又不是我打掃，也不是我值日，為啥叫我們倆打掃，為什么不讓其他人幫忙?我心里充滿了抱怨，拖地也漫不經(jīng)心了。
而他倒好，一邊唱著流行曲，一邊使勁地拖地，似乎把這當(dāng)成了樂(lè)事。他發(fā)現(xiàn)了我不開(kāi)心，也把我的.心思一眼看穿了，懂得了我的心中不平。于是，他停下手中活，勸導(dǎo)我：“老師讓我們做是我們的驕傲，我們的自豪，我們應(yīng)該開(kāi)心才對(duì)呀。再說(shuō)，勤奮是一種好品德，人人應(yīng)該勤奮做任何事，你說(shuō)，對(duì)吧?我相信你!”我聽(tīng)了他這番勸告，立刻受益匪淺，感觸萬(wàn)分，便立刻恢復(fù)狀態(tài)，賣力地干起活來(lái)當(dāng)我看到他打掃時(shí)，他面帶微笑，走步輕盈，毫不費(fèi)力的滑稽樣子，我便開(kāi)心一笑。
他不僅生活態(tài)度樂(lè)觀，而且也非常喜愛(ài)助人為樂(lè)。就拿上次數(shù)學(xué)老師檢查試卷分類來(lái)說(shuō)吧，我的試卷又亂又遭，而老師說(shuō)誰(shuí)不訂好，我就放學(xué)后找他算賬，乍一聽(tīng)，把我整個(gè)人嚇出了一身冷汗。這時(shí)，他在一旁看見(jiàn)我已“火燒眉頭”，不失風(fēng)格地遞給了我一條“救命稻草”-----固體膠。我三下五除二地將試卷貼補(bǔ)完整，陸恒淵在一旁又給我的試卷加了一道保險(xiǎn)-----訂書針�！芭九九尽比齻�(gè)訂書針又更加緊密地訂好了試卷。當(dāng)老師檢查過(guò)關(guān)的時(shí)候，我和陸恒淵都會(huì)心一笑。
這位可愛(ài)而又樂(lè)于助人的同學(xué)，有時(shí)還又滑稽搞笑，真是讓人開(kāi)心一笑的“小丑”，他真是一個(gè)樂(lè)觀的人啊!
初中寫朋友作文 篇8
我的朋友，性格千奇百怪。而用水果來(lái)形容她們，實(shí)在是再恰當(dāng)不過(guò)了。
綠色的西瓜可以說(shuō)是王嘉怡。她那開(kāi)朗的個(gè)性，甜甜的“招牌傻笑”，無(wú)一不展示了西瓜又甜又爽的風(fēng)格。她的衣服又多為明朗的鮮綠，西瓜的名號(hào)可謂非她莫屬。
紫色的.葡萄則是潘詩(shī)晨。葡萄的酸甜代表她的風(fēng)格。和她交往，歡笑不少�？墒撬幸浑p銳利的“尖爪”，使你對(duì)她望而生畏。不過(guò)，這種事情是極少數(shù)，只要你不去“招惹”她，她自然也會(huì)“爪下留情”。
水蜜桃非陳子潔莫屬，她的皮膚白里透紅，很嫩，好似一個(gè)新鮮的水蜜桃。她平時(shí)總是笑嘻嘻的，會(huì)使你羨慕她那與生俱來(lái)的好脾氣。無(wú)論你怎樣想方設(shè)法引她生氣，她可就是不生氣，反而會(huì)把你自己氣壞，所以，我還是勸你莫惹她生氣，否則，自己動(dòng)了肝火，她還是不生氣。
萌萌的張青華則是一個(gè)地地道道的菠蘿，有酸、有甜、有苦、有澀。她可沒(méi)有前面諸位的好脾氣，假若你一不小心觸犯了她的底線，她就會(huì)毫不留情地“K”你一頓，直到你“哭爹喊娘”才肯罷休。不過(guò)，她也有可愛(ài)的一面。如果你東西掉了，她一定會(huì)耐心地幫忙尋找，非找出來(lái)不可。
黃心怡則像極了草莓。草莓剛吃有點(diǎn)酸，但吃著又有甘甜。她也是如此，才交往時(shí)，她的直率會(huì)使你有些難堪，但是你交往深了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)她的優(yōu)點(diǎn)：從不撒謊，也不會(huì)拖泥帶水……跟她交個(gè)朋友也不錯(cuò)!
我的朋友性格多姿多彩，湊在一起，好似一個(gè)爽口的水果拼盤!
