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掌聲初中作文（通用28篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的掌聲初中作文，歡迎閱讀與收藏。
掌聲初中作文 篇1
空氣中飄散著手工宣紙和墨汁的淡香，那是一種沒寫過書法的人難以體會的氣味。那一陣子的每個星期六、日，我都會從繁重的課業(yè)壓力中溜出，盡情的徜徉在寫書法的桃花源中。
起初，身為“避秦人”的我與世無爭，只是循著自己興趣的氣味，再搭上自己為了抒發(fā)壓力所形成的一葉扁舟，不知不覺中就隨著水流進入了這充滿書香的桃花源。直到一張張的書法比賽簡章闖入后，我才開始向世人分享我的世外桃源。
跟著比賽簡章進來的還有一位知己──我的書法老師，所幸，我寫書法的興致并不像故事中的桃花源，在世俗的功名中淡出這個社會。有了書法老師的指導(dǎo)，再加上我平時的耕耘，我彷彿在這片凈土上播下了更多顆興趣的種子，只要待它開了引人欣賞的花、結(jié)了和人分享的果實，就是我踏入比賽會場的`那一刻了！第一次比書法，清澀的心不免感到有些緊張，然而，頒獎時那響遏云霄的掌聲似乎形成了雨過天青后的陽光，將心里緊張云霧通通撥開，取而代之的是溫暖的成就感，我在湛藍的天空中享受著那陽光輕拂我的臉頰，似乎肯定著我興趣的發(fā)展，也告訴我要發(fā)揚這個興趣，期望這個自中國先秦之前就存在的藝術(shù)能夠薪火相傳，向每個有興趣的人介紹我的桃花源。
這次，我?guī)е坡暤臉s譽和肯定回到桃花源中，我原本有些擔(dān)心，擔(dān)心虛榮心的污染，但是在我實際帶入掌聲后──空氣氤氳，增加的似乎只有滋潤人心的水氣和那飽受鼓勵的芬多精。
掌聲初中作文 篇2
夏日的午后，漫步在校園的小路上，法桐正茂盛地成長著。抬頭望去，夏日的陽光像被篩子篩過一樣，細(xì)碎的光芒穿透枝葉，灑滿一地，望著這斑駁的影子，記憶隨之飄到那年夏季。
那年夏季，我正年少，花兒般的季節(jié)，憑借一腔熱血參加了學(xué)校廣播站播音員選拔賽。高傲自負(fù)的我總以為自身會成功，然而結(jié)果卻令我羞憤。原本以為自身很優(yōu)秀，失敗的瞬間我恍然大悟：我什么都不是，只是一個很平凡的女孩。在家，父母寵你，那是由于你是他們最愛的女兒；在學(xué)校，老師夸獎你，那是由于你是老師眼中的好學(xué)生。在同學(xué)間，你什么都不優(yōu)越，你和其他人是平等的。所以，從那以后，我不再鋒芒畢露，而是低調(diào)處事；我不再自以為是，而是虛心向同學(xué)求教。然而遺憾的是，我不再朗誦。它是我心靈的一塊瘡疤，它疼痛地裸露在我的心中，我不愿再去碰觸它。那是年少時一段痛徹心扉的記憶，我不愿讓其他人看到我曾經(jīng)的失敗。就這樣，默默地守著，守著……
是誰說過，上帝關(guān)閉了你所有的門，但總會給你打開一扇窗。而敬愛的張老師便是那照進窗的陽光，驅(qū)走了我心底的陰霾。
又一次，大家學(xué)校組織了演講比賽。在張老師的支持、鼓勵下，我懷著忐忑不安的`心情參加了。每當(dāng)我害怕的時候，張老師信賴的目光就會浮目前我的腦海。這次，我成功了。當(dāng)我走上領(lǐng)獎臺時，我看到了同學(xué)們?yōu)槲夜恼�，還有張老師那一如既往的支持的目光。在這回蕩的掌聲中，我又找到了那個熱愛朗誦的自身，我重新拾起了自信的行囊。在那之后，我變得堅強并且自信。
事隔多年，我卻永遠(yuǎn)忘不了那個夏季，那個掌聲中突然長大的女孩兒。哦，難忘那掌聲！
掌聲初中作文 篇3
我的心底埋藏著許許多多幸福的事情，但最讓我感到幸福的卻是那次掌聲。
記得那次是輪到我們班升國旗，負(fù)責(zé)國旗下演講的人是我，當(dāng)時站在國旗下，我的心緊張地就像十五個吊桶打水——七上八下，為了能演講得通暢流利、不緊張，我一直在呼氣吸氣的減壓，真是費了九牛二虎之力，才沉靜下心來。
開始國旗下演講了，我演講得非常投入，語調(diào)非常流利，聲音抑揚頓挫，非常有感情。演講稿的內(nèi)容有歌唱祖國的，有歌唱校園的，有歌唱我班榮譽的。隨著結(jié)束語“我的演講完了，謝謝大家！”聲音一落，只聽見操場上響起了雷鳴般的掌聲，同學(xué)們在鼓掌、老師們在鼓掌、整個校園都在為我鼓掌。我的心里激動極了！
回到教室，老師在對我們今天的.升旗儀式做了評價。首先，老師說了一下今天的總體情況，又總結(jié)了，以后升國旗時還要注意的問題，然后，老師說到：“今天畢晟和同學(xué)國旗下的演講聲情并茂，也為我們班增了光，贏得了榮譽，讓我們給予他熱烈的掌聲�！苯又蠋煄ь^鼓起了掌，掌聲又響遍了整個教室，我自己給自己也鼓起了掌。這時，校長來到了我班，又對我說：“這位同學(xué)你演講得非常棒，希望下次再接再厲，比這次發(fā)揮的還要優(yōu)秀�！彪S后帶領(lǐng)同學(xué)們又一次的鼓起了掌。我呢！今天完全沉醉在掌聲中了，心里無比的幸福。校長、老師和同學(xué)們都非常地信任我，我一定要再接再厲，一定不能讓大家失望。
被人信任是一種幸福，給予別人掌聲是一種幸福，能為集體做點力所能及的事情也是一種幸�！�
同學(xué)們，你又經(jīng)歷過哪些幸福的事情呢？
掌聲初中作文 篇4
掌聲背后，那些成功的人到底是付出了多少努力，才能獲得這些成就？我們往往眼里所看到的，只有那成功者光鮮的表面，和他們所獲得的成就，但忽略的卻是他們所付出的，是努力、是苦練、是汗水、是生命……
做任何事情，不論學(xué)問、成就或經(jīng)驗，都像是砌房子一般，必須一點一滴的按照那條“基準(zhǔn)線”，慢慢的以穩(wěn)扎穩(wěn)打的砌上去，最后那棟房子才可能美觀、堅固、耐用；而“基準(zhǔn)線”就是我們所設(shè)定的目標(biāo)，唯有付出汗水、淚水與苦練，最后，所得到的果實，方才是最甜美、最有價值的`。所僅付出“苦練”就能得到如此令人歡喜的結(jié)果，那么何樂而不為呢？
古人云：“一分耕耘，一分收獲”，那么又要如何耕耘，才能闖出我們的一片天呢？我認(rèn)為，一切都需從“肯吃苦、肯努力”開始做起，使每個人不再因為一點小挫折，就找理由搪塞住通往外來的道路；使每個人不再因為“懶惰”二字，而埋沒了原本的天份，賠掉的事原本光明的前途，相同的，若能將“肯吃苦、肯努力”的基本原則，落實于學(xué)業(yè)、工作、甚至是日常生活中的小細(xì)節(jié)中，那么，值得對自己說一生恭喜，因為無論將來遇到任何事或任何困難，自己都能夠百戰(zhàn)百勝、逢兇化吉。
