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老師二三事初中作文合集19篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的老師二三事初中作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
老師二三事初中作文 1
“不求個(gè)人得名利，只愿千孺皆陽(yáng)光�！边�記得那個(gè)保溫杯里泡枸杞、徒手畫(huà)圓的老師嗎？那就是我的地理老師。
你看著他面容嚴(yán)肅，臉上毫無(wú)一絲笑意，其實(shí)他也是和藹可親的。周四下午生物老師因內(nèi)容多而拖堂嚴(yán)重，一直拖到地理課上才肯罷休，張老師早已在門外等候多時(shí)。他還是那樣夾著書(shū)走進(jìn)教室。教室里原本放松的氣氛一下又緊張起來(lái)，都認(rèn)為地理老師要大發(fā)雷霆，全班鴉雀無(wú)聲等著被制裁，沒(méi)想到地理老師突然一笑，露出兩行潔白的大牙說(shuō)道：“你們先休息五分鐘�！苯淌依锼查g炸開(kāi)了鍋，大家笑著，鬧著。把英語(yǔ)老師都吹了過(guò)來(lái)，一臉驚恐地看著我們。過(guò)后，地理老師清了清嗓子依舊嚴(yán)肅的說(shuō)道：“這種情況我可以理解，等你們上初二后，這種事情經(jīng)常發(fā)生，但能做到我這樣的老師并不多，為你們的地理老師鼓掌！”他先帶頭鼓了起來(lái)，接著就是我們震耳欲聾般的掌聲。
他還曾用最一本正經(jīng)的臉說(shuō)出了最搞笑的話。愛(ài)開(kāi)玩笑是他的天性。第一次月考完，我們的地理成績(jī)并不理想，那天自習(xí)課，老師大步流星的進(jìn)入教室，我剛放下的心又懸了起來(lái)：他為什么要在自習(xí)課的時(shí)候來(lái)？會(huì)不會(huì)批評(píng)我們并且不在對(duì)我們好？我擔(dān)心著，老師開(kāi)口說(shuō)：“你們這次考試有以下幾位同學(xué)不合格……”哇啦哇啦念了一大堆人的名字，“你們這些人明天給我交一份檢討書(shū)，我不要你們給我寫(xiě)長(zhǎng)篇大論的作文，也不用寫(xiě)什么深?yuàn)W的道理，一份小小的檢討書(shū)就可以，七八百字左右�！蔽覀�?cè)诘紫潞迦淮笮��！靶κ裁葱�，�?yán)肅點(diǎn)�！闭f(shuō)完他自己也笑了起來(lái)，昂著頭得意的走出教室。
相信八百米都是各位的噩夢(mèng)吧，并且跑完這話還要繼續(xù)上課，最恐怖的是下節(jié)地理課！上課后我根本不在狀態(tài)，剛跑完八百米感覺(jué)生不如死，心跳加快，喘不上氣還有劇烈咳嗽。地理老師他看我們一個(gè)個(gè)都是“離線”狀態(tài)便停下講課，說(shuō)：“你們先咳一分鐘！”這下可好，剛才咳嗽的和已經(jīng)緩過(guò)來(lái)的'都開(kāi)始咳嗽，地理老師得意的笑了，但課堂終究還是課堂，您繼續(xù)上課，我們也都紛紛“上線”認(rèn)真上課。
這就是我們的地理老師，幽默的風(fēng)格，滑稽的表情在學(xué)校收獲了不少“粉絲”�！安磺髠�(gè)人得名利，只愿千孺皆陽(yáng)光。”老師我記住了，我一定會(huì)以樂(lè)觀的心態(tài)學(xué)好每一門課的。
老師二三事初中作文 2
他是教我們初中英語(yǔ)的女老師，姓雷，名芳。她個(gè)子中等，身材苗條，披著一頭金黃色的頭發(fā)，炯炯有神的眼睛鑲嵌在他那高挺的鼻梁上，就連走在路上，仿佛也散發(fā)著一種高雅的氣息。
她是大方的，善良的。一次期中考試后，老師覺(jué)得我們總體考的不錯(cuò)，決定獎(jiǎng)勵(lì)一下112分以上的同學(xué)，恰好也有我。老師提了一大袋子零食，是她自己用錢買的，頓時(shí)，我在心里產(chǎn)生了一種念想——原來(lái)他是一位大方的老師。同學(xué)們一個(gè)挨一個(gè)上去刮獎(jiǎng)，有的刮到了面包，有的刮到了一盒薯片，而我卻刮到了一套中考試題。老師摸摸我的頭似乎很喜歡我的樣子，讓我下去做完給他交上去。他本來(lái)是要懲罰那八位不及格的同學(xué)，可老師見(jiàn)那么開(kāi)心的氣氛也就于心不忍了。原來(lái)他也是一位善良的老師。
她是對(duì)我們嚴(yán)格的，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的。一次周五的.自習(xí)課上，他走到我們班的講臺(tái)上，用柔和的語(yǔ)氣對(duì)我們說(shuō)：“這周末有一個(gè)摘抄短語(yǔ)作業(yè)，我會(huì)把短語(yǔ)發(fā)到群里，每個(gè)人抄一遍并背誦，然后讓家長(zhǎng)給你聽(tīng)寫(xiě)一遍，這都是重要的內(nèi)容，請(qǐng)大家認(rèn)真背記，下周一來(lái)了，我要聽(tīng)寫(xiě)�！蔽一氐郊艺J(rèn)真地完成了這項(xiàng)作業(yè)。周一到了老師聽(tīng)寫(xiě)完后，把我們寫(xiě)的都改了，可成績(jī)并不理想，老師便怒吼道：“叫你們記得你們都記了沒(méi)有，我們班只有九個(gè)滿分，可十五班有29個(gè)滿分，所以今天有一項(xiàng)罰寫(xiě)作業(yè)，把這次聽(tīng)寫(xiě)的錯(cuò)改了，讓家長(zhǎng)再聽(tīng)寫(xiě)一遍，明天來(lái)了我還要聽(tīng)寫(xiě)�！睅拙湓挘屛腋惺艿搅死蠋煹膰�(yán)格。第二天老師又聽(tīng)寫(xiě)了一遍，改完之后比上一次進(jìn)步了很多，老師便欣慰的說(shuō)到：“看來(lái)好好記還是能記住的�！崩蠋熛胱屛覀儗W(xué)習(xí)更好，這看得出來(lái)他對(duì)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)。
