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難忘的校園初中作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的難忘的校園初中作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
難忘的校園初中作文1
我總會在這美麗的學(xué)校離開，這兒的每一片樹葉，每一條過道，我都會銘記在心里，而不能帶去可是，它們是這樣存在，豐富生命，書寫精彩。
我在這個學(xué)校里生活了六七個春夏秋冬，是對這個學(xué)校有著一種不可磨滅的喜歡的。從某種意義上來講，我是喜歡這個學(xué)校的，雖然在那里要循規(guī)蹈矩，要整天應(yīng)對無情的考試，要挨教師的訓(xùn)斥，要寫重復(fù)的家庭作業(yè)，可是，我還是喜歡她的：喜歡她的每一天的太陽，喜歡她的每一寸土地，喜歡她的每一簇花草，喜歡她的每一次的賽跑。
我明白，考試是一場馬拉松比賽，不能夠有一絲松懈，稍不留神，就會有所謂的失敗來敲門。所以，整天在拼命尋找歡樂的'我，也在這場比賽中不敢抬頭。那段黑色的日子里，我曾一度用痛苦是成長的歷程，殘酷是現(xiàn)實的見證。這句話來安慰我自我。我是多么想早一點離開這個學(xué)校��！然而，學(xué)校生活也不僅僅局限于考試，他只是其中的一部分。更多的，是歡樂的降臨、幸運的敲門、勝利的喜悅、激動的淚水。在這一次次的體驗中，學(xué)校生活這個詞也逐漸能被我所理解了。
當(dāng)我理解學(xué)校生活后的不久，我已經(jīng)一天天的長大、不知不覺的長大。一些極其重要的東西，已經(jīng)在我身上消失，但同時，有些是時光難以消除的，譬如，師恩友情、道德思想、可愛純真、善良愛心等等一切的良好品質(zhì)，將是奠定我日后做人的基礎(chǔ)、根本。
事實往往并不像我想象的那么簡單。具備了這些時，我也從剛開始的跨入學(xué)校變成了此刻的即將走出學(xué)校。六七年的情啊，都在瞬間化盡，此時此刻，我是多么想再在這學(xué)校多呆幾天��！可是，注定要失去的，一刻也不能挽留正如那拖著長長尾巴的流星，瞬間墜落。我真后悔當(dāng)初為什么非要那么想離開她的懷抱呀！此刻畢竟是此刻，已成為歷史的過去，將永遠銘記在我未來歲月的腦海里。
再見！美麗的學(xué)校！我將會永遠記住您！我會將您的教誨，深深記在內(nèi)心深處！但愿有朝一日，能再相見，在那時，我仍會像許多年前那樣，再次用小小的眼睛來拜訪您！
難忘的校園初中作文2
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，六年的光陰以消逝而去�；叵肫鹉且酝狞c點滴滴，如影片回放在我的腦海里，我們的第二個家園大連明星小學(xué)，就是這部電影的拍攝地點。
每一天，迎著初升的朝陽，踏進棕色的教學(xué)樓，映入眼簾的是一個巨大的屏幕，上頭寫滿了名言警句，那是對我們的鼓舞和激勵這時，一陣光芒從頭頂照射下來，原先是金碧輝煌的水晶吊燈，上頭鑲嵌的一顆顆水晶，美麗中帶著莊嚴(yán)，裝嚴(yán)中帶著輝煌咚咚咚，歐式鐘表掐算著每一秒的時間，使我們不浪費每一分，每一秒，讓我們懂得分秒必爭的道理鐘表旁，一個展覽柜出此刻我的面前，那里記錄了我們辛辛苦苦得來的香甜果實，我們拼盡全力獲得勝利的見證，一個個獎狀對我們來說都有無比重要的意義。
隨著樓梯到了五樓，便能夠見到我們的教室，我們天天學(xué)習(xí)，天天提高的地方，那里載滿了我們對未來的憧憬，對以后的夢想。打開門，走進教室，三十三個桌凳整整齊齊的擺在教室里。一個木質(zhì)的講臺在巨大的長方形黑板前立著，站在講臺像前望著，讀書破萬卷，下筆如有神幾個大字盡收眼底。在名言的周圍，便是我們的作文、書法作品，這是我們平時積累學(xué)習(xí)的體現(xiàn)。
