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初中托物言志作文（通用32篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的初中托物言志作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中托物言志作文 1
它只是一片平凡的樹(shù)葉，是大自然季節(jié)變化的產(chǎn)物，春去秋來(lái)，它走完了自己的一生。從春天發(fā)出嫩芽迎來(lái)生命的第一刻，到深秋逐漸化紅直至飄落，它從未故意展示自己的高雅與美麗，僅僅藏匿在萬(wàn)千紅葉中，甘愿做拍照的背景。
它從來(lái)沒(méi)有不喜歡自己，也不曾因?yàn)樽约旱拿煨『偷臀⒍械阶员�。恰恰相反，它熱�?ài)著自己所扮演的角色——一片楓葉。
它自豪而不露聲色地展現(xiàn)自己，從不為沒(méi)有人關(guān)注自己而失落。它在內(nèi)心的舞臺(tái)上盡情表演，盡管沒(méi)有觀眾，沒(méi)有掌聲，沒(méi)有叫好。它珍惜著每一個(gè)機(jī)會(huì)——初生時(shí)散發(fā)清香，微風(fēng)吹拂便隨風(fēng)起舞，即使是掉落，也要打著旋兒飄蕩。
走在鋪滿(mǎn)落葉的林間小道，傾聽(tīng)踩在樹(shù)葉上的清脆響聲，隨手拾起一片，手指在樹(shù)葉上輕輕撫摸，細(xì)數(shù)上面的紋路。這樣的一片樹(shù)葉在世間有千千萬(wàn)萬(wàn)，普通的不能再普通，可每每望著它們，我的`心頭總會(huì)涌起一陣難以言狀的激動(dòng)，像是在凝視值得我學(xué)習(xí)的英雄。
是啊，就是這樣一片樹(shù)葉。它的一生與很多人都沒(méi)有關(guān)系，獨(dú)自生長(zhǎng)在某個(gè)不為人知的地方，自生自滅，甚至無(wú)人知曉它們?cè)?jīng)來(lái)過(guò)，可它們就是這樣存在著，自愿做點(diǎn)綴大自然的渺小一部分。我敬佩它們，因?yàn)槲也](méi)有這樣的心境——一生都與世俗無(wú)關(guān)，名利和聲望與自己毫無(wú)干系，也沒(méi)有那為追求名利而不斷膨脹的欲望。
在這個(gè)世界上，許多人都為了名與利不惜扭曲心性，試問(wèn)，誰(shuí)能像一片樹(shù)葉那樣純潔質(zhì)樸呢？這個(gè)世界不可能人人都有名、人人都是明星——倘若每個(gè)人都耀眼奪目，那當(dāng)明星還有什么意義？
總要有一些人放棄當(dāng)那一朵人人贊嘆與喜愛(ài)的紅花，而去充當(dāng)綠葉，襯托花兒的美麗。我想樹(shù)葉就是那樣一群純潔質(zhì)樸的人吧，所以我敬佩這些普普通通的樹(shù)葉，被它們深深感動(dòng)著。
樹(shù)葉，平凡的一生，不簡(jiǎn)單的一生。
初中托物言志作文 2
那溫泉浸泡著茶，那火球照耀著茶，那辛勤的農(nóng)民伯伯去采摘茶葉——茶，成為了生活的必需品，也變成了人們飯后的一種消遣。
在我眼中，茶一直是萬(wàn)人喜愛(ài)的東西，不僅味道好，還是飯后中和味蕾的功臣。它的.味道是會(huì)變化的，有的茶開(kāi)始飲用就能品出甜味，有的則入口就是苦澀，還有的居然會(huì)泛出一點(diǎn)點(diǎn)酸味。隨著茶的種類(lèi)發(fā)展，它出現(xiàn)了很多新的品種，有烏龍茶、紅茶、綠茶、菊花茶等等。
記得有一天，我跟爺爺學(xué)習(xí)怎樣才能泡出標(biāo)準(zhǔn)、明亮、清澈的茶水。爺爺非常懂泡茶，他對(duì)我說(shuō)：“泡茶需要慢慢地，先倒進(jìn)去沸騰的水，再慢慢將水過(guò)濾出來(lái)，太快容易連茶葉也倒出，太慢呢，茶水則會(huì)不清澈，所以速度的把握非常重要。”隨著跟爺爺一起泡茶的體驗(yàn)，我慢慢懂得了，茶葉之所以能被我們品味，它的生長(zhǎng)過(guò)程也如此不易，它需要被人好好栽培，一旦照顧不周，很可能就功虧一簣。
茶的苦澀，像人生一樣飽經(jīng)磨難；茶的甜美，像自己努力工作得到認(rèn)可。我們的心，像茶葉那樣，在不斷的經(jīng)過(guò)風(fēng)雨打擊后，也會(huì)不斷長(zhǎng)大。
一年又一年，一季又一季，茶葉像人們?cè)V說(shuō)自己的故事，它成為每個(gè)家庭的必需品，也給我們的人生帶來(lái)許多樂(lè)趣。
初中托物言志作文 3
那是力爭(zhēng)上游的一種樹(shù)，筆直的干，筆直的枝。
它的干呢，通常是丈把高，象是加以人工似的，一丈以?xún)?nèi)，絕無(wú)旁枝；它所有的丫枝呢，一律向上，而且緊緊靠攏，也象是加以人工似的，成為一束，絕無(wú)橫斜逸出；它的寬大的葉子也是片片向上，幾乎沒(méi)有斜生的，更不用說(shuō)倒垂了；它的皮，光滑而有銀色的暈圈，微微泛出淡青色。
這是雖在北方的風(fēng)雪的壓迫下卻保持著倔強(qiáng)挺立的一種樹(shù)！哪怕只有碗來(lái)粗細(xì)罷，它卻努力向上發(fā)展，高到丈許，二丈，參天聳立，不折不撓，對(duì)抗著西北風(fēng)。
這就是白楊樹(shù)，西北極普通的一種樹(shù)，然而決不是平凡的樹(shù)！
它沒(méi)有婆娑的姿態(tài)，沒(méi)有屈曲盤(pán)旋的虬枝，也許你要說(shuō)它不美麗，——如果美是專(zhuān)指“婆娑”或“橫斜逸出”之類(lèi)而言，那么白楊樹(shù)算不得樹(shù)中的好女子；但是它卻是偉岸，正直，樸質(zhì)，嚴(yán)肅，也不缺乏溫和，更不用提它的堅(jiān)強(qiáng)不屈與挺拔，它是樹(shù)中的偉丈夫！
當(dāng)你在積雪初融的高原上走過(guò)，看見(jiàn)平坦的大地上傲然挺立這么一株或一排白楊樹(shù)，難道你覺(jué)得樹(shù)只是樹(shù)，難道你就不想到它的樸質(zhì)，嚴(yán)肅，堅(jiān)強(qiáng)不屈，至少也象征了北方的農(nóng)民；難道你竟一點(diǎn)也不聯(lián)想到，在敵后的廣大土地上，到處有堅(jiān)強(qiáng)不屈，就象這白楊樹(shù)一樣傲然挺立的守衛(wèi)他們家鄉(xiāng)的哨兵！
難道你又不更遠(yuǎn)一點(diǎn)想到這樣枝枝葉葉靠緊團(tuán)結(jié)，力求上進(jìn)的白楊樹(shù)，宛然象征了今天在華北平原縱橫決蕩用血寫(xiě)出新中國(guó)歷史的那種精神和意志。白楊不是平凡的'樹(shù)。它在西北極普遍，不被人重視，就跟北方農(nóng)民相似；它有極強(qiáng)的生命力，磨折不了，壓迫不倒，也跟北方的農(nóng)民相似。我贊美白楊樹(shù)，就因?yàn)樗坏笳髁吮狈降霓r(nóng)民，尤其象征了今天我們民族解放斗爭(zhēng)中所不可缺的樸質(zhì)，堅(jiān)強(qiáng)，以及力求上進(jìn)的精神。讓那些看不起民眾，賤視民眾，頑固的倒退的人們?nèi)ベ澝滥琴F族化的楠木，去鄙視這極常見(jiàn)，極易生長(zhǎng)的白楊罷，但是我要高聲贊美白楊樹(shù)！
初中托物言志作文 4
苔蘚是一種弱的植物，但它卻自信開(kāi)放；苔蘚是一種不太引人注目的植物，但它卻逆風(fēng)生長(zhǎng)；苔蘚也是一種令人討厭的植物，但它卻給我們帶來(lái)勃勃生機(jī)。
苔蘚的底色是綠色的，上面長(zhǎng)著幾朵可愛(ài)的小花，猶如幾個(gè)小精靈在用雨水洗它們那飄逸的頭發(fā)。
一次下了舞蹈課回家，當(dāng)時(shí)正下雨；而且還黑著天，我非常小心地走著。眼看就要到家了，可就在心中暗暗期待的.時(shí)候，突然在單元口的臺(tái)階上滑倒了。媽媽說(shuō)我太不小心了，可我不甘心；總覺(jué)得是踩到了什么東西，我用手機(jī)一照，果然有一個(gè)綠綠的東西在臺(tái)階上。媽媽說(shuō)那是下雨后會(huì)長(zhǎng)出的植物——苔蘚。當(dāng)時(shí)，我還在心里罵它呢！
這件事后，我很后悔。因?yàn)楫?dāng)時(shí)沒(méi)有仔細(xì)觀察苔蘚的樣貌，而是像旁人一樣吐糟它。
在一個(gè)月后，終于下雨了。我在臺(tái)階上，左望望右看看，發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有出現(xiàn)苔蘚。我傷心地走在上學(xué)的路上，好像老天都在為我哭泣。忽然，我轉(zhuǎn)頭一看發(fā)現(xiàn)了一片綠綠的東西。啊，是苔蘚！我高興的恨不得跳起來(lái)。我用雙眼仔細(xì)地盯著那一片，發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)得并沒(méi)有那么丑。
雖然苔蘚生長(zhǎng)在陰暗、潮濕的環(huán)境中，但它們還是在創(chuàng)建屬于自己的一片天地。有時(shí)，我常常在想，這樣的苔蘚不就像是含苞待放的我們嗎？
有一首歌的歌詞里引用了這樣一段詩(shī)句“苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)�！边@首歌定為了我們班的班歌。我想：老師把這首歌定為班歌，也一定是想讓我們像苔蘚一樣追求夢(mèng)想、努力奮斗，擁有像牡丹一樣的人生！
初中托物言志作文 5
今天，我們老師給我們布置一個(gè)任務(wù)：觀察一個(gè)小動(dòng)物，還要說(shuō)出它給你得到了什么啟示。
觀察什么呢呢?我回家放下書(shū)包，來(lái)到公園，我看尋找靈感。我坐在公園的長(zhǎng)椅上，漫無(wú)目的地望著遠(yuǎn)方。忽然，我的腳下癢癢的，一看，原來(lái)是一只螞蟻爬到我的腳上。看著調(diào)皮的小螞蟻，我的眼前忽然一亮，真是踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)工夫!就觀察螞蟻。
于是我便蹲下來(lái)觀察螞蟻。螞蟻的身體小小的，一身黑，一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角。我從口袋里隨手拿出一片小餅干放在螞蟻身邊。螞蟻爬到了面包下來(lái)，可是怎么搬也搬不動(dòng)，它又跑到了餅干的上面，怎么使勁還是搬不動(dòng)。于是它又繞著餅干四周查看了一番，無(wú)奈的離去了。正當(dāng)我無(wú)望之際，一群螞蟻出現(xiàn)在了我的眼前。原來(lái)它是回家搬救兵了。不一會(huì)兒，它們齊心協(xié)力把餅干搬回了家。我驚呆了，比它們自身重好幾十倍的東西它們都能夠搬動(dòng)，真不可思議，它們真正算得上是大力士了。
螞蟻還有一種神奇的能力，那就是它能預(yù)知什么時(shí)候要下雨。人們有一句諺語(yǔ)常說(shuō)：”螞蟻搬家蛇過(guò)到，明日必有大雨到。“
螞蟻的`團(tuán)結(jié)精神讓我敬佩，它的預(yù)知未來(lái)的神奇力量讓我向往。大自然的許多事物不都給了我們無(wú)數(shù)的啟示嗎?我們還有什么理由不保護(hù)好身邊的一草一木呢!
