【精華】初中敘事作文600字集錦5篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編整理的初中敘事作文600字5篇，希望對(duì)大家有所幫助。

初中敘事作文600字 篇1

　　人是自然界中智力。生命力都很強(qiáng)的生物。是的，人是偉大的，應(yīng)該是快樂(lè)的，但是并不是每個(gè)人都感到快樂(lè)。

　　人，快樂(lè)嗎?也許你會(huì)不在意這個(gè)幼稚的問(wèn)題，雖然人有聰明的大腦，強(qiáng)壯的身體，一顆多愁善感的心。其實(shí)，人是快樂(lè)的，也是悲哀的，有那么多事要去做，去學(xué)習(xí)，去賺錢，去生活……人有什么啊?拼了十幾年就為了將來(lái)過(guò)上好的生活，這拼搏的過(guò)程是何等的苦啊!!所謂的好生活實(shí)現(xiàn)了，快樂(lè)轉(zhuǎn)瞬即失，又不滿足于現(xiàn)狀，又為新的欲望再拼搏，而人的欲望是不斷膨脹地，是很難滿足地，《漁夫和金魚的故事》不是很好的說(shuō)明嗎?有多少人是這樣生活的，這樣生活是快樂(lè)還是不快樂(lè)呢?

　　我有時(shí)真的愿意變成除了人之外的其他東西，比如：云。鳥(niǎo)。魚，之類的。

　　雖然云會(huì)面對(duì)大風(fēng)，隨時(shí)會(huì)散掉。

　　雖然鳥(niǎo)會(huì)面對(duì)獵人，隨時(shí)會(huì)死掉。

　　雖然魚會(huì)面對(duì)漁人，隨時(shí)會(huì)被捕掉。

　　但是，云它潔白過(guò)，鳥(niǎo)它歌唱過(guò)，魚它快樂(lè)過(guò)。

　　然而，我呢!從小到大錦衣玉食，可是在我的內(nèi)心里卻是苦惱的，天天為了分而學(xué)習(xí)，為達(dá)不到理想的分?jǐn)?shù)而苦惱，不知我的快樂(lè)何在?。

　　蘇東坡說(shuō)過(guò)：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺�！边@不錯(cuò)。然而，月的陰晴圓缺怎么能和人的悲歡離合相提并論呢?月的陰晴圓缺是地球造成的，是一成不變的.，雖然月亮看起來(lái)是陰晴圓缺的，我不知它的苦惱何在，而人的悲歡離合里卻包含了多少的苦和悲啊，人們只不過(guò)是用月的陰晴圓缺來(lái)安慰人的悲歡離合罷了。

　　是的，人世間的苦惱和悲哀是不可否認(rèn)的，只是我們應(yīng)如何面對(duì)如何戰(zhàn)勝，但愿多一些滿足，少一些欲望;多一些奉獻(xiàn)，少一些索取;多一些理解，少一些埋怨。來(lái)達(dá)到更高的思想境界，生活才會(huì)有了陽(yáng)光和快樂(lè)!

初中敘事作文600字 篇2

　　爸爸媽媽，是你們把我?guī)У竭@個(gè)五彩繽紛的世界，是你們讓我領(lǐng)悟到了人世間的真諦，是你們讓我知道了善惡美丑之分。爸爸媽媽，你們就是我人生中的燈塔，指引我走正確的道路；你們就是風(fēng)雨中的那把傘，為我抵擋暴風(fēng)雨的襲擊；你們就是沙漠中的那泓清泉，滋潤(rùn)了我干渴的心靈。

　　以前，總是你們教導(dǎo)我要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)善良的人。做什么事情都要認(rèn)真，不能三心二意。交朋友不能交那些心術(shù)不正的人。

　　“無(wú)私的愛(ài)是困境中的良藥�！蹦銈�?yōu)槲易龅囊磺�，我有幾次能真心感覺(jué)到呢？可憐天下父母心。當(dāng)你們因?yàn)槲易鲥e(cuò)事情責(zé)怪我時(shí)，我總會(huì)感到委屈，在心里埋怨你們。然而，事過(guò)境遷，當(dāng)我還在為舊事悶悶不樂(lè)時(shí)，你們的笑容又重現(xiàn)了，你們沒(méi)有把我的錯(cuò)事記住，更不會(huì)因?yàn)槲业腻e(cuò)而記恨于我。你們沒(méi)有因?yàn)槲业捻斪�，我的埋怨，我的任性而減少對(duì)我的愛(ài)！

　　記得以前有一次放暑假的時(shí)候，我與朋友去山上玩，迷了路，那個(gè)地方還沒(méi)有人，是你們報(bào)了警上山來(lái)找我的，把我和朋友從林子里救了出去的。

