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看見的初中作文
在生活、工作和學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的看見的初中作文，歡迎大家分享。
看見的初中作文1
看妖嬈多姿蓮花，見風光充滿荷塘。
蓮葉剛露翠綠邊，便引我來賞其顏。惜是殘夜，并無日光照亮荷塘，只有月光鋪滿塘面，放眼望去，似一銀玉盤，盤有玉琢花。
美景便需一美塘來映。
荷塘，水域中數(shù)最圓滿者。不大，并無大海納百川之氣勢磅礴，也無湖泊精貴細膩、不可侵犯之嬌羞模樣。小塘，其上漂數(shù)朵蓮花，其下游數(shù)條魚蝦，所以稱之圓滿。塘之色，以碧為主，以來襯蓮之清香;蓮之色，或粉或白，也可摻入些許紅顏，綴于荷塘上，煞是好看。
美塘便需一美花來襯。
蓮，高潔，獨特，脫穎于眾花之絢麗多彩，雖不可謂超凡脫俗，但其濯清漣而不妖，出淤泥而不染令其別具一格。曇花，花之佼佼者也，嬌嫩、精貴，有千金來換妃子一笑，萬等只求曇花一現(xiàn)一說，只惜過于稀貴，反倒失了美的韻味。不如蓮，蓮之美，透出樸素，滲出高潔，美麗容顏不過稀，欲得也不過易，恰到好處，這美便充盈了底蘊和韻味。牡丹，花之富貴者也，火紅，燦爛，常開得盛烈，愛其者頗多，但其有一大大咧咧之范，過于招搖，顯擺，不如蓮，蓮若欲開，則靜開，呈嬌羞狀，不過分傲嬌，其一大本色便清香淡雅。
美花配美塘便須我一有心人來賞。
濃眉黑發(fā)，水汪亮眼，或爾容顏與蓮差甚多，可只需心有靈犀，對其之情便可一點就通。
拂曉，待晨光籠罩，便可賞其睡意惺松之態(tài)，當其睜開雙眼，便會映射萬丈靈動光芒輕叩吾之心窗，吾便開，愿其能長久駐留于吾心中。午后，那日依舊壯年，放出炙熱陽光，心中愿大地能變紅與之比較。塘中水為蓮送予清爽，蓮也靜靜享受著這一切。雙腳入水，潑起點點水花，甩落于蓮身上，蓮便會嬌羞地回過頭，用那泛著紅暈的臉對著我，遞來一個討厭的眼神，令我心花怒放;傍晚，看晚霞絢麗多彩，心中卻無心看霞，只求蓮能柔柔地回眸一笑，隨后用依依不舍的目光輕撫我的臉頰，最后再慢慢入睡。
其傳達的美是如此之自然，令我深愛不止，也正是她這美的'氣息，使我變得高潔、質(zhì)樸。
看蓮花輕歌曼舞賣弄風騷，見荷塘平如明鏡滿是風光。
有幸能看見這蓮與荷塘。
看見的初中作文2
在那都市夜里的燈光外，總有幾個灰暗的角落，傳遞著與虛榮浮華不一樣的溫暖。在人罕踏足的老街里，總有那么幾個人，傳遞著與都市浮躁風格不一樣的平靜。漫步在老街的小巷里，看見那人情的溫暖。
在那傍晚時分早已亮起的廣告牌下，我從下班后涌向各大商場熙熙攘攘的人流中走來，市中心的街道旁各種音響在不停地低吼，播放著各種特價廣告。拐入一條又一條小道，仿佛我來到了一片世外桃源，不經(jīng)意間遠離了城市的喧囂，這里是老街，雖然這里離市中心不遠，但是這里卻只有一片寧靜祥和。
那是一個不大的鋪面，我走了過去，與我的老相識——裁縫林大姐打了招呼�！拔�?guī)湍棠處б路䜩硌a�！彪m然林大姐補衣服不收費，義務(wù)幫助居民的，但是仍然很少有人找她補衣服。她看到我來補衣服，十分高興�！澳転樯鐣鲐暙I，真的好啊，我老了，但我還能幫助大家，奉獻社會！”她笑得很開心。我告訴她要補的地方，她嫻熟地戴上針護環(huán)，給縫紉機上好了線，認真地補了起來。
她的腳有節(jié)律地踏動踏板，一前一后地，機器上的線筒隨著飛輪快速地轉(zhuǎn)動，絲線一段又一段地從紡織針里吐了出來，行云流水，手法嫻熟。她常常一邊織布，一邊教導著我關(guān)于縫制的奧妙�！翱矗褪沁@樣，這種凹下去缺口要從缺口處開始補，這樣補更整齊。”她的認真，時時刻刻都在影響著我，每一次，她都力求完美。她總是告訴我，做人做事，要腳踏實地，認真，并且要力求完美地對待每一件事情。她縫制時全神貫注的面龐，她時刻認真敬業(yè)的品質(zhì)深深地印在我心中，時時刻刻都提醒著我做好自己的本職工作——努力鉆研，刻苦學習。在清冷的老街里，她的認真態(tài)度，她的敬業(yè)品質(zhì)，傳遞出與都市虛榮浮華不一樣的溫暖。
“補好了！看吧，無論事情大小，只要認真，敬業(yè)地去做，總會有令人滿意的.結(jié)果！”我走出店鋪，望著那看不出修補痕跡的衣服，陷入了深深的沉思，回望林大姐，在鋪里認真補衣的身影，我看到了那敬業(yè)，認真做事的人情溫暖。
林大姐的認真，傳遞的溫暖，使得我做事也像她一樣認真并且精益求精，她一直溫暖我的心靈。在老街的小巷里，我看見了人情的溫暖與樸素。
看見的初中作文3
算了，若非我平時總有這種行為，他也不會懷疑是我干的。下午我去找他道歉，這事就過去了，至于小鄧，他遲早會看清的
站在喧嘩的樓梯口，他的聲音瞬間被淹沒，我站在那兒一愣，這一次，我真的看見了
提前回教室寫作業(yè)，卻已是一片喧嘩，吵吵鬧鬧，早已在一天學習中煩悶無比的我，更是難以靜心，深呼吸，想坐下靜心寫作業(yè)
咦，我的筆袋呢?