初中托物言志作文 6
坐在顛簸的巴士上，腳下是此起彼伏的黃沙，頭倚在窗戶(hù)上，耳邊是噼嚦啪啦，沙子拍打窗戶(hù)的聲音，我抬眼望去，那廣袤的卻又荒蕪的戈壁灘映入眼簾。
這一刻，我站在戈壁灘上，內(nèi)心喜悅的情感如洪流一般涌向四面八方。突然覺(jué)得自己是如此的渺小，就如同身邊那一團(tuán)團(tuán)雜亂無(wú)章的植物一般可憐。
我與你的第一次見(jiàn)面竟如此的殘酷，沒(méi)有溫馨的場(chǎng)面，也沒(méi)有和煦的風(fēng)，更沒(méi)有你所需要的水資源，這里只有全世界最?lèi)毫拥沫h(huán)境，以及你臟兮兮的，鋪滿(mǎn)黃沙的身影。我真想對(duì)你說(shuō)：“你給我的第一印象糟透了”。
帶著對(duì)你的厭惡，我跟著工作人員向里邊走去，看到了被稱(chēng)為“沙漠王者”的白楊，高大偉岸的身軀，茂密的枝葉給寂寥、毫無(wú)生命氣息的戈壁灘增添了粗獷。然而就在我剎那間以為回到了自然，看到生的希望的時(shí)候，我再一次看到了你，但不同的是你總是成群結(jié)隊(duì)的出現(xiàn)，總是出現(xiàn)在高大的`白楊前。
我站在沙漠中，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)在那一排白楊的前方有一團(tuán)團(tuán)紫紅色的身影隨風(fēng)搖曳，像是一團(tuán)團(tuán)紫紅色的云彩，又像是一個(gè)個(gè)優(yōu)美的體操運(yùn)動(dòng)員在舒展自己柔軟的身姿，我知道那是你—紅柳。我想對(duì)你說(shuō)：“那時(shí)的你美妙絕倫，雖然沒(méi)有南方草木的惹人憐愛(ài)，但是你給戈壁灘增添了野性的美”。
隨著工作人員的介紹，我對(duì)你有了更深是印象，你必須抱團(tuán)才能生存下來(lái)，你的根扎在地底下幾千米，形成疏而不漏的大網(wǎng)，只為了汲取地下那微乎其微的水分。在戈壁灘上的你就像是排頭兵，用自己瘦弱的身軀抵擋黃沙和風(fēng)暴。你無(wú)私奉獻(xiàn)的輸送營(yíng)養(yǎng)，給沙漠帶來(lái)一絲清涼的綠意。紅柳，我想對(duì)你說(shuō)：“如果戈壁上的綠意是新的生命，那么你就是生命的橋梁！生命的紐帶。
即使你在沙漠中死去，可那又怎樣，你無(wú)私的給其它值物供給了水分，你的死是偉大的壯舉。
我承認(rèn)，一開(kāi)始我拿你的“外貌”，與之前所見(jiàn)的草木相比，在此我深表慚愧。我為我的片面、低俗向你道歉。你的美是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容的。那些嬌美的溫室花草，生時(shí)張楊迷人，死時(shí)卻丑陋。它們的一生如此短暫，而你不同，你沉默不張揚(yáng)，但卻沉默出了力量，你雖身死，但那無(wú)私奉獻(xiàn)，在困難中崛起，在危險(xiǎn)中生存的精神卻永遠(yuǎn)流傳。
紅柳！我想對(duì)你說(shuō)：“你的死是偉大的壯舉，你的生是生命的真實(shí)，是生命的偉大”。
離開(kāi)戈壁灘時(shí)，我依然坐在巴士上，但不同的是我離開(kāi)時(shí)心中充滿(mǎn)了希冀。因?yàn)槲颐靼琢巳撕图t柳其實(shí)一樣，也應(yīng)該無(wú)私奉獻(xiàn)，要活出一種生命的真實(shí)。
初中托物言志作文 7
水仙花又稱(chēng)“凌波仙子”，它一般在十二月初到正月開(kāi)花，剛要出花端的時(shí)候，它的葉子如蔥葉狀，細(xì)長(zhǎng)而扁。先抽出一條細(xì)細(xì)的花莖，隨后邊長(zhǎng)出小小的含苞欲放，羞羞答答的，像個(gè)小姑娘，花莖向花生豆一樣。
隨著時(shí)間一天天的過(guò)去，花心便膨脹起來(lái)，然后慢慢的開(kāi)花，便飄著淡淡的花香，等到花兒全部張開(kāi)的時(shí)候，到處芳香四溢，你瞧，她淡雅姿色，豐姿盈盈，幽幽芳香。它的花瓣有的含苞欲放，有的暢懷盛開(kāi)，有的玉潔冰心，有的粉裝灑脫。
水仙花的根非常特別，它是象牙白色的，那么細(xì)，又是那么不計(jì)其數(shù)。它們糾纏交錯(cuò)，就象仙女的纖足靜靜地浸泡在水中。根上的花頭可比根飽滿(mǎn)多了，遠(yuǎn)看就像一些蒜�？山�，它就比蒜光滑、白嫩、細(xì)膩多了。再細(xì)看，根下邊也藏了幾個(gè)花頭，它雖然不夠飽滿(mǎn)鮮嫩，卻都默默地托著上面的花頭。
當(dāng)我的目光從花頭移到葉子上時(shí)，我眼前是一片清新的翠綠。它們好似水仙仙子的飄帶，又好似水仙仙子的披肩秀發(fā)，還好似水仙仙子的千姿百態(tài)的腰姿。葉子又細(xì)又長(zhǎng)，從葉子到葉尖的顏色越來(lái)越深，分別是嫩綠、翠綠和碧綠。一根根綠葉相互簇?fù)碇�，在�?yáng)光下快樂(lè)成長(zhǎng)。
那一簇亭亭玉立的花朵。有含苞待放的花骨朵，它們的花瓣緊緊的擁抱在一起，像一個(gè)個(gè)綠色的花房子，里面一定住著一位美麗的仙女，正做著甜蜜的夢(mèng)。有的已是蓓蕾初綻，它們的花瓣在花芯周?chē)鷶n著，像風(fēng)鈴一樣，似乎正在演奏著一首奇妙的樂(lè)曲。
還有欣然怒放的花朵，這些花朵的花瓣，盡情的舒展著，每片都像白色的.小桃心，六片花瓣組成一朵花，好似仙女白若凝脂的面容�；ǘ渲虚g是金色的花芯，像一個(gè)精致的小酒杯，金杯里還有一粒粒的“小金豆”，那是水仙花的花蕊。
水仙花的生命是短暫的，小小的花、淡淡的香、翠翠的綠，短短的一生，奉獻(xiàn)卻是不平凡的，它在寒冷的冬天給我們帶來(lái)了勃勃的生機(jī)，我愛(ài)你，水仙花。
初中托物言志作文 8
在日常生活中，有非常多的花比如說(shuō)：“荷花、牡丹、玫瑰等等�！钡o我印象最深的花還是：荷花，這時(shí)為什么呢？因?yàn)樗乔逍嘛h逸的香氣和那出淤泥而不染的高貴品格，給我留下了非常深刻的印象。
一個(gè)夏天的傍晚，我和爸爸媽媽一起到荷塘邊散步，并一起欣賞池塘里的荷花。忽然我被一朵嫩粉色的荷花給吸引過(guò)去了，他那圓圓的綠綠的蓮蓬還沒(méi)有成熟，里面藏著非常多的蓮子，就像成熟的向日葵里藏著許許多多的小瓜子一樣，它的花瓣一共有18瓣，顏色由淺變深非常的可愛(ài)。當(dāng)一大片粉白色的荷花一起綻放的時(shí)候，景象十分壯觀。
當(dāng)夏夜的微風(fēng)輕輕吹過(guò)，滿(mǎn)池的荷花隨著微風(fēng)翩翩起舞，把一陣陣的幽香送到我們的身邊，��！真香啊我不由得發(fā)出一陣感嘆。我聽(tīng)大人們說(shuō)，荷花不僅可以觀賞而且還可以入藥和食用。如果你要食用它的話(huà)，一定要把它的各個(gè)部分分開(kāi)食用，因?yàn)槿绻环珠_(kāi)的話(huà)就會(huì)把一些材料大材小用了，而且說(shuō)不定還有可能產(chǎn)生副作用。還有荷葉可以做稀飯，蓮子可以做粥而且對(duì)身體有非常好的'滋補(bǔ)作用。說(shuō)完這么多，還是來(lái)說(shuō)一說(shuō)荷花的觀賞價(jià)值吧！
把它放在室內(nèi)的魚(yú)缸里，不僅可以?xún)艋諝舛疫�可以美化生活環(huán)境。在荷塘里，青蛙總是把荷葉當(dāng)成自己的家，每當(dāng)下雨的時(shí)候他們就會(huì)躲在荷葉地下呱呱的唱歌。最為可貴的是，每當(dāng)干旱的時(shí)候其它的花朵因?yàn)闆](méi)有水分的滋養(yǎng)都枯萎了，唯有荷花靠蓮藕儲(chǔ)存的營(yíng)養(yǎng)和糖分度過(guò)最艱難的干旱時(shí)期，依然美麗綻放。
秋天來(lái)了，荷花枯萎了它把一生的美麗和自己的果實(shí)都留給了人們，靜靜地等待來(lái)年在發(fā)芽。這次欣賞荷花，讓我體會(huì)出了荷花出淤泥而不染的高貴品格和大公無(wú)私的精神，所以我決定向荷花學(xué)習(xí)，做一個(gè)大公無(wú)私對(duì)社會(huì)有用的人。
初中托物言志作文 9
春去秋來(lái)，年復(fù)一年，樓下墻角的蒲公英再次盛開(kāi)，一瓣瓣金黃的花瓣在陽(yáng)光的照耀下嬌艷欲滴，一朵朵黃花小巧可愛(ài)，一片片綠葉郁郁蔥蔥……如此生機(jī)勃勃之態(tài)，讓人很難聯(lián)想到它的生長(zhǎng)環(huán)境。
它生在墻角，被一層柏油覆蓋；它渺小，常常被野貓野狗注意……
此花生之不易，長(zhǎng)亦不易。
我不知它是如何沖破堅(jiān)厚的柏油生長(zhǎng)發(fā)芽的，初次見(jiàn)到它時(shí)，破敗、慘淡，沒(méi)有一絲生機(jī)。它被不懂事的孩童摘去花瓣，扯碎葉片，踩亂草莖，失去了傲人的花朵，失去了蔥郁的葉片，失去了挺拔莖桿的蒲公英，變得支離破碎，奄奄一息�？粗鴿M(mǎn)地狼藉，我對(duì)這株蒲公英的遭遇滿(mǎn)懷同情。
本以為那花活不長(zhǎng)久，卻沒(méi)想到次年我竟與它再次重逢！
