【精選】初中敘事作文600字匯總8篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的初中敘事作文600字8篇，希望對大家有所幫助。

初中敘事作文600字 篇1

　　你的記憶是什么味道的呢？是酸的、甜的、苦的還是辣的呢？在我的記憶里，甜酸苦辣全都有！

　　酸。還記得那一次我學(xué)溜旱冰。早上，我穿上旱冰鞋，可是，每一次站起來，馬上就會摔倒在地，膝蓋摔得火辣辣的疼。直到中午，我才勉強(qiáng)可以走幾步，但還是連溜都溜不動，我傷心極了，眼淚也不由自主地像斷了線的珍珠一般，一滴滴地落在地上。但我沒放棄，仍然自己奮力地溜，但總是站不起來，最后我終于放棄了。那一次溜旱冰的記憶，第一次讓我嘗到了酸的味道。

　　甜。每當(dāng)我看到家里陽臺上的那一株黃色的菊花時，心里又會變得甜滋滋的。因?yàn)�，那一株菊花是我第一次種的花。記得那天，爸爸媽媽不在家，心血來潮的我想要有一盆屬于自己的花，于是便找來一個花盆、一堆泥土、一粒菊花的.種子，細(xì)心地種了起來，并精心地呵護(hù)，終于種出了陽臺上那一株美麗的菊花，它讓我感到甜極了。

　　苦。在一個暑假里，我參加了一個比賽登山的活動，當(dāng)我來到山腳下時，昂頭看著山，感覺不怎么高，可爬的時候，苦極了，而且又是比賽，不能中途退出，當(dāng)時又累又不能休息，只能一步一步地爬上山頂，當(dāng)我爬到山頂?shù)臅r候，已經(jīng)氣喘吁吁了，獎品又被別人領(lǐng)走了，我的心里感到一陣苦澀。

　　辣。有一次，考試沒考好，被媽媽罵了一頓，看著媽媽傷心又生氣的臉，我既羞愧又難過，感覺火辣辣的，在心里對自己說：下次一定要考好！

　　記憶中的滋味是因人而異的，但只要認(rèn)真地回味你走過的時光，就會發(fā)現(xiàn)：記憶中的那些味道，最后都會成為美好的過去！

初中敘事作文600字 篇2

　　五月十七日，蒙蒙的雨霧中我們一行五十多人的學(xué)生，開始了世博之旅。

　　一個多小時后，我們來到世博二十號大門。例行排隊(duì)，檢查，終于進(jìn)了盼望已久的世博園。真是好氣派，展現(xiàn)在我們視野里的是一幅氣勢恢宏，造型各異異國風(fēng)情的.大建筑。我們都成了進(jìn)大觀園的劉佬佬。

　　導(dǎo)游在車上向我們簡介后，下車沒多久便不知去向消失在茫茫人海之中。這也難怪她，天天在世博園里帶班，玩膩了。大家雖分了組卻依然你等我，我等你，“集體主義觀念”特別濃，慢慢前行，停停等等。

　　非洲館最近，我們在里面拍拍照片，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，再一路去歐洲館，荷蘭館、意大利館排隊(duì)等待，慢慢參觀。

　　我們似乎對黑非洲特別有感情。

　　不須排隊(duì)，但不能久留。

　　寶貴的時間在悄悄流逝，我們卻依然東張西望。當(dāng)我們?nèi)�人�?dāng)機(jī)立斷乘上世博大巴到達(dá)亞州區(qū)時，己經(jīng)中午時分。幸虧自帶點(diǎn)心，有人沒帶只好先收緊褲帶找為數(shù)不多的就餐點(diǎn)，再伸長脖子等著一把明晃晃的世博大刀宰上來。

　　這時，大家后悔“來遲了”，這里是世博中心，精華所在，但各大熱門館人滿為患，沒大段時間排隊(duì)參觀。

　　少走路，多乘車，看熱門，打時間差

　　我等三人決定渡江到浦西，那里有世博主題館，航空館等，我們化了一個多小時，參觀了現(xiàn)代通訊館。

　　浦江彩虹

　　時間催人，馬上返回浦東。逛了一個大圈子后返回始發(fā)地。

　　我們覺得，這是一次并不成功的世博之旅。正確的做法是一開始便應(yīng)直奔主題到亞洲區(qū)，把幾個熱門館看一看，下午回來時再“趁手牽羊”。而我們卻把寶貴的時間化在不須排隊(duì)的館里，再磨磨蹭蹭。