老師在這里教學(xué)方法也很靈活。一次英語(yǔ)課上，老師想拓展我們的英語(yǔ)，便選了一首英文歌教我們唱，說(shuō)是學(xué)唱英文歌也能幫助我們更好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)。就這樣，老師唱一句，我們學(xué)一句，我們成功的把這首英文歌唱了下來(lái)。在英文歌中，我們又掌握了許多單詞和句型，英語(yǔ)能力又提高了一點(diǎn)。他能讓我們?cè)谟⑽母柚袑W(xué)習(xí)英語(yǔ)，我覺(jué)得他是一位教導(dǎo)有方的老師。
這就是我的英語(yǔ)老師雷老師，一位大方，善良，嚴(yán)格，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，教導(dǎo)有方的好老師，我非常喜歡他。
老師二三事初中作文 3
葉老師是我四年級(jí)時(shí)的作文老師。他已經(jīng)60多歲了，皺紋已上了眼角，銀絲已占滿了兩鬢。但他不比年輕人差，還是很細(xì)心的教導(dǎo)，培養(yǎng)我們這代人。
每次上課時(shí)，他都會(huì)準(zhǔn)備一大堆教材，有自己寫(xiě)的，有學(xué)生的范文，還有大作家的作品。一次，他為我們講了一個(gè)故事，故事的大意好像是：
有一個(gè)小男孩子，放學(xué)回家總看見(jiàn)父母干苦活。有一次，小男孩看見(jiàn)媽媽在挑水洗衣服，水要從老遠(yuǎn)的山里挑來(lái)，夏天每天都要洗衣服，所以每天都要去山上挑水�？匆�(jiàn)母親每天挑水回來(lái)都滿頭大汗，小男孩決定半夜里偷偷去山上挑水，過(guò)了幾天，母親開(kāi)始疑惑起來(lái)：每天洗衣服都有滿滿的一缸水。
一天晚上，母親起來(lái)看個(gè)究竟，原來(lái)小男孩天天晚上去挑水。母親流淚了。第二天晚上，小男孩起來(lái)準(zhǔn)備挑水時(shí)，發(fā)現(xiàn)水缸里有滿滿一缸水，原來(lái)母親心疼孩子，故意比孩子早起挑水……
這篇文章寫(xiě)的就是葉老師。那個(gè)男孩就是葉老師。講完時(shí)，葉老師吐了吐舌頭（這是葉老師講完故事時(shí)的習(xí)慣動(dòng)作），并笑了笑，說(shuō)：“每個(gè)母親心里，孩子是第一位的，自己哪怕再苦再累，也不能苦了孩子，累了孩子�！蔽铱匆�(jiàn)葉老師的眼睛有一個(gè)東西閃了閃。
然后，他便讓我們回憶往事，記一篇父母為我們做的事。經(jīng)過(guò)葉老師的深情講述，我們很快很好的寫(xiě)完了作文。
一次放學(xué)后，葉老師把我叫到辦公室，我剛走到門口，就聽(tīng)見(jiàn)里面嘻嘻哈哈的聲音，原來(lái)葉老師在改作文時(shí)不禁笑出聲來(lái)。我翻開(kāi)一本已改好的作文，哇！雖然葉老師要改這么多作文，但上面的評(píng)語(yǔ)總是寫(xiě)的'這么端正，這么漂亮。還不能出現(xiàn)幾個(gè)的鼓勵(lì)的詞。每本都這么一絲不茍，想必葉老師為我們付出了多少精力和心血。
與他相處了一年，我聽(tīng)到了許多關(guān)于葉老師自己的和他聽(tīng)說(shuō)的故事，有令人開(kāi)懷大笑的，有令人悲痛萬(wàn)分的，有跌蕩起伏的，也有豪情萬(wàn)丈的。真慶幸一生中有這樣一位老師。
老師二三事初中作文 4
當(dāng)我第一次踏進(jìn)中學(xué)，給我印象最深的老師便是語(yǔ)文老師，關(guān)于她的事可謂是數(shù)也數(shù)不清。
對(duì)于語(yǔ)文老師的嚴(yán)厲，全班同學(xué)都是有目共睹的。好比上一星期的自習(xí)課，班上所有人的你一言我一語(yǔ)的熱鬧，在她出現(xiàn)在門口時(shí)消失得無(wú)影無(wú)蹤。她用犀利的眼神環(huán)顧課室一周，看到一個(gè)無(wú)人的座位，看到那個(gè)正在“忘我的”、沒(méi)有意識(shí)到正有一雙灼熱的目光落在自己身上的同學(xué)，看到三三兩兩圍坐在地上的同學(xué)，看到過(guò)道里亂竄的同學(xué)……語(yǔ)文老師用輕聲而又令人手心浸汗的聲音說(shuō)：“你們這些人出來(lái)�！边@聲音與他平日的`訓(xùn)斥不同，卻又更勝一籌，令人膽戰(zhàn)心驚，不寒而栗。那些違紀(jì)同學(xué)灰溜溜地出去了。
我看著她走到那些正等待“審判”的同學(xué)面前，盡管她沒(méi)有像平日一樣帶著麥克風(fēng)，但那聲音也嘹亮得比任何時(shí)候強(qiáng)，伴隨著耳膜的刺痛是手心止不住的汗珠，也不禁使我更加敬畏她。
盡管語(yǔ)文老師的“女高音”在我心頭揮之不去，但她可愛(ài)的一面也深藏在我的心中。在最近這段奮戰(zhàn)期終考的時(shí)間里，每當(dāng)下課時(shí)，便有男生跑到語(yǔ)文老師的辦公室門口等候，隨著語(yǔ)文老師拿著如毽子等東西從辦公室走出來(lái)，便是一張?jiān)谡n上極少見(jiàn)的笑臉。
每次下課，當(dāng)我看到三四個(gè)男生和老師正在游戲的景象，也會(huì)飛奔下樓。樓上的壓力便在這時(shí)一掃而盡。那毽子只是在語(yǔ)文老師的腳上停留一下，劃過(guò)一道美麗的曲線后又到了下一個(gè)男生手上。我腳笨，并不會(huì)踢毽子，但每當(dāng)我看到師生之間這段美好的景象，心情總是和那些孩子們一樣雀躍，臉上的笑臉也總是和他們一樣。那段時(shí)光，便是我期盼的事之一了。
除此之外，語(yǔ)文老師最令我敬佩的是，她的兢兢業(yè)業(yè)。每次天色漸晚時(shí)，她為我們批改作業(yè)，在抓學(xué)生背書(shū)。一到冬天，六點(diǎn)天已黑盡，和結(jié)伴的朋友路過(guò)辦公室時(shí)，總要停下來(lái)，看著她埋頭批改的樣子，聽(tīng)聽(tīng)紅筆在紙上劃過(guò)的聲音，在看著兩個(gè)班成堆的作業(yè)，心中便覺(jué)得她好比巨人一般。
白日中，她對(duì)我們的嚴(yán)厲是為了我們的未來(lái)，當(dāng)同學(xué)們抱怨她的苛刻時(shí)，我總會(huì)說(shuō)：“不是我們看到的那樣�！泵慨�(dāng)我們說(shuō)到她時(shí)，總是毛骨悚然，但心底，也總是有一陣暖風(fēng)，總有一句叮嚀，時(shí)刻讓我們驕傲而又警醒。