寫累了，不如到操場上玩一玩吧。兩根筆直的旗桿矗立在操場上，一個是中華人民共和國的`國旗，還有一個就是我們大連明星小學(xué)的校旗，風(fēng)輕輕吹過，旗幟就隨著風(fēng)飄動。二百米的紅色膠皮跑道圍著一大片綠色的草地，那就是我們天天嬉戲玩耍的#39地方，一個充滿歡聲笑語的地方。
如今，我已經(jīng)12歲了，即將要升到初中，迎接而來的是另一個學(xué)校，但我永遠不會忘記我的母校大連明星小學(xué)。
難忘的校園初中作文3
我們天天都能給予別人幫助，這可能只是你的舉手之勞，但卻蘊含著你對別人的關(guān)心。幫助別人，自己淡然會收獲快樂，同時也會立下“一定要幫助別人”的決心。這種滋味能讓你回味無窮。
有這么一件事給我留下深刻的印象：那天，天灰蒙蒙的，不時飄幾滴小雨。這樣的天氣，人們的心情也好不到哪兒去。我懷著郁悶的心情，跟隨著媽媽一起到揭陽學(xué)宮參觀，我們隨著人流在公交站上了18路公交車。車開了，“隆隆”的發(fā)動機聲，讓我們的心情越加沉重，每一個人都板著臉，沒有一絲笑意。到了揭陽第二醫(yī)院，上來了一位60歲左右的老奶奶，她上身穿著一件褐色的衣服，下身穿著一條黑色的長褲，手上還貼著一張藥棉，看來是剛掛好點滴要回家啊去呢！老奶奶顫顫巍巍的身軀在投幣箱徘徊者，又跟司機說了幾聲悄悄話，只聽見司機大聲地說了聲“那不行啊！”難道是還是我猜測著。終于，我的`猜測得到了證實。原來老奶奶沒有帶夠錢，只有一元，司機是得理不讓人，而老奶奶卻又是“好說歹說”。這樣的局面僵持了2分鐘左右，我實在是看不下去了，就打算去幫奶奶付車費。好心人也不止我一個，一位穿著校服帶著紅領(lǐng)巾的大姐姐走到老奶奶的面前，先把硬幣投了進去，然后又饞著老奶奶坐在她自己的座位上，老奶奶當(dāng)時激動萬分，連話都說不出來了。車上的乘客都向那位姐姐投去了滿意的眼光，我也不約而同地轉(zhuǎn)過頭去，用贊許的目光看著她，她只是燦爛地笑一笑，可是這一笑又是能讓多少人都無法忘記呢？
我不禁想起愛因斯坦說的一句話：“憂他人之憂，樂他人之樂”。我相信，只要我們用心去幫助一些有困難的人，彼此的感情也許會更融洽，更和諧，那才是最快樂的。
難忘的校園初中作文4
時光如流水，轉(zhuǎn)眼間我的初中小學(xué)生活就要結(jié)束了。在這初中時光里，我的校園沒有什么大的變化，可是我的校園生活卻總是很美好，很值得我回憶。
空氣清鮮的早晨，太陽伸伸懶腰，從山的另一邊升起。把暖和的陽光灑在大地上。我早早兒起床，背上書包去上學(xué)。在路上，枝頭的鳥兒唧唧地唱歌，環(huán)衛(wèi)工人在路邊忙活起來。經(jīng)過學(xué)校的大馬路上車水馬龍，汽車的鳴笛響成一片。來來往往的人流中最引人注目的就是背著書包的我們了。低年級的小弟弟小妹妹們牢牢抓著父母的手，臉上是如花的笑容。高年級的同學(xué)排著路隊，信心滿滿地踏入校園。
校園里。各個年級的同學(xué)都在認(rèn)真打掃衛(wèi)生。他們拿著大掃把在校園里掃啊掃，不一會校園變得干凈無比了，領(lǐng)營養(yǎng)餐的同學(xué)們總是那么及時地到崗，為得就是能將營養(yǎng)餐按時發(fā)到同學(xué)們手中。高年級同學(xué)來得早，就站在前面，低年級同學(xué)來的遲了。自覺站在了后面�？勺钕阮I(lǐng)到餐的卻還是低年級同學(xué)，原來是高年級主動讓位了。提著一筐筐蘋果香蕉的總是高個子大同學(xué)，而小同學(xué)也總是笑呵呵地跟在他們后面。那便是學(xué)校一道獨特而美麗的風(fēng)景線。
