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初中語文的作文
無論是在學校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的初中語文的作文 ，希望對大家有所幫助。
初中語文的作文 1
星期五的上午，一群承載著開心和期待的學生在教室里……因為將要周六，班里同學也很興奮。但是，不幸就降臨在上午的第二節(jié)課……———英語課！
在我的印象里，英語老師就像小學的語文老師，不僅長相差不多，而且脾氣也很相似。所以，我更敬重英語老師。英語老師的脾氣很溫和，但今天卻和以往大不相同。但這樣的變化，能怪誰？還不是我們。
上午第二節(jié)課來了，英語老師進了教室里，看似心情不太好。給我們?nèi)嗤瑢W發(fā)了昨天測試的卷子，因為只判作文，我很開心，我得了十分。但班里大多數(shù)的同學都心情不大好，因為的'一、兩分的人大有人在。接著，老師說了讓我們難以置信的話：“下面改錯，改完錯再抄一遍，拿給我看…�！边呎f著，手里拿起了木棍�！澳銈兙褪遣婚L記性！我看不打不行！得九分的過來打一下！八分兩下！…零分十下！”這讓全班同學都屏住了呼吸和嘴，大家都低頭改錯。我一時不知做什么，也就又寫了一遍。接著，其中一個課代表—李帥榮上去了！老師真的硬生生的打了。這讓班里同學哪還敢說話？大氣都不敢出。沒有一個敢上前去……老師急了：“誰也別想躲！除了那三個得十分的！班干部先上，然后小組長……”接著，班里同學只好硬著頭皮一個個上了……看著班里同學紅彤彤的手。再看看我、張紫霄和鄭坤杰不用挨打，是多么的好。
一節(jié)課就要這么過去了，老師抬手又狠狠打了自己十下，還念叨著：“真是教學無方！……”這動作讓我深感意外！同學們，你們是否只想著自己的痛，卻忘記了老師的心情和感受。
初中語文的作文 2
有些人覺得成長就是幼兒的自己跌倒后能重新站起，就是青春叛逆期時的一個回神，就是年滿十八的合法成年；而我覺得成長——是無數(shù)個瞬間，人隨時都在成長，永無止境。
就像有些人到了三四十歲，為人爸爸媽媽，就是一個新的成長階段，首次接觸我們的兒女，首次學習怎么樣教育，首次了解怎么樣去相處，這部分都是成長。
就像十八歲初入社會的人，面對四處的碰壁，面對上級的批評，面對未知的所有，只須他們勇敢踏出一步，這就是成長。
還有些人，像我這個年齡，是青春的寫實，是活力的寫實，是無邪的寫實。當自己成功抑制貪玩，成功離得遠遠的懶惰，成功專心學習，這部分也都是成長。
不一樣職業(yè)的人也有不一樣的成長，就好似當今這個年代最受大眾關(guān)注的一種——網(wǎng)紅主播。他們處在風口浪尖，有些人說：“在屏幕面前說幾句話都能掙錢，這算什么正經(jīng)職業(yè)？”“做網(wǎng)紅主播是不敢出來見人吧”，這部分言語常常出目前他們眼前，但當他們成功理解這部分言論，成功反駁這部分言論，成功無視這部分言論，對他們而言就是成長。