墻角，兩三只白色的小絨球與黑色的柏油馬路、灰色的墻面形成對(duì)比。走近一看，曾經(jīng)破敗不堪的蒲公英竟奇跡般地“復(fù)活”了。白色的小絨球隨著風(fēng)輕輕地?fù)u晃著腦袋，一根根蔥綠的莖桿格外挺拔，富有生機(jī)。一陣清風(fēng)吹過(guò)，絨球化成一把把小傘乘著風(fēng)飛向遠(yuǎn)方，然后莖桿變得光禿禿的。但你不必為此感到傷心，你看，那一把把小傘帶著生機(jī)，帶著希望，正在為蒲公英開(kāi)枝散葉傳播后代呢。
那一把把隨風(fēng)飛行的小傘，雖沒(méi)有牡丹艷麗，沒(méi)有玫瑰浪漫，也沒(méi)有桂花散發(fā)幽香，但它堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)韌，堅(jiān)定。難道你認(rèn)為它只是蒲公英的一部分？難道你沒(méi)曾想過(guò)它在為蒲公英的延續(xù)，盡自己的.一份力？難道它堅(jiān)強(qiáng)的生命力沒(méi)能讓你聯(lián)想到那些將要消失，卻又苦苦堅(jiān)守的文化手藝人？難道你就不能再深層次的想一想，堅(jiān)強(qiáng)不屈，充滿(mǎn)生機(jī)和活力的蒲公英，宛若那些用生命去堅(jiān)持，用愛(ài)心去傳授，用熱忱去捍衛(wèi)的中國(guó)傳統(tǒng)文化的傳承人嗎？
民間有許多的非遺文化傳承人，他們就像蒲公英一樣，堅(jiān)守著自己的初心，用各種方式，將中國(guó)傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，將中國(guó)文化的種子散播到四面八方。
我贊美蒲公英！
初中托物言志作文 10
我家后面種有灌木、梧桐，最顯眼的還要數(shù)樟樹(shù)。
樟樹(shù)是常綠植物，無(wú)論是溫暖的春天，炎熱的夏天，蕭瑟的秋天、寒冷的冬天，它都長(zhǎng)滿(mǎn)了綠葉。當(dāng)北風(fēng)呼嘯之時(shí)，四周的梧桐葉已經(jīng)變黃凋落，只剩下雜亂干枯的樹(shù)枝，滿(mǎn)是冬天的'枯敗之意。這下便襯托出它的近鄰樟樹(shù)之姿了。它挺立依舊，茂盛依舊，給小麻雀?jìng)円员幼o(hù)。
這是我第一次近觀冬天的樟樹(shù)。它幾乎有3層樓高了，樹(shù)干粗壯，即使沒(méi)有任何支架支撐，它也筆挺地肅立著，頗有年長(zhǎng)智者的風(fēng)范，似乎在冥冥之中給人們以啟示。樟樹(shù)有不少分枝，卻不顯得雜亂，像有藝術(shù)家細(xì)細(xì)設(shè)計(jì)過(guò)一般，絲毫不減它的威嚴(yán)，反增幾分親切。樟樹(shù)沒(méi)有讓任何一個(gè)枝條閑著，上面都掛著一叢叢的綠葉。除了被風(fēng)吹掉的老葉之外，從不會(huì)有悠悠飄落的新葉。葉與枝緊緊相依著，團(tuán)結(jié)一致，共同抵御著冬天的狂風(fēng)。
我靜默站在窗口，目不轉(zhuǎn)睛地看著這棵獨(dú)自撐起一個(gè)冬天的綠意的樹(shù)，百感交集。難道這只是一棵普通的樹(shù)嗎？難道它那莊嚴(yán)的姿態(tài)，沒(méi)有讓你驀然心靜？難道它的不畏嚴(yán)寒，凌風(fēng)傲雪，不曾啟示你？難道它的腳踏實(shí)地，沒(méi)有讓你肅然起敬？
盡管樟樹(shù)不是“歲寒三君子”之一，古往今來(lái)未曾有幾人贊美過(guò)它，但樟樹(shù)做好自己，不卑不亢，默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著，為人們遮陽(yáng)，給鳥(niǎo)兒做巢。這種精神怎不令人為之動(dòng)容？
樟樹(shù)的枝丫向四方伸展，悄然長(zhǎng)高，顯得枝繁葉茂。也許有人會(huì)不服氣：“誰(shuí)知道它牢不牢固？誰(shuí)知道它是不是徒有其表？”如果你走到樟樹(shù)前，親眼看看它粗糙的樹(shù)干，親手撫摸它粗糙的樹(shù)皮，你就能想象到，它經(jīng)歷過(guò)了多少風(fēng)吹雨打！它憑著頑強(qiáng)的品格，咬牙堅(jiān)持，與那呼呼作響的狂風(fēng)作斗爭(zhēng)，毫不屈服！“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)�！边@也是樟樹(shù)的寫(xiě)照！
有人喜歡開(kāi)花的樹(shù)，比如掛花樹(shù)，有人喜歡挺拔的樹(shù)，比如白楊樹(shù)……可我，就是要大聲贊美這無(wú)名卻毫不遜色的樟樹(shù)！
初中托物言志作文 11
陽(yáng)光明媚的一天，無(wú)聊的空氣充斥在我的周?chē)屛也钜稽c(diǎn)喘不過(guò)來(lái)氣。我抱著一絲希望，用鼠標(biāo)點(diǎn)開(kāi)了一個(gè)博客，上面寫(xiě)到“一朵花的色彩，是看得見(jiàn)的、外在的東西；一朵花的香，是看不見(jiàn)的、內(nèi)在的東西�！边@猛然讓我想起了我的那朵花……我總是讓她打扮的漂亮些，即使她已經(jīng)風(fēng)燭年衰，但至少，她應(yīng)該梳梳她的頭發(fā)，那猶如一場(chǎng)雪的頭發(fā)。但她似乎卻厭惡這些，她甚至還說(shuō)我打扮的像一個(gè)女孩子。也許就是這樣，我覺(jué)得她離我越來(lái)越遠(yuǎn)……花色凈白。她似乎最近不太愿意理我，因?yàn)槲铱偸窃谏蠈W(xué)前在鏡前照來(lái)照去，頭發(fā)每天都要洗一次，而且梳得光光的，臉上也時(shí)不時(shí)地抹一抹女孩子常用的護(hù)膚霜。在她的.眼中，我是一個(gè)善于打扮的孩子，沒(méi)有一點(diǎn)男子漢的陽(yáng)剛之氣，而她從來(lái)不把我勸她打扮一下自己的話(huà)放在心上，總是堅(jiān)持她以往的我行我素風(fēng)格，即使在她外出念經(jīng)的時(shí)候，也只是穿一套唐服，甚至有時(shí)候頭發(fā)還有些零亂，即使如此，時(shí)間一長(zhǎng)，我卻漸漸地發(fā)現(xiàn)她似乎有一種特殊的感覺(jué)在吸引著我……花香沁人�！斑@真是暖和的一天，今天太陽(yáng)特別好”“�。俊�，是呀！”她輕輕拿起我的手，說(shuō)：“你應(yīng)該知道百合花，那是我最喜歡的花，它雖然純凈無(wú)色，不引人矚目，但它的花香卻異常的沁人，做人亦是如此，一個(gè)人不能只注重自己的外表，更要注重自己的品質(zhì)�！蔽页聊粫�(huì)，之后，我抬起頭看著她，我這才覺(jué)得，她就是一朵花，不引人注目，但卻讓人嗅到她的芬芳。
花兒凋謝，就這樣，她走了，是那樣的悄然無(wú)息，我總覺(jué)得心中的花兒落了……“一朵花的香，是看不見(jiàn)的、內(nèi)在的東西。植物學(xué)家說(shuō)，自然是最講究平衡的，誰(shuí)在外在的東西上太執(zhí)迷、太投入、太做作，誰(shuí)就必然在內(nèi)在的東西上太疏忽、太草率、太蒼白�！币苍S，這就是說(shuō)的我的姥姥吧！
初中托物言志作文 12
雛菊默默無(wú)聞，沒(méi)有芬芳的氣息，沒(méi)有漂亮的光彩，但她綻放在深秋，而且是最圣潔、最熱情的顏色——金黃，沒(méi)有什么比金黃更吸引人的了，因?yàn)榻瘘S色代表了一個(gè)字：“真”。草木一秋，人生一世，只為留下個(gè)真笑容，風(fēng)冷、光少、水缺、土貧，那有什么關(guān)系?!一生只為了這一天。我不服氣，斜陽(yáng)的光輝中，也應(yīng)有我的一份，而且是最輝煌的那一份。我回首從前，從農(nóng)村到城市，從幼稚到成熟，沒(méi)有大風(fēng)大浪卻也挫折不斷，數(shù)十年苦苦追求一字真理——“真”，現(xiàn)如今，眼前的迷茫象濃霧一樣，什么也看不見(jiàn)，什么也聽(tīng)不見(jiàn)，就在不遠(yuǎn)處有一絲光芒，仿佛就在眼前，伸手去抓卻抓到了空。“空”的感覺(jué)，有誰(shuí)能說(shuō)清呢?最真實(shí)的空，空的讓人感到心悸。我和菊花并肩而坐，我的魂也似乎和菊花的魂溶為一體，菊就是我，我就是菊。
太陽(yáng)終于沉入西山，雛菊在輕輕搖動(dòng)，好像整理了一下被風(fēng)吹的凌亂的頭發(fā)，可是誰(shuí)的手能整理一下我心亂如麻的思緒呢?我只是一個(gè)平凡的人，有歡樂(lè)有淚水，有七情六欲有悲歡離合。我時(shí)時(shí)想到，世間還有千萬(wàn)個(gè)我，跟我一樣正慢慢品嘗著人生的`酸甜苦辣咸;我時(shí)時(shí)想到，世上只有一個(gè)唯一的我，我要活出一個(gè)真正的自己，凌駕于一切的自己。我出生在一個(gè)夏末，長(zhǎng)大成熟用了二十四年，我也剛剛過(guò)了一個(gè)生日，我將要如菊花般綻放，就在深秋，正是我大顯身手的時(shí)侯，二十四年的銳氣將在天最蕭條的情況下全部爆發(fā)，我已經(jīng)不在乎成敗得失，只有放手一搏，才對(duì)得起我自己，才對(duì)得起菊花，無(wú)愧于一個(gè)菊花魂的信念!
