初中作文：文化15篇
在學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的初中作文：文化，歡迎大家分享。
初中作文：文化1
相信大家都很想去北京，看升旗，去看各種名勝古跡吧!而我最想看的是北京最著名的名勝古跡——故宮。
北京故宮是中國明清兩代的皇宮，被稱為紫禁城�，F在又被稱為故宮博物院，因為里面藏有很多珍貴的文物。如，清明上河圖、五牛圖等，都是我們國家最珍貴的文化遺產。
北京故宮是距今約600年前建成的，是以南京故宮為藍本建造。位于北京中軸線的中心，占地面積約72萬平方米，是一個標準的長方形。有70座宮殿，9000多間房屋。整個城前后分為外朝和內廷。外朝的中心是太和殿、中和殿和保和殿，統(tǒng)稱三大殿，是國家舉行典禮的地方。而內廷的中心，是乾清宮、交泰殿和坤寧宮，統(tǒng)稱后三宮。是皇帝和皇后居住的.地方。故宮是世界上最大、保存最完整的古代木質建筑之一，在1987年被列為世界文化遺產。
在故宮幾十座宮殿中，我最感興趣的是乾清宮，他是明清皇帝寢宮。它的屋頂用黃色琉璃瓦的鋪成，座落在漢白玉石臺基上。殿前分別擺著：銅龜、銅鶴、日晷、嘉量，及四個鎏金香爐。殿內有房14間，正殿設寶座，上方高懸著“正大光明”匾。寓意行政治國要光明正大，心懷坦蕩，言行正派。
還有一件讓我感興趣的就是雨天的故宮，因為每當天降大雨，就會看到墻壁上“九龍吐水”的壯觀的景象。這原來就是故宮精妙的排水系統(tǒng)。在故宮地面上有很多明暗交錯的溝渠，每當下雨，雨水就會順著溝渠流到地勢低的墻壁龍頭處，由龍口把雨水匯進地勢更低溝渠，最后匯聚在金水河中。這就形成了“九龍吐水”的奇觀，讓雨中的故宮別有一番美麗。
故宮真是世界上最偉大古建筑群，處處都體現除了中國古代勞動人民無窮的智慧和高超的建造技術。
初中作文：文化2
從什么時候起，我們的腦海中不再有“文化”二字的出現？又是從什么時候起，我們血液里流淌著的中華文化開始一點點地消失褪盡？不經意間，文化丟了，它在霓虹燈閃爍的都市中迷路了，它在有著眾多追捧者的奇異同類面前退縮了。它悄悄地找了個隱蔽的洞穴，從此躲起來了。
文化丟了，那么此時出現在我們面前自稱為“文化”的又是什么？在這個“文化”里，人們追星、趕潮流；在這個“文化”里，人們既不說之乎者也，亦不說白話文，而是滿口的網絡用語代替了日常所有的交流；在這個“文化”里，小說就等同于言情小說；在這個“文化”里，孔圣人早已威名掃地，《論語》無人知曉，“子曰”無人不曉，于是自己填詞再加上“子曰”，就構成了由孔圣人說出的話……
文化丟了，于是魯迅不再著名，新星開始出名；文化丟了，于是人們不再知道有詩圣，而都自立為情圣；文化丟了，于是小小孩童無一會唱童謠，而無一不會唱流行、說臟話。
文化丟了，文化真的不見了，可是，為什么這么久了都沒有人發(fā)現呢？文化也許失望了吧，看到它曾經那么忠實的追隨者如今都去朝拜那個奇異的'同類了。于是，它決定不再出現了，亦不想再出現了。
尋找文化，尋找那個鐫刻在我們每個人骨子里的文化，尋找那個被遺棄了的文化。只有它，才是真正屬于我們的；只有它，才可以經歷這么多風風雨雨后仍然于我們同在；也只有它，才可以讓我們感受到萬物生息繁衍的樂趣。
尋找文化，尋找那個陪伴中國人走過幾千年的文化，尋找那個我們無法割舍的文化。有了它，我們才有了真實的自我，才有了真正屬于自己的靈魂。文化帶給了我們那么多，我們怎可以輕易將它割舍？
