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初中敘事作文匯總十篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的初中敘事作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中敘事作文 篇1
有人說(shuō)，如果上帝為你關(guān)上了一扇門(mén)，那他一定會(huì)為你留一扇窗。那么，對(duì)這個(gè)真理先知先覺(jué)，具有創(chuàng)新意識(shí)的我們?yōu)槭裁床辉谏系哿舸扒皣L試著去打開(kāi)另一扇門(mén)呢?
我喜歡李白的豪邁奔放，李清照的清秀婉約，魯迅的深沉冷峻，徐志摩的濃艷綺麗，也喜歡屠格涅夫的淳厚質(zhì)樸，列夫·托爾斯泰的博識(shí)睿智，高爾基的自然純樸，莫泊桑的幽默雋永。打開(kāi)文學(xué)作品之門(mén)，實(shí)在是“良多趣味”啊!
打開(kāi)古典詩(shī)詞之門(mén)，憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的情懷使人敬佩。先有杜甫俯瞰洞庭湖，發(fā)出“戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流”的感慨;又來(lái)了杜牧夜泊秦淮河，低吟“商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱《后庭花》”的悲調(diào);還有范仲淹敘述“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的抱負(fù)。燦若銀河的詩(shī)詞殿堂啊，你承載了多少憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的情感。
打開(kāi)山水美文之門(mén)，秀美的'山川水景使人折服。“江山如此多嬌”，透過(guò)吳公正的眼眸，我看見(jiàn)如一軸絕代畫(huà)卷的日月潭;穿過(guò)李舵的視野，我欣賞如一支安魂歌曲的西雙版納;注視馬信徳的瞳孔，我品味如一首雋永詩(shī)篇的威尼斯。在作家細(xì)膩的筆觸下，一山一林，一潭一溪，自有神韻，恍如隔世。
打開(kāi)經(jīng)典名著之門(mén)，對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的不滿(mǎn)引發(fā)我們的深思。有時(shí)，我會(huì)在環(huán)境惡劣的保爾筑路隊(duì)里工作;有時(shí)，我會(huì)在好漢林立的梁山泊里漫步;有時(shí)，我回到小閣樓上探望孤苦伶仃的高老頭。品讀名著，讓我們的靈魂接受洗禮，人格得到升華。
打開(kāi)文學(xué)作品之門(mén)，以有限的生命暢游無(wú)限的書(shū)海，與大師交友，與人物結(jié)伴，帶著對(duì)理想與信念的執(zhí)著追求，讓我們闊步前行!
初中敘事作文 篇2
流行是時(shí)髦的人去追求的，大家總是一窩蜂的趨之若鶩。我們小學(xué)生也要跟上流行，那小學(xué)的流行是什么呢？讓我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，不知道是好還是壞？只能問(wèn)老天爺了。
“哈 啾！哈啾！”“咳！咳！咳！”我的鼻涕噴到十萬(wàn)八千里外，鼻涕也像水庫(kù)大泄洪到處宣泄，咳嗽也咳得驚天動(dòng)地，教室里天搖地動(dòng)，讓人心驚膽跳！我也頭痛 欲裂，彷佛頭快要爆掉一般，原來(lái)是我們班在流行——流行感冒。輕微的是哈啾打噴嚏、咳嗽流鼻水；嚴(yán)重的有些得腸病毒，有些是狂拉肚子，有些是請(qǐng)假在 家……，我們班有各式各樣的感冒，而我就是受害者之一，我得了腸病毒，老師說(shuō)：“預(yù)防勝于治療！”我就是掉以輕心沒(méi)預(yù)防，才會(huì)當(dāng)上這個(gè)“受害者”的，但我 并不怨天尤人，這是上天給我的病痛和考驗(yàn)，也只能認(rèn)命了！