二十四，一個(gè)循環(huán)的周天。我寫(xiě)下了一個(gè)關(guān)于自己的格言：一個(gè)長(zhǎng)跑沖刺到終點(diǎn)后，你將發(fā)現(xiàn)這是另一個(gè)長(zhǎng)跑的起點(diǎn)。我已經(jīng)用事實(shí)證明了這句話(huà)，我無(wú)法停下腳步，一生中，有菊花相伴。
菊花，是有靈魂的;我，也有。
初中托物言志作文 13
它們有的長(zhǎng)得長(zhǎng)長(zhǎng)的，有的長(zhǎng)得短短的，有的長(zhǎng)得粗粗的，有的長(zhǎng)得細(xì)細(xì)的'，有的長(zhǎng)成荷花狀，有的長(zhǎng)成元寶狀，它們有的穿紅衣服，有的穿橙衣服，有的穿黃衣服，有的穿綠衣服，還有的穿藍(lán)衣服、紫衣服……它們頭上的頭發(fā)扎成一束，有時(shí)候還戴著一頂金色的小帽子，這頂小帽子尖尖的，溫度特別高，還會(huì)發(fā)光。它每次戴上這頂帽子都會(huì)頭涔涔而淚潸潸，會(huì)變矮，最后消失。
它就是蠟燭。
蠟燭的長(zhǎng)相十分普通，十分不起眼，加上現(xiàn)在有了電燈，它便漸漸被我們冷落了，被我們隨隨便便地扔在某個(gè)角落里。日子一天天過(guò)去了，它始終沒(méi)有再次戴上那頂金帽子，沒(méi)有再為我們做出貢獻(xiàn)，它的身上有了一層厚厚的灰塵，我們也沒(méi)有注意到，沒(méi)有給它擦洗身體，就這樣，它變成了一個(gè)不起眼的擺設(shè)。
有一天晚上，我正趕著做老師布置的作業(yè)，頭頂上的大燈照在我的作業(yè)本上，作業(yè)本上的一切我都看得一清二楚，使我做作業(yè)時(shí)倍感輕松。
突然，電燈滅了，沒(méi)有任何心里準(zhǔn)備，光就消失了。一瞬間，周?chē)黄诎�，和我們家相鄰的幾幢房子里也是一片漆黑，沒(méi)有一絲絲的亮光。這一大片黑暗告訴我：停電了！
這可怎么辦呢？沒(méi)有光我可怎么做作業(yè)呀？不做作業(yè)，明天會(huì)被老師批評(píng)的，當(dāng)著全班同學(xué)的面被老師批評(píng)多難為情��！
我想啊想，忽然想起了蠟燭，對(duì)了，蠟燭也能釋放光芒！
我立馬沖出房間，在放蠟燭的地方不停地摸索著，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，我摸到了一根矮矮的，白色的蠟燭，立刻用火柴將它點(diǎn)燃了。
小小的蠟燭靜靜地站在我的書(shū)桌上，用它頭上的那小撮火焰照亮我的作業(yè)本，讓我能夠繼續(xù)做作業(yè)。一陣微風(fēng)吹過(guò)，燭光抖了抖，蠟燭流下了一滴眼淚，也許是因?yàn)樽约航K于派上用處而激動(dòng)地流淚了吧。在蠟燭的幫助下，我做完了作業(yè)。
電來(lái)了，蠟燭已經(jīng)幾乎燒光了。我十分感激蠟燭，如果沒(méi)有蠟燭，我根本做不完作業(yè)。生活中有許多東西，看似很平常，但卻有很大的作用。
我也要像蠟燭一樣做一個(gè)默默奉獻(xiàn)的人。
初中托物言志作文 14
西域，那曾經(jīng)騰燃的狼煙，飛旋的胡舞，激奮的羯鼓……千年，只剩下三五杯血紅的酒，兩三曲英雄逐霸的故事，一支如泣如訴的羌笛……當(dāng)然，還剩下胡楊。因?yàn)樗且皇澜^景，一名戰(zhàn)士，一種精神，我為它而點(diǎn)贊。
因?yàn)槭且皇澜^景，我為它而點(diǎn)贊。秋天，是它最耀眼的時(shí)節(jié)。十月的金秋，它的金黃震顫了游客的眼，一瞬間，一剎那，光的影，葉的景，水的綠，樹(shù)的形，它在陽(yáng)光照耀下的樹(shù)葉以湛藍(lán)天空為背景于風(fēng)中婆娑起舞，或如犀牛望月，或如孔雀曼舞，或如麒麟抱笙。神奇的光影倒鏡，足以令任何語(yǔ)言文字顯得蒼白無(wú)力；也有無(wú)數(shù)的人選擇與它一道風(fēng)餐露宿，看夕陽(yáng)西下，聽(tīng)黑河追訴，觀大漠日出，沐暖陽(yáng)東曬。
因?yàn)槭且幻麘?zhàn)士，我為它而點(diǎn)贊。它守護(hù)在祖國(guó)西北角，綠了一片又一片，用生命見(jiàn)證綠洲的奇跡，用歲月刻寫(xiě)千年的神話(huà)。它從春到冬，從冬到春，它用年輪一遍一遍粉刷時(shí)代的蒼桑與它對(duì)綠洲無(wú)限的眷戀。無(wú)論狂風(fēng)肆虐無(wú)論飛沙走石，它把自己的`使命銘記在蒼穹之間，雖九死而不悔。上蒼每一滴憐憫的淚，只要灑在胡楊林入地即干的沙土上，就能化出漫天的甘露，就能化出沸騰的熱血，就能化出清白的正氣，就能讓這批戰(zhàn)士前赴后繼地奔向前方。
因?yàn)槭且环N精神，我為它而點(diǎn)贊。走近它，認(rèn)知它，讀懂它，它們?yōu)榫穸鴱娜莞傲x，它們?yōu)槔砟疃犊退�。雖斷臂折腰，仍死挺著那一副鐵錚錚的風(fēng)骨；雖痕傷累累，仍顯現(xiàn)著那腔硬朗朗的本色。它們將一切浮華虛名讓給了牡丹，讓給了桃花，讓給了所有稍縱即逝的奇花異草，而將這摧肝裂膽的風(fēng)沙留給了自己。它在等，等拯救它生命火種的行動(dòng)，它在等，等挽救綠洲的舉措，它在等，等綠滿(mǎn)沙丘情譽(yù)乾坤。
一世絕景，一名戰(zhàn)士，一種精神，一千年不死，一千年不倒，一千年不朽——胡楊，我為你點(diǎn)贊！
初中托物言志作文 15
當(dāng)春天的第一滴雨水，落在它那像雨傘一樣的綠葉上；當(dāng)夏天的第一只蟬，落在它那像柱子一樣的樹(shù)干上；當(dāng)秋天的第一片秋葉，向它揮手告別時(shí)；當(dāng)冬天的第一片雪花，擁抱著它的孤獨(dú)時(shí)——我確確實(shí)實(shí)地感受到了它的美。
在我小區(qū)，有無(wú)數(shù)棵高大挺拔的法桐樹(shù)，它們春天時(shí)嫩綠嬌弱，夏天時(shí)碧綠肥碩，秋天時(shí)五彩繽紛，冬天時(shí)凋零衰敗，
它們有著粗糙的樹(shù)干、細(xì)長(zhǎng)的枝干和碧綠可愛(ài)的葉子。雖然它不像竹子那樣生長(zhǎng)在惡劣的環(huán)境，但它亦有頑強(qiáng)的本性。有時(shí)連續(xù)幾周沒(méi)下雨，而它卻沒(méi)有一片枯葉。當(dāng)秋天所有的樹(shù)葉一片一片的落下來(lái)，走上去，沒(méi)有踩在幼苗上的心虛，也沒(méi)有走在樹(shù)枝上的凹凸不平。而是一種令人心情愉悅的感覺(jué)。
有一次，我正在樹(shù)下休息。忽然，一滴樹(shù)脂滴到了我的頭上，結(jié)果洗了好幾遍才洗掉。從此，我開(kāi)始厭惡那些樹(shù)。就算是上學(xué)也遠(yuǎn)遠(yuǎn)地繞開(kāi)它們。在我眼里，它們仿佛是一個(gè)個(gè)兇惡可恨的`魔鬼，又像是一個(gè)個(gè)手持大刀的刺客準(zhǔn)備沖來(lái)……
但是兩周后，我對(duì)它們的印象發(fā)生了改變。那是一個(gè)風(fēng)雨交加的下午，我正往家趕。天上忽然狂風(fēng)暴雨，電閃雷鳴，雨水像是一把把寶劍捅進(jìn)我的身體，使我冷得瑟縮發(fā)抖，但是附近卻沒(méi)有一個(gè)可以避雨的地方，我敏銳地發(fā)現(xiàn)，法桐樹(shù)下面居然是干燥的，沒(méi)有雨水，于是我克服以往的“陰影”，迫不得已才走過(guò)去避雨，雨勢(shì)漸漸小一些之后，我就飛快地跑了回去。但必須承認(rèn)，經(jīng)過(guò)此事，我并不那么厭惡它了。
冬天，我越來(lái)越喜歡它了。因?yàn)槠渌ǘ嫉蛑x，小草們也只剩下一個(gè)枯黃的根。只有它，雖然不復(fù)以往的美麗與繁盛，但它那堅(jiān)強(qiáng)的樹(shù)干，依然是如此魄力。
我常常想，我們的父母，也許就像這些法桐樹(shù)，我們只看到他們約束我們的由自，卻沒(méi)有看到他們?yōu)槲覀冋趽躏L(fēng)雨，為我們?nèi)鱿乱黄帥�。我們也要學(xué)習(xí)法桐樹(shù)的精神，不畏生活的阻撓與艱苦，勇往直前，化解所有的困難，迎來(lái)一片屬于自己的繁茂天地。
初中托物言志作文 16
“世間花葉不相倫，花入金盆葉入塵。唯有綠荷紅菡萏，鄭舒開(kāi)合任天真�！倍嗝赖脑�(shī)呀！讀到這兒我仿佛真的看見(jiàn)了雨后荷塘。
雨一直下著，雨水輕輕滴落在花葉上，也有的滴入水中，水花迸濺，這發(fā)出的聲音也并不多，就像池塘中的一份子似的，在雨中形成了樂(lè)。雨水在荷葉上凝聚著，然后再落入池中。好似眨眼之間就不見(jiàn)了，不留一絲足跡般地不見(jiàn)了，就像它從來(lái)沒(méi)有來(lái)過(guò)。雨后，在陽(yáng)光的照射下，雨珠閃著光澤，而荷花卻散發(fā)著沁人的芳香，醉我心里，讓人心曠神怡。
花瓣上的“珍珠”們，對(duì)花依依不舍，它們?cè)陉?yáng)光的愛(ài)撫下，格外艷紅，晶瑩剔透，雖說(shuō)它是襯托荷花，但也不減其風(fēng)彩一樣缺一都不可以。
花和葉一樣獨(dú)立，它們只從每個(gè)莖頭中露出一朵花，都是個(gè)體的。當(dāng)上帝在制造它們之時(shí)，它毅然選擇了獨(dú)立，它們只希望這多坎坷，多精彩的世界，能好好地鍛煉自己，以昂然的身姿與不屈的精神來(lái)挺立于這個(gè)世界。這讓我何嘗不愛(ài)。
你看，又有一朵初露花苞了，它是如此光滑美麗，如果再往下看，只覺(jué)得這美麗的東西怎么可能出于淤泥之中�！坝瑾�(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清而不妖，中通外直，不蔓不枝�！边@是周敦頤的`對(duì)荷花之看法。這不由讓我反思起來(lái)。當(dāng)我們?cè)诒г弓h(huán)境對(duì)我們是否可以時(shí)，我們不能去改變環(huán)境，我們只能改變自己，我們只有做到珍潔不染，讓自己做得更好。未來(lái)是由我們而改變，不是環(huán)境，當(dāng)你對(duì)你周?chē)囊磺虚_(kāi)始埋怨時(shí)，開(kāi)始否定一切時(shí)，也是對(duì)自己的否定。那么，我們已經(jīng)做到像荷花似的君子了嗎？