喂，誰那么無聊拿我的筆袋啊?火上澆油，煩上添煩，我不禁大吼道。
原來吵鬧的教室安靜下來，同學們都把目光投向我，這時，角落里忽然發(fā)出一絲異聲，一看，小鄧正在一邊偷笑。
好玩嗎?拿出來!我朝他吼道。
有病啊!憑啥說我藏的?小鄧怒道。
唬誰啊?!我看見的。我立刻接上一句。
哦，是嗎?只看他三步并作兩步，走到一個柜子前，翻出筆袋，扔給我，你看過藏東西還得那么爽快的?真看見了?只見他氣烘烘踢了一下那柜子，指道：是他干的。便回位了。
小李?!盡管當時的.我頗為尷尬，但怒火卻很快蓋過頭來要知道，這可不是第一次了
很不巧，小李這時回來了，面帶譏笑，還冷不丁冒了句：好玩嗎?真是哪壺不開提哪壺啊!怒火中燒，我沖上前，扭頭就打
你干什么?我要告訴老師!有種去啊!惡人先告狀!盡管被旁邊同學架住，我依舊沖動不已
幾天過去，我與小李依舊保持沉默，但或許為了彌補誤會，我與小鄧走近了
可是，幾天過去，卻沒有老師來找我，或許是他心虛沒敢去吧!我心想。卻不斷有同學證實不是小李干的，每每被我否認，便投來一個異樣眼神我可是看見了!為了證實，我便會說，可內(nèi)心卻有一絲動搖，我真的看見了嗎?
沉默中，又過了兩天，這天，上樓梯時，機緣巧合，我走在小李后面，卻聽到明明是小鄧，不是你干的，你為什么總不能讓友情因為一個惡作劇斷了吧?算了，若非我平時聽到這些，一種復雜情緒涌上心頭，是啊!友情總不能因為一個惡作劇就斷了吧!一下子，對自己任性發(fā)泄的慚愧，對于小李的寬容與自我反思的內(nèi)疚，對于小鄧敢作不敢當?shù)奶搨胃械降膼盒倪@一刻，我看清了
這一刻，我看清了真正的朋友對友情的包容，虛偽的人令人感到的惡心這一次，我真的看見了
看見的初中作文4
看，是一種本能;看見，是一種學問。
人的雙眼，時時刻刻都在工作著，從萬千事物中挑選著自己感興趣的事。而人之覽物之得，卻大相徑庭。俗話說，會看的看門道，不會看的看熱鬧。有些人，喜歡走馬觀花，得到的浮光掠影;有些人，喜歡尋根究底，結(jié)果是見仁見智。眼之所見，迥然不一樣。所以，貌似容易的看功，也會有看花容易車花難的喟嘆。
見其他人之未見，是一種智慧。它需要敏銳的觀察和深入的考慮，需要剝?nèi)ナ挛锕怩r華麗的外衣，深透地看到事物的本質(zhì)。
正如戰(zhàn)場上帶兵的將帥，對于作戰(zhàn)計劃的斷定，需要摒除敵人的種種戰(zhàn)術(shù)迷惑，方能作出正確的判斷。“仁者樂山，智者樂水”，他們對山水的解析，從剛開始的“看山是山，看水是水”到中期的“看山不是山，看水不是水”，再到后來的“看山還是山，看水還是水”，這一過程，需要的是多么洞明的目光呀!所謂的“格物致知”，便是這一過程最好詮釋。
見人之未見，與一個人的人格悉悉有關(guān)。
思想的高度決定生命的高度，佛家也說，“物即我，我即物”。假如一個人的心胸狹窄，怎能看到其他人的曠達磊落?假如一個人錙銖必較，又怎能看見其他人的大方磅礴?高尚的人格，才能看見己身之任，才能看見人之所需。詩人顧城有一首著名的短詩：“黑夜給了我黑色的雙眼，我卻用它來探尋光明。”
詩人的周圍是黑暗，他的.內(nèi)心深處看到的卻是光明，理想讓他看到了其他人看不到的東西。唐代詩人杜甫在我們的房子被風刮破之后，看到的不止是自己寒夜難棲，更有天下寒士俱無所依�！案F年憂黎元，嘆息腸內(nèi)熱�！睉n國憂民的思想，讓他的目光高而遠。宋代文學家范仲淹，在自己遭到貶謫后，仍能放眼天下，“先天下之憂而憂，后天下之樂則樂”。仁人之心，可視天下。
現(xiàn)在，國際風去變幻無窮，需要大家擦亮眼睛，拭去浮云，因此更需要智者的深邃、仁者的寬廣�？匆娭煟沃囟肋h。看見，是一門大學問。
看見的初中作文5