又比方說當代青年極其喜歡的愛豆，他們?yōu)榱宋覀兊?表演可以達到完美，為了追求自己熱愛的音樂舞蹈，而付出精力。迎來的言論中卻是“我中華男兒就是應(yīng)該陽剛正氣，如何能化妝染發(fā)”“女生就要溫順?gòu)趁�，剪短發(fā)像個女生是什么風氣”。當他們勇于面對，堅持自我，繼續(xù)追求，這便是他們的成長。
在我看來的成長便是這樣，非隨便也非困難，人的一生就一直在成長，永無止境，即便生命到達另一個世界，也這樣。
初中語文的作文 3
我的初中語文老師對我影響很大。
她留著棕色的長發(fā)，十分愛笑，盡管她是一名老師，但在我面前似乎失掉了那份“師道尊嚴”。
我第一次看見她時，是在學校的圖書館里。她雙手捧著一本書，臉上沒有一絲表情。我心想：“這個老師一定很冰冷，要是成了我們的代課老師，我就涼涼了！”
唉，真是怕什么來什么，萬萬沒想到居然“美夢成真”了。
那天，我請假返校，離教室老遠的走廊里，便聽到教室里傳來一陣大笑聲。我心想：“這動靜，可能是班上的哪個人又出糗了吧！”
于是，我便加快了步伐，向教室跑去。“報告！”我推開教室的門，班上頓時一片寂靜，仿佛連一根針掉在地上都能聽得一清二楚。霎時間，所有的目光都集中在我身上，隨即同學們便開始捧腹大笑。我呆呆地站在教室門口，有些不知所措。
“如果下次語文課再遲到，就不要進來了！”我又一次看見了那張嚴肅的.臉。
“我請假了。”我連忙解釋道。解釋完，我便趕緊逃到了我的座位上。同學們看見我狼狽的樣子，又一次大笑起來。我十分尷尬，只想趕緊找個老鼠洞鉆進去。因為在那時，那尖銳的笑聲充滿了對我的諷刺和嘲笑，讓我顏面盡失。也在那時，我非常討厭她。
當我回到宿舍，舍友提及此事：“你不覺得她對學生要求很嚴格嗎？”這句話似乎點醒了我。以后的日子，我漸漸發(fā)現(xiàn)她從不會刻意針對某個學生，而是一切都按照規(guī)矩來。于是，我便開始打心眼里敬佩起她來。
這就是我的語文老師，她給我上了第一堂課，也是最有意義的一課——影響我的一生。
初中語文的作文 4
那一天，狂風驟起，電閃雷鳴，豆大的雨點猛烈地砸在屋頂上，黑沉沉的天像要崩塌下來。
因為考試失利，我的心情很不好。放學了，我依然坐在座位上呆呆地看著窗外。窗外的天氣異常惡劣，正如我此時的'心情一樣，傷心、痛苦……
“同學們都走了，你怎么還不走呀?走吧，我?guī)Я藗恪薄Ｂ犅曇艟椭朗俏业呐笥选��！皠e以為你考得好就到我這里驕傲，假情假意的，我才不和你走呢”！我心里這樣想著，便頭也不回地走出了教室。只留下手足無措的她。但剛一走出教室，我就后悔了。
狂風猛烈地搖著樹，寒風向我襲來，還挾著雨打在了我的身上。我不禁打了個寒顫，身上也被雨打濕了，絕望嗎?我已分不清我臉上是雨水還是淚水了。突然，我感覺頭上沒有雨了，但豆大的雨依然下著。我仰頭去看，一把透明的傘不偏不倚地在我的頭頂上，傘上的兩朵櫻花花瓣緊緊地挨在一起，她們向我微笑著。我心里一驚，心跳好像少了半拍。
“你看，這天氣還真是壞呀！剛剛都好好的，說變就變，讓人防不勝防�！笔煜さ穆曇粲衷谖业亩呿懫��！昂�，你——你——怎么不自己回家呢”?“怎么了，我說了我?guī)Я藗恪薄Ｗ�，咱們將就將就，一起走�?
