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初中的我的弟作文四篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的初中的我的弟作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中的我的弟作文 篇1
門鈴響了，我趕緊去開門，這時(shí)，伸進(jìn)來了一個(gè)又大又圓的腦袋，原來是小表弟雙雙。他長著一雙小眼睛，皮膚白白的，鼻子扁扁的，嘴巴大大的，就像蠟筆小新，好可愛。他剛一進(jìn)門，就向我家的沙發(fā)起了進(jìn)攻。他站在沙發(fā)上耍起猴拳，一會兒他又兩手握拳來了個(gè)騰空一躍，又跳到了旁邊的沙發(fā)上練起了少林功夫。沙發(fā)在他的腳下嘎吱嘎吱地叫，我叫他下來，他又不聽，我無可奈何地回去寫作業(yè)了。我正在全神貫注地寫作業(yè)，他卻偷偷地向我靠近，突然伸出一只手，把我的'鉛筆搶走了。我嚇了一跳，回頭一看，他正洋洋得意地望著我笑。他一邊笑還一邊說：我也要寫字�？粗强蓯鄣臉幼樱乙仓缓迷倌靡粋�(gè)本子給他在上面亂畫。我的小表弟雙雙真是又淘氣又可愛。
初中的我的弟作文 篇2
我這個(gè)徒弟，他雖然是個(gè)男生，但他很“懦弱”，用我的話來說，就是“只有別人欺負(fù)他的份，沒有他欺負(fù)別人的份�！敝劣谒钦γ磦�(gè)“懦弱法”，那就聽我細(xì)細(xì)道來。
作為他的師父，我總得治治他這個(gè)毛病，于是我“一不做，二不休”，開始實(shí)行我的“教育計(jì)劃”。
NO.1 座位上
“呀，徒弟買新鉛筆盒啦，正合我意，開始實(shí)行‘A計(jì)劃’�！蔽业靡庋笱蟮�'想著，腦子里早已浮現(xiàn)出待會兒的場面。我轉(zhuǎn)過身，從他的課桌上迅速地拿了他的新鉛筆盒，等他回過神來，我手中已經(jīng)拿著他的新鉛筆盒在玩了。我以為他會怒火中燒，來我手中搶奪鉛筆盒，還會邊搶邊說：“你干嗎！我又沒惹你，你拿我鉛筆盒干嘛……”接下去是一大堆臟話�？墒聦�(shí)完全出乎我的意料。他竟然坐在位置上，爹聲爹氣地哭嚷著說：“哦哦哦！你快把鉛筆盒還給我……”眼看就要哭了，我只好還給他了。人人都說“堂堂男子漢大丈夫，豈能輕易落淚�！蔽铱次疫@徒弟連女生也不如，還當(dāng)啥男子漢大丈夫呀。
NO.1 教室后面的空地
“A計(jì)劃”宣告失敗，我又開始了“B計(jì)劃”我開始教他一種我自創(chuàng)的 “防受欺負(fù)好功夫”。我先教他第一招：用手掌攻擊對方。我讓他伸出手掌往前一推，一個(gè)個(gè)“掃帚人”接連倒下，看他表現(xiàn)的這么好，以后應(yīng)該不會再像以前那樣“懦弱” 了吧！我們回到座位上，童順沖已在徒弟的位子上恭候多時(shí)了。
我回到座位，心想：好戲即將上演。我滿懷信心的看著他，我相信他一定能讓童順沖大吃一驚。可結(jié)果又一次出乎我的意料，讓我大失所望。我看見徒弟竟接連向童順沖求饒，真是丟臉呀。
連“B計(jì)劃”都失敗了，看來他真的是沒救了。哦，忘了告訴你們，我的這個(gè)徒弟就是我們班“大名鼎鼎”的“才子”之一——沈勇杰！
初中的我的弟作文 篇3
我有一個(gè)表弟，他叫超超，“芳齡”1歲。
他，有一個(gè)大大的腦袋圓圓的臉，一雙水汪汪的大眼睛里閃爍著調(diào)皮的光芒。小小的嘴巴從早到晚都不閑著，但我一句也聽不懂他那童語。纖細(xì)玲瓏的小手，怎么看都不像是男子漢的手，但搶起東西誰都沒他快。一般情況下，他是一個(gè)乖寶寶，但有些時(shí)候，就可以看出他的調(diào)皮。
超超現(xiàn)在還不會走，只有在學(xué)步車?yán)锼拍茏杂苫顒�。由于他走的機(jī)會少，他在學(xué)步車?yán)锞蜁峙d奮。他四處奔跑，四處玩耍，時(shí)不時(shí)還追著貓不放�？�，他又追貓去了。
貓剛一露面，他便笑著，身體向前仰，兩只腳快速輪回上下，追的貓兒不得不跑出家門，超超也追了出去。他剛出門，沒幾步鞋子就跑掉了，但仍舊向前追，就像他的鞋子沒掉一樣。我馬上跑去，拉住他的車，大喊：“姥姥，快來，超超的`鞋子掉了�！崩牙崖劼曏s來，幫他穿好鞋，要把他拉回家。超超非常不高興，只見他瞪大了眼睛，挺直了身子，瞪著姥姥，活像一只勇猛的小老虎。但姥姥不理他，繼續(xù)往家里拉。突然，超超抱著腳，緊閉雙眼，張大嘴巴馬上就要哭了。姥姥馬上蹲下，看他的腳是不是破了，沒想到，超超立刻開懷大笑，向前跑去，我們被騙了。姥姥沒有辦法了，我只好學(xué)貓叫，超超一聽，又轉(zhuǎn)頭向家里跑。我見他進(jìn)了家，馬上把門關(guān)上，他便沒有辦法了，只好乖乖投降。
超超真是一個(gè)調(diào)皮的小孩�。�
初中的我的弟作文 篇4
我們不用畫板和畫筆，卻能讓人物、動物、植物等活靈活現(xiàn)，你相信嗎？不信？那就來讀讀小朋友們筆下的形象吧！看是不是給你留下了很深的印象，就像欣賞了一幅技法高超的素描一樣？江門市農(nóng)林小學(xué)二年級 譚明朗 我有一個(gè)頑皮的表弟。阿姨經(jīng)常帶他到我家玩。每次他一來，準(zhǔn)會把我家弄得亂七八糟。 瞧，昨天他又來了。一進(jìn)門，他就把我家的柜門一個(gè)一個(gè)打開，然后像個(gè)小偵探（zhentan）似的，東找找，西找找，看有什么好玩的。他找到一個(gè)玩具，就把玩具拆（chai）了；看到書上美麗的`彩圖，他就一頁一頁地撕（si）下來；看到我心愛的遙控車，抓起來用力一甩，把它扔到地上，遙控車的零件撒滿一地讓我最惱火的是表弟竟然把我已經(jīng)做完的作業(yè)撕成兩半。我生氣地說：“你別再胡鬧了，我要把你的罪狀告訴你幼兒園的老師�！彼宦牐⒖坦怨缘刈谏嘲l(fā)上。 我看他安靜下來了，就打開電視機(jī)。這時(shí)，電視正在播放飛車節(jié)目。他一看就又“瘋”起來了，拿起遙控飛機(jī)當(dāng)飛車操縱，滿屋子亂跑。我嚴(yán)厲地瞪了他一眼，他才坐在沙發(fā)上。
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