【推薦】初中作文匯編六篇
在日常生活或是工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的初中作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中作文 篇1
他們都說，生命只有一次，既然你生了下來，有就權決定自己的生死，別人是沒有權利決定你的生死的，即使是你的父母，因為你已經來到了這個世界上。
生命誠可貴，這世上是沒有轉世輪回之說的，所以既然通過了眾多基因組合而成一個新的生命體，就要珍惜你的生命。
可是，珍惜不代表茍且。有那么多人都說了這一句話“寧可站著死，不要跪著生。”他們說的很對，我們不僅要珍愛生命，更要維護自己的尊嚴，因為有時，尊嚴比生命更重要�；钪�，被人侮辱有何可活？有尊嚴的死去，反而還會名垂千史，這不是更好嗎？
生命之火需要燃燒，平平凡凡、簡簡單單的過完一生是令人唏噓的，在硝煙的'戰(zhàn)場上馳騁是令人向往的，幸福的過完一生是被人羨慕的。
生命之火想要轟轟烈烈的燃燒一定要做什么驚天動地的大事嗎？
不，不是。其實，如果能平安的，幸福的，簡單的過完一生，其實就是讓生命之火有了燃燒，燒的大沒有用處。是要燒的久，燒的永恒，讓大家都能記住。那才是最重要的。就像別人說的，我們不能決定生命的長度，但是可以決定生命的寬度。這道理是一樣的。
如果能選擇，誰都會選擇一份平穩(wěn)安定的生命，但是誰也不愿意要嗟來之食，就是說是別人施舍給你的，誰都不愿意要一份施舍來的食糧。如果自己能努力拼搏，即使燃燒的生命之火短而又短，但是卻更令人敬佩！
生命之火，燃燒吧！
初中作文 篇2
當我穿上這套藍白校服，戴上鮮艷的紅領巾，踏入龍中的大門時，我按捺不住心中的興奮，因為我成為一名初中生了！
告別了小學的懵懂，隨之而來的.不僅有沉重的學業(yè)，還有即將面臨的磨練——軍訓。
廣州的夏天是個懵懂的孩子，它面對絢爛，憧憬著，也不知所措著。時而涼爽，時而悶熱，時而暴曬，時而下雨。不出意外，軍訓那幾天都是悶熱和暴曬的。
訓練第一天，一個身影站在教室外，緩緩走進教室，那就是我們的教官嗎？他和別的教官不同：他沒有高大的身形，沒有黝黑的皮膚。但從他眼中流露出的堅定與自信的神情讓我知道他是教官。
“軍姿五分鐘！”一個響亮的聲音傳來，我立刻抬頭，挺起胸膛�？刹恢獮槭裁�，那五分鐘像過了一個世紀那么長。一秒，兩秒……一分鐘過去了，我那抬高的頭，開始變得癢痛，汗水像蟲子一樣從我手心冒出，體育館內開始變得悶熱�？蓵r間還是那么慢，“嗒”一顆汗珠順著我的脖子慢慢往下滑，如同時間禁止了一般。它像一條蟲子一樣折磨我的每一寸肌膚，使勁地往里鉆，往里咬，慢慢地咬，像千百萬條蟲子在往你皮膚里鉆，將我折磨地生不如死。我多想抓一抓啊，但我不能這樣。時間一分一秒地過去了，室內十分悶熱，沒有新鮮空氣進來，使我有點發(fā)困。我就像一個在真空袋里的人，沒有空氣，讓我感到窒息，就像被人用力抓住脖子那樣，十分難受。
還剩最后一分鐘了，我快堅持不住了。
我告訴自己，我不能動……
這不僅是對我身體上的一種考驗，更是對我精神上的考驗。我想到了那些真正的士兵，和他們相比，我們相差的太多了，我又有什么理由動呢？想到這里，我心中更堅定了，身板挺得更直了。