荷在風(fēng)中不曾低頭，它歡心接受暴風(fēng)雨的洗禮，它們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，在風(fēng)中托舉身姿，翩翩起舞。我們何曾不學(xué)習(xí)呢？
在人生中，有成功，也有失敗，失敗并不可怕，可怕的是自己不會(huì)學(xué)會(huì)面對(duì)，我們應(yīng)該像荷一樣，正確接受風(fēng)雨的洗禮，要有一個(gè)堅(jiān)毅勇敢的品質(zhì)，這讓我又何嘗不愛(ài)呢！
我愛(ài)荷，愛(ài)它的艷麗，愛(ài)它的高尚品質(zhì)。
初中托物言志作文 17
我喜歡，瀟湘館門(mén)前的“鳳尾森森，龍吟細(xì)細(xì)”；我喜歡，“湘妃竹”上的淚跡斑斑；我喜歡，“莫嫌孤葉淡，終久不凋零”的恒久；我喜歡“任你東西南北風(fēng)”的堅(jiān)定。
我喜歡竹子。
我喜歡竹，不僅因?yàn)樗拇渚G。春日融融，二月風(fēng)剪出“個(gè)個(gè)”綠生涼，三月雨潤(rùn)出竿竿青搖影。這樣溫柔的呵護(hù)，培育的不是較弱，這樣細(xì)膩的滋養(yǎng)，換來(lái)的不是如曇花般的一現(xiàn)，是堅(jiān)毅的，持久的，旺盛的生命力。和菊花一樣，不畏嚴(yán)寒；如青松般，傲霜挺立。
它和菊花又不一樣，它不是以開(kāi)花來(lái)展現(xiàn)魅力，沒(méi)有五顏六色，層層花瓣，有的只是千篇一律的直直的一竿，有的只是逼人眼球的綠，它的開(kāi)花意味著死亡的降臨。它直直的攀爬，過(guò)一段時(shí)間小結(jié)一次，默默無(wú)聞?dòng)种t遜樸素。
它和青松也不相同，它不是長(zhǎng)在松軟的泥土里，不是以針葉縮小受寒的面積，是“立根原在破巖中”的頑強(qiáng)和堅(jiān)定，是寒風(fēng)勁吹中的颯颯作響。它不一定能挺過(guò)暴風(fēng)雨，但當(dāng)綠葉紛紛吹落后，它會(huì)挺直腰桿倒下去。
我喜歡竹，是因?yàn)樗牡矗奶耢o。林黛玉說(shuō)：“我心里想著在瀟湘館好，愛(ài)那從竹子隱者一道曲欄，覺(jué)得比別處更清幽。”這句道出了我的'心聲。有竹子的地方，總能使我聞到一股沁人心脾的涼爽的清幽氣息，總能使我感受到一種超脫世俗的幻境，總能勾起我林中閑讀的強(qiáng)烈愿望，我多想享有那份恬然的心情。許多人歌頌竹子，是歌頌它頑強(qiáng)的生命力，極少有人想到它柔美的一面。當(dāng)你將心中的雜念全然拋諸腦后，輕輕踮起腳走進(jìn)一片竹林時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)竹子散發(fā)出來(lái)的清幽氣息絕非其它花之可比擬。微風(fēng)吹動(dòng)竹子的響聲與腳踩在落葉上的聲音唱和著，是自然最動(dòng)聽(tīng)的天籟之音。
可是在充滿(mǎn)現(xiàn)代氣息的城市里，或許有許多人房前屋后種著各色鮮艷奪目甚至名貴的花草，卻很少見(jiàn)有人間門(mén)前立著一叢翠竹。所以，或許我能在竹林中悠閑讀書(shū)漫步的愿望不太容易實(shí)現(xiàn)。
我愛(ài)竹子，愛(ài)竹的高尚與淡泊。我愛(ài)竹子，愛(ài)它帶給我的寧?kù)o與深遠(yuǎn)的心境。
初中托物言志作文 18
昨天，我是一個(gè)孤獨(dú)無(wú)助的小女孩，對(duì)生活感到了倦意，充滿(mǎn)了失望和無(wú)奈。獨(dú)自漫步在林蔭小道上，我緩緩走向那林蔭深處。
漸近黃昏，夕陽(yáng)的余暉穿過(guò)叢林，悄然撒下一地的黃金。太陽(yáng)花向著太陽(yáng)，最求夕陽(yáng)的余暉。一陣秋風(fēng)吹來(lái)，枯黃的樹(shù)葉從枝頭滑落，金光閃閃，這些叢林的舞者，在生命的最后階段，懷著對(duì)母體的無(wú)限眷戀，默默地隨風(fēng)飄蕩，尋找新的歸宿。
忽然，一陣狂風(fēng)驟然而至，葉兒上下翻飛，唱起“嘩嘩”的歌。仿佛在宣泄著長(zhǎng)久的郁悶，又似乎在肆無(wú)忌憚地表達(dá)對(duì)對(duì)新生界的渴望，眼前一切使我驚呆了。我感到無(wú)地自容，我不禁潸潸，默默地向著前方，緩緩前行，不忍心打擾風(fēng)兒的曼舞，我輕輕地伸出雙手托著一片輕盈至極的葉兒。
瞬間，在我的'眼前滑落一滴雨滴，一滴又一滴，當(dāng)冰涼的雨滴浸濕整片樹(shù)葉，直至我感到手心也有點(diǎn)冰涼，我猛然間抬頭，卻發(fā)現(xiàn)，所有的舞者早已停息，他們靜靜地躺在地上，將化為泥土。
我感到傷心，為什么？難到大自然也要我孤獨(dú)？難道我注定要像這手中的樹(shù)葉，孤獨(dú)的飄向陌生的地方？不，我不要。我要離開(kāi)這里，我要陽(yáng)光，我不要做樹(shù)葉，也不要風(fēng)雨，我要像太陽(yáng)花一樣��！
我拼命地?fù)]動(dòng)雙手，任樹(shù)葉從我指尖滑落，飄落亂葉叢中，我再也不回頭，再也不停息，一直沿著那條無(wú)名小道，跑啊跑，不知踏過(guò)多少片落葉不知跑了多遠(yuǎn)，我遠(yuǎn)離了飄滿(mǎn)落葉的濃蔭。
從此我不再哭泣，不再悲傷。
又是一陣風(fēng)，又是一場(chǎng)雨，太陽(yáng)花朝著陽(yáng)光放開(kāi)笑容，樹(shù)木青翠欲滴，鳥(niǎo)兒為我歌唱，夕陽(yáng)西下，我又來(lái)到林蔭處，摘下一片樹(shù)葉，我把它對(duì)準(zhǔn)陽(yáng)光，它是那么美麗。哦，還有一條彩虹，在雨中，悄然出現(xiàn)在天空。鳥(niǎo)兒唱的清脆，一切開(kāi)始朗潤(rùn)起來(lái)。今日，我不再悲傷，我向著陽(yáng)光，懷戀彩虹，向往明天。我要像太陽(yáng)花一樣活著。
初中托物言志作文 19
竹，有梅花一樣的氣節(jié)，有楊柳一般的品質(zhì)，有菊花一樣的忠貞。竹孕育著夢(mèng)想，寄托著希望，陪伴著人生。
窗外細(xì)雨紛飛，沒(méi)有一絲一毫的陽(yáng)光透過(guò)云層來(lái)到大地，仿佛一切都是那么黑暗那么冰冷!
我蜷縮在被窩里硬是不肯出來(lái)，母親連忙斥責(zé)，可是我絲毫聽(tīng)不進(jìn)去。母親無(wú)奈之下，竟將我的被子掀開(kāi)�？晌胰耘f紋絲不動(dòng)地坐立在床上。
真是可惡，母親居然將窗戶(hù)打開(kāi)。一陣涼風(fēng)向我襲來(lái)，我不禁打了一個(gè)寒顫，我如閃電般將衣服穿好，并且與母親發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。
我洗漱完畢以后，心里越想越不是個(gè)滋味，心中如有一顆定時(shí)炸彈，不知啥時(shí)爆炸。我不斷地進(jìn)行深呼吸，想安撫我那顆受傷的心。
窗外的雨越來(lái)越大，雷聲和閃電使我的心怦怦亂跳。打開(kāi)后門(mén)，竟然不覺(jué)得外面很冷，竹子密密麻麻地排列著，幾乎沒(méi)有一絲縫隙可言。
它們沒(méi)有搖動(dòng)，與惡劣的環(huán)境斗爭(zhēng)得越來(lái)越激烈，它們?cè)趫?jiān)持，團(tuán)結(jié)一致的恒心仿佛連自然也懼怕它們。
它們是高貴的，是純潔的`。坐立了很久的我似乎沉醉在這優(yōu)美的夢(mèng)境下難以自拔，寂寞難奈，找不到一個(gè)傾訴苦衷的人，即使是竹，也不能進(jìn)行言語(yǔ)溝通。
我的心慢慢地平靜了下來(lái)。我與竹似乎能夠取得心靈上的溝通。交流使我逐步的陷入悲傷，我感傷為什么沒(méi)有竹一樣的氣節(jié)。我不斷地懊惱，不斷自責(zé)，詰問(wèn)自己，我為什么不向竹學(xué)習(xí)呢?
呼吸著純潔的空氣，沒(méi)有一絲雜質(zhì)。此時(shí)空氣猶如花香一樣沁人心脾。竹忍受著孤獨(dú)，只是因?yàn)檎也坏街就篮系呐笥眩荒茉陉?yáng)光下享受大自然帶給它的溫暖。
一切的一切都似乎太清楚了。我以迅雷不及掩耳之勢(shì)站了起來(lái)，我的心似乎就要爆發(fā)了，不是憤怒而是喜悅。
雨似乎快要停了，我深切感受到，不是生活忽略了我，而是我在逃避。陽(yáng)光只能給我一時(shí)的溫暖，而竹卻能夠給予我一把溫暖的永恒的鑰匙，這鑰匙將打開(kāi)我塵封的勇氣，解開(kāi)我心中的枷鎖。
初中托物言志作文 20
滴水可以穿石，是在啟示我們做事應(yīng)持之以恒；大地能載萬(wàn)物，是在啟示我們求學(xué)要廣讀博覽；青松不懼風(fēng)雪，是在啟示我們做人要堅(jiān)毅剛強(qiáng)，而一株微不足道的小草，那頑強(qiáng)的意志，樸實(shí)無(wú)華的品格深深折服著，啟示著我。
在我家屋后的空地上，綠茵遍野，青蕪如毯，每當(dāng)我從它們的身旁經(jīng)過(guò)時(shí)，總要情不自禁地蹲下身來(lái)，小心翼翼地?fù)崮χ�，仔�?xì)觀賞著，久久地凝視著……
眼前，下了一場(chǎng)滂沱大雨。豆大的雨點(diǎn)像斷了線(xiàn)的珠子似的，從天空中傾瀉下來(lái)，而且一下就是好幾個(gè)小時(shí)。
我站在窗前，憂(yōu)心忡忡地望著滿(mǎn)地的小草，時(shí)時(shí)刻刻地?fù)?dān)心著它們那嬌小柔弱的身軀會(huì)在風(fēng)雨中支撐不住。沒(méi)想到，面對(duì)狂風(fēng)暴雨，小草們?nèi)匀煌χ鄙碜�，任憑雨水怎么沖洗，它們都沒(méi)有彎曲，而是挺著胸，仿佛在接受大雨的洗禮。它們張大嘴巴，貪婪地吮吸著甘甜的乳汁。
這么柔弱的小草竟然有這么大的勇氣，它們不畏狂風(fēng)暴雨，不畏艱難險(xiǎn)阻，有著堅(jiān)定的信念，不屈的品格和頑強(qiáng)的精神，它們一直在這土地上挺立著。
終于，熬過(guò)了暴風(fēng)雨，俗話(huà)說(shuō)：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹？”是啊，小草經(jīng)過(guò)了一場(chǎng)大雨的沖洗后，變得更加青翠了，那綠油油的葉子上掛滿(mǎn)了晶瑩的水珠。這些水珠使小草看起來(lái)更加楚楚動(dòng)人，惹人喜愛(ài)。