老師二三事初中作文 5
新學(xué)校，新班級(jí)，新老師。
開(kāi)學(xué)了，新的數(shù)學(xué)老師做了自我介紹。他不僅姓石，名字里面也有三個(gè)石，我暗覺(jué)好笑。后來(lái)他有了一個(gè)外號(hào)——“石頭”。
“石頭”有著方方正正的臉，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的身子，說(shuō)話做事也像石頭一樣一板一眼，讓人心生敬畏。
開(kāi)學(xué)的第一節(jié)數(shù)學(xué)課，“石頭”的胳膊里夾著一個(gè)三角板和一本書(shū)，大步流星，三步并作兩步，跨上了講臺(tái)�！巴瑢W(xué)們，上課！”他一句廢話沒(méi)有，直入主題。
上課時(shí)，“石頭”的聲音抑揚(yáng)頓挫，讓我們都不由得振奮起精神聽(tīng)課。課上了一半，“石頭”說(shuō)他要考一考我們，讓我們拿出三角板，這下可糟了，全班半數(shù)以上的人都沒(méi)帶，“石頭”臉黑的像煤炭一樣，他瞪著我們，我們也瞪著他。他怒氣沖天：“你，你，還有你，怎么回事？你們上戰(zhàn)場(chǎng)都不用槍的嗎？你們徒手接子彈嗎”……說(shuō)著說(shuō)著，他就被自己逗樂(lè)了，我們本來(lái)膽戰(zhàn)心驚，看他笑得開(kāi)心也哄堂大笑。
悠悠白云，載著滿心歡喜。
別看“石頭”平時(shí)幽默，可他嚴(yán)肅起來(lái)，就像石頭一樣冷冷冰冰，讓人不寒而栗。一次周測(cè)后，“石頭”拿著我們的卷子走進(jìn)來(lái)，把卷子“啪”的`一聲甩到講臺(tái)上，滿臉黑線的看著我們，全班同學(xué)個(gè)個(gè)大氣也不敢喘，看著他一個(gè)一個(gè)報(bào)著分?jǐn)?shù)，所有人都拿到試卷后，他拿起粉筆，在黑板上重重地寫(xiě)下了5.5這個(gè)數(shù)字，又是一片寂靜。石頭開(kāi)口了：“同學(xué)們，不得了哇不得了，我們班基礎(chǔ)題平均分，竟然被扣了5.5分，5.5，5.5啊——達(dá)到這個(gè)線，我們班就是第一了，第一，第一呀！”那節(jié)課老師為此足足惋惜了十幾分鐘，也讓動(dòng)輒猛刷難題的我們，徹底明白數(shù)學(xué)基礎(chǔ)訓(xùn)練有多重要。
期中考試后，我們班取得了全年級(jí)第二名的好成績(jī)�！笆^”的腳步重新變得輕盈，他現(xiàn)在任何事都不慌不忙——看來(lái)已經(jīng)找到他的節(jié)奏了。他時(shí)不時(shí)找?guī)讉�(gè)同學(xué)促膝談心，而我們也越來(lái)越喜歡去“石頭”的辦公室了。
“石頭”今年剛來(lái)到這個(gè)學(xué)校，和我們一樣都是新生，我們一定會(huì)和“石頭”一起進(jìn)步，共同成長(zhǎng)！
抬頭看窗外，“石頭”正在走廊跟同學(xué)討論數(shù)學(xué)題。他的臉在斑駁的光影里來(lái)回晃動(dòng)，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙，在他身上落下金色的光輝，看上去溫暖，親切。
“石頭”，有你，真好！
老師二三事初中作文 6
時(shí)間就像離弦的箭般消逝，初中的一學(xué)期很快過(guò)去，我們接受了新的環(huán)境、新的老師、新的同學(xué)、新的知識(shí)，也有許多事物和人在我們的腦海中釘上了深刻印象。我想，最讓我記憶猶深的是我們的語(yǔ)文老師：李老師。
第一節(jié)語(yǔ)文課，可能是最融洽的一節(jié)課。李老師帶著我們認(rèn)識(shí)漢字，其樂(lè)融融，當(dāng)時(shí)的我還不相信李老師口中的“嚴(yán)厲”，直到不久后見(jiàn)到李老師的第一次發(fā)火，才將她“溫柔、好說(shuō)話、管得松”的標(biāo)簽撕去了。
對(duì)她印象巨大的改變是一次周末的摘抄作業(yè)，許多同學(xué)因?yàn)椴磺宄袷�，�?xiě)得一塌糊涂，當(dāng)然，這其中也有“天真”的.我。我清晰的記得李老師的一句話：“作業(yè)都做不好，怎么做好你科代表的工作？”這話就像一盆涼水似的，澆滅我浮躁的心火，那響亮的聲音至今在我耳邊回蕩。但從那以后，我的作業(yè)再?zèng)]有敷衍過(guò)一次。
這件事也只是一個(gè)開(kāi)頭，我們班因?yàn)樽鳂I(yè)和紀(jì)律問(wèn)題，屢次挨罵。李老師的吼聲仿佛有魔力似的，震住了整個(gè)班級(jí)，連窗外樹(shù)葉擺動(dòng)的輕響也能聽(tīng)清，坐滿人的教室用“空蕩蕩”來(lái)形容不矛盾。李老師的威嚴(yán)名不虛傳，樓下班級(jí)的同學(xué)路過(guò)我們班門口，都會(huì)竊聲細(xì)語(yǔ)：“他們班是李老師教語(yǔ)文！”
道法課學(xué)了“教學(xué)相長(zhǎng)”，意思是師生之間能像朋友一樣相處，我時(shí)常會(huì)盯著課本想：怎樣能跟李老師實(shí)現(xiàn)“教學(xué)相長(zhǎng)”呢？一個(gè)普普通通，平凡如往的日子里，我和同學(xué)看到一群人圍在李老師辦公室前。走過(guò)去定睛一瞧，是同學(xué)們?cè)谕嫒毡緞η颉⒋虬迩�、踢毽子。李老師在旁邊微笑地看著他們。“這些都是李老師的？”還在驚訝時(shí)，李老師在人群中看到我們。“要來(lái)玩嗎？”我們忐忑地接過(guò)老師手中的球拍，加入了隊(duì)伍，李老師則在一旁為大家加油。我們嘗到了甜頭，課間一打鈴就跑到老師那，幸運(yùn)時(shí)還可以和李老師一起踢毽子。五顏六色的羽毛在空中起起落落，像一道美麗的彩虹，李老師臉上洋溢著笑容，同學(xué)們也笑成了花。
我們會(huì)一起感嘆：“李老師原來(lái)這么和藹可親，和罵我們時(shí)的神情真是‘大相徑庭’。”李老師像威嚴(yán)的獅子般要求嚴(yán)格，也像溫柔的梅花鹿般待人和藹。我們的成績(jī)也因?yàn)槔罾蠋煹墓芙滩讲缴仙�。她像一個(gè)老師，也像一位母親，更像一個(gè)朋友，像涓涓細(xì)流的溪水般滋潤(rùn)著剛冒芽般的我們。