　　大巴隨時可以乘，很方便。下次再看世博就知道個中竅門，少走路，多乘車，看熱門，打時間差。

初中敘事作文600字 篇3

　　青春，是個美妙的年齡。站在青春的門檻前，我們多了幾份熱情，多了幾份成熟，多了幾份迷茫，又多了幾份沖動。

　　站在青春的門檻前，我們雖然成熟了些，內(nèi)心卻還是單純的。我們相信未來總是美好的，相信每一個愛我們的人，如孩子般地相信童話，相信有童話般美好的世界。我們肆無忌憚地放縱，回憶著童年的美好，卻又憧憬著未來。

　　站在青春的門檻前，有時熱情似火，有時心靜如水。青春的熱情是無人可擋、無人能敵的，熱忱地接受著每一個新鮮事物；但是，青春時期卻更喜歡一個人靜靜坐著，讓內(nèi)心平靜，看落葉飄落，聽鳥語。

　　站在青春的門檻前，有時迷茫似霧，有時開闊如海。似乎對于未來有些迷茫，如霧，如霜，不知將去何方；有時卻覺得人生之廣大，世界之開闊，如湖，如海，無邊無際。

　　站在青春的門檻前，容易沮喪又容易興奮。到了這個年齡，似乎更多愁善感，一些小小的.事就可以把我們感動得“稀里嘩啦”；可若是遇到悲傷的事，在小小傷心一下之后，那顆樂觀的心就又會把我們的嘴角挑起。

　　站在青春的門檻前，我們回憶過去，那些美好的、傷心的、快樂的、委屈的都浮現(xiàn)在眼前，我們靜靜地回憶，舍不得忘記；站在青春的門檻前，我們暢想未來，早已在心中為自己的未來畫好了藍(lán)圖，準(zhǔn)備好在邁過青春這道門檻好努力向自己的目標(biāo)奮進(jìn)，勇敢地大步走向未來。

　　站在青春的門檻前，單純的我們似乎多了些叛逆？還是更個性？在青春時期我們有了許多朋友，那純真的友誼，青澀的感情，使我們的人生又多了些陪伴的人。

　　站在青春的門檻前，對于人生我們又有了新的定義，然而個性的我們卻對生命的理解各不相同，是奉獻(xiàn)？是快樂？幸福？無私？正義？還是——

　　青春的門檻，每個人都要跨過，我們要自信地跨過這個“檻”——以我們堅(jiān)強(qiáng)的意志和樂觀的心。

　　我相信，若有“世界以痛吻我，我要回報(bào)以歌”的心態(tài)，那么青春這道門檻也只是一個小小的臺階，讓我們站得更高，看得更遠(yuǎn)！

初中敘事作文600字 篇4

　　上帝會在每個人的心中，播撒一粒種子，人們在等待中不知不覺地長大。

　　——題記

　　很喜歡躺在床上，閉著眼睛重溫以前的歡樂，以至于這已演變成了我每天必須做的事。我的笑點(diǎn)很低，經(jīng)常被別人無意中的一句話、一個表情或一個動作，逗得笑出眼淚。每每回憶起這些人，這些事，還是會不由自主地?fù)P起嘴角。

　　初一，我還不認(rèn)識你，你就在我耳邊唧唧喳喳說個不停，還“喵喵”地學(xué)貓叫。那時我煩透了，不止一次地想要吼你。后來分了班，無奈又遇到到了你，不過“我們”還沒有“我們”，披此之間并沒有好感。記得大概是我和好朋友鬧了矛盾，然后，我就屁顛屁顛地去找你，沒想到你熱情地招呼我，讓我感到了前所未有的溫暖。就這樣，兩個性格差異相當(dāng)大的小孩玩到了一起。從此以后，你便成了我形影不離的好朋友，你忍讓著我的一切，我卻幼稚得像個幼兒園的孩子。嗯，在友情這方面我是得補(bǔ)補(bǔ)課了。我一定會改正的。

　　初三，正值青春年華的我們多了些許惆悵。你經(jīng)常擺出很憂郁的表情，很憂郁的造型，然后唉聲嘆氣的寫下大段大段憂傷的文字。說實(shí)話，這樣的你我很不喜歡。我喜歡你咧嘴笑時露出的那兩顆小虎牙。曾經(jīng)有一次，你用文言文寫了老長的一篇文章，著實(shí)震了我一下。稿子我還給你留著呢，等到哪天你再看到它時，會想起些什么呢？

　　初四，我就不能天天見到你了。你埋怨我忘記了以前說過的話。那是騙你，小淘氣。你對我說：“如果你說你會回來，那我一定會等你�！蔽掖饝�(yīng)你，我一定會回去。連同這個諾言，我把我們快樂的回憶，一同鎖進(jìn)抽屜里。鑰匙給你好了。將來的某一天，我會跟你要回鑰匙，然后獨(dú)享以前的`快樂時光。你說：“如果分離是首歌，那我永遠(yuǎn)不會再唱歌�！庇行┤擞行┦�，過去了就是過去了，哪來的那么多如果。別哭別哭，這粒種子給你好了。