進入教學(xué)樓郎朗的.讀書聲打破了校園的安靜。課堂上老師們用幽默獨特的教學(xué)方式為我們講授知識。老師講的越有趣，我們聽得越認(rèn)真。不知不覺中，上午的課程就要結(jié)束了，我們在歡聲笑語中度過了早晨的校園時光。
中午一到校，你就能發(fā)現(xiàn)某位同學(xué)彎腰撿拾馬路上垃圾的景象。走一路撿一路，也省得同學(xué)們再辛苦打掃了。不一會兒，操場上就傳來響亮的口號聲，那是同學(xué)們正在上體育課呢。下午的校園多了同學(xué)們的歌唱聲，又讓校園多了一份趣味。
時光如流水，一眨眼初中就要過去了，我的小學(xué)生活就要結(jié)束了。同學(xué)們在這里養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，形成了良好的道德品質(zhì)。每個同學(xué)都將成為校園中靚麗的風(fēng)景線。難忘��！我的小學(xué)時光。
難忘的校園初中作文5
迎來了畢業(yè)的我，在這揮手與校園告別的時刻，內(nèi)心里全是不舍。
三年的時間說長不長，但也不短。在這段時間里，我身邊迎來了很多的事，也出現(xiàn)了不少的新朋友。這是一段難忘的青春時光，我忘不了校園帶給我的快樂，忘不了校園里負責(zé)的老師，還有友好的同學(xué)。
校園是美麗的，有花草，有樹木，還有小池塘。走在美麗的校園里，這就是一種美的享受。在校園美麗的環(huán)境里生活了三年，我熟悉了校園里的每一個角落。如今，我就要離開這座校園了，我不舍這里的一花一草，不舍這里的一草一木，也不舍在夏日里那一池的荷花。
校園里的老師認(rèn)真負責(zé)，老師對每一位同學(xué)都很友好，老師關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，也關(guān)心著我們的身體健康。當(dāng)我們考試失利，是老師安慰著我們，鼓勵著我們，并且輔導(dǎo)著我們學(xué)習(xí)，讓我們迎來進步。認(rèn)真負責(zé)的老師，他們時刻都在關(guān)注著我們，當(dāng)我們需要幫助的時候也會及時出現(xiàn)。如今，我們要離開了，要與我們的'老師說再見了，心里的不舍再次涌了上來。但是我們終歸要說，再見了，我們的老師。
接著，我們就得與我們朝夕相處的同學(xué)告別了。在這中學(xué)三年的學(xué)習(xí)生活中，我們同學(xué)是時刻陪伴在我們身邊的人，我們共同學(xué)習(xí)，一起努力。我們同學(xué)們之間的感情在這三年的相處之下，變得越來越深厚了。同學(xué)是我們這三年校園生活中帶給我們快樂最多的人，課后的我們一起玩鬧，一起在操場上散步奔跑……同學(xué)們之間的回憶是最多的，也是最難忘的。當(dāng)我們面臨著畢業(yè)分別之際，不少同學(xué)們的眼中都含著不舍的眼淚。畢業(yè)的我們將奔赴各自的遠方，今后的我們的交集也許就越來越少了。
難忘校園情，難忘的是在這一段青春時光里出現(xiàn)在我們身邊的人與物，還有發(fā)生在我們身邊的事。
難忘的校園初中作文6
寒風(fēng)拽下了枯葉，落葉歸根，我不由得陷入了沉思。教師那慈祥的面容，同學(xué)那活潑的身影，還有那陣陣歡聲笑語，串成了那難忘的學(xué)校生活。噢，不知不覺中，我仿佛回到了昔日的學(xué)校。