老師二三事初中作文 7
時(shí)間如流水，轉(zhuǎn)眼間，初中生活已快過(guò)去一年了。在此期間，蘇老師就像是我們的良師益友，在我的記憶長(zhǎng)河中濺起了一朵最美麗的浪花。
蘇老師給我的第一印象就是平易近人。她長(zhǎng)得瘦瘦高高，有著一頭亮麗的黑發(fā)，高又挺的鼻梁上架著一副黑框眼鏡，罩著那雙明亮的眼睛。她有著一張能說(shuō)會(huì)道的巧嘴和一對(duì)靈敏的耳朵�？偠灾�，她給人帶來(lái)一種學(xué)識(shí)淵博的書(shū)生氣息。
蘇老師特別鐘情于古文，對(duì)此也頗有研究。而我，因此喜歡上了文言文。她的課堂也十分有趣，深深的吸引著我。在課上，她總會(huì)把重要的字落實(shí)清楚，以圖案的形式展示著文字演變的過(guò)程，讓我們對(duì)字的意思記憶猶新。她常把難題用生活中的.事或者歷史故事來(lái)分析給我們聽(tīng)，讓我們?cè)谡n堂上收獲到意外的知識(shí)，使我百聽(tīng)不厭。
然而最吸引我的，是蘇老師在課堂上幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言。有一節(jié)課，她講完一道難題，問(wèn)我們說(shuō)：“你們清楚了嗎？”全班沒(méi)有一個(gè)同學(xué)回答她，我們都在低頭抄寫(xiě)著筆記，這時(shí)，她突然皺起眉頭，雙手往兩邊一擺，拉長(zhǎng)的臉，苦苦地說(shuō)：“你們?cè)趺茨敲蠢淠�！我辛辛苦苦講的題，都沒(méi)有一個(gè)人理我呢，我太傷心了！”她話音剛落，我們都哄堂大笑，連聲說(shuō)道：“會(huì)了，會(huì)了�！边@時(shí)，她好似松了一口氣，后又笑逐顏開(kāi)，眼睛笑得彎成一道月牙，里面裝滿著歡樂(lè)。
在她的課堂上，我們就如同與老朋友敞心暢談。但她也有著良師般嚴(yán)厲的一面。
有一次，在課堂上，我與同桌在交頭接耳，而此時(shí)的蘇老師正面朝著黑板寫(xiě)字。誰(shuí)知，蘇老師那一對(duì)順風(fēng)耳起了作用，只見(jiàn)她停下了手中的粉筆，轉(zhuǎn)過(guò)頭，用洞悉一切的目光威嚴(yán)地瞪著我，那眼神猶如一把閃著寒光的利劍，瞬間刺透了我，讓我發(fā)了個(gè)寒顫，直直地僵在了座位上。我立馬面紅耳赤，慚愧地低下了頭，不敢再直視那目光。到了現(xiàn)在，我每想松懈時(shí)，她那犀利的目光就立刻出現(xiàn)在我的眼前，時(shí)刻提醒著我，規(guī)矩著我，讓我在學(xué)習(xí)的道路上越走越遠(yuǎn)，給了我向前邁進(jìn)的動(dòng)力。
她，是我的良師益友，與17班這個(gè)大家庭手牽著手，一起走著每一步路。我將把蘇老師這朵最美麗晶瑩的浪花深藏在記憶深處，永不忘卻！
老師二三事初中作文 8
論語(yǔ)文這門學(xué)科，小學(xué)的時(shí)候一直都是我最不想上的一門科目，語(yǔ)文課讓我感到很無(wú)趣。但上了初中后，我好像開(kāi)始喜歡上了語(yǔ)文。
第一次見(jiàn)到蘇老師時(shí)，她正如自己所說(shuō)的那樣“喜怒無(wú)�！�，總是能感到一種很自我、任性的感覺(jué)。但這些反而讓我感覺(jué)她與以前的那些老師不怎么一樣，似乎多了一份親切，容易打交道。
與同學(xué)一起時(shí)，總能聽(tīng)到大家對(duì)語(yǔ)文、對(duì)語(yǔ)文老師的那種真誠(chéng)的熱愛(ài)：課代表們總是能有十足的精神負(fù)責(zé)著，從早到晚；同學(xué)們一聽(tīng)到下節(jié)課改語(yǔ)文課，總是口上說(shuō)不要，心里還是挺接受的；幾個(gè)跟我要好的同學(xué)，總是跟我提起蘇老師對(duì)自己的關(guān)照。
在課上，她像是一個(gè)和我們同歲的小大人，與我們打成一片。她是我所見(jiàn)過(guò)的老師中，屬特別聰明的一個(gè)。當(dāng)一個(gè)人發(fā)言后，不管有錯(cuò)沒(méi)錯(cuò)，她總能從口中找到切口，直入所講知識(shí)來(lái)給全班講解，會(huì)結(jié)合其他科目各種各樣的手段來(lái)教學(xué)，靈活舉一反三，這使我對(duì)她有了敬意。
記得一次，她跟我們說(shuō)她當(dāng)年學(xué)習(xí)時(shí)，數(shù)學(xué)并不怎么好，但她自己并不為因此泄氣，她努力著，為了能讓自己數(shù)學(xué)有個(gè)好成績(jī)，為了讓自己的總分提升，更是為了未來(lái)?yè)碛兄嗟倪x擇。我們能想象到對(duì)于蘇老師這種文科生，數(shù)學(xué)想考得好，是多么不易。但她最后做到了。我想，對(duì)蘇老師而言，這是一件多么值得開(kāi)心的.事�。‖F(xiàn)在她當(dāng)了老師，依然在努力著，每當(dāng)我走進(jìn)文科辦公室，時(shí)�？匆�(jiàn)蘇老師認(rèn)真辦公的樣子。
我很敬佩蘇老師，她的光芒中透露出背后我們所不知道的汗水和努力。她用自己的言行讓我們明白，沒(méi)有人天生就是完美的，我們也不可能完美，但我們可以讓自己在所期待的完美中奔跑。
在我的中學(xué)生涯里有這樣一位老師，她的教學(xué)方式嚴(yán)厲但不失風(fēng)趣，她知識(shí)豐富卻不失優(yōu)雅；她讓我對(duì)一門曾經(jīng)認(rèn)為枯燥的學(xué)科重新提起了學(xué)習(xí)的興趣。她就是我所喜愛(ài)的，也是我們大家喜愛(ài)的蘇老師！
老師二三事初中作文 9
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)時(shí)光就如白駒過(guò)隙般從我身邊飛速流去，點(diǎn)滴回憶，匯聚成小溪，奔向大海。在這六年里，我遇到了很多親切可愛(ài)的老師，可是唯有她卻讓我記憶猶新。她就是我六年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文老師楊老師。