一個周五，夕陽西下。我剛出校門，正等候著我的母親來接我，心想我應(yīng)該是最慢的一個了。無意的一瞥，在校門旁，我看見了一位剪著短發(fā)的母親，她斜坐在長椅上，神情有些呆板落寞。手中拎著一個袋子，里面似乎裝著一些水果。也許她在等她的孩子吧。
我從書包里拿出一本書，坐在了她的對面。專心致志的看了起來。然而就在我抬頭張望母親有沒有來時，我又看見了那個母親，她瘦小的身子看起來十分弱不禁風。被風吹落的柳絮飄到她的頭發(fā)上，肩膀上，她也絲毫不在意。仿佛被定格了一般，遠遠地望著不遠處的教學樓，猶如一個被封塑已久的雕像。
我看書也看累了，索性直接把書放在一旁，目不轉(zhuǎn)睛的看著同樣是目不轉(zhuǎn)睛的那個母親�？粗粗�，我眼前的這個母親漸漸地變成了另一個母親，那可不就是我的母親嗎？小學三年級的時候，我有許多補習班，我天天跑這兒跑那兒，母親放心不下我，也跟著我跑這兒跑那兒。我忽然憶起母親等著我下課的情景，當我下了教室旁的.樓梯時，母親也是那樣坐在樓下的長椅上，遠遠地望著我上課的那間教室，手中拎著我愛吃的東西。我們分開的時間并不太長，可母親每次見到我都會欣喜若狂，仿佛一個看見糖果的孩子那般。我準備接過她手中的東西，她卻推開我的手，彎腰捶捶因為坐了太久而酸麻的腿，把我送到樓梯口旁，然后交給我同這位母親一樣的手里的袋子，看著我一步一步的走上樓去上第二堂課，才戀戀不舍的離去。
現(xiàn)在，我又看了同母親一樣的另一位母親，拎著濃濃的愛，斜坐在長椅上極目遠望著。而我，卻如同那個無知的孩子把時光度得飛快，忽視了母親等待的漫長，忽視了母親深厚濃烈的愛。
現(xiàn)在，那個極目遠眺的母親已經(jīng)離去。開滿小花的樹依舊搖曳，春光依舊，不知道那個無名的孩子是否知道那條落滿柳絮的路上曾久久佇立著一位母親。而我，已真正讀懂了一位母親的愛。
母親，總是在我們看不見的地方默默守護著我們，無時不刻地不關(guān)心牽掛著我們。我們在一天天的成長，她卻在一天天的老去。趁著還來得及，多關(guān)心自己的母親吧！
看見的初中作文6
又是一個炎熱的夏天，家中即使有空調(diào)也是無比的悶熱，坐不住了，便打算去游泳。
坐在公交站臺上等候，倒不如說是坐在桑拿房，豆大的汗珠垂直滴落。抬頭看去，仿佛熱得時間停止，天空不再有云兒飄動，鳥兒飛翔；路上不再有車子奔馳，行人漫步；就連偶爾吹過來一點兒風兒，也像是熱騰騰的蒸氣快要把人蒸暈，唯有不遠處的建筑工地在塵土飛揚
不一會兒，車來了，我一個箭步蹦了上去，找了個舒服的位置坐下來，有了車內(nèi)的空調(diào)終于感覺好一些。心里暗自竊喜：暫時不用再忍受外面的酷熱了。反倒是公交車也像是熱得受不了，喘著粗氣緩慢的行駛著
車終于到了下一站，這個站很偏僻，除了那個建筑工地再沒有其他什么建筑，天氣炎熱，估計沒有人上車了，就在司機準備關(guān)車門的那一刻，一個身影竄了上來，這時車上一雙雙昏昏欲睡的眼睛好像找到了支點，都齊刷刷的把目光聚焦在此人身上，從大多數(shù)人眼里透出的滿是鄙夷。只見他全身上下布滿灰塵，鞋底上還粘有些許新鮮的泥土，要不是他骨碌轉(zhuǎn)運的眼球，我還以為是個水泥灰覆蓋的雕塑呢。只有從他頭上帶著的`安全帽和身上穿著的隱約看得出是橘色反光馬甲可以看出他是在那個建筑工地工作的建筑工人。
他似乎感覺到了人們異樣的眼光，雖然車上還有好幾個空位子，他卻視而不見，徑直走到車后部坐在了后排的臺階上。這時旁邊的一位小伙子拉了拉他并對他說：“叔叔，車上還有空位的，您不要做在臺階上，這樣不舒服還很危險，快坐到座位上來�！边@時他不好意思的摸了摸后腦勺，憨厚的笑著說：不用啰，我身上太臟啰，會把座位弄臟的，我坐了別人就做不了啰�！笨粗σ庥拿嫒荩液蛙嚿系娜硕既粲兴�
一路上，我突然覺得沒有那么熱了。當這位工人叔叔到站時，我目送著他遠去的背影，一股敬意油然而生。