光鮮的外表只是成功者的表面，唯有仔細(xì)的探索成功者的好習(xí)慣和他們所付出的努力、艱辛，并加以善用、學(xué)習(xí)，并以“肯吃苦、肯努力”為切實的人生目標(biāo)，排除萬難、勇往直前，那么你將會發(fā)現(xiàn)，成功就在不遠(yuǎn)處等著你。
掌聲初中作文 篇5
人的一生，若毫無掌聲，是何等可悲。人生就像一鍋湯，只有加上掌聲這一劑調(diào)味料才會芳香四溢。
掌聲是一個人成長與前進的動力，有了掌聲，你才會走得更快更遠(yuǎn)。一個學(xué)生，假如聽到的話總是你真笨，真笨。那么他就會失去信心，不敢再向前進，掌聲中包含了巨大的力量，是對一個人成績的肯定，如果你不贊成這個觀點，我先給你講一個真實的故事，保證會讓你心服口服。
在美國的一家小餐廳里，有一位廚師，他擁有精湛的廚藝，可是每天依然悶悶不樂，而且總是得不到發(fā)揮，菜的口感越來越差，顧客也越來越少，店老板很著急，可總是找不到解決的方法，一天下午，老板親自點上一盤烤鵝，想要查一查顧客稀少究竟是什么原因。不一會兒，廚師就端上了一盤烤鵝，老板剛想嘗嘗烤鵝的味道，突然發(fā)現(xiàn)這條鵝少了一條腿，老板十分生氣，責(zé)問廚師：這條鵝為什么會少了一條腿？廚師不慌不忙的指了指不遠(yuǎn)處的一條正在睡覺的鵝，原來的鵝是要縮回一條腿的`，接著廚師拍了拍手，鵝被驚醒了，又重新露出兩條腿，做完了一切后，廚師走回了廚房，老板望著被驚醒的鵝，恍然大悟：原來這位廚師是在向我暗示他平時只做出一半的廚藝，假如我給他多一些鼓勵與掌聲，他一定會發(fā)揮最好的水平的呀！從此之后，老板經(jīng)�？洫剰N師，這位廚師的廚藝也最大限度地發(fā)揮，老板地生意又紅火起來。
掌聲初中作文 篇6
六月的一天，草不綠了，花不香了，小樹像做錯了事的孩子，直直的腰板變得彎彎曲曲的，天空似乎烏云密布，閃電打到我身旁，我低著頭，像喝醉了酒的漢子，搖搖晃晃的往家走。怎么回事，原來我才考了85分，平時老師心里的好印象可不得轟然倒塌?在成績好的班可真有壓力呀!
在我們班里，成績非常好，特別是數(shù)學(xué)，這分?jǐn)?shù)可都倒數(shù)了呀!而對于100分的同學(xué)來說，眼前則是歐翔魚躍的天水一色，又像滿天星光閃閃的繁星里加著幾個美麗的煙花。我多想有那種感覺，如今，我卻仿佛在荒山野嶺，平時成績一直不是我對手的同學(xué)，今天上了90分，在我面前不停的夸耀自己，還話里藏話的譏諷我，雖然我聽了出來，但我無言以對，她見我這樣就更得意了，明目張膽的把想說的話講了出來，我只感覺本來就被壓得喘不過氣的心又被重重的捶上一拳，淚水如雨點般落了下來。
終于熬到了末考的一天，我下決心一定好好考，一絲不茍的.檢查，我一點也不粗心了，有前所未有的興奮。成績出來了，數(shù)學(xué)老師念了幾個名字后就到了我，對于我來說，幾秒也是痛苦的艱熬，只聽老師大聲讀到：“王詩玥，98分……�！蔽翌D時興奮起來，眼前也浮現(xiàn)出歐翔魚躍的天水一色，一路上，花又香了，草又綠了，小樹挺直了腰板，像受了表揚的孩子，高高在上似的仰起了頭，天空一望無際，幾朵白色的云浮在上面，偶而掠過一兩只鳥，嘰嘰喳喳的叫，像是在為我而喝彩。
丟掉自卑吧!讓我們一起乘著自信的風(fēng)帆一路前行，到達成功的彼岸。
掌聲初中作文 篇7
生活像一個調(diào)色盤，其中蘊涵著許多艱辛，蘊涵著許多喜悅，蘊涵著許多辛酸.但是，生活中也有年許多快樂與煩惱，也需要掌聲。
記得，那是一個剛上一年級的我�？吹皆S多大哥哥、大姐姐在青少年宮廣場上，穿著溜冰鞋，在茫茫人海中“闖蕩”著，擺著一個有一個的POSEA。我看在眼里，記在心里，于是溜冰這個念頭在我的心中開始回蕩，我也吵著要爸爸給我買溜冰鞋，爸爸居然毫不猶豫，不假思索，爽快地答應(yīng)了，他說了聲：“OK！沒有問題�！�
買了溜冰鞋，我的心中一直是“陽光燦爛，春光明媚”爸爸便開始讓我回憶哥哥姐姐周末溜冰時，兩只腳如何一前一后地擺動的。我仔細(xì)回憶哥哥姐姐溜冰時的一舉一動，自身慢慢地邁出小步試了試，嘿！很好。我繼續(xù)反復(fù)練習(xí)。在我溜的正興奮正入味的時候，一顆小石子拌了我一交。我很生氣，爸爸卻跑過來笑了笑，拍了拍手，頓時，我火冒三丈，心想：“爸爸今天這是如何了？我摔了一交，他不是來安慰我，而是一副幸災(zāi)樂禍的樣子�！蔽覉詮姷挠赂业�'站了起來，繼續(xù)往前沖，�。�！到了！終于到了，到了我一個人規(guī)定的“終點”，我又開心，又憤怒。我溜到爸爸的身邊，皺著眉頭，不滿的問：“爸爸，剛剛我摔了一交，你干嗎拍手�。俊彼H切的微微一笑，和藹的說：“由于你又前進了一步，離自身規(guī)定的‘終點’也進了一步，一步加一步與成功和勝利就要握手。我的掌聲還代表著讓你趕快站起來，繼續(xù)加油，堅持不懈地往前沖！”
我聽了爸爸的話，心里不時的疙瘩了一下。
在生活中，人人都需要掌聲，尤其是其他人需要協(xié)助和鼓勵的時候。掌聲既是一中尊重，也是對其他人的一種必定。在生活中，大家必須要學(xué)會用掌聲來協(xié)助其他人，鼓勵其他人，這樣世界會更美好��！
掌聲初中作文 篇8
二年級下半學(xué)期，我們學(xué)校的首屆“希望之星”評選比賽拉開帷幕。同學(xué)們緊張地準(zhǔn)備著，我準(zhǔn)備競選“舞蹈之星”。
啊，那一天終于來到了！同學(xué)們手拿演講稿、U盤，準(zhǔn)備上臺演講。時間一分一秒地過去了，同學(xué)們也一個接一個上臺競選，馬上輪到“才藝之星”了。
老師在黑板上寫下“才藝之星大評比”，就在那一刻，我感到，我的同桌、后面的人、后面人的同桌……他們的目光一起投向了我。那目光如炬、如冰、如狐貍尖牙般盯在我的背上……恐懼、害怕、甚至不服氣一起如尖刃般刺向了我。我手中的U盤從我的掌心掉出，連我自己都不知道是怎么回事。
我看著黑板想：“這回可是完蛋了�！碑�(dāng)我看著一個個高分出現(xiàn)在黑板上：42、48、45 ……？52？滿分哎！我把頭低了下去，我的心在那一刻，仿佛，結(jié)了冰。