尋找文化，于是放棄網絡用語，于是知道了魯迅先生這一文學大師，知道了詩圣杜甫，知道了《論語》……
尋找文化，這不僅僅是少數人的責任，也是所有人的任務，對于文化，我們早已無法割舍。迷失了文化，也就迷失了自我。
初中作文：文化3
自古以來，中華文化就被世人向往和追求。提到中華文化，你會想起什么？是精通禮德的“孔子”；是抒發(fā)情感的唐詩；是津津有味的“四書五經”，是科學探索的“四大發(fā)明”；是具有內涵的“圓明園”；還是豐富多彩的民族飲食文化；這一切的一切都見證從古至今的燦爛的中華文化。中華人民用自己的勤勞和智慧共同鑄就了博大精深的中華文化。千變萬化的'語言文字，從遠古的甲骨文發(fā)展到如今多姿多彩的漢字文化。別具一格的建筑文化，“故宮”“長城”這些既簡易，卻又富有內涵的名稱，它凝聚了古代人民的智慧；不經如此，它還是人民用辛勤的汗水甚至用有限的生命所建造的。流傳至今的戲曲——京劇，依然徘徊在中華兒女的腦海里。悠悠愁愁的編鐘聲仍回蕩在中華兒女的世界中。
浩如煙海的文化著作。偉大的思想家“孔子”整編了《詩》《書》《禮》《樂》《易》和《春秋》這六經成為了名副其實的儒家學派代表作。精通戰(zhàn)略的軍事家“孫武”用自己的實力編寫了《孫子兵法》。艱苦勤學的醫(yī)學家“李時珍”用畢生的心血編著了《本草綱目》。這些生生不息，永無竭盡的文學作品正一批一批地涌現在我們的記憶中。
談到民族飲食文化，中國的五十六個民族傳承了各種各樣的飲食文化�！霸�，湯圓是它的代表食品，它象征了中華人民對一家人團團圓圓的無限追求�！岸宋绻�(jié)”，粽子是必不可少的食物，“吃粽子”這個習俗是為了紀念偉大的愛國詩人屈原�！按汗�(jié)”是一年四季中最吉祥，美好的日子，這個節(jié)日人們所要品嘗的食物比平常多。像：象征年年有余的代表“魚”，象征幸運的食物“餃子”等等。這些都是中華民族幾千年來人民用智慧和勞動創(chuàng)造出來的結果。
一層又一層的精彩文化共同裝扮了中華文化的大花園，這些文化都在現實生活中從不同的角度體現了出來，它們都從不同方面在中華文化史冊上添上了濃墨重彩的一筆。同樣，中華文化是世界上璀璨的奇葩。
初中作文：文化4
時光荏苒，如白駒過隙，曾滿樹繁花，經年月鏤刻磨畫，如今卻是枯藤枝椏。可那鮮花靈動的心卻始終如一地跳動著，催促著人返璞歸真，憶起那茶在水中婀娜曼妙的舞姿，體驗茶文化……
靜謐的午后，在池塘邊的桌椅上瞇縫著眼，狀若小憩，時而握起畫筆在紙上勾勒皴擦，亦不知所云。年歲尚小的我，似乎庸碌至極無事可做，直到瞥見漁歸的祖父。他是一個漁者，心思卻極其細膩，時常擺弄出一副陳年的.茶具，蘊著神秘的文化氣息，興致勃勃地與我交談，時而迸出幾句意味深長的文言語調，圓著腔嗓，讓人摸不著頭腦�？晌乙老∮浀�，他緩緩地放茶，沏茶，濾茶，聞茶，品茶，令我十分憧憬。他又道：“孩子，你要做個如茶般自由卻執(zhí)著美麗的人。”
這話令我如今都記憶深刻，而那時，我靈機一動，想要切身體驗“茶文化”。看著那茶在水中溫婉盛放的模樣，也依葫蘆畫瓢，也羞澀地扭捏出似印度姑娘的那般姿態(tài)，眼神直勾勾地向上，笑頰粲然，踮著腳尖，舒展著腰肢，嫵媚極了。祖父瞧了大笑一通：“孩子，我是指從心靈上體驗�！蹦橆a微微泛紅，我竟如此滑稽膚淺地趣舞。