我們班最多人得的'病是腸病毒，得了腸病毒后果會(huì)不堪設(shè)想。腸病毒是一種非常嚴(yán)重 的病痛，里面的病毒很毒，得了會(huì)發(fā)燒、頭痛、頭暈……等等，腸病毒也會(huì)讓身體虛弱，叫人奄奄一息，甚至“蒙主寵召”，真的非�？膳�！因?yàn)榱餍�，也使我�?duì)它 有了更深一層的認(rèn)識(shí)。腸病毒有分為手口足病、皰疹性咽峽炎。手口足病癥狀是發(fā)燒、長(zhǎng)橢圓形淡紅斑疹或小水泡疹、口腔黏膜和舌頭出現(xiàn)水泡潰傷；皰疹性咽峽炎 的癥狀是突發(fā)性發(fā)燒、嘔吐和咽峽處出現(xiàn)小水泡，這些病十分紅腫，也十分惡心。
腸胃炎是以輪狀病毒、腺病毒、諾瓦克病毒和星狀病毒所感染 的，腸胃炎所導(dǎo)致的癥狀是腹瀉、嘔吐、腹部疼痛等癥狀，腸病毒和流感沒(méi)關(guān)系，腸胃炎也被稱(chēng)為腸胃型感冒和消化道感染，我們?nèi)虼蟛糠值膬和歉腥据啝畈?毒，腸胃炎會(huì)感到食欲不振，感到不饑餓，腸胃炎會(huì)引起的原因是吃到不干凈的食物、直接接觸腸胃炎病患……等等，我就是得了這兩種既恐怖又惡心的腸病毒和腸 胃炎。
我們班還有人得了A型流感，這種癥狀比剛剛的腸病毒和腸胃炎恐怖，A型流感也叫“H1 N1”，A型流感是靠動(dòng)物傳播的，我們吃掉了 動(dòng)物也就是吃掉了病毒，這種病毒還是比腸胃炎和腸病毒的毒，癥狀也十分的恐怖，大家也都不敢接近他，這是老天爺給他的安排，還是我真的太大意了？
“一波未平，一波又起�！边@次的“班上病毒大流行”真的十分痛苦，我們班成了一群難兄弟、難姐妹，真的有福同享，有難同當(dāng)了！希望同學(xué)們趕快好起來(lái)，大家可不要像我一樣，趕這種“流行”，生這種病喔！
初中敘事作文 篇3
星期天，李田發(fā)一早就直奔我家。
他闖進(jìn)我的'房間，把我叫醒。我說(shuō)：“我正在做美夢(mèng)呢！你居然敢把我叫醒，看我起來(lái)怎么揍你！”李田發(fā)說(shuō)：“什么早？不早了，你也應(yīng)該起床了！我早飯沒(méi)有吃，肚子都快餓扁了。你家有沒(méi)有什么好吃的東西？”我說(shuō)：“沒(méi)有！”他又說(shuō)：“那你家有沒(méi)有面粉？”我說(shuō)：“面粉當(dāng)然有！”“那我們就來(lái)煎餅吃吧！”“好，我們一起來(lái)煎餅！”我立刻起床拿來(lái)了面粉和李田發(fā)一起煎起了面餅。
然后，我拿來(lái)一塊干凈的木板，把它放在桌子上面。我又拿來(lái)一只臉盆，把面粉放在臉盆里面。然后，我往臉盆里面放了一些水。接著，我伸出手去和面粉。我不停地和著面粉，終于，我把面粉給和好了。接著，我把面團(tuán)分成兩半，每一個(gè)人一份。我給了李田發(fā)一份。我又拿了一根棍子，把面粉攤成了一個(gè)圓形。李田發(fā)向我學(xué)習(xí)，也把面團(tuán)攤成了一個(gè)圓形。接著，我把鍋?zhàn)酉锤蓛�。然后，我往鍋�(zhàn)永锩娴股弦稽c(diǎn)油，開(kāi)著煤氣灶。
等到油熟了，我把面餅放了進(jìn)去。過(guò)了一會(huì)兒，我把面餅翻了一個(gè)身再煎。又過(guò)了
一會(huì)兒，我再把餅翻了一個(gè)身，讓它再煎。又過(guò)了一會(huì)兒，香氣從鍋?zhàn)永锩鏇_了上來(lái)。啊，煎餅熟了！然后，李田發(fā)也放了一些油到鍋?zhàn)永锩骈_(kāi)始煎他的餅了。等到他把餅煎好，我們就放上一些特制的調(diào)料放在了煎餅上面。我嘗了一口，覺(jué)得味道不錯(cuò)。于是，我就大口大口地吃了起來(lái)。
吃好，李田發(fā)就在我家和我玩了起來(lái)。