正當(dāng)我呆呆地坐著，忽然，老師叫了一聲：“下一個！”我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地來到講臺前，手忙腳亂地整理好衣服。突然從同學(xué)中間響起了陳昶文諷刺的笑聲，頓時引起了一行人的`不滿，看來他們很期待呀！我的心情放松了，就在我打開PPT的時候，一陣夾雜著驚嘆聲的掌聲響了起來。那掌聲仿佛有一種能量，讓我充滿了勇氣，差點兒笑起來。
我一邊微笑一邊講，有幾次因為我說得不錯，以致我還沒說完就引起的零星的掌聲，都讓我說破了句子。
當(dāng)我結(jié)束演講時，班里又響起了那種掌聲，這次我真的笑起來了，我一邊笑一邊轉(zhuǎn)過去。老師大聲說：“52票！”我揚起臉龐，笑得像一朵花。我成功以全票通過！
可見，掌聲的力量如此強大。同學(xué)們，你得到過掌聲嗎？
掌聲初中作文 篇9
掌聲是無處不在的，它像一盞燈，照亮了我們前進的路，每當(dāng)我們?nèi)〉贸煽兒蜆s耀時；每當(dāng)我們面對困難和考驗時；都需要掌聲。掌聲仿佛有一股神奇的力量，能給人激勵，給人以褒獎，給人以創(chuàng)造的活力；能給人信心，給人以勇氣，給人以奮進生活的動力。
記得去年的那一次競選班干部時，我的心里像十五個吊水桶七上八下。馬上就要到我上臺發(fā)言了，或許我以前從未上臺發(fā)過言，或許心里沒底兒，所以我有一種“大難臨頭”的感覺。我的心“怦、怦、怦”的跳著，在其它人上臺發(fā)言時，我就一直忐忑不安：要是我忘詞了怎么辦？如果沒競選上那不就很尷尬？馬上就要到我了，怎么辦？怎么辦？盡管我深呼吸了十幾口氣，可是，我的心卻絲毫平靜不下來，似乎感覺馬上就會蹦出來了。但是，該來的終究會來——到我上臺發(fā)言了，我一邊忐忑不安地走上講臺，一邊望著同學(xué)們，只見幾十雙碩大的眼睛都不約而同地盯著我。終于，我好不容易挪到了講臺上。然而我立刻就把競選稿上的內(nèi)容忘了一大片。那一瞬間，我恨不得在地上找一道縫，鉆進去。就在這一刻，同學(xué)們不約而同地響起了掌聲，那掌聲，使我的到了鼓舞，使我內(nèi)心得到了平靜。終于，在同學(xué)們的`重重鼓勵下，我把發(fā)言稿順利地講了下來，在我講到最后那一個字時，包含老師在內(nèi)，全班掌聲雷動，那掌聲，是老師與同學(xué)們對我的贊揚和肯定。此時，我的內(nèi)心分外激動，我是多么地感謝老師與同學(xué)們��！如果沒有他們，我就不可能有勇氣站在講臺上發(fā)言！
對我而言掌聲是一種肯定，是一種鼓勵，也是一種尊重。因此，我們要學(xué)會鼓掌，為豐富多彩的人生而鼓掌。
掌聲初中作文 篇10
掌聲歌聲笑聲是三位形影不離的好朋友，他們經(jīng)常一起玩耍，一起為人類服務(wù)�？墒怯幸惶�，他們發(fā)生了本不應(yīng)該的激烈地爭吵。
原來是這樣，當(dāng)他們又一次聚在一起為歌唱家的演出服務(wù)時，哭聲嫉妒了。因為他經(jīng)歷過無數(shù)的傷心事，見到過無數(shù)次的爭吵和眼淚，他不相信世間會有這么深厚的友情，為了探清虛實，便試著問：“你們?nèi)司烤拐l的貢獻最大？”歌聲一聽，立刻說道：“當(dāng)然是我的貢獻大，沒有我婉轉(zhuǎn)悠揚的曲調(diào)，人類哪來的享受？哪來的輕松？”笑聲聽了不服氣地說：“我的貢獻最大，沒有我人類就沒有快樂�！闭坡暽鷼饬耍蠼校骸澳銈兌紱]我的貢獻大，沒有我的鼓勵，人類的工作和學(xué)習(xí)將會失去很多熱情�！�
“我的貢獻大！”“我的最大！”“是我，是我！”……就這樣他們爭論不休起來。原本溫馨的.友情變成了一天到晚的吵鬧，他們再也不一起為人類服務(wù)了。
很多天過去了，他們都發(fā)現(xiàn)自己的工作不如過去順暢了，也不如過去受人類歡迎了，竟不約而同地來找智慧老人。他們把原委告訴了智慧老人，智慧老人說：“孩子們，其實你們的貢獻一樣大，人類少了你們?nèi)魏我粋�都不行，只有你們一起為人類服務(wù)，世界才會變得無比美好！”
歌聲聽了想起那天百靈鳥的演唱會，只有他一人支撐著，沒有掌聲和笑聲的參加，百靈鳥傷心極了；笑聲聽了想起那次演講比賽，演講者幾次由于他不合時機地出現(xiàn)差點講不下去了，那時他是多么需要掌聲的幫助來緩解演講者緊張的心情；掌聲一聽想起那次趙本山的小品演出，因為沒有笑聲的出現(xiàn)而遜色多了。他們此刻恍然大悟，原來人類需要的是他們的互相合作。
掌聲、歌聲、笑聲終于和好了，而且他們的友誼更深更濃了，為人類服務(wù)的干勁也更足了。
掌聲初中作文 篇11
每當(dāng)我站在臺上時，期待的，或許不是獎狀，而是眾人給我的鼓勵與肯定的掌聲，獲得掌聲的剎時，我會露出光榮的微笑�；叵脒@一路走來，短短的十秒掌聲，足以抵過千百句贊美的言語。
科技發(fā)達的時代，你可曾想過，“掌聲”全部換成電子音效？臺下觀眾省力，臺上授獎?wù)吒梢韵攵啻蠖季投啻舐�。那就錯了，掌聲最重要的是“誠”這個字，每個人是否能誠心地為優(yōu)秀的表現(xiàn)鼓勵才是最關(guān)鍵的。
一次，我在書桌前閱讀《一公升的眼淚》時，看見作者木藤亞也璀璨的一生，她那不屈不撓的精神像一個作曲家一般，盡情地為生命畫上斑斕的色彩，她自己知道，她罹患的疾病會使她的健康和生命隨歲月流逝，但堅強的她從未畫上休止符。而坐在書桌前的我，雙手不由自主地為亞也的毅力拍手，給她贊嘆的掌聲。
平日給自己很高要求的我，常被同學(xué)叫“完美主義者”，也因此在參賽或課業(yè)上時常得到肯定。但，我始終要求自己，在獲得掌聲之際要懂得謙虛，最后和大家說聲：“謝謝，以加倍的“誠意”感謝他人的掌聲，并且把“掌聲”化作信心，鞭策自己下次要有更優(yōu)異的表現(xiàn)。
一彎流水，是美；而在榆蔭旁化為一流清淺更是美；再遠(yuǎn)觀整片森林，最美。而在肯定別人時也是如此；給成功的'人微笑，是風(fēng)度；給優(yōu)秀的人贊美，是雅量；而除此外再加上誠心的掌聲，就是品德高潔的君子了。
回想從小到大，從爸媽的掌聲并說：“你真棒！”一直到我站在臺上，接受全場的掌聲，每每都給我無比的信心，而獲得的快樂與掌聲將一生伴我。孤單失落時想起，“掌聲”便會再次重現(xiàn)，猶如花兒一般，在我心底盛開，永不褪色。
掌聲初中作文 篇12