車又啟動了，看著窗外枝繁葉茂的行道樹，濃密的綠意為這座城市帶來些許涼意，而他就像是這座浮躁城市的一縷清風，讓人感覺無比涼爽和舒暢。我頓悟：美不在外表，心靈的美才是真的美！因為一個人，溫暖一座城！
看見的初中作文7
能躺在舒適的躺椅上在家鄉(xiāng)大樹的蔭蔽下躲避烈日的炙烤，確是一件不可多得的愜意的事。
指尖流水般劃動，踩著鼓點般清脆的蟬鳴，翻看著暑期出門游玩的照片，一張奇特的南瓜造型圖映入眼簾，記憶泉水般不斷涌現(xiàn)。
在華麗的吊燈下，一道美味的菜肴似乎如一塊價值連城的黃金，吸引著著所有人的注意。確實不錯，一個去了瓤的南瓜在廚師的精心雕琢下竟生出一個籃子的模樣�；@子的邊緣是鋸齒般整齊的形狀，使南瓜的外形顯得十分耀眼。那南瓜皮像是抹了一層濃重的蜂蜜，或者說像是涂上了一層厚厚的油吧。在燈光的映襯下愈發(fā)亮眼，渾黃的色澤又顯的那么凝重，又那么富有生機。那籃子里盛著湯，琥珀一般，冒著絲絲縷縷的熱氣。
周圍的叔叔阿姨都忙著拍照，我期待著這精致的南瓜器皿內(nèi)的湯會給我?guī)砥谕那逄稹?/p>
閃光燈聚集在南瓜上，我耐不住饞和好奇，惡人版拿起湯匙盛湯時，他們才停止了拍照。我欣喜地望著那一碗湯料顆粒浮動的水，小小的抿了一口。一陣反胃，難受的咸在口中蔓延開來，摻雜著些許南瓜的.甜，混合成一種說不出的怪味。我吐了吐舌頭，大口大口的灌起水來。
像受到嘲弄似的，興致一落千丈。再看那南瓜，便越看越不順眼，覺得像個俗不可耐的大騙子。
結(jié)末的教訓是：真相不是想象，不要輕易相信看到的，聽到的。實踐才會出真知。
痛苦地搖搖頭，我從回憶中抽身出來，一時興起，想去看看田間的南瓜。
我躍過一道道田坎，在一片翠綠之中發(fā)現(xiàn)了隱藏的一抹黃色。我扒開青翠欲滴的葉子。一個完整的南瓜出現(xiàn)我眼前：優(yōu)美自然的弧線勾勒出南瓜的輪廓，淳樸的黃色沾染了些許泥土，顯得厚實、寧靜、平和。似乎在空氣中除了清新的泥土芬芳外，還隱約散發(fā)著南瓜的清甜。
我輕輕閉上雙眸，嗅著這一股還原本真的味道。這味道確實難得，返璞歸真，真實自然。
直到這一刻，我才真正看見，看見了南瓜褪去華麗外衣后真實的模樣。我輕輕拭去南瓜上的泥土，陽光毫不吝嗇的照耀著它。我看見了，那是質(zhì)樸的光芒。
看見的初中作文8
對方辯友以及各位同學們，大家好!我方認為“平凡是�！薄�
開宗明義，定義先行。“平凡”在字典中是平常、普通之意。而并非對方辯友所提到的“平淡”“平庸”。而福即為幸福、福氣。我方認為“平凡是福”并非在給平凡下定義，將“平凡”和“福”完全等同，而是認為“平凡可以帶來幸�！�。理由如下：
第一，平凡不會受到過多關(guān)注。我們或許羨慕過明星在熒幕前的光鮮亮麗，驚嘆于馬云所取得的非凡成就，卻不知他們還有著我們平凡人沒有的煩惱。我們都知道“人紅是非多”，一個人一旦暴露在公眾眼中，那么他所做的一切都將成為焦點，無論做什么背后都有無數(shù)雙眼睛盯著你，你是否會感覺后背發(fā)涼?當我們看到網(wǎng)絡(luò)上曝光的明星行程，但我們看到有名的人不管走到哪都會被當成動物一樣圍觀時，是否都會慶幸自己只是個平凡人。當袁隆平培育雜交水稻而廣受關(guān)注時，他似乎更想當一個平凡人，過著自己平凡的生活，享受著自己平凡的`幸福。
第二，對方辯友所看到的不平凡的幸�；蛟S只是因為他們僅僅將幸福展現(xiàn)出來，而那些痛苦的，悲傷的是我們所看不見的。但幸福是屬于自己的，不需要被看見，被展現(xiàn)出來。而對方辯友只關(guān)注到了不平凡的幸福，卻沒有去發(fā)現(xiàn)平凡的幸福，這不是一葉障目嗎?對方辯友連平凡的幸福都不愿去發(fā)現(xiàn)，又怎能武斷這是不幸福的呢?