楊老師是個(gè)老教師，已經(jīng)50多歲了，她不僅沒(méi)有選擇退休，而是在自己的崗位上繼續(xù)教課。楊老師留著一頭披肩發(fā)，由于為我們?nèi)找共賱�，烏黑的頭發(fā)里已經(jīng)摻雜著幾根白發(fā)。楊老師戴著一副眼鏡，看起來(lái)沉穩(wěn)又博學(xué)的樣子，同學(xué)們都很喜歡她。
楊老師是一個(gè)嚴(yán)厲的老師，記得那是在一節(jié)語(yǔ)文課上，有位同學(xué)一直在小聲說(shuō)話，擾亂了課堂秩序。楊老師忍無(wú)可忍，用手重重的拍了一下講桌，那聲音震耳欲聾，老師的眉毛間也立刻呈現(xiàn)出一個(gè)“川”字。那位同學(xué)這才如夢(mèng)初醒，意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，乖巧地低下了頭。楊老師嚴(yán)厲的眼神，像瞄準(zhǔn)器一般死死的盯著他，讓他不敢再發(fā)出任何聲音。
楊老師又是一位慈愛(ài)的老師。在我們小學(xué)畢業(yè)的那天，楊老師來(lái)與我們道別，她站在講臺(tái)上，對(duì)我們?cè)V說(shuō)著不舍，回憶著我們?cè)谝黄饡r(shí)的'點(diǎn)點(diǎn)滴滴。說(shuō)著說(shuō)著，她哽咽了，轉(zhuǎn)過(guò)身去，背對(duì)著我們，再轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)時(shí)，她的眼眶已被淚水沖刷得通紅，看得出楊老師哭了，下面的同學(xué)見(jiàn)此情景，也不禁熱淚盈眶。最后，我們?nèi)嘣谧呃扰c楊老師告別。在離別之際，楊老師在我們每個(gè)人的肩膀上重重拍了兩下，我們都知道，這是老師對(duì)我們的期盼和鼓勵(lì)。望著老師在走廊遠(yuǎn)去的背影，我們?cè)缫哑怀陕暋?/p>
我忘不了楊老師，是她用自己的辛勤和汗水激發(fā)了我對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，她是最令我難忘的老師。
老師二三事初中作文 10
一頭烏黑的頭發(fā)，一雙黑亮亮的眼睛，身材微胖，微笑總掛在她的臉上，永不消散。這便是我的母親。
她很有趣。當(dāng)?shù)弥ぷ鞲浇霈F(xiàn)疫情時(shí)，她便念叨著：“完了，完了�！蔽冶愫闷娴膯�(wèn)她，她好像很傷心的樣子告訴我，現(xiàn)在她不能上班，我不能上學(xué)，只能在家待著。我便明白了。有時(shí)，若有幾件有趣的事，她便笑起來(lái)，還要把那件事說(shuō)好幾遍。
記得小時(shí)候，晚上我在公園里不愿意回家，她便嚇唬我：“看，在你后面有只大灰狼，快回家吧�！蹦恰袄恰北闶俏业挠白�。那時(shí)我不知道影子是什么，便嚇得趕緊回家了。
小時(shí)候，最喜歡的'事便是與她踢足球。她來(lái)守門，我來(lái)踢。潔白的月光照在草坪上，一片白色。她自然沒(méi)有我靈活，有時(shí)，她原本能接住，但卻故意讓開(kāi)，看著我開(kāi)心的笑容，她也笑了，我們坐在長(zhǎng)凳上，望著一輪明月。有時(shí)她會(huì)與我聊天，我們都微笑著，心情甚是舒暢。
“半山腰總是擠的，你得去山頂看看。”
這是她常說(shuō)的一句話。她很溫柔，在我有時(shí)成績(jī)不太好時(shí)，她便與我一起分析試卷，指出我的問(wèn)題。燈光照在她的臉上，不知何時(shí)冒出了幾條皺紋，逐漸增多，那是歲月流逝的痕跡。有時(shí)，在學(xué)校待的時(shí)間長(zhǎng)，回家后看到她臉上的微笑，金色的陽(yáng)光灑在她的臉上，熠熠生輝，那幾條皺紋，仿佛也被驅(qū)散了，她的微笑總使人銘記。
她經(jīng)常陪伴著我，在我傷心時(shí)開(kāi)導(dǎo)我，在我開(kāi)心時(shí)慶祝我，她曾伴我走過(guò)人生的四季，領(lǐng)著我走過(guò)生命的十字路口，最后走向人生的春天，我卻只能看著她一天天衰老，無(wú)能為力。
這便是我的母親，她照亮我的人生，卻逐漸衰老。時(shí)光之快，我想挽留，卻無(wú)能為力。
老師二三事初中作文 11
光陰似箭，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間小學(xué)六年的時(shí)光匆匆而過(guò)，在這即將離別之日，我想感謝一個(gè)人。她宛如一盞指路的明燈，總能在關(guān)鍵時(shí)刻照亮每位同學(xué)的心房，為同學(xué)們指引成功的方向。這個(gè)人便是我的數(shù)學(xué)老師王老師。
王老師有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，寬頰的圓臉，高挺的鼻梁，櫻桃般的小嘴，而在這樣一張臉上最獨(dú)特的還是那雙充滿著光芒的眼睛。王老師講課時(shí)那雙眼睛是那樣的富于表情，充滿色彩，好像不只嘴在說(shuō)，連眼睛都會(huì)向我們揭示一個(gè)奇妙的世界。王老師平時(shí)性格十分溫柔，可一旦生氣那是非常嚇人的。
記得有一次，王老師那天給我們講了一節(jié)新課。我沒(méi)有聽(tīng)懂卻又不敢去問(wèn)，生怕老師說(shuō)我上課不認(rèn)真聽(tīng)講而責(zé)怪我。但最終還是戰(zhàn)勝了我自己，在全班同學(xué)的注視下鼓起勇氣舉手說(shuō)出了那句話：“老師我沒(méi)有聽(tīng)懂您能再講一遍嗎？”我當(dāng)時(shí)已經(jīng)做好了挨罵的.準(zhǔn)備，可誰(shuí)知王老師不但沒(méi)有批評(píng)我反而表?yè)P(yáng)了我。說(shuō)大家都要學(xué)習(xí)這樣的做法，不會(huì)就要去問(wèn)。說(shuō)完之后，老師又單獨(dú)的給我講了一遍，講的更細(xì)了。我頓時(shí)覺(jué)得王老師真的好溫柔，好細(xì)心。
還有一次早讀時(shí)班里十分吵鬧。有的同學(xué)在打鬧，有的同學(xué)在聊天，班長(zhǎng)怎么管都不聽(tīng)，完全沒(méi)有一點(diǎn)早讀的現(xiàn)象。王老師進(jìn)教室看到這樣一副場(chǎng)景直接翻臉。把不好好早讀擾亂紀(jì)律的同學(xué)訓(xùn)了足足有半小時(shí)，最后還把每個(gè)人都進(jìn)行了處罰讓他們回去寫(xiě)一篇600多字的自我反思，十分生氣且非常嚴(yán)格。