初中作文 篇3
片兒川，是杭州一帶人們的面食首選。
片兒川的面條又細又長。再用肉絲，筍片，雪菜加入到面條中，湯汁慢慢融入雪菜的味道，十分爽口。一次，當媽媽帶我去一家面館時，我毫不猶豫地點了一碗片兒川，一拿到片兒川就立馬喝了一口湯，酸酸的，真好喝，而且十分鮮。肉絲已經變成了白色，雪菜的'味道完美的融進了湯中，使得整碗面變得更加妙不可言。
據說，片兒川面是清朝奎元館初創(chuàng)時的小面館的看家面。當時來杭州參加鄉(xiāng)試趕考的人很多，店主為了招攬這些人的生意，用雪菜，筍片，豬肉燒面條專門供應這些從外地來的讀書人。并在買的早餐里的面中填了三個蛋，寓意“連中三元”。有一書生經常來奎元館吃面，后得鄉(xiāng)試舉人第一名“解元”，來到面館答謝，見面館無招牌，就揮筆題寫招牌“奎元館”。后來奎元館片兒川面名聲大振，許多人都慕名前來吃面，圖個吉利。
在20xx年7月，杭州片兒川面榮登“中國十大名面條”榜單，全城引發(fā)一陣“杭兒風”。
每每經過片兒川面館前，我嘴里就會出現片兒川面條的味道，就會不禁嘖嘖咂嘴。片兒川，是我的面食首選！
初中作文 篇4
成功源于努力，當我們在被大山所阻礙時，總會有一些人為我們插上助我們飛翔的羽翼，助我們飛過山頂。他們，值得我們珍惜。
——題記
兩歲
“乖，慢慢來，一、二、一，一、二、一……”這是我記憶中最遙遠而卻最清晰的一句話，每次想起這句話，在我面前便不由的浮現出一副畫面，一位年輕的母親，正在扶著一個小孩學走路。那個小孩便是我，那一刻，母親為我插上了通向成長的飛翔之翼。
十三歲
“各位同學大家好，歡迎你們來到七年級四十六班。從今天起，我便是你們的班主任了�！边@位是我的初一班主任——改變我人生軌跡的人——是她，把我從深淵底部拉出，我至今還清楚的記著，我再次得到NO。1的喜悅，我已經好久沒有那樣的感覺了，一個不良少年的變身從那一年，開始了。這位老師為我插上了飛出困境的希望之翼。
十五歲
“別傷心，這才開始而已，你是最棒的，我們都支持你。”以一次考試失利的我，站在陽臺上哭泣時，父親總是第一個“上崗”，來安慰我。在我最無助時，總是它給予我方向，拉我起來，告訴我許多似懂非懂的大道理，但我始終明白，父親正在為我插上決不放棄的`力量之翼。
十六歲的我，坐在教室里，仔細回味這些過去的陳年往事，撫摸著那千絲萬縷的情懷，每個成功人士的背后，都會有一些人在他背后助他一臂之力，或多或少，或偉大或平凡，在他們?yōu)槲覀冎Φ耐瑫r，卻是在自我犧牲著自己。在我們走向成功之時，請仔細想一想，有哪些人為你的成功而努力過、傷心過、拼搏過。朋友，請記住，他們，值得我們珍惜，值得用我們的一生來回報。
初中作文 篇5
我最近讀了馬克吐溫的短篇小說集《百萬英鎊》，其中比較有名的便是《卡拉維拉斯縣馳名的跳蛙》和《敗壞了赫德萊堡的人》，不過我覺得比較經典的小說倒無什么意思，我們不妨讀一下淺顯、搞笑
卻又意味深刻的《我編輯農業(yè)報的經過》和《有關大宗牛肉合同的事件》，亦不失為一件“壯舉”。
讀完這本《百萬英鎊》集，我的深刻感觸就是馬克吐溫無愧于“黑色幽默大師”之稱。因為馬克吐溫的小說幾乎全都是信手拈來，似輕浮無小說之風，然而，在人與人之間的談話中引出的小說，才是最自然，最輕松地，擺脫的不僅僅是主人公的思想感情描寫的沉雜煩亂，而是在這樣的模式下構建小說。小說的所有內容，都是一個敘述過程，雖說沒有很細致的描寫，但卻是親近式的娓娓道來，讀來爆笑連天，卻又使人在笑中悟出作者深刻，辛辣的諷刺。