第三，社會上占絕大部分的還是平凡人，他們有著平凡的工作，平凡的愿望，每天在家和工作崗位之間奔走，但你能說他們就不幸福了嗎?那這個社會該多么的不幸啊!對方辯友提到追求卓越才能實現(xiàn)人生價值，難道平凡就不能嗎?我每天在工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，回到家孝敬父母養(yǎng)育子女，這難道沒有實現(xiàn)自己的人生價值?并非卓越才可以偉大，希望對方辯友可以多發(fā)現(xiàn)自己身邊的幸福，做一個幸福的人。
再者，我方所證明的“平凡是�！辈]有否認“不平凡不是福”，而對方辯友認為的“平凡不是�！庇秩绾畏裾J這些平凡的幸福?
平凡也依然可以擁有波瀾壯闊的人生，平凡也依然可以在自己的一方樂土奮斗。平凡的幸福無需被看見，自己能夠看見便足以。我們在平凡的人生里也依舊可以追求幸福，擁有幸福!
謝謝大家!
看見的初中作文9
人的生命是寶貴的，但人生有長有短，終究會離逝。我看見了人始終經(jīng)不起歲月、世事的折磨和摧殘，而不得不屈服�？赡怯趾畏�?
一次，出于好奇我隨父親來到醫(yī)院，父親是個外科醫(yī)生，有很多病人。把我留在他的辦公室后，他便去檢查病人了。我悄悄跟著，父親檢查的是一位年過花甲的老奶奶，是胃癌晚期患者。雖不知病人的家屬怎么想，畢竟，胃癌已經(jīng)夠可怕的了，更別提晚期，我聽見后也不禁為之一怔。老奶奶好像已經(jīng)開始做化療放療了，走近一看，她頭發(fā)全無，露出光禿禿的腦袋，面色已然泛白，毫無血色，嘴里牙齒沒剩幾顆，手臂纖細。她在病床上安然睡去，干燥的嘴唇，嘴角微微翹起，活像個十幾歲的小孩子，與世無爭。
父親簡單地跟家屬說了一下繼續(xù)治療的費用問題，便先出來，讓家屬討論是否續(xù)費治療。我站在門口，側(cè)耳傾聽，用心地看。老奶奶的'家屬應(yīng)該是自己的兒女，兩男一女在里面爭辯著，兩個男人覺得，首先治療的費用家里無法接受，且治療效果不太明顯，治療過程也不好受，不如了結(jié)了來得爽快干凈。兩個男人覺得，母親活在世上已毫無意義，不如省下這筆錢供孩子讀書。女人爭辯了幾句，卻也同意。這場景讓我看見了兒女的無能、不孝，門外的我為老奶奶倍感心痛、無奈。
給了答復后，家屬便離開了，老奶奶也醒了。她對答復甚至病情絲毫不知，她獨自坐在窗前，看著窗外的景色，手里攥著一塊油餅。已無牙齒的她自然無法嚼食手中的油餅。只見她不緊不慢地用手撕下一小塊，放入口中，先用舌頭品一品味道，再用兩邊的牙肉耐心地反復磨著，直至能夠吞下，再吮一吮手指上的油。她的神情，仿佛在品嘗美味佳肴，滿足的神情，再加上那天真無邪的笑臉。陽光透過窗戶，斜射在桌子上，病床上，她那干皺的臉頰上顯得紅潤了些。
老奶奶是多么想要活下去，可結(jié)局是如此的不圓滿，她的兒女如此以待，可能是因為金錢的缺少或利益在前，這是個謎，可見她的兒女是那么復雜。
這個社會存在著何等不圓滿而又復雜難懂的事。所以，我們要珍惜當下，活出精彩的自己。
看見的初中作文10
在一個充滿陽光，蟬鳴稀薄的夏日。空空如也的操場上突然響起了刺耳的下課鈴聲。不久同學們在校園里來來往往地走動著。
我坐在書桌前默默寫作業(yè)，在不久后，我的一位同學悄悄地出現(xiàn)在我面前，他欲言又止，我抬頭問他：“有事嗎?”他猶豫了一會兒，才說：“那個，數(shù)學作業(yè)寫完了嗎?借我抄一下�！彼丝涛⑽⒌椭^，只看見他的眼神中似乎正在散發(fā)出最真誠的渴望。我變得十分無奈，萬不得已之下，最后還是磨磨蹭蹭地把作業(yè)遞給了他，他拿到作業(yè)本向我微笑了一下，然后悄悄離開了。
第三節(jié)課開始了，老師她板著一張嚴肅的面孔大步流星地走進教室，我若無其事地把課本放在桌上的時候，隱隱約約地聽見一個令我覺得非常熟悉的聲音。我循聲看去，只見老師拿著兩個本子，站在那位同學的旁邊問：“為什么你和他的作業(yè)一模一樣?”他就特別不知所措，一聲不吭地低著頭，無言以對。老師這下更加肯定了他的`過錯，于是老師發(fā)起了更加嚴厲的訓斥：“你好大的膽子，竟然敢抄別人的作業(yè)?”