時(shí)間不早了，李田發(fā)不得不回家去了。這一天，我覺(jué)得李田發(fā)到我家來(lái)玩真是好極了。
初中敘事作文 篇4
陽(yáng)光，是辭海中最具溫情的詞之一。在每個(gè)人的心中，都有一縷屬于自己的陽(yáng)光。它也許是母愛(ài)，給你寒冷的世界帶來(lái)溫暖；也許是友情，是在你困難的時(shí)候伸出的援手；也許是恩師，在你最迷惘的時(shí)候?yàn)槟阒更c(diǎn)迷津……而在我心中也有一縷溫情的陽(yáng)光，就是——書(shū)。
我心中的陽(yáng)光——書(shū)，它增長(zhǎng)了我的知識(shí)。
人們常說(shuō)；書(shū)是一把金鑰匙，打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)。而我說(shuō)：書(shū)是一個(gè)小太陽(yáng)，溫暖我們的心扉。在書(shū)中，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)個(gè)奇妙，我用它們紡織成飛翔的翅膀帶我在書(shū)中知識(shí)的天空翱翔——語(yǔ)文的字詞音形意；數(shù)學(xué)的圖形函數(shù)方程等等。當(dāng)你拿起一本書(shū)，忘情地翻開(kāi)那散發(fā)著墨香的書(shū)頁(yè)時(shí)，你不會(huì)感到一種生活的溫馨悠然而至嗎？（此段內(nèi)容沒(méi)有體現(xiàn)溫暖，再補(bǔ)充）
我心中的陽(yáng)光——書(shū)，它教會(huì)了我做人。
古人說(shuō)“行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)�！闭f(shuō)明了書(shū)本它在人生的路途上會(huì)教我們的.不只知識(shí)，還有做人的道理。書(shū)本上是前人的思想智慧，我從中學(xué)會(huì)了廣納百家。比如古人說(shuō)：好馬不吃回頭草。然而[格言]上卻說(shuō)；好馬要吃回頭草。奇怪，為什么會(huì)有如此大的差異呢，反復(fù)品味方知——原來(lái)，它告訴我們?cè)谥雷鲥e(cuò)了以后，要從那里爬起來(lái)，重頭再來(lái)。這不，又學(xué)會(huì)了一個(gè)道理，好馬什么時(shí)候要吃回頭草。學(xué)習(xí)之道，莫在于讀書(shū)，讀書(shū)之道，莫在于做人。
我心中的陽(yáng)光——書(shū)，讓我不再孤獨(dú)。
書(shū)，它是我身心疲憊放松自己的地方，是我充實(shí)自己，陶冶情操的去處，更是我心靈的歸宿。在那里，我得到了慰藉；在那里，我得到了升華。試想在一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，一個(gè)人坐在窗臺(tái)邊，暖暖的陽(yáng)光透過(guò)玻璃窗射進(jìn)房間，捧著一兩本自己喜歡的書(shū)，倒上一杯熱茶，拋開(kāi)冬日的寒冷，孤獨(dú)的讀書(shū)，寂寞的品味，細(xì)細(xì)的嚼著……那是一件多么讓人愜意的事�。拇诵闹杏袝�(shū)、有陽(yáng)光，心不再孤獨(dú)。
書(shū)，就是我心中的陽(yáng)光。它教會(huì)了我許多的知識(shí)，讓我不再孤單，也讓我明白了做人之道。所以不管是陰風(fēng)怒號(hào)，山岳潛行，或是日星影耀，連月不開(kāi)，心中的陽(yáng)光依然會(huì)在我的胸口放出奪目的光彩，奉獻(xiàn)它的熱量、光明，使我的人生不再迷茫，照亮了我前進(jìn)的方向！
初中敘事作文 篇5
人們都說(shuō)父愛(ài)如山，可在我的眼里，父親的愛(ài)猶如水一般澄澈而持久，含蓄而深沉。
在我的記憶里，父親不茍言笑，每天下班回到家除了看看電視，就是去伺弄他的鴿子，對(duì)我的學(xué)習(xí)、思想幾乎不問(wèn)不管。
