實用的初中作文五篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的初中作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

初中作文 篇1

　　許多人渴望過平靜、簡單的生活，卻又舍不得利與欲并盡全力去追逐，他們一生忙忙碌碌，心——卻是漂浮的。

　　晉安帝義熙元年，八月的一天，擔(dān)任彭澤縣令的陶淵明因不愿穿著整齊的官服去迎見督郵，便推說在武昌的妹妹病故，要去奔喪，就辭官隱居了，從此留下了“不為五斗米折腰”的傳世美談。

　　隱居后的.陶淵明準備在南山腳下種豆，陶淵明每天早出晚歸，可是結(jié)果還是不那么令人滿意，草長得茂盛，而豆苗卻很是稀疏。

　　早晨，陶淵明起來到田里清理雜草。晚上的時候，碧藍的天幕上，過這一輪淺淺的明月，疏星點點。遠處南山巍峨，樹影參差，陶淵明肩扛沾泥的鋤頭，走在回家的山路上，路邊雜草叢生，有一些不知名的小蟲在鳴叫，陶淵明輕拭臉頰上的汗水，舉首望月，那月亮仿佛在望著陶淵明笑呢！

　　回家的道路狹窄，草木叢生，走到一半，不知是什么東西纏繞住我的腳，好似不讓我離開�；仡^看，原來是一根樹藤纏住了我的腳，我輕輕地將鋤頭放下，那雜草好似開始大量地生長，一口吞沒了我的鋤頭。咦？這是幻覺嗎？擦了擦眼睛，抬頭看，一顆顆珍珠似的露水正滾落在葉尖，“啪”“啪”“啪”的幾聲，露水沾濕了我的衣裳。時間好似在瞬間停止了流動，那露水化成了一雙手，好似在挽留，在挽留我不要離開，我也慢慢的沉寂在了這片夢境。

　　突然，一聲鳴叫打破了寂靜，而我不再挽留，雜草和露水再也阻擋不住我急切回家的心情。衣裳沾濕了不值得惋惜，只要不違背自己的意愿就行了。

　　陶淵明是一個真正有勇氣的人，他親自到田野耕作，日子雖然清苦，心卻坦然、自得。陶淵明是我們認識到了一顆高潔不流俗的心。學(xué)陶淵明，并不是學(xué)他歸隱田園，而是學(xué)他的那份淡然、樸素、真誠，讓我們在這繁華的世間不至于迷失方向。

初中作文 篇2

　　今天，天氣晴朗，陽光明媚，萬里無云。爸爸媽媽帶我和姥姥一家人來到明光寺游玩。

　　明光寺位于平邑縣城東北三十五公里處。這里風(fēng)景優(yōu)美，來到山頂往下望去，到處都是郁郁蔥蔥的樹，滿山的綠意撲眼而來，還夾著陣陣花香。一條小溪從山間流下，好像一條小白龍從天而降。

　　大家玩累了，就在小溪邊休息．我和弟弟去捉小魚小蝦，不一會就戰(zhàn)果累累。

　　忽然，我看到水中有一個個小黑點，不好像魚和蝦，難道這里會有蝌蚪嗎？我和弟弟興沖沖地趴在小溪邊一看，果然和書上畫的一模一樣。圓圓的頭烏黑烏黑的.，就好像刷了一層黑色的油漆，尾巴中間是黑的，兩邊是透明的，就好像一個小逗號，非�？蓯�。

　　我們哥倆就開始捉蝌蚪。小蝌蚪非常機靈，只要手一沾到水面，它們就驚慌失措地逃跑了。我們就想了一個辦法：兩面夾擊。輕輕地把手伸到水底，四只手形成一個包圍圈，趁它沒有防備的時候，悄悄地接近它，然后帶著水把它捧出水面，放在準備好的礦泉水瓶里，它發(fā)覺時已經(jīng)晚了。

　　掌握了技術(shù)，我和弟弟就開始捉蝌蚪比賽，弟弟眼尖，一會就捉了二十幾只，我也不甘示弱，捉了將近二十只。

　　時間不早了，媽媽催我們該走了，望著瓶子里的戰(zhàn)果，我非常高興，戀戀不舍地離開了美麗的明光寺。

初中作文 篇3

　　在我的學(xué)校，又以為這樣的老師，我看見她和別的老師不同。

　　在我心里她是世上最好的一位老師，我在在我剛?cè)チ顺踔猩蠈W(xué)，我第一眼看見她的時候，心中不知道一股什么勁一下就涌上來了，正式上課了我很認真也很專心，剛開始老師對我影響不錯一直提拔我我也很配合，得到過許多老師的'贊美和評論但這時期不是一直延續(xù)，在一點一滴的往下掉，剛開始，老師沒注意，可到期中考完試以后，我一下子就不寫作業(yè)，也不回答問題，上課只顧睡覺，從那時開始我就不學(xué)了，但老師沒放棄我把我的位置放在最前面，老師一只管著我，在那時候老師，一下課就問“為什么不學(xué)了，是家里原因或者是個人原因還是因為老師”。我就是不說話，也沒有反應(yīng)。中午放學(xué)寧愿自己餓著肚子還要讓我把該會的都會了，中午寧愿自己買的吃也要教會我今天所學(xué)的，剛開始我還自己偷偷的掉眼淚為老師傷心，為老師難過，可到了后來，那種感覺消失了我良心好像淹沒了沒有了，一切都不放在眼里也包括老師。

　　這位老師一直管到我初一上完但她走了，她走的那一刻，我的眼淚有一次掉下來，默默地看著她的背影，看著她走出學(xué)校大門。在這里我想謝謝她，可惜沒當(dāng)面跟她說。

初中作文 篇4

　　有人喜歡當(dāng)空皓月，因為它留給夜幕的是皎潔的月光；有人喜歡萬頃碧波，因為它留給山林的是蕩漾的波濤；有人喜歡落葉凋零，因為它帶給新葉新生的希望。但我卻喜歡落日殘霞。

　　我頌它，頌它帶給人無盡遐想。

　　黃昏，殘陽把它的'半邊身子倚在山上，周圍散發(fā)出圈圈黃暈，異常地誘人。它的淡妝濃抹，它的似水溫柔，恰似那柔柔水波，溫婉無比。又如那一江東水，波瀾壯闊。它的東升西落，似乎在告訴我們，要讓每一天過得多姿多彩；它的“起早”是在提醒我們，要迎接嶄新的一天；它的“貪黑”是在告訴我們：把握時間，努力奮斗。瞧，晚霞“追”來了。漸漸地，天空的“淡黃”被染成了“淡紅”，紅、黃、藍交錯，組成了異樣別致的畫面。晚霞與落日，遠遠望去，晚霞好像是一片并不規(guī)則的紅紗布。而殘日似乎是它身前的娃娃。它靜靜地、輕輕地撫摸著它，直到讓它的肌膚慢慢退去黃色，變成淡黃，然后漸漸染成紅色。此時，天空的一大半早已輝映成了粉紅，不，是淡紅，是那種薄如紙的紅，似乎稍一用力，便會戳破這淡淡的水紅。

　　我頌它，頌他能激人奮發(fā)。

　　“夕陽無限好，只是近黃昏”，是啊，夕陽雖美麗，殘霞雖美麗，但又能停留多久呢？落日殘霞雖然能帶來美的遐想，卻無法帶來現(xiàn)實的璀璨，風(fēng)景只是一時的，用點滴來實現(xiàn)生活的價值才是永恒的。黃昏過后，嶄新的一天便逝去了，如同流水般一去不復(fù)返。而你是應(yīng)該愧疚地說：“唉，又過去了一天�！边�是應(yīng)該自信地說“我要明天更燦爛！”兩種不同的態(tài)度，決定了兩種不同的人生。是應(yīng)該好好把握，抓住每時每刻？還是應(yīng)該天天無所事事，虛度人生？

　　落日殘霞，帶給人無數(shù)人生的啟發(fā)，人生的思索。落日殘霞，既標志著終點，也象征著起點。

初中作文 篇5

　　一站到窗前，眼前立刻開闊了，不再是房子里的狹窄世界了。

　　窗外，有一顆四季常青的廣玉蘭樹，它粗壯高大，滿樹的葉子，一片一片對列而生，可姿態(tài)各有不同，沒風(fēng)的時候，像一位古代畫中走出來的美少女，端莊秀麗，微風(fēng)吹拂的時候，像無數(shù)的綠蝴蝶在枝頭翩翩起舞。

　　我常站在窗前看它，那住在樹枝上的小鳥一家人和綠葉是鄰居，小鳥的爸媽出去覓食時，就把小鳥托付給綠葉阿姨照料，綠葉總是細心得呵護著小鳥，為它遮風(fēng)擋雨，綠葉用“沙沙沙”的音樂為小鳥唱著搖籃曲，小鳥說：“等我會飛了，我要把我看到的精彩的故事講給你聽�！�

　　終于有一天，小鳥的爸媽帶它一起外出覓食，它激動地撲打著翅膀，興奮地嘰嘰喳喳跳個不停，終于可以去看外面的世界啦！

　　它們翱翔在藍天白云下，眼底是廣闊的.田野，放眼望去，流金的稻穗，正點著頭，招呼著它們；一朵朵潔白的棉花，吐著白花花的銀子；樂開懷的棒子，笑露了金黃的牙齒，讓人心曠神怡。小鳥飛降在稻穗上，一個勁兒嗅著，感受著稻谷迷人的清香。

　　它們飛到果園的上空，首先映入眼簾的是那紅彤彤的掛滿枝頭的蘋果，多么像小孩子臉蛋呀；那一個個沉甸甸的梨子，卻害羞地躲到枝葉后面；火紅火紅的石榴，一個個笑裂了嘴，露出了珍珠般晶瑩剔透的牙……這一切，讓它饞涎欲滴，忍不住吃了起來，啊！真甜。

　　它們飛到樹林的上空，有的樹已脫下了綠色的外衣，穿上了夢寐以求的金色衣裳；楓樹仿佛一團燃燒的火焰，從一片蔥綠和枯黃中脫穎而出；松樹的葉子還是綠色的，它們都挺直了身體威武地站立。小鳥嘗了一下松塔里的松子，味道也很好。

　　傍晚，它們飛回了鳥巢，小鳥繪聲繪色地講述著一天的見聞，綠葉聽得津津有味，覺得外面的世界太美了，夢想著有一天離開枝頭，學(xué)小鳥飛翔一次，去看看外面的世界。

　　窗外的世界總是吸引著無數(shù)的人奮力地去闖。

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