百思不得其解，那話仍在耳畔，甚至使我執(zhí)著，使我魂牽夢縈，久而久之，它成為我一個執(zhí)著的夢，體驗茶文化，成為一個如茶般的人，而不只是僵硬的肢體，引人發(fā)笑的舞姿……
隨著歲月的沉淀，終于學習到，我那隱秘的想望，是能讓我如茶般，在光輝歲月中靜如止水，在黑暗壓抑時破繭重生，像那茶般不急不躁，崇尚自由。
其實，當祖父第一次教我茶道時，便殷殷盼望著，想體驗茶文化，只是不成熟，還很膚淺，而我“東施效顰”般的體驗雖引人嗤笑，卻永遠引領我向著夢最光亮的遠方前行。
感謝祖父的引領，讓我隱秘美好的夢潛伏在心底，經歲月洗禮仍不褪痕跡。雖滑稽無比，卻引我在茶文化之途上一騎絕塵而去……
初中作文：文化5
苗族的文化豐富多彩，數不勝數，和其他文化截然不同。比如農歷四月初八的“苗王節(jié)”雖然我知道苗族文化，但是我只是略懂一點。還不知道他們是怎么過這些節(jié)日。
我讀五年級的時候，就親眼看到了苗族人民怎么過苗王節(jié)，那一天中午，我吃完午飯就去掃地，突然，廣播想了“請班主任帶領學生進教室”我馬上停止掃地，飛快的沖勁教室，我望著窗外，看見一輛有一輛的車陸續(xù)靠在路邊停著。我驚呆了，從車上下來的人多得數不清，真是人山人海，路上有人，河邊有人，房子上有人，樹上有人，就連田地里也站滿了人。我跑出教室一問班主任，得知今天就是苗族的.盛大節(jié)日——苗王節(jié)，學校也準備了好多項表演節(jié)目，就連我也不例外。表演開始了，首先表演上刀山，下油鍋“刀山”下，有幾位“巫師”在下面晃來晃去。我也不知道他們在干什么。突然，一位“巫師”走在刀山下，猛的一跳，就到了第二個臺階，他爬了幾下，然后放開一只手，接著又伸出一只腳支撐了十幾秒。第二位巫師上去了，他爬到中間，用腳勾住，然后把雙手放開，猛地一下就翻了下去，其動作就像猴子撈月一般，在刀梯上擺著各種姿勢，讓看的人心驚膽戰(zhàn)，不一會兒，他爬到了最上面。那時候“刀上很晃，人們都怕他摔下來。他把手放開，用手慢慢的把衣服脫掉，放在刀上，然后用肚子頂著刀尖。旋轉了一圈。我情不自禁的贊嘆道“多么神奇�。 �
接下來，是下油鍋，一位巫師拿著一條魚，把他放進油鍋里，過了一會兒，精彩來了，他把手洗了洗，然后伸進油鍋快速的把魚撈起來。人們真替他擔心呢，他卻一點也不緊張。
最后是“仙人合竹”人們拿來兩根竹竿，請上兩位觀眾幫忙，學校的一位老師走來，嘴里不知在念著生命，兩手在竹竿間比劃著動作，反復做了十幾次，竹竿就慢慢合在一起了，那位觀眾手抖了一下，他又把竹竿合在一起了。
苗族的文化果真豐富多彩，苗王節(jié)的節(jié)目更經常，我很期待著今年的苗王節(jié)到來。
初中作文：文化6
讀罷全文，瀏覽目錄，最令人印象深刻的卻是那《都江堰》。
長城歷來是我們中華民族的象征，作者也承認長城“為我們生存的星球留下了一種人類意志力的驕傲”在景觀上也有不小的觀賞價值。但是他更青睞那個似乎并不起眼的卻默默地永久性地灌溉了中華民族的都江堰。顯然，作者是從整個實際意義的角度比較這兩大工程的。
接下來，作者并沒有直接切入對都江堰的描寫，而是又撇開一筆，寫去之前的心理活動“心緒懶懶的，腳步散散的，在街上胡逛，一心只想看青城山”平平淡淡的'，我只好跟著作者這樣了。然而，不經意中，我被帶到了一個全新的天地里，先是“渾身起一種莫名的緊張”，“終于陡然一驚，我已站在伏龍館前，眼前急流浩蕩，大地震顫”使我有種置身浩蕩水流面前的感覺。從平平淡淡到驚訝不已，作者并沒有故意造勢，只是如實地寫出自己的感受，卻如此令人入勝。