頓時，一股熱流涌了出來，我分清楚了，那是她對我的關(guān)愛。
此時，我感覺雨不那么大了。雨中，頭上的兩朵櫻花花瓣挨得更攏了，笑得也更加燦爛了。我們邁著輕快的步子向溫馨的家走去。
初中語文的作文 5
期中考試過后，我就沒有早早起床去籃球訓(xùn)練了。外婆說：“籃球訓(xùn)練可以讓你長得更高，可現(xiàn)在不能了。”她搖了搖頭，垂頭喪氣地走進了房間。媽媽說：“明天你吃什么早飯?哎，又要為你的早飯發(fā)愁了�！甭犃诉@些，我想：這樣下去可不行，大家為我發(fā)愁。我必須要長得高高的�，F(xiàn)在主要是要把學習管住，不能讓頑皮的它從我手中逃脫。除了認真做好回家作業(yè)，還要安排時間做好復(fù)習作業(yè)。我把想法和媽媽說了，媽媽很支持，說：“張老師就是想讓你明白，不能為了體育運動而放松學習。”“那你幫我和張老師去說�！蔽亿s緊順水推舟。“不行，這是你自己的事情，你自己解決。”沒想到媽媽一口回絕了。“自己去就自己去。”我也不甘示弱。
第二天一早，我來到學校，看到張老師想到要說的話，就一陣緊張。看到老師忙著檢查同學的背誦，我對自己說，等老師有空再說吧。一下子，我又放松下來。
課間休息了，我想，要去說了。我感到腿有點不聽使喚。老師身邊有這么多同學，不去了吧，挺難為情的。
中午到了，我鼓起勇氣，這次再不能拖了。我趁張老師身邊沒人的時候，走到她身邊悄悄對她說：“張老師，我還是想去體訓(xùn)的。學習方面，我會自己管住的。爸爸媽媽也會督促我的'�！睆埨蠋熯吢犨咟c頭，“恩，這幾天，你是進入狀態(tài)了，上課舉手發(fā)言也有了，只要管好學習，王老師同意就行。”聽了這話后，我如釋重負，沒想到這么簡單就解決了這件事，這真是讓人開心的一天。我自己解決了自己遇到的問題，我為自己感到驕傲。
初中語文的作文 6
我心中的桃花源是個美麗的地方，與世隔絕，有森林、高山、湖波、陽光和沙灘。那里物產(chǎn)豐饒，不必為食物擔心。渺無人煙，除我之外再無他人。陪我的只有一個木屋，一條獵狗和一只小貓。我隨心所欲，不必在規(guī)定的時間起床。如果太陽愿意西去，便隨它好了。即便到頭頂上去也不必管它。一整天待在森林里漫步。絕不會有人跑過來說你家中失火，或是作業(yè)未做，而把你如拎小雞般帶回去，讓一天的好心情，無影無蹤。
晚上，依靠在安樂椅上，享受火爐散發(fā)出來的熱量，讀著格林童話，幻想著自己是中世紀的騎士，在廣袤的西歐平原上，縱橫疆場，所向披靡。偶爾也會被貓兒的叫聲打斷飛翔的思緒，這時撫摸兩下它光滑的皮毛，再咬一口野蘋果，讓原始而粗獷的酸味幫助自己飛回思維的大海，以便滿天的繁星照耀著悄然入睡的我。夜靜極了，大概只有不安分的犬兒和昆蟲們的叫聲會打擾這靜的夜。
早晨，也不會有那刺耳的令人討厭的鬧鐘叫你起床，只有清晨的陽光才會讓深睡的人兒醒來。大可以不必洗漱，也沒有人投來異樣的目光�？梢詭е畠豪^續(xù)昨日的森林探索。也可以提著一籃李子繞著大海走上一天，或是去倒映群山的.胡泊邊釣上一天的魚。所有的計劃都會使一天的陽光鮮活而美麗，仿佛一切很像是畫家窮盡了心血，用盡了最美麗的顏料對一個唯美鏡光的刻畫。這就是我心中的桃花源，一個仿佛只有美麗沒有黑暗的地方。
初中語文的作文 7
1、首先文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
2、本文以…為線索，使用權(quán)文章連貫，流暢，銜接自然。同時，通過前后具體事例的對比。抨擊了……這篇文章語言生動豐富，可讀性強。
3、你能按方位順序向讀者先容其可愛的ｘｘ，從校門——教學區(qū)（教學樓巨型花壇）——活動區(qū)（大操場），條理清楚，有選擇有重點地繪景，這是自然地反映出學校朝氣蓬勃的氣氛。
4、尚缺乏典型事例或生活片段，因而文章欠充實飽滿，分量也減弱了。
5、相比于上詞這次有進步啦！希望你能多多加油，堅持寫作！
6、過程詳細，結(jié)尾卻簡略不全；雖然結(jié)構(gòu)不合理，給人以虎頭蛇尾之感，但是總體來說不錯。
7、文章憑著豐富的想象憑著多彩的語言將…呈現(xiàn)讀者面前
8、文章簡潔明了語言平淡樸實
9、作者觀察細致想像力豐富運用擬人比喻等手法使生動活潑引起了讀者的興趣
10、借景抒情托物詠志很特色
11、文章在民間傳說的基礎(chǔ)上進行合理想象和生動描述演繹出一篇精彩的童話故事讀來饒有趣味
12、…要求通過虛構(gòu)的'故事來表達一種哲理
13、本文很好體現(xiàn)了…的特點深刻的主題與新穎的構(gòu)思相得益彰
14、巧用伏筆是文章的一大特點文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊這種構(gòu)思非常巧妙可以借鑒
15、這是一篇很有新意的…文章構(gòu)思巧妙語言樸實自然
初中語文的作文 8
在人生的道路上，與我們碰面的機會很多，但你是否能抓住這些機會，珍惜這些機會?