我呢，打小就怕父親，感覺(jué)我就不是他親生的女兒。父親對(duì)我要求嚴(yán)格，動(dòng)輒黑臉、呵斥。在我的記憶里，父親沒(méi)有給過(guò)我快樂(lè)的童年�？吹絼e的孩子在爸爸懷里撒嬌，我就嫉妒得要死。
記得有一次，我拿走了家里的錢(qián)，沒(méi)有來(lái)得及跟父親說(shuō)，他就紅不說(shuō)白不說(shuō)地狠狠地打了我一頓，至今我都還記得，那次，我的屁股上是印著他的五個(gè)手指印的。于是，我在心底產(chǎn)生了一絲可怕的念頭：要是父親突然離我而去，該多好�。�
進(jìn)入初中后，他似乎更加寡言了。無(wú)情的歲月在他的額頭、眼角刻上了一道道深淺不一的犁痕，他時(shí)常引以為榮的黑發(fā)似乎一夜之間被寒霜打蔫了，灰蒙蒙的，以前他還要刮胡子，現(xiàn)在胡子拉渣的，衣服搭配也土里土氣，用母親的話(huà)說(shuō)，佛靠金裝，他呀，就是給他穿上金子，也猥瑣。他總是很晚才回家，除了周末，我這個(gè)走讀生也幾乎難得見(jiàn)著他。不過(guò)，奇怪的是，以前從不關(guān)心我的學(xué)習(xí)和思想的父親，開(kāi)始關(guān)注起我的學(xué)習(xí)來(lái)了。
后來(lái)，我從同學(xué)的口里，得知父親在她爸爸的公司里兼職，每天晚上很晚才回家。父親老實(shí)肯賣(mài)力，又總將公司的活兒當(dāng)做自家的活兒，很得同學(xué)父親的賞識(shí)。聽(tīng)同學(xué)父親說(shuō)，我的.父親所以要干兩份活兒，就是希望能給我一個(gè)好一點(diǎn)的學(xué)習(xí)環(huán)境。我這才明白，在父親的堅(jiān)持下，賤價(jià)賣(mài)掉我家的房子，又高價(jià)在濱河買(mǎi)電梯公寓，居然是為了我。
可我呢？我只知道替自己著想，從來(lái)就沒(méi)有想過(guò)父親。多么自私��！子欲養(yǎng)而親不待，好在我明白得早，要不肯定要后悔一輩子。國(guó)慶放假回家的時(shí)候，我特意給父親買(mǎi)了一身的牌子貨，雖然不算高檔，但都是我從牙縫里省出來(lái)的。
沒(méi)想到，父親發(fā)了火，痛罵了我。他說(shuō)，我正長(zhǎng)身體，難道這點(diǎn)兒常識(shí)都沒(méi)有？書(shū)豈不白練了？不過(guò)，第二天，他還是換了新裝，特意帶我去了肯德基。那可是我生平第一次享受生活�。∧莾�(yōu)雅的音樂(lè)，服務(wù)員優(yōu)雅的步履，父親少有的笑意，讓我找回了久違的溫暖。
人們都說(shuō)，父親如山。可在我的眼里，父愛(ài)如水，如清泉般浸潤(rùn)著我的心，卻從不張揚(yáng)；如涓涓溪流，在我的心里升起了希望之光，即使被人們忽略也無(wú)怨無(wú)悔；如大海，包容著我的誤解，卻毫無(wú)怨言。
爸爸，我敬你，愛(ài)您！
初中敘事作文 篇6
在一個(gè)炎熱的下午，我們一起去安地漂流。
陳雪萍對(duì)我說(shuō)：“我們一組吧！”"沒(méi)問(wèn)題！”我沒(méi)察覺(jué)她那微微上揚(yáng)的嘴角，一口答應(yīng)了與她一同漂流。我和她戴好了頭盔，拿著像木塊似的漿，來(lái)到了船上。我回頭時(shí)猛地發(fā)現(xiàn)她頭上的安全帽在“出生”時(shí)組裝反了。于是，我?guī)еσ鈱?duì)她說(shuō)：“有的人生來(lái)便是倒霉，比如說(shuō)話(huà)會(huì)嗆到；走路會(huì)摔倒；戴個(gè)安全帽也有幸戴到反的`。”“你說(shuō)誰(shuí)？”陳雪萍一臉陰森的拿著漿對(duì)著我。我大笑：“你呀！”隨后便出現(xiàn)血腥的一幕。
開(kāi)始漂流了。我卻無(wú)緣無(wú)故的當(dāng)了“先鋒”。