這就是我的王老師，她十分嚴(yán)格且溫柔，是位好老師。我非常感謝王老師，陪伴了我小學(xué)六年生活，總能在關(guān)鍵時(shí)刻為我們解決難題，點(diǎn)亮我們前行的道路。
老師二三事初中作文 12
春天鳥(niǎo)鳴，夏聽(tīng)蟬聲，秋賞紅葉，冬賞雪色，四季的嫣然刻畫(huà)在歲月的扉頁(yè)，每一行字跡都是一道風(fēng)景。一想到母親，便覺(jué)得她那幸福的笑容似在眼前。
還記得小學(xué)時(shí)光嗎？讓我記憶最深的便是那是放學(xué)后的時(shí)光了。每次出校門放學(xué)時(shí)總能一下看到母親，我不知她等了多久，只是依稀記得她見(jiàn)到我時(shí)，臉上洋溢著幸福的笑容。我和母親放學(xué)后的時(shí)光是美好的，我們都訴說(shuō)著今日發(fā)生的.事情，我們無(wú)話不談。一到冬天，母親每每來(lái)接我放學(xué)，總會(huì)帶一件厚棉衣，怕我著涼，如果忘帶了，便會(huì)脫下自己的給我穿上。那件厚棉衣很暖，暖到了我的心里。
小時(shí)候，外婆的后院里有一棵香樟樹(shù)。我常去樹(shù)下玩，因?yàn)檫@棵樹(shù)所散發(fā)出的香氣我很喜歡。母親告訴我，香樟樹(shù)的香氣可以驅(qū)蟲(chóng)，可以保護(hù)香樟樹(shù)茁壯成長(zhǎng)。母親常常抱著我，高高的讓我觀察樹(shù)的枝葉，我能感覺(jué)到她的胳膊在微微的發(fā)抖。我看向她，只見(jiàn)她。微笑地看著我，但額頭上卻有了豆大的汗珠。夕陽(yáng)中，歷盡滄桑的香樟樹(shù)依然高峻挺拔，依然香遠(yuǎn)益清，淡淡的幽香沁入心脾。抬眼間，那燦爛的笑容似在眼前。
母親偶然間畫(huà)了一幅山水畫(huà)。卻驚人的好。她的山水畫(huà)，下筆靈動(dòng)，渾然天成，自成一派，如行云流水，功力深厚，眼前雄壯的山脈仿佛是從他的畫(huà)中走出。蒼茫天地間，每一株松柏似乎都有了靈魂。我一問(wèn)便知，原來(lái)母親在年輕時(shí)練過(guò)山水畫(huà)，也對(duì)山水畫(huà)有著深厚的喜愛(ài)。我問(wèn)母親：“這么多年過(guò)去了，您還能畫(huà)的這么好，是有什么訣竅嗎？”母親搖搖頭，微笑的看著我說(shuō)道：“假若你一直和時(shí)間賽跑，你就可以成功”
母親二三事一直給我留下了深刻的記憶和道理。每每回想起，便會(huì)覺(jué)得是耳朵嘴角明亮跳躍的滿足，是心底眉尖延綿不斷的溫暖。
老師二三事初中作文 13
“時(shí)間猶如浸過(guò)的水的海綿，要一點(diǎn)一滴地?cái)D出來(lái)”。這句話是以前教我的朱老師說(shuō)的，這句話還是因?yàn)?我在上一年級(jí)時(shí)，非常愛(ài)玩，下課就沖出去玩。當(dāng)然作業(yè)就沒(méi)有做了。每次別的同學(xué)在上活動(dòng)課時(shí)，就被朱老師“關(guān)”在辦公室里。記得有一回，數(shù)學(xué)張教師布置了五道題，不一會(huì)兒，下課鈴響了，我吸取 教訓(xùn)乖乖地坐在位子上，寫(xiě)作業(yè)。張老師一走，我就像猴子，式椅子上跳起來(lái)，沖向外面�？墒�，正好與朱老師撞個(gè)滿懷。朱老師的一雙眼睛注視著我，這里面有生氣，有驚訝，有可惜。我像只枯了的葉子，心想：完了。朱老師說(shuō)了句“放學(xué)后到我辦公室來(lái)”就走了。
放學(xué)后。我低著頭站在朱老師面前，等待著又一場(chǎng)“猛烈”的“風(fēng)雨審訊”，可意想不到一事，朱老師競(jìng)和我講起了她的童年，原來(lái)朱老師小時(shí)候也和我一樣。朱老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“時(shí)間猶如浸過(guò)的水的海綿，要一點(diǎn)一滴地?cái)D出來(lái)。20年前，我的老師的這句話，使我受益匪淺，我希望”我不知為什么，眼淚奪眶而出，哭著說(shuō)：“朱老師，我以后不貪玩了，一定好好學(xué)習(xí)�！敝炖蠋熉�(tīng)了會(huì)心地笑了，笑得像山茶花那樣燦爛。
朱老師不僅關(guān)心我們的`學(xué)習(xí)，不定期十分關(guān)心我們的生活。
那是在二年級(jí)的時(shí)候，我們一位同學(xué)病了，可他瞞著朱老師，帶病上課。眼尖的朱老師一下子察覺(jué)了，詢問(wèn)了他的病情后馬上送醫(yī)院。朱老師還不顧疲勞幫他看病配藥，送他回家。
“時(shí)間猶如浸過(guò)的水的海綿，要一點(diǎn)一滴地?cái)D出來(lái)”這句話如朱老師所說(shuō)，使我受益匪淺，更讓我受益匪淺的是朱老師那種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，她以平易近人的方式教育我們。
朱老師真是一個(gè)好老師，一個(gè)值得我們尊敬的老師
老師二三事初中作文 14
南極企鵝可愛(ài)嗎？如果她在身邊呢？生活會(huì)不會(huì)也變得可愛(ài)呢？哈哈，我的數(shù)學(xué)老師鼻梁高高，小臉圓圓，真像一只可愛(ài)的企鵝。那來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，韓可愛(ài)有多可愛(ài)吧。
聽(tīng)
“啥？我耳背�！边@是韓可愛(ài)的口頭禪，有的同學(xué)性格內(nèi)向，回答問(wèn)題聲音小，這時(shí)一聲震耳欲聾的“啥？”一下全班靜悄悄，那位同學(xué)頭低的下下的，倒也不是同學(xué)回答錯(cuò)誤，而是韓可愛(ài)真的聽(tīng)不見(jiàn)。想象一下全班安安靜靜，只有韓可愛(ài)一臉奇怪：自己什么也沒(méi)有干，怎么變成了這樣呢？這個(gè)表情，可愛(ài)極了。韓可愛(ài)超可愛(ài)！
看