抓住機會
“機不可失，時不再來。”機會雖多，但你能抓住幾個機會?我們應(yīng)該勇敢地抓住機會，并好好利用它。
機會之重要性非常高，有時能改變一個人的內(nèi)涵;有時能改變?nèi)说囊簧?甚至是整個世界。正是因為機會的重要性，所以我們必須不斷地抓住機會，抓住這些我們生命中的閃光點。
在繁華的開元年間，因唐玄宗李隆基沒有聽取宰相張九齡的建議——殺掉一個雜胡，所以導(dǎo)致天寶年間的那場禍事，以至于把唐朝推向了深淵，從而走向了衰落。沒錯，這個雜胡就是阿犖山，又名安祿山!
在嘉靖年間，嚴嵩和徐階正激烈地爭首輔之位，雖嚴嵩的勢力非常大，但徐階利用嚴世番離開朝廷的.機會，搞倒了嚴嵩，從而完成了替夏言報仇的心愿。
從這兩件事看出，我們面對機會時，要馬上抓住機會，而不應(yīng)該放棄機會如果不經(jīng)思考而輕易放棄機會，那么就會像安史之亂一樣，把李隆基趕出長安。
珍惜機會
在抓住機會的同時，我們也要珍惜機會。機會是無價之寶，我們應(yīng)該好好愛護它，努力去做，不要白白浪費一個機會。
安史之亂后，因唐朝皇帝沒有珍惜平定安史舊部的機會，所以造成了河朔三鎮(zhèn)之亂，約束了中唐和后唐的經(jīng)濟發(fā)展。
從這件事看出，珍惜機會的重要性。正因為珍惜并抓住機會，所以魚朝恩、程元振才能順利殺死唐朝皇帝;所以李亨才能在靈武稱帝。
正因為珍惜機會，才使我們得到成長，才使我們的人生發(fā)光發(fā)亮。珍惜每一次與我們見面的機會，并好好利用它，使我們邁出更堅實的一步，更上一層樓。
面對機會時，我們要懂得抓住并珍惜機會，才能在人生的道路上發(fā)光發(fā)亮。
初中語文的作文 9
熟悉的地方也有風景，雨過后，溫熱的風拂面而來，吹起額旁的發(fā)，風中帶著淡淡的花香，清新淡雅，引起我無盡的思緒。
清晨，耀眼的陽光透過窗簾的縫隙照進房中，照在我的臉上，使我不得不睜開緊閉的雙眼，穿衣起床，開始一天的生活，兩點一線的生活。
我扭頭向床頭看去，在那熟悉的地方整整齊齊的擺著我的衣服，心頭突然不禁有些觸動，每天清晨那都放著我一天所用的東西，那是母親放那的，以前我竟沒有發(fā)現(xiàn)床頭那熟悉的風景，在旭日的照射下，那散發(fā)出溫暖的光芒，照亮我的心扉。床頭處那熟悉的風景，如同一幅淡雅的水墨畫，寧靜安好，帶給我無盡的溫暖與感動，它獨自形成一處風景，使人看多久也不會厭煩，它總是默默地，使人不易感到它的'美麗，如同母親的愛一般。
心頭不禁涌起萬千思緒，原來，熟悉的地方也有風景，生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，欣賞美的心。細細的去品味，去體會，你也許會感到多種感情，也許會發(fā)現(xiàn)熟悉的地方風景無限美好，往往引起無盡的遐想。"咚咚"的敲門聲打斷了我飛揚的思緒，母親的話語傳來"孩子，該起床了。"母親的話語還是那樣的柔和，滋潤我的心田，溫暖我的心房。
年華安然，歲月靜好，微風拂面，吹起我額旁的發(fā)，嗅到那清新淡雅的花香，如同母親的愛，那樣潤物細無聲。床頭那熟悉的風景，映在我眼里，記在我心里。