在幽靜的舞臺上，面對著漆黑如墨的鋼琴，一雙手的影子，指影零亂飄移穿梭，配合著斷斷續(xù)續(xù)的呼吸。正在期待的，是臺下數(shù)以百計的眼神，筑夢的手指，粗糙而細(xì)膩，那篇理想中的樂章，被我的指尖敲出完美的搭配。曲調(diào)漸緩，如一頭剛狂奔完的野獸，綻放異樣的溫柔。終于，在最后一個音符從琴弦蒸發(fā)時，人生里最漫長 的寂絕隨之凝結(jié)，掌聲如暴雨般狂至！我挺身，那是我應(yīng)得的驕傲。
鼓勵的掌聲，實是悅耳之極。它所給的，是對一個人的.價值，給予最高亢的回響，也是最優(yōu)美的肯定。
掌聲，是手掌發(fā)出的聲音，卻也是內(nèi)心最真誠的天籟，它散發(fā)的，是無質(zhì)的自信催化劑。它難得，因為它的背后，藏著說不出的艱熬；它難得，因為有個非得到它不可的理由，深埋在所付出的血汗里；它難得，因為必須背負(fù)著厚重的夢想，必須拖著人所不能肩扛的負(fù)荷，必須忍耐別人對于自己那夢想的嘲笑、不屑和唾棄。
掌聲，它慰撫的，是那顆堅持到底的心。它告訴那顆心，“你做得真好！”“加油！我支持你！”所以當(dāng)一個世界失去了掌聲，那顆追夢的心，就沒有應(yīng)得的高亢的回響、自信的催化劑，或是溫馨的慰撫了。少了掌聲，地球就如同少了使人上進的發(fā)電機，沒有逐夢的養(yǎng)分。
多給人一點掌聲吧！至少他們盡了最大的努力，至少他們有著身為觀眾的你所沒有的膽量。
深深的一鞠躬，感謝那些曾經(jīng)聽過我所獻上的努力。更感謝的是其它參賽者的掌聲，那是比第一名更重要的榮譽，是比冠軍獎杯更令人感動的獎勵。轉(zhuǎn)身下臺，我?guī)ё吡四銈兊淖８�。我，還會更好！謝謝！
掌聲初中作文 篇13
在人生繽紛亮眼的舞臺上，我們用盡所有力氣，傾注自己的熱情，如此盡心的表現(xiàn)自己，然而驅(qū)使我們愿意向上攀升，不畏艱難的動力是什么？是自始至終欣賞的觀眾，那如雷般響亮有力的掌聲。
當(dāng)我苦練多時的琴藝，終于登上表現(xiàn)的舞臺。成為耀眼燈光下的主角，全場注目的焦點時，我的心興奮中帶有一絲絲怯懦，害怕表演不夠完美；膽怯無法符合觀眾的期待，一切一切的復(fù)雜心情就要在眾目睽睽之下流露了，但是隨著琴聲優(yōu)美的旋律自指尖流瀉而出，我奇異的發(fā)現(xiàn)，原先的不安轉(zhuǎn)為穩(wěn)定的力量，我心雖焦慮，但在此刻我選擇順其自然。我緩緩的站起來向觀眾敬禮，沒想到，掌聲竟繚繞在我耳際，一聲又一聲地，像海浪拍打礁石的聲響，深深地鼓舞著我，那些擔(dān)心疑慮早已飄散如云煙。
舞臺終會易主，我也會是臺下欣賞的觀眾，我抱著欣賞的態(tài)度，真摰地為每一位謝幕的表演者送上掌聲與贊美。對于掌聲的重要性，我深有感知，從臺上表演者自信的微笑，閃著燦爛光芒的眼神，便可得知，其用心良苦之代價。
掌聲，是人生舞臺上不可或缺的贊美；是鼓勵人心尤為深刻的'代表。我們洋溢著才能，懷抱著自信，以期在人生各個階段能聽見旁人歡欣的掌聲，在一首經(jīng)典歌曲中的歌詞寫道：“掌聲響起來，我心更明白，歌聲交會你我的愛�！笔前�！掌聲連系著整個舞臺氛圍，臺上人獲得的快慰臺下人亦有豐盈的感動。
愿我們的人生，在辛苦努力過后，都能有奔涌大河般的掌聲，溫暖地漫過我們內(nèi)心的荒原。
掌聲初中作文 篇14
生活中到處都隱藏著掌聲，一個掌聲能使在絕望中的人發(fā)奮圖強；一個掌聲能使獲得成功的人滿懷自信與欣慰。
記不清楚多少次從媽媽身上取得鼓勵的掌聲，數(shù)不清多少次自信的掌聲是從爸爸身上取得的，業(yè)績不多少次是從老師，同學(xué)們心中取得肯定的掌聲！
因此，我決定也要給別人各種各樣的掌聲。
那一次，走在鄉(xiāng)間的小路上我看到一個小男孩滿頭大汗拉著自行車走。我便問；“小朋友，你的車子有問題嗎？”他苦著臉對我說：“姐姐，我的車子沒有問題；我想學(xué)騎車，可我就學(xué)不會，那位叫我學(xué)車的大哥哥不耐煩走了。我就拍著胸口說：“別煩惱！大哥哥不教，讓姐姐叫你好嗎？”小男孩欣然地點點頭。
我倆來到一處空地，我先教他怎樣上車，然后讓他騎，我在后面扶著自行車。這樣進行的挺好的。我提出了一個建議：“讓你自己騎”，他猶豫不決的望著我。我便拍起鼓勵的掌聲：“他好像充滿了自信心地坐上車去，”剛踏兩步，車子就歪了。他再踏，車子依然是這樣，他的自信心好像慢慢的消散了，我在次拍起鼓勵的掌聲，他沒失望，他正在沖著鼓勵的電力。他揮起手，揚起長長的.襯衫，手扶著車跨上了自行車去了。
我在那里等了很久，可還是不見他，以為他的自信心完全飛走了，我剛想走，忽然，我看到小男孩正騎著車子滿面春風(fēng)地對我說：“謝謝你，我已經(jīng)會了！”此時此刻我感到非常快樂，因為我那小小的掌聲竟然給一個孩子變得堅強，讓他成功了。
我要繼續(xù)送一些需要掌聲的人。生活因有了掌聲會變得更美好的。
掌聲初中作文 篇15
“孤獨站在這舞臺，聽到掌聲響起來，我的心中有無限的感慨……”優(yōu)美的音樂在我耳邊響起。“掌聲”，這兩個字經(jīng)常誘惑著我，鼓舞著我，激蕩在我幼小的心靈里。
課堂上，膽小的我不敢舉手回答老師提出的每一個問題。可是每當(dāng)同學(xué)們精彩生動的發(fā)言得到熱烈的掌聲時，我也好想站起來用自己的實力博得老師與同學(xué)的稱贊��！我雖然總在顧慮中失去那些掌聲，但是是多么渴望得到它啊。
放學(xué)時，我背著沉甸甸的書包，失落地走在回家的路上。不知怎么的，同學(xué)們的掌聲縈繞在我的耳際�？僧�(dāng)我想用雙手去觸摸這個遙不可及的畫面時，那個熟悉的畫面早已成為一縷青煙，從我無力的手邊飄過。此時的我仿佛丟了魂似的。
沮喪的我走在街道上，雙腳卻不聽使喚地踢到了那盆正在享受涼風(fēng)的花兒�！芭椤钡�.一聲響，把我的心拉了回來。我緊張地看著正在地上哭泣的花，好想使出渾身解數(shù)，讓它重新?lián)碛猩鷼狻＿@時，老奶奶已循著聲音走出來了。我慌慌張張地逃走了，躲在拐角處看著老奶奶。只見她心疼地捧起受了傷的花兒，眼里露出憐惜的神情，深情地說：“你開花，我開心；你受傷，我心碎啊……”
話音剛落，我隱隱地看到老奶奶雙眸中閃動著晶瑩的淚珠。于是，我鼓起勇氣，快步走到老奶奶面前，羞愧地說：“奶奶，那盆花是我……我打碎的。對不起！我不是故意的�！蹦棠炭戳丝次遥缓髶崦业念^，沖著我笑了笑......