再回首，母校的一草一木令我動情再回首，母校的一磚一瓦令我眷戀。那里，就是與我相伴六年的母校，和我經(jīng)歷了酸甜苦辣的家。看，那棵古老而堅韌的梧桐，還是老模樣，歲月讓他學(xué)會了堅強聽，那只能歌善舞的鳥兒，還是老模樣，時間讓他懂得了勇敢。多么鮮艷的花兒，多么可愛的教學(xué)樓，多么熟悉的一切，多么美麗的學(xué)校！我期望時間能定格在這一刻，在腦海里烙上那里的一切，永生難忘。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干這是李商隱對天下教師的頌歌教師，人類靈魂的工程師。還記得，是誰在六年里對我無微不至，噓寒問暖？還記得，是誰在六年里對我潛移默化，諄諄教導(dǎo)？是教師，是那給指明前路的明燈。教師，記得不？您為了我們，熬夜備課，連眼睛都紅腫了可我們卻心不在焉，成績一落千丈，讓您大失所望，您甚至所以病倒了。教師，您是最可愛的人您是園丁，澆灌我們成長您是蠟燭，照亮我們前進您是導(dǎo)師，教會我們堅強。教師，和藹可親的教師，我必須不會辜負您的'期望，認(rèn)真學(xué)習(xí)！
朋友，是人生最寶貴的財富而同學(xué)，是海底里的珍珠。六年的風(fēng)風(fēng)雨雨，我們一起走過六年的酸酸甜甜，我們一齊分享。我怎能忘記？在那漆黑的雨夜，是你們?yōu)槊Ｈ坏奈宜腿ビ陚阍谀歉偁幍哪甏悄銈優(yōu)槁浜蟮奈規(guī)黻P(guān)懷。校運會中，我們一齊爭分奪秒，朝著勝利的曙光沖去聯(lián)歡會中，我們一齊分享幸福，整個教室喜氣洋洋。忘不了，忘不了曾與我朝夕相處的同學(xué)，忘不了你們那燦爛的笑臉！
時間之水繼續(xù)流淌著，但抹不掉的，是學(xué)校生活的精彩與難忘。比天高，是師恩不地厚，是友誼。愿母校永遠都朝氣蓬勃，昂首闊步地迎接每一天！
哦，難忘的學(xué)校生活！
難忘的校園初中作文7
我進入中學(xué)已有兩年左右的光陰了，每當(dāng)無聊，煩惱的時候，我就想起小學(xué)和那里的老師、同窗好友，想起與他們的點點滴滴，與老師共同探討學(xué)習(xí)，談心；與同學(xué)清晨上山偷桃子，放火燒田坎……
一次恍如天意的安排，我們小學(xué)的兄弟姐妹都在家，而母校又在上課，于是我們快馬加鞭地趕往母校，在校門口，我們打鬧了一陣后，我們踏進這曾經(jīng)踏進過千萬次的校門，突然，一種回家似的感覺油然而生，這里特別值得懷念，這里還是那么的低矮落后，但現(xiàn)在看來卻無比高大；這里的老師沒換，但現(xiàn)在覺得他們更和藹可親，從前打罵過我的老師，現(xiàn)在見到他們，以前的仇恨一掃而光。
從前被我們公認(rèn)是兇巴巴的老師，這下見了我們，像見了故友一樣把我們迎進了他的寢室，并搬來凳子給我們坐，他還特意調(diào)了課，在這里和我們談心，了解我們學(xué)習(xí)生活等方面的狀況，大家有說有笑的。
這時，我看見墻上依然掛著我們畢業(yè)前的合照，面對這張照片，我感慨萬千：我們都長大了，但對曾經(jīng)賦予我們知識的老師的感情卻依舊絲毫未變；這又使我們想起我們離別的情形，幾個好兄弟聚在一塊兒，沒有更多的.語言。以前經(jīng)常吵架賭氣，現(xiàn)在才懂得去珍惜，我們還想永遠在一起，我們緊緊地擁抱在一起，真心地祝愿彼此在今后的人生道路上一路順風(fēng)，無論眼前天邊，我們永遠心系彼此。
中學(xué)期間，我多次收到他們的來信，原來他們和我一樣懷念溫馨的六年級生活，我曾多次夢見他們，在夢中，我們分享快樂，分擔(dān)憂愁，我們共歡樂，同忍受；共風(fēng)雨，同追求，我們將珍存同一樣的愛，懷著同一樣的期待。
還有幾次，我與幾個較好的兄弟姐妹在一起瘋，一起鬧，恍如時光倒流，我們又回到了兩年前。那種感覺，又失而復(fù)得。
現(xiàn)在我也適應(yīng)了中學(xué)生涯，也全心投入到學(xué)習(xí)中，但那段刻骨銘心的校園情，將伴隨我走完今后的路，在我消極的時候，鼓勵和安慰我使我振作。
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