初中語文的作文 10
�。ㄒ唬┙處煹乃枷胗^念過于傳統(tǒng)
有些語文教師受應(yīng)試教育的影響，只重視學生能否取得較高的成績，而忽視對學生學習能力的培養(yǎng)。教師對學生的寫作步驟進行設(shè)定，并交給學生應(yīng)對作文考試的方法，使學生由以前自由的寫作變成現(xiàn)在充滿框架的寫作，導(dǎo)致學生對寫作失去興趣，寫出的作文缺乏創(chuàng)造性。
�。ǘ⿲W生寫作脫離生活實際
初中生缺乏豐富的生活閱歷，所以在寫作中有時會無話可說，但是為了完成學習任務(wù)，又不得不寫一些自己沒有經(jīng)歷過的事情。這時，學生可能就會抄襲作文書中的范文或者自己編一些內(nèi)容。學生的寫作內(nèi)容脫離社會生活實際，造成文章內(nèi)容缺乏真情實感。長期被動地寫一些自己不感興趣的內(nèi)容，不但使學生對寫作失去興趣，而且抑制了學生寫作能力的發(fā)展。
（三）學生語言貧乏
隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，很多學生都學會了上網(wǎng)，而且一些學生還迷戀上了網(wǎng)絡(luò)游戲。這些學生每天面對電腦，缺乏與教師、同學的溝通，語言積累量少，造成語言貧乏，在寫作過程中出現(xiàn)詞不達意的`現(xiàn)象。
�。ㄋ模⿲W生的素材缺乏新意
初中生在寫作過程中也積累了一些經(jīng)驗，形成了一套自己的寫作模式，但是其寫作素材沒有新意。在寫“一件最感動的事”時，學生經(jīng)常寫自己生病時母親的悉心照顧；寫“自己長大了”時，就寫自己為父母洗腳……這些事例缺乏新意，很可能全班絕大部分的學生寫的都是這些事情，這不僅影響了學生的成績，而且阻礙了學生思維的發(fā)展。
初中語文的作文 11
有時它變得殘酷;有時它讓人感到喜悅;也有時它會豐富著人生……它就是成長。它就像歌一樣充滿了色彩，不斷變化，給人不同的感受。成長就是一首經(jīng)典的老歌，每個人都聽過，都經(jīng)歷過，沒有成長的人生是無光的。
曾經(jīng)的我，總是嗷嗷待哺的。我等待媽媽的哺育，等待父母的牽扶，就像溫室里的花朵，過著無憂無慮的生活。不過我想要成長，所以我開始自立。父母總是告訴我上學注意安全，上課要認真聽講，對人要有禮貌……這些都是老生常談的話，但現(xiàn)在他們不再說了，現(xiàn)在不再提醒了，難道這不算成長嗎?當我踏進了初中這一扇大門，我就是成長了。
在校園中，我再怎么匆忙，再怎么焦慮，身邊都不會出現(xiàn)父母溫暖的手掌。只有我一顆向著前方看的心，一顆充滿毅力的心。背上那個沉重卻讓我熱愛的書包，走出學校，坐上公交，回到家中，這一路都沒有父母的手掌陪伴。校門外不再出現(xiàn)充滿光芒的身影，沒有熟悉的身影，心中卻還有熟悉的話語。我離開父母的懷抱，奔向無垠的草原，在某個河邊，某個角落回蕩著我的歡笑。父母在望著，他們用關(guān)切和期盼的眼神滋潤著我的成長。成長就像一首歌，它的'每一個音符就像記錄我成長的腳印。這首歌里裝著我的汗水，裝著我的歡笑。