聽到原本就非常嚴厲的老師發(fā)這么大的脾氣，全班所有同學都齊刷刷地把視線都集中在那位同學身上。我看見他更加窘迫了，面對著老師的那一句句刺耳的批評和同學們質(zhì)疑的目光，他滿臉通紅，臉上寫滿了焦慮和羞愧。在我眼里他熱淚盈眶，在同學面前忍住了淚水。
那天過后，我就很少看見他的身影了，有一次我經(jīng)過他的座位時，我不經(jīng)意間看見他正在一絲不茍地計算一道數(shù)學題，聚精會神地思考著。當他得到靈感的一瞬間，只見他表現(xiàn)出一種發(fā)自內(nèi)心的快感，他臉上的那份激動與喜悅無法形容。我突然想到了那天他被老師訓斥的情景，心中的自責油然而生，因為我看見了一個與以前截然不同的同學，而且也看到了自己的錯誤。當我在把作業(yè)借給他的時候，沒有去思考這樣做的后果，事后我的心里對他十分過意不去，感覺這樣做真的是害人害己。
所以，在生活中應(yīng)該用冷靜的頭腦去看穿事件的本質(zhì)，去分辨事情的是非對錯。總而言之，要學會去看見，成為一個明辨是非的人。
看見的初中作文11
所謂最難忘的，就是從來不曾想起，卻永遠也不會忘記。
——題記
歲月是一道閘門，把時光流水強硬地阻隔在流向遠方的那條路上。每每看見濺起的水珠流露出的幾絲不舍，在陽光下折射著耀眼的光時，仿佛會有幾道光束，穿透心靈，直擊我內(nèi)心深處。
柳樹參差不齊的枝條劃過水面，帶來一圈圈迂回的水波，枝尖逗弄著水中小魚敏銳的身軀，蕩漾著點點水紋。柳樹長長的綠葉，把她的身影隱藏起來，只露出那雙烏亮烏亮的大雙眼，晶瑩透澈得宛如兩潭秋水。她長長的睫毛柔軟地覆蓋在眼瞼上，卻如何也遮不住眼底的笑意。她走出來，把小小的我抱在懷中，我看見她如寒星、如寶玉般的雙眼溫順地凝視著我。這一刻，我看見，看見她眼窩深處的愛。
小小的木梳輕輕柔柔地劃過她一頭烏發(fā)，她用手輕撫，仔細地梳理著。烏發(fā)如絲，輕撫過我小小的鼻尖，癢癢的，但又像她的手摸我的鼻子，軟軟的。她把頭發(fā)垂下，任我玩弄。這個時候，我看見那一頭青絲，多了幾絲淡白，填充著這一秀發(fā)。我用手輕輕扯下，她卻只不過回過頭，笑掛滿了她的臉頰。這一刻，我看見，看見她纏繞在發(fā)絲的愛。
大手拉著小手，穿過一條條臃腫的街道，穿過車水馬龍，也不曾放下。大手的紋路仿佛都印刻在小手上，溫暖著小手的'每一道紋路。那雙手，柔柔的，軟軟的，像一條絲綢，劃過我敏銳的手背，又像流水，淌過我的手心。我舉起她的手，細細端詳。但我看見，細小的繭悄悄地爬上她的手指。我輕輕愛撫，她只不過握緊了我的手指。這一刻，我看見，看見手指間成長出的愛。
她的眼，她的發(fā)，她的手，我不曾想起，卻從來沒忘記。
我看見你的愛，直擊我的心，繚繞著我的心，成長在我的心間�？匆娔愕膼郏覠釡I盈眶。母親，我會叫你看見我——溫暖的愛，正如我看見你一樣。
看見的初中作文12
向來心是看客心，奈何人是劇中人。
——題記
上天給人一雙眼睛，無非就是用來看見。在看見時代的厭惡與贊美，冷漠與狂熱，懷疑與信任，逃避與親昵中，也完成了對時代的認領(lǐng)。這個世界上簡單的真理之所以深入人心，是因為它們從不表現(xiàn)為一種盲目的灌輸，而是對每只眼睛外在的刺激。
耳聽為虛，眼見為實?眼睛看見的表面抑或許是真實的，而表面背后的真相可否看見?世上有兩樣東西不可直視，一是太陽，二是人心。