　　爸爸媽媽我和你們相處了十二年，你們從小就陪我說(shuō)話，陪我玩耍，在你們的關(guān)懷下我健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。當(dāng)我在做一件事情想要放棄時(shí)，你們會(huì)對(duì)我說(shuō)‘緊張關(guān)頭。要堅(jiān)持不懈，絕望就會(huì)變成希望！’ 當(dāng)我考試成績(jī)優(yōu)異很驕傲的時(shí)候，你們就會(huì)對(duì)我說(shuō) ‘勿要防腐，人要防懶’ 當(dāng)我為生活中的事情煩惱事，你們會(huì)對(duì)我說(shuō)：‘微笑面對(duì)煩惱，所有的不快都會(huì)消失’ 爸爸媽媽就像遼闊的`天空，讓我這只小鳥(niǎo)自由飛翔。你們把愛(ài)沏入了我這壺人生的茶，使我品到人生的芬芳，人生的溫馨和幸福。爸爸媽媽。你們是我一生的站臺(tái)，送我上學(xué)，讓我�？�，為我守望，迎我歸來(lái)。人生的道路悠悠漫長(zhǎng)，而爸爸媽媽只有一份。

　　爸爸媽媽，你們?yōu)槲叶�操碎了心，我非常感謝你們的養(yǎng)育之恩，謝謝你們給了我生命，給了我一個(gè)快樂(lè)的童年，當(dāng)然了我也永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記你們對(duì)我所說(shuō)的話。我想對(duì)你們說(shuō)：‘這十幾年來(lái)，你們辛苦了，你們對(duì)我的恩情，我永遠(yuǎn)都會(huì)銘記于心�！�

初中敘事作文600字 篇3

　　——讀《假如給我三天光明》有感

　　有一本書，它記錄了一個(gè)人的悲慘身世，讓我們奮發(fā)圖強(qiáng);有一本書，它記錄了一個(gè)人的樂(lè)觀生活，讓我們想到自己的可笑。這就是《假如給我三天光明》。

　　這本書的主人公也是作者，她叫海倫·凱勒。她出生在一個(gè)叫塔斯甘比亞的小鎮(zhèn)，她聰明伶俐，在僅僅六個(gè)月時(shí)就已經(jīng)會(huì)說(shuō)茶(tea)，卻在19個(gè)月時(shí)被“猩紅熱”奪去了視力和聽(tīng)力。不久，她又失去了語(yǔ)言表達(dá)能力。幸運(yùn)的是，她碰到了一位愛(ài)她的導(dǎo)師安妮·沙莉文，這使她沒(méi)有放棄，勇敢地和自己的命運(yùn)做著斗爭(zhēng)。沙莉文耐心地教它認(rèn)字，雖然有時(shí)候會(huì)發(fā)脾氣，但海倫·凱勒仍然尊敬自己的導(dǎo)師。

　　這本書中最扣人心弦的是第五章——假如給我三天光明。

　　她說(shuō)過(guò)，假如能有三天光明。第一天，她要看人，他們的善良、溫厚與友誼讓她值得用如此寶貴的時(shí)間來(lái)干這件事，這些為她指出人生與心靈的航道。是呀，我們的眼睛是用來(lái)發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)的，美要讓別人來(lái)發(fā)現(xiàn)，但它往往能讓雙方甚至更多人感到快樂(lè)。

　　第二天，她要在黎明前起身，去看黑夜變?yōu)榘讜兊膭?dòng)心奇跡，她將向過(guò)去和現(xiàn)在的世界瞥一眼。她不能評(píng)論這個(gè)偉大的藝術(shù)世界，因?yàn)樗龥](méi)有視覺(jué)�，F(xiàn)在她擁有了光明，此時(shí)此刻，呈現(xiàn)在她眼中的美容許大家來(lái)評(píng)論、修改。從而得以更美，這種美是大家共有的。海倫·凱勒也擁有，她用筆激勵(lì)我們更努力地雕刻屬于自己的.這一份美。

　　第三天，她要在當(dāng)前的日常生活中度過(guò)。她從小而安靜的郊區(qū)出發(fā)，跨越伊斯特河上的鋼橋，來(lái)到帝國(guó)大廈、第五大街……，她看著櫥窗里的陳列品，一定覺(jué)得這也是一種眼福。三天快要過(guò)去了，海倫·凱勒沒(méi)有惋惜，她拿起筆，向紙?jiān)V說(shuō)自己的經(jīng)歷，同時(shí)，也在雕啄自己心靈深處的這份美。

　　時(shí)間由我們自己把握，命運(yùn)也不能例外，刻刀在我們手中，只有用心地去點(diǎn)綴生活、盡全力地與命運(yùn)作斗爭(zhēng)，才能把這份美雕琢得更加絢麗多彩，也讓生活更加絢麗多彩。