韓可愛(ài)是只有知識(shí)的企鵝，高鼻梁上有一幅眼鏡，真像是知識(shí)青年。但那副眼鏡主要作用是讓韓可愛(ài)看得見(jiàn)自己寫(xiě)的字。韓可愛(ài)，說(shuō)自己站在教室后面就真的.看不清了，那副眼鏡真的幫了她好大的忙。想到韓可愛(ài)不戴眼鏡，站在教室后面雙眼一瞇的樣子，難道不覺(jué)得很可愛(ài)嗎？韓可愛(ài)超可愛(ài)！
慰
韓可愛(ài)最大的可愛(ài)在那次。一次有位同學(xué)考試失利了，她哭得很傷心，韓可愛(ài)進(jìn)來(lái)了，看見(jiàn)哭的正傷心的她一下子明白了，拍拍她的肩說(shuō)：“沒(méi)事啦，下次加油就好啦，我們還是很聰明的。”韓可愛(ài)，邊為她擦眼淚邊說(shuō)到�！翱墒恰墒恰蹦俏煌瑢W(xué)哽咽著“萬(wàn)一我下次又……”“沒(méi)有萬(wàn)一，我們下次加油努力，確保下次不會(huì)再犯這種錯(cuò)誤就很好啦，只要加油，只要盡最大的努力就很棒�。 表n可愛(ài)的安慰，讓那位同學(xué)慢慢停住了哭聲“謝……謝謝老師！”韓可愛(ài)笑了笑說(shuō)道：“這樣就好了，抱一抱�！表n可愛(ài)給了她一個(gè)超大的擁抱！韓可愛(ài)超可愛(ài)！
您逆光而來(lái)，不同于其他，沒(méi)有太陽(yáng)的熾熱，卻如太陽(yáng)般耀眼。我親愛(ài)的啊，請(qǐng)回頭，我們永遠(yuǎn)在您身后，為您喝彩，最最可愛(ài)的韓可愛(ài)。
老師二三事初中作文 15
您像辛勤的園丁園丁，勤勞的澆灌棵棵幼苗；您似飛翔的雄鷹，帶領(lǐng)我們展翅翱翔；您如溫暖的陽(yáng)光，融化了我們的心……張老師，您是我最感謝的老師！
習(xí)字親自示范
那一天習(xí)字，您展出字讓我們寫(xiě)，并講解了一些重要的技巧，可許多同學(xué)還是掌握不了要領(lǐng)。您看了一圈回來(lái)，雖然失望卻并沒(méi)有放棄，從第一個(gè)同學(xué)，到最后一名，全班62本本子上無(wú)一例外的都留下了您剛勁有力的字。細(xì)細(xì)的汗水布滿您的額頭，這汗水本不易察覺(jué)，卻被我們每一個(gè)人看在眼里。張老師，感謝您的認(rèn)真負(fù)責(zé)，更感謝您那顆愛(ài)生的心。
軍訓(xùn)寸步不離
烈日下，我們頂著太陽(yáng)軍訓(xùn)，您本大可以坐在樹(shù)蔭下等候，卻寸步不離地跟緊我們，不斷指導(dǎo)我們。驕陽(yáng)似火您沒(méi)有退縮，雙腿酸痛，您沒(méi)有喊累。從您堅(jiān)定的眼神中，我們感到了無(wú)窮的力量，從您鏗鏘的.話語(yǔ)中，我們感到了心靈的震顫。感謝您，感謝您的陪伴，感謝您的堅(jiān)定，您的眼神，我至今難忘。
早讀領(lǐng)背英語(yǔ)
您為了讓我們英語(yǔ)成績(jī)趕上去，早讀時(shí)總是親力親為，領(lǐng)著我們背英語(yǔ)。忽讀得抑揚(yáng)頓挫，我們卻憤憤不平，“為什么老師你是在讀，我們卻要背？”終于，一位男同學(xué)叫道。教室靜了下來(lái)，我以為您會(huì)就此拂袖而去，從此任我們?cè)谠缱x時(shí)自生自滅�？傻诙煸缱x時(shí)，您依然來(lái)了，并改為背著領(lǐng)我們學(xué)習(xí)。您的眼神那么柔和，卻像一記重捶，打痛了我們的心，我們都個(gè)個(gè)端正了態(tài)度，不負(fù)您的用心良苦。
您的每一個(gè)動(dòng)作，每一個(gè)眼神，都透您對(duì)教學(xué)事業(yè)的認(rèn)真負(fù)責(zé)。我感謝您，張老師，我永遠(yuǎn)也忘不了您！
老師二三事初中作文 16
你在班中可謂是最牛的人，別人都畏懼那如天神般的老師，可你卻敢與其對(duì)著干，班中則都成你為“金剛”。
你有一個(gè)“好兄弟”，好時(shí)，你倆親密無(wú)間，但只要有一方惹惱了對(duì)方，那時(shí)便是天崩地裂，你們也被稱為“金剛二人組”。你們本愉快的打著籃球，但突然“好兄弟”失誤了，你便與他爭(zhēng)吵起來(lái)，剎那間你們都朝對(duì)方揮出來(lái)鐵一般的鐵拳，赤著臉，眼神中的殺氣久久不能散去。但這場(chǎng)驚天動(dòng)地的“較量”終會(huì)在回家前煙消云散，第二日便又成為親密無(wú)間的“兄弟”。
你是班中最壯碩的，論力氣沒(méi)人能與你相提并論，你的名號(hào)在整個(gè)學(xué)校都十分響亮。因此，學(xué)校舉辦拔河比賽時(shí)，沒(méi)有一個(gè)班敢于跟我們班對(duì)抗。經(jīng)過(guò)重重選拔沖進(jìn)決賽，我們都以精疲力竭，但你就如一座高大的巨像，不知疲倦。決賽了，你雙腳緊緊的鑲嵌在地中，雙腿微微彎曲著，兩條胳臂上纏著繩子，手緊攢著繩子，別人根本無(wú)法從你手中將繩子奪去，就因?yàn)橛心氵@樣堅(jiān)實(shí)的后盾在，我們就無(wú)法失敗。
班中的你猶如一頭猛虎，在別人對(duì)自己班做出不利的`事時(shí)，你總會(huì)和他對(duì)峙，甚至想出手教訓(xùn)一頓那個(gè)人。你的正義感爆棚，你與我在公園散步閑聊，看到幾個(gè)大小伙子在欺負(fù)一位小朋友，旁邊的路人沒(méi)有一人上前阻止，你卻在我還未反應(yīng)過(guò)來(lái)之時(shí)沖上去，擋在“鼠’前，那幾只”貓”并沒(méi)有理你，你卻如葉問(wèn)附體一般展現(xiàn)出虎的雄姿，將“貓”打倒在地，保護(hù)了弱小的“鼠”。
日子消逝了，你的名號(hào)也已早早的在學(xué)校銷聲匿跡，但你這“金剛”的名號(hào)依舊在我心中回蕩著。
老師二三事初中作文 17
光陰似箭，日月如梭。無(wú)論過(guò)去多少時(shí)間，我都忘不了她。他如同大海里的燈塔。照亮了我一生前進(jìn)的航向。
他個(gè)子高高的，瘦瘦的，一張瓜子臉，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)中有幾根潔白如雪的白發(fā)。一雙炯炯有神的眼睛，嚴(yán)厲但又十分和藹的王老師，外號(hào)兒“嚴(yán)哥”。