此時此刻，同學(xué)們熟悉而熱烈的掌聲仿佛在我耳畔響起，老師仿佛正慈祥地望著我，好像在鼓勵我。
是啊，掌聲讓我有勇氣面對現(xiàn)實，面對過失�，F(xiàn)在我想為自己鼓掌，為我的誠實，也為了下一次更熱烈的掌聲！
掌聲初中作文 篇16
智是我們班大名鼎鼎的漫畫家，每次下課她除了和自己特別要好的朋友說話以外，很少再與別人說話，我們都說她一字千金。
學(xué)校馬上要舉行朗誦比賽了，大家紛紛討論比賽內(nèi)容是什么。只有智還是靜靜地坐在位置上。
比賽如約而至，老師宣布比賽開始。這時，大家頭上都冒著冷汗，誰都不敢一馬當(dāng)先，第一個上臺演講。一些死黨向另一個做手勢，“你上，你上了我就上�！笨墒谴蠹叶疾辉敢獾谝粋�吃螃蟹。而智還是一個人靜靜地坐在那，畫著自己的漫畫。
這時老師發(fā)話了：“有人嗎，沒有的話，這次就只能棄權(quán)了�！崩蠋熢捯魟偮洌粋�清脆而又好聽的聲音響起：“我來第一個吧�！敝蔷従彽靥痤^。
我們都吃驚地看著她，智迎著大家的目光走上講臺，緩緩地開始了她的.演講：“每一個國家，都有一個自己的特點……”智把手緊緊地握成拳頭，眼神飄忽不定，聲音也開始顫抖。她的表情告訴我們，她也很緊張，很害怕，我仿佛可以看到她的心“怦怦”地在直跳。
忽然，智重復(fù)念著一個字，演講也停住了，看來她忘詞了。只見她的額頭上都是汗，臉也開始紅了起來。
“啪啪啪……”突然，場下爆發(fā)出一陣震耳欲聾的掌聲。老師也走去拍拍她的肩膀，智水感動得熱淚盈眶。
演講結(jié)束下了臺，我向她豎起來了大拇指，她微微一笑，露出了一個天真的笑容。
雖然最后并未取得第一，但是智卻有了很大的改變，是那場掌聲改變了她。當(dāng)你再走進教室時，一群女生圍在一個桌子前，一個人坐在前面給他們講著自己的畫，她就是智……
掌聲初中作文 篇17
已經(jīng)兩個星期了，我還未能從“春蕾杯“小學(xué)數(shù)學(xué)奧林匹克邀請賽失敗的陰影中掙脫出。媽媽見了很擔(dān)心，叫我出去走走，散散心。
我信步走上街頭，正漫無目的地溜達著，忽然聽到一陣幽雅的琴聲。抬頭一看，前方有一大群人在圍著看什么，我十分好奇，片便擠進了人群。只見人群中間站著一位四十多歲的中年男士，他那雙靈巧的雙手正在琴鍵上迅速而又敏捷的挪動著。那琴聲時而輕快，好似清晨的小河正在邁著歡快的舞步；時而低沉，好似黑夜里的山谷正在嗚咽；時而高揚，猶如洶涌澎湃的`大海正在瘋狂的咆哮。使人仿佛身臨其境，讓人回味無窮。一曲完了，人群中爆發(fā)出一陣又一陣熱烈的掌聲，久久不能停下來。
聽了這么美的琴聲，有誰不想認(rèn)識一下這高超的音樂師呢？于是我仔細(xì)的打量起這位大叔來。啊!他竟然是位盲人!我的心被強烈的震撼了。
望著盲人叔叔我想起了自己。在三年級時我就開始學(xué)琴，這幾年來我一遇到小麻煩就退縮，不愿再去學(xué)，最后還是在家長的訓(xùn)斥和老師的耐心教育下堅持下來的，可磨蹭到現(xiàn)在還沒看到什么大的進步。和盲人大叔相比自己是那樣渺小和脆弱。一位盲人，練就這么高超的琴技要經(jīng)歷多少的磨難和痛苦啊!