初中寫朋友作文 篇9
“對(duì)鉤！”“對(duì)尖！”“哎，李貝妮，給作業(yè)給我抄抄�！薄澳阒绬�？最近……”早自習(xí)時(shí)，由于老師和管理員都還沒(méi)有來(lái)，班上十分吵鬧。本該管理的班長(zhǎng)，現(xiàn)在卻和同學(xué)聊得熱火朝天。教室里，各種聲音此起彼伏。
教室里炸成了一片鍋，就在這個(gè)時(shí)候，蘇婧終于來(lái)了。大家也發(fā)現(xiàn)了蘇婧的存在，教室立刻就安靜下來(lái)了：正在打牌的慌亂收牌；正在抄作業(yè)的胡亂將作業(yè)丟到同學(xué)桌上；正在聊天的也急忙回到座位上。
蘇婧拿起桌上的鞭子，走到各位同學(xué)面前。打牌的被沒(méi)收了牌，聊天的挨了三下鞭子，抄作業(yè)的更慘，蘇婧直接記名，他們肯定會(huì)被老師批評(píng)的。
蘇婧離我越來(lái)越近了，我的心也愈來(lái)愈忐忑——要知道，剛才我并沒(méi)有讀書，而是在看課外書。
近了，更近了。終于，蘇婧到了我面前�！鞍涯銊偛趴吹臅贸鰜�(lái)�！彼f(shuō)“別嘛，蘇婧。平時(shí)我們可是好朋友，你就不能通融通融嗎？”我哀求蘇婧。“不行！”蘇婧堅(jiān)定的口氣似乎要振破我的耳膜�！昂冒�。”我很無(wú)奈的`把書拿出來(lái)交給她。要知道，她不是一般的厲害。
蘇婧不僅僅是副班長(zhǎng)，同時(shí)也是我們組的組長(zhǎng)。
一次，我的數(shù)學(xué)課堂作業(yè)做錯(cuò)了。錯(cuò)在哪里呢？我思來(lái)想去，也想不出一個(gè)所以然來(lái)�！翱梢猿幌聞e人的呀。”我頭腦中的小黑人跑出來(lái)了。我朝其他同學(xué)看去，他們手上都沒(méi)有作業(yè)本�！私M長(zhǎng)蘇婧課桌上有一疊本子以外。我便把哀求的目光投向了蘇婧。
“蘇婧，我……我這個(gè)題目做錯(cuò)了，你能不能……”我支支吾吾地說(shuō)。蘇婧我立馬明白了我的意思�！安恍��！彼龘u了搖頭。“作業(yè)怎么能抄呢？”我再三請(qǐng)求，蘇婧仍然拒絕。見(jiàn)她態(tài)度如此堅(jiān)決，我只好悻悻地地離開(kāi)了。
這就是蘇婧，老師的得力助手。她讓我們又愛(ài)又恨——下課的時(shí)候她是我的知心朋友，上課的時(shí)候是我們嚴(yán)厲的老師。
初中寫朋友作文 篇10
“你到底有沒(méi)有腦子?這么簡(jiǎn)單的計(jì)算題都能做錯(cuò)，讓我說(shuō)你啥好呢?”面對(duì)張老師的“申訴”，站在對(duì)面的同學(xué)，則撓撓后腦勺，露出尷尬的微笑，以示回應(yīng)。
這就是我的好朋友，他雖然學(xué)習(xí)一般般，但人緣特別好。
他臉上時(shí)常帶著笑容，有著一雙會(huì)笑的小迷眼，讓人覺(jué)得很溫暖;他最大的特點(diǎn)就是喜歡交朋友，他的朋友非常多，似乎到處都有，一有空，圖書館、體育館、電影院、肯德基等等地方都能看到他的身影，他從來(lái)不寂寞，我想：可能他的'不寂寞也影響了他的學(xué)習(xí)吧。
盡管這樣我還是愿意和他做朋友，因?yàn)槲易钚蕾p他的一點(diǎn)就是真誠(chéng)、重情義;前幾天他的筆記本丟了，問(wèn)我借筆記本抄一下，我答應(yīng)了，讓他第二天還我;放學(xué)后，我倆相約走出校門，他突然想起我借他的筆記本沒(méi)拿，放在座位洞了，就慌慌張張往回跑，我不放心他也跟著跑過(guò)去，他就像風(fēng)一樣把我落在了后面，眼看就到教室門口了，從教室沖出來(lái)一位同學(xué)，他倆撞在了一起，他趕緊爬起來(lái)扶起了摔倒的同學(xué)，連身說(shuō)著“對(duì)不起”，然后捂著臉一瘸一拐地往教室里走，看樣子傷的不輕，我上前一步扶住他，生氣地說(shuō)：“你就不能跑慢點(diǎn)，后邊又沒(méi)人追你!”他回過(guò)頭，苦笑了一下說(shuō)：“我不是擔(dān)心你借我的筆記本嗎?你這么信任我，萬(wàn)一丟了你不和我做朋友了怎么辦?”在那一瞬間，我特別感動(dòng)，原來(lái)他和我一樣珍惜我們的友誼，我在他的肩上拍了一下說(shuō)道：“你以為我和你一樣小氣，筆記本丟了可以換新的，你摔壞了怎么辦?”他看看我，我們倆都笑了。
這就是他，一個(gè)風(fēng)一樣的男孩，愿我們友誼的小船在未來(lái)的日子繼續(xù)乘風(fēng)破浪，一直向前!
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