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以溫暖為話題的初中作文

時間:2022-11-12 18:09:44 初中作文 我要投稿

以溫暖為話題的初中作文9篇

  無論是身處學校還是步入社會,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編為大家收集的以溫暖為話題的初中作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

以溫暖為話題的初中作文9篇

以溫暖為話題的初中作文1

  溫暖是一種心里的感受,是一種溫馨的心靈接觸,溫暖在師生間,同學間,親人間,陌生人間……

  一天體育課上,我和王明比賽投籃,我倆你來我往,玩的不亦樂乎!肮嗷@高手”隨著對我的喊聲,球沒有直入網口。而是向他那邊猛飛過去,他輕輕一跳,躲過了猛烈一擊。球撞到了墻,反彈了回來,和我的鼻子來了個親密接觸。我蹲下來揉著自己的鼻子呻吟者,王明立即沖了上去“唉呀,你怎么流鼻血了呀”他急忙將我?guī)У搅讼词珠g,“仰起頭,我?guī)湍銢_洗”他接住一手捧水,一手扶住我的頭,把我臉上的血洗干凈,在清洗一下鼻子,然后他從口袋里掏出紙巾,敏捷的撕下一塊,搓成“小紙棍”塞進我流血的鼻子里,鼻血暫時止住了,他卻擔心的對我說:“一會我要是把紙棍拔下來還留血怎么辦?”果然不出他所料,我把紙棍拔下來了,鼻血仍像小溪一樣流著,這下他可著急了,慌忙用新的`小紙棍堵住我的鼻孔。突然,小明大聲說:“我想到了一個法到血除的絕招,來,咱們試試”,他用手捏住我的兩側耳鼻,稍用力壓迫,一分鐘,兩分鐘……十分鐘過去了,他松開手,慢慢的把鼻子上的紙棍拔出來,奇跡出現(xiàn)了,我的鼻子不流血了,他這才長舒了一口氣。

  同學對我們無微不至的關心是最珍貴的,同學們用他們的行動溫暖著我的心,我很感激他們。

  

以溫暖為話題的初中作文2

  人間處處充滿愛,有愛就會得到身心的喜悅,就會從心底上涌起一股暖流,感到一份溫暖。在我身邊就有一件事發(fā)生。

  那是個美好的天氣,陽光沖著我微笑著,花兒朝著我點頭著,一切都顯得很有趣。我背著旅行包,一路上蹦蹦跳跳的。我哼著歌到了好朋友小麗家,同她一起去爬山。

  我們又約了幾個同學,我們有說有笑的來到了山腳下,小麗出了一個主意:“我們幾個人來比賽,看誰先到山頂,誰便獲勝,好嗎?”除了我以外,其他同學都異口同聲地說:“好!”唉,跑步是我的弱點,我肯定得被大家叫烏龜?shù),畢竟少?shù)得服從多數(shù),我就得跑了!

  站在一旁的怡婷好像看穿了我的心思,就拍拍我的肩膀,說:“沒關系,重在參與,只要玩得快樂就可以了啊,我待會兒陪你一起跑吧!”怡婷得這句話推開了我心中得那塊大大的烏云,我的`心暖暖的。

  開始比賽了,我用盡吃奶的力氣拼命跑,怡婷也不斷鼓勵著我,我一點兒也沒有想到,我竟然跑在了第一個!大家也都驚訝地說:“陳璐是吃了什么靈丹妙藥啊,要不怎么會跑這么快啊?”但是,我跑到了最后,竟跑不動了。同學們一個個超越過了我,怡婷停下來,安慰我說:“沒關系,爭不到第一不重要,只要你付出努力就夠了啊,我們繼續(xù)跑吧,讓我們趕上他們!”我聽了怡婷地話,臉上泛起了自信的笑容,和怡婷一起跑向了終點。

  雖然最后我沒得第一名,但我感受到了這個小集體的溫暖!