看到了這里，我不由地想到：人生也是這樣，因經(jīng)歷挫折而豐富多彩。一帆風(fēng)順的人生不過(guò)是一碗淡而無(wú)味、毫無(wú)滋養(yǎng)的白開(kāi)水，浸透著挫折的淚水和為戰(zhàn)勝挫折而付出的`汗水固然充滿(mǎn)了心酸和苦澀，但那終究是充實(shí)的人生，有值得回首的崢嶸歲月，有值得紀(jì)念的一次次超越，人生才會(huì)過(guò)得精彩，才會(huì)擁有輝煌。所以，我們?cè)谠庥鋈松械睦Ь硶r(shí)，無(wú)須彷徨，只需像小草一樣勇敢面對(duì)。
小草沒(méi)在風(fēng)雨的侵襲下倒下地，是在啟示我們要有頑強(qiáng)的意志、樸實(shí)無(wú)華的品格。
初中托物言志作文 21
出淤泥而不染，濯清漣而不妖。
——題記
從古至今，有許多像周敦頤那樣的人，清高自傲，不受他人影響；但也有許多貪圖榮華富貴的人，容易被表象所迷惑，最終庸庸碌碌過(guò)完一輩子。
我曾經(jīng)也經(jīng)歷過(guò)這樣的事，讓我至今難忘！
我是一個(gè)極愛(ài)面子的人，我不想別人嘲笑我，說(shuō)我無(wú)能，如果這樣的話(huà)，我就會(huì)在腦海中浮現(xiàn)出這樣的想法：是不是我的方法不正確呢？是不是要改變一下呢？很多人就是因?yàn)檫@樣又重新選了一條別人推薦的絕路。所以我并沒(méi)有被迷惑，我所在的班級(jí)不正是這樣嗎？各科老師都說(shuō)我們這個(gè)班班風(fēng)不正，常常把老師氣得欲哭無(wú)淚。我也如此，我都覺(jué)得羞愧。那一天，我回到家，眼里含著未流下的眼淚向爸爸訴說(shuō)，但爸爸回復(fù)的卻是一句句的嘆息。我害怕，我遲早有一天被這樣的.不正之氣所迷惑；我怕我會(huì)陷進(jìn)去，永遠(yuǎn)找不到出口；我怕我的成績(jī)會(huì)下降，讓所有人失望。我害怕的東西太多，帶給我的恐懼太多。于是我便問(wèn)爸爸：“我該怎么辦？”爸爸對(duì)我說(shuō)：“自己規(guī)劃的路，就自己去做，不要在意別人說(shuō)什么，只要是沒(méi)有辦法解決的事就努力去適應(yīng)，做一株蓮花有什么不好？
我想了想，我的前途為什么掌握在別人手里，走自己的路又有什么不好。在通往未來(lái)的路上難免有坎坷與迷惑艱辛，只要不受別人的影響，什么樣的挫折都不算什么。
從古人來(lái)看，厭棄那些貪圖富貴的人，卻不被影響的是蓮花；從現(xiàn)在來(lái)看，不受那些所謂的壞人的迷惑，是蓮花。蓮花清高，孤傲，這不正是我們要學(xué)習(xí)的嗎？就以現(xiàn)在的我們來(lái)說(shuō)，多少優(yōu)秀的學(xué)生由于環(huán)境的問(wèn)題而被影響，讓這些人遺憾一生。如果我們要成為一個(gè)有所作為的人，現(xiàn)在通往未來(lái)的道路上只會(huì)有坎坷和煩惱，但是我們只要努力去克服這些困難，就會(huì)有無(wú)數(shù)的美好在勝利的巔峰等著你。
我的我未來(lái)我的路，我的未來(lái)我做主，讓我們一起做一株出淤泥而不染的蓮花吧！
初中托物言志作文 22
今夜，天邊掛起了一輪潔白的明月，月光輕灑，一縷縷皎潔的月光照進(jìn)窗子，一時(shí)間，窗臺(tái)上流光溢彩，宛若鍍上了一層銀。我突然想起，快到中秋節(jié)了，現(xiàn)在的月兒一定很美吧！
于是，我便披著衣服，下樓賞月。在去花園的路上，我悠閑地走著，靜謐的夜晚，整個(gè)大地仿佛披上了一層白紗，被那銀白色的月光靜靜地籠罩著。而我也置身在這片銀色的.光海中，忘我的欣賞著眼前的美景。漸漸地，月光灑滿(mǎn)了我的衣衫，潔凈而純潔，溫暖著我的心，前方的道路被一點(diǎn)點(diǎn)的照亮。我跟隨月光向前走著，不一會(huì)兒，月光便指引著我來(lái)到了一片小池塘，在這里，我看到了另一番別致的風(fēng)景。
月兒在天邊高掛，與水中的倒影一一對(duì)應(yīng)，仿佛一對(duì)情人在默默地遠(yuǎn)望，互訴情話(huà)。不一會(huì)兒，月兒輕輕揮一揮衣袖，一陣微風(fēng)拂來(lái)，河面上泛起了層層漣漪，好像在彼此傳遞信物似的，沒(méi)過(guò)多久，河面又恢復(fù)了平靜。這時(shí)候的月光浸染著整個(gè)大地，我的周?chē)辉鹿庹盏醚┝�，漸漸地，我的感官模糊了，心靈也在這圣潔中升華。
轉(zhuǎn)過(guò)池塘，我坐在長(zhǎng)亭下。抬頭仰望，眼前是一望無(wú)際的蒼穹和那蒼穹中的明月。我幻想著自己暢游在廣闊的蒼穹中，與清風(fēng)作伴，與明月暢聊，在這一片輕柔的月光中靜靜地舞蹈，放飛思緒，放飛自我。
“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟�！倍厒鱽�(lái)熟悉的吟唱聲，突然，我想起了遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)的外婆，外婆獨(dú)自一人在老家生活著，每年，我只有放長(zhǎng)假的時(shí)候才可以去鄉(xiāng)下看望她，不知此時(shí)的外婆是否也在和我一樣，坐在某一個(gè)角落，觀賞著同一輪明月。希望這一輪明月，可以將我的思念傳遞給遠(yuǎn)方的外婆。
不知不覺(jué)中，天色已晚，夜寂靜了下來(lái)，就連平日里吵鬧的昆蟲(chóng)們，也漸漸放低了聲音，安然入睡了。而我早已陶醉在這溫柔的夜里，看著月光灑滿(mǎn)大地，在清風(fēng)的吹拂下，意識(shí)逐漸模糊了，整個(gè)身心在不斷彌散，仿佛已融化在浩瀚的宇宙之中。
初中托物言志作文 23
清晨，天色蒙蒙亮，初升的太陽(yáng)散發(fā)出并不刺眼的光芒。這時(shí)街道上已擠滿(mǎn)了人群，他們行色匆匆，沒(méi)有絲毫的停留。我也是其中一員，忽然一抹翠綠乍現(xiàn)，瞬時(shí)吸引了我的注意，那鮮活玉翠的顏色和綠意盎然的姿態(tài)留住了我倉(cāng)促的腳步。
那是一片我從未留意過(guò)的爬山虎。它從高高的城墻上偷偷地探出了頭，悄無(wú)聲息地蔓延著，攀爬著，深深淺淺的綠，隨著微風(fēng)輕輕地?fù)u曳著，一片欣欣向榮之姿，沒(méi)有人知道它來(lái)自哪里，也沒(méi)有人知道它將要飄蕩到何處。
我情不自禁地走近，只見(jiàn)它們緊緊的簇?fù)碓谝黄�，互相推著擠著，好不活潑熱鬧。一片碧綠之中，仔細(xì)觀察偶爾還會(huì)冒出幾朵粉嫩的牽牛花，淺淺淡淡的著色，為這片綠的海洋注入了不一樣的生機(jī)和活力。晨曦的陽(yáng)光傾灑在那一片碧綠上，柔和的光圈暈染著青色的莖，深綠色的血液奔騰在纖細(xì)的'葉脈中，似乎在流動(dòng)著，花葉伴隨著微風(fēng)輕輕顫栗著，好似在與陽(yáng)光互相挑逗。無(wú)論來(lái)往的行人是否為它們駐足停留，它們都在盡情的生長(zhǎng)著，嬉戲著，熱鬧著。
爬山虎沒(méi)有山岳的高聳入云，沒(méi)有青草的柔和平靜，沒(méi)有桃花的灼灼其華，盡管它生的平凡，多數(shù)發(fā)根在陰暗的角落里，但是它們從未失去生長(zhǎng)的勇氣，利用身邊一切條件，依附攀爬，努力生長(zhǎng)，不斷攀登，在平凡的世界里綻放生命的姿彩，這是何等的勇氣，何等的堅(jiān)強(qiáng)，何等的不屈，何等的向上。
爬山虎，一直在展示著自己的生機(jī)活力，它沒(méi)有鮮艷的顏色，沒(méi)有粗壯的枝干，也沒(méi)有驚人的美麗，但它堅(jiān)強(qiáng)不屈，努力向上，正直自信，它在我眼中就是植物中的偉丈夫，是生機(jī)活力的代名詞。
當(dāng)您走在街路上，請(qǐng)您放慢腳步，稍稍看一看，那依附在城墻、房屋、大樹(shù)上一團(tuán)團(tuán)翠綠的顏色，你也許就會(huì)懂得什么叫生命的風(fēng)采。這就是生命的魅力所在，無(wú)論你多么的平凡，只要你堅(jiān)持不懈，勇敢不屈，你就會(huì)綻放出屬于你自己的獨(dú)一無(wú)二的生命的姿態(tài)！
初中托物言志作文 24
論花的品種，也許在神州大地就海南最豐富。小時(shí)候，對(duì)于花朵我們無(wú)法一一的叫出其名字，能經(jīng)常處于口中的就屬木棉花，火蓮花，牽牛花，喇叭花，還有一種當(dāng)?shù)厝朔Q(chēng)為“十二點(diǎn)鐘花”僅僅因?yàn)樗谥形缡c(diǎn)盛開(kāi)，其他的我們只能說(shuō)出她的外形，顏色而無(wú)法道出其名。
我是一個(gè)花癡，無(wú)論在路邊，池塘邊，田野間，只要聞到香味都會(huì)四處張望尋找”味源“，當(dāng)尋到時(shí)，自己總會(huì)把鼻子浸入花叢中，閉著眼睛，緩緩的呼吸，品味那花的`清香。在我看來(lái)，沒(méi)有其他地方的花能與海南的相提并論了，在海南，任何季節(jié)都能享受花帶來(lái)的清新。
2010年，我以一個(gè)學(xué)生的身份來(lái)到了浙江杭州。別人都說(shuō)杭州是一個(gè)天堂，但初到此地的我失望絕頂，也許是家鄉(xiāng)情結(jié)使我對(duì)異地產(chǎn)生排斥，但不可置否的是城里缺乏鄉(xiāng)村的氣息，缺少那一份混泥土的香味，那一陣蜜蜂的嗡嗡鳴叫聲。
2011年的春天讓我明白其實(shí)異鄉(xiāng)的春天也同樣讓人如癡如醉。那是一個(gè)小寒的清晨，我與幾個(gè)同學(xué)騎著自行車(chē)去游玩。途中我看到一顆四肢發(fā)達(dá)但是上身卻是銀裝束裹的樹(shù)，我無(wú)法看清樹(shù)干的顏色，映入眼簾是白茫茫的一片。我招呼同學(xué)停下車(chē)便問(wèn)；這是什么樹(shù)？為何春天到了葉子依然發(fā)白？他們笑著說(shuō)：那是花。我傻眼了，這是什么花？為何這般盛開(kāi)？我停下車(chē)踉踉蹌蹌的奔到樹(shù)底下，從上往下打量了她一番。剎那間對(duì)她滿(mǎn)是贊嘆，銀白的花瓣，一朵一朵不掛一片樹(shù)葉。威風(fēng)來(lái)襲，花瓣一抖一抖猶如海浪。我驚嘆為何她開(kāi)得那么堅(jiān)強(qiáng)？開(kāi)得那么奔放？開(kāi)得那么徹底？即使是隨風(fēng)而落的花瓣也依然保存著她的純潔，這是花界中的奇跡，是花界中生命的另一種表達(dá)。這是櫻花，一個(gè)同學(xué)說(shuō)。是櫻花？
其實(shí)，這次我已經(jīng)完完全全被這種名為“櫻花”的花種深深地折服，她把生命解釋得如此之精彩。人生如果能像櫻花那般那多么的神奇把自己的態(tài)度生命展現(xiàn)在最美的季節(jié)。