　　就這樣，上帝把不想忘記的人，不想忘卻的事，揮指封在了一粒種子里，它就在人們的等待中發(fā)芽，生長，最終綻放出嬌艷的花朵。

初中敘事作文600字 篇5

　　針，銀閃閃的，一端有一個小環(huán)，另一端是尖尖的針嘴。其實(shí)它是那么大，飽含了奶奶勤儉的美德，蘊(yùn)藏了奶奶對子孫后代的疼愛。

　　奶奶是針的擁有者，也是針的使用者，她靈活的技藝讓我吃驚。

　　奶奶身上穿的那件外套，顏色并不鮮艷，但外套上的一個個補(bǔ)丁卻格外耀眼。我驚訝地向奶奶打探這件外套的來由，她自豪地回答：“這件外套我穿了20年呢。如果破了，我就自己縫補(bǔ)，還很嶄新呢！”

　　我不甘示弱地回答：“不就是補(bǔ)衣服？我也會呀！”奶奶笑而不語，然后邁著蹣跚的腳步進(jìn)房了。一會兒，只見她拿著一個挎包出來了，這個包顏色墨綠，并不是我心儀的包，但針腳很整齊，很結(jié)實(shí)。奶奶見我面露難色，便告訴了我這個書包的故事。原來這個書包是爸爸小時候背過的包，那天爸爸要進(jìn)城考試，但當(dāng)時我們家很窮，買不起書包，于是奶奶熬夜一針一線地做了這個書包，它一直被保存至今。

　　小小的針本身并無用途，而奶奶給予了它巨大的魔力。

　　突然想起我有一雙破了洞的.手套，于是我將它交給奶奶。奶奶端詳了許久，便開始縫補(bǔ)。首先是穿針，奶奶穿了好幾次才成功，能力有所遜色，也許是老了的原因。奶奶握著針的手上，我分明地看見了歲月的痕跡，一道道褶皺，一個個老繭，這根銀白色的針與其相比顯得極其微小，不一會兒，手套便煥然一新。戴上手套，一股暖流襲上心頭。那份愛，似甘霖，沁人心田。

　　針雖然很小，但在奶奶手中，它卻擁有無窮大的力量。它延續(xù)了一件外套的價值，它創(chuàng)造了一個精美的書包，它挽救了一雙殘舊的手套。那銀白色的耀眼光芒，折射出老一代人的勤儉美德，飽含了他們對兒女們濃濃的愛。而孩子們，則一直默默地接受這份愛，感受這般溫暖，茁壯成長。

初中敘事作文600字 篇6

　　嬰兒般新生的嫩柳讓人們想起了煙雨綿綿的春天，碩果總在夏日如期而至，柔軟有質(zhì)的雪地覆蓋著大地的容貌。這些都是人們所歡喜的，所留意的。然而他們卻忽視了最能感染人喜怒哀樂的楓葉。

　　有沒有試過，當(dāng)你在大悲大喜過后。慢慢抬起你的腳走向那片楓樹林，把呼吸調(diào)慢，漸漸的'緩入緩出，與之相伴的有淡淡的楓葉味道，很淡卻吸引著每一個細(xì)細(xì)體味它的人。它帶給人很多道理。有的是天真爛漫孩童，有的是人生受挫青年人，更有正品味人生余茶的古稀老人。人有很多種，但人的感情卻與楓葉生命階段一樣，只有屈指可數(shù)的寥寥幾種。無非就是親情 友情 愛情。孩童是友情，青年人是愛情，古稀老人是親情。人是這樣，楓樹更是如此。

　　新生的時候，春風(fēng)刮過嫩嫩的楓葉就像俏皮的小孩，相互嬉戲，追足打鬧。夏日來臨，葉片垂耷著腦袋，自顧自的思索著，偶爾接觸 偶爾碰撞。挑起一絲波瀾，揚(yáng)起一陣微風(fēng)。秋天，是個多愁善感的季節(jié)，容易令人遺忘的季節(jié)。而我卻依賴這個并不起眼的季節(jié)，喜歡聞著它的余香，過往不斷不斷。在滿地落葉中翻滾，美好記憶可以在這一刻涌現(xiàn)，好像時間停留了讓你愈憶愈美。