作者以潑墨般的氣勢寫了都江堰的水，是飛奔喧囂的水，是撒野咆哮的水，是充滿生命的活力與激情的水�！八谶@里，吃夠了苦頭，也出足了風頭，就像一大波翻越各種障礙的馬拉松健兒，把最強悍的生命付之于規(guī)整，付之于企盼，付之于眾目睽睽�！弊x到這里，我不禁心潮澎湃，眼前作者筆下的仿佛都不是日常生活中我們“可掬可捧”的水了，而是一種充滿生命力的活物，是的，都江堰的水在作者筆下被寫活了！“看云看霧看日出各有勝地，要看水，萬不可忘了都江堰。”又是淡淡的一句，卻更襯出了都江堰水的生氣。
然而，這樣的水最終被人類馴服而造福人類，我仿佛悟到了作者的意圖，寫水又不止于寫水，而是要寫出背后的人來，寫充滿自信、爽利地馴服自然的人。李冰的政治綱領冰清玉潔，他的學問不那么宏大卻永遠水氣淋漓。作者在思索為人之道和學問之道，都江堰流瀉出了一個獨特的精神世界，這個世界到底是什么，作者似乎說了，又似乎沒說，越發(fā)引人深思。
初中作文：文化7
翻開《紅樓夢》，似乎是打開了中國古代文化的窗口。外國人讀《紅樓夢》，可以了解中國的封建社會，以致人們認為“開談不說《紅樓夢》，讀盡詩書也枉然”。思想家、文藝理論家王國維稱其為“宇宙一大著述”。學者林語堂言：“《紅樓夢》不愧為世界名著，優(yōu)秀小說該具備的它都具備�！痹趪�，人們形成這樣的看法：“不了解《紅樓夢》，就幾乎等于不了解中國的文化和社會。”
《紅樓夢》是博大的、深厚的。人稱《紅樓夢》內蘊著一個時代的歷史容量，是封建末世的百科全書，可以容得下一部二十四史�；蛟S正因為其博大，所以不同的人從中看到了不同的景象。有人說它是歷史小說，反映的是封建社會的衰亡史；有人說它是愛情小說，表現的是寶黛愛情的千古絕唱；有人說它是政治小說，隱喻的是康熙朝政；也有人說它暗藏的是董小宛的故事；有人說這是作者的.自敘傳；有人說這是一部宣傳色空觀念的小說……仁者見仁，智者見智。
《紅樓夢》的人物畫廊中，充分體現了中國傳統(tǒng)文化對性格命運的浸染，這在林黛玉和薛寶釵身上表現得尤為突出。羸弱的林黛玉，貌若西子，多疑刻薄，清高孤傲，任情任性，弄得眾人相背；康健的薛寶釵，艷冠群芳，知情達理，寬容隨和，穩(wěn)重和平，深得上下歡迎。林黛玉多情無邪，率真單純；薛寶釵理智藏奸，心有城府。對于從深廣的歷史文化背景中走出來的中國人，在失意時能深刻地理解林黛玉，而得意時又由衷地愛慕薛寶釵。對于一個社會，在專制壓抑的時候，林黛玉備受推崇；而國泰民安的狀態(tài)下，薛寶釵會被大加褒揚。這也從一個側面反映了文化傳統(tǒng)的內在相承性吧。
從文化的角度，透過《紅樓夢》這扇窗，看到的是一座古老而浩大的花園。
初中作文：文化8
輕輕地翻開這本書，如同打開了中華傳統(tǒng)文化寶庫的大門，讓我流連忘返;靜靜地品味書中文字，我頓時被包裹在濃郁的中華傳統(tǒng)文化氛圍之中。手捧《自強不息厚德載物》，我的心緒也隨之放飛，寸步不離地追隨它，穿越到博遠精深的傳統(tǒng)文化大家族，接受他們熱情隆重的招待。