又一曲完了，人們又一次給予熱烈的掌聲。我想，人們之所以鼓掌不僅僅是對盲人大叔高超琴技的充分肯定，更是對他戰(zhàn)勝病魔、超越自己的由衷喝彩。
看了這令人震撼的一幕，我的心里不禁涌起一股熱潮，覺得渾身充滿了力量。我想，我一定能比盲人叔叔做的更好。
掌聲初中作文 篇18
五年前的一個冬天，北風(fēng)呼呼地吹，刮走樹上最后的幾片枯葉，卻刮不走那時我心中的沉重，我獨自一人，坐在家門前，看著暗、無陽光的天空，陷入了沉思中。
雷鳴一樣的掌聲再次像潮水般涌入我的耳朵，我的眼睛又模糊了，淚水流到嘴角，咸咸的
那一天，我收到了一份禮物同學(xué)們給我的`熱烈的掌聲。我在考試中取得了非常好的成績，同學(xué)們都很羨慕，對我刮目相看�？墒�，看著卷子上紅紅的分?jǐn)?shù)，我的心卻不好受，沉甸甸的，像裝了塊沉重的巨石。
往日，我在班中成績并不拔尖，與班前三名更是無緣。為了提高學(xué)習(xí)成績，多少個夜晚，在昏黃的燈光下，埋頭苦讀。我不甘于落后，我想以最快的速度，在短時間內(nèi)，達到自己的目標(biāo)進入班前三名內(nèi)。
然而，考試并不是我想象中那么順利，答題過程中屢遭困難。我知道，無法達到目標(biāo)了�？晌也桓市�，自己付出這么多，卻沒有回報。于是，我昧著自己的良心，干了件不光彩的事，欺騙了自己，欺騙了他人。
我不知道如何去面對同學(xué)們賦予自己的那片真誠。我想，那掌聲根本是不屬于自己的，我不能為此而喪失自己，喪失人格。對自己曾經(jīng)的舉動，我心里非常后悔。
第二天，班會課上，老師再一次表揚我，讓我談?wù)剬W(xué)習(xí)心得。我坦然地道出了一切，向同學(xué)、老師道歉。
出乎我的意料，一陣?yán)坐Q般的掌聲，再一次在我耳邊響起。淚，又一次從我的眼里涌出來。那是被同學(xué)們的寬容所感動，為同學(xué)們的誠摯、包涵而流下的淚。
��！感謝昨日的掌聲，讓我找回了自己；感謝今天的掌聲，給予我原諒，讓我重拾信心。
掌聲初中作文 篇19
生活需要互幫互助，生活需要歡樂，生活需要陪伴......當(dāng)然，生活少不了大家對你的掌聲。
一年前的今天，我們學(xué)校組織了一次活動名叫《我是小小朗讀者》，一聽題目就知道這是一次關(guān)于朗讀的比賽，參賽中的人選有我，本來我沒有打算參加，因為我覺得自己到講臺上很緊張，而且還是在全校人的面前，但是我們的語文老師高老師找到我，讓我代表我們班去參加，他說我的聲音非常優(yōu)美，讀課文的時候也抑揚起伏，很有節(jié)奏感，我幸福的點了點頭，答應(yīng)了高老師。
比賽開始了，第1位演講的.不是我，是五年級的一位同學(xué)，他演講的是關(guān)于母親的聲音動聽，速度一致，動作到位，我覺得他講得特別好，等他表演完畢，臺下就響起了熱烈的掌聲，連評委們都不自覺的點頭，此時此刻我感覺我的壓力更大了，很害怕自己會輸給一個比自己小的小女孩。
第二位就輪到了我，我在心里為自己加油，同學(xué)們一邊鼓勵我一邊揉搓我這早已出了汗的小手。我打起精神，迅速向臺上走去，到了臺上先鞠了個躬，然后在介紹這次所演講的題目，我準(zhǔn)備的稿子是關(guān)于感恩老師的，稿子里有我多個夜晚的精心準(zhǔn)備和全部毅力，我相信自己可以做得很好。
我深吸了一口氣，開始演講了過程中我?guī)е砬楹蛣幼饕约昂榱恋穆曇�，緊接著臺下的人和我一起同步起來，我看到這樣的情景心里別提多開心了，好像得到了一個貴重的寶貝似的。演講完畢，再一次鞠躬，臺下的人們好像愣住了，先是一個人拍手，接著就是一陣震耳欲聾的掌聲，就連我們的校長也忍不住拍起手來。
因為大家這一次的掌聲，我的信心一下子爆棚了，掌聲中帶著鼓勵和支持，我非常感謝他們給我的這一次掌聲，因為它在我今后的成長中帶來了莫大的幫助。
掌聲初中作文 篇20
第九局下半、二出局，滿壘，球數(shù)二好三壞，比數(shù)十一比九，在投手眼中，散發(fā)著熾熱的光芒；而我，則是緊握球棒，拿出全身力量，給予最后一擊！
小學(xué)六年級，學(xué)校成立了棒球隊，我也毫不猶豫地參加了！于是，我們就在教練的督導(dǎo)下，練習(xí)揮擊、觸擊、傳球、接球，漸漸地，隊上團結(jié)起來、隊上的信心也建立起來，隊上的默契也越來越深厚；比賽時，我們永遠(yuǎn)都是贏家，我們勢如破竹，把敵人嚇得魂飛魄散；我們兇狠的長嘯，把敵人的信心徹底擊垮；我們驚人的體力，使敵人跟不上我們的速度，這是致勝的關(guān)鍵；但是，我們遇到一位可敬也難纏的對手，他，是我們的轉(zhuǎn)折點。
在比賽前一天，教練給了我們更活潑的暗號，希望我們出奇制勝；但是天有不測風(fēng)云，當(dāng)天無法出賽的一線球員，竟高達四人！雖然我們使出全力，但仍然小輸兩分，這時換我打擊，滿壘、兩出局、滿球數(shù)，投手已經(jīng)抬起腳，準(zhǔn)備投出最后一球，瞬間，時間似乎凝結(jié)起來，周圍的`空氣特別的潮濕，手汗不停地如漿一般冒出，隊友的吶喊彷彿在千里之外，而球直直逼近眼前，到達腰的高度，我奮力一擊，看到球高高飛到天空，接著，所有事情全部發(fā)生在同一秒中，敵方的外野手猛然后退，跳起來卻撈不到顆球，我沖刺，一個回到本壘、兩個回到本壘，第三個距離本壘只剩三步之遙，球也是同速度飛進捕手手套，但是隊友卻一個飛撲直接壓在本壘上，得分！全場歡聲雷動，像在黑暗中迎接那線曙光，全場的人都站起來鼓掌，掌聲像大雨般地落下，卻令人感到無比溫馨，掌聲是成功者嘗到最豐碩甜美的果實。
掌聲不一定屬于成功的人，失敗者如果能輸?shù)糜酗L(fēng)度，雖敗猶榮，掌聲也可以是屬于失敗但卻輸?shù)霉鈽s的人。
掌聲初中作文 篇21
每次在路上看到街頭藝人，都會看到一群人會圍在他旁邊，表演完時，會有人向錢罐丟錢，有人歡呼，有人給予掌聲，不過，我相信只要有掌聲，就可以讓他得到滿足。
常常會看到站在舞臺上的表演者與路旁的賣藝者，很流暢地表演，我們一般人看似簡單，他們在私底下不停地練習(xí)、不斷地出錯，就是所謂的`：“臺上一分鐘，臺下十年功�！币膊恢浪麄兘�(jīng)歷了多少挫折、痛苦，才努力撐到現(xiàn)在，所以，我們必須給他們一個熱烈、熱情的掌聲，給他們動力繼續(xù)表演下去。
在上個學(xué)期時，六年級有個“團體接力”的比賽，一班必須要有二十二個人才能參加；一聽老師宣布，馬上知道是我拿手的項目，就跟老師報了名。在預(yù)賽前，我們每天早自習(xí)都在練習(xí)，但問題就是出在傳棒跟助跑，還好，有老師親自為我們示范，并詳細(xì)講解給我們聽。經(jīng)過一番的努力后，終于解決這個問題，同時，老師為我們鼓掌，使我們感到欣慰，更有活力跑下去！
