初中我的學(xué)校作文合集6篇
在日復(fù)一日的學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的初中我的學(xué)校作文8篇，歡迎大家分享。
初中我的學(xué)校作文 篇1
春天，是明媚的季節(jié)；春天，是溫馨的季節(jié)；春天，是生機勃勃的季節(jié)。春天的校園更是多姿多彩。
春天的校園是彩色的。你瞧，校門口的大花壇里，操場旁的草坪上，都有春姑娘的足跡。這兒幾朵穿著紅色打底衫的杜鵑花，正在爭奇斗艷；那兒一群優(yōu)雅大氣的金盞菊，正說著悄悄話……靜下心來，仔細地嗅一嗅，頓時感到空氣中花香四溢，整個人仿佛藏身于花的世界，花的海洋。碧綠碧綠的草坪中，很多很多的小野花躲在里面。只要伸手輕輕扒開草叢，星星般的五顏六色的小野花就會呈現(xiàn)在你眼前。啊！彩色的校園真美！
春天的校園也是綠色的。雨過天晴，小公園里，桃樹、樟樹的葉片上沾滿了露珠。那晶瑩剔透的露珠，好似被葉子染過一般，也成了翠綠色。暖風拂過，樹木的葉子搖擺起來，露珠也跟著跳起了舞�？商�，她便會滾下來，這時，你只要伸手一接，露珠和那涼絲絲的.感覺就會落入你的手掌心里。低頭望一望那猶如綠色絨毯般的小草坪，一個個綠色的小生命從濕潤而又溫暖的泥土里冒了出來，為春天的校園帶來了青翠欲滴的勃勃生機。�。【G色的校園真美！
春天的校園更是紅色的。早晨，小朋友們佩戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，開開心心地來到學(xué)校。早自習時，有的小朋友在認認真真地朗讀課文，有的小朋友像一只辛勤的小蜜蜂，在字里行間中穿梭著。朗朗書聲傳遍了整個校園�！岸Ａ懔恪毕抡n鈴聲響了，女生們拿著跳繩、橡皮筋直往外跑。男生們呢，也來到操場上奔跑追逐。還有幾位乖巧的同學(xué)，則留在教室里看書、做作業(yè)。下課時的歡聲笑語響徹整個校園，花花草草是啦啦隊，一個勁兒地為他們喊著：“加油！加油！”�。〖t色的校園真美！
“一年之計在于春，一日之計在于晨�！贝禾焓遣シN的季節(jié)，讓我們在這美麗的春天的校園里播撒新的希望，精心地澆灌它，呵護它，等待秋天的碩果累累！
初中我的學(xué)校作文 篇2
早在上個學(xué)期，老師就跟我們說過，下個學(xué)期要遷到新學(xué)校去上課。我很想知道新學(xué)校是什么樣的，可是我不知道在什么地方。8月31日是新學(xué)期注冊的日子。
我終于可以看到新學(xué)校了，心里好激動��！一大早，我和爸爸媽媽就騎著電動車往城里的方向駛?cè)�。到了前陳，向左拐，駛進一條剛剛澆好的水泥路，在一道鐵欄桿前停了下來。我的眼前突然一亮：幾幢5層樓高的建筑物聳立在我眼前。嗬：這就是新建的蘭溪市城北小學(xué)，我們的新學(xué)校，原來在這兒��！新學(xué)校四周都是綠油油的樹木，這兒空氣清鮮，視野開闊，景色宜人，是個讀書的好地方。全校共有4幢樓房，其中2幢是教學(xué)樓。2幢教學(xué)樓看起來都是一模一樣的新房子都是5層。教室里也是一模一樣的新桌子、椅子。那天老師叫我去倒垃圾，回來時竟然走到另一幢樓去了，真好笑！
教學(xué)樓的旁邊是食堂。以前學(xué)校的食堂只有一層，現(xiàn)在是兩層。開飯時還坐的'滿滿的。食堂的伙食非常好，每餐都有四菜一湯。一樣的新餐具，一樣的飯菜，我和同學(xué)們都吃的很開心。以前吃飯時我常常剩菜剩飯，現(xiàn)在是吃了還想吃。食堂的前面是一塊空地，現(xiàn)在操場還沒建好，我們做早操，上體育課都在這塊空地上，我想操場建好了，這里一定會更加漂亮。
新學(xué)校共有6個年級；每個年級都有4-5個班，全校學(xué)生共有1000多個人，原來的路口、十里亭、棗樹、城北四座小學(xué)的學(xué)生都到這兒來了。每天早上和下午放學(xué)時，校門口都是車來人往，好不熱鬧！新學(xué)校什么東西都是新的，新樓房、新教室、新老師、新同學(xué)、新課程、新桌子、新椅子，還有新液晶電腦。
我對這兒的一切都感到十分新鮮，每天都有個好心情。我們的新學(xué)�！m溪市城北小學(xué)，我喜歡你！
初中我的學(xué)校作文 篇3
清晨，剛踏入學(xué)校的大門，五星紅旗向我敬禮，挺立的教學(xué)樓向我問好，干凈明亮的教室向我擁抱，教室里，一排排干凈整齊的桌椅列隊歡迎，美麗的藕池向我親吻，寬廣的操場向我招手。一切都是那么美好。