看“欲界”兩字，簡單看來，就是欲望的世間。而“欲界”在文言文中的意思為人間。人間里每天發(fā)生精彩而又刺激的故事，以及無數(shù)只了解事情的眼睛。有那么些人只看見了美好和溫暖，感動到痛哭流涕;有的人選擇拿著可愛的鍵盤，在屏幕背后露出真實的獠牙，敲打下惡心的話語;剩下的人只會冷漠看著，“事不關(guān)己，趕緊高高掛起”;終于，有幾個眼睛明朗的人，說出事情背后的殘忍，與社會的冷暖作賭注，可終究抵不住“位高權(quán)重”的世俗，討不回任何公道。在社會之中，多數(shù)情況下人不講真假，就這樣，道德被逼成了“有限的道德”，勇敢成了“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的勇敢”，善良成了“心有余悸的善良”，高尚成了“如履薄冰的高尚”。
這些現(xiàn)代中的新聞似乎太過于可怕，朋友、愛人、孩子……看見殘忍即一瞬間。來不及反應(yīng)，來不及探索，來不及尋找一個真相。
紅黃藍不再是孩子們五彩斑斕的向往，不再是快樂成長的樂園，不再是美好世界的童話;變態(tài)殘忍的凌遲，難以置信的真相，悲痛欲絕的父母，利益熏陶的`“清官”，隨錢帶走的“故事”，被權(quán)掩蓋的真相，永遠上不了的熱搜才成為了本質(zhì)。終于，我看見了，那些表里不一的惡魔，那些始作俑者的黑手，還有那些將紅黃藍幼兒園曾經(jīng)發(fā)生過這種慘劇和丑聞掩蓋的人，那些只顧著賺錢的人，他們都是惡魔的幫兇。
于是，我看見的，黑白是故事的顏色，淚水是夾雜其中的痛，欺騙是刺進里面的針，然后，用漠然去敲打，用自私去掩蓋。
如今，誰還記得善良本來的模樣?時間恍惚，人的抉擇陷入渾渾噩噩，到了有一天，我再也看不見花開的樣子，我只感到眼睛的刺痛，我再無法體驗到光明。
我愿看見痛苦背后的純真，而不要停留在惡心前面的善良。
看見的初中作文13
耳邊，有單曲循環(huán)放起了這首歌“我相信，天是藍的；我相信，微笑是甜的······”我想看見你的笑，你的笑可以讓我奮勇向前。
那是初一時第一場月考的事了
那天，天氣微涼，陽光微暖，我們將要進行第一場月考。說起月考，因為當時沒有經(jīng)驗，考試之前十分緊張。說起來，那時可比小中考要緊張好幾倍呢。雖然在家中已奮力拼搏了幾日，可心中依然沒底，怕這怕那的。就在這時，旁邊的同學見我緊張，跑來幫我驅(qū)趕緊張心情。于是開始跟我閑聊。聊著聊著，我這心里越發(fā)的也就放松了下來。臨近考試時，她還特意過來為我鼓勁，走的`時候給了我一個好看的微笑。
就是這個微笑融化了我心里所有的緊張，消除我所有的顧慮。那是我見過的最鼓舞人心的微笑。我還記得你的微笑。
我想看見你的笑，你的笑是那么令人心安。
大概是前兩周的事情了吧。那天正好輪到我代替我們班國旗下講話。國旗下講話對我來說并不陌生。也許是因為新初一的學弟學妹們吧。說實話我的虛榮心是很強的，所以當然希望能在他們面前表現(xiàn)好，好讓他們崇拜我。就是這該死的虛榮心害我當時手腳涼的跟冰箱似的，大腦處于休克狀態(tài)。不知何時，前方伸出了一雙手，于是手上便多了一雙溫暖的手。我把目光投向手的主人，只見她正朝著我笑。那天，氣溫也算挺低，沒有陽光�？晌覅s感受到絲絲暖意。接著，我轉(zhuǎn)過頭，發(fā)現(xiàn)其他人也朝著我笑。這場景雖然看起來詭異，不過正是這堆笑容讓我找回了自信。讓我很安心。他們在臺下注視著我。我緩緩走上臺，總算無誤的完成了演講······
我還想看見你們的笑，即使再過不久就天各一方。
再過不到一年的時間就要畢業(yè)了呢。想起這就有些感傷。因為在也沒有那么幾個人肯陪我瘋，陪我傻笑。畢業(yè)之后也再沒有什么機會能看見你們。所以，我希望在畢業(yè)前可以少到更多的微笑。因為，你們的微笑是獨一無二的，是不可多得的畢業(yè)禮物。
希望時光永遠停在初中。我，想看見你們的笑！
看見的初中作文14
聽說長安城有個名角兒，從皇城角樓一躍而下，可不是，可憐個妙音人吶，最拿手的便是霸王別姬，不知惹多少皇城公子傾心。
可……為何?