中國是個歷史悠久文明古國，上下五千年，縱橫八萬里。幾千年來，她不僅創(chuàng)造了輝煌燦爛文化，貴如珍寶歷史，還有那代代傳承傳統(tǒng)美德，諸如尊老愛幼、禮貌待人、互助互愛等等，這些都與我們青少年學生息息相關，讓我們受益匪淺。然而，我最熱衷莫過于蘊含著無限魅力，浩如煙海，多彩繽紛傳統(tǒng)文化。不同門類傳統(tǒng)文化如同一個個音符，按照不同排列組合，編織成了一首首悠揚動聽神曲，使人聽后心曠神怡，神采飛揚。
說到這兒，很自然地想起了中國的傳統(tǒng)節(jié)日。中國的傳統(tǒng)節(jié)日由來久遠，內涵豐富，別有風情。元宵、清明、端午、中秋……要說最具有代表性的，春節(jié)是毋庸置疑的。通過閱讀，我了解到了它包含著辭舊迎新、祝福、團圓、平安，具有和睦團結的喜慶氣氛。
家鄉(xiāng)的春節(jié)，是一年中最熱鬧的日子。節(jié)前是忙碌而興奮的。收拾好房子，置辦年貨，準備吃的、穿的、用的。都是是為了用嶄新的、更精神、更喜慶的面貌迎春接福納財。有句俗話說“大人望種田，小孩望過年”，春節(jié)期間，天真燦漫的`孩子們是最快樂的。大年三十這一天，最重要的莫過于“談年飯”了，也叫“團圓飯”。飯桌上，全家人其樂融融，邊吃邊聊，回顧過去，展望未來。我想：“談年飯”不僅是為了吃一頓美味佳肴，更主要的是家人們享受全家團聚的喜悅，共度把酒暢談的美好時光。人們沉醉在節(jié)日的氛圍中久久不愿醒來。
這些歷史悠久的傳統(tǒng)節(jié)日，經過歲月的積淀、發(fā)酵，已散發(fā)出香醇的氣息，讓我們年復一年地不斷地去品嘗，回味。
初中作文：文化9
頤和園是我國著名的世界文化遺產之一，它位于北京市西北近郊海淀區(qū)，是利用昆明湖、萬壽山為基址，以杭州西湖風景為藍本，汲取江南園林設計手法和意境建成的一座大型天然山水園，也是保存的最為完整的一座皇家行宮御苑，占地約290公頃。
走進頤和園內，那栩栩如生的銅牛便映入眼簾，在陽光的照耀下金光閃閃。
關于銅牛，還有不少有趣的傳說了。其中《天上人間話銅�！纷顬橛腥�。晚清貪圖享樂的慈禧太后，她把自己比作天上國母王母娘娘。在擴建頤和園時，她曾傳下御旨，要將頤和園修成“天上人間”。佛香閣象征天宮，昆明湖好比天河，八方亭和龍王廟一帶便是人間了。既然有天宮天河，當然要有牛郎和織女了。為此，她見昆明湖東堤已經安置了銅牛，能夠象征牛郎，所以又在石舫的.旁邊，建起了織女亭。銅牛的身子朝東，頭扭向西北，正好沖著織女亭所在方向，以昆明湖(天河)為界，便暗合了牛郎和織女美麗動人的故事傳說。
接著走，奪人眼球的便是那十七孔橋，因為石橋有十七個橋洞。它是連接昆明湖東岸與南湖島的一座長橋，橋欄桿的石柱上雕刻著五百多只姿態(tài)不一、栩栩如生的小獅子。它是古代橋梁建筑的杰作。
但最引人注目的是那長廊，它全長728米，共273間，有548根柱子，長廊在萬壽山南麓和昆明湖北岸之間，是世界上最長的長廊。走進長廊，扶著涂滿紅漆的柱子向上望，頂上有許許多多精美絕倫的畫，畫的是古典名著上的故事，有的畫的是可愛小巧的動物，有的是風水畫，一萬四千余幅畫中而且沒有一副相同的畫，所有的畫都活靈活現，像印上去的一樣。讓人流連忘返，看的我癡了、醉了，我竟忘了我還得繼續(xù)向前走去……
最后，就是那風趣的蘇州街了。它被翡翠般的小河分開成兩半，兩岸的道路極其狹窄，只能容下兩個人……
頤和園還有好多好玩的地方，說也說不盡，道也道不完，快來看看吧!