看，教學(xué)樓挺立在學(xué)校中央，威風凜凜的，真神氣！藕池旁的兩排柳樹在微風下像美麗的仙女舞動著優(yōu)美的舞姿，藕池里美麗的荷花迎風起舞，荷葉在一旁伴奏，歡樂的青蛙鄭重的`唱起了優(yōu)美的歌謠，魚兒在水中快樂的嬉戲打鬧，在清澈的藕池下生長著味道甜美的白藕，隨手折下一片綠油油的荷葉，戴在頭上，在炎熱的酷暑為夏日增添蔭涼。在操場兩座籃球不時進入投籃里，草地上蚱蜢在草叢里玩著捉迷藏，蟈蟈在獻媚著動聽的歌喉，花園在草地的正中央里面有一個小廣場，每逢下課總是有許多同學(xué)在那里嬉戲乘涼，“凌亂”有序的小路彎彎曲曲，在兩旁松樹秩序井然的站立在小路兩旁。入口兩株鮮艷的紅花在盡情歌舞。
我愛我的校園，它雖然不大，但它很美麗，因為有一個不離不棄的大家庭！
初中我的學(xué)校作文 篇4
小學(xué)生活像一首歌，是甜甜的；中學(xué)生活是一首旋律悠揚的樂曲，更加令人難忘。
懷念起小學(xué)的生活，一股思念之情油然而生；面對初中生活，令我無限感慨。
初中生活和小學(xué)生活是不同的，初中生活更加令人回味。小學(xué)與初中最大的差別就是老師的管理方式和校園生活。小學(xué)老師就像園丁，溫柔地管理著一朵朵含苞欲放的花；初中的老師則全然不同，嚴厲中帶有一股濃濃的師愛。
小學(xué)老師令我喜愛，初中的老師更加令我無限懷念。對于我們來說，初中的老師的嚴厲是使我們獲得知識的大門。
初中的校園生活更加多味。
小學(xué)生活中有老師的陪伴，他們是我依賴的對象，讓我感受到更多的家的溫暖；初中的生活像一個競技場，是依靠自己的獨立才能笑迎挑戰(zhàn)的地方。
若是說小學(xué)像一個花園，那么初一生活更是像一片樹木叢生的森林，花園雖小，但百花爭艷，森林很大，更具挑戰(zhàn)。
在小學(xué)生活中一直成績優(yōu)異的我，升入初中后就大不如前。好同學(xué)更多了，面對的挑戰(zhàn)也隨之增多了。不僅要在班中比，還要在群英薈萃的級部中比，難道不是一塊培養(yǎng)挑戰(zhàn)者的角斗場嗎？
讓我們在談?wù)剬W(xué)校的.精神風貌吧。
一個學(xué)校的精神風貌，決定著一個學(xué)校的未來。精神風貌也被同學(xué)視為校園生活中必不可少的一部分。在我記憶的紐帶中，小學(xué)的精神風貌已經(jīng)算是淋漓盡致了，但初中校園精神風貌更勝一籌。
更值得一提的是，我們校園的環(huán)境十分優(yōu)美，花壇也有好幾個，花兒們爭奇斗艷，各顯風姿，放眼望去，美不勝收。真是一塊安心工作學(xué)習的寶地呀！就餐環(huán)境更是堪稱一流，餐具都干凈得發(fā)亮，進入餐廳，就仿佛進入白色的殿堂一般。
看，我的這個初中生活是不是與校園息息相關(guān)，校園生活是不是很豐富多彩呢？有老師的關(guān)懷，各種挑戰(zhàn)的磨練，良好的學(xué)習環(huán)境，難道不是我們成長和學(xué)習的搖籃嗎？
初中我的學(xué)校作文 篇5
當我們從稚嫩的孩童時期走過，來到了成長中的青蔥歲月;當我們從陪伴我們六年的小學(xué)走出，進入中學(xué)，即將開啟一段新的旅途;我知道，我長大了，就像一粒種子，已長成了一株樹苗，還在慢慢的成長著。學(xué)校，是我們生命中重要的一環(huán)，它見證者我們的努力，我們的變化。我，已經(jīng)進入了一個新的學(xué)�！痢痢痢�。
學(xué)校門前有著兩棵參天大樹，像是預(yù)示著我們以后一定會成材。進入學(xué)校，就是一片生機勃勃的景象。一棵棵綠樹投下一片片樹蔭;竹林指引著我們，使我們堅定，挺拔;小草正如我們這些學(xué)生，正在茁壯的生長著。
而除了這些植物，一座座教學(xué)樓也吸引著我們。
高大的`教學(xué)樓矗立在校園里，不同的學(xué)生每天進進出出的，給高樓增添了些許點綴。
教室里的桌椅擺放的整整齊齊，室內(nèi)寬敞明亮，黑板上經(jīng)常六只一些白色的字跡，這些自己像是代表著老師，代表著老師辛勤的身影。
學(xué)校內(nèi)總是干干凈凈的，這也是學(xué)生們的勞動成果。
學(xué)校更讓我感到欽佩與喜愛的不僅是校內(nèi)環(huán)境，還有那些箴言。
“不比成功比進步”這可不是說說的，這句話更激勵著我們努力學(xué)習，天天向上，力爭上游!