那么跌宕起伏，那么娓娓動聽，那么令人回味……人生的路上不能缺少它，沒有成長的人生是無光的。也許某一天，我長大了，耳畔回蕩起了這首成長的歌……
初中語文的作文 12
生活如夢，陶醉于夢中的我像是在尋夢，卻找不到夢的終點，只看到我與夢的距離還很遠。
既然有夢，就要為夢的實現(xiàn)而努力奮斗。十幾年了，不曾厭倦，不曾放棄，只為那傳說中美麗的夢。
從不敢放飛自己的心靈。因為有夢，所以要忍受孤獨。
成天行色匆匆，忙忙碌碌，未過”而立“而老氣橫秋。本該激情四射，卻感到韶華易逝，瀟灑不在。
凡此種種，皆因名利所擾，只為一個“夢”字。是的，“當年的豪氣”如今尚存幾許？告別它又難以割舍，真想隨波逐流，沉浮于人世，但那也只是剎那間享樂主義的誘惑。
我的雙目從未被紛至沓來的誘惑所蒙蔽。每受一次塵世的污染，我都要細細的清洗心靈，告誡自己保持獨立的人格。
追夢就難免有靈魂漂泊的時候。青春的'歲月我們時常會身不由己，被狂風欺凌，被巨浪吞沒。
現(xiàn)實總是那么的無情，因為生命的厚重需要無情作敵人。因為無情，所以要執(zhí)著的追夢。
盡管信念一次次被風吹雨打去，也不能放棄。你可以彷徨與厭惡，但不能因此而停止，得過且過，茍且偷生。
把苦難看作希望，激勵自己克服它。脆弱的時候，要相信生命的堅忍，只要你不放棄追夢。
涓涓細流終會海納百川，是因為它從未后退過，盡管它前面是巨石，它也會暫時的以柔避之，改變自己的形體，但它的方向始終是向前的。追夢，讓高尚的追求成為一條細流，永遠滋養(yǎng)我們的心靈，直達夢想的終點。
追夢，讓執(zhí)著的信念成為一座燈塔，永遠照耀我們的航行，直達理想的彼岸。追夢，讓崇高的理想成為一面旗幟，永遠指導(dǎo)我們的思想，直達人生的輝煌。
初中語文的作文 13
中午，我還在午睡，還在床上伸懶腰，從窗外模模糊糊地傳來“淅淅瀝瀝”的聲音。我想一定是下雨了。
這可是極好的，下雨的天氣是我最喜歡的，小雨中的漫步，看起來，都充滿了詩意美。不知什么時候開始，開始喜歡上下雨天。下雨天，真好！下雨時天是灰蒙蒙的，猶如水墨畫般，引人無數(shù)遐想。我喜歡假期里下雨，我可以窩在家里，靜靜地透過窗戶凝視著雨中這不一樣的世界。
我更感謝老天爺，在這不用上學的日子里下了一場小小的雨，他仿佛懂得：今天孩子們不用上學，該是下雨的時候啦！以前總認為，下雨天就是天空在哭泣，在宣泄心中的壓抑�，F(xiàn)在雖知道事實并非如此，但也不太去追究到底天為什么會“掉水”。
“黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”，看到下雨，我的腦海中竟會想到這句詩，雖然樓房這里沒有池塘，沒有青蛙。為什么我也不知道，但我的腦海中卻浮現(xiàn)出這幅場景。
有人跟我說過，在雨中漫步最能思考人生的問題。但我卻不以為然，因為我總感覺下雨總會烘托出一種憂傷的場景，總認為是老天在哭，本來就憂傷的.世界，這個時候，你卻偏偏要到雨里去思考問題，真的有用嗎？這個時候的你，思考問題的答案一定是反面的吧。
所以，我只喜歡在雨后去道路上漫步。在下雨后，就會期待，期待雨停了會是怎樣的一番景象？會猜測，猜測會不會有七彩的彩虹？雖然我生活的城市的空氣并不清新，不太可能會有彩虹，但給人一種遐想也是不錯的。