　　誰說楓葉只勾起人的悲傷，誰說楓葉落地時帶著濃濃的恨意與不甘，誰說楓葉一挨地就結(jié)束了生命。

　　不是的，楓葉勾起的還有愉悅的過往和無止境的遐想；楓葉的落地這是宣告著冬天的來到，大雪的覆蓋與來年的豐收；楓葉與大地的接觸只是繼續(xù)一段不會終結(jié)的生命。

　　好好愛護(hù)過往，好好珍惜眼前。這才是最重要的，生活難道不是這樣嗎？

初中敘事作文600字 篇7

　　記一次辨論賽 作天，老師布置了一個特殊的作業(yè)，回家準(zhǔn)備開卷是否有益的資料。老師指定我和陳麗麗，余志穎，鐘超，四人為反方文文。我很苦惱因?yàn)榉捶绞潜容^難的，可我又再次打起精神。晚上我拿著本子和筆來到麗麗家，以最佳速度找到開卷未必有而益的資料。我們興奮至極，因?yàn)橐杂性S多‘寶貝’，想，哼，明天一定把正方打個落花流水。漫長的夜晚，一下子變得很快，好像一眨眼就到了早晨。我迫不及待地趕到學(xué)校，以早最快的.速度跑上樓一至三樓�？上У谝还�(jié)不是語文，而是數(shù)學(xué)，可悲??

　　我有覺的時間過得很漫長，終于盼到第二節(jié)課的辯論賽。辯論賽拉開了序幕老師鄭重其事地說；‘請8位代表上臺。這是我們五【1】班有生以來的辯論賽。首主題為開卷是否有益’哇，教室里真夠熱鬧的啊。首先是正方劉玉欣講話。我想，她平時就伶牙俐齒，這回會不會正方贏呢只見劉玉欣慢吞吞站起來，顯然很羞澀，講話時，時不時地吐舌頭或用拳頭捂著嘴。這個劉玉欣來了個名人名言，來了個下馬威。哼，本小姐可不吃這一套，看我怎么反駁你，我也使用了一個名人名言，‘不好的書也像不好的朋友一樣，可能會把你傷害’。嘻嘻嘻嘻，怎么樣？我便用食指左右擺動，意思是：你太小瞧我了??臺下的同學(xué)不時伸長脖子瞧瞧兩組的氣勢，有的在竊竊私語，大概在猜測哪一組會贏??以前我總覺得時光老人走得太慢，可能老了吧，這回走得很快，肯定換了一個小伙子吧。一場別開生面的辯論賽拉上了帷幕。這場辯論賽讓我明白了讀書的重要性和危害性

初中敘事作文600字 篇8

　　說起小提琴，我還是在看動漫時候開始喜歡的呢······

　　在一個炎熱的夏天，我無聊的坐在電腦前找動漫看，突然，我看到了一個好聽的名字——《金色的琴弦》，點(diǎn)開第一集，一個精美的棕色小提琴出現(xiàn)在我的面前，真漂亮！從此我喜歡上了小提琴。

　　于是我就開始在網(wǎng)上搜索關(guān)于小提琴的信息，不知道它的`價格是我還天真的以為就幾百元就能買到一把不錯的小提琴，不看不知道，一看嚇一跳，一把不錯的要幾千塊錢，但是我越看越喜歡，從此他變成里我日思夜想的事。

　　過了幾天我終于和父母說出了這個想法，媽媽說她可以給我買，但是不能半途而廢，聽到媽媽這樣說，我連忙答應(yīng)，果然轉(zhuǎn)天我們就去了琴行買回了我夢寐以求的小提琴，它真的很漂亮深棕的顏色讓人越看越愛不釋手，我一定要學(xué)好小提琴。

　　拿回小提琴的第三天我就抱著它去學(xué)小提琴，學(xué)幾個小時下來我的胳膊和脖子就酸了，學(xué)這個可真累，唉，明天，后天······天啊!還要來多少天我數(shù)都數(shù)不過來，想到這我頭都大了。

　　滴滴答答······吁終于下課了，我立刻拿起小提琴“逃出”了教室，“媽媽，我不想學(xué)了，真是太累了，胳膊都快抬不起來了”我看著媽媽，媽媽沉默了幾分鐘，突然開口說“你別忘了和我的承諾，我實(shí)現(xiàn)了可你沒有�！眿寢尩囊痪湓捨掖糇×�，是啊，我答應(yīng)過媽媽，我一定學(xué)好小提琴，而我剛說的話那不是不守信的行為嗎，并切我是那么喜歡小提琴，嗯，我不能現(xiàn)在就放棄“媽媽，我繼續(xù)學(xué)�！闭f完這句話媽媽笑了。

　　等我會拉曲子了，我才知道，一開始只會發(fā)出拉鋸聲的小提琴竟然可以拉出這么優(yōu)美的曲子，我更加喜愛它了。

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