一個人如果要成為一個有用的，能為社會做貢獻的人，就需要好好學(xué)習，如果要學(xué)好知識，就必須擁有一個好老師，好學(xué)校。也許中學(xué)只是我人生中的一部分，也許老師只是人生中的過路人，但他們會永遠埋藏在我心中，因為他們對于我——對于我們，將會有非凡意義。
初中我的學(xué)校作文 篇6
去年，也是在同樣明媚的春日，我同樣地走過這棵大銀杏樹，徘徊在大工的校園之中，尋找春天的溫暖，學(xué)校給我的歡樂作文。玉蘭花悄悄地盛開了，它總是眾花之中最先開放的，她甚至等不及葉子的長出。白色的，如瓷如玉的花瓣，對著藍得接近透明的天空盡情地舒展著，有著一種沒有躲藏和顧忌的美麗。那時的我，剛剛開始第二個學(xué)期的大學(xué)生活，心中的夢想點點的積累著，總覺得有太多的東西需要去實現(xiàn)，內(nèi)心之中卻是猶豫的。玉蘭花的綻放，蘊含了整個冬天的積累和期盼，就像一個人厚積薄發(fā)的過程；為了最美的那一刻，又不惜傾其所有。等到校園中滿是新綠和花香的時候，我也收獲了滿滿的自信。
這樣的新綠簇成夏之陰涼的時候，也會引來外校同學(xué)的羨慕，他們說這種自然和大度體現(xiàn)了大學(xué)的深韻。主樓前的大銀杏樹下是我最喜歡的地方。這樣的銀杏樹似乎出現(xiàn)在童話般的夢境中，他也像一個老爺爺一樣樂呵呵地望著乘涼的人們。我曾經(jīng)很長時間地坐在樹下的石凳上靜靜地發(fā)呆，看悠閑的鴿子和喜鵲；曾經(jīng)和好朋友在這里漫無邊際地聊天，突然發(fā)現(xiàn)一個剛學(xué)會走路的小孩歪歪扭扭、咿咿呀呀地晃過來……每次來到這里都是快樂的，也會不經(jīng)意地嘴角上揚，想起曾經(jīng)的愜意。
關(guān)于去年秋天的印象，是學(xué)攝影課的時候大家在校園中采集的點點滴滴，鏡頭中的校園有點陌生，我們又真實地生活在其中。白天，喜歡騎著一輛折疊單車穿梭在小路上，呼吸著遠處吹來的海風的氣息；喜歡大風狂起后的靜謐，有月亮的`夜晚，踩在鋪滿整個路面的厚厚的銀杏葉子上；喜歡穿過藏著喜鵲的樹林，爬上牛角山，在遠處凝望秋日校園的成熟。
要提到避寒，最先想到的就是八角樓的大教室。也許陽光也是喜歡這里的，要不怎么會把冬天一絲可貴的溫暖播灑在這兒呢。陽光不僅映照了它的寬敞，更在絲絲刻畫著它的古老。無從了解究竟有多少人在這里聽過課，多少人享受過這里的陽光，但是肯定會有很多人像我一樣懷念這里的溫暖，那磨得發(fā)圓發(fā)亮的桌面記錄了它的歷史，卻訴不出它的故事。捧一杯熱茶，拿出帶來的書，貪戀著自己的時光，漸漸的就忘了什么季節(jié)，也忘了身在何處。
校園，永遠不應(yīng)該是樓群的簡單拼接，也不應(yīng)該是知識的簡單傳接。它的一棵樹、一朵花、一塊石頭，都應(yīng)該有自己的故事，不同的故事。這里不僅是我們學(xué)習的地方，也是把我們的青春留住的地方，是留在心靈深處的一份永遠的懷念。
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