初中語文的作文 14
父母的愛，一直圍繞在周圍，小的時候，我卻總是不懂，一直都把父母的愛，當作是理所應(yīng)當。漸漸的長大，我開始明白，父母的愛，是多么的無私，多么的偉大。父母為了我們，在承受著許多的苦痛和折磨，但是我們卻不懂心疼他們，體諒他們。
記得小時候，每當我睡覺時老是有掀開被子的壞習慣，導(dǎo)致有一次發(fā)了高燒。爸爸媽媽知道后心急如焚，雖然已經(jīng)是晚上十一時了，外面還淅淅瀝瀝地下著雨，但爸爸媽媽還是毫不猶豫地帶我去看病�；貋砗�，他們?yōu)榱瞬蛔屛以谒X時再著涼，兩個人都守在我身旁。當我在半夜醒來的時候看見他們連被子都沒蓋就睡著了，也許是因為這照顧我太累了。我心里不由得涌起一股股暖流，想給他們蓋上被子，當我身子一動，他們就立刻醒來，看我的病好了許多，長長地舒了一口氣，臉上終于露出了笑容。
在我們的'生活中，有多少人是把父母放在第一位的呢？有的人總是不斷地抱怨自己的父母，這樣不好。那樣不對，對父母的行為和做法挑三揀四，橫加指責，甚至于直接與父母頂撞！有些人不知道自己父母的身體的健康狀況，不記得自己父母的生日，想想看父母為我們付出那么多精力和心血��！當我們遇到困難時，能傾注所以一切來幫助我們的人是父母、當我們受到委屈時，能耐心聽我們哭訴的人是父母、當我們犯錯誤時，能毫不猶豫地原諒我們的人是父母、當我們?nèi)〉贸晒�，會衷心為我們慶祝與我們分享喜悅的人是父母。
初中語文的作文 15
風還刮著，雨也還在下著。在風雨中的他，卻懷著一顆信念的心奔跑著。
“本校有規(guī)定，不收黑人，實在是對不起。”又是一次拒絕，這已經(jīng)是村里的最后一所學校了，卻也因他是黑人就把他拒之門外了。
他拖著疲憊的身體回房休息了。媽媽見了非常是擔憂，便說：“大家厭學了，在家休息，做點小業(yè)務(wù)，怎么樣？” “不！”他立刻回答。 “那，大家上私立學校吧！聽說那里黑人能讀。”“算了吧�！彼宦�，立馬像霜打的茄子—————焉了。
第二天到來了，他早早地起床，又開始了他漫長的求學的道路。一轉(zhuǎn)眼，夕陽西下。晚霞的余輝照得地面通紅，放眼望去，霎時漂亮�？墒宜瑓s沒心思觀賞，匆匆地走進一所學校。“校長先生，”他坐得端端正正，滿含懇求地說： “請你必須要接收我！”“對不起啊，我也非常想接收你，可學校的規(guī)矩不可以改呀�！毙ｉL略含歉意地說到。忽然校長像是想到了什么，說道：“我認識一位校長，他那所學校接收黑人，需不需要去看看？”他立刻點了點頭，激動地說： “請你務(wù)必帶我去看看！”
他終于找到了學校！于是，他天天都起早貪黑地步行去上學。卻由于路途漫長，又十分陡峭，他的'衣著一直破破爛爛的，還雜了很多泥巴，免不了引起同班同學的嘲笑。他們說他是個叫花子，遠遠地躲著他。
可他一點也沒被影響，自顧自地好好學習，考慮問題，終于成為了偉大的黑人學者和教育家。他就是————布克。
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