一路上道路十分彎曲，風(fēng)景很好，令人眼花繚亂·目不轉(zhuǎn)睛·神魂顛倒·回味無(wú)窮。正享受無(wú)邊風(fēng)景的我們猛地被卡住了。我們連忙環(huán)顧四周——原來(lái)是塊大石頭擋住了我們的去路。我們靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)準(zhǔn)大石頭用力一推，船被彈開(kāi)了。于是，我們便繼續(xù)享受風(fēng)景。突然，一名工作人員提醒我們：“要下很大一個(gè)坡了！小心！”猛地覺(jué)得身體開(kāi)始下降，似乎要掉到萬(wàn)丈深淵而又停不下來(lái)似的。“砰！” 熟悉的撞擊聲又貫徹滿(mǎn)耳，心里一塊懸著的石頭落地了。不料，一波未平，一波又起。我們剛緩了緩神，從上方傳出尖叫“��！”我們向上望去，也不由地叫了起來(lái)�！芭�！”"火星撞地球”的畫(huà)面令我們后怕。后面的路程便小心多了，也安全多了。
但是，好景不長(zhǎng)：并不哥哥被一名不知名的人推入水中。我們正為他感到悲哀呢。他竟然游到我們我們船上來(lái)。我們好心好意扶他上船，但是意想不到的是——他居然恩將仇報(bào)，把我推了下去。后來(lái)，兩三個(gè)人把我拎上船。我一腳把寶貝哥哥踢下船。
上岸時(shí)，我不忘向姐姐打小報(bào)告，姐姐痛罵哥哥一頓。朋友們，一定要來(lái)安地漂流哦！
初中敘事作文 篇7
我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，就在幾個(gè)月前我家失蹤多日的那只狗回來(lái)了。那是一只身形稍微有點(diǎn)大的狗，幾個(gè)月前，媽媽從遠(yuǎn)方親戚家將它帶回。那時(shí)的它，一無(wú)是處，膽小瘦弱。經(jīng)過(guò)媽媽對(duì)它的調(diào)養(yǎng)，才變得茁壯起來(lái)。
不久前，它失蹤了。畢竟養(yǎng)了這么久的狗，還是有感情的。它失蹤后不久，爸爸就開(kāi)車(chē)四處尋它。不幸的是，尋找多日無(wú)果后，我們決定放棄。沒(méi)了看家的狗狗，家里竟還顯得空落落的。為了這事兒，爸爸又去鄰居家收養(yǎng)了一只寵物狗回來(lái)。這只黑黑的.小狗比那只失蹤的小狗可愛(ài)多了，一家人對(duì)它都比較喜愛(ài)。漸漸的，大家都把那只失蹤的狗給遺忘了。
生活又恢復(fù)到了正常的軌跡，人們不再想起曾經(jīng)還有那樣一只并不可愛(ài)的狗為我們守護(hù)過(guò)這個(gè)家。
大概三周后，一位鄰居與媽媽閑談時(shí)，偶然提起他在一處山坡的樹(shù)林里聽(tīng)到過(guò)哀嚎，當(dāng)時(shí)，他被嚇得不輕。沒(méi)人在意他話(huà)中的哀嚎從哪兒來(lái)，都以為是什么野獸發(fā)出的聲音。
事情大概過(guò)去三天后，早晨，媽媽起來(lái)煮豬食，便看見(jiàn)一個(gè)灰影在家門(mén)前晃悠。她以為是壞人，就拿起手中的鍋鏟走向灰影，到了時(shí)，才發(fā)現(xiàn)灰影竟是失蹤多日未歸的狗。媽媽驚了一跳，此后，這件事就傳的沸沸揚(yáng)揚(yáng)的。
那只狗回來(lái)時(shí)身上血淋淋的，讓人看了著實(shí)害怕。它的前腳有一只腿沒(méi)了半截，媽媽給它送去了一些飯，沒(méi)多久，飯盒便沒(méi)有剩余了。它定然是餓急了，吃的一滴不剩。
后來(lái)，我聽(tīng)爸爸說(shuō)，那只狗跟著他們到了新房上面迷路了，無(wú)意闖入了村民們用來(lái)捕獵的陷阱，被老鼠夾夾住了腿，最后拼死才掙脫夾子逃了回來(lái)。三周多的時(shí)間，沒(méi)有水喝，更沒(méi)有食物，我不知道它是怎么撐過(guò)來(lái)的。如果是我，也許早就放棄生還的念頭了。它卻憑著自己的意志逃出來(lái)了。那應(yīng)該是它一生當(dāng)中抹不去的一個(gè)陰影吧!