以溫暖為話題的初中作文3

  我熱愛我們的班集體,因為我們團結友愛,能讓我感到家一般的溫暖。

  比如說今天下午的事情,就能感覺到那熾熱的友情。

  下午陽光明媚,藍色的天空像一望無際的大海,不時還翻滾著白色的浪花。

  預備鈴一打響,我就去收組員的課堂作業(yè),當我收齊作業(yè)正準備去給老師交時,因為急促,根本沒有注意旁邊的板凳……“嗵……”我摔到了地上,膝蓋一陣疼痛,手里的作業(yè)撒了一地。正當我在想自己是怎樣狼狽的時候,離我最近的一位女同學把我扶起,另一個女孩又過來幫我揉腿,不時還問我:“還疼嗎?”一個男生幫我把掉在地上的作業(yè)揀起,整理好。接著,正在專心致志寫作業(yè)的孟文君同學也放下了手中的筆,說:“張雨桐你還疼嗎?以后走路一定要注意呀,來,坐到我的椅子上歇歇吧!”這時,我心中一下子感到溫暖起來,激動的不得了,本來摔的`不是很疼,但同學們的舉動讓我很感動,眼淚嘩嘩的流了出來。

  腿上的傷似乎已經好了很多,我的心里熱乎乎的。

  我剛坐到位子上,正在辦板報的喬芊也來了,天真的說:“不痛了哈!我曉得你最堅強了!”

  此時我已是淚流滿面,面對著親愛的同學,面對著那一顆顆火熱的心,我無言以對。

  這雖然是一個小插曲,但卻使我感到我的班級是無比溫暖的,因為有了那熾熱的友情。

  

以溫暖為話題的初中作文4

  溫暖是冬日里的陽光,讓饑寒交迫的人感受到生的希望;溫暖是沙漠中的清泉,讓饑渴難耐的人得到生命的重生;溫暖是黑夜里的'明燈,讓迷失方向的人找到回家的道路。

  那是一個春光明媚的日子,老師帶我們去春游了。同學們頭戴遮陽帽,斜挎零食包出發(fā)了。我們的隊伍就像一條五顏六色的巨龍,浩浩蕩蕩地奔向目的地——一片樹林。一路上,我們呼吸著新鮮的空氣,仰望藍藍的天,偶爾飄過一絲白云。我們每個人的心情都好極了。

  到了目的地,老師做好安排,我們先自行活動。后來,老師把我們召集起來,舉行了一場繞樹接力跑的比賽。我也積極地參加了比賽,站在隊伍中,我的心不停地“怦怦”直跳,因為我個子矮,跑不快,可能會拖了隊伍的后腿。也許是我太緊張了,輪到我時,跑了剛一半的路程,不知被什么東西絆了一下,我摔跤了。有幾個同學立刻圍攏過來,把我扶了起來:“沒事吧?”“還能跑嗎?”“到這邊來休息吧!”一句句關切的問候。老師也很快趕了過來:“怎么樣?看看受傷沒?”老師一邊說,一邊用手幫我拍土,又輕輕地撫摸我的腿,翻開我的手看我有沒有受傷。不知怎么了,我的鼻子一酸,眼淚竟掉了下來。看到這種情形,老師似乎也被嚇到了,“怎么了,跟老師說,到底哪里不舒服。來,到這邊坐一下!蔽亿s緊搖了搖頭,擦了一下眼淚,告訴老師:“我沒事!

  在這個班集體中,我時刻都會感受到來自同學,來自老師的溫暖:遇到難題了,可以向同學、老師請教;遇到矛盾了,也會有人迅速幫你解決;心情不好時,會有人來幫你疏導……溫暖的眼神是撫慰傷口的良藥,溫暖的話語是溝通心靈的橋梁,溫暖的雙手是拉近彼此關系的紐帶……班集體也是我溫暖的家。

以溫暖為話題的初中作文5

  他在我們班的時候,無論是誰,英語都比不過他。當然,各科成績、項目他也很好,總是在前十名以內。

  他可以說是班上的一個學習的好手,連王悅、史家瑞都把他當作一個強勁的對手呢!