初中作文：文化10
正值冬日，滄河巷里靜得出奇，偶爾聽到幾只玩耍的小狗發(fā)出“汪汪”聲，之后也再沒有什么聲息。我就在這古老的小巷里走了走。
滄河巷是條很有文化底蘊的小巷，放眼望去，左右兩邊大多都是古玩店、書法店之類的。每一家店里都陳列著大大小小的字畫，顯得格外有韻味。
我走進書法店瞧了瞧，里面有一位頭發(fā)花白，戴著老花鏡，正在揮毫寫著書法。老人抬頭看了看我，笑了笑，繼續(xù)寫他的書法。我也知趣地跨出了大門檻，離開了這家店，不去打擾老人獨享他的寧靜。
陽光下坐著幾個正在織毛衣的婦人。靈巧的雙手在陽光下起起落落，忙得不亦樂乎，她們一邊織著毛線一邊用溫州方言高聲地談笑。雖然我聽不懂，但心里還是覺得很溫暖，很幸福。我想，這可能就是她們自己的快樂生活吧。
滄河巷的人們似乎過著與世無爭的慢節(jié)奏生活，與城市里快節(jié)奏的燈紅酒綠截然不同，這是一份特殊的寧靜。生活在滄河巷里的人們，每一家的大門都是緊閉的。用來做大門的木板也是斑斑駁駁的'，有了歲月的痕跡。透過門縫，我看見一戶人家的院子，里面十分亮堂，有一個老人坐在大搖椅上正面對著陽光，打盹。和煦的陽光灑到她的臉上，把她照得滿面紅光。但整個院子里，只有她一人，難免有些寂寞哦和凄涼。
整條滄河巷只有一家木工店，門口站著一位木匠。他拿著根木條，正在用鑿子鑿著什么，仔細一看，是在木料上鑿一些洞。他還告訴我，他正在制作木頭長凳，這些木條是做下面的支架。據木匠師傅說，以前的滄河巷原本有許許多多的手藝人，開著許多家木匠店，后來，生意做不下去了，許多店都關門了，有些老手藝也失傳了。如今在滄河巷，做手藝的已寥寥無幾。我聽了，不由得有些惋惜。
陽光透過樹葉撒在地上，烙下許多斑斑駁駁的影子，把整條小巷的路面照得閃閃發(fā)光。望著滄河老巷，我想：這里會有許多老溫州的影子，過去的故事等待我們慢慢去探訪。
初中作文：文化11
龍，那是人們口中傳說的神獸，那是中華民族的驕傲，那是每個華夏人民的靈魂，那是炎黃子孫的信仰。東方的土地滋養(yǎng)著龍，而龍在精神上給與我們力量�，F在，龍的文化已經滲透在我的生活中，我們身邊處處有龍的精神、龍的文化。
每當在十月一日這天，我都能聽見無數以這天為驕傲的中華人民口中不時的念叨著：“十月一日這是一個多么值得高興的'日子啊……”我總是會在心里默默的附和：“是��！這是一個多么值得高興的一天呢！”它不只是中國的誕生之日，它也是中華龍在世界的高空上傲然挺立，中國人抬起頭，指著世界自豪的說：“我們是中國人！”的這天。在這天，似乎中國的每一寸土地上都閃爍著龍的圣潔——我是中國人。
我曾幻想能在五月初五這天，劃著龍舟在黃河上大喊：“我是中國人！”那是多么自豪的一件事��！劃龍舟就是這件普通的事，卻洋溢著特別的龍文化。
在元宵這天，家家張燈結彩，燈火通明，處處都是熱鬧的氣息。當然，龍他也要來湊湊熱鬧呀！大街上，人們圍著一圈又一圈。當擠進去后，你會看見一個威武神氣、強壯高大德龍，不停地在你眼中飛舞，跳動，還會不時對你眨著那雙炯炯有神的龍眼。那是，你就會明白龍為什么會是我們的守護神，為什么會是我們中華民族的驕傲！因為龍的形象，龍的精神，龍的文化是我們每個中國人都特有的特征，我們就是龍的傳人，我們就是龍。
“遙遠的東方有一條龍，它的名字就叫中國……”這首每個中國人心中永不停止的曲子支撐著我們心臟的跳動，它使洶涌的河水沖不垮我們的信念，它使黑色的世界染上美麗的色彩，它使每個中國人都綻放出燦爛的笑容。
龍的精神支撐著中國！龍的文化滋潤著東方華夏族人的心田！龍的故事告訴我：“我愛中華，我是中國人，要做一條中華龍！
初中作文：文化12