初中托物言志作文 25
憶不完那云端的夢(mèng)，賞不夠這塵埃里的花。一題記
塵囂之中，歡歌和囈語(yǔ)，總有一些風(fēng)景�；b遠(yuǎn)為咫尺，總有一種姿態(tài)，旖旎為生命的佳音，醉于萬(wàn)物紛擾。
晨陽(yáng)，徒步，溫潤(rùn)熹光中安然守候自己的一方清隅，我靜立于池畔，不言不語(yǔ)，任周?chē)?shī)意層層包裹。那高低錯(cuò)落的荷花，纖塵不染，盈盈水間，因水而生。喜歡這不濃不淡的顏色，不染、不媚、不俗，它亦或在煙雨微茫中，深遮霓裳，亦或在薄風(fēng)霏雨中，迎霖出浴，嬌姿百態(tài)，淺笑嫣然，宛如在水一方的佳人，玉膚凝脂，洗盡鉛華，盡顯本色，只為這一盛夏，這出于塵埃的樸素之美，需要多高潔之本性，才可玲瓏如玉。這其間姿態(tài)，舒顏怒放，高雅不染。
陽(yáng)光灑在每一片花瓣上，霧氣升騰，幾分晶瑩與光芒融于一體，這美好開(kāi)始彌漫，氤氳于微風(fēng)之中。融情，融景，輕嗅，淡淡的，絲絲縷縷，若有若無(wú)，這是融于時(shí)光的不僅僅是靜好，亦有流年的詩(shī)意。荷花亭亭，不飲而醉，滿(mǎn)眼全是那水墨寫(xiě)意，柔軟的娉婷。后來(lái)，這詩(shī)意濃烈了寧?kù)o，芬芳夏花，那灼灼色彩，綿香馥郁，是記憶深處初識(shí)的溫暖。所有途徑的'安暖都凝于芬芳，不言時(shí)光薄涼，暗自清歡，芳香四溢。這其間姿態(tài)，碧葉流珠，暗香襲人。
“鏡湖三百里，菡萏發(fā)荷花”，好像我們只記得它的美，卻忘卻它了深處的高雅脫俗。論花，可活血止血，清熱解毒；論葉，可升清降濁，去濕解暑；論子，可清心養(yǎng)心，促進(jìn)睡眠，甚至連淤泥深處的藕節(jié)都可散淤。正如屈原《離騷》所提“制芰荷以為衣兮，集芙蓉以為裳”，縱無(wú)人理解，也只要內(nèi)心的芳柔�；仨�，一朵笑意，以淡雅的姿態(tài)緩緩流淌陣陣暖意。側(cè)目，那荷香滿(mǎn)徑的水墨丹青彌漫著悠悠香氣。一池荷花，暗自清歡，淡生暖。這其間姿態(tài)，默默奉獻(xiàn)，端莊儒雅。
“中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植”。銀瑟年華，回首處，心靈的園地，依然是芳香四溢，花開(kāi)明艷。夏日未央，姿態(tài)依舊。
初中托物言志作文 26
我一直堅(jiān)信,無(wú)論是誰(shuí),都有被深深打動(dòng)的時(shí)候�？烧l(shuí)又能想到，讓我最最感動(dòng)的，只是小小的桂花。
每逢中秋佳節(jié)，桂花總是默默開(kāi)放，為秋夜添上一縷幽芳。天陰陰的，空氣顯得格外潮濕，不時(shí)伴有小雨落下。然而，桂花的綻放卻使這陰冷的夜變得清凈安寧。漫步在林間小道，桂花滲透出的濃濃芬芳撲鼻而來(lái)�？諝庵械拿恳粋�(gè)分子似乎都沉浸在花香之中。整個(gè)夜好象突然變香了。
“斫卻月中桂，清光應(yīng)更多�！鼻迦岬脑鹿鈴脑瓶p中撒出，輕輕地覆蓋著桂花，使原本潔白的花瓣顯得更加皎潔，猶如白玉雕琢而成，晶瑩剔透，漂亮非凡。又似一對(duì)對(duì)輕顫的翅膀,迫不及待地想向廣寒宮飛去。
凝視著小小的桂花，品味著幽幽的芬芳，心里卻突然涌起一種感動(dòng)的潮流。
桂花的生命雖然短促，最長(zhǎng)不過(guò)三天而已，但它們把生命的精華濃縮在短短的兩三天里，讓人類(lèi)不得不為它短短的生命感動(dòng)、贊嘆。它們一分一秒都不曾浪費(fèi)，盡量在自己的有生之年滲透出更多花香，試圖完全展現(xiàn)自己的風(fēng)采，這才是真正的生命��！
與桂花相比，人類(lèi)的生命可謂是長(zhǎng)之又長(zhǎng)。但人類(lèi)往往在夕陽(yáng)中感嘆，一生無(wú)用��！回憶從前，全是空乏的歲月。
桂花利用它的香，讓世界多了一絲精彩, 也讓人類(lèi)永遠(yuǎn)記住了它。所以，它無(wú)奈但又無(wú)悔地離開(kāi)了。相比桂花而言，又有多少人生命無(wú)悔呢？
古人對(duì)著滔滔江水大喊：“逝者如斯夫！逝者如斯夫！”我們難道也要對(duì)著生命的'廢墟大喊“我的青春！我的青春！”
這樣，一個(gè)漫長(zhǎng)而無(wú)所事事的生命，就像一顆小小的沙礫，世界不會(huì)因有了他而漂亮，也不會(huì)因失去他而遺憾。這樣的生命，又何談意義呢？
思緒飄回，我覺(jué)得心頭暖暖的，充滿(mǎn)了對(duì)這渺小而偉大生命的感動(dòng)與贊嘆。多么美的生命啊!
桂花謝了好幾天了，香味卻一直魂思?jí)衾@�；蛟S，自從我為它感動(dòng)的那一刻起，它們便對(duì)我施了魔法，讓我永遠(yuǎn)為它們的生命感動(dòng)，永遠(yuǎn)…………
初中托物言志作文 27
要是偶爾有人問(wèn)你：“春草是什么？”我想你一定會(huì)悶哼一下，然后用煩躁的語(yǔ)氣回答：“春草就是春草唄！”其實(shí)并不是那么簡(jiǎn)單，因?yàn)槲覀兊睦斫庖矔?huì)偶爾錯(cuò)誤，確實(shí)，反正那些生長(zhǎng)在地面上，卑賤的僅殘存的一些野草，它被我們很簡(jiǎn)單的稱(chēng)之為“春草”�？墒俏覀円苍S永遠(yuǎn)也沒(méi)有想過(guò)，假如我們和春草比成長(zhǎng)，我們又顯的如何懦弱呢？至少春草是自己生長(zhǎng)的，它可以理直氣壯的哄笑我們這些被別人養(yǎng)育著的“盆花”！
在植物里，春草被稱(chēng)為最頑強(qiáng)的植物之一。每次暴風(fēng)雨來(lái)臨時(shí)，路邊的樹(shù)被刮得七零八落，但春草并沒(méi)有因雨水而低頭，雨水只能幫它沖刷掉頸上的`灰塵，狂風(fēng)不能讓它彎腰，暴風(fēng)雨過(guò)后它依然顯得“精神”。因而我對(duì)春草這種頑強(qiáng)的精神起了敬仰心，從而我要像春草那樣，無(wú)論做什么事都要堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，做一個(gè)真正的男子漢。
我曾幻想過(guò)，春草的前世的前世，它會(huì)是一個(gè)力大無(wú)比的大力士嗎？春草的生長(zhǎng)很困難，要突破生硬的土壤對(duì)它來(lái)說(shuō)是那么的困難，可是我們從媽媽的肚子里生出來(lái)又是多么的容易！我們錯(cuò)了，還記得我們當(dāng)初――小時(shí)候是如何踩踏草地了嗎？還記得我們是怎樣輕易的把春草從土壤里拔出來(lái)的嗎？還記得我們生活里的荊棘嗎？它們都是那么的不簡(jiǎn)單，低估別人或任何事物，最后該悲嘆的依舊是我們……望著那弱不禁風(fēng)的春草，不自覺(jué)的湊近，極其抱歉的對(duì)躺在地面上的春草微微笑了笑，很‘冷漠’的轉(zhuǎn)身離開(kāi)了，春草，到底是個(gè)什么生物呢？其實(shí)我們單純到什么也不知道，覺(jué)得春草就是春草，不起眼的春草！可是，你能不能好好想想，如果我們和春草比成長(zhǎng)，那么我們?cè)诖翰莸拿媲坝质侨绾蔚拇嗳跄兀?/p>
我們也許就像那些春草，安靜的祈禱自己能快快長(zhǎng)大，雖然在我們未長(zhǎng)大之前經(jīng)常被別人叫“小屁孩”，可是我們不去理會(huì)他們就是了，我們也該相信，總有一天，我們會(huì)是一株已發(fā)芽的春草，不再是被別人蔑視的小丑，期待著一天，希望能早點(diǎn)到……
初中托物言志作文 28
古語(yǔ)說(shuō)，流水不腐。水一旦不能流動(dòng)，就會(huì)成為死水。水色漸漸變得渾濁，水面上泛起了白沫或是漂浮著雜物，水失去了生命的活力與光澤。
化學(xué)里學(xué)到，水是液態(tài)，沒(méi)有固定的形態(tài)。它或?yàn)榫�，或�(yàn)闉�，或�(yàn)楹�，或�(yàn)橄�，或�(yàn)楹樱驗(yàn)楹�。水適應(yīng)著不同的環(huán)境而成為不同的形態(tài)。
海固然可以吞吐日月，湖亦可把天空與白云攬入懷中，而一滴水同樣可以反射太陽(yáng)的光輝。
生活就是我們的生存環(huán)境，讓我們像水一樣吧，去適應(yīng)生活。即使我們是一滴水，也用不著妄自菲薄。我們同樣能反映出生活的五彩繽紛。
天下莫柔弱于水，而攻堅(jiān)強(qiáng)者莫之先也。這是老子的一句話(huà)，此語(yǔ)道出了水的柔弱秀美與堅(jiān)韌頑強(qiáng)。
每次到海邊玩耍，看著手中的圓滑光潔的鵝卵石，看著被沖刷成姿態(tài)萬(wàn)千的礁石，我總有種莫名的感嘆：這就是水啊。
水與石哪一個(gè)更堅(jiān)硬？柔與剛哪一個(gè)更永恒？
女人是水做的`。如水一樣柔弱秀美，如水一樣堅(jiān)韌頑強(qiáng)。
當(dāng)苦難讓男人長(zhǎng)吁短嘆，當(dāng)不幸讓男人仰天長(zhǎng)號(hào)，當(dāng)命運(yùn)讓男人卑躬屈膝，女人用自己柔弱的手，拉起自己的男人，扯上自己的孩子，一步一步艱難的向前走著。
有時(shí)我想，女人便如那被禁錮的水。當(dāng)?shù)贪独尾豢善茣r(shí)，你看到的是波平如鏡，水光漣滟，天光云影;可一旦堤岸塌毀，水無(wú)盡的潛力瞬間被釋放出來(lái)，一瀉千里。
水是無(wú)色無(wú)味的。而我們喝的水卻是有味的：泉水是甜的，海水是咸的，除非是蒸餾水。為什么水會(huì)有味道呢？答案很簡(jiǎn)單。水中含有“雜質(zhì)”。
看來(lái)某些雜質(zhì)并非不好，這正像山泉，因其富含多種人體所需的礦物質(zhì)元素而備受人們青睞。
有雜質(zhì)并不可怕，最要緊的是它是有益的，并且能化有形為無(wú)形，將自己融入水中。
這便如同生活。至純至美的生活是不存在的。即使是有，那肯定也是乏味而單調(diào)的，就好像“水至清則無(wú)魚(yú)”的道理是一樣的。含有“雜質(zhì)”的生活是有味道的;雖然有時(shí)會(huì)咸了些，而不是你所期望的甜，但只要稍加沉淀，濾去鹽分，生活依然是那樣鮮美。
初中托物言志作文 29
野菊是一種燃燒的生命，總是舉著高高的旗幟頑強(qiáng)地將自己的生命綻放于荒山野嶺。