  可是,就在五年級上半學期快要結束的時候,一個消息傳出了:李佳勝居然藥理靠深圳、離開我們班,去北京讀書!這個消息是李佳勝得好朋友胡子豪傳出的。一開始,我們也不是很在意,只是把它當作一個“不知從哪里編出的謠言”罷了!可是,沒想到這個“謠言”卻是真的.!

  就在期末考試后的一天,我們要回學校領寒假作業(yè)的時候,趙老師卻宣布了這個我們不愿意聽也不愿意知道的消息,并在班上開了一個簡短的告別儀式。

  趙老師先說了李佳勝為什么要走,然后就讓李佳勝走上臺,說幾句話。

  李佳勝走上臺,說:“五(8)班給予了我很多”我很舍不得離開這個集體,但是,因為我……”

  一向堅強的他竟然落下了幾滴眼淚,我們全班也隨著他,流下了眼淚,幾個女同學甚至趴在桌上苦。中雨,話說完了,李佳勝也泣不成聲。在一片掌聲中,趙老師又送了一個本子給他,作為在五(8)班的紀念。

  下半學期,李佳勝已經成為了北京某一所小學的一員了,但是,他永遠在我們五年級的記憶中保存著。

  

以溫暖為話題的初中作文6

  我想天下人都應該有溫暖,但是,我們珍惜的溫暖有多少?我的一個朋友,好朋友,曾給我無限的溫暖。

  我的朋友叫黃鈺純,她是我認識中,最好的朋友。

  在老五(3)班的時候,我和她互相幫助,互相學習。有一次,我上美術課時忘記帶書,她雖然不能借我書,但她安慰我說:“沒事,你沒帶,我也沒帶,如果要挨打,我們倆一起,多少有些安慰!鄙厦佬g課時,她陪我一起挨,過后才知道,她帶書了,只是不希望我太害怕,她才說了一個善意的謊言。

  在我剛轉來的時候,別人都不愿意和我說話,這使剛剛轉過來,還有些認生的我覺得非常孤獨,沒有朋友,我的孤獨是欲訴無人,我很沮喪,就在這時,黃鈺純主動地和我打招呼,漸漸地,我們熟悉了對方,成了朋友,這個一個極大的心靈上的撫慰。

  還有一次,我忘記帶香皂,跟別人借沒借著,就一籌莫展的在那里呆著,黃鈺純知道后,熱情的把香皂遞過來,在她遞香皂的那一瞬間,我感覺到她仿佛是雪中送炭。我用充滿感激的手接過香皂。

  這些小事都體現(xiàn)了溫暖,都流露出溫暖,那還有什么不是溫暖呢?她好像是冬天里的太陽,永遠照亮我的.心!她好像是永恒的溫度,永遠不讓我被嚴寒凍傷,她好像是我的開心果,讓我永遠擁有快樂!

  我的溫暖是她,她讓我感到永遠也用不完的溫暖,我的溫暖是她給予的,有了她,我永遠不缺少溫暖!

  

以溫暖為話題的初中作文7

  晚上我晚晚的睡下,快睡著時,老師打來電話:說明天要我去她學校。電話掛后我睡不著啊,太興奮了… …

  早上我興奮的爬了起來,看看鐘沒過六點,還叫了一堆女生,這是我的第一次啊,第一次受到邀請的.我,十分快樂,我從未想過,有人會邀請我,但只有我以個男生。這老師是我班上的一個實習老師,我們很喜歡她,她走時,我們都買了禮物,送她。我們來到小山上,躺下,看著天,這是我夢想的場景啊!但缺少了我的好朋友,和他們一起。但這老師讓我感到了哪種感覺,這個老師代替了我的好朋友,她代替了我以前感受過的的那種溫馨,那種快樂,那種奇妙的感覺,那感覺無法用語言表達,就是幸! …