最近學校發(fā)下來《傳承中華文化 共筑精神家園》這本書讓我們閱讀，剛開始我不以為意，這不就是一本薄薄的小書嘛，有必要這么大張旗鼓的嗎。但是當我靜下心來，認真閱讀時，卻深深地被書本里的內容所吸引，我一口氣把這本書讀完，心中百感交集，難以平靜。 從這本書中，我知道了什么是中華文化，我知道了中國是古代四大文明古國之一，知道了孔子、老子等諸子百家的空前盛況和獨特風采；知道了大文學家屈原、司馬遷、李白、蘇軾、曹雪芹……他們用不朽的名篇在史冊上留下閃光的名字；知道了中國最早的文字甲骨文，領先世界的四大發(fā)明，先進的科舉制度……。讀了這本書，我還知道了無論富強、民主，文明、和諧，無論自由、平等、公正、法治，還是愛國、敬業(yè)、誠信、友善，都根植于中華文明血脈，又都被賦予了時代的靈魂。
同學們，當你向客人和師長彬彬有禮地問好的時候;當你向有困難的同學伸出援助之手的時候;當你學會向父母表達自己的一份孝心的時候;當你學會珍惜每一粒糧食的時候;當你學會"寬于待人，嚴于律己"的時候;當你敢于承認自己的錯誤的.時候;當你志存高遠而又腳踏實地的時候……你所做的一切，不都是在承繼和弘揚傳統(tǒng)美德和民族精神嗎!
我們當代小學生是祖國的未來，肩負著時代的重任，今天的勤奮學習是為了明天祖國輝煌未來貢獻自己的力量，同學們，讓我們沉睡
的心靈蘇醒吧，源遠流長的古文明，需要我們傳遞，五千年的中華文化等待我們傳承，讓我們攜起手來，在中國這片古老的土地上播種理想，收獲希望，讓這個五千年文明歷史古國，日月同輝，地久天長。
初中作文：文化13
就像大江大河最后都會匯入海洋一樣，各國文化的長河也必然會交錯、沖擊，然后流入海洋。而我們大中華民族博大精深的五千年的傳統(tǒng)文化，也正遭受著西方文化的沖擊、挑戰(zhàn)，只有我們每一位國民，誓死捍衛(wèi)我們大中華民族五千年博大精深的文化，才能讓中華民族在歷史的競爭中不被淘汰。
從望聞問切到火藥、指南針，我們大中華民族對世界作出了多少貢獻，創(chuàng)造了多少奇跡?五千年文明為我們提供了堅實的基礎去改變世界，創(chuàng)造未來。而這一代的年輕人們，卻拋棄祖國崇洋媚 外！
西餐、韓國日本料理在中國的猖狂，就是因為這一代人的民族意識淡薄，盲目地追捧。例如冬至，我們大中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，北方有吃餃子的習俗，我們潮汕地區(qū)也吃冬至圓，吃了長一歲。去年冬至，學校像往日一樣，也沒人在談論關于冬至的事；而幾天后外國的圣誕節(jié)，全校學生都對這個外國的新年著迷得走火入魔，猖狂的互送蘋果，甚至連學校都要學生做圣誕賀卡。這難道不令人感到可悲嗎？
我們中國五千年文明的確讓我們自豪，可從鴉 片戰(zhàn)爭后中國人不再是當年受到各國人尊重的`“唐人”，而是侵略者刀叉下的一塊肥肉，中國文化被美國日本摧殘，國民對自己的民族失去了信心，于是清朝滅亡�，F在我們中國的確是一個經濟、軍事強國，可我們的文化卻是十分脆弱，連那個小韓國都來搶我們的端午節(jié)，甚至是四大發(fā)明的印刷術……
各國家之間的文化戰(zhàn)爭，是不會停止的，而勝者可以存留，失敗者只能退出歷史舞臺。作為世界文明的主導者，我們中華民族絕不能倒下。文化長河之間互相碰撞，只有我們每一位國民，都用自己的靈魂捍衛(wèi)中華民族的傳統(tǒng)文化，才能讓中國真正強大起來。校園中“三人行，必有我?guī)熝伞钡恼b讀儒家文化的讀書聲、春節(jié)時家家戶戶團聚吃年夜飯、京劇川劇的精髓代代相傳……這不是人們對中華文化的支持嗎？
握緊刀槍，打一場文化的翻身戰(zhàn)，我們中國一定會成為文化強國！