到了預(yù)賽，我們努力沖刺，最后拿到了第七名，而且也進了復(fù)賽，圍觀的觀眾為我們鼓掌，我們也為自己鼓掌，老師也為了我們鼓掌，我們真的很高興！但是到了復(fù)賽，我們沒有過，非常沮喪，以為老師會罵我們，可是沒想到她會給我們掌聲，老師說：“不能因為你們輸了就罵你們，你們真的表現(xiàn)得很好，雖然不能為班上爭取到榮耀，不過，老師真的很高興。繼續(xù)加油！”老師說完還是繼續(xù)鼓掌，我們也為自己歡呼，全班就這樣歡呼、鼓掌，為自己打氣！
經(jīng)過了這次的團體接力，我才知道，“掌聲”能夠帶給人們滿足、動力和快樂，在接受掌聲時，那種喜悅感，是好到不知道要怎么形容的！這樣的掌聲能夠帶給人們幸福，每一聲掌鳴，都是一個偉大的驚嘆號！
掌聲初中作文 篇22
一直以來，我都是班里默默無聞的一名學(xué)生，但是只要我站在網(wǎng)球場，就像變了一個人，網(wǎng)球給我力量，網(wǎng)球給我自信！
無論嚴(yán)寒與酷暑，訓(xùn)練場上都會有我的身影。用心的練習(xí)顛球、接發(fā)球、網(wǎng)前截?fù)舻榷囗椈居?xùn)練技能。一分耕耘一分收獲，我終于有了可以登上賽場比賽的機會。
比賽的那一天，天氣晴朗。輪到我上場了，我的心臟在胸膛間激烈地跳動著，握球拍的手心里也微微的出汗。對手是六安選手，他的皮膚黑黑的，個子比我高點，瘦瘦的，一看就知道是賽場經(jīng)驗比較豐富的老隊員了。也許他看我胖胖的'體型，憨憨的模樣，一定是位新隊員，認(rèn)為我輸定了，臉上流露出不屑的笑容。
比賽開始了，對方領(lǐng)先發(fā)球。果然不出所料，他上來就給我一個上手發(fā)球，速度快，力度大，好在我有所防備，我迅速加大腳步，將球反擊回去，球已快速落到了對方右下角區(qū)域內(nèi)，對手還沒來得及反應(yīng)，我已第一球0：15領(lǐng)先。這時我聽到媽媽為我鼓掌：“好樣的兒子，加油！”這時，我不再緊張了，媽媽的掌聲給了我無窮的力量，出汗的手更加堅定的握住球拍，接下來我認(rèn)真對待每一個球，最終我以6：2贏得六安選手�？吹綃寢尣煌５貫槲夜恼�，眼前浮現(xiàn)出媽媽經(jīng)常說的那句話：“堅持就是勝利，勝利在于堅持！”
升旗儀式時，學(xué)校為我們頒發(fā)了網(wǎng)球聯(lián)盟精英賽的獲獎證書。當(dāng)老師報到我的名字的時候，我的心控制不住地狂跳。當(dāng)我走向頒獎臺的時候，臺下響起了熱烈的掌聲，球場上是我精彩的舞臺，一陣陣掌聲是給我最高的獎項！我心中的信念只有一個：相信自己，超越自己！
掌聲初中作文 篇23
掌聲是種能量，是種鼓勵。每個人都渴望得到掌聲，而那掌聲的背后，是需要許多汗水，許多努力，才能感受到。我們也要懂得給別人掌聲，對別人的付出給予鼓勵；給予掌聲是要發(fā)自于內(nèi)心，因為真誠的掌聲，便能讓人追尋更遠(yuǎn)大的目標(biāo)。
我們學(xué)校每年都會舉辦音樂會，全校所有的班級都為了這場音樂會而努力，我們班也不例外。全班費盡心思練直笛，把指法、動作一練再練，幾乎每堂課都不停地吹直笛，因為我們想在這個年級中榮獲第一名，想要得到自己努力而獲得的掌聲！我每天回到家，就埋頭地一直苦練直笛；老師回到家，就一直苦練指揮。全班同學(xué)團結(jié)一致，讓我們培養(yǎng)出默契，讓我們氣勢越來越高漲，并練到將直笛、舞蹈、歌聲、指揮合一的境界。
比賽終于到了！我們信心滿滿地站上舞臺，并以最嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度來表演。在當(dāng)下，我覺得我不是在比賽，而是在享受音樂。表演完后，我們面帶微笑地走下臺，欣賞其他班級的精彩演出。終于，要公布名次了，司儀從第三名開始念，我的心情既興奮又緊張，兩手直冒冷汗；當(dāng)宣布第一名時，全場非常安靜，當(dāng)我聽到是我們五年級一班時，彷彿有一股暖流穿越了我的心，此時我熱淚盈眶，全班又叫又跳，怎樣也無法掩飾愉悅的心情！全場如雷的掌聲，打入我的心，因為這是以汗水換來的`掌聲，到現(xiàn)在，我還記得那掌聲是多么令我感動，多么令我興奮！
臺上幾分鐘的表演，卻是在臺下努力很久的成果。得到掌聲的人，都有堅強的毅力，都忍受著許多失敗與挫折，他們都克服逆境。我們要向自己挑戰(zhàn)，讓自己一次次的進步，才能得到光榮的掌聲。
掌聲初中作文 篇24
在黑暗中的唯一光點，就聚在我的身上，最后兩秒投出的那顆三分球是全隊的希望，我毫不留情地將希望一股腦兒扔了出去，清脆的籃網(wǎng)聲是喧嘩的轉(zhuǎn)折點，接著就是一陣如雷貫耳的掌聲。
初一時，我有幸加入籃球隊，我和一位摯友是全隊唯一的初一年級，兩個沒經(jīng)驗的菜鳥竟是冠軍的鎖鑰，是我自己得難以相信的事實！球隊里的學(xué)長各個都長得高大，只盼自己可以加入球隊，并長得和學(xué)長一樣高。過了段時間，我圓夢了，每天課后的磨練已成了家常便飯，某天在選發(fā)球員的時候，教練好像對我特別欣賞似的`，把我排入了清單中，我的朋友也同時上了清單，此時一些學(xué)長早已在旁吹胡子瞪眼睛了。
比賽時間已近，大家都在加緊練習(xí)中，我也不例外。終于在九月十七日，我們一路過關(guān)斬將，勢如破竹，卻在冠軍時遇到了真正的強敵，真正的剋星，是場非常難的比賽；學(xué)長們的體力早已透支，情勢緊迫，我就在剩下十秒的時間上場，上場前教練拍了一下我的肩膀說：“全隊的希望就在你身上！”就是這句話解放了我禁錮已久的信心，上場后我馬上抄一顆球得分，還落后兩分，敵人以拖延準(zhǔn)備迎接勝利，卻在此時，和我同是初一年級的隊友，竟把球抄走了，并傳給站在三分線上的我，我立刻拔起來投，球進了！我所聽到的最后聲音是掌聲，為了我而拍的掌聲，那種感覺，真好！
每一聲掌鳴，都是一個偉大的驚嘆號！我想我的掌聲歸功于球隊，沒有前面的得分，哪來的關(guān)鍵三分球；沒有最后那秒抄球，哪來的掌聲？現(xiàn)在我唯一可以說的一句話：“教練，謝謝您！”
掌聲，是成功的裝飾鏡；掌聲，是激勵的進行曲；掌聲，是一個人的榮耀，為我們的人生，多打一個完美的勾。
掌聲初中作文 篇25
贊美，是給予他人的最佳禮物。而掌聲，正是一種至高無上的贊美。兩掌的拍擊聲，單調(diào)，卻悅耳，聲聲拍進了心窩里，給人自信，也給人前進的動力。什么樣的人該獲得掌聲？又該怎么做才能獲得掌聲？依我之見，每一個平凡而努力的小人物都該獲得掌聲，只要愿意腳踏實地、刻苦耐勞的向前行，就有資格得到清脆悅耳的掌聲。