六年級(jí)剛開(kāi)學(xué)，我們見(jiàn)到了王老師，那一天王老師高大的身體在我眼中如同大樹(shù)一樣，可以為我遮風(fēng)擋雨。有一次，幾個(gè)同學(xué)沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，王老師的臉色瞬間變了，如同晴天霹靂一般大發(fā)雷霆，老師那一雙眼睛如同一把鋒利的劍，看著他們。讓我們也毛骨悚然。老師大吼道：“開(kāi)學(xué)一周就不寫(xiě)作業(yè)，太沒(méi)有規(guī)矩了。”同學(xué)們?cè)诘紫赂`竊私語(yǔ)：“老師怎么這么嚴(yán)厲呀，像老虎一樣，虎視眈眈的望著我們”。
可是某天的運(yùn)動(dòng)會(huì)讓我改變了對(duì)“嚴(yán)哥”的看法。
有一次，明天上級(jí)檢查，讓同學(xué)們打掃衛(wèi)生。老師看了看已經(jīng)落下的太陽(yáng)說(shuō)：“這都五點(diǎn)了，同學(xué)們先放學(xué)回家吧，明天再打掃”。我們聽(tīng)到后十分高興。放學(xué)回家的.路上，我發(fā)現(xiàn)我沒(méi)拿語(yǔ)文書(shū)，沒(méi)辦法寫(xiě)作業(yè)了，心想：如果我不寫(xiě)，“嚴(yán)哥”明天肯定會(huì)“打死我”，我必須回去拿。伴隨著月亮的升起，我終于回到了學(xué)校。天灰蒙蒙的，已經(jīng)快六點(diǎn)了，我走到了教室，看到了一個(gè)熟悉的身影在教室里，“王老師”，我驚訝地尖叫起來(lái)。只見(jiàn)他把教室里的椅子一個(gè)一個(gè)搬到桌子上，自己拿起了掃把，把邊邊角角掃了個(gè)一干二凈，但王老師身上已全是灰塵，頭發(fā)也全部濕透了。
王老師，您在我前方如同指路人，幫助了我的成長(zhǎng)，在我心里留下了深刻的印象。
老師二三事初中作文 18
老陳者，何許人也？十三班數(shù)學(xué)國(guó)國(guó)君也。因工作拼命，兢兢業(yè)業(yè)，時(shí)人稱“拼命三娘”。
上朝時(shí)，老陳講課極為投入，時(shí)以戒尺擊黑板，告誡眾臣“看黑板”，使眾臣凝神聽(tīng)講。猶記老陳講角度之題，常以三角尺指于鐘表，想此時(shí)鐘表駭破了膽，暗忖：“我豈惹此人？”
老陳講題頗似女俠，白板上寫(xiě)得密密麻麻仍不過(guò)癮，黑板上寫(xiě)了一版又一版才酣暢淋漓。一版寫(xiě)滿，須檫黑板之時(shí)，握板擦快速揮舞，粉塵四散，分秒必爭(zhēng)，蓋恐誤眾臣之寶貴時(shí)間。
吾乃數(shù)學(xué)國(guó)之名將，號(hào)“多肉將軍”，君之左將軍也。既有官位，也理應(yīng)有相應(yīng)俸祿，吾常稱其為“員工福利”。送作業(yè)于明堂（辦公室），老陳常有厚祿相送—-板栗成熟時(shí)，以三四板栗相送；石榴成熟時(shí)，則以半個(gè)石榴相送；春日，以草莓為祿；秋日，以丑桔相贈(zèng)……甘果于手，心中熱血奔流，感動(dòng)不已。愛(ài)生如子，莫過(guò)于此！
數(shù)學(xué)國(guó)國(guó)力強(qiáng)大，且有明君持政，所以時(shí)爭(zhēng)權(quán)奪地，多次與英語(yǔ)國(guó)、語(yǔ)文國(guó)發(fā)生沖突，常奪課成功。老陳奪課，皆因習(xí)題繁多，須多多講于眾臣，從不怕煩累，無(wú)愧“拼命三娘”之稱號(hào)。
運(yùn)動(dòng)會(huì)之時(shí)，眾臣?xì)g呼雀躍，喊叫聲震天動(dòng)地；參戰(zhàn)者則奮力拼搏，為班爭(zhēng)光，而老陳卻坐于眾臣之中，正批改眾臣之“文告”（作業(yè)）。老陳之認(rèn)真，如身旁無(wú)人一般，穩(wěn)如泰山，心如止水。不時(shí)召見(jiàn)一二位大臣，對(duì)“文告”中的錯(cuò)誤逐一講解。聽(tīng)者頷首，老陳疲憊的容顏露一絲欣慰。
老陳之事，非二三事所能言盡！老陳之拼命，無(wú)人能及！怎不令人尊敬佩服之至！
老師二三事初中作文 19
永遠(yuǎn)長(zhǎng)不長(zhǎng)的短發(fā)，一臉的傷疤，一雙炯炯有神的`大眼睛，矮矮的個(gè)子，這個(gè)是誰(shuí)呀？就是我的同學(xué)——鄭炯。
”嗯……”天哪！鄭炯又在“買騷”了�？此茄龐频奈枳�，便想起了軍訓(xùn)那時(shí)。
“騷炯”
那是在軍訓(xùn)，我去向好朋友“李大釗”——李博瀚借水桶。來(lái)到他們寢室，我推門而入，卻被驚呆了：“騷炯”穿著紅色的內(nèi)褲，晃著長(zhǎng)腿，哼著小曲子，跳著扭屁股舞！
于是我坐下，看著他跳。忽然，他停了下來(lái)，到桌底翻什么�！肮�！我的泡面！”“教官不是不讓吃泡面么？”“啊哈，你看他吃得多香，舞跳得多騷。”我一看，天！他吃泡面也“賣騷！”于是我又想起了他的另一個(gè)外號(hào)……”泡面男”
”咝咝！”呃——鄭炯又在吃泡面了！看他吃得不知有多香，房間里彌漫著泡面的香氣。他時(shí)而吃一口，時(shí)面盯著泡面看，仿佛泡面是他的情人，我決定逗逗他。
于是我悄悄出去，關(guān)上門。轉(zhuǎn)身開(kāi)始學(xué)教官叫著“查房！開(kāi)門！”我從門縫里看到他不知所措，慌忙將泡面塞到床下，又拿出兩瓶花露水，灑起來(lái)�！班拧庇谑撬哌^(guò)來(lái)開(kāi)門。我偷笑著竄回我自己的寢室。
”社社社社社社社會(huì)搖！”他又來(lái)了！聽(tīng)著那聲音，我便想起他的又一個(gè)外號(hào)�！班嵔坦佟�
”安靜！”他自從當(dāng)上長(zhǎng)，就一直很囂張，很喜歡用他那“教官嗓”叫“安靜”。
這天是他當(dāng)班長(zhǎng)，最后一節(jié)自習(xí)課時(shí)，我們班上很吵。他臉上有點(diǎn)脹紅，最后忍不住了，一拍桌子，叫道：“你們安靜點(diǎn)！也不看看，別人班都那么安靜！你們?cè)倏纯茨銈冏约�！”班上頓時(shí)鴉雀無(wú)聲�！霸俪尘涂劭荚u(píng)分哈！”
這就是鄭炯，一個(gè)多么有趣的人呀！
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