初中作文：文化14
中國的文化，博大精深，我們身為中國人不僅應該學習優(yōu)秀文化，還要傳承傳統(tǒng)美德。
中華上下五千年，通過這五千年的延續(xù)和發(fā)展，我國形成了泱泱大國的民族精神。我們也要學習這種民族精神。
我們中華文化亦稱華夏文化，是世界上最古老的文化之一，也是世界上持續(xù)時間最長的文化。中國神話，中華文化與歷史的瑰寶，通過口耳相傳或書面文字記載等各種形式流傳在寓言，小說，宗教，舞蹈，戲曲中。某方面而言，上古神話會被假定是歷史真實的一部分。
中國人是“龍的傳人”。龍也是作為中華民族信奉的.圖騰，龍身上寄予了美好的品質和神奇的傳說。在龍的身上集中了人們美好的愿望，也常把世間的杰出人物稱為人中之龍。
無論是什么中華文化，我們都應傳承下去，從現在開始，"讀圣賢書，立君子品，做有德人�！耙械谜�，坐得端�！币小疤煜屡d亡，匹夫有責�！钡膼蹏髁x精神，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂�！钡臒o私奉獻境界。努力學習優(yōu)秀文化，傳承傳統(tǒng)美德。
二十一世紀，人類第三次站在了世紀的起跑線上，未來的中國面臨嚴重的挑戰(zhàn)，迎接跨世紀的挑戰(zhàn)，關鍵在于人的素質。試想一下如果未來的接班人連修身也做不好，更不用說什么“齊家、治國、平天下”了。
所以，應當站在培養(yǎng)21世紀社會主義事業(yè)接班人的戰(zhàn)略高度來認識和理解開展傳統(tǒng)美德教育的重要意義。 提高學生道德認識，使他們知道懂得什么是美德，什么是非美德，從中能正確分辨真與偽、善與惡和美與丑，知榮辱、明愛憎，讓學生實踐良好的教育!
初中作文：文化15
xx月3日，我們新聞晨報學記團前往上海博物館，參觀了正在舉行的“書畫經典――故宮博物院、上海博物館中國古代書畫藏品展”。這次展覽是上海博物館和故宮博物院的文化交流，是中國古代文化歷史的平面圖。據悉，目前故宮博物院藏有超過14萬件的歷代書畫，包括卷軸、貼落、碑帖、壁畫、版畫、玻璃畫、尺牘等各種形式的書畫藏品。而上海博物館書畫收藏也極為豐富，凝聚著人類文化的亮麗與輝煌。此次展覽包羅萬象，很有意義，尤其對于書畫研究愛好者而言，無疑是一次深入了解中國文化的好機會。
我們首先走進位于北門外側下沉廣場的多媒體活動室。別看這里地方不大，可是學生體驗古代文化樂趣的最佳地點。經工作人員介紹，這里有六大項的手工活動，并且完全對外開放。有軟陶制“玉”，用于模仿古代玉器；有扎染，可以給扎好形狀的手帕上色；有修復唐三彩，可以把出土時易碎的陶瓷器神奇“復原”；有墨拓，以寫書法的`形式陶冶情操；有銅鏡雕花，通過“做和照”體驗趣味；還有仿古代器物，用石膏鑄造古代歷史錢幣。工作人員稱，他們計劃到20xx年年底再增加2項動手的內容，以后每年都增加2項，努力為青少年創(chuàng)造動手機會，希望更多孩子體會到中國傳統(tǒng)文化的樂趣。此次博物館日的主題就是“博物館與年輕人”。
接著筆者去參觀了陶瓷器館。在陶瓷器館，筆者采訪了一位老人，問其對于陶瓷器作品是否感興趣，有什么看法。老人笑著回答說：“當然感興趣，中國一直以“瓷國”著稱，有許多都是有實用性的器物，年代非常之久遠，也就意味著中國史前文化的豐富和燦爛，勞動人民的聰慧�！钡拇_，在英語中，“中國”和“瓷器”是同一個單詞，西方人認識中國，可能就是從瓷器開始的吧。不僅是這樣，因為中國的瓷器大量流傳海外，也為中外文化交流做出了卓越貢獻。可見陶瓷器對中國文化的巨大影響。
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