成功而自滿的人，以及失敗卻虛心檢討，并努力繼續(xù)向前的人，誰才應(yīng)得到掌聲？掌聲不一定為成功者響起，卻一定為有高尚品德的人演奏。
成功者不一定值得贊嘆，失敗者不一定可恥。努力的過程及面對勝敗的胸襟才是能否得到掌聲的關(guān)鍵。同樣地，地位的高低也不能決定是否能得到掌聲的關(guān)鍵。同樣地，地位的`高低也不能決定是否能聽到掌聲的美妙樂音。只要努力做好自己份內(nèi)的事，盡全力為社會奉獻，不管是小市民，還是高官，都能使掌聲為之響起。
接受掌聲固然是值得欣喜的，為別人奉獻自己的掌聲卻更為可貴。掌聲，使大家分享彼此的喜悅，接受掌聲的人與為他人鼓掌的人都能沾染上歡樂的氣息。給予他人掌聲，不僅是認(rèn)可他人行為的象征，同時也使自己的品德隨之升華。只有誠心誠意贊美他人，不吝于奉獻掌聲的人，才是真正具有美好品德的人。因為擁有一顆美善的心，才能看出事事物物值得給予掌聲的可愛之處，并以雙手為之演奏贊美的樂章。
我們或許與璀璨的成功之果無緣，卻可以努力使自己的奮斗過程產(chǎn)生值得獲取掌聲的價值；我們或許無法得到掌聲的禮贊，卻可以為他人擊出贊美的火花。努力向前，培養(yǎng)品德，大家都可以是人生舞臺上接受贊美的一顆星。也請不要吝于伸出雙手，給予掌聲鼓勵！
掌聲初中作文 篇26
掌聲在我們的生活中無處不在，掌聲給予人的是一種肯定、一種鼓勵、一種尊重……掌聲陪伴我成長，它如一首優(yōu)美動聽的樂器，驅(qū)除人們心中的煩惱；又如一束美麗的茉莉花，它那令人陶醉的芳香使人的心身感到愉快……
我也得到過掌聲，但是最令我難忘的還是在一場普普通通的羽毛球賽中。
那是一個烈日炎炎的下午，我和好朋友閆淇、李夢可到五柳公園去打羽毛球，一到五柳公園，一場激烈的羽毛球賽便拉開了序幕。那個時候我還不會打羽毛球，朋友打過來的羽毛球我怎么都接不到。羽毛球就像一個頑皮的孩子一樣，每次都能輕巧地躲過我的“天羅地網(wǎng)”。比賽已經(jīng)達到了零比二，我急地像熱鍋上的螞蟻—團團轉(zhuǎn)。突然，對手李夢可發(fā)過來一個高遠(yuǎn)球，我心想“這回輸定了”，卻見朋友閆淇在場外大聲地鼓掌并向我喊道“羅慧銀，加油！羅慧銀，加油！”我的心被震撼了，心想“一定不能辜負(fù)別人對我的期望”。
這時，我就像充了電似的機器人，覺得全身都是勁。只見我往后退了幾步之后，雙腿用力向上一蹬，跳到了空中，使出了全身的`力氣揮動羽毛球拍，把羽毛球接了回去。之后，羽毛球在我的手中變成了一個快樂的小精靈，在我和李夢可的球拍上跳來跳去。
終于，“功夫不負(fù)有心人”，比賽從零比二達反超到了四比二！“耶！我贏了！”我歡呼道。這時一場持久的掌聲在我的耳邊響起�！白ＹR你學(xué)會了打羽毛球！你真棒！”的贊揚聲不絕于耳。我的眼中閃著淚光，大聲說：“這都是你們的鼓勵讓我取得了成功，謝謝你們！”掌聲又一次響起……
掌聲會讓面對困難的同學(xué)充滿前進的動力；掌聲會讓取得榮譽的人繼續(xù)努力。所以，讓我們學(xué)會鼓掌，為努力拼搏的別人鼓掌，為取得成功的自己鼓掌，為這豐富多彩的人生鼓掌吧！
掌聲初中作文 篇27
在我的心中，媽媽的掌聲永遠(yuǎn)是別具一格的。有時很輕很快，有時經(jīng)久不息，有時熱烈，有時低緩，包含媽媽對我無盡的鼓勵、關(guān)懷。
記得在我蹣跚學(xué)步時，我不小心摔倒，腿上的皮都蹭破了，滲出了血印子。我疼得哇哇大哭，滿心以為愛我的媽媽會立刻把我抱起，溫柔地安慰我�？沙龊跻饬系氖�，媽媽卻在我身旁鼓起掌，她鼓勵我勇敢地爬起來。“寶貝，加油！”“站起來，大膽走，你可以做到！”隨著一句句鼓勵的話語，我堅強地擦干眼淚，自己爬起來，大膽地邁出我人生的第一步，也終于感受到了成功的喜悅。這掌聲里都是媽媽的愛。
記得在一次英語口語比賽中，我由于緊張，把本來背得滾瓜爛熟的演講稿忘得一干二凈。我站在舞臺中央，臉上火辣辣的，急得像熱鍋上的.螞蟻，心里像打翻了的調(diào)味瓶，心想：“糟了，忘臺詞了，我肯定又要失敗了�！边@時，寧靜的會場里忽然響起第一聲掌聲。我抬眼望去，竟然是臺下的媽媽。隨著一聲聲鼓勵喝彩，我逐漸找到自信，這掌聲里都是媽媽的愛。
記得在我考了好成績時，我拿著試卷激動地一路小跑回家，向媽媽報告成績。媽媽微笑著，響起熱烈的掌聲，希望我繼續(xù)保持，再接再厲！這掌聲里都是媽媽的愛。
記得有一次我在小區(qū)里撿到5角錢，我把錢主動交給了社區(qū)的民警叔叔。這時，媽媽又響起了經(jīng)久不息的掌聲，仿佛在表揚、夸贊我。“數(shù)目雖小，精神可貴�！眿寢尶湮沂敖鸩幻粒@掌聲里都是媽媽的愛。
媽媽的掌聲我永遠(yuǎn)忘不掉，因為它見證、伴隨了我的成長�！罢坡曧懫饋恚倚母靼�，你的愛將與我同在。掌聲響起來，我心更明白，掌聲交匯你我的愛�！�
掌聲初中作文 篇28
時間過得好快，學(xué)校馬上就要期中考試了，我忽然想起了以前在界田小學(xué)讀書時的場景。
那時我讀三年級上學(xué)期，期中考試前一天，我生病了。什么都吃不下，頭昏昏沉沉的，非常難受。上午考語文，我忍著病痛到了學(xué)校，考試時頭暈眼花，竟然把一道非常重要的題漏掉了。下午，我的病情有所好轉(zhuǎn)，數(shù)學(xué)和英語考得都非常出色。
試卷發(fā)下來的那一刻，我徹底崩潰了�！笆裁�，我的語文才考了70多分？”更糟糕的是，閱讀理解答得一團糟，也空了一大半。過兩天就是家長會了，我肯定要被媽媽好好“教育”了。我心里這樣想著，害怕極了，不知道如何是好。
到了開家長會的那一天，媽媽穿著一件漂亮的衣服，高高興興地出了家門。我偷偷地跟在后面，想看看她的反應(yīng)，又生怕被她發(fā)現(xiàn)。
家長會開始了。老師一個個地宣讀同學(xué)們的考試成績�！澳衬惩瑢W(xué)語文八十五，數(shù)學(xué)九十二……”分?jǐn)?shù)高的同學(xué)家長喜笑顏開，心里比吃了蜜還甜；成績差的同學(xué)家長臉陰沉沉的，像是馬上要下雨一樣。終于報到我的.名字了�！霸S謹(jǐn)銘語文七十三，數(shù)學(xué)……”雖然我自認(rèn)為成績還不錯，但七十三分對于媽媽來說就是不及格。頓時，她的頭上像是冒起了熊熊烈火，仿佛把東海的水全搬過來也澆不滅她的憤怒。
這時，老師看了看大家，平靜地說：“今天，我們應(yīng)該為許謹(jǐn)銘送上掌聲。他生病了還能堅持上學(xué)，而且考試成績非常棒�！甭犕昀蠋煹脑挘淌依锼查g響起了熱烈的掌聲。媽媽的神情漸漸放松下來，臉上露出了滿意的笑容。
這掌聲是我聽過最響亮、最暖心的掌聲，它永遠(yuǎn)刻在我的心里。
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