野菊枝小花微，甚至有點(diǎn)兒瘦骨伶仃，但它們單薄的軀殼里卻蘊(yùn)藏著一個(gè)高貴的靈魂，一種奮發(fā)向上的生命意識(shí)。它們總是選擇在萬(wàn)木蕭瑟的時(shí)候展示自己。這種強(qiáng)大是默默地進(jìn)行的，任憑風(fēng)吹雨打，我自花開(kāi)花謝。
野菊是坦蕩的，坦蕩得沒(méi)有一絲裝飾。悄悄地生長(zhǎng)，默默地開(kāi)放，一生勞碌，將芳香還給大地母親�？菸耍詈蠡鰤m泥，春風(fēng)的吹拂下重溫一下?tīng)N爛的夢(mèng)境，從不在意生命的綻放也是一種浩劫、一種犧牲。野菊極能吃苦，從不挑剔環(huán)境，只要給它一個(gè)位置，便能開(kāi)出一片輝煌。
野菊的秉性，很合我那些鄉(xiāng)親們的個(gè)性，他們貧窮里生、汗水里長(zhǎng)，然后又在勞累寂寞中凋零，沒(méi)有喧嘩、沒(méi)有埋怨、沒(méi)有遺憾，辛苦一生，有的只是奉獻(xiàn)……
人生如菊，或燦然于世或寂寞一生，其實(shí)都是一種綻放。古人詠菊，極盡媚辭，卻難免都是歌頌家菊的。其實(shí)無(wú)論是野菊還是家菊，都一樣怒放于清秋，一樣展示自己的.生命，惟一不同的是一個(gè)炫耀于廟堂之上，一個(gè)寂寞于荒野之中。它們的生命意義原本無(wú)異，卻有著迥然不同的結(jié)局。這究竟是品種的良劣，還是勢(shì)力的尊卑?我不知道世人論物為何總要講究正統(tǒng)和嫡出，野生的不一樣是生命?不一樣開(kāi)放得燦爛美麗?不一樣舒展得婀娜多姿?我倒認(rèn)為，正統(tǒng)的不一定瑰麗無(wú)比，或嫉恨群芳，或爭(zhēng)功邀寵，將一個(gè)清清世界朗朗乾坤鬧得烏煙瘴氣、雞犬不寧。這樣的生命叫人擔(dān)憂(yōu)，讓人發(fā)抖。
世間萬(wàn)物本無(wú)貴賤之分。每一次生命的歷程都有著它自己的輝煌燦爛，也有著它固有的凄惶潦倒。生命的意義只在于它是否好好珍惜與奉獻(xiàn)，而不在于它腳下的土地是否貧賤，它的出身是否卑微。
真希望我的生命如野菊，默默綻放，悄然凋零，縱然寂寞，卻也坦蕩芬芳。
初中托物言志作文 30
在碧藍(lán)的天空中，一道道黑影飛速劃過(guò)，自由飛翔，穿過(guò)峽谷，掠過(guò)小溪，發(fā)出一聲嘶嚎叫什么，但是他那健壯的肌肉，華美的身姿，享受各種生物突然羨慕的眼光。那便是鷹。
你們?cè)诖蠖鄶?shù)人眼中，無(wú)疑是速度、自由與力量的象征。但是人們所不知道的是作為天空霸主的鷹也有面對(duì)生存與死亡的一天。
在鷹得七十年的壽命中，總共分為兩個(gè)階段，一個(gè)是四十年的風(fēng)雨，一個(gè)是重生之后的榮耀。而這兩個(gè)階段過(guò)渡中是充滿(mǎn)艱辛的。
在四十年的這個(gè)時(shí)候，鷹金光閃閃的喙無(wú)法十分穩(wěn)穩(wěn)地叼住獵物，鷹也無(wú)法很好地進(jìn)食。爪子也變得十分的鈍，無(wú)法很好的、快速的抓住獵物，并將獵物帶離。翅膀上的羽毛越來(lái)越多，變得十分厚重，無(wú)法自由飛翔。
他在這個(gè)時(shí)候必須作出選擇，要么重生，要么等待死亡。
鷹會(huì)毫不猶豫地選擇重生，他拖著厚厚的翅膀，飛上一個(gè)懸崖的山澗上，到了山洞里，應(yīng)該要重生了。
他走到一塊巖石前面，然后用嘴上的喙不斷的去擊打巖石，這種劇痛傳遍全身，但是那劇痛也無(wú)法阻擋他前進(jìn)的腳步。喙開(kāi)始一點(diǎn)點(diǎn)開(kāi)裂，破碎，最后就只會(huì)掉到地上。懷著對(duì)未來(lái)的憧憬，鷹應(yīng)開(kāi)始了漫長(zhǎng)的等待。
一天，一個(gè)硬邦邦的東西長(zhǎng)出了嘴外。是新喙，鷹立刻開(kāi)始爭(zhēng)分奪秒，開(kāi)始拔自己的指甲。鷹每啄一下身體就顫抖一下。伴隨著指甲的脫落，朵朵梅花在空中綻放，鮮血滲進(jìn)了巖石，染紅了土地。
指甲拔光了，鷹開(kāi)始拔自己的'羽毛。抱著堅(jiān)定的決心，懷著十分激動(dòng)的心情，鷹拔下了自己的羽毛，一根，兩根……哪一根都伴隨著身體劇烈的顫抖。
之后鷹厚重的大衣被脫光了。軀體不斷傳來(lái)鉆心的疼痛。鷹疼得身體縮成了一團(tuán)。但是鷹對(duì)此毫不后悔，它只有喜悅。
四個(gè)月后，新的羽毛長(zhǎng)出來(lái)，在天空中傲然騰飛的黑影中多了一員。
在之后的路上，我們也不能自暴自棄。只有不斷為自己生存而戰(zhàn)，為自己的尊嚴(yán)而戰(zhàn)，才能擁有被人仰望的榮耀!
初中托物言志作文 31
小時(shí)候，我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)爸爸一個(gè)問(wèn)題：夏天百花盛開(kāi)，有沒(méi)有一種花在冬天開(kāi)啊？從那時(shí)起，我知道了它的芳名。飄飄揚(yáng)揚(yáng)的雪片最懂它的堅(jiān)強(qiáng)，皚皚白雪最能闡釋它的美麗。它就是梅花。
真正的花，一定不是生長(zhǎng)于溫室，養(yǎng)尊處優(yōu)，而是迎著飛雪、傲立風(fēng)霜；真正的花，一定不會(huì)受了點(diǎn)挫折就如霜打的茄子，而是直面慘淡、越挫越勇。我欣賞梅花，它知世故而不世故，歷圓滑而彌天真；它與世無(wú)爭(zhēng)，而世無(wú)以與其爭(zhēng)。
梅花，真正的花，深深種在我的心里。
早就耳聞，到了初中，從三門(mén)課到七門(mén)課，學(xué)習(xí)壓力急劇增加。但是沒(méi)有想到自己會(huì)進(jìn)入管樂(lè)團(tuán)班，更沒(méi)有想到為了備戰(zhàn)海淀區(qū)的比賽，平生最大的考驗(yàn)在前面等待著我。一個(gè)多月的'訓(xùn)練，對(duì)我的體力、學(xué)習(xí)力、心理承受力、自我管理能力都是巨大挑戰(zhàn)。多少次高強(qiáng)度訓(xùn)練后披星戴月、疲憊不堪地回家，多少次焦慮地面對(duì)一大堆沒(méi)完成的作業(yè)和沒(méi)有預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的內(nèi)容，無(wú)論心里多么著急、擔(dān)憂(yōu)，腦海里都會(huì)出現(xiàn)一株傲立風(fēng)雪的梅花，“歷風(fēng)霜而不餒，先百花而不傲”我便很快平復(fù)心情，冷靜面對(duì)，一一解決，然后迅速上床睡覺(jué)，保證充足睡眠，精神抖擻迎接新的一天的到來(lái)。就這么咬牙堅(jiān)持著，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)退縮，沒(méi)有想過(guò)放棄，一天又一天，終于迎來(lái)了海淀區(qū)比賽的圓滿(mǎn)落幕�；厥走^(guò)去的這一個(gè)多月，感謝梅花在我最無(wú)助時(shí)對(duì)我的激勵(lì)，感謝曾經(jīng)勇敢拼搏的自己。，
外斷橋邊，寂寞開(kāi)無(wú)主。已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故�！标懹蔚脑�(shī)婉約而又慷慨悲壯。陸游托物言志，清新的筆調(diào)貌似寫(xiě)梅花，又何嘗不是寫(xiě)自己。傲立風(fēng)雪的梅花又何嘗不是笑看多舛命運(yùn)的陸游。人如花，花映人。他們都有具有一種美：精神上的美，觸動(dòng)靈魂的美。不管梅花生長(zhǎng)在哪里，它都會(huì)被人們喜愛(ài)。人不管生長(zhǎng)在哪個(gè)朝代，都會(huì)被歷史銘記。
我要擁有梅花堅(jiān)韌的風(fēng)骨，笑看世間風(fēng)云。
初中托物言志作文 32
每當(dāng)人們談起月亮，總是滿(mǎn)含柔情的給她賦予凄涼和憂(yōu)傷的美�！暗脑螺x輕輕地灑滿(mǎn)大地，輕緩的銀色彌漫了天空”，“月上柳梢頭，人約黃昏后……”有關(guān)月的散文詩(shī)詞都讓人感受到月的美。
今天，我卻要說(shuō)說(shuō)月亮的`無(wú)私。當(dāng)你讀完這篇文章后，相信你也會(huì)為月亮的奉獻(xiàn)精神喝彩！
山的最深處是谷壑，也許深不見(jiàn)底，也許從來(lái)就不曾有人問(wèn)津過(guò)，甚至也許不長(zhǎng)一棵花草，然而月亮照樣把自己的光輝撒向它的每一個(gè)角落，就猶如那溫暖的太陽(yáng)，只不過(guò)在我看來(lái)，月亮是晚上的太陽(yáng)罷了，難道不是嗎？不管多么險(xiǎn)惡，多么深邃，月亮都勇敢無(wú)私地獻(xiàn)出自己的光芒。
古人稱(chēng)月亮為嬋娟，那是一個(gè)多么美麗的名字，“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”。冰清玉潔的嬋娟，我多想也用美妙的詩(shī)句來(lái)形容你，可是我怕自己笨拙地?zé)o法展示出你的美麗。
太陽(yáng)的激情一下就能燃燒一片無(wú)際的天空，而月亮呢，她只有用盡全身力氣，發(fā)出微薄的光芒，做一盞照亮人們行路的夜燈。她雖不及太陽(yáng)，可在我心中，她是晚上的太陽(yáng)。
望著皎潔的月亮，在樹(shù)杈中隨著眼球滾動(dòng)，似乎蒙上一層陰影，就連月亮這么純潔清高的事物都會(huì)有瑕疵，更何況我們?nèi)四兀咳藗兩砩嫌兄N種不足，可就是不肯正視自己，難道就不應(yīng)該改正過(guò)來(lái)嗎？
月亮煞費(fèi)苦心，盼來(lái)一年一度的中秋之夜。月兒圓圓，人間圓圓。但也不是家家如愿以?xún)�。此刻，我不由得想起遠(yuǎn)在深圳工作的爸爸，是爸爸和他的戰(zhàn)友忠于職守，保家衛(wèi)國(guó)，才有這美好祥和的夜晚。想想自己崇拜的爸爸就像這美麗月亮無(wú)私的在崗位上奉獻(xiàn)自己，呵呵，何不開(kāi)心點(diǎn)？月兒圓圓，餅兒圓圓，咬下一口，津津有味地嚼著，心里好受極了。
其實(shí)，我們?nèi)巳硕际沁@月亮，只是看你愿不愿發(fā)光，只要心中有夢(mèng)，并朝著夢(mèng)不懈努力，一定會(huì)成為明天那個(gè)耀眼的太陽(yáng)！
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