初中敘事作文600字 篇4

　　星期天，李田發(fā)一早就直奔我家。

　　他闖進(jìn)我的房間，把我叫醒。我說(shuō)：“我正在做美夢(mèng)呢！你居然敢把我叫醒，看我起來(lái)怎么揍你！”李田發(fā)說(shuō)：“什么早？不早了，你也應(yīng)該起床了！我早飯沒(méi)有吃，肚子都快餓扁了。你家有沒(méi)有什么好吃的`東西？”我說(shuō)：“沒(méi)有！”他又說(shuō)：“那你家有沒(méi)有面粉？”我說(shuō)：“面粉當(dāng)然有！”“那我們就來(lái)煎餅吃吧！”“好，我們一起來(lái)煎餅！”我立刻起床拿來(lái)了面粉和李田發(fā)一起煎起了面餅。

　　然后，我拿來(lái)一塊干凈的木板，把它放在桌子上面。我又拿來(lái)一只臉盆，把面粉放在臉盆里面。然后，我往臉盆里面放了一些水。接著，我伸出手去和面粉。我不停地和著面粉，終于，我把面粉給和好了。接著，我把面團(tuán)分成兩半，每一個(gè)人一份。我給了李田發(fā)一份。我又拿了一根棍子，把面粉攤成了一個(gè)圓形。李田發(fā)向我學(xué)習(xí)，也把面團(tuán)攤成了一個(gè)圓形。接著，我把鍋?zhàn)酉锤蓛�。然后，我往鍋�(zhàn)永锩娴股弦稽c(diǎn)油，開(kāi)著煤氣灶。

　　等到油熟了，我把面餅放了進(jìn)去。過(guò)了一會(huì)兒，我把面餅翻了一個(gè)身再煎。又過(guò)了

　　一會(huì)兒，我再把餅翻了一個(gè)身，讓它再煎。又過(guò)了一會(huì)兒，香氣從鍋?zhàn)永锩鏇_了上來(lái)。啊，煎餅熟了！然后，李田發(fā)也放了一些油到鍋?zhàn)永锩骈_(kāi)始煎他的餅了。等到他把餅煎好，我們就放上一些特制的調(diào)料放在了煎餅上面。我嘗了一口，覺(jué)得味道不錯(cuò)。于是，我就大口大口地吃了起來(lái)。

　　吃好，李田發(fā)就在我家和我玩了起來(lái)。

　　時(shí)間不早了，李田發(fā)不得不回家去了。這一天，我覺(jué)得李田發(fā)到我家來(lái)玩真是好極了。

初中敘事作文600字 篇5

　　我的家是個(gè)和平之地，家雖小，卻是和氣融融。

　　我的家不如桃花源一樣美麗幽靜，也不是半封閉的高檔豪宅，更不是在水波粼粼的海面上的別墅，它處于喧囂的鬧市的一個(gè)不起眼的角落。不過(guò)，這個(gè)家卻讓我們掛念，不管我們?cè)谕饷媸芰硕嗌傥�屈、傷害和打擊，家永遠(yuǎn)是我們的“避風(fēng)港”，獨(dú)一無(wú)二的“療傷圣地”。

　　回到家，可以嚎啕大哭，可以放聲高歌，可以自戀地照著鏡子，可以自得其樂(lè)地跳舞，可以幼稚地玩“過(guò)家家”，可以成熟地蹺“二郎腿”可以不顧形象地趴在沙發(fā)上看電視，可以無(wú)所事事地坐在電腦前聊QQ，也可以整天學(xué)“思想者”，還可以整日睡在我的`“豬窩”里，并得意地說(shuō)：“我不是懶，我只是不愛(ài)動(dòng)。”在家中，永遠(yuǎn)都不受到任何傷害，即使是犯了錯(cuò)挨打幾下，可我總是天真而又固執(zhí)地認(rèn)為：父母是為了我好！對(duì)于我來(lái)說(shuō)：家，就是我的桃花源。

　　我的家，雖然有4口人，但人人都有其獨(dú)特的性格。有“口才極好”的奶奶，有“肚中一粒米”的媽媽，有“明察秋毫的爸爸”，還有經(jīng)常為了成績(jī)挨罵的我�？墒�，當(dāng)我們傷心時(shí)，有人給予一杯熱水及溫暖的安慰；高興時(shí)，有人陪你一起高興，并鼓勵(lì)著你再接再厲，鞭策著你不驕不躁；膽怯時(shí)，有人給予勇氣和力量，隨你勇往直前。

　　陶淵明的桃花源，只不過(guò)是心靈在痛苦時(shí)的一個(gè)向往和寄托。而我的“桃花源”，才是真正安逸、和平、真實(shí)而幸福的家！

　　這篇敘事性的文章，開(kāi)篇點(diǎn)題，總領(lǐng)全文。中間部分?jǐn)⑹聴l理清楚，先寫“我”的在家表現(xiàn)，再介紹家庭成員。結(jié)尾處，通過(guò)和陶淵明的桃花源對(duì)比，襯托突出家的“安逸、和平、真實(shí)而幸�！薄�

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