呵，不過愛了個假霸王，做了一回真虞姬。
我喜歡程蝶衣，正因為他不瘋魔不成活。風華絕代是袁四爺賞的，也是萬千觀眾賞的。蝶衣疣，蝶衣嗔，蝶衣癲，因為有戲，有小樓。
民國的母親把小豆子送來時就知道了，他與小癲子跑去買冰糖葫蘆就知道了，他落淚時便知道了，他要成為的`是名角兒。
“小尼姑年方二八，正青春被師傅削去了頭發(fā)，我本是女嬌娥，又不是男兒郎。”小豆子記住的是這句，他真成女嬌娥了，他真做女嬌娥了。
我愿常說蝶衣的情，他是虞姬，對霸王矢志不渝的真虞姬。童年，年少時小石頭對小豆子的照料是蝶衣的情的緣起。被母親割去手指，進了戲班子，對他來說早已不是什么痛了。師傅常說要“從一而終”，他確實照此活了一輩子，因為少一分，一秒，一個時辰都不叫一輩子。
蝶衣與小樓常唱《霸王別姬》，在戲里，霸王英勇，虞姬嬌嗔。霸王不想其他，只念虞姬在戲外只有真虞姬，假霸王。沒了霸王，蝶衣唱貴妃醉酒，一顰一笑皆憂傷，虞姬為何而死，因為愛霸王呀?
蝶衣其實不恨菊仙吧，菊仙也沒有那么忌憚蝶衣吧，只是因為他們愛錯了霸王。菊仙懂蝶衣啊，捧著一顆真誠的心去愛，無果。菊仙怎么不懂女人心思呢?她怎么不懂蝶衣要的那個擁抱?她怎么不懂有兩個虞姬不被選擇的失落?她又如何不懂被段小樓自家檢舉時的心碎?菊仙也是虞姬。
沒有霸王后的虞姬，愛不成，活不成。
多年后，在劇院里，“小尼姑年方二八，正青春被師傅削去了頭發(fā)，我本是女嬌娥…”響起，小樓說，“錯了”�；蛟S直到那時，蝶衣才念起“我本是男兒郎”。沒有虞姬了，也沒有霸王別姬了。
我只是想有蝶衣的那一份情，無情，活不久。我做不到那樣愛著一個假霸王，但也做不到十足的愛自己，因為愛是要有本線的，自己要有被愛的一面，自己也要學去愛。
拜托別打斷這一折，因為我已經(jīng)看見通往未來道路，叫，有情。
看見的初中作文15
哲學教授向動物們傳授知識時說：“所有建筑都必須從底層做起�！碑斔灰恢磺嗤苜|(zhì)疑的時候，瞧不起他，最后被青蛙反駁得啞口無言。動物們紛紛夸獎青蛙的獨特見解。
教授為什么會被一只青蛙反擊得啞口無言呢？知識沒有青蛙豐富嗎？當然不是，因為井底之蛙比誰都了解井底，因此有了它的獨特見解——打井不需要從底層做起。教授則沒有意識到這一點，沒有看到井底之蛙的長處。
許多人自恃學富五車，認為自己總是對的，所以容不下他人質(zhì)疑。其眼界之高自然也看不到別人的長處。這種看不進別人長處的心態(tài)總有一天會出問題，就像教授被青蛙所扳倒看似偶然，但偶然中自有必然的東西，誰讓他看不起別人呢？高傲自然不是做學問之人應(yīng)該有的，是社會的`浮躁造就了眾多的傲慢。我們還是得多讓心靜下一點，多謙虛一點，即使井底之蛙也有可學之處。
社會的浮躁使我們看不到別人的長處，而我們傳揚幾千年的優(yōu)良傳統(tǒng)則是“取人之長，補己之短”孔子就說：“三人行，必有我?guī)熝�。”古之圣人們提倡的無疑是要看到別人的長處。而今之眾人們卻是與其背道而馳，而且卻走越遠了所以我們要放低心態(tài)，才能看到別人的長處，才能不像教授一樣被動物們孤立取笑。試想教授如果是樂于解答動物們的疑惑，謙虛一點，聽聽青蛙的見解，也不會被所有的動物所取笑啊。
不輕視別人的同時，我們也不能輕視自己，連井底之蛙在面對教授時都能勇敢地提出自己的意見，何況是我們呢？諸葛亮亦能被三個臭皮匠賽過，皮匠雖然智慧不及諸葛亮，但在某一方面上卻有自己的見解，是連諸葛亮也比不上的�？梢娙巳硕加衅渌L，是其他人怎么也趕不上的，每個人能提出自己的意見，才會使這個世界更加精彩，這也是我們存在的價值之一，不輕視自己的話，一定會有意想不到的結(jié)果。
多看看別人的“獨特見解”，別人的長處，才是一個善于做學問之人應(yīng)有的態(tài)度。
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