  我同老師和同學來到草地,躺下仰望天空,這是我夢想的感覺啊,我閉上眼回憶起小學的快樂時光,我真正的好朋友有2個,我們仨天天在一起,鬧矛盾一會兒就和好。常打打鬧鬧,可這卻從來不會弄得不開心,反之,我們是這樣加深友誼。遺憾,我沒能和我的小學同學這樣快樂,無憂無慮。遺憾,我沒能和小學同學這樣躺在草地是,仰望天空。遺憾,我們能和… …

  我只這天有快樂,我感到了幸福,同學在一起的快樂,我第一次有這樣的幸福感,這是另一種幸福,是別人給不了的,唯有同學老師可以。

以溫暖為話題的初中作文8

  窗外下著毛毛細雨,宛如蠶娘吐出的千絲萬縷的銀絲,我情不自禁地放下手中的筆,出神地望著窗外的雨。是細雨讓我想起那件溫暖人心的事來……

  那年我十歲,是一名四年級的學生。那天,下著傾盆大雨,沒有帶雨傘來學校的'我十分苦惱,無心聽課。轉眼,放學了同學們喜笑顏開地撐開雨傘,步入雨幕當中,唯有我哆嗦著,躲在走廊中呆呆地望著越來越少的人群……

  越來越大的雨,宛如利箭傾斜著插入地面,“轟隆隆!!”一道閃電奮力撕開了烏云。“喂!死鏡子,你沒有帶傘啊?”在我絕望之際——卻突然聽到了一聲熟悉的聲音,我扭頭一看,竟然是我一直以來的死對頭——窯子!我吃驚不已。她是來看我的笑話嗎?“我遮你回家吧!”窯子打開她手中的透明色的雨傘,笑著說。“這……”我皺起了眉,生怕她有什么鬼計!鞍!你放心吧,我不會玩什么花招的!多個朋友多條路,多給敵人多堵墻!”她看到我這個樣子,無奈地說,一手將我拉進雨傘內,走進了雨幕中。她比我矮,為了遮住我,她把傘傾斜了一半。到我家了,我的衣服一點都沒濕,反倒是窯子被雨水淋濕了半個身子。我的心中頓時升一陣暖暖的——溫暖。可是我連“謝謝”二字都沒說,窯子的身影就消失在雨幕之中……

  每次看道雨,我就會想起那件事來,是那場大雨讓我感到溫暖處處都在……

以溫暖為話題的初中作文9

  在生活的大海上,老師,你就像高高的航標燈,屹立在遼闊的海面上,時時刻刻為我們指引著前進的路程!我由衷地贊美老實,更贊美我三年時的`班主任——尤老師。

  尤老師是我三年時的班主任。尤老師的臉像一顆‘瓜子’,眼睛像兩顆黑珍珠,極有神采,烏黑的長發(fā),好看極了!尤老師的穿著打扮都很時尚。

  尤老師對我們很嚴格。有一次,我的同桌沒澆花,尤老師很嚴厲的罵了他一頓。從那以后,我的同桌再也不敢不澆花了。

  不過,尤老師雖然很嚴格,但也有親切的時候。那次,我忘記收數(shù)學作業(yè),就沒有做。星期一來,剛好遇到尤老師,尤老師就問我:“李瑞婷,你的數(shù)學作業(yè)做好了嗎?”,我低下頭,小聲的說“沒……沒有。”本來以為尤老師沒聽到。可是,尤老師聽到了,我很怕尤老師罵我,可是,我只聽到尤老師親切地說了一句話:“為什么沒做?今晚放學,你在留在這里做!闭f完,尤老師就走了。

  放學了!同學們紛紛走出教室。我坐在那補著作業(yè),尤老師在批著同學們的周末作業(yè)。一會兒過去了,我作業(yè)補好了,交給尤老師,就去收書包。我剛要走,尤老師就叫住了我,說:“你過來一下!保衣犃,放下書包,走了過去。原來,是我的有一道題目做錯了,尤老師耐心的教了我一遍,問我:“學會了嗎?”我點了點頭。然后,我就去背書包,回家了。

  在尤老師細心的教導下,我們班取得了很好的成績。

  十年樹木,百年樹人。尤老師的教誨之恩,我終生難忘!

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