馬克吐溫并不像歐亨利和契科夫一樣寫短篇小說有多偉大，卻在諷刺這一方面能和這兩位大師并駕齊驅，比如《我編輯農業(yè)報的經過》，通過“我”這個主人公代替農業(yè)報的主編發(fā)表文章的故事，故事娓娓道來，有一個老大爺還沖到編輯部把“我”的東西給打壞了，一個“準”瘋子聽了我的報紙后竟證實了還有比他更瘋的人。
這些都是讓大家一笑了之的，后面呢？當主編回來以后，以同樣搞笑的方式罵“我”時，我回敬的那句話令人覺得深思：從古到今，哪一個農業(yè)報編輯真正把農耕之事親自實踐過嗎？這說明什么呢？編輯報紙只是一種生存賺錢的'方式，農民有自己的準則，用不著你去告訴他什么季節(jié)該種什么植物，而讀者也只是一些為了消遣的人，那么，既然兩者都無所圖，還需要那么認真嗎？
作者借機諷刺了當今報紙業(yè)，所有報紙，都只是人云亦云，并無主見，所有政治理念，新聞，科普知識，有一個件文章是主編自己的意見嗎？我看幾乎沒有。
馬克吐溫還借此小說諷刺了當今報紙界的“大鍋端”，對于一些用報紙作政治用途的人更是深惡痛絕，小說詼諧幽默，讀來雖無經典佳句，卻不失為一篇傳世佳作也！
馬克吐溫的長篇小說詼諧、幽默中又不失寓世令人稱道，少者懷之，長者研之，老者遣寂，而他的短篇小說也是風靡一時，一百多年后的今天，我們讀來仍然津津樂道。
初中作文 篇6
無憂無慮的時光總是那么短暫，夏日的花兒還想絢爛開放，樹兒卻想迎接秋日的果實了。我還未做好準備，就得和我的童年說再見了�；蛟S有些匆忙，或許有些彷徨，或許有些期待，我邁進了初中的大門。
我不再是那個幼稚的孩子了。早晨走進教室，我不再期盼語文老師燦爛的笑臉，熱情的擁抱，也不會再有數學老師的捏一下臉，拉一下耳朵。初中的老師大多是嚴肅認真、 一絲不茍的，他們埋頭忙著，有時來不及用眼睛回應你的招呼——是的，我已經不是孩子了。我趕緊回到座位上，拿出課本開始朗讀。
我不再是那個受呵護的孩子了。我向老師提了某一個請求，她毫不猶豫的拒絕了我，要是在以前，我會臉紅，感到受到了傷害，甚至會哭出來。可是我只是低下頭想：“是我的要求太過分了！”我遇到了一個困難，我向老師求救，他只是鼓勵我說：“這件事只能你自己想辦法了！”是的'，我馬上得開動腦筋，行動起來——自己的事情自己做！
我不再是隨心所欲的孩子了。在周末，我沒有原來那么多空閑時間玩游戲，更沒有時間游山玩水，等待我的是愈來愈多的書籍和試卷。在教室里，我甚至感覺出了濃濃的火藥味——學習越發(fā)緊張，考試隨時都會到來。
我不再是一個內向的孩子了。周圍的同學一個比一個獨立、自信、開朗，我也得像他們一樣。從前我不敢舉手發(fā)言，不敢發(fā)表演講，上臺講話手會抖，臉會紅。而現在我驚訝地發(fā)現，我在課堂上踴躍地舉手，積極地策劃和組織活動……我真的長大了嗎？
是的，走進初中，不管你經歷如何，你都會一天天長大，褪下幼稚，穿上成熟，告別童年，走向一個全新的青年時期！
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