我終于知道，鄰居聽(tīng)到的哀嚎原來(lái)就是它求生發(fā)出的呼救，可是沒(méi)人去救它，它自己逃回來(lái)了。
回來(lái)不代表能被留下來(lái)，因?yàn)榧依镆呀?jīng)有了比它更優(yōu)秀更好的狗狗了。它似乎懂我們的心思，拼盡全力做好每一件事，也許是那次經(jīng)歷讓它害怕了，最后它的努力沒(méi)有白費(fèi)，我們還是把它留下了。
我終于懂了，在最害怕的時(shí)候。最危險(xiǎn)的時(shí)刻，只要堅(jiān)持求生，不放棄，終會(huì)有一絲光明照在我們的身旁，就好似“柳暗花明又一村”。
初中敘事作文 篇8
我有一個(gè)姐姐，但她是我姑姑的女兒。
姑姑家有三個(gè)孩子，兩個(gè)女孩和一個(gè)男孩，聽(tīng)奶奶說(shuō)，那時(shí)計(jì)劃生育抓的緊，孩子多的人家都把自己的孩子放到親戚家，沾親帶故的，只要能藏都藏了。我的姐姐被送了過(guò)來(lái)，因?yàn)槟菚r(shí)還沒(méi)有我的弟弟，即使這樣，人還是多，我常和姐姐輪流去我姥姥家去住，直到這段時(shí)間過(guò)去了，她還留住在我家。打我記事起就和她在一起，我們一起吃飯，一起睡覺(jué)，一起上學(xué)，但由于我們的.年齡差距，我沒(méi)有她上學(xué)早，便哭著喊著也要去，于是她上課我就蹲在她腿邊，她告訴我不可以說(shuō)話(huà)，要乖乖的，我就蹲在那翻著她的課本一節(jié)一節(jié)的課過(guò)去，我在同他一起回家。
后來(lái)，我也到了上學(xué)的年紀(jì)，我很黏我的姐姐，甚至我沒(méi)有上幼兒園，而跟著他一起上一年級(jí)，但我跟不上課程，無(wú)奈留了幾次級(jí)。
那時(shí)的我不喜歡寫(xiě)作業(yè)，作業(yè)總是拖到很晚，急的大哭，沒(méi)有辦法解決，就會(huì)坐到我的身旁，她寫(xiě)一行，我寫(xiě)一行，然后我寫(xiě)兩行，她寫(xiě)一行，作業(yè)總是很快就能寫(xiě)完，那也是我兒時(shí)最幸福的時(shí)刻，但幸福往往是短暫的。
我小學(xué)四年級(jí)時(shí)她五年級(jí)，那時(shí)快放假時(shí)回到家，是我的姑姑來(lái)了，我很開(kāi)心，我的姑姑非常疼我，但我一來(lái)卻聽(tīng)到了一個(gè)噩耗，姑姑說(shuō)姐姐也長(zhǎng)大了，這就快六年級(jí)了，快要上初中了，他因?yàn)槭呛幽系�，�?hù)口不在這兒，是無(wú)法在這里上初中的，就讓她回去吧，哪兒的私立學(xué)校都已經(jīng)找好了，過(guò)完這個(gè)年就帶她回去，奶奶點(diǎn)頭同意了。
這些話(huà)對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是晴天霹靂，我的姐姐似乎也有些不可置信，哭著鬧著不要回去，我偷偷的抹眼淚，我不知道以后沒(méi)有她，我該怎么辦，她帶給我的是安全感。
過(guò)年時(shí)，姑姑告訴姐姐，該去她的奶奶家了，還有很多親戚家沒(méi)去呢！姑姑又說(shuō)看完就回來(lái)，姐姐似信非信的走了，卻再也沒(méi)有回來(lái)！
那是我最痛苦的時(shí)刻。弟弟也同我上了一所小學(xué)，我承擔(dān)起了照顧弟弟的責(zé)任，那對(duì)我來(lái)說(shuō)是困難的，我常自己一個(gè)人哭，然后想她。
過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，一次回家，一進(jìn)門(mén)就看到了她，她沒(méi)有變化，但我卻不知說(shuō)些什么，想哭，但我不敢，我要堅(jiān)強(qiáng)，這樣才能像他保護(hù)我一樣保護(hù)我的弟弟！
自那以后，她每隔兩個(gè)星期就會(huì)來(lái)一次，那是我們最幸福的時(shí)刻。
現(xiàn)在她已考上她們那兒的高中，我也在為我的目標(biāo)沖刺，我們現(xiàn)在在網(wǎng)上是偶爾手機(jī)聊天，她依舊活潑可愛(ài)，并且個(gè)子也沒(méi)我高，每次來(lái)時(shí)我都要同她比一比身高，刺激一下她，只為尋找兒時(shí)的樂(lè)趣。
現(xiàn)在的我們都在成長(zhǎng)，愿我成長(zhǎng)的路上一直有你。
初中敘事作文 篇9
寒冷的冬天又張牙舞爪的來(lái)了，坐在教室內(nèi)，隨意向窗外一瞥，只見(jiàn)雨后的樹(shù)葉上還掛著水珠，閃閃爍爍。那條通往校門(mén)的彎曲的瀝青路，被雨水浸潤(rùn)后，行人來(lái)往時(shí)踏出淺淺的腳印，只是一瞬間，那腳印便是化作微微漣漪泛開(kāi)了。
啊，腳印！記憶如潘多拉盒子里的小蟲(chóng)一般，蜂涌的跑了出來(lái)，朦朧中，我仿佛又看見(jiàn)呼嘯的北風(fēng)下，那條茫茫的雪路上，爺爺留下的一行腳印……
那是六年的冬天，我剛升初中那會(huì)兒，學(xué)校規(guī)定，需要在校吃飯，可爺爺打小就疼我，知道我愛(ài)挑食，不忍讓我餓著，便堅(jiān)持要給我送飯。爺爺家離學(xué)校很遠(yuǎn)，所以爺爺需要騎著自行車(chē)，才能趕得上為我送飯，爸爸擔(dān)心爺爺?shù)纳眢w，爺爺卻總是笑著說(shuō)：“我的身體好著咧！”
漸漸的，日子到了冬天，天氣也愈趨寒冷，像是要吞食一切的狂風(fēng)，總是令人膽戰(zhàn)心驚，誰(shuí)都不愿出門(mén)，掉進(jìn)冷的漩渦。那一天，天空紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄著大雪，我望著那一片潔白的世界，心里卻格外的不安。這節(jié)課下后，爺爺就該來(lái)送飯了。每天，我都盼望著爺爺來(lái)，聽(tīng)聽(tīng)爺爺?shù)膰Z叨，吃著熱乎乎香噴噴的飯菜，我總會(huì)覺(jué)得心里暖暖的�？墒墙裉�，一想到爺爺將要在雪地上蹣跚，我又希望他今天不要來(lái)。
我忐忑不安的上完最后一節(jié)課，夾在同學(xué)中進(jìn)入操場(chǎng)，在校門(mén)口等待，而爺爺卻遲遲未到。看著行人來(lái)來(lái)往往，雪越下越大，我的心里百感交集，一方面是想爺爺今天不會(huì)來(lái)了而感到為爺爺松一口氣，而另一方面則擔(dān)心爺爺會(huì)不會(huì)在路上出事了，爺爺送飯可從不遲到。經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的等待，學(xué)校的同學(xué)都陸陸續(xù)續(xù)的回到了教室，天也變的陰沉起來(lái)�！盃敔敳粫�(huì)來(lái)了吧”我想著，便轉(zhuǎn)向準(zhǔn)備走回教室�！霸玛�--”身后響起了爺爺那洪亮的.聲音，我驚呆了，爺爺冒著大雪，騎著自行車(chē)，緩緩向我靠近�！盃敔敗蔽医兄鴵淞诉^(guò)來(lái)……
雪依舊紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄，屋檐下，爺爺厚厚的外衣和帽上都披上了白雪，我努力克制住眼淚，對(duì)爺爺說(shuō)：“爺爺，下這么大的雪，你干嘛還來(lái)啊，叫我爸爸開(kāi)車(chē)送不就得了。”爺爺卻依然笑瞇瞇的，逗我“怎么了，嫌棄爺爺啦！”“不是不是”我慌忙說(shuō)�！肮睜敔旈_(kāi)心的笑了起來(lái)，聽(tīng)著爺爺?shù)男β�，我的心里也舒坦多了�?/p>
我接過(guò)爺爺做的飯，大口大口的吃了起來(lái)，看著爺爺被寒風(fēng)吹的通紅的面容，爺爺七十多歲了，額上五線(xiàn)譜似的皺紋，已記載著他全部的辛苦，他的頭發(fā)已經(jīng)變的花白，每一根白發(fā)，都記錄著他的辛苦和坎坷。
吃過(guò)飯，爺爺變戲法似的拿出兩個(gè)面餅，遞到我面前，就轉(zhuǎn)身走了，他剛走了幾步，又回來(lái)，告訴我，上面一個(gè)餅中夾著我最喜歡吃的西紅柿炒雞蛋，要快吃，或許還熱著。我應(yīng)著聲，背過(guò)爺爺，還是沒(méi)能止住那幸福的淚水。
昏暗的天空下，雪還在飛舞。我呆呆的注視著，雪地漸漸向遠(yuǎn)處延伸的腳印，愈來(lái)愈遠(yuǎn)，腳印的盡頭，爺爺?shù)纳碛耙苍絹?lái)越小……
初中敘事作文 篇10
那段溫暖的回憶
一段溫暖的回憶如同一罐蜜糖，想到就甜;一段溫暖的回憶好似一壇美酒，念到便醉;一段溫暖的回憶就像心中所愛(ài)，需永遠(yuǎn)的珍藏……
腦海中的時(shí)光追溯到幾年前的那個(gè)冬天，依稀記得那個(gè)冬天很冷很冷，每天早晨去上學(xué)都害怕出門(mén)，即使只是從宿舍到教室這一段短短的距離�？岫娘L(fēng)嘶吼著很?chē)樔耍谴坦堑暮淞钊松贰?/p>
因?yàn)槟悄甓焯貏e冷，所以我的手一天比一天紅腫，以前每年手上都會(huì)有凍瘡，但卻沒(méi)有那年嚴(yán)重。這手放在外面凍得生疼，戴上手套取暖又癢得難受。
天一天比一天冷，手上的凍瘡由紅腫的塊狀，發(fā)展為破裂開(kāi)血紅的口子并隨著手部的運(yùn)用不時(shí)的從血口子里流出膿水來(lái)。手一熱，又奇癢難忍，但又不能撓，實(shí)在忍不住就用兩只手背使勁蹭，那種又痛又癢，想撓又不能的情形讓我欲哭無(wú)淚。這種痛苦無(wú)奈的表情被幾個(gè)同宿舍的好朋友捕捉到了。
晚自修結(jié)束回到宿舍后，大家都跑來(lái)向我支招，他們手上拿著一大堆雜七雜八的東西，小A說(shuō)：“我聽(tīng)別人說(shuō)，有凍瘡手癢時(shí)，用生姜切片擦擦，止癢會(huì)有效果的!"小B給我一瓶甘油：“你的手那么干，才會(huì)裂的，甘油擦了之后會(huì)防止開(kāi)裂的�！闭f(shuō)完，她便坐在我身邊，小心翼翼的給我的手擦起甘油來(lái)，時(shí)不時(shí)會(huì)問(wèn)我疼不疼。小C也拿出一盒似藥膏的東西說(shuō):“這是凍瘡膏，我擦凍瘡?fù)τ行У�，但不知道你這么嚴(yán)重的會(huì)不會(huì)有效，總之試一試�！笨粗齻兘o我的`這些東西，心里頓時(shí)溫暖無(wú)比。我不停地點(diǎn)頭向她們致謝，“謝謝，謝謝……”她們都笑著搖頭。
過(guò)了一會(huì)，小A又走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你的課堂筆記應(yīng)該還沒(méi)整理好吧，我?guī)湍阏�，你的手剛擦完甘油，也不方便做什么事�！庇谑�，小A便坐在臺(tái)燈下認(rèn)真地幫我整理著筆記。心中涌動(dòng)的溫暖淹沒(méi)了我手上的疼痛。
宿舍外的風(fēng)仍在嘶吼著，但從宿舍內(nèi)傳出一陣陣的歡笑聲蓋住了這風(fēng)的吼聲，黑夜的寒冷穿不透宿舍的墻壁，因?yàn)檫@是用愛(ài)筑成的壁壘。
在那個(gè)寒冬，在我最無(wú)奈之時(shí)，她們用愛(ài)為我編織了一段溫暖的情誼，時(shí)至今日，變成了我心中難以忘